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美术教育实习总结

时间：2024-10-16 14:19:22 实习总结我要投稿

美术教育实习总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的美术教育实习总结，欢迎大家分享。

美术教育实习总结

美术教育实习总结1

　　走出大学校门，走进工作岗位，虽然我们只是以实习教师的身份走进十中的，但也真正的体会到了作为一名人民教师的内在实质。

　　三个星期的实习时间不算长，就这短短的三个星期我参加了学校的各项组织活动，也深入的了解了十中的各项规章制度和十中的教学方法、教学计划。从中体会到了十中教师的那种勤奋、积极地（的）精神所在。

　　从5月6号下午来到十中，张校长的热情接待，给我们做了一个学校的简单介绍，是（使）我们初步的（地）了解了十中。再到祝校长的座谈会，更使我们体会到的是十中是在茁壮的成长，因为它有一批好的领导团队在带领着它向前跑。校长的勤奋，就是我们老师竖立起来的好榜样，老师的勤奋也就是为自己的学生做的'一个榜样。我想这种精神的接替会一直传下去并发扬光大。

　　第二天，我们就听了一节语文课，从语文课上我也明白了十中的绿色课堂真正含义，学生成为课堂的中心，真正的走进课堂的每一个环节中去，培养学生的自身能力，对学生的成长有着很大的帮助，并且得到了很好的锻炼，这样的课堂也正是我们社会发展所需要的形势。

　　5月13号周一，我们开始讲课，准备讲课的内容，由我们来组织课堂。周二下午我就上了两节美术课，在课堂上的实战中使自己真正意识到了许多不足，在教学的内容与组织上不能结合课堂的学生学习情况来实施，不是自己的组织语言有问题，就是学生不能够按自己的思路去听课，种种原因吧！两节课上的并不完美，内心突然间有了些恐惧，告诉自己这样不行。5月15号再次的给学生们上课，我改变了方法去引导学生。并做了充分的准备，课堂终于没那么失败了，这也说明了一个问题，要想上好每一堂课，教师必须在背后做充足的准备才行。

　　从5月7号我们就随着学校老师一直参加着反思会。听了将近三十多位老师的反思，从很多方面去总结、提问题、找不足。都在影响着每一位老师，也影响着我，从老师的反思中意识自己的不足，再想办法去如何改正不足，弥补自己，使自己学习到更多关于工作，关于如何做好一名教师的内容。

　　5月20号和23号下午张校长分别为我们上了一节培训课，20号教会我们如何写好工作日志，写好工作日志对我们的所起的作用；23号让我们学习如何写好听课记录、如何评课、如何说课，并布置我们去展示一下这些内容。

　　5月13号我们融入到了班主任行列，代班主任也是我们学习的关键环节，当我得到通知是213代班主任时，心理有些激动，自己的角色真的变了，现在是要管理学生了。通过两周的接触，让我们真正的（地）走进了学生当中去，去了解他们，体会管理班级的感受，认识到了班主任天底下最小的主任却是付出的最多主任。

　　不仅仅是这些活动，还有很多像教师教具比赛、学生的篮球比赛、国旗下展示等等。

　　时间很快，实习将近一半，总结前一段的不足，争取下一阶段的弥补，去真正的体会其中的每一个环节，学习其中的要义，让我们把这次实习做的更充实。

美术教育实习总结2

　　今天上午，在我校美术教育中心举行XX大学美术学院20xx届美术教育专业的实习总结，同学们回顾实习期间的点点滴滴收获与感动，走上讲台时的神圣感与责任心，面对任性孩子时的.束手无策......通过本次实习，我们见证了一届届实习生的的快速提升，各位同学也感受了作为一线教师的充实、艰辛、快乐与压力。希望通过我校的实习体验，学习掌握美术课堂教学的一些模式方法、感受到到我校美术教师工作中的热情、耐心与责任心，为今后走上教师岗位奠定良好的基础。

