书法社团活动总结

时间:2025-09-11 10:00:46 活动总结 我要投稿

书法社团活动总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的书法社团活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书法社团活动总结

书法社团活动总结1

  一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时,我惊奇地发现,全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的,主要表现为握笔太低,头偏向左边并靠近桌面,有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高,但占少数。具体执笔方法五花八门,难以尽述。因此,第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学,执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒,同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性,告诫学生养成良好的写字习惯,并与家长取得联系,督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

  二、关于教学内容。中学生写字教学,应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中,重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习,为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结,详加阐释。在具体教学中,笔画和结体同步进行,如在讲解某一笔画时,选取结体相近的例字作示范,讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段,因教学目的的不同,应有不同的侧重点,即:对初学写字的.低年级中学生,入门先进行基本笔画的教学,结合较为简单的范字,进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主,结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学,此阶段以结体讲解为主,笔画讲解为辅。笔者认为,把笔画和结体完全割裂开来,先纯学笔画,再偏旁,后结体的教学方法是不足取的。

  三、关于范字。教学时,老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨,对一些关键笔画和重要的例字,可用空心笔画放大书写,让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前,先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍,空临时要朗读出这个字所有笔画的名称,并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度,以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间,我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板上书写范字时,由于是背对着学生,学生很难看清楚行笔技巧,以至于有的学生运笔太慢太重,过于拘谨,有的则太快太轻,过于草率。

  为此,上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字,并引导学生对照范字,找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效,一些学生的字很快有了明显的变化,上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间,不但不会影响教学进度,相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧,体会更深,进步更快。

  四、关于作业。学生的课业负担很重,而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育,还要学习写作、英语、舞蹈、钢琴等。故作业量不能布置太多,主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时,将学生作业中出现的普遍问题列出来,让学生自己评改,也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上,让学生们相互点评,以激发学生的学习热情,活泼课堂气氛,提高学习效果。对作业较好的学生,要及时予以表扬,鼓励大家向他学习;对作业不太好的,要及时指明努力方向,迎头赶上。

书法社团活动总结2

  本次大学寒假书法社团活动,旨在传承和弘扬中华优秀传统文化,提高学生的书法技艺和审美素养。活动自始至终都充满了浓厚的文化氛围,参与者们通过练习、交流和创作,深入体验了书法的.魅力。

  在活动中,同学们积极投入,不仅认真练习了楷书、行书等基本笔画,还尝试了隶书、篆书等不同风格的书法。通过互相学习和点评,许多同学在书法技艺上有了显著的提高。此外,我们还组织了书法创作比赛,同学们挥毫泼墨,展现了自己的艺术才华。

  此次活动取得了圆满的成功,同学们不仅提高了书法水平,还对中华文化有了更深的了解和认识。这为今后社团活动的开展积累了宝贵的经验。我们将继续努力,为同学们提供更多有意义、有价值的文化活动。

书法社团活动总结3

  书法是一门艺术,是一种技能型的艺术。它可以陶冶人的情操,修身养性,提高人的意识品味,提高人的审美能力。要想在书法艺术上有所进步并有所成就,纵观历史上著名的书法家的成长之路,给我们的经验就是除了天赋和兴趣爱好之外,更主要的是长期的刻苦磨练。可以说任何一个书法家的成长史都是一个长期刻苦练习的历史。当然,短短的书法社团活动时间是不可能使学生有很大的建树,但我们可以从培养他们的兴趣入手,交给他们基本的练习方法,激发学生沉睡的潜能,为学生未来的发展奠定基础。

  一、社团的活动:

  1.面对没有一点基础甚至根本没有接触过毛笔字的学生,我们真的是茫然了。我们首先想到的就是从握笔开始,接着是姿势,反复强调练习毛笔字的心态以及和钢笔字的不同。为了避免墨汁的污染,我们让学生准备了水写字帖,开始的练习都在水写字帖上练习。

  2.我们的活动是从基本的专业术语开始的。我们讲了田字格,讲了毛笔字学习过程中的`专业术语,比如起笔收笔,藏锋,露锋,中锋,行笔等等。我们也讲了水写字帖当中笔画的指示说明,让学生了解毛笔字帖的读帖要领。

  3.我们对汉字的笔画做逐一基本的讲述和训练。毛笔字不像钢笔字那样简洁便利,它的每一个笔画都有不同的运笔方法。前前后后我们训练了大概有一个多月,由于时间关系,我们只能做大概的训练。

