工作计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1
第一,继续重视学生的思想教育
对学生进行政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育,培养具有健全人格、美好心灵、创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,促进健康趋势。
第二,培养良好的学习习惯和学习方法
为了加强对学生的心理咨询,我们在这个阶段开始行动,尽量减少一些可能影响学生学习的因素。因为我们自己的经历并不丰富,而且和同年级的同学相比,我们班的同学也有共同点,所以为了让他们学得更好,考得更好,我们只有一个办法:笨鸟先飞。跟踪每次考试的结果,掌握批评学生的名单和人数,及时与学生交谈,了解他们的思想学习情况。
加强学生自我管理,建设管理团队。学习委员会成员以班级代表和班组长为骨干,对班级学习全面负责;开展学习竞赛;通过学习结对,共同提高,开展互助互助的学习活动。
加强师生对话,建立师生联系制度。以周笔记的形式说点什么,说实话;建立师生结对活动,让学生走近老师,结识老师,激发他们热爱老师的热情,让老师走近学生,引导学生树立更大的理想,提供更科学的学习方法,养成更好的生活态度。
第三,加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验丰富的行政班干部队伍。为了培养更多的学生,实行值班干部责任制,加强班级管理岗位责任制。设置岗位、人员、岗位,将班级工作分成若干个岗位,每个岗位指定专人负责,提高学生的.实践能力和社会责任感。
第四,组织有益的活动来丰富学生的生活
班级里的所有教育活动都必须有一个主题,让学生在课余时间做好准备。这个准备过程本身就已经是一个教育的过程。在各种活动过程中,充分发挥集体教育的作用,让学生自我教育,相互教育。班级风格的形成必须经过定位、形成和巩固的过程,因此活动内容应该多样化和规律化。力求在最短的时间内使班级形成团结、心理健康、勤奋学习、全面发展的班级集体。
五、具体措施
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运转。
2、及时开展班级精神和纪律教育,以日常管理为载体,规范学生管理要求,重申学校各方面要求,防患于未然。
3、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生衣食住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。
4、开展法律监督员值班活动。让每一个学生都成为师生之间的纽带,带头做好老师布置的一切工作。尤其是在解决师生之间的一些冲突时,它起到了桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作,稳定和激发学生的集体主义和积极的学习意识。
6、继续写每周笔记和日记,征求学生意见,及时掌握学生心理状态,时刻与学生保持精神交流。
7、划分跨管理团队,实行网络化管理制度,做到人人监督管理,人人接受管理,营造民主监督的班级管理氛围。
8、自习课和自习活动
11、尽量实行班干部轮岗制度。
12、提倡在班级工作和学习中大力实施《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,发展创造力。
13、严格请假制度,坚决杜绝私自外出。
14、大力加强安全教育,随时随地谈论安全,以以防为主,经常与家长取得联系,防止各种事故发生。
15、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束,要求每个学生写出考试的得失,找出经验和不足,列出整改方案和下次考试的目标。
16、开展心理健康教育,提升学生心理素质,理顺学生的同学观念,确保学习的主要精力放在
17、做好双差生和重点学生家访工作。采取有效措施防止学生进入网吧。
18、不折不扣地完成学校布置的所有工作。
19、坚决服从学校的管理,教育学生禁止,有问题可以通过适当的渠道逐级上报,妥善解决。
20、经常总结班级工作,调整计划,把班级工作做得更好,这样班级工作才能更好的开展。
工作计划 篇2
一、成本管理:
(1)根据店内实际情况营业额合公司方针,合理配置前厅和厨房人员,节约人员成本,实现一人多岗;一岗多责。
(2)根据历史营业额进行分析,合理预估采购定单,保证菜肴的新鲜,当天采购的蔬菜、豆制品、肉类、海鲜,努力争取做到零库存,节约成本。
(3)加强和培养全体员工节约水、电、煤等安全意的意识;
二、菜肴管理:
(1)每天晚上把回收的菜肴做记录,做合理充分的利用。
(2)菜肴的验收、菜肴的加工、制作、半成品、成品、促销,成为一个连接线严格控制每一个环节落实到位。
(3)加强菜肴的培训,菜肴创新,菜肴的促销,菜肴的口味,做到同样的原材料做出多种的烹饪方法。
(4)上菜的量要适中,以保证菜肴的色香味俱全;根据店内的实际客流量及时跟踪,在不同时间段出相应的菜肴,让顾客有多种菜肴的选择机会,便于增加营业额。
三、培训计划:
(1)每天早晨履行晨会;晨会时间培训礼貌用语及促销技巧。
(2)每周开管理组会议;总门店经营情况,及培训果和培训的进展程度,及时地调整培训计划;便于更好的门店经营管理。
(3)周月不定时培训两次打菜的标准,打菜的速度,菜肴的搭配,针对不同的客人促销不同的菜肴,合理地轻松应对高峰期的人流量;
(4)周月培训一次主管值班管理,人事管理,物料仓库管理,做到台账与实际库存数量相符;
(5)每月主持一次员工大会;传达公司的`会议精神,及时效的和员工沟通增加员工与管理组的距离。
四、店面管理;
(1)不定时的抽查,加强值班巡视及时处理问题,把问题消灭在萌芽状态;