　　本次实习是从20xx年9月10日到10月22日，共六周时间。9月5日上午，实习见面会在我校美术教育中心召开，我校美术中心李牧、史秀平、邓燕川、孙倩四位老师，首都师范大学美术学院段鹏主任、研究生及12名实习生见面、座谈。随后双方对教育实习的具体事宜进行了商讨，实习生们参观了美术教室，与指导教师交流、备课，由此开启以教育实习之路。

　　教学实习期间，首师大美术学院美术教育系系主任XX与美术教育系XX主任先后多次到我校了解实习生教学情况，对美术教育专业学生现状及一线教学需求进行了交流，并对首师大美术学院美术教育系与我校美术教育中心之间的合作交流进行协商。

　　9月11日起到10月19日，12位实习生在1位研究生及4位教师的指导下，进入初、高中美术课堂进行教学实习，兼任专业美术社、电脑动漫社、子弟社、涂鸦社的活动指导。中秋节期间，还参与了涂鸦社的校园涂鸦活动。其中，代表首师大参加全国师范生基本功比赛的三位同学，在实习期间完成教学课堂实录、教案课件的编写等工作。

　　实习期间，实习生们遵规守纪、认真负责，教态自然大方，语言清晰流畅，体现了首师大美术教育专业学生整体良好的纪律性和较强业务素养，赢得我校指导教师与学生的一致认可。

美术教育实习总结3

　　我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：

　　一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。

　　美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。

　　如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：

　　一.是教师要树立新的教学理念

　　进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的`过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。

　　二.要调整课堂的教学模式

　　要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。

　　三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中

　　充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。

　　四.克服孤立性的分析作品

　　量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。

　　五.多欣赏一些相关的材料

　　如：教师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。

　　六.实物观察课更可以提高学生学习效果

　　加深对事物的了解，对此我有深刻体会。

　　总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己!

美术教育实习总结4

　　20xx年10月17日，我们xxxx级美术教育的全体同学都来到了“xxxxxxxxxx学校”，开始为期3周的美术教学实习。

　　xxxxxxxxxx学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。我和隔壁班的xxxxxx同学被分到了小学二年级(3)班。分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。

　　刚开始实习的时候，我非常的茫然。读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和xxxxxx共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。

　　一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。

　　除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很自豪。

　　因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。学生们估计是因放学的原因太兴奋了，总是喜欢玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的，那个担心埃放学的时间，校门口集聚了很多低年级的学生，长得都差不多。刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的。我不熟悉他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见!对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。

　　因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。

　　时间可真快啊，转眼到了后一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的.后一节课，也是满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有经验的!

　　感谢xxxxxxxxxx学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择—-当一名美术教师。

　　从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯。

　　通过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是教小学低年级的那些老师们。他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心!所以，我在这里向所有的小学老师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。

美术教育实习总结5

　　回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

　　实习前，我感到困惑和沮丧。要成为一名教师，除了渊博的知识外，口语还需要一定的魅力。但一直以来，我都有一个无法克服的缺点。当我在人们面前讲话时，我经常感到紧张，声音颤抖，或者说得太快。因此，离实习越近，我就越紧张。在实习动员会上，我们学院辅导员的话给我留下了深刻的印象：实习，我们要失败，要成功。这句话让我释放了很多。

　　来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

　　我有教学经验。

　　我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

　　1.基本技能课程。

　　第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

　　然而，一周有五节重复课。不同的班级有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这是对老师适应能力的一次相当大的考验。根据课堂上的反应，我也做了相应的改变。一周后，我有一个总结：

　　(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

　　(2).不要想着上课。你完成它。这是你的事。不要忽视学生。

　　(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

　　(4).不要总是在简单的问题上耍太多花招。

　　(5)学生喜欢实际例子的引导。

　　所以，下一次，我问自己这些问题。我在课堂上变得更加自然，并逐渐增强了我随意玩耍的能力。在批改了很多学生的作业后，我发现批改作业的原始功能是如此之大。这使我更加了解学生的实际情况。当面对学生时，让我有一个底部。课前，评论和分析学生的家庭作业可以使课程分阶段、更系统。学生学习的积极性更高。