  4.运用墨汁进行临帖训练。学生没有字帖,我们不得不选取字帖中的页码进行复印,上网搜索名家作品进行复印,然后发给学生练习,并反复的告诉学生先读帖,怎样读帖,怎样落笔,怎样用笔,怎样叠纸格等等。让学生看我们怎么写,逐个指点运笔的方法,提醒学生练字要有耐心,决不可心浮气躁等等。

  5.在参加艺术节的前夕,我们和参赛同学的家长多方联络,让他们回家之后多督促孩子练习,多给孩子辅导,做好参赛前的思想准备。

  二、本期所取得的成绩:

  1.参加社团的同学基本掌握了毛笔字的书写姿势,握笔,基本笔画的运笔方法,知道怎么读帖,仿帖,怎么去叠方格,懂得了写毛笔字的基本要领。

  2.参加社团的同学能够自己去练习,培养了写好毛笔字的正确态度和基本心理素质,为不断地提高和进步打下了良好的基础。

  3.在参加荥阳市艺术节大赛中,随益明同学获书法组一等奖,代表荥阳市参加郑州市艺术节大赛。

  当然,这些成绩的取得和王秋月校长,许云飞主任,各班班主任以及其他学校领导的大力支持是分不开的。我们向他们表示感谢!

  三、经验教训:

  1.书法社团的组建应该吸收那些有一定基础的同学,深入挖掘各班曾经参加过辅导班的同学,争取他们参加社团,以质量为宗旨,不能以数量的多少来组建。

  2.书法的练习应选取一种字帖,对字帖中的字体进行长期的跟踪指导和练习,待有所提高之后再换另一种字帖,有计划,逐步推进。

  3.应大力加强书法练习的教育,大力培养书法练习的兴趣,多方面调动练习书法的积极性,使书法练习贯穿在每位同学的生活当中,达到熟能生巧的目的。

  4.书法社团的时间应该调整,放学后的安全实在难以保证,与家长的联络有时确实困难重重。

  5.应该不定时的不断展示社团的书法作品,以此激发全体同学对书法的兴趣,在全校形成大练书法的浓厚氛围,促进广泛提高。

书法社团活动总结4

  在这个寒假,我们书法社团举办了一系列的活动,旨在提高社员们的书法技艺,同时也传承和弘扬了中华优秀的传统文化。

  活动开始之初,我们邀请了书法名家进行了一次讲座,分享了书法的历史、技巧和艺术性。随后,我们进行了书法实操练习,通过临摹和创作,逐渐掌握笔法、结构和章法。在活动中,社员们表现出了极高的.热情和专注,不断探索和尝试,取得了显著的进步。

  此外,我们还组织了书法作品展览,展示了社员们的优秀作品。参观者络绎不绝,纷纷赞叹书法艺术的魅力。此次活动不仅提高了社员们的自信心,也扩大了书法社团的影响力。

  总的来说,这次寒假书法社团活动是一次非常有意义的经历。社员们通过学习和实践,提高了自己的书法水平,也更加深入地理解了书法的精神内涵。我们期待在未来的日子里,书法社团能够继续发展壮大,为传承中华文化做出更大的贡献。

书法社团活动总结5

  本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校继续积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况,在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

  一、 书法兴趣小组活动稳步发展

  在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

  二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

  在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。

  三、合理安排学习内容,循序渐进学书法

  为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

  四、开展各种书法活动

  为了体现学生一个时期的.书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。

书法社团活动总结6

  金秋时节,载着梦想。我们墨池书法协会举办了亭山活动,为了促进社区内部合作更默契,成员可以积极参与社区工作,让大家互相了解,互相了解,增进友谊,为社区做出贡献,最重要的是共同梦想——创建墨池书法社会更好,需要每个社会委员会和成员共同努力,创造奇迹,通过登山活动,在全体成员的努力下,墨池书法协会取得了圆满成功。

  一 、积极思考,积极参与

  当墨池书法协会的成员得知登山活动的消息时,他们都积极报名参加。各社会委员会也为登山活动做了很多工作。例如,宣传部宣传活动,赢得了会员的大力支持。规划部表示,登山活动的规划精确细致..。这充分体现了社会委员会对登山活动的重视。

  二 、介绍历史,了解历史

  在总统的领导下,墨池书法协会社会成员来到安徽宣城最著名的.旅游景点——敬亭山,刚进门,墨池书法协会社会成员合影,纪念,导游介绍了敬亭山的背景,让我们进一步了解敬亭山,在导游的领导下,导游也介绍了双塔寺的背景,一路听着导游对敬亭山的介绍,我们来到了敬亭山最著名的景点——竹林。因为有玉成公主的雕像,导游详细介绍了玉真公主和李白的爱情故事。正是因为李白和玉真公主的爱情故事,敬亭山才如此出名。

