- 相关推荐
师德活动月活动工作总结（精选16篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的师德活动月活动工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德活动月活动工作总结 1
为进一步加强高中部教职工的职业道德建设工作，提高教职工的整体素质，根据学校要求，结合高中部实际，深入开展了“师德师风教育宣传月”活动，现将活动开展情况总结如下：一是领导重视。为确保师德师风教育宣传月活动取得成效，高中部成立了专项活动领导小组，制定了活动开展的计划。校长指出要把这项活动作为师德师风建设工作的一项重要内容切实抓紧抓好抓出成效，并纳入全年高中部工作规划和教学计划。贾彦军主任统筹进行了安排，决心认真抓好落实。
二是宣传深入。为营造师德师风建设的浓厚氛围，高中部建立了专门的师德师风教育宣传栏，张贴了师德师风宣传标语，切实做到了让每位教师都能知晓师德师风，感受师德师风，加强师德师风，时刻绷紧师德规范这根弦。
三是载体丰富。高中部每周五下午组织教师在阶梯教室进行集体学习，同时让每位教师结合自身教学经历，讲出自己或身边教师的师德故事，形成了学习有榜样，赶超有目标的师德氛围。高中部要求每位教师认真搞好自学，熟练掌握《中小学教师职业道德规范》，深入了解师德渊源，详细解读师德规范，从而提升个人的师德修养，提升师德建设整体水平。在学习过程中，每位教师都撰写出了高质量的心得体会，在宣传栏里进行了张贴。
通过“师德师风教育宣传月”活动，高中部全体教师师德灵魂进一步洗礼，精神面貌焕然一新，师德水平明显提高，师德建设氛围更加浓厚，进一步促进了教育教学水平的`提高，为争做学生喜欢的教师提供了坚实的保障。
师德活动月活动工作总结 2
根据校宣传部关于开展xx年 “师德建设重点月”活动的通知，和我院师德建设月活动计划，学院党委高度重视“师德建设重点月”活动的开展，通过活动提高了教师的职业道德，改善了学院的学风、教风，增强教师队伍教书育人的责任感和使命感，现总结如下：
一、根据学校要求结合学院实际情况成立了工作领导小组，制定工作计划。
召开全体教职工会议，向大家宣讲 “师德重点建设月”活动的相关文件精神和 “师德重点建设月”的意义，部署了工作任务。同时结合实际，利用学院网页、飞信把南京工业大学“师德十佳”评选办法，以及相关的学习资料传送给大家，让全体教师了解开展“师德建设月”的目的并积极参与。
二、结合实际工作，学习身边的先进事迹，进一步提高了教师对师德建设的认识。
各教研、各支部根据学校及学院的要求认真地组织学习了《关于加强和改进高校青年思想政治工作的若干意见》、学习了xx年度“全国师德楷模十佳”、“感动中国”xx十大人物和孙国平先进事迹。学习他们淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的`敬业精神，志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神。在工作、学习中找出自身存在的差距和不足，明确了今后努力方向，大家纷纷表示要努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师，形成教师争当“师德十佳”的良好氛围。在此基础上，根据个人申报、结合实际表现，经学院研究推荐一名“师德十佳”候选人。
三、积极开展主题活动，认真总结梳理身边的典型工作案例。
在学院党委的组织下，通过学习交流等形式组织学院一线教师积极开展以“师德建设工作案例大家谈”为主题开展征文活动，围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述。在学习、交流的过程中，青年教师围绕自身教学、科研、师生互动等方面发生的真实案例展开思考和阐述，分享所思所惑所得，有五人递交了师德工作案例征文。
通过“师德建设重点月”活动，提高了大家对岗位的认识，增进教师之间的相互交流，促进教学水平的提升。鼓励先进，树立榜样，让大家广泛了解教师“责任与使命”，先进教师的标准和师德典范的事例，明确各自努力的方向，发挥示范的引领作用。
师德活动月活动工作总结 3
为了进一步提高我校教师的职业道德水平，根据市、区教育局关于进一步加强师德教育活动的文件精神，我校广泛深入地开展了师德师风教育活动，制订了可行、有效的”活动实施方案，切实地组织教师开展学习、教育的系列活动，效果显著。现将有关情况总结如下：
一、学校领导高度重视师德师风建设活动，建立活动领导小组。
为了确保该项教育活动深入实施，能够真正的通过学习提升教职工的思想修养，学校高度重视师德规范学习，成立了师德师风建设教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，副校长担任副组长，各处室负责人负责该项工作的具体开展。
二、建立了严格的学习制度。
为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习检查制”、“学习反馈制”等。“全员参与制”，就是全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，对因事因病请假的教师要求进行补课，参学率达到100%。“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，办公室准时点名，纳入出勤考核；“学习检查制”，定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布；“学习反馈制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的个人考核。
