培训总结常用（15篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的培训总结，希望能够帮助到大家。
培训总结1
20xx年xx月xx日到x月x日，我有幸参加榆次区教育局组织的培训，本次培训是由晋中学院院长赵介平及其带领的专家团队进行培训的。三天半的培训，不仅让我领略了大师的风采，更重要的是让我感受多多，收获多多，让我对阅读教学有了更准确更深刻的认识。
心得第一句话。
“朗诵与朗读是不一样的”，赵介平老师一开口就不同寻常，他让我第一次明确了朗诵与朗读是两个不同的概念。朗读是朗诵的.第一步，是脱离书本的实践活动，需要手势、眼神、姿态的配合。朗诵是心理的调整与情感的酝酿，在深入理解作者的想法，细读体会作者感情的基础上把自己设想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表达出来，是对文章进行二度创作，自己要变成抒情主人公。
心得第二句话。
“学而后知不足，教而后知困”，这是我本次培训的收获。从农村长大，我的语音不太标准，如后鼻音一直发不到位，一些复韵母一直口型变化不明显；在有感情朗诵课文方面更是不足，每逢指导学生朗诵时总感觉心有余而力不足，对学生只能是爱莫能助。在课上赵老师不仅细致耐心地讲朗诵的理论知识，还教给我们许多朗诵的技能技巧，比如如何找重音，如何处理停顿与停连，如何处理音变等等。他一遍一遍给我们示范，一次一次的为我们纠正，让我们在不同理解、不同表达（朗诵）的过程中领会朗读的技巧——要“读出韵脚，读出音步，读出意思，读出言语关系，读出意境”。坐在他的课堂上，周身被琅琅书声包围，我真正感受到了语文之美。
心得第三句话。
“教师要传道授业”，在培训结束后我对自己的朗诵有了信心，目前我区正在开展“书香校园”活动，我想我应该把此次活动中学到的朗读技能技巧教给学生，学生通过这种训练既可以掌握语文知识，提高诵读水平，又可以增强对作品的理解，培养学生的培养人文情怀、人文精神，提升人的文化修养，这种寓教于乐的好方法我们何乐不为呢？感谢区教委给了我这次学习的机会，我将带着对诵读的一贯热情，将所学带入日常工作，发挥效能。
在这几天的学习中，我们大家一直都被感动着，一直都被吸引着。酷暑难耐，身兼数职的赵院长从百忙之中抽出时间来为我们作课，他用那富有磁性的标准的男中音深深地吸引着在场的所有人，我忘不了赵院长平易近人的步步引领，忘不了辅导老师的耐心指导，忘不了我们一起学习的热闹场面，此次培训真乃“不虚此行”！
培训总结2
我有幸参加了杭州市第二轮名师工程选（高中理综）理论培训。这次培训活动，得到各级领导高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，学习了不少教育、教学方面的知识，更新了教学观念，也认识了自己教学中的不足，可谓收益颇丰。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、重新认识自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名化学教师，必须具有渊博的化学知识、熟练的实验操作技能、良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、现代教育教学技术。尤其是聆听了南京师范大学教育科学学院博士生导师赵志毅老师的讲座——《做一个品德高尚的老师》和北京教育学院的李方教授的讲座——《做一个有文化底蕴的教师》后，深感到自己离优秀教师还相差甚远。赵老师指出一个优秀的教师，就应该是一个道德高尚的人，一个热爱学生、有德有识的人才是传道授业解惑的教师。李教授指出一个有文化底蕴的教师，也是对学生负责任的教师，才是一名优秀的教师。这些都为我在今后的培训学习、教学工作中指明了努力的方向。
肖远军教授的《教师职业生涯规划》的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，以期努力消除可能产生的消极因素。
二、不断学习和研究
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己，在面对竞争和压力时，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。盛国定教授的《新课程背景下化学教师的成长》，使我了解了目前一些化学特级教师的成长经验。无一例外这些教师都具备三个要素，即善于学习、善于思考、善于改进自己的实践行为，这些恰好是研究型教师所必须具备的特点。由此让我产生了许多感想，也明确了自己今后所要追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，对教学设计执行情况加以回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思。特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花。运用教育学、心理学等原理分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
反思是教师成长的催化剂，反思实际上是把自己作为研究对象，反省自己的教学行为是否跟上新课程的步伐，是否有利于学生分析问题、解决问题、发现问题，教学方式是否与新课程自主、合作、探究相一致，教学效果是否令教学对象满意。反思也能保证教学步伐朝着有效教学和高效教学一步步坚实地迈进。
三、追求有效教学
教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。岳刚德博士的《有效的科学课堂及其评价》分析了有效教学的哲学基础、教育学基础、心理学基础、脑科学基础，以及实施有效教学的四个条件，即有效的教学设计、有效的`教师、有序的课堂、有效课堂的反馈。使我对课堂有效教学产生了的两点感悟：
1、“满堂问”虽能达到新课程倡导的教学互动，对话状态，但这种状态并不是有效的。有效的提问，首先问题必须有思考的价值，能引起学生对所学内容有更深层的思考和把握，其次还要有一定的广度和深度并有教师的及时反馈。
2、大量习题的训练虽在一定程度上能提高学生的学习成绩，但要耗费大量的时间和精力，效率可想而知。习题教学只有通过精选、精练、精讲等手段才能提高习题教学的有效性。
总之，这几天的理论学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，促进我教学上不断成长。所以我一次又一次地告诉自己必须要以十二分的干劲和热情去努力，使自己做到最好！