　　2.作品鉴赏课。

　　可以说，欣赏课是艺术教育中难度最大的一门课，如水中的月亮、雾中的花。你知道她的美丽，但很难在学生面前表现出来。

　　在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

　　在真实的课堂上，我发现上述准备需要你的语言艺术和真实的情感来感染学生。但我的感觉是，我似乎在向观众报道我刚刚发现的新闻。我不能放手，无论是动作、表情还是语调。每节课，我的老师严老师都会全程跟踪。严老师的评论很简短。她让我注意与学生的互动，在这样的课堂上给学生留出更多的发言时间，如果语调没有得到很好的控制，整个课堂就会变得平淡。

　　我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

　　接下来，我试着让学生讲述大师的故事或如何欣赏大师的绘画。一位男同学给我留下了深刻的印象。他模糊地概括了达芬奇的绘画。虽然听起来有点幼稚，但它确实让我佩服。教室的气氛也比较好。让学生离开他们所了解的世界更容易。教室的气氛也比较好。我也更注意什么时候用什么语调，适当的停顿或留白，这会使课堂更有节奏。

　　几节课下来，我多了点体会和一些思考。

　　（1）课堂就像一匹野马，需要你的一点点积累才能慢慢驯服。

　　（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

　　（3）要教好艺术，你需要一种情感。这种情感包括你对艺术的不断探索和对学生的热爱，守护和引导学生的天性。

　　（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

　　3.手工课。

　　最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

　　在真实的课堂上，效果很好。我在引言部分提出了一些幻想的陈述或问题。这给了全班一个良好的开端。当展示样品时，学生们的眼睛亮了起来，气氛达到了预期的效果。在同学们的创作过程中，我以轻松的节奏缓慢地推奏着钢琴曲。没有人问我为什么演奏音乐，我也不是故意解释的。整个课堂气氛轻松流畅。教师和学生可以得到更好的沟通。课后，我发现我和同学们的感情更加亲切。有些学生的作品很好。看着他们的作品，我似乎回到了我的.中学时代。

　　艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

　　二、班主任工作经历

　　有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

　　虽然我在实习前读了一些关于班主任工作的书。但当我第一次面对一班学生时，我没有方向。

　　原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

　　我把自己定位为前任班主任的助手。学生的第二个领导。

　　因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。

　　面对他们，我有一种更深层次的教师责任感和领导力。

　　因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。

　　在最初的阶段，我主要集中在观察、早期阅读、下午阅读和晚上上课，关注学生的一举一动和学习状态。渐渐地，每次访问的目的变得更加明确。我也逐渐明白了我的任务。

　　多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　许多学校活动都是在我们实习期间举行的。这使我有更多的机会与学生联系，锻炼我们的组织能力和领导能力。以对学生的关心和负责的态度，我很快赢得了同学们的信任和信赖。

　　相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

　　利用网络资源，我发现了一部鼓舞人心的短片“开始你的梦想。实现生活”马拉松比赛。在学生平时的体育锻炼中拍摄一些积极而严肃的镜头，并结合流行歌曲“原始梦想”制作一个视频剪辑。还结合学生的学习态度和生活条件，起草了一份演讲稿。

　　在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。

　　在与张老师的深入交谈中，她向我讲述了许多班主任的艰辛。面对她的家庭和班级，很难做出选择。学生很难理解老师的困难。

　　这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

　　有工作关系经验。

　　实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。

　　对此，黄主席的话让我冷静下来：人的整个职业生涯分为四个阶段。第一阶段是创业阶段。在这一阶段，你必须更加努力，不怕损失，用事实证明你的实力。对生活有积极乐观的态度。第二阶段是发展阶段。在这个时候，你必须要有创造力，而创新是非常重要的。最后一个阶段是生命的顿悟。在这个时候，很多事情都聚焦于追随命运

　　八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。

　　xxx

美术教育实习总结6

　　对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的`实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……

美术教育实习总结7

　　一、教书育人，提高自身素质。

　　老师就像学生的一面镜子。我们应该从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我希望这股浪潮继续下去。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

　　实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，积极开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平

　　三、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设“儿童水粉画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业

　　实践的心得：作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法

　　海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的'结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以

　　美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具

　　初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速增强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增多，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。