  三、 开展活动,展示才华

  为了更好地成功地举办这次登山活动,经过漫长的旅程,整个团队看起来有点懒惰。经过调整,我们来到公主雕像前。听了导游的介绍,俱乐部也做了充分的准备,文学节目来缓解每个人疲惫的心,在文学节目和才艺表演中,每个成员都露出灿烂的微笑,掌声。每个人都积极展示自己最好的一面,看到英雄的身体,让我们看到俱乐部未来的发展,会因为这些成员的积极性和主动性,让俱乐部更上一层楼,虽然节目不多,不那么壮观,但每个人都感到快乐。

  四 、俯瞰宣城的敬亭之巅

  主持人结束了节目,总统带领我们登上了亭山的顶峰。虽然我们在登上亭山的过程中有点累,但我们仍然坚持,最终达到了理想的另一边——亭山顶。站在山顶上真的很重要“会当凌绝顶,一览众山小山”,墨池书法协会各社委在敬亭之巅留影纪念。

  通过这次登山活动,墨池书法协会取得了圆满的成功,但也存在一些不足,如:社会委员会和成员不积极沟通,一些成员不了解彼此的名字和专业,对于这些不足,墨池书法协会社会委员会和成员改进,在未来的活动中积极沟通。让彼此更加了解,增进友谊,这次登山活动我们看到了社会委员会和成员们朝气蓬勃的精神,相信墨池书法协会的明天会更美好,“越中国,越时尚”!

书法社团活动总结7

  本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校继续积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况,在三年级成立了书法社团。

  书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我们在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

  一、书法兴趣小组活动稳步发展

  在本学期初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在三年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

  二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

  在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领:掌握“三个一”标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的`学习训练,使学生养成良好的写字习惯。

  三、合理安排学习内容、循序渐进学书法

  为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

  四、开展各种书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,同学们的作品在班级文化墙上还进行了展示。同学们的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯

  五、书法教学过程中存在的一些不足之处

  在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。

  书法学习比较枯燥乏味,兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

  在下个学期的工作中,我们更要以积极的工作态度去完成工作任务,把书法社团活动开展的更好。

书法社团活动总结8

  一、指导思想

  为适应新课程改革要求,深入推行素质教育,培养学生实践创新能力,建设精神校园和书香校园,依据教育局下达文件的相关要求,结合学校实际,本学期先期开展书法学生社团活动。

  坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

  二、社团活动总体目标

  保证学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,推进素质教育深入发展,实现校风的根本好转,真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  三、社团活动实施措施

  书法艺术社团活动的开展,既可以陶冶情操、舒畅胸怀、有益健康、激励操守、增进知识,同时也能增进知识,发扬爱国主义精神,提高人们文化素质和精神素质。具体措施如下:

  1、根据总体目标及指导思想发出倡议,向全体同学进行招收社员。

  2、在学生自愿报名的前提下,由指导教师组织学生开展活动,固定时间、地点开展活动。(每周四下午3:40——5:10)

  3、每周的学习要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

  4、每次活动目标明确,活动过程完整,指导教师记录或保管好相关材料(教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等)学期末学校将根据实际活动情况,评出优秀社团成员。

  四、社团活动评价方法

  教学评价是教学的重要组成部分。

  1、关注学生的态度与情感。评价应有利于激发学生写字的兴趣、培养学生对汉字文化尊重与热爱的.情感,有利于促进学生养成良好的书写习惯、促进全体学生提高写字水平。

  2、分学段确定写字教学的评价内容及原则。对第一学段的写字评价,要特别关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养,注意学生对汉字基本笔画和基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。对第二至第四学段的书写评价,除关注上述基本要求外,还要注意学生书写的速度,尊重他们的个体审美情趣。要用发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,杜绝用大量重复抄写惩罚学生的做法。

  3、采用多样化的评价方法。写字教学评价的途径和方式是多样的, 可采用观察、面谈、课堂问答、练习、问卷调查、典型实例分析、展示、比赛、考查、考试等方式或途径,评价学生的书写能力以及学习态度、学习习惯、学习方法、学习动机等。评价包括日常性、阶段性、总结性三种。及时对学生日常的写字情况予以评价。