(2)设备的维护:对使用的工具轻拿轻放,不得野蛮操作,用后及时归位,机器的及时清洗与保养,保证正常运营。
工作计划 篇3
一、指导思想:
围绕学校工作目标和语文组教学计划,本教研组打算在语文教学上继续集思广益,以“学研式”课堂教学模式研究为主,在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究,在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。细致、有效地抓好一年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队,争当优秀教研组。
二、工作目标
1、认真完成本学期的语文教学工作任务,掌握重点,突破难点。把识字和阅读教学落实到位。
2、探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力。
3、扎扎实实开展学科教研工作,积极参与课题申报、研究工作。
4、开展课堂常规探讨研究,积极探索解决教学中的真问题,切实提高组内教师的执教能力。
5、关注每一个学生的发展,为学生的发展服务,抓好提优补差工作,尝试多种评价方式,切实提高教学质量。
6、营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,张扬他们的个性,全面提高学生的语文综合素养。
三、具体措施:
1、关注课堂常规教学,培养良好学习习惯
我们教研组根据教材,在识字教学中,渗透趣味性,活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学;培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生通过字理识字,并让学生自主寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。在识字阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。
2、关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯
我们利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导,对学生进行古诗读背的指导,开展讲故事比赛,进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。
3、积极参加语文教研活动,组织教研组成员积极研讨、及时反思,从而进一步提高教师的`教学水平。
4、坚持“每课一反思”教研活动,记录教学当中的实录,写出自己的反思、体会、随想、总结,或结合理论剖析、议论,不必长篇大论,只求观点鲜明。定期不定期组织交流展示,并结集成册。撰写教育教学案例;认真学习教育教学理念,做好读书笔记。
5、重视随堂检测,及时查漏补缺
每课学习之后,根据本课重难点和目标,以及学生的学情,教研组成员共同出题测试。在测试后做好每一课教学质量测评、分析,交流得失,为下一步的教学做好改进措施,努力提高教学质量。
6、认真贯彻落实“好习惯受益终身”,为学生成长领航。
我们所面对的是一年级,更应该重视学生的读书习惯与写字习惯的培养,重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
7、发挥教研组的作用,扎实开展教学研究
严格抓好每周一次的教研组活动,做到全员参与,按时组织参加。每次教研组活动均有主讲人,而且在活动前让每位老师清楚课题,积极查找资料,对主题共同讨论,共同钻研,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教研实效,养成教育经验交流。
8、加强专题研究,努力提高教学水平。
我们要深入钻研教材,科学处理教材,高效运用教材,以全新的理念指导教学,认真研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。在教学过程中,如何正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,全面提高学生的语文素养,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
一年级语文教研组工作计划安排表
周次
活动内容
第一周
制定教研组计划学习教材分析
第二周
学习教研计划
第三周
示范课教学
第四周
研讨:低年级字词如何教学才有效
第五周
集体备课研讨
第六周
教研组常规性教研工作
第七同
集体备课研讨
第八周
全员听评课
第九周
中期常规工作检查
第十周
说课比赛选手选拔
第十一周
组织期中测查的卷面分析工作
第十二周
教研组常规性教研工作
第十三周
专题研讨:“语文课堂教学中如何有效地激励学生”
第十四周
集体备课研讨
第十五周
学生书写比赛选拔
第十六周
师徒结对过关课
第十七周
常规工作检查
第十八周
组织复习,迎接考试
第十九周
期末质量检测
第二十周
放假
工作计划 篇4
在村党委、政府的坚强领导下,在县信访局的精心指导下,在全镇上下的共同努力下,以“科学发展,共创和谐”为核心,以“降量退位,争先创优”为目标,以减少重复访、越级访为重点,以畅通信访渠道,规范信访秩序,有效化解矛盾为主线,真正做到小事不出村,大事不出镇。
常规性工作
加强信访制度建设。加强信访目标管理责任书,村级信访工作岗位责任制考评细则,信访稳定及人民调解工作奖惩实施办法,桥头集镇信访稳定工作月评制考评细则等相关制度建设,通过制度建设进一步明确责任、规范奖惩,调动广大干部从事信访工作的积极性、主动性和创造性。