　　美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才。

美术教育实习总结8

　　转眼间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也渐渐开始变暖了；在这个万物萌发，勃勃生机的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色彩！

　　一开始刚到县一中时的羞涩，紧张，惶恐当然还有一点的不安；一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了；实践检验真知！经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活、社交……都有了很大的改变和提高；还有我们几个实习生的友谊变得更加深厚！

　　美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照顾，都很包容；处处教我，时时提醒我！与他们一起我不再感到陌生！他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从学生忽然就变成了老师；虽然课前做了大量的准备，但还是有点紧张，课后指导老师首先给予我肯定，然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学能力不断的提高，增强！现在经过努力，学生们已经非常认同、喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰，终于体会到了作为老师的一份荣耀！

　　学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作！我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习；在教工食堂就餐，节约了我们不必要浪费的时间；在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误！经过带队老师和指导教师的批评和指导后我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开始的.陌生，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲密！

　　由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包容自己，但自身不能松懈，必须加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高；也得到老师们的好评！

　　知识改变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成！

　　不经意间，实习就快结束了。实习的日子，尽管忙绿却充实，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了很多，体会到了很多，受益匪浅。

　　教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了准备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的浓厚兴趣。上课前在班上同学面前进行试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的趣味性、积极性。讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。

　　班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

　　在教学和班主任工作上，仍存在不足之处。比如美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

美术教育实习总结9

　　我实习的学校是喀什市地二十一中学，这个学校大部分是维吾尔族的学生，来到这个学校担任小学的美术老师，人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。这个学校只有一个是学本专业的美术老师，但是是民语言的，没办法交流，所以我们没有专业的指导老师，教学就靠自己在学校学校里理论知识，慢慢的学会理论联系实践了。我在小学担任二、三、六，三个年级四个班的美术老师，由于没有美术指导老师，我就根据自己的专业知识，结合教案进行教学。

　　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师。这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。这四个月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。学生们对美术课的兴趣还是很大的，所以给了我动力，学生们对美术课的理解就是画画。由于学校的教学属于双语学校，民族学生占大部分，其他的汉族学生大都是跟着打工的父母来的，学生们的自觉性很差，教学设施也不完善，一节课要想完成教学目标、解决重难点，是很吃力的一件事。但是渐渐地，我也适应了学校、适应了学生，在课上我能让他们保持好纪律，我也尽力把课上好，她们画画，我也用心的指导，给予她们鼓励和表扬，是他们对美术保持者积极性和兴趣。这里的老师们对我们也很照顾，如果我们有什么困难，他们都会想办法帮助，所以我们和老师们相处的也很融洽。这里的的学生虽然上课的纪律不是太好、比较贪玩，但他们都很有礼貌，在校园里或是外面，见到老师都会问好。并且学生们都很可爱，尤其是低年级的学生，她们上课会有各式各样稀奇古怪的问题，有时他们会把我问住。给他们上课，我觉得很有意思。但是学生们在自由创作时，从他们的画能看出，他们的想象力没有发挥，大家画的基本上都是房子、树、太阳的组合，没有自己的想法。我在上每一节课时，都尽量通过各种方法开拓他们的思路，引导他们发挥自己的想象，虽然效果没有那么显著。但我还是看到了一点变化和成效，学生们的画不都是千篇一律了，这让我感到很高兴。这让我对今后从事美术教师更加期待了。

　　这个学校没有学习本专业的美术老师，学生的美术课，一般都是有其他主课老师带，我们听他们讲课也能学习到一些东西，但毕竟他们都是非专业的，能给我们的建议意见都是有限的。听了一段时间的课，我就正式代课了，就自己在授课和背课的过程中自己慢慢积累经验吧。真正的上了课，才知道上课真的不是一件容易的师，我欠缺的还有很多，需要学习和积累的'东西很多。