三、抓好学习，切实提高教师师德师风水平。
（一）开好学校师德师风建设教育活动动员大会。
学校经过精心准备，召开师德师风建设教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风建设教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。对学校的师德教育作出周密的安排，统一了全校教职工的思想，强调了师德师风建设教育活动的必要性与紧迫性。
（二）搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是开学的前三天；二是集中例会。明确了集中学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订）、《公民道德建设纲要》、《教师十不准》等相关法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。
（三）抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》。如何检查？一检查学习记录，纳入考核；二检查学习体会，刊发于校宣传栏进行交流。
四、积极开展学习师德师风建设教育活动。
我们印发了新修订的`《中小学教师师德规范》等，认真领会新规范与《xx市教师行为规范“六不准”》、《xx区教师“十要、十不准”》的精神内涵，领会新增的部分对我们提出的新要求。开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。同时在今年7月积极开展一次师德师风讨论活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。组织一次谈心交心活动，领导与老师、老师与学生，学校与家长等，效果很明显。开展了校内师德师风征文和演讲活动，一批优秀征文和优秀演讲老师脱颖而出。在9月开展了“爱生月”活动，组织全体老师“百师访千家”活动，收到很好的社会效果。
五、表彰先进，出版学习体会及先进个人宣传专栏。
在总结阶段，学校对师德师风建设学习先进个人进行表彰公布，先后推出了xxx、xxx两位师德先进典型，向全校师生作报告，收到了良好的教育效果。我们还出版了学习体会宣传专栏，塑造典型，供大家学习和交流。
通过开展师德师风建设主题教育月活动，我们取得了可喜的成绩，xxx老师被评为xx区师德先进个人，xx老师被评为xx区思想政治教育先进个人，我校连续多年被评为xx区先进单位，今年又获殊荣，全年实现了零投诉、零上访。
教育是一项益国益民的伟大工程，师德师风建设教育活动也是一个长期的过程，通过一个阶段的学习教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，我校将以此次开展的师德师风建设教育活动为契机，建立师德师风建设长效机制，继续开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与xx的教育作出新的贡献。
师德活动月活动工作总结 4
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、深入开展“作风建设提升年”活动，切实加强师德师风建设，全面提升教职工思想道德水平和师德修养，不断增强爱岗意识和敬业精神，进一步促进我校健康快速发展，20xx年3月份在全校开展师德建设月活动。现将工作总结如下。
一、立足校情拟定方案
1、成立组织。2月下旬，学校根据县教育局《关于在教育系统开展“作风建设提升年”活动的实施意见》（肥教〔20xx〕8号）精神，成立了师德教育月活动领导组，加强对师德师风建设月活动的领导。领导组由校长程玉俊同志任组长，校级干部葛家荣、费业恒、李德根、韦章标、余兵任副组长，职能机构负责人和年级组长为成员，确保活动顺利推进。
2、务实性强。我校师德教育活动方案，根据校情制定，活动安排、活动内容和活动形式，务实可行，对活动的有效开展起到了很好的指导作用。在方案中明确提出了把师德师风建设同教职工的绩效考核、年度考核结合起来，切实把评价结果作为职务评聘、岗位聘用、考核管理、评优晋级、绩效工资发放的重要依据，促进工作的落实。
二、宣传动员，落实“方案”
1、全体参与宣传动员。
2月28日，学校召开了师德师风建设月活动动员会。动员会上，程玉俊校长组织学习了师德师风建设月活动实施方案。对我校师德现状进行了分析，指出了师德教育活动的必要性。他明确提出，要统一思想，提高认识，增强搞好师德教育活动的紧迫感和责任感；要抓住重点，明确要求，推动师德活动顺利开展；要统筹兼顾，以师德建设促教育教学，确保师德教育月活动不断深入，发挥激励与促进作用。会后，校长程玉俊与全体教职工签订了《师德师风承诺书》。
2、加强师德建设学习教育
为方便教职工学习，学校编印了《农兴中学“师德师风建设月”活动学习材料》，内容包括《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《肥西县关于加强学校教职工管理的若干规定》（肥办〔20xx〕105号）等法律法规和文件规定，组织教职工认真学习。
3、开展反思自查
