有关工作计划模板锦集6篇
日子如同白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
工作计划 篇1
网络编辑部对于上学期是一个告别,而对于这学期是个新的开始,虽然这是一个新成立的部门,但是我会努力的做好它。
网络编辑部的主要任务如下:
网络编辑部主要是对一些表格的制作以及填写,还有网路的上传、一些卡片的制作和等等网路方面的工作,主要是协作各个部门进行好网络方面的编辑工作。
以上是网络编辑部的工作职能,在这一学期里,我们部门首先要把我我们的主要任务做好,积极的协助老师以及各个部门的工作,网络是一个不能缺少的也相之非常重要的一个途径,所以要做好这项工作我们必须不怕辛苦,在这学期我们不仅要做好分内的工作,而且还要组织各项活动,例如在11月份的时候我们可以举办博客大赛,或者网上征文活动,或者开展一个对网络知识的讲解比赛等等。
做好以上这些工作的想法是有的,但是做好这些工作是困难的,首先要有集体的一个好的领导和好的'组织,然后进行与相关部门的联系与协作,来做好这些工作,然后,我部门准备在每个星期召开一次小组会议,和部员之间做好联系,分配好每个部员该做的工作有哪些,然后与部员商议本部门的活动以及各方面的发展信息,还有我们工作中的失误及向其他部门学习其的优点,补缺我们的缺点,找出我们的创新,经常与老师联系、交谈等等。
我们有信心干好我们的这份工作,网络编辑部会以一个崭新的面孔面对大家,给大家一个满意的状态去工作。
工作计划 篇2
人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学(1-6年级)》这套实验教材是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。新课程带来的新观念、新思路、新方法、新手段,既给小学数学课程改革带来了生机,又给小学数学教师带来了挑战。为了更好地适应课程教材的改革,广大小学数学教师必须认真学习新课程,把握特点,转变观念,深入实践,与数学新课程同行。
一、认真学习数学新课程,把握新课程的突出特点
通过比较新旧教材,人民教育出版社根据《标准》设计的数学实验教材进一步突出了以下几点:
1、进一步扩展数学知识面,并突出学生的已有知识和生活经验。
新教材与旧教材相比,增加了一些教学内容,大大扩展了知识的范围,注重了内容的丰富性和开发性,丰富了学生的认识,充分体现了鲜明的时代特点。如:一年级上册的内容增加了“比一比”、“分类”、“认识钟表”,并充实了“认识图形”以及注意在各单元中渗透简单的统计初步知识。又如:一年级下册教材增加了“位置”、“图形拼组”、“认识时间”、“探索规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。同时,在新教材中几乎每一个单元都能找到与学生的生活经历非常密切的教学素材。如一年级下册“位置”这一单元中安排了小朋友排队上车的情境,教学“前、后”的知识,学生几乎是一看见图画就能凭借已有的经验分辨出前、后的位置,理解前、后的含义,并且感受到数学就在自己的身边。
2、进一步展现知识的形成过程。
数学教学要重视知识的形成过程是《标准》倡导的一个重要的理念。新教材中注意体现了这一理念,不仅利用丰富多彩的呈现形式,为学生提供现实的有趣的学习素材,同时也注意了设计能使学生经历知识的形成过程的教学活动。如:三年级上册“可能性”这一单元中,教材设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏,如摸棋子试验、涂色活动、抽签游戏等。通过创设这些具有启发性的问题情境,使学生在大量观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中,逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验,经历形成新的观念、理解新的知识的过程。这样,不仅加深了学生对所学数学知识的理解,而且在这个充满探索和自主体验的过程中,使学生初步学会数学的思想方法和如何用数学去解决问题,并获得自我成功的体验,增进了学好数学的信心。
3、进一步强调自主探索、合作交流的学习方式。
《标准》指出,“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”,“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。教材在编排上非常注意体现这一理念,但凡例题、做一做等的插图,大都展现了小组活动、合作学习的学习方式和民主的学习气氛。
4、进一步发展学生的数感。
数感的建立,对儿童学习数学非常重要,是进一步学习的重要基础。例如,一年级下册“100以内数的认识”的`教学,通过安排多幅数目与100有关的插图,如百羊图、百球图、百数图,让学生体会100的大小、多少。此外,教材中安排的用比一个数“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描述数的关系的练习,十分具体地帮助学生建立起100以内各数的大小的概念,使学生在丰富的呈现形式中逐步地形成数的概念,发展数感。
5、进一步培养学生的应用能力。
不再单独出现“应用题”是新教材更注重培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力的重要体现,因为解决问题的教学已经贯穿于数学课程的全部内容中。新教材中几乎每部分的教学内容里,都提供了应用所学知识解决问题的例题或练习。例如,二年级上册100以内加减法的笔算教学,从参观博物馆的乘车问题、北京申奥成功后得票多少的比较问题等现实情景提出要解决的计算问题,接着通过操作、直观探讨,使学生理解算理,获得算法,最后让学生用计算解决前面提出的问题,从而使学习笔算与学习用笔算解决问题有机的结合起来。
6、进一步推进教与学的开放性。
新教材中多处体现开放性。例如,有些题目的答案并不是惟一的;
还有些例题的主题图,为教师创造性地组织教材提供了丰富的资源,等等。同时,新教材倡导算法的多样性。新教材在计算教学的例题中呈现多种计算方法,允许学生采用不同的方法进行计算,不对各种算法进行评价,尊重学生自主的选择,保护学生自主发现的积极性。
二、积极转变教育教学观念,努力适应新课程
