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识图认知实习报告
在现实生活中，我们使用报告的情况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的识图认知实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
识图认知实习报告1
一、认识实习目的
通过老师讲解和自己看图来了解建筑的结构图和施工图，从而认识和了解建筑材料的品种、性质、规格和用途等。
二、认识基本要求
1、做好实习前准备工作，了解实习目的和任务，以提高实习效果
2、遵守实习纪律，服从实习安排，完成实习任务
3、认真听取指导教师的讲解，运用所学知识分析建筑的优缺点，提高自身的观察能力和欣赏水平，为以后自己的设计提供参考。
4、主动看图纸，增加对建筑的认识程度，加深对所学知识的理解，提出问题并解决问题
5、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造。
三、认识实习对象及指导教师
实习班级：
指导教师：
四、认识实习安排：
1、实习时间：20xx-7-1至20xx-7-8
2、实习地点
五、认识实习内容和概况
盼望已久的实习终于到了，首先我们主要是认识并看懂建筑的施工图和结构图。
第一天老师给我们分组，全班75人，共分为10个组，并每个组发一套某工程1#楼的建筑施工图和结构施工图让我们看并大体给我们讲解了一下，并教我们看图需要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。听得我一头雾水，拿着图纸我什么都不懂，看着熟悉，可就是不理解，看到图纸想象不出它的空间结构，很苦恼。
后来老师叫我们回去看“混凝土结构施工图/平面整体表示方法制图规则和构造详图”这一本书。打开书看了一些构件的代号；按平法设计绘制结构施工图时，必须根据具体工程设计，按照各类构件的平法制图规则，在按结构层绘制的平面布置图上直接表示各类构件的尺寸、配筋和所选用的表椎构造详图。制图时，宜按基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯及其它构件的顺序排列。平面布置图上表示各类构件的尺寸和配筋的方式，分为平面注写方式、列表注写方式和截面注写方式三种及这三种方式的相关知识；剪力墙平法施工图制图规则，了解了剪力墙洞口的表示方法。这天就看了这些内容，虽然看着字面都懂，可是去看图纸时又什么也不懂，真是苦恼。
7月2日，也就是实习的第二天，我们每个人都拿到了一套施工图纸，老师给我们分析了一层平面图，因此我对图纸的定位轴线、标高、尺寸索引符号有了更进一步的了解。当看二层平面图时我大体能看懂它的布局，这也使我有些欣慰。上午的实习很快结束了，下午我们没有实习。
7月3、4日是周末，我们没有实习，这两天我虽然把那本图集看完了，可是回过头来好象什么也没学到。知道了钢筋的标注方法，却画不出来，对梁的配筋、构造也不清楚，对很多东西都是模糊的。
7月5日，又开始了我们的实习，今天是新老师给我们上课，他给我们讲了一套图纸主要分为建筑施工图、结构施工图、设备施工图、施工组织相关图表、工程地质勘察图表五个部分组成；工程图就是工程语言，它包括识图和绘图，而识图要了解它的位置、尺寸、形状等相关信息；图纸有总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图；钢筋的保护层就是指钢筋外缘到构件表面的距离，它的作用是保护钢筋免受锈蚀和提高钢筋与混泥土的粘结力；钢筋的锚固长度分为直锚和弯锚，弯曲钢筋的种类；要了解钢筋的形状、位置、尺寸、类别、等级、直径、数量、间距、对称性、锚固（搭接）类型及长度、价格、定尺长度、构造筋、受扭筋等等；钢筋间的跨度（L）、净距（Ln）、支座；工程概况——＞工程条件（抗2震类型、等级、锚固（搭接）类型及长度）——＞工程环境类别——＞混泥土最小保护层厚度。下午我们分组看图，相互学习。
7月6日，上午老师给我们讲了一些有关图纸上的内容，然后就是我们自己看书，不懂的再去问老师。我看了1-37立面图、37-1立面图、B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图这几张图纸。1-37和37-1立面图我看懂了，知道1-37是房屋结构的正面，37-1是房屋结构的反面。可我在看B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图时，一直按照自己的方式去理解，认为自己懂了，还在那里沾沾自喜，后来听小组里的同学讨论时我还跟他们说是怎么看的，他们说你理解错了，应该是这样看的，我看来半天还是没有懂，他们又认真的给我讲了一遍，我才反映过来，然后自己有看了很久才把它全部弄懂。真是恨自己在平时老师讲课时没有认真听，把不懂的都弄懂，也没有认真去看书，上课就是为了考试罢了。晚上我又看了一遍图集，因为明天老师就要考我们看书的情况了，这也是对我们实习的一次考核，每个小组抽两名同学进行考核。