根据肥教〔20xx〕8号文件和本校师德师风建设情况，学校组织教职工签订《肥西县师德师风承诺书》，查找自己的差距和不足，进行深刻剖析，撰写学习心得，并组织评奖，编印《农兴中学“师德师风”建设优秀作品集》，收集教职工作品130多篇。
4、问卷调查找问题
在活动中，学校面向全体学生和部分家长开展了全员问卷调查。学校领导组对调查问卷进行了认真的统计分析，对这些问题不遮掩回避，如实整理，如实反馈。
5、对号入座抓整改
学校要求每位教职工结合自身实际，对照反馈的情况，找出自己在师德方面存在的问题、不足与差距。鼓励、引导教职工要敢于揭短亮丑，不回避，不掩饰，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，搞形式。在开展认真自查自纠的基础上，要求每位教职工都拟定个人整改方案。整改方案分两部分：一是自查发现的问题；二是自定的整改措施。这种反思与整改方案虽然字数不多，但非常真实有效，既有整改效果，又受教职工欢迎。
通过整改，学校师德有了根本性转变。通过问卷调查，所反映的问题明显减少，问题性质明显减轻，满意率明显提高，而且很多家长都向学校写下了对学校、对老师十分感激的话语。
三、务实整改，初见成效
应当说，农兴中学无论是领导还是教师，其敬业精神和工作热情，管理水平和教学能力，都是比较好的'，得到社会和本校师生的普遍认可，但也暴露出一些问题，特别是少数教师工作规范性不够，责任心不强，随意性较大等问题。为此，学校提出以下整改措施：
（一）抓好队伍建设
1、持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。学校决定4月份召开班主任经验交流会，表彰先进，共同提高。
2、强学习，更新观念，务实课改。学校决定从4月份开始，高一年级全面实施课堂教学改革实验，全体老师积极参与，投身其中。
3、重学习培训，提高业务能力。学校决定近期组织班主任、课改实验教师到先进的学校考察学习，考察学习后，每人针对自身工作，谈感想，写体会。
4、强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。学校决定从本期开始，组织进行骨干评选活动，组织骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。
5、新修订《肥西农兴中学教师教学教研工作量化考核细则》，扎实做好我校教学教研管理工作，调动广大教师工作热情，提高教育教学效率，促进教师专业化水平的提高。修订的《肥西农兴中学教师教学教研工作量化考核细则》分三部分内容，一是教学工作，二是教科研工作，三是师德师风。“细则”规定，考核结果作为学期绩效工资发放，评优、评先，岗位聘任的依据的重要依据。
（二）规范教学管理，提高教学质量
1、强备课管理，提高集体备课效率。由教学部门重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。
2、强课堂教学管理，向课堂要质量。每月举行校内教学开放周，开放周推门听课。
3、格执行肥教字〔20xx〕94号文件，规定工作月查月清。
4、强质量监控，注重过程管理。教学部门采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，有效控制质量过程。学校规定，凡教必练，凡练必改，周考周练，月考模考，跟踪分析，有效反馈。
通过一个月的师德师风主题教育活动的开展，提升了我校师德水平，同时也发现了一些问题，并进行有针对性的整改。我们将继续加强师德师风建设，全面提升教职工思想道德水平和师德修养，不断增强爱岗意识和敬业精神，为建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的教师队伍而努力。
师德活动月活动工作总结 5
近期，我校为提高教师的师德师风水平，组织了一次为期一周的师德师风培训活动。活动内容丰富，形式多样，全校教师积极参与，效果显著。
一、活动内容
专家讲座：邀请了多位教育界的知名专家和资深教师，就师德师风的内涵、意义以及如何培养和提升等方面进行了深入浅出的讲解。
经验分享：优秀教师代表分享了他们在教育教学实践中如何践行师德师风的经验和故事，让其他教师深受启发。
小组讨论：教师们分成小组，就如何更好地在日常教学中体现师德师风进行了热烈的讨论和交流。
观摩教学：组织教师观摩了一些优秀的教学案例，通过实地学习，感受师德师风在教学中的具体体现。
二、活动效果
经过这次培训，广大教师对于师德师风有了更加深刻的认识和理解。大家纷纷表示，要将所学的知识和经验应用到日常的教育教学工作中，努力成为一名有师德、有师风的优秀教师。同时，通过交流和讨论，教师们的团队协作能力和教育教学水平也得到了提升。
三、存在问题
虽然活动取得了显著的'成效，但也存在一些问题。如部分教师对于师德师风的认识仍然不够深入，需要在今后的工作中进一步加强学习和实践。此外，活动的组织和安排也有待进一步完善，以更好地满足教师的需求。
四、展望未来
未来，我校将继续加强师德师风的建设工作，定期组织相关培训活动，不断提高教师的师德师风水平。同时，也将加强与外界的交流与合作，学习借鉴其他学校的先进经验，推动我校教育教学工作的持续发展和进步。
师德活动月活动工作总结 6
在这个阳光明媚的季节，我们学校举行了一场师德师风培训活动。作为一名教师，我深感此次活动的意义非凡，它不仅提升了我们的教育教学理念，也激发了我们对教育事业更深沉的热爱。