新的数学课程无论在课程的功能、结构、内容、实施还是评价等方面,都较原来的课程有了重大创新和突破。只有积极转变教育教学观念,努力钻研教材,才能适应课程教材改革。
1、转变教学观念,改变教学思维。
要保障课程改革实验的顺利进行,首要任务是转变教学观念,改变教学思维。为此,就需要准确理解和把握好《标准》的基本理念,树立正确的教学观念,改变传统的教学思维。
一是树立正确的教育观,围绕以学生为本开展教学。义务教育阶段要使教育面向全体学生,并且实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”
二是树立正确的数学观,围绕培养学生的应用能力开展教学。数学是生活、劳动和学习必不可少的工具;
数学是一切重大技术发展的基础;
数学对提高人的各种能力有着独特的作用;
数学是人类的一种文化,是现代文明的重要组成部分。
三是树立正确的学习观,围绕提高学生的探究能力开展教学。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。
四是树立正确的教学观,围绕以学生为主体开展教学。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
五是树立正确的评价观,围绕调动学生的积极性开展教学。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程;
要关注学生数学的学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现的情感与态度。
六是树立正确的资源观,围绕增强学生的学习兴趣开展教学。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。
2、转变教育观念,改变教师角色。
《标准》的基本理念强调:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在教学中,教师应转变教育观念,时刻注意自已角色的转换。
一是转变灌输观念,尽量做到从原来的传授者转化为促进者。
二是转变管理观念,尽量从管理者转化为引导者。
三是转变权威观念,尽量从居高临下转向“平等中的首席”。
具体来说,就是在教学方式方面注意做到不使用或尽量少使用单纯的讲授式的教学,强调师生之间、生生之间的合作学习、探究学习,引导学生独立思考,学习与他人合作、交流,培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
三、深入实践数学新课程,与数学新课程同行
课程改革给教师提出了更高要求和随之而来的工作压力。因此,教师必须以积极的态度、勤奋的工作来深入实践新课程。
1、重视创设良好的教学氛围,培养浓厚的学习兴趣。
孩子天性好奇心强、爱幻想、爱动脑,所以在教学中可以利用美丽的童话故事、有趣的小游戏、小谜语等激发学生的学习兴趣,让学生主动参与合作、交流、人人都感觉到学习数学的快乐,对数学产生浓厚的兴趣,形成强大的内动力。同时,要引导学生克服困难,巩固学习兴趣。学生的学习过程是一个不断克服困难解决矛盾的过程,在这个过程中教师要善于帮助学生排除学习的障碍,只有当学习不成为负担时学生才爱学习,其对学习的兴趣才会巩固。这就要求教师一方面要善于把握教材难点,熟悉知识要点,有意识地疏散难点;
另一方面要求教师教会学生质疑问难,自己寻找突破困难的办法。只有当知识真正成为思维的手段和获取新知识的工具时,它才能发展学生的思维。环环紧扣的问题使学生不仅加深了对知识的理解,而且使其产生了了解新知识、驾驭新知识的渴望。
2、重视教学联系实际,培养动手实践能力。
对于小学生而言,学习不仅仅因为兴趣,还因为数学知识具有现实意义。“现实”意味着与他们直接相关、发生在他们身边的、可以直接接触到的事与物。只有让学生体会数学来源于生活,所学知识能为生活服务,才能让学生形成更加强烈的学习动力,也只有在实践中才能验证所学知识,培养起较强的能力。因此,在教学时,要通过组织学生参与教学,让学生不但验证、巩固数学知识,而且动手实践能力得到培养,劳动观念和自理能力也有所发展。
3、重视创设问题情境,培养合作探究能力。
数学课堂教学中,实施开放性原则是培养学生创新能力的必备条件。课堂教学要让学生有实实在在的智慧感悟,就应创设活动化、开放性的情境,充分发挥学生的主体作用,让学生在自主探索中,去尝试,去摸索,实现所学知识的再发现、再创造。教师在教学实践中要努力为学生提供充分参与活动的时间和空间,提供尽可能多的机会让学生亲自探索、操作实践,与同学交流和分享探索的结果,从而更好地理解数学的基本知识,形成基本技能。
4、重视走出课堂,促进学生全面发展。
数学源于现实,寓于现实,用于现实。把所学的知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的。教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值,促进学生的全面发展。
工作计划 篇3
根据四年级学生的实际情况,围绕教学目标,为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划:
一、思想方面
1、端正学生的态度
这不但包括学生的学习态度,还包括做事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱,不爱学习,懒于动手。再加上英语程度差,每次老师督促他们学习时,总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说,中学和小学的英语并没有必然的联系,因为一切又都是从零开始的.,不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上,如果将来再把英语学得不像样,那只能说明自己的态度太糟糕,是要受到惩罚的。
2、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
3、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、措施方面
利用课余时间,对不同情况的同学进行辅导、提高,"因材施教、对症下药",根据学生的素质采取相应的方法辅导。