培训总结3
20xx年xx月xx日年，在医院领导对各级各类护士培训工作的重视下，各科护士及全院护理人员的支持理解下，护理部结合卫生部“优质护理服务”、“三好一中意”、“创先争优”活动，市卫生局“岗位大练兵”活动的相关要求，对全院各级各类护理人员进行了培训和考核，现总结如下：
一、工作总结
1、医院领导高度重视培训工作：医院举办了治理培训班，院长吴道全对全院护理治理人员和骨干进行了题为《用结果说话拿结果交换》的专题讲座，分管院长蒋奎副院长进行了题为《责任与责任心》的专题讲座。
2、加强了护理人员“三基”“三严”培训：督促、鼓舞未取得护士执业资格证书的护理人员自学相关知识，并对通过全国护士执业资格考试考试者予以首次注册。护理部共进行“三基”技能训练7次，包括：xxxx年版徒手心肺复XX、简易呼吸器的使用、静脉采血等1 4项基础护理技术操作训练，共约有1 28 0余人次参加技能培训。举行业务讲座1 2次，结合临床实际涉及优质护理服务相关知识、护士法律法规、职业防护、院感操纵等32个专题，约有2 l 50人次参加业务知识讲座的学习。结合卫生部《临床护理实践指南》组织了全院各级各类护理人员护理基础理论考试1次，40 3人次参考，平均8分，合格率90%；护理技能考核7次，2 24人次参考，平均分分，合格率%。
3、规范化培训人员的治理：对今年新聘l 5名护理人员进行了为期一周的岗前培训。理论培训内容涵盖职业道德教育、法律法规和职业礼仪等；技能培训内容有急救技能（徒手心肺复XX、简易呼吸器的使用）、密闭式静脉输液、无菌技术等；并对其进行了强化实习和规范化培训，让她们了解护士职责和医院的规章制度，帮助她们树立爱岗敬业的职业信念，使新护士尽快实现角色转换，为胜任护理工作奠定了基础。护理部及科护士长对xxxx —xxxx年聘用护理人员进行护理基础知识及理论讲座共1 6次。
4、外出进修及专科护士培训：根据护理人员分层次培养计划，通过派出去和请进来等相结合的办法进行培训。全院全年共选派了护理治理者和护理骨干80名外出短期培训；23名护理骨干到华西医院、XX省RM医院、XX省肿瘤。医院、市妇幼保健院等地进修专科护理学习3—6月；11名护理人员参加肿瘤、急诊、糖尿病护理、血液净化、手术室、精神科专科护士培训，并顺利取得XX省专科护士证书。60名护理治理人员参加省卫生厅、省护理学会举办的护理治理人员岗位培训及护理新知识、新理论学习。
5、学历教育：鼓舞护理人员专升本的学。习卜有22人获得了护理本科文凭；有30名护理人员专升本在读；3名护理人员参加泸州医学院在职研究生学习。
6、岗位大练兵活动：4月护理部成功举办了“夯实三基优质服务”静脉留置针技术技能大赛；1 2月响应市卫生局“全市卫生系统岗位大练兵' '号召，积极开展护理人员岗位大练兵活动，选派了2名优秀选手参加市卫生局组织的全市卫生系统“岗位大练兵”大赛，均获二等奖；在全院护理人员中形成赶、学、比、超的氛围。
7、按照相关制度落实了全院护理会诊、护理查房和护理疑难病例讨论，在形式、内容上较xxxx年有所提高，对临床护理工作具有较强的指导意义。全年组织了护理会诊和护理查房2 3次，护理疑难病例讨论4次。副主任护师参与修订了全院护理质量考评标准、护理常规等l 5项。主管护师协助护士长对下级护士进行考试、考核，组织护理查房、护理会诊和护理病例讨论。
8、承担了2 3 5名护生临床带教工作。
9、全年护理人员在省级以上杂志刊登论文5 7 篇。省级学术交流6 篇，内江市护理学会学术会议交流2 篇。
10、选派了28名主管护师及以上护理人员到凉山州雷波县RM医院、内江市威远县RM医院对口支援，她们的工作受到了对口支援单位的好评。
1 1 、各级各类护理人员积极参加“好医生XX站”学习，均达到规定继教学分。
二、存在不足
1、少数护理人员主动学习意识不够，参加医院或护理部组织的讲座学习积极性不高。
2、个别科室对各级各类护士在职培训重视不够，科内业务知识和技能培训未落实到位。
3、护理人员撰写护理论文的意识不强，论文质量不高。
4、护理技能、护理理论考试合格率未达标。
三、整改措施
1、护理部将继续加强各级各类护理人员的培训考核，制定相应的'培训计划，注重低年资护理人员的培养，提升全院护理人员的整体素养。在20xx年的基础上，继续加强护理人员的法律法规、基础护理、护理安全、护理服务等知识的培训。
2、护理部拟举办护理科研论文撰写讲座，对护理人员撰写护理论文提供一定的帮助，浓厚学术氛围，鼓舞护理人员撰写论文，给予论文发表者奖励。
3、护理人员培训及考核结果纳入科室绩效治理。
培训总结4
一、培训主题
加入消防，了解消防
二、培训目的
在对志愿者进行基本知识培训后，对于消防志愿者这个特殊的身份，很多志愿者都存在一定疑惑，需要有进一步解释。同时，为使消防志愿者更好地认识自己的'定位与职责，特为志愿者进行一系列消防志愿者的专业知识培训，也能为志愿者更好地服务观众奠定基础。
三、培训地点、时间
1、时间：20xx年10月19日3：00pm
2、地点：JE103
四、培训对象
曲师大消防志愿者
五、前期准备
（一）
1、志愿者联系到位
2、宣传到位
3、讲解材料讲解人员：
消防局人事培训部丁海文老师幼儿园服务大队乔丰华老师幼儿园服务大队王梅平老师讲解稿准备（由讲解人负责）（二）1、电脑：准备有讲解材料2、投影仪不出差错3、音响：用于讲解4、水：讲解员解渴5、联系培训场地
六、具体操作
（一）主持人宣布培训开始并介绍当天培训内容
（二）培训过程：
1、丁老师带领我们观看消防志愿者宣传片
2、丁老师给大家做了一个关于志愿者团队的介绍
3、王梅平老师给大家做一个关于消防宣传的讲解
4、主持人总结，宣布培训结束
七、后期整理
1、电脑、投影仪
2、场地整理
3、宣传报道汇集
培训总结5
当今社会知识的快速增长、技术的迅猛变革，使企业必须不断更新技术和管理，管理者和员工不须不断更新知识和技能。在许多大中型现代企业中，教育培训已经从满足生产经营的辅助经营管理环节转变成为职工的一项重要的福利待遇。
xx作为xx的主体维修单位，是整个运输系统“链条”中的重要一环。20xx年顺利划归xx公司后，xx的改革、发展进入到新的历史阶段。适应日益繁重的运输保产形势、不断提升的技术装备水平、逐步迈进的企业管理水平，对加强企业教育培训、提高职工队伍素质提出了新的更高的要求。
一、成果项目的主要内容
本成果针对xx铁路线桥维修的人才培养要求，在“以服务运输保产为宗旨，以提高全员素质为导向”的教育培训思想指导下，以“工学结合”为核心，以“科技成果转化”为切入点，力求创新出一种适应xx铁路线桥维修需要，全面提高职工队伍素质的教育培训模式，其核心内容有如下三个方面：