这次培训，让我们重新审视了师德师风的内涵。师德，即教师的道德品质，它是教育工作的灵魂，是教师职业道德的`核心。师风，则是教师在教育实践中形成的一种风格、氛围和习惯。两者相辅相成，共同构成了教育的基石。
活动中，我们通过讲座、研讨、案例分享等多种形式，深入探讨了师德师风的内涵、要求与实践。讲座中，专家们用生动的语言、丰富的案例，为我们诠释了师德师风的重要性。他们指出，作为教师，我们不仅要关注学生的知识水平，更要关注他们的道德品质、身心健康和个性发展。我们要以身作则，以高尚的道德品质去影响学生，引导他们健康成长。
在研讨环节，我们教师们积极发言、交流心得。大家纷纷表示，要将师德师风融入到日常教育教学中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
此外，我们还通过案例分享，深入剖析了教育实践中师德师风的具体表现。这些案例既有正面的榜样，也有反面的教训，让我们更加深刻地认识到了师德师风的重要性。
此次培训活动，让我深刻体会到了师德师风对于教育事业的重要性。作为一名教师，我将时刻牢记自己的使命和责任，不断提高自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教师能够加入到师德师风建设的队伍中来，共同推动教育事业的发展。
师德活动月活动工作总结 7
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻做出好的`榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
师德活动月活动工作总结 8
本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风教育活动，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的认识，现在我把自己在这方面的工作总结如下：
一、加强学习，提高认识，师德师风工作总结。
本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动，按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，通过学习，我校职工能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平时积极参加全校的各种集体活动，支持并配合其它部门开展好各种活动。
二、在实际工作中体现高尚的师德。
教育是学校工作中的重中之重，在日常的教育教学工作中，老师们热爱每一个学生，了解学生，不歧视学生，和学生一起活动、游戏，建立了民主平等、亲密的师生关系，争做学生的良师益友。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真，信任他们的潜在能力，每次开展活动时都放手让学生参与，让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。爱学生的`同时也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。总之，师德要从小事做起，从自身做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。今后我们会更加努力的学习，用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
师德活动月活动工作总结 9
教师的行为，决定了学校的风气;良好的师德，造就了学校的正气。因此，开展师德培训成了学校推进必不可少的环节。洋洲小学在8月26—28日开展了暑期师德培训，效果显著。
26日上午，阳光微露，洋洲小学师德培训拉开序幕。首先，汪银法书记对本次师德培训作了部署。接着，他带领大家学习了“党纪行政处分”，而后他对教师的形象，穿着打扮提出了要求，希望每一位教师做好表率作用。最后，汪书记要我们每一位教师都要做事业的践行者，注意言谈举止，注意正能量的传输，爱岗敬业，热爱学生。在座每一位教师受益匪浅。
27日，阳光依旧灿烂，我们相聚在城南街道中心幼儿园，师德培训继续进行。县教育局教研室副主任、德育指导中心主任叶亚春老师给我们带来了精神大餐——《做一个幸福快乐的教师》。叶老师从“我”之现状、幸福如何远离我们、启示等三个方面开始介绍，结合大量的实际案例，深入浅出，从幸福的角度给我们带来了新的启迪。他对每一个教师带来了三个基础认识，即：站在学生的角度看问题，站在家长的`角度看问题，站在理性的角度看问题。字字有力，值得细细回味。
28日，师德学习完美收官。这天，学校邀请县教研室教研员章拥军老师给大家作了思辩课堂的报告——《学中辩 辩中学——再谈小学思辩课堂教学改革》。他从“推进思辩课堂的迷人理由”开始，到“我们在思辩课堂改革中所做的努力”，再到“学中辩，辩中学”，最后到“我们到底该怎么做”结束，给我们的思辩课堂进一步指明了方向。
虽然本次师德培训已经结束，但它带给我们新的起点，新的思维，意义深远。相信基于此，我们洋洲小学的生态教育定会越来越成功。
师德活动月活动工作总结 10
根据本校年度工作计划，为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，我校组织青年教师师德演讲比赛。