7月7日，今天老师要考核了，心里有些紧张，虽然自己下去看过书了，但又怕老师问的不懂。在听了他们第一组的回答后，心里更紧张了，她们是自愿上去的都有很多不懂的`，那我不就更惨了。后来我们复习了一下还是准备去考核，但那时人比较多，而且快要下课了，所以老师就叫我们几个组一起考，老师问了我们一些问题，后来老师问我们都懂了没有，我们说懂了，她说懂了就好，今天也不早了，就到这里吧，回去再好好看看书，不懂的地方多看看书，要不然到工地上什么也不知道。终于我们的考核过了，心情也放松了许多。
7月8日，今天是我们看图实习最后一天了，老师给我们讲了一些关于到施工现场的安全问题：1、进入工地必须戴安全帽；2、注意悬吊物的危险，不要到悬吊物下方去；3、工地上不感干净，有些地方比较滑，因此不要在工地上打闹；4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；5、在工地上要跟好施工人员，不要乱跑。大体就是这几点。
至此，我们的识图实习也就此告一段落了。
六、实习中存在的问题
1、对理论知识掌握不够扎实，很多图纸上的东西都看不懂。
2、对图纸不熟悉，而且熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。
3、看图时不仔细，导致很多地方都有漏洞。
4、空间立体感薄弱，想象不出空间结构。
七、实习感想
这次实习很久就听说了，所以很期盼。但现在的却有些失望，就是整天都坐在教室里看图纸，感觉很无聊，本以为都是在工地上实习可是在慢慢的学习中才知道这也是很重要的。虽然在以前的课程中就学过有关建筑图纸的知识，但现在来看这些图纸还是有很多不懂的，这才知道自己根本就没有把以前的知识学好。如果我们连基本的图纸都看不懂，那么到了工地我们又能做什么呢？我们的基础打不劳，又怎么能支撑上层建筑。所以学好基本知识是很重要的。
八、认识实习的经验及收获：
通过这几天的识图实习使我对工程方面的有关知识有了更深一些的了解。应该说在课上的专业知识学习我都没有学到太多，都没有认真去看过书，这也是我后悔的事。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算；在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题等等。没有这次实习也许我还是不明白图纸该怎样看，重点是什么地方。我也不会想到会看图纸并把图纸全都理解是多么重要。
由此，我也明白了以后不管做什么都要认真做，而且要做好，不要认为不重要就不做。做什么事都要考虑到后果。
总结
这次实习使我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询看图了解到了很多我们不曾知道的东西。也让我明白了学习知识的重要性，找到了学习的兴趣，找到了自己的一点自信。感谢这次的实习让我学到了这么多东西，也感谢老师对我的指导和关心。
20xx年7月11日
识图认知实习报告2
一、熟悉实习目的
通过教师讲解和自己看图来了解建造的结构图和施工图，从而熟悉和了解建造材料的品种、性质、规格和用途等。
二、熟悉基本要求
1、做好实习前预备工作，了解实习目的和任务，以提高实习效果
2、遵守实习纪律，听从实习支配，完成实习任务
3、仔细听取指导老师的讲解，运用所学学问分析建造的优缺点，提高自身的观看能力和观赏水平，为以后自己的设计提供参考。
4、主动看图纸，增强对建造的熟悉程度，加深对所学学问的理解，提出问题并解决问题
5、通过实习，了解建造工程施工工艺，认识房屋构造。
三、熟悉实习对象及指导老师
实习班级：20xx级xx专业xx班
指导老师：xx老师
四、熟悉实习支配：
千里之行，始于足下
1、实习时间：20xx-7-1至20xx-7-8
2、实习地点
五、熟悉实习内容和概况
渴望已久的实习最终到了，首先我们主要是熟悉并看懂建造的施工图和结构图。
第一天教师给我们分组，全班75人，共分为10个组，并每个组发一套某工程1#楼的建造施工图和结构施工图让我们看并大体给我们讲解了一下，并教我们看图需要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特别要求如抗渗、抗蚀、防腐等。听得我一头雾水，拿着图纸我什么都不懂，看着认识，可就是不理解，看到图纸想象不出它的空间结构，很烦恼。
后来教师叫我们回去看“混凝土结构施工图/平面整体表示办法制图规章和构造详图”这一本书。打开书看了一些构件的；按平法设计绘制结构施工图时，必需按照详细工程设计，根据各类构件的平法制图规章，在按结构层绘制的平面布置图上直接表示各类构件的尺寸、配筋和所选用的表椎构造详图。制图时，宜按基础、柱、剪力墙、梁、板、楼梯及其它构件的挨次罗列。平面布置图上表示各类构件的尺寸和配筋的方式，分为平面注写方式、列表注写方式和截面注写方式三种及这三种方式的相关学问；剪力墙平法施工图制图规章，了解了剪力墙洞口的表示办法。这天就看了这些内容，虽然看着字面都懂，可是去看图纸时又什么也不懂，真是烦恼。