1、培训模式实现创新。
教育培训形式采用“技术理论培训+培训基地演练+作业现场应用”模式，将企业的教育培训活动与生产经营紧密地结合起来，共同作为教育培训内容，将“工学结合”的理念贯穿于教育培训的`全过程。
第一，完善教材及课件，提高教学质量。组织总结制作了《线路测量教学片》，首次采用三维动画形式，精确描述了直线、曲线、道岔、桥涵等线路的测量方法，为搞好职工培训、提高职工技能创造有利条件;
第二，组建技术人员试验班，提升创新水平。针对我厂20xx年确定的“攻七化、创三优”发展目标，研究制定了21个科技攻关项目，从全厂专业技术人员中组建试验班，凝练铁路维修前沿技术，为科技人员成长提供充足的创新空间;
第三，定期举办“技术论坛”，交流技术心得。厂里每季度都有铁路维修技术讲座，将组织技术交流情况作为考核科技拔尖人才和岗位带头人工作的重要内容之一，并把参加技术交流的情况作为考核班组长创新能力的指标之一。
2、实训基地全面建成。
围绕“工学结合”实际演练等重要教育培训模式改革与建设的关键环节，在厂党政工的大力支持下，在已有的理论培训课堂的基础上，建立职工技能实际演练基地，从培训线岔铺设、师资队伍培训、实训项目设置以及基地日常管理等方面推进改革建设。
第一，树立“工学结合”的教育培训理念。强调相关技术和能力在生产实践中的有机联系，从生产实际中发现和提出问题，引导职工思考，应用所学知识探究规律和致力创新;引导职工主动学习，提供更多的现场实践课程，增强职工的责任心和执行力，强调“走进矛盾、难题”的理念养成，建立和加强学习反馈机制;
第二、创新实践机制与试验平台。通过实施项目课题组、导师带徒等机制，更好地发挥技术人员和生产骨干的作用，给职工创造参与科研创新的机会，鼓励职工结合科研项目进行设计选题，通过科技攻关培养职工的创新能力;
第三，学习和借鉴先进经验。如组织技术人员和生产骨干考察xx新区铁路线路、路局辽阳工务段、砼枕制造厂，了解路局和兄弟单位铁路维修发展前沿，进行交叉式学习，促进我厂科研项目的顺利实施。
3、培训制度得以完善。
建立企业培训机制的核心，就是通过机制引导，激发职工岗位练功、竞争创新的积极性与主动性。为此，我们制定了相关的培训教育制度，其目的是为了激发职工学习的积极性，同时给素质相对较高的职工提供更好的岗位和，整体实现职工由“要我干”向“我要干”、由“要我学”向“我要学”的根本转变。
两年来，我们相继出台了《铁路修建厂教育培训工作实施计划》、《铁路修建厂员工培训考核管理办法》和《铁路修建厂班组长专项技术培训计划》等培训制度，对各级干部和职工的培训时间、培训内容、学分和学习纪律提出了硬性要求，制定了奖惩办法，从制度上保证了职工学习培训工作的顺利开展。
二、成果项目的创新点
本成果项目，在培训体系和教育内容设计中体现了“过程控制、行动学习”的教育培训创新思想。专业技术人员的核心技术培训、操作岗位人员的实际演练培训和现场岗位的应用能力培训，均按照“过程控制”的创新思想设计培训内容，强调来自于生产经营的、典型案例式的培训内容，并通过“行动学习”的课程设计，体现“过程控制”的完整性和以学员为主体的教育培训创新，关注各层次职工的职业成长体验，在培训职工理论与实际知识的同时，促进职工现场隐患的解决与处理能力，提高其综合素质。
为实现学习培训的创新，我们xx积极导入行动学习培训法：
第一，以攻克难点重点问题为主线，进行“研究式”学习培训。
今年年初，我们确定了21个科技项目，在全厂工程技术人员和职工骨干中组织攻关，到目前，大部分攻关项目已经完成。如xx及市劳模xx，就是个科技攻关迷，他研制的铁路设备维修管控系统，被誉为xx的“ERP”，在铁修保运保产中发挥着愈来愈重要的作用。他研制的砼岔枕已经试铺成功，全面铺开后，将给xx铁路岔群维修带来革命化的变革;我们推荐的铁运公司共产党员品牌徐慧积极组织各维修车间利用钢轨调边、工程利旧、尖轨打磨、旧料修复，以及对小型机具设备进行自修等多种途径，综合降低维修成本近千万元。
第二，以实践锻炼为基础，进行“体验式”学习培训。
坚持以练促学，学练结合，坚持在创新实践中练创新。如20xx年我们承办的xx铁路维修工技术竞赛，就是通过赛前全员培训，要求人人参赛、层层选拔，理论与实践相结合的方式，产生出我厂的参赛选手。在有矿业公司高手参赛的情况下，我厂选手阵前冷静，发挥超常，最后包揽了前15名，受到了xx集团相关部门的高度赞扬，展现了我厂职工学技术、学本领、练内功的丰硕成果。
企业整体水平显著提升。通过创新培训模式、提高职工素质，我厂的班组建设、人才培养、科技攻关和各项管理工作均跃上了一个新的台阶，荣获了集团公司和铁运公司20xx年度先进单位的殊荣。全厂的各项改革工作稳步推进、线桥质量明显提升、降本增效成果显著。
2、课题攻关取得新突破。
年内申报的“xx”成攻获得国家专利;“xx”、“xx”分获xx专有技术;“xx”荣获xxQC质量管理活动一等奖。《xx》获全国20xx年度冶金企业优秀论文三等奖。《xx》，已于20xx年10月正式出版，填补了xx铁路桥涵管理的空白。
3、职工队伍素质明显提高。
全年干部职工共参加各类培训班51期，培训管理技术人员97人次，完成计划132.8%;培训生产操作岗位人员565人次，完成计划105%。为15名职工办理了技术等级鉴定手续，主体线路工技术等级中级以上达到80%。建立“导师带徒”6对。新增星级职工28名。
总之，加强企业培训，打造技能型职工队伍是一项长期的、全新的工作，它没有现成的地图，路要靠自己走出来。这就要求我们在教育培训活动中，必须坚持从实际出发，把构建学习型企业活动与我厂的具体情况相结合，找准切入点，把握关键点，始终做到构建“学习型铁修”活动，培训工作中不断完善，使之成为铁修发展的不竭动力，只有这样，企业培训工作才能取得明显效果，构建“学习型铁修”之路才会越走越宽广。
培训总结6
今年我参加了xx市为期两个月的“xx工程”骨干教师培训学习班学习。我在“xx工程”前一阶段的理论学习到今日也就告一段落了，总的来说，这为期一个月的理论培训学习内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，有市内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种论坛，也有学员的互动讨论。回首这一阶段的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技巧的增长。真是一次收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的学习啊。