健全信访工作机制。坚持“属地管理,分级负责,谁主管,谁负责”的原则,形成以村为主,一般问题片长、分工干部抓,疑难问题分管抓,重大问题主要领导亲自抓的信访工作机制。同时,综治、公安、司法、信访等相关部门进一步密切配合、整合资源,齐抓共管,形成合力。
做好信访隐患的排查。各村(居)、社区认真开展辖区内的信访隐患的排查工作,每周五上报至镇信访办,未发现信访隐患的也要实行“零报告”,镇信访办通过汇总、梳理后上报至镇主要领导。
做好信访接待工作。坚持党政领导信访接待日制度,每日安排1名党政领导接待群众来访,做到热情接访,以诚相待,依法按政策解决诉求,用真心实意感化群众,对能够当场解决的,当场予以解决;当场解决不了的,明确责任和解决期限;应当通过法定途径解决的,明确告知上访人,并做好思想引导工作。
做好材料上报及归档工作。对信访事项,在经过调查,弄清事实的基础上,依法按政策撰写处理意见书,答复信访人并上报县信访局。同时做好材料的归档工作。
阶段性工作
1、1月份认真总结20xx年度的信访稳定工作。积极谋划20xx年度的信访稳定工作,并做好20xx年度村级信访工作岗位责任制的考评等相关工作,同时高度重视春节返乡群众的各种利益诉求。
2、2月份认真做好“两节期间”的信访稳定工作,高度重视特困群众等社会弱势群体的'生产、生活及拖欠农民工工资等敏感问题。
3、3月份认真做好全国“两会”期间的信访稳定工作。独立或会同镇综治成员单位联合开展一次《信访条例》等相关法律法规的宣传活动。
4、4月份拟召开全镇信访稳定调度会。(信访隐患长期得不到解决的单位参加)
5、5月份安排各村(居、社区)进行信访隐患排查并稳控。
6、6月份客观总结1X年度上半年信访稳定工作并认真制定09年度下半年信访稳定工作计划。
7、7月份兑现1X年度上半年信访工作奖惩。
8、8月份梳理全镇信访稳定存在的重大隐患并落实包保责任。
9、9月份在全镇开展一次重复访、信访老户专项清理活动,把解决重大疑难信访问题和上访人员息诉罢访作为工作落实的重点。为建国62周年庆典营造更加稳定和谐的社会环境。
10、1X月份认真做好建国62周年庆典期间的信访稳定工作。
11、11月份加大农闲期间信访隐患排查力度,并做好稳控及调处工作。
12、12月份对1X年度全年的信访工作进行总结,并制定下一年度的信访工作计划,同时兑现1X年度下半年的信访工作奖惩。
工作计划 篇5
一、指导思想
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容,以“育人育心,育心育德”为主题,立足我校校情,坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以德育常规教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,主动开发并利用好社区资源、家长资源,细化德育工作计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点
本学期我校的德育工作主要包括以下几方面:
学生层面:
1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,巩固已有德育成果的基础上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式,将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面:
做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作,加强德育教师间的沟通,加强培训和研讨,以交流、座谈、培训、等多种形式为依托,提高德育工作效率,缓解工作压力,努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面:
在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时,扩宽家校联系渠道,做好家校沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风,进而形成良好的校风,使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排
(一)德育工作队伍建设
1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。
(2)明确落实教师培训会机制,达到促进德育教师工作经验交流,创新德育工作思路的目的`,努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。
(3)关注教师诉求,缓解教师工作压力。建立年级之间,组与组之间的德育教师互助机制。
(4)开展班主任工作技能大赛,通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考,明确德育工作导向,在今后的班级管理工作中除旧革新,有新思路、新做法、新效果。
(5)进一步制定和完善德育工作制度,进而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍
(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作,加强工作能力,提高工作实效性。
(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力,每位学生发挥所长,将班级管理中的各项具体事情分解,形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时,品味当下的幸福。
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