7月2日，也就是实习的其次天，我们每个人都拿到了一套施工图纸，教师给我们分析了一层平面图，因此我对图纸的定位轴线、标
让知识带有温度。
高、尺寸索引符号有了更进一步的了解。当看二层平面图时我大体能看懂它的布局，这也使我有些欣慰。上午的实习很快结束了，下午我们没有实习。
7月3、4日是周末，我们没有实习，这两天我虽然把那本图集看完了，可是回过头来好象什么也没学到。知道了钢筋的标注办法，却画不出来，对梁的配筋、构造也不清晰，对无数东西都是含糊的。
7月6日，上午教师给我们讲了一些有关图纸上的内容，然后就是我们自己看书，不懂的再去问教师。我看了1-37立面图、37-1立面图、B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图这几张图纸。1-37和37-1立面图我看懂了，知道1-37是房屋结构的正面，37-1是房屋结构的反面。可我在看B-K立面图、K-B立面图、1-1剖面图、2-2剖面图时，向来根据自己的方式去理解，认为自己懂了，还在那里沾沾自喜，后来听小组里的学生研究时我还跟他们说是怎么看的，他们说你理解错了，应当是这样看的，我看来半天还是没有懂，他们又仔细的给我讲了一遍，我才反映过来，然后自己有看了很久才把它所有弄懂。真是恨自己在平常教师讲课时没有仔细听，把不懂的都弄懂，也没有仔细去看书，上课就是为了考试罢了。晚上我又看了一遍图集，由于明天教师就要考我们看书的状况了，这也是对我们实习的一次考核，每个小组抽两名学生举行考核。
7月7日，今日教师要考核了，心里有些紧急，虽然自己下去看过书了，但又怕教师问的不懂。在听了他们第一组的回答后，心里更紧急了，她们是自愿上去的都有无数不懂的，那我不就更惨了。后来
我们复习了一下还是预备去考核，但那时人比较多，而且快要下课了，所以教师就叫我们几个组一起考，教师问了我们一些问题，后来教师问我们都懂了没有，我们说懂了，她说懂了就好，今日也不早了，就到这里吧，回去再好好看看书，不懂的地方多看看书，要不然到工地上什么也不知道。最终我们的考核过了，情绪也放松了许多。
7月8日，今日是我们看图实习最后一天了，教师给我们讲了一
千里之行，始于足下
些关于到施工现场的平安问题：1、进入工地必需戴平安帽；2、注重悬吊物的危急，不要到悬吊物下方去；3、工地上不感整洁，有些地方比较滑，因此不要在工地上打闹；4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；5、在工地上要跟好施工人员，不要乱跑。大体就是这几点。
至此，我们的识图实习也就此告一段落了。
六、实习中存在的问题
1、对理论学问把握不够扎实，无数图纸上的东西都看不懂。
2、对图纸不认识，而且认识图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。
3、看图时不认真，导致无数地方都有漏洞。
4、空间立体感薄弱，想象不出空间结构。
七、实习感想
这次实习很久就听说了，所以很期待。但现在的却有些失望，就是成天都坐在教室里看图纸，感觉很无聊，本以为都是在工地上实习可是在渐渐的学习中才知道这也是很重要的。虽然在以前的`课程中就
学过有关建造图纸的学问，但现在来看这些图纸还是有无数不懂的，这才知道自己根本就没有把以前的学问学好。假如我们连基本的图纸都看不懂，那么到了工地我们又能做什么呢？我们的基础打不劳，又怎么能支撑上层建造。所以学好基本学问是很重要的。
八、熟悉实习的阅历及收获：
通过这几天的识图实习使我对工程方面的有关学问有了更深一些的了解。应当说在课上的专业学问学习我都没有学到太多，都没有 第 4页 /共 5页
让知识带有温度。
仔细去看过书，这也是我懊悔的事。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的协助，识图时知道哪些地方该注重、须精心计算；在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题等等。没有这次实习大概我还是不明了图纸该怎样看，重点是什么地方。我也不会想到会看图纸并把图纸一致理解是多么重要。
由此，我也明了了以后不管做什么都要仔细做，而且要做好，不要认为不重要就不做。做什么事都要考虑到后果。
总结
这次实习使我对建造设备，建造基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业学问引开了一条路，我们通过观看问询看图了解到了无数我们不曾知道的东西。也让我明了了学习学问的重要性，找到了学习的爱好，找到了自己的一点自信。谢谢这次的实习让我学到了这么多东西，也谢谢教师对我的指导和关怀。
20xx年7月11日
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