(一)补差方面:
对少数上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握,缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差的学生采取以下措施:
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。
3、要求他们课后及时辅导,并进行检查。
4、抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现。
5、努力培养他们的英语学习方法。
6、多沟通、多鼓励。
通过本期的补差工作,让学生端正学习态度,提高英语的学习兴趣,落实培优补差计划,让他们努力多学点知识,争取在现有基础上有不同程度的提高。
(二)培优方面:
对那些学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法:
1、加强基础知识与交际运用能力的训练。
2、对个别突出的学生进行单独辅导。
3、在每一次的检测练习中,注重对优生情况的检查,及时发现问题,及时解决问题。
4、课堂上拓展学生知识面,多讲一些有趣的话题。
5、加强口语交际运用能力的训练,多和学生将英语,并鼓励他们用英语和别人打招呼。
通过培优工作,争取使这部分学生的知识面更拓展,落实培优补差计划,学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
工作计划 篇4
一、指导思想:
以学校工作计划为指导,全面贯彻教科处和教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,充分发挥现任科学老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况:
1、科学组有三位专职教师、二位兼职老师,全组教师责任心强,工作认真,乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课,深入学生,课前准备比较充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合实际情况合理利用有效资源,对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作,经常互相学习,重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生,使科学实验准备和实验教学活动不容易开展,再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因,使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。
2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们
了解科学、技术与社会的关系,科学实验是主渠道,但由于学校只有两实验室,没有实践活动场所,四个年级24班使用实验室,这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标:
1、加强学习,推进课改实验成果,继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修,提高教学业务水平,树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想,转变只重视语、数、外观念,培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究、自主学习,让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养,实验教师要针对学生特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面,让80%的学生进入科学兴趣小组(名单一式两份交林波)。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,与班主任联系成立航模小组,提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好课题报告,开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书,多看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。
9、组织学生参加青少年科技创新大赛,提升科技示范学校形象。
四、工作措施:
1、加强业务学习,不断提高组内教师修养。认真学习学校下发
的资料,不断提高自己的师德水平,爱岗敬业,为人师表。
2、继续学习科学课标,组织教师开展专题性课题研讨,任课教
师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形
成正确的评价观,利用自评、互评等方式,更新评价观念,提高课堂教学质量。
4、开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科
教学常规,继续提高教师的`业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动,按时上好远程教育资源课
(材料交远教办陈标),教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。
6、精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新;组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
7、教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,本期每人听课十节,努力提高课堂教学效率。
8、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责,为中枢一小的腾飞努力奋斗!