  4、完善评价标准。在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目,在作文测试中要将学生的书写情况单列评分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。

  5、注意对学生作业书写情况予以评价。

  

书法社团活动总结9

  兰州城市学院疾风书法协会自成立以来,受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持,曾多次举办大型书画展,并获得圆满成功。

  现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:

  庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展

  20xx年X月X日在校团委的组织下,向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅,绘画作品60件,共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间,有班委组织集体参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正,并留下了宝贵的意见,给疾风书法协会往后的`发展中打下了坚实的基础,最后这次书画展以圆满成功而结束。

  疾风书协与各高校联合举办书画展

  20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。其中,书法作品20幅,绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式,更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进行了亲切的交流。从中学习到了很多的知识,使进一步促进了我院书协的改进和发展。

  20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。其中,书法作品32幅,绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流,使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。

  相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。

书法社团活动总结10

  在寒假的书法社团活动中,我们共同进步,收获颇丰。本次活动围绕“传承文化,挥洒笔墨”的主题展开,旨在提升同学们的`书法技艺,同时感受中华文化的深厚底蕴。

  活动中,同学们展现出了极高的热情和参与度。从基本的笔画到复杂的字体结构,大家都认真学习,反复练习。通过老师的悉心指导,同学们的书法水平得到了明显提升。

  此外,我们还组织了书法比赛,激发了同学们的竞争意识。大家在比赛中挥毫泼墨,一展身手,不仅锻炼了自己的技艺,也增进了彼此间的友谊。

  此次活动圆满结束,感谢各位老师和同学们的共同努力。希望大家在今后的日子里,继续热爱书法,传承中华文化。

书法社团活动总结11

  在这次寒假书法社团活动中,我们取得了显著的成果。通过本次活动,同学们的书法技能得到了极大的提高,对书法的理解也更加深入。

  在活动中,同学们积极参与,认真学习,相互交流,共同进步。老师耐心指导,针对不同同学的特点进行个性化教学,让每个同学都能得到提升。

  此外,我们还组织了书法比赛,激发了同学们的竞争意识,让他们更加努力地提高自己的'书法水平。同时,也增强了同学们的团队合作意识,让他们更加懂得相互协作的重要性。

  这次活动不仅提高了同学们的书法技能,还让他们收获了友谊和成长。

书法社团活动总结12

  一、 指导思想

  写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。一手好字,具有很搞的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对于小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。

  二、 活动目标

  1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1) 首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

  坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平。胸部挺起,头部要端正,身子微微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有比切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,如要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边,右上或里边的点先写等。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首

  刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

  三、活动措施

  1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

  2、教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。

  3、 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯,教师的板书要给学生一种规范,漂亮的印象。

  6、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔即是练字的习惯。

  7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。

  8、班内开辟书法展览角,定期展览学生书法作品, 三、进度安排

  第一课

  教学要求:

  1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。 教学用具:

  实物投影、铅笔、米字格 教学时数: 1课时 教学过程:

  一、复习旧知,导入新课

  1、指名上台书写:点 黑 怎 想 盆 孟

  2、今天,我们练习写好左偏旁的'合体字。(出示课题)

  二、教学单人旁

  1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

  6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

  三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。

  四、作品展示

  选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

  五、教学总结

  第二课 左偏旁(二)

  教学要求:

  1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

  2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

  教学准备:

  实物投影、铅笔、米字格 教学时数:1课时

  教学过程:

  一、复习旧知,导入新课

  1、指名上台书写:你 保 很 行 快 怕

  2、今天,我们接着学习第十课。(板书课题)

  二、教学两点水

  1、指名读两点水书写分析。

  2、指名上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习

  5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

  6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

  三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

书法社团活动总结13

  一、从兴趣入手,树立信心

  “兴趣是最好的老师”,是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的,它有赖于教师采用恰当的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣,提升学生的写字热情,增强学生的自信心,培养克服困难的毅力。

  1、营造氛围。教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。便能营造一种书法艺术氛围。注目观赏,深受感染,燃起学生心中对写字的渴望之火,让学生喜欢写字,乐于写字,把写字当成快乐的事去做。

  2、故事激励。写字课上,老师经常穿插一些古代书法家学书的故事,如东晋书法家王羲 之, 为了洗笔方便,天天到门口的小池塘边去练写,天长日久,那池塘里的清水竟被洗黑了,被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑,分析揣摩碑文,在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。岳飞家境贫寒,因买不起笔墨,竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事,不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神,而且大大激发了学生写字的积极性。