　　在背课的过程中，比较依赖教案书，更应该多考虑考虑这里的教学环境和学生过去美术教育的情况，由于没有美术老师，所以他们有段时间没有上过美术课，没有接触过美术相关的知识了。有的时候我根据教案上的一些设想，进行提问或是引导，基本是得不到预想的效果的，他们平时了解的美术相关知识也比较匮乏，我提一些问题，他们根本不知道如何回答，所以我应该多想想办法，能让他们在能理解的基础上，解决重难点、达到教学目标，而只要在他们不会的问题就直接告诉他们。这样不仅上课的气氛不活跃，也使他们养成了不爱思考的习惯，上课的效果也不如他们自己思考观察解决问题来的好；在课堂纪律方面，我第一次教学对他们不是很严厉，所以导致上课很难让他们安静下来，课上对他们的课堂纪律应当严格要求，这是上一节课最基本的要求；在学生实践方面，由于学生都比较闹，所以我没带他们到校园里写生什么的，我觉得他们缺乏对生活中事物的观察，比如让他们画冬天枯萎的树，他们不会，在校园里写生能让每天都在教室里的学生放松，也能让他们观察观察平时生活中他们忽略的东西，然他们学会观察留心发现生活中美，养成爱观察的习惯，同时回用美术的形式表现这些事物；在课后拓展方面，应该多了解了解班里的学生，知道他们共同的爱好或是比较关注的一些人、事，他们都比较感兴趣的东西。这样在课后拓展这一块，可以根据本节课的内容联系他们感兴趣的东西，让他们能够深入的了解关注相关知识内容、并产生兴趣。让他们能够在美术中找到快乐，美术并不是枯燥乏味的概念知识，它与我们的生活息息相关，生活中处处都有美。

　　结束，次实习中，我的教学能力得到了锻炼。对我今后的学习、生活和工作在这产生深远影响，是我人生中的一次有意义的经历，也是我人生中宝贵财富。同时也让我认识到想成为一位优秀的人民教师，不仅要学识渊博，而且其他各方面入语言、表达能力、心理状态及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平，将课堂所学内容与实践相结合，为以后的教学生涯打下坚实的基础。

美术教育实习总结10

　　为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。

　　在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

　　7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的.好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

　　石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的....像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。

　　在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着。

美术教育实习总结11

　　我于20xx年10月8日，被分到xxx一中进行为期六个星期的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对美术特色班而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

　　在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中美术特色班教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。

　　首先，从教师的角度来谈一下xxx一中高中美术特色班以及高二美术鉴赏课教学的情况。

　　我所在的学校是一所省重点高中，学校有一百多年历史，清华美术学院实验基地就设在该校。该校去年考入清华美术学院的学生有8个，是新疆考学成绩最好的学校了。近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。乌鲁木齐市一中对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备，以及宽敞的艺术教室和画室。

　　高中美术特色班的孩子都是在初中毕业时就以艺术生的身份考入一中的，要求不仅画画水平比别人高，学习成绩也要优异。

　　在学生入学后，老师将专业训练大致分为三大块：素描、速写、色彩。每天下午都有两个小时的练习，画完后进行集体评画。平时课余要画速写，每周交一次。虽然任务是繁重的，但是要想提高绘画水平，这是一个非常好的课程安排，并形成了一个良好的学习气氛。

　　所以，专业模块安排要合理，符合学生们的心理状况。

　　老师们在评画的过程中，通过所有画面的比较，说出画面的优点和缺点，对于集体都出现的问题进行集体强调和纠正。老师运用的语言比较诙谐幽默，从学生的心理角度上来看是比较容易接受的。而且老师所指出来的问题运用了比较容易理解的语言，这样就把绘画中的理论转化成了通俗易懂的语言，从而让学生更容易理解。

　　从而老师在辅导学生时应该做到：讲绘画理论上的知识时应当将理论预言转化成学生们通俗易懂的语言。

　　在学生练习中老师不断学生进行观察，并对当前画面里出现的.问题进行点出和指导，能立刻提高同学们的绘画技巧和纠正观察方法，这样每天的观察中就可以看出每个学生的进步情况。并对学生发展的心理状态也能进行一定的了解。