以“立德树人，做人民满意的教师“为主题，结合和谐校园创建活动，充分展示了广大教师忠诚党的教育事业，办人民满意的教育、做人民满意的教师，积极投身教育教学改革的先进事迹，展现人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的`内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。
参赛老师紧紧围绕师德这一主题，结合工作中的的感想、体会、以及身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟；参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生，真正体现“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的精彩，用发自内心的快乐，感悟着教育的魅力，用他们不为人知的点滴事迹借演讲比赛这个平台感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性，时而感性，时而奔放，时而隽永；激动处声音高昂、声情并茂，精彩的演讲赢得了观众们的阵阵掌声。
在几位评委公平公正的评选，精心的计算下，最终确定李悦老师和刘萌萌老师代表镇到县里参加比赛。杨校长精彩的点评总结，为这次师德讲演满比赛划上了个圆满的句号。
师德活动月活动工作总结 11
近期，我们举办了一场师德师风培训活动，旨在进一步提升教师的职业道德和教育教学水平。此次活动得到了广大教师的积极参与和热烈响应，取得了显著成效。
首先，本次培训活动注重理论与实践相结合。我们邀请了多位教育领域的专家学者，就师德师风的内涵、意义以及如何培养和践行师德师风等方面进行了深入讲解和剖析。同时，我们还组织了教师分享交流环节，让教师们分享自己在教育教学实践中的心得体会和成功案例，为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。
其次，本次培训活动注重教师的情感体验和互动参与。在培训过程中，我们采用了多种形式的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让教师们更加深入地理解和体验师德师风的内涵和要求。同时，我们还为教师们提供了丰富的互动机会，让他们能够积极参与、主动思考、深入交流，从而更加深入地理解和领会培训内容。
再次，本次培训活动取得了显著成效。通过培训，教师们对师德师风的内涵和意义有了更加深入的认识和理解，对如何培养和践行师德师风也有了更加清晰的.认识和思路。同时，教师们的教育教学水平和职业素养也得到了进一步提升，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
总之，本次师德师风培训活动是一次非常成功和有意义的培训活动。通过此次培训，我们进一步提升了教师的职业道德和教育教学水平，为培养更多优秀的学生和促进教育事业的发展做出了积极的贡献。同时，我们也希望广大教师能够继续发扬师德师风的精神，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
师德活动月活动工作总结 12
为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求，20xx年12月13日下午，我校召开全体教师专题会议，集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20-10号)文件，现将学习活动的有关情况总结如下：
首先，代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力。
然后，赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的.意见》(教师20-10号)文件的具体内容。“意见”的精神要求主要体现在七个方面：创新师德教育，树立远大职业理想;加强师德宣传，营造尊师重教的良好氛围;严格师德考核，加强自身师德修养;突出奖励机制，形成重德养德良好风气;强化监督防止失得行为;规范师德惩处;注重落实和师德保障。
随后，我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面，进行了交流、讨论，巩固了学习成果，强化了学习效果。
最后，廖金荣老师宣读了《白车勒小学20--20-学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明。
通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习，我校教师进一步统一了思想，提高了认识，认清了形势。这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高，促进我校师德师风建设长效机制的形成。
师德活动月活动工作总结 13
为进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，我校于近期组织了一次高中师德师风培训活动。本次培训活动取得了圆满成功，现将活动总结如下：
一、培训背景与目标
在当前社会背景下，教师的师德师风对于学生的成长和学校的发展具有至关重要的作用。本次培训旨在通过系统的学习和交流，使教师们更加明确师德师风的内涵与要求，提升教师的职业素养和教育教学能力。
二、培训内容与方法