  3、活动激趣。小学生天性好胜,成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中,适当开展一些活动,如,展览习字本,开展写字比赛,有利于激发学生的写字兴趣,使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前,表扬上次作业或比赛写得好的同学,并把他们的本子或作品在班上传阅,发现书写差的同学有点滴进步,展示其取得进步的`作业,使他们感到自己在进步。通过开展活动,全班出现了你追我赶的生动场面。

  二、认真指导姿势,养成习惯

  播种习惯,收获个性。小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期,以正确的坐姿和握笔姿势书写,不仅有利于书写的规范,也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的,要时刻注意全班每一个学生的写字姿势,发动同学互相督促,互相检查,以便及时发现问题得到纠正。我的做法是:

  1、明确要求。小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧,以便于日常。因此有几个要求:

  (1)正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则,遵守笔顺规则,不写错别字,不改变字形、不多笔少画。

  (2)端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当,笔画清楚。

  (3)整齐。即全篇字大小一样,行款人事科规则,字距合适,行距均匀。

  (4)速度。随着技能形成要求写字有一定的速度,但要与潦草有严格区别。总之,写字要求就是要做到"对、好、快"三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐,就是小学写字教学总要求。

  2、编写儿歌。《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。”把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如:“写字时,要做到:坐姿:头正、身直、脚平;握笔:摆好‘三个一’,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳。‘三个一’,要做到,字写工整视力好”。让学生熟记成诵。

  3、学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓,抓反复,尤其应引导学生亲体验,自悟问题的缘由,方能收到事半功倍的效果。如:过去抓学生的坐姿,握笔,只要求做到“三个一”,至于为什么要“三个一”,学生就不得而知了,常常难以坚持,现在,我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖,学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳,而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺直了,胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样,使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。

  4、榜样鼓励。对坐姿和握笔姿势非常正确的同学给予鼓励,并让大家看,让身边榜样的力量来影响学生。

  5、家长配合。学生在家写家庭作业的时候,让家长督促孩子正确的写字姿势。这样老师、家长、齐抓共管,能收到了良好的效果。

  三、严格督促,促之以行

  叶圣陶先生曾说过:“咱们天天为了实际需要而写字,其实天天在练字”。为此,我在写字课上,对学生反复强调,一定要将练字融入日常的各科作业之中,养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这种意识,就应该做到不管是什么场合,不管什么时间,只要提起笔来写字,就要严格遵守正确的写字姿势。这种严格要求完全是为了促进学生的发展。学生在写语文作业时,我总是认真巡视,纠正坐姿,执笔姿势,发现格式安排的不太好时,给学生提出建议或给予参照。在这里要加大特殊生的指导力度(做作业时边写边玩;不认真书写的)因为我发现这些特殊生只要我站在他们身旁他们就会一笔一画,认真书写,我一走开他们的笔就会在作业本上飞起来,不是他们不想把作业写好,是他们还不能自觉地认真地进行书写,这时我站在他们身旁及时地表扬及时地纠正,既能让他们发现自己的优点树立自信,又能让他们认真书写培养习惯。

书法社团活动总结14

  20xx年,外事书协在社联正确领导下,坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求,精诚团结,共谋发展,繁荣创作,在组织管理、艺术创作、服务校园等方面取得了显著成绩,获得各级领导的良好赞誉。现将主要工作汇报如下:

  组织管理工作再上新台阶

  每周一次会干会议,深入探讨各自的体会心得,每月一次全体会员探讨活动,每学期举行一次全院性的学习活动。分三段地集中为大家讲解书法经典范本和书画理论导读,并给于技法示范及相关的点评,按照字体演变顺序向外展开。不定期邀请协会的指导老师做相关的专题讲座。举行各种各样的书法交流活动和书画比赛,以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平。

  会员艺术创作取得新突破

  为了加强与校外其他学院书画协会的联系,促进协会之间的交流与合作,我们经常利用周末时间进行书法艺术的讨论,同时积极地交流学习经验,争取共同取得更大的进步!为了使我们能够更好的合作,我们协会会干与其他学校协会举行书法比赛。

  为了加强协会各部及会员之间的友谊,进行了乒乓球、跳绳等友谊赛!通过这种方式更好地凝聚了广大会干和会员,为以后的工作能顺利开展打下了很好的基础!