　　培训学生时要做到：切身了解学生的绘画过程和观察方法，能够及时发现问题并进行指导。

　　其次，从美术学生的角度来谈一下美术学的情况。

　　新教师上路，要注意与学生交流的方式，依据每个人的不同状况运用恰当的沟通方法。

　　在调查中，大部分学生对绘画技巧和观察方面存在或小或大的问题。每个人学习绘画的程度不一样，自己的悟性和天分也不一样，最重要的是性格不一样，我发现在我指出问题的时候，比较好的孩子会认真的思考，也能够在下一幅画里面看见进步和改善。但是有些学生不爱问，当我发现问题的时候指出后，竟然表现出无视或者坚持自己的意见，一开始我并不明白为什么会出现这样的情况，后来才了解到，有些同学学习了六年的绘画，可能已经有了自己的想法，还有可能是趾高气扬的不想听别人的意见。这些状态让我深刻的看见了高中时代的学生身上的一种独异个性，对于新老师的看法肯定不是很容易接受的。

　　我除了观察他们绘画外还和他们最容易沟通的学生们打成一片，慢慢他们就将我看成是姐姐一样的老师，再加上与不爱说话的同学多沟通之后，不爱说话的同学也就慢慢好相处了。这样每次我给他们评画的时候就比较听我的意见了。

　　从而我总结出了现在的高中生，尤其是美术学生，在沟通和相处的过程中要注意他们的心理变化情况，结合这些规律，我们就可以完全达到教学的目的。

　　比如，在整个画室中，我观察到有一批学生的心理变化情况，有几天画面控制的稍好，稍加点拨就能够深入刻画并改进，后面就有进步了，但是又没几天，就画不下去了，有了烦躁的心情并意识不到自己画面的问题了。在进步的时候给予鼓励，但是要在烦躁的状态下也不能单独给予严格批评，而是这种状态是很正常的，要在集体评画的时候做整体调整，纠正大家的视角，使学生们能够看到自己的不足，并且做好戒骄戒躁的思想工作。这样不仅制止住了在烦躁状态下的学生还提醒了在进步中的学生。这样一个大环境思想教育是很有用的。

　　再举一个例子，在这届中学生绘画大赛中，由于评委给予的结果，很多同学都是很气愤的，基于他们的年龄和阅历有这样的情况是对的，但是我们作为老师的，就应该引导同学们形成正确的认识。出现这样的状况我也不知道该怎么样处理，因为毕竟对孩子们心理上已经有了一个深刻的打击了。后来看老师的处理方法，我觉得很棒！

　　老师开了个集体会议，先让同学们回忆这次大赛，然后做自我反省并进行发言。同学们都动情的发表了自己的感言，气氛一片沉重。发言完毕后，老师总结了一句：不论怎么样，这为我们的高考考试积累了经验。并且进行整体鼓励。这样就正确引导了学生的总结经验方向而且从心理上使同学们的挫败感降低了。

　　然后对每个参赛者的作品及个人发挥水平作评估，并说出每个人的优缺点，给予同学们再一次的自我反省，但总体以鼓励方式来评估。并且强调这次比赛是一个应试的过程，我们从中懂得了应试调整心理状态，绘画技巧各个方面，以后会有更残酷的竞争出现，应该把目标放长远，不能太在乎这个比赛结果。

　　最后指明更重要的艺术发展方向，不能为一次小小的失意而止步，并举例纠正了同学们对待这次事情的态度和心情，最后再次肯定同学们的能力，是同学们对未来充满了信心并且将注意力注意到了对未来的计划上了。

　　听老师开完会议，我深刻的认识到经验丰富的老师就是能够巧妙的处理这样的事情，也能够贴切的体会到同学们的心理状况。结合经验将同学们的状态调整到最佳水平，才是我们做老师最要注意的。

　　通过这次调查，我发现了平时忽略的问题，就是学生们的心理成长，尤其是美术生，他们本来对绘画就有一定的审美和基础，我们除了在绘画课程安排注重合理外，除了对他们绘画技巧的提高要求外，更要细心观察每个学生的绘画期间的心理成长，不能一直鼓励也不能一直批评，要相互结合才能达到很好的促进效果。