人的进步或许悬于一念之间，只在刹那一刻擦出的火花。从表面上看，这样的培训学习仿佛并不能从根本上解决什么问题，而且很辛苦。每天培训学习的时间很长，从早晨八点开始到下午四点半才结束，对于我们家远的老师每天来回真的很辛苦。可是给我们培训学习的老师大多经验丰富并有一定的理论高度。因而那点体力上的辛苦就因精神上的快乐而冲淡得毫无踪影了。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。
同时对我来说这次培训学习，也有深远的意义。首先，它让我撞入了一种求学的氛围。不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！在培训学习班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围。我改变了以往心理上的惰性，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。其次，这样的培训学习也给我带来了一种机遇。要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。我是幸运的，这次培训学习活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼搏打下了基础。我发现，这次培训学习后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴。从这个意义上说，我在班上应该属于小有收获的一类吧。
第三，这样的培训学习当然更让我发现了自己的许多不足，培训学习班上的老师和学员都是“x”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常听人说，人生得一知己足矣。我得如此之多的`良师益友，该是一种更幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有更大的空间去上下左右而求索了！
就在这一念之间，我感受到了培训学习带给自己的变化。没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践！
在这一个月的理论学习中，我保持了全勤，做到了积极参与活动，积极参与讨论，按时完成作业，我渡过了忙碌而又充实的一个月学习生活。当现在回头想想这一个月的培训学习时光真令人回味无穷。
其实培训学习只是一个手段，培训学习只是一个开端，对于培训学习给予的清泉，我要让它细水长流。我知道，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。悬语文教育之重任于肩，那该是何等沉重，无论将来我会不会有幸加入这一行列，我都会铭记这段“骨干”培训学习的日子，我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。
培训总结7
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我参加了xxx培训，通过2天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次培训的资料十分丰富，包括老师核心素养、高效课堂建构，教学、教研、课改，班级建设等多方面内容，通过认真的培训和自我学习，获得很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：
一、提高了我的思想认识。
让我更清楚地知道了作为一名教师既要提升个人的素养和知识能力，跟上时代步伐，要树立正确的价值取向，给学生恰当的引导，要重视与学业生的情感交流以及教学过程中的公平性，对待学业生一视同仁，面向全体学生，就向田冰冰老师说的.做到“关注人人”。要懂得倾听与尊重，让学生愿意信任你，让学生学会自立，让学生学有所得。
二、在工作中要不断学业习新技能，丰富自身。
在日常教学中要想方设法提高课堂效率，这就需要多学习，勤学习，运用多种有效教学方法，引导学业生实现由“学会”到“会学”，这样学生的主体地位才可能得到张扬。我们应根据各自的实际情况，做到既生动活泼又能激发学业生的创新思维，真正调动学生的学习兴趣，课堂上努力缩短学生与老师、学生与教材之间的距离，让他们在积极、愉快、轻松的环境中体会学习的魅力。
三、要引导启发学生带着问题去读文，去学知。
由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
四、要讲究课堂上的评价技巧。
不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发现学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
今天的学习让我充实，明天的学习值得期待，仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌。
培训总结8
通过参加潍坊市小学英语教师培训活动，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己
扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。
二、结合学生实际
选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具
充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确
有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围
使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的`交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
培训总结9