本次培训活动内容丰富，涵盖了师德师风的定义、内涵、要求等多个方面。通过专家讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，使教师们对师德师风有了更深入的理解。同时，培训还注重实践操作，让教师们在实际教学中践行师德师风，确保培训成果的有效转化。
三、培训成果与收获
经过本次培训，教师们对师德师风的认识得到了显著提高，纷纷表示要将所学的理念和方法运用到实际教学中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时，培训还增强了教师们的团队协作意识，促进了教师之间的交流与合作。
四、存在的问题与改进建议
虽然本次培训活动取得了显著成果，但仍存在一些问题和不足。例如，部分教师对于师德师风的理解仍停留在表面，未能深入领会其内涵；部分教师在实际教学中践行师德师风的力度不够，需要进一步加强实践探索。针对这些问题，我们建议在今后的.培训中加强理论与实践的结合，引导教师们深入领会师德师风的内涵与要求，并在实际教学中不断践行和探索。
总之，本次高中师德师风培训活动取得了圆满成功，对于提升教师的职业素养和教育教学能力具有重要意义。我们将继续努力，为教师的专业成长和学校的发展做出更大的贡献。
师德活动月活动工作总结 14
1、完善了制度，建立了机制。
在活动中，我们把整改和建章立制结合起来，实现了师德师风建设规范化、制度化管理。
认真贯彻落实了《中小学教师职业道德规范》，严格执行了市教育局《教师职业道德建设“八条禁令”和“三条处罚措施”》、《安定区内官营学区教师管理办法》，进一步健全落实了经常教育、集中教育、重点教育等三项教育，学习、例会、住校、考勤考核、结对帮助、教学常规管理等六项制度，举报、评议、问卷、重点教师管理和监督检查等五项举措为核心的师德建设长效机制和责任追究等制度，坚决执行师德“一票否决制”。落实了每学期一次师德承诺书签订、一次国旗下的宣誓活动、一次师德问卷调查、一次教师工作满意度测评、一篇师德体会文章和每月一次教育教学常规工作自查剖析活动等“六个一”师德活动。
2、认真总结，巩固成果。
学校对活动开展总体情况和存在的问题全面作出了总结和分析，发现并推广了师德建设中的新思路、新举措及先进典型，召开总结会，表彰先进，鞭策后进。
总之，为保证师德师风主题实践暨大讨论活动顺利开展并取得良好效果,本次活动在学校师德师风主题实践暨大讨论活动领导小组的领导下进行。按照适应新形势、新任务的要求，在本次活动下，切实做到了“做人民满意的教师、育人民满意的.学生、创人民满意的学校、办人民满意的教育”的要求；提升了广大教师“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高尚职业道德；提高了思想政治素质；强化了爱岗敬业精神；重塑了职业道德水平；切实解决了突出问题。
师德活动月活动工作总结 15
教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按照市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。
1、抓学习求实效提升了修养
教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的`人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。
2、抓讨论谈体会凝练了精神
读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们原本应该言传身教、为人师表，而个别地方的少数教师缺乏对教师职业的敬畏，忘记了自己立德树人、教书育人的本分。
师德活动月活动工作总结 16
为深入贯彻落实教育部门关于加强师德师风建设的要求，我校于本月初成功举办了为期一周的师德师风培训活动。现将活动总结如下：
一、活动背景与目的
在当下社会背景下，教师的师德师风直接关系到学生的健康成长和学校的整体形象。为了进一步提升我校教师的职业道德水平，树立正确的教育观念，我们特别组织了此次培训活动，旨在加强教师的师德修养，提高教育教学质量。
二、活动内容与形式
本次培训活动涵盖了师德师风的多个方面，包括教师的职业道德、教育教学方法、师生关系处理等内容。通过专家讲座、分组讨论、案例分析等多种形式，使教师们在理论与实践相结合的基础上，深入理解师德的内涵与要求。
三、活动成效与收获
师德观念得到加强：通过培训，教师们更加明确了作为教育工作者的责任和使命，增强了从教育人的荣誉感和责任感。
教育教学能力得到提升：培训中的案例分析和教学方法分享，使教师们在教学技巧上有了新的启发和收获，为今后的教学工作提供了有力支持。
师生关系更加和谐：培训强调了师生沟通的重要性，使教师们认识到正确处理师生关系的'重要性，有助于营造良好的教育氛围。
四、反思与展望
虽然本次培训活动取得了显著成效，但仍需反思和改进。今后，我们将继续加强师德师风建设，定期组织相关培训活动，不断完善培训内容和形式，以确保师德师风建设的持续推进。
总之，本次高中师德师风培训活动是一次成功的实践，不仅加强了教师的师德修养，也提高了教育教学质量。我们将以此为契机，进一步推动师德师风建设，为培养更多优秀人才贡献力量。
【师德活动月活动工作总结】相关文章：
中学“师德建设月活动”工作总结01-23
敬老月活动总结05-18
规范月活动总结05-13
质量月活动总结07-23
安全生产月活动总结06-14
社区敬老月活动总结06-22
读书月活动策划方案08-15
小学读书月活动总结09-11
安全月活动总结08-15