　　在学校高二美术鉴赏课中，我通过听课发现，现在老师的美术教学都很有意思，老师的教学方式不仅符合教学目标而且能活跃课堂气氛，吸引学生，使原本枯燥乏味的美术欣赏课变生动了。一中的学生知识很渊博，在老师提到相关知识的时候会主动应答，并在某些地方不懂的情况下会积极思考和提问，这一方面恰恰使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我在自己实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。有了老师的指引，我明白了如何与学生沟通和中该以什么样的形象出现在高中学生中。

　　对于怎样上好一节有趣的高中美术鉴赏课，我从李老师这里学会很多很有用的经验和知识。我认为也是能够拿出来让大家借鉴的妙药良方。

　　1. 引入新课所采用的方法应该尽量让学生产生极大的兴趣，仅仅抓牢学生的注意力，才能让学生这节课紧紧跟随老师的步伐。老师可以像一位演员，采用各种风趣的手段让学生感受到美术课的生动。

　　2. 老师的教态要好，讲课应该有激情，声音音调要有节奏。多了解与课程内容相关的知识，这样能够丰富学生知识也能够在学生提问题事有充分的准备。

　　4. 在学生回答问题的时候要注意其他学生的注意力，不能单对单，对学生的回答进行总结并鼓励。

　　5. 讲课过程中一定不要就画论画，而是要通过论画来突出课程内容的主题思想。并且清楚自己讲的每一句话为的什么。高二的学生学习任务比较重，老师应该尽量让美术课变得有情趣，让学生在美术课得到理性的放松还能得到美术知识和提高审美。

　　美术本来就是很生活的艺术门类，老师应该能够注重他们正确的发展方向，用平易近人的教师形象出现在他们面前与他们交流并注意每个学生的发展状况，这样能够及时调整他们的运动方向。

美术教育实习总结12

　　（一）教书育人，提高自身素质。

　　老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。

　　（二）求实创新，认真开展教学、教研工作。

　　实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

　　（三）加强反思，及时总结教学得失。

　　反思实习以来的.工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

　　作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很简单，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。

美术教育实习总结13

　　学生来说还是十分重要的，要想成为一个优秀的人，一定的艺术素养肯定还是要具备的。

　　我想通过我这几课的教学，我给学生们展现了各种不同类型的美术形式，我希望他们通过美术课可以激发他们对于色彩的认识、可以正视美术在我们的生活处于一个重要的地位，可以开发他们的创造性思维个动手能力，从而更好的进行全面发展。

　　一、班主任工作：

　　从五月二十五日到六月三日我进行了实习班主任的工作。在这短短的几天时间里，我了解到了身为一个班主任所肩负的责任和义务。

　　1、在工作准备方面：我担任初二（4）班的实习班主任，首先我向班主任晏老师了解了班级的基本情况和日常基本工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。

　　2、在班级日常管理方面：每天早晨我都坚持在七点十分前到达班级，监督学生们交作业和早读。每天早上第二节课下课后监督学生们做早操。下午第二节课上课前监督学生们做眼保健操，让他们锻炼好身体，保护好眼睛，让他们按时上课，维护好课堂纪律。在星期一下午第三节课，我组织了一次关于正确认识自己，养成良好习惯的班会。让学生们从纠正自己现有的问题入手，正确认识自己，为了实现自己的理想应该加倍努力，养成良好的习惯。然后，让学生注意安全问题，上下学注意交通安全，特别是夏日到来，注意防溺水等问题。

　　最后组织学生为了迎接高考，进行一次彻底的班级大扫除。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

　　此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部。

　　二、教育调查

　　利用班会课，我对于我们班的学生进行了一次教育调查，调查的问题只要是学生们能不能正确认识自己并对于自己的未来有一个正确的规划！我采用了问卷调查的方式，先从个人自我介绍开始，让学生对于自己有一个简单的认知，在从调查他们在学校的学习和生活入手，然后让他们互相交流一下自己的理想，为了实现自己的理想，所以同学们现在应该好好学习，养成一个好习惯，为了未来而更加努力。

　　总结：本次教育实习，我顺利完成了教学工作，班主任工作，教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要爱和严结合，才能更好的.做好教师这一职责；而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。