《液压与气动技术》是高职机电一体化技术专业的技术基础课程，为以后机、电、液一体化和设备液压系统维修等专业课奠定一定的能力基础。目前主要采用的是“以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心”的“三心”教学模式，主要体现在忽视了学生创新精神和实践能力的培养、理论教学与实训教学相分离。所产生的教学效果是90%的高职学生感到理论知识枯燥乏味、课堂上学生昏昏欲睡，实训教学时学生不知如何下手和怎样利用“已学过的”理论知识指导自己的实训学习。针对《液压与气动技术》这门课程是理论与实践结合很强的特点，我提出了项目教学法在《液压与气动技术》实训教学中的应用的设想，其目的是通过行动导向学习，提高学生的职业能力。通过项目任务的学习使学生掌握各种液压元件、液压基本回路的工作原理、基本结构、特点、使用和维护，使学生初步学会根据工作要求及相关技术标准、规范，选用适用的液压元件，对液压系统进行组构、控制，并能排除简单的故障，以及具有设计简单液压传动装置的能力。
2.项目教学法内涵
2.1项目教学法概念与实施过程
项目教学是一种教学理念，它通过师生共同合作实施一个或多个项目，从而使学生在做的过程中对理论知识的理解达到融会贯通，也培养了学生的独立思考和团队协作能力。近年来，项目教学法在我国高职教育中已得到充分重视和推广。
项目教学法是以项目为导向，根据现有的可利用教学资源，以可使学生实际操作的工程项目为依托，创建学习情境，使学生在实施项目任务的过程中理解和把握课程要求的知识和技能，培养分析问题和解决问题的能力及团队合作精神，从而充分掌握专业知识和专业技能。项目教学法可按照以下步骤开展：
（1）项目任务的确定。项目任务应在教师的引导下和学生一起讨论，帮助学生确立项目的目标和任务。
（2）项目计划的制订。教师根据学生已掌握的知识和应用能力，确定具体的工作过程。
（3）项目任务的实施。在教师的引导下，按照各学生应用能力现状进行分组搭配成诺干项目小组，以小团队形式实施既定的项目。
（4）项目成果的评价。此阶段主要反映在项目小组实训日志上，也可搭配各项目小组互评的形式。
2.2实践性问题教学
在项目教学过程中，引入实践性问题教学，可以实现学生技术理论知识与技术实践知识的整合，形成技术实践能力和提高学生的学习兴趣。
2.2.1实践性问题必要性
（1）知识整合的必要性
在实际项目教学过程中，学生普遍反映，不学书本上的技术理论知识同样可以完成项目中规定的工作任务，此现象表面上看，技术理论知识和完成项目任务无关，更深层的'含义是：其教学本质是学生仅仅掌握了技术实践知识（操作技能），而忽视了技术知识的另一个方面――技术理论知识的学习，其结果是导致学生技术知识的掌握不完整，这明显与职业教育培养学生知识与技能的目标相违背。从教学角度，其本质是在项目设计或教学过程中，没有找到技术理论知识与技术实践知识的结合点。要真正地解决这一问题，就必须从“在什么条件下两类知识能够整合”转向“在什么场合下两类知识能够整合”。也就是说，在“什么场合下”的实践过程需要技术理论知识。那么有两种场合可以进行知识整合：第一种场合是学生迫切需要理解项目实践过程，即学生在项目实践过程中，需要追问“为什么要这样做”、“为什么能这样做”问题，来理解技术实践过程；另一种场合是当学生在项目实践过程中遇到问题的时候，学生通过模仿获得的操作方法已无法完成项目任务，这时就需要学生深刻、全面地了解项目完成过程中所涉及的技术理论知识，即“怎么做”的问题。
在上述两种场合情况下，分别出现了诸如“为什么要这样做”、“为什么能这样做”，以及“怎么做”项目实践过程中的实践性问题。这些问题的回答必须以技术理论知识为前提，将技术理论知识用于了技术实践知识的形成过程中，即实现技术实践知识与技术理论知识的整合。也就是说，实践性问题是整合技术理论知识与技术实践知识的必须结合点，以此形成技术知识。
（2）驱动学习的必要性
最能驱动学习的莫过于学习者参与有意义地学习的任务。有意义地学习的任务具备的最一致的特点就是需要人们去解决问题。对于职业活动而言，有意义的工作任务就是解决工作过程中的实际问题。那么，对于职业院校的学生，他们有意义地学习的任务也就是解决未来工作中的实际问题。为此，在职业教育教学过程中，实践性问题不但是知识整合的需要，而且是学生问题解决能力培养和驱动学生有意义地学习的需要。
2.2.2实践性问题设计
实践性问题设计的好坏是能否顺利实现技术理论知识与技术实践知识整合的关键。在设计实践性问题时，在遵循具有普遍性的实践性问题设计原则：实践性原则、相关性原则、思考性原则的基础之上，对于项目教学中的实践性问题的教学设计也应遵循以下细则。
（1）镶嵌性原则
该原则是指必须把实践性问题镶嵌在项目之内，不能脱离项目内容而设计实践性问题，否则就成为了没有情境化的学科问题。学生只有解决实践性问题才能顺利地完成项目中规定的学习任务。
（2）“最近发展区”原则
前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论为我们设计实践性问题提供了理论指导。维果斯基认为，在测定儿童智力发展时，应至少确定儿童的两种发展水平：一种是现有的发展水平，学生现有的发展水平不是指现有水平，而是指学生在现有水平的基础上，依靠自己独立自主的发展所达到的水平。对于知识教育而言，是指学生凭借过去的学习经验、积累的知识，在没有指导的条件下，通过独立学习所能达到的水平；另一种为可能发展水平，它是指在学生现有发展水平基础上，凭借学生发展潜力和现有教育资源，通过教师的教学、辅导，学生可能达到的发展水平，在这个可能达到较高发展水平与现有发展水平之间的距离，称为“最近发展区”。实践性问题的设计时必须针对学生已具备的问题解决能力来设计实践性问题，特别要注意把握难度，不宜过难，否则只会让学生产生畏难情绪，挫伤他们的学习积极性，如果过于简单，学生不需要思考就能解决实践性问题。这样的实践性问题也就不是问题了。为此，最近发展区原则是指应以“最近发展区”理论为依据进行实践性问题的设计。
（3）教学过程差异性原则
由于实践性问题可分为良构问题和劣构问题，不同的问题其解决过程也是不同的。为此针对不同的问题就需要不同的解决过程，采用不同的教学过程。
3.项目教学的实施过程
3.1项目任务的确定与分解
根据人才培养方案确定项目任务。机电一体化技术专业的毕业生就业主要方向为：机电设备的安装、调试、维护；机电产品设计、生产、改造、技术支持，等等。该专业核心课程为：《电工与电子技术》、《机械设计基础》、《单片机控制及接口技术》、《机床电控与PLC应用》、《液压与气动技术》、《数控编程与操作》、《机电设备故障诊断与维修》、《机电一体化技术》，等等。这里可以看出，《液压与气动技术》在本专业课程设置中起着承上启下的关键作用。有鉴于此，本项目实训教学题名为：《典型液压系统的机电一体化控制实训》。此项目课可分解为两个模块（表1）：
3.2项目小组分配