  X月X日由工学院党总支主办,团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽,渐次生花;西风呼出甜美的气息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩叶,青春的阳光。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。一个灿烂的四月,同时也是一个收获的四月。对传统的书法钻得深,吃得透,心迫手摹,得笔得气,吸取精华,自成机抒,不践古人。此殊荣是我协会创会以来又一次上进的'见证,大大地鼓舞并激发了会员们研习书法的热情。在取得好成绩的同时,广大会干为了使这次比赛能够顺利开展付出了很多很多,他们废寝忘食。

  以上便是X月份工作总结,当然工作中有时也存在问题,在平时的工作中,要团结,发挥社团内部的所有人的力量,相信在以后的工作中我们会弥补这些不足,努力提高我们的办事能力,完善我们的工作,书法协会为社团联合会及学院的发展尽自己的绵薄之力!

  “子在川上曰,逝者如斯夫。”时光荏苒,瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况,倍感欣慰。现将此活动予以总结,还望各位领导及同行们批评指正。

  一、精心设计,自编教材。

  本人酷爱硬笔书法,七六年十月从教。从那时起,我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体,而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课,还是板书、写文章,我都一如既往,坚持不懈,因而自己的书法进步很快。

  从教三十七年,我越来越深刻地认识到小学生练字是何等的重要。正如《语文新课标》指出:“写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。”于是,在学校领导和全体老师的密切配合下,根据学生实际情况,由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写方法的口诀,好读易记。同时,还书写了许多范字并编写了历史上许多名人练字的故事。

  二、自印“字”帖,免费供应。

  为了让学生更好地练好一手字,从书写范字、设计表格到复印、装订,牺牲了我许多休息时间,我毫不后悔,因为,我看到了孩子们渴望的目光,看到了他们练字的进步,看到了家长们满意的亲切笑容。

  我最近写了一首诗,曰:“春雨连绵育新苗,身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮,笑在心头喜在梢。”我想,这也许是我的真实写照吧。

  三、合理安排,循序渐进。

  为了激发学生学习的兴趣和积极性,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法习作欣赏,从入门开始,循序渐进。首先从基本笔画练起,指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练,按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习,强调汉字书写的笔画顺序。在学生进行书法训练过程,适时地对优秀学生进行表扬,对有点滴进步的学生也大力表扬,树立起他们的信心。

  一般讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。如:怎样写“横”,我采用自编的口诀给学生讲解,“上面横,右上行;下面横,想彩虹。”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。

  四、激发兴趣,活动经常

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。我还鼓励学生参加学校的书法比赛,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛,收到了较好的效果,深受广大师生和家长的好评。

  五、总结不足,改进方法

  在总结经验的同时,我清醒地看到了存在的不足和问题。

  书法学习比较枯燥乏味,孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。。

  作为指导老师,我会以积极的工作态度组织教学,和学生一起学习,一起努力,争取把书法社团活动开展得更好。

书法社团活动总结15

  我国的书法艺术,博大精深,凝聚着炎黄子孙的无穷智慧,是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,组织了“翰墨社”社团。

  一、注重基本功——基本笔画的训练。

  基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。我从教学基本笔画入手,用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣,教师教的轻松,效果非常好。学习后,要求学生进行大量的练习,并在每次练习字前先写一写基本笔画,时刻不忘基本笔画的.书写。在学习完基本笔画后,我们进行了基本笔画过关,先要求学生在自己小组里进行过关,然后再进行正式过关。通过这些措施,学生的基本笔画书写得到了质的提升,为以后的书法教学打下了基础。

  二、发挥示范作用。

  在平时的教学中,我经常把优秀的书法作品给学生欣赏,让学生有个学习的榜样,促进学生的学习积极性。通过这一措施,学生变得自觉而认真了,书写能力得到了一定的提高。

  三、加强书写方法和书写习惯的训练,提高学生书写的能力和习惯。

  教学中,我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习,让学生仔细观察,发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析,书写完后要求学生自己检查或同桌检查,并进行修正。

  在教学中,我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输,学生在这样的熏陶下,逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法,慢慢学会了正确的书写方法,提升了自己的书写能力,也形成了良好的书写习惯。

  经过一学期的活动,总体上学生的书写能力有所上升,学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习,并能积极主动进行学习。

【书法社团活动总结】相关文章:

书法社团活动总结08-11

小学书法社团活动总结06-10

学校书法社团活动总结01-23

小学书法社团活动总结05-31

小学书法社团活动总结15篇06-29

[通用]小学书法社团活动总结15篇10-19

(精华)书法社团活动策划书11-01

(精选)书法社团活动策划书4篇02-23

社团活动总结08-25

社团活动总结07-03