　　通过这次的实习，我还了解到在进行中学美术课教学中，首先要注意应该怎样调动学生的积极性，激发他们的好奇心。只有这样学生们才会对美术感兴趣。因为初中生面临着中考的压力，不可能再像小学时对美术课充满热情了，面对这个问题最为教师的我们就要想办法激发学生们对美术的兴趣。美术对于一个人日后的成长还是很重要的，我们作为一名美术教师应该努力培养学生们的艺术素质，教授他们一些必备的美术基础知识，注意要从他们感兴趣的方面入手，用他们容易接受的方式教导学生。

　　我所带的班级在下学期就要升入初三了，面临的就是他们人生第一次重大的考验——中考。在只剩下一年的时间里，我希望他们可以好好学习，正确认识自己、为中考早做准备。这次实习的时间虽然很短暂，但是我在实践中学到了很多，通过指导老师王老师的指导，我明白了在真正的美术课教学中我还存在着许多不足的地方，对于教学工作中出现的问题我应该努力改正，尽量达到老师们的要求。班主任晏老师对我的班主任工作也很是支持，对于我在班级工作中出现的问题，她都会帮助我改正。并指出在下次班级工作中应该注意哪些问题。

　　感谢学校组织了这次实习活动，感谢十一中给了我这次教育实习的机会。正是由于这次实习让我了解到教师的工作是伟大的、崇高的，当我自己真正进入角色的时候，才知道要为这伟大和崇高的事业所付出的代价，不仅仅是辛苦，而是全身心的投入。

美术教育实习总结14

　　不知不觉，四十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

　　我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳市第十中学181班班主任赵辉老师及美术指导老师吕蔚老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

　　以下就此作一份个人实习总结：

　　（一）扬帆启航篇

　　1、出发前感言

　　从搭上过来岳阳市第十中学5路车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

　　2、来到十中，一切准备就绪

　　初到十中，我们就到办公的地方，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个生物实验室，这就是我们的办公与休息的地方。既来之则安之，这就是我们四十多天要呆的地方。

　　稍微安定下来以后，十中学校的领导招待了我们这20个美术实习老师，主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和班主任，接下来十中老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。

　　（二）全面抗战篇————教学工作篇

　　1、见习，以听课与背课为主，准备阶段篇

　　如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。晚上就背课，准备课件。开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

　　2、实战篇

　　听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

　　通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

　　（三）批改作业

　　在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计班级运动会标志，以“181“为元素展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反应，学生对我还是比较满意的`，这让我很感动，从中也增强了信心。在此期间，我担任初一181班的实习美术教师和实习班主任，负责181班教学工作与美术课教学工作。我一共上了5节课，听了32节课。另外还筹办了一次“保护生态环境，构建美好校园”为主题的黑板报，批改美术作业达3次，批改家校联系本30几次，在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

　　（四）班主任工作篇

　　主要协助原班主任赵老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、，还有中午巡班为主，督促学生，维持纪律。

　　在接手班主任工作的开始，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开始，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字？”估计学生心里也会暗喜。情况稍有变化，来到这的第三周因为班主任要结婚了就请了一周的假，我的体会是没有班主任在班上有点乱，那几天我每天都在管纪律。

　　在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都不暗井，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人和老师教课，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天放学时间课代表就会在黑板上列出当天必须完成的作业，作业很多，让我看了觉得特别可怕，所有的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常事务。

　　在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在班上也常常看到学生被罚站的事情，这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗？难道这就是我们所见的教育现象之一？这就是我所见所闻的，如老师所言，理想与现实的差距。

　　（五）反思总结篇

　　四十多天时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：当一名美术教师真的太不容易了！

　　第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分准备真的是极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。最大的体会就是：“计划赶不上变化”，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。

　　第二，“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验，避免出现同样的问题。

　　第三，教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，特别是中下等的学生，要经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐心，学生也会被老师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。

　　上课容易，上好课难！要上好一节课，就要不断地找有关的资料，只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前准备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。”因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是“要教给学生一滴水，老师必须有一桶水”。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。

　　教育实习活动结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片在感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业知识之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做准备。

　　一分耕耘一分收获！以上就是我在实习期间中的一些基本情况及体会。