项目小组由教师事先根据全体学生的知识能力水平来分配，每组原则上为2人。但是，考虑到各学生的能力水平参差不齐，也可使多个小组分配1名优秀学生为顾问，使之在学习任务时互帮互助，达到了教学效果，也培养了团队精神。
3.3项目实施
根据表1中各子项目进行依次实施，实施过程中教师应注意对各项目的进度控制，组织学生对实训教材中该项目的液压系统原理图进行详细分析，引导学生利用图书馆等资源查阅相关技术资料，以便培养学生自学能力和知识建构能力。表1中，基本技能训练是针对学生对各种液压元件的主要工作原理、外形结构、保养维护方法、故障排除的强化技能训练，它与理论教学中液压元件部分对接，可实现“学而知之”，也充分训练了今后在液压设备故障诊断与维修时的能力；综合应用模块是让学生变被动为主动，自己动手搭接油路、电路实现控制要求，同时也可利用仿真软件实施仿真动作，使学生由此得到知识的积累和能力的锻炼与提高。
在实施过程中，学生以解决所设置的实践性问题为导向，通过解决所设置的问题，实现技术理论知识与技术实践知识整合。
3.4项目成果评价
每个子项目完成后，都要进行集中总结、答辩，先由学生对所在项目小组的工作结果进行自我评价和总结，再由指导教师和其他组学生对其项目组实训日志进行审阅，最后给出成绩。师生共同讨论、评判项目工作中出现的问题和应采用的解决问题方法。
整个项目评价和总结是通过由项目教学教师团队组成的评价组对学生综合知识进行评价，以答辩的形式进行。
4.结语
在机电专业《液压与气动技术》项目教学法实施过程中，确定项目时应考虑如下因素：一是从该专业学生就业岗位所需知识选取项目题目，使本课程的教学内容更贴近学生就业岗位，令学生感到该课程有用，既起到对专业知识承前启后作用，又调动了学生的学习积极性；二是项目应尽量覆盖本课程的知识，以便学生形成一个完整的本课程知识体系；三是在覆盖本课程知识的基础上，本着“理论知识必需、够用”的高职教学原则，学习任务的内容需要剪裁与增加，为学生持续发展奠定基础。
培训总结10
赶在冬季残奥开幕式之前，一场名为“冰雪运动进校园”的讲座走入了天长小学，我作为一名听众，兴致勃勃地参与了这场有意义的活动。
这之前，我对于冰球是陌生的。这场讲座告诉我们，冰球原来历史悠久，从1855年开始，人们在寒冷的冬季，用木棍和橡皮球开始享受在冰雪中运动的乐趣。但当时并没有比赛规则，只是一项单纯的游戏。后来，玩的人多了，就有了5条线、8个点的.专门比赛用场地，还加入了玻璃面罩、胸甲、护膝等防护用具，保护运动员的身体。当然还有比赛用球，统一直径7.6厘米、厚度2.5厘米、150-170克的重量，让运动员在冰球比赛中更加公平。
在刚刚结束的北京冬奥会上，我第一次观看了完整的冰球比赛。激烈而精彩的比赛，队员的集体合作，加上今天精彩的讲座，让我对冰球又了更加深刻的认识。
认识冰球，感受到了冰雪运动之美，希望以后能有机会接触冰球运动！
培训总结11
20xx年，我校在以往培训工作的基础上，结合实际，加大宣传力度，注重培训质量，共培训会计从业资格人员364名，过关率达96%以上，圆满完成了培训任务。
纵观20xx年，会计从业资格证的报考人员逐年增加，对会计从业资格培训机构的规模及教学质量的要求日益加大，针对上述情况，我校主要做到以下几点：
一、培训的主要措施
1、加强领导，制定培训计划，明确目标任务。
针对会计从业资格每一季度考核一次和会计学习人群不同的特点，我校制定，针对无会计基础人员、无电脑基础人员，不同年龄学习人员单独分班，制订不同层次的培训计划及课时，个别辅导，争取真正学到实用的电脑及会计软件的实用操作。
2、加大宣传，多渠道组织生源。
培训工作的第一步是先把人员招进来，学校要发展，抓好生源是关键，没有生源，一切都无从谈起，今年，我校在电视、报纸、网络、招生广告等多种媒体进行宣传。我校生源的一大特色是大多数依靠学员之间的口碑相传，这一点也是我校一直秉承“诚信教学”的原则。
3、落实好每一个教学环节，紧抓教学质量，确保培训效果，定期考核。
狠抓教学质量，对学员要求严格，加强考前用友通程序的练习。注重理论与实践的结合，对技能操作部分，是边演示边讲解。纵观新会计从业资格考试系统的改进，在考核中更注重了学生综合素质的考察，尤其是对电脑知识面掌握的扎实性的考查。我们老师在讲解中理论课的讲解也注重多方面知识的扩展，以加强学员的理解，每一阶段学习培训结束及时考核，确保培训效果。
4、加强各种管理，做到培训规范。
我校现被认定为“山东省阳光工程培训基地；泰安市职业技能培训行业协会会员单位；泰安市民办职业培训学校诚信评估A级单位；20xx—20xx年为泰安市加强就业培训提高就业与创业能力培训项目培训基地”。我校一直在培训中严格要求自己，在工作中力求严谨，做到各种管理制度到位，提高职业培训的规模和质量，注重学校发展的'规范化。
5、加大培训设施的投入：
我校继续加大对培训机构师资及办学设施的投入，新上双核处理器电脑30台，均为液晶显示器；投入多媒体分屏及投摄仪；受到了学员们的一致好评。
二、取得的成效
我校是泰安市成立较早的职业培训机构之一，在社会上已形成了很好的口碑，我校培训专业主要是根据就业及市场需求设立的，现今对人才需求量最大的工种就是会计专业，我校的会计从业资格培训也相具优势，并且我校一直推行学会计电算化免费学习高效办公软件，在讲授中侧重了excel软件在财务中的具体应用，这些正好都是我们学校的特色专业，并且我们的培训是以短期培训为主，培训时间有全天班及业余班，能适合大多数需要参加培训的人员的需求。
通过去年一年来的工作，我们深深感到：通过培训，使泰城人民掌握一项真正的就业技能，提高就业率是一项利国利民的大计，我们学校作为泰安市会计从业资格定点培训机构中的一员，希望做好会计从业资格的培训工作，同时，在工作中我们以此为契机，踏实的做好每一步，继续加大招生宣传力度，对学员进行规范管理、有组织、有计划、有针对性地开展培训工作，使他们真正拥有一技之长，学到最实用的就业知识，顺利取得会计从业资格证，帮他们找到适合他们的工作岗位。
培训总结12
青协实践拓展部于xx年10月29 号在篮球场和宿舍楼下举行了干部干事培训，目的是通过这次培训，增强干部干事之间的合作意识和团队意识，从而更好地开展以后的工作。在这次培训中，我们也发现了很多问题。我们有必要把组织活动中出现的问题详细说明一下，并说明解决的方法，以此来警戒以后的师弟师妹不再犯类似的错误。
这次活动分为活动准备期，活动开展期，活动后期。
一．活动准备期
1、申请物资方面。出现申请过程混乱，有些东西的申请，例如水需要到海珠区去申请，应该提前安排好时间；