工作计划 篇5
20xx年,沈阳市将实现社保办理“五险合一”;企业退休人员养老金将按经济增长同比提高;机关事业单位养老保险改革将落到实处。昨日,在沈阳市人代会上,沈阳市人力资源和社会保障局局长徐凤翔介绍了今年全市人社工作的重点。
沈阳退休养老金一直保持较高比例增长,沈阳市已连续11年调整了企业退休人员养老金,也就是老百姓所说的“十一连涨”。20xx年调整后退休人员人均养老金达到2180元/月,较去年提高208元,增幅为10.54%,比国家制定的调整水平10%的幅度略有提高。20xx年调整后的养老金达693元,上调幅度达28.8%,为十年间调整幅度最大的一次,随后逐渐递减,但均保持在13%-15%之间。直到最近三年,调整幅度才降至略高于10%。可见,沈阳市退休人员养老金一直保持较高比例增长。
今年,养老金能否实现“十二连涨”?比例是否还会保持在10%?对此,徐凤翔表示,这还要等待国家统一下发文件,今后调整幅度不一定会定位在10%,将会按照经济增长幅度同比提高。
“五险”将集中到同一个窗口办理。
目前,参保人员办理养老保险在一个窗口、办理医疗保险在一个窗口、办理工伤保险还得去另一个窗口……而且还需要重复多次录入个人信息。今年,沈阳市将实现社保办理“五险合一”,即“五险”在同一个窗口就能办理,使市民办理相关事务更加便捷。所谓社保办理“五险合一”指的是养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险、工伤保险可以在一个窗口进行办理,参保人员不用“东奔西走”,只要在一个窗口前就可以办理“五险”事宜。在社保办理“五险合一”的背后是社保系统对“五险”信息资源的共享,对数据的'统一采集、统一申报核定等,目前正在进行前期的数据录入。
机关事业单位养老保险改革已启动。
机关事业单位养老保险改革自20xx年10月1日起,沈阳市目前已正式启动相关工作,今年还将深入实施机关和事业单位养老保险改革,将改革落实到具体细微处。目前还在等待国家出台相关的实施细则,沈阳市将逐步落实,共有32.5万人在范围内。对于已退休的机关事业单位人员,退休后养老金如何调整,也将在国家出台的实施细则中明确。
将出台更优惠的就业创业政策。
20xx年,沈阳城镇登记失业率为3.18%,与20xx年相比有小幅度增长。今年,针对就业和创业,沈阳市正在考虑制定出台更多优惠的就业创业政策。同时挖掘就业岗位,出台针对大学生及困难人群的专门的就业帮扶政策。
正测算大病医保报销比例调整幅度。
在基本医疗保险的基础上,沈阳市近年来积极推进大病医保制度,20xx年有望继续提高大病医保待遇。目前,沈阳市大病医保最高报销比例已达到85%。徐凤翔表示,今年报销比例如何调整正在测算中,将尽最大可能给参保人员最高报销比例。
20xx-2015年沈阳市企业退休人员月均养老金
年份调整后金额:20xx年538元 20xx年693元 20xx年808元 20xx年928元 20xx年1060元
20xx年1210元 20xx年1378元 20xx年1608元 20xx年1778元 20xx年1972元 20xx年2180元
工作计划 篇6
