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二年级班主任德育工作总结范文
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的二年级班主任德育工作总结范文，欢迎大家分享。
二年级班主任德育工作总结范文1
孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，德育教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而一个人的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、培养良好的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的`人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现。
二年级班主任德育工作总结范文2
孩子的健康快乐成长是每个老师的责任。德育也是教给他们科学文化知识的不可或缺的一部分。学校安全工作直接关系到学生的安全、家庭的幸福和社会的稳定，而一个人的美德是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，就是为孩子的一生树立好榜样。一个学期后，班级各方面都可以工作，班级管理有序，特别是在班级风格和学生道德方面，具体做法如下：
一、培养良好的班风
班级的班风直接影响着班级工作的各个方面，影响着学生性格的形成。我知道班级作风的重要性，所以从这学期开始，我就教学生爱学校，爱班级。尤其是学校装修后，我经常号召同学们在地上捡垃圾。在日常工作和生活中，我总是注重培养学生的集体荣誉感。每当班级在学习上取得好成绩时，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当班级出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起加油，争取下次赶上。在长期的氛围中，学生有很强的集体荣誉感，班级整体氛围积极，充满活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学是培养学生良好行为习惯的最重要阶段，收获良好的行为习惯真的可以终身使用。在日常工作和生活中，我非常重视学生道德教育。我允许学生犯错误，但我要求学生承认并纠正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，用自己的行为为他们树立榜样。对于我们班的学生来说，我认为他们在思想品德和行为习惯方面都很优秀。
三、用爱搭建我和学生之间的桥梁
1、爱就是理解。
新班，了解学生从了解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活条件都很清楚。然后了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么问题，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，以便根据学生的才能进行教学。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，儿童感冒较多，每天我都要多次询问学生的身体状况。每天吃中餐后，我总是亲自给生病的孩子喂药。晚上，还要打电话给生病孩子的父母询问孩子的情况。班上有一个学生被烫伤了，一个水痘，在家休息了近一个月才上学。来了之后跟不上课程。我利用午休和下午的休息时间为他们补课，让他们及时补课。
3、爱就是尊重。
尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生尊重学生的个性，只有这样，学生才能缩小与教师的心理距离，学生才能依赖教师。在日常工作中，我像朋友一样和学生相处。当我遇到事情时，我会和他们讨论，和他们讲道理。如果我请他们帮我做事，我会说谢谢。当我做错事时，我会向他们道歉。在这种长期的交流中，孩子们喜欢我，愿意和我说话。当他们有事情要做时，他们会大胆地表达自己的.观点，并有自己的想法。我认为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅是教学生知识，更是引导他们学习生活和生存的基本技能，以及生活的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随意玩耍。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解日常生活，还能提醒他们。抓住一切可以利用的机会进行常规教育，比如：班会、晨会，我让他们时刻有常规意识。但这远远不够，他们的意识不强，还需要时刻不放松地“看”。做运动的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后和他们一起做运动，看着他们的动作，不时提醒他们，某某站得整整齐齐，某某伸直手。不知道说了多少这样的话。就这样，渐渐地做练习的时候，我不再用时间去看，队伍也站得整整齐齐。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得像样，其他老师都很羡慕。
教育工作是一项永无止境的新工作。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点和发现，具有高度的敏感性和意识。
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