场地的申请方面，篮球场因为不清楚球场有分不同号数，因此在当天，到了那边还得去和别人商量让他们让出场地；
篮球场在申请的时候到了培训前两天才知道当天是有篮球赛，而且没有考虑到当天中午篮球场非常晒，还好后来转换了场地，才使得比赛顺利的进行。
小结：在以后每一次活动中一定要提前两个星期做好物资的申请，了解申请的流程，由于白云这边申请物资流程尚未完全成熟，所以要多注意观察；
在申请前做好场地的了解，包括场地当天是否有活动，场地是否有特殊的分类，以便更好地使用场地；
场地方面要考虑好天气状况；
申请的物资，一定要当场做好检查，例如申请帐篷，在拿到帐篷时，应该现场做好检查，并与被借方做好确认工作。
2、宣传方面。这次活动来的人比较少，各部门并不是很注重这次培训。原因在于宣传方面力度做得不够好。
小结：以后举办活动要特别重视内容和意义的宣传，最好在活动前几天与协会的各个部长开会，解释和强调活动的内容和重要性，同时当天要做好签到工作。
3、物资准备方面。首先是书签的订做，这一次因为没有事先和宣传部做好沟通说明书签要做电子版，以至于后来拿到的是手绘版的，还好后来宣传部运用了一些电脑技术才完成了书签的订做；
小结：在准备物资时要充分考虑，做好沟通和记录工作。（注：一些物资是可以从秘书部取得的）
二．活动开展期
1、上午我们在会长的指导下开展了认识朋友，真心交流的环节，每个人需要在现场认识至少5个人，画出自己人生三个重要的阶段，再与组员分享，后来进行了分组显特色和志愿者活动表演，下午主要是进行了逢七报数，夹气球接力赛，一元五角的活动
2、这次活动有些游戏出现了时间的延长，原因是各小组时间配合上做的不够好；
3.在活动过程中，有的部门的'人积极性不高。不能很好地加入游戏环节，原因在于我们对现场气氛把握不到位；
4、活动中一些活动规则并没有很严谨的说明，导致场面有一些混乱；
5、游戏选择方面，偏向于调动气氛，增强团队合作意识方面的游戏偏少；
6、此次活动中，由于没事先把握好工作人员的角色，一开始由于我的疏忽，出现了工作人员过多参与游戏的组织，使得培训的小组没有很好的进行独立思考。后来大家意识到这一点，很快纠正并推进了游戏的进行。
7、在这次活动中出现了游戏方面的大变动，原因有二，第一是因为在早期准备时并没进行实际的演练，造成了没有及早发现问题。第二是意识到问题到改动游戏时间非常紧急。以至于在很多方面做的不好；
8、在这次活动中，有干事持有错误观点，认为培训仅仅是玩游戏。原因在于每个游戏之后没有很好的做好总结和意义的讲解。
小结：在时间控制方面要做好，但也要视情况而定；
合理调节现场的气氛与场面，安排人员和空闲的干事交流，减少冷场情况出现，也可以设计一些桥段让他们参与进来。比如说他们可以做惩罚的一方，输的做被惩罚的一方；
在活动前一定要安排预演，并且主持人和工作人员都要对每个游戏的规则和流程以及时间要十分熟悉；
在选择游戏方面要尽量考虑团体合作和调动气氛兼顾的游戏，例如此次的夹气球接力赛，也可以在惩罚中加入队长受罚等来达到培训团队合作的意识；
在游戏中，明确工作人员的职责；
在每次活动之前都要做好充足的准备，起码提前一个星期确定好所有流程和物资准备，一些户外活动，一定要经过预演，争取及早发现问题。及时解决；
在每个游戏结束后要做好总结，可以邀请每小组的成员发表感想，主持人做补充。
三、活动后期
1、 归还物资。在归还物资的过程中，有干事反映有人找上门说物资不见，由于我们的干事当初归还时已与被借方做好确认工作，所以显然不是我们的责任；
小结：物资在归还和租借时都要双方确认，切勿马虎。
2、报销方面。活动借束后三天内要收齐收据单。并交与秘书部负责人做好报销工作。
1） 小结：在整个活动中，一定要做好收据单，才可以报销。青协购买大型物资或大量物资,需要的金额较多时（如买一批工作证等），由需要支付费用的部门或负责人先行填写“用款申请单”，列明：费用的性质、费用的用途、费用的预计金额、 款项支付预计时间、用款人等要素,先报秘书长批同意后领取费用，货到付款后凭取得的发票再报销。
2） 如果是金额较小的物资,则由需要支付费用的部门或负责人先行支付,取得的发票或收据后回来报销。
3、总结。做好总结是非常之必要的，问题存在，我们要承认它，才能解决它，从而更好地做好下一次的活动。
四 感受
在这次活动中，我们都学到了很多，懂得了团队合作的重要性，懂得了在处理突发状况时要冷静，快速。我们也从中获得了珍贵的回忆，欢笑，感谢实拓的每一份子，谢谢你们，我知道我们是一个集体，我们并肩作战，你们真的都很棒，下次一定会更好的，加油。
培训总结13
新闻发言人通常代表着一个企业、机构或团体，他所发表的每一个声音都是代表其背后的团体的立场的。在常态之下，新闻发言人的职责是多方面的，以企业发言人为例。一是企业品牌、企业理念的传播；二是掌握各种相关舆论，防患于未然；三是把企业所拥有的网站、微博、内刊等自媒体建设好；四是建立与媒体的良好关系。
在非常态下，也就是当企业遇到危机事件时，新闻发言人真正体现能力和水准的时刻也随之而来。一个优秀的新闻发言人必须既是“防火墙”又是“灭火器”，既要善于将危机事件消灭于萌芽的状态，也要适时得当地处理已经具有一定影响的危机事件。
要顺利处理危机事件，新闻发言人必须具备三大素养：一是媒介素养，即指要建立良好的媒体关系；二是公关素养，就是应具备与公众打交道的能力和技巧；三是应急素养，在突发事件和危机事件面前能够临危不乱、妥善解决。
发展：
舶来品，既有不足也“有戏”
在国外，新闻发言人制度建立较早，发展也很成熟，譬如美国的绝大多数企业，哪怕是只有十几个人的小企业，都拥有自己的新闻发言人。反观国内，新闻发言人制度是1983年建立的，仅有二十几年的历史，还处在初级阶段。
目前，我国现有的新闻发言人80%左右都是兼任。包括已经建立新闻发言人制度的企业，有一部分从业人员或是由其他的行业转型过来，或是根本没有接触过这一职业，这使得一部分从业者的专业化和职业化水平明显不足。所以，新闻发言人作为职业来说，要想得到长足的发展，还需要突破很多现实的困境，如行业标准不规范，没有统一的认证资格体制等。
因此，肖萌提出各种类型的企业必须建立两个制度。一是新闻制度，新闻发言人不再是传统印象中的举办记者招待会、通报事件、发表观点，而需要多方面迎合受众需求，特别是通过网络自己的信息，并且对网络舆情进行关注和引导。另外一个就是危机预案制度。
值得注意的.是，性别在新闻发言人这个职业中不是决定因素，女性新闻发言人在业内已经越来越多，并日益发挥着特殊的作用。单就女性而言，她在行业中反而会有一定优势，例如亲和力、语言能力等。
培训：
总体无序呼吁标准