20xx即将过去,这一年来,得到公司领导班子的正确领导,各部门密切配合,我行的全体员工的同心协力,以顺利完成今年前十个月的财务工作,由于工作的安排,我部现按余下的两个月的时间作初步预测,并总结今年的'工作如下:
一、上半年工作完成情况
1、规范财务成本核算,严格控制成本费用
根据XXXXX要求,对本年度全行经费开支进行了分解预算,合理确认各项支出数额,在财务执行过程中,严格控制专项经费支出,规范了财务审批程序,协助单位领导加强财务管理。
2、组织人员培训,提高团队工作能力
上半年来,本部门组织人员参加了财务税收培训、统计培训、资产管理培训、会计人员年检培训、普通话培训、新馆展教工程培训等多种培训,提高了部门的整体工作能力,增强了部门工作的协作性,强化了各岗位人员的责任感。
3、加强财务管理制度建设,夯实工作基础
以清理固定资产及推行公务卡为契机,本部门重新制定了更为完善的资产管理制度和财务管理制度。把固定资产管理与政府采购、行政审批相挂钩,在对固定资产进行清理、处置的基础上,严格控制资产的购买新置,严防资产的重置、浪费。于此同时,积极配合省科协做好公务卡的申报工作,做到"人手一卡",为新的财务管理制度的推行奠定了基础。
二、20xx年度工作计划
1、继续完成财务、会计、统计、非信贷五级分类、财政快报、结算、改革及监测、本级1004等各类报表的填报、汇总及上报工作,同时按月监测各项经营指标、绩效考核完成情况,按季进行财务会计检查。
2、计划在1月末之前,完成账户联网核查工作;在3月份进行一次"银行卡"业务培训,6、9月份搞两次会计培训及赛帐活动并按季做好格式化检查工作。
3、积极配合网络中心完成"金信工程"各项工作。
4、根据"准确分类-提足拨备-做实利润-资本充足率达标"的监管要求,针对信贷五级分类单轨运行的情况,做好来年呆账准备、应付利息、其他资产减值准备的提取计划,并按季度列账,以逐步达到准备金提取的标准。
5、做好呆账核销工作。一是要积极配合风险管理部门加大呆账贷款核销;二是按照规章制度进行操作并对已核销贷款做好相关账务处理工作。
6、积极协调市区级财政对XX年年度风险准备金政策的落实工作,力争补贴按时足额到位。
7、与国、地税部门沟通协调各项税费减免、纳税申报等相关事宜。
回顾XXXX年,我支行计划财务部财务管理工作,虽然做了大量扎实有效工作,取得了一定成绩。但离上级行的严格要求还有一定的差距,还存在一些薄弱环节,主要表现在在新形势下,全区财会人员的业务理论水平有待进一步充实,业务综合素质有待进一步提高。其财务管理水平跟不上时代的发展,创新管理和监督财务制度的落实有待进一步加强,对财会人员的辅导、培训、更新知识有待进一步提高。
针对上述存在的问题,来年将在加强财会人员的教育培训、加强财会业务知识的辅导、完善会出内部约束机制等方面作出积极的努力。抓住机遇,克难奋进,开拓进取,团结务实,真抓实干,就一定能够取得更大、更好的成绩。
【工作计划】相关文章:
工作计划07-18
工作计划(经典)08-22
[精选]工作计划07-28
工作计划【经典】07-29
[经典]工作计划12-22
工作计划05-26
工作计划05-20
工作计划05-20
工作计划06-03
工作计划06-04