毫无疑问，国外的发言人培训比国内要成熟，在很多高校已经有新闻相关的学科，对这方面的培训也是非常重视的。
在国内，目前参与新闻发言人培训的以企业居多，特别是国有企业和品牌企业。在客户需求方面，政府机关主要关注舆情监测相关课程，而企业倾向于危机管理相关课程。新闻发言人的培训师资方面，目前主要有三类：一是政府相关职能部门的领导，熟悉国家的大政方针，甚至不乏重要历史事件的亲历者；二是高校相关专业的教授，知名度较高，在培训领域也有着丰富的经验；三是“实战派”，包括领域内的专家和研究人员，以及国内优秀的新闻发言人。不同的学员出发点不同，需求也往往不同。总体而言，三类讲师各有千秋，但实战派的老师更受学员喜爱。
谈到国内目前培训行业的弊端时，肖萌不无惋惜地说，国内民众对于新闻发言人的重要性普遍认识不足，认为只要形象良好、口齿清楚就足以胜任，对培训不重视；其次，高校下设的继续教育学院和民间培训机构各自为阵，无标准的培训理论，无完善的培训体系，无统一的认证资格体制，机构之间缺少交流与合作，培训总体呈现无序状态。
就如何提高新闻发言人的培训效果，肖萌提出了以下三点有效建议。
一是提高课程研发的专业性和创新性。如模拟新闻会，定期组织学员进行理论探讨，组织案例学习与探讨，使学员在互动中真正领悟到新闻发言人的地位与作用，甚至是应对技巧，使他们在工作中更得心应手。
培训总结14
幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。
一、老师必需具备创新观念与创新思想。
训练的本质是培育人的社会属性，训练的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学力气为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学缔造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱惜同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱惜、主动的态度对待同学;留意实践，打破封闭式教学。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。
要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其惊奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。
二、老师必需具备较高的业务素养。
要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：
(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥缔造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的'整体管理，二是针对每个同学的个别指导。
(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感相互沟通，使教者亦乐、学者亦乐。
三、力求成功训练。
成功训练认为，训练面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个同学都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得成功，取得进展。成功训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的预备。
成功训练既有改革训练目标的意义，又有改革训练方法的意义。改革训练目标的意义在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育成功者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。成功训练把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的意义在于：转变传统的外压式的强制训练，通过老师缔造成功机会，同学主动参预的活动方式，使同学产生成功体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。
四、老师要有敬业精神。
能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。
假如不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简洁调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师。
培训总结15
紧张而又充实的公务员初任培训，让我无论在思想认识上还是业务素质上均有很大的收获，也让我对公务员这一职业有了更深的认识。在“场景化”实践培训中，我们跟随综行政执法局的两位工作人员走进一线，对市区部分路段占道经营、车辆停放、饭店后厨卫生等情况进行巡查，在遇到有商户做活动的情况时，两位队长细心检查行政审批手续，并对违规摆放物品的商户耐心劝说、督促整改。这次“场景化”实践培训让我受益匪浅，虽然在之前的`培训中我们也学习讨论了基层治理中的问题和基层治理的方法，但在现实中处理问题时，会发现面对的群众、遇到的情况是多种多样的，所以在与群众的沟通交流中要学会站在群众的角度思考问题，注重方式方法，面对不同的情况，也要具体问题具体分析，不能一概而论。
作为一名刚入职的公务员，在面对新工作、新环境之时，不仅要主动适应新时代发展的背景，紧紧围绕“1331”工作要求，立足新起点新要求，以高标准来要求自己，加强学习，敢于争先、积极进取，提高自身本领;也要在思想上树立责任意识，牢记使命担当，认真履职，对民负责，常怀忧民之心，常尽为民之责，常思利民之举;更要注重实践精神，立足当前，脚踏实地，坚持从客观实际出发，树立“有为才能有位，有位要更加有为”的思想，时刻把务实工作放在第一位，把工作的立足点放在真抓实干上。“天行键，君子以自强不息”，我们要始终保持一颗积极向上的心，立足本职、开拓进取，成为一名合格的公务员。
【培训总结】相关文章：
医师的培训总结02-28
质量培训总结03-10
服装培训总结03-30
学校培训总结01-05
新人培训总结01-05
语文培训总结01-06
安全培训总结01-04
远程培训总结01-04
岗前培训总结01-04
暑期培训总结01-04