学校教育工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学校教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教育工作总结 篇1
2009-2010学年度上期教育教学工作已接近尾声。本学期里，李集二中全体师生在以王榜样为首的领导班子的带领下，积极学习上级关于“规范办学、提高质量、促进素质教育”的文件精神，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，开展了一系列教育教学工作。全体师生发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进。下面对本学期学校工作作以简单的汇报。
一、学校管理工作进一步科学化、规范化、人文化
本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。在王校长的直接指导下，本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了《师德量化方案》、《教学管理量化方案》、《教师工作量积分方案》、《考绩量化方案》、《班级管理意见》等13项制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。例如：我们加大对班主任的培训力度，加大对班主任的情感关注和物质投入力度；加大奖励力度，突出了激励和表彰的主体地位；在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进；在师德量化中，我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。这些努力，对于教师自寻教学压力，焕发工作热情，奉献教育事业，共创二中佳绩起到了极大的推动作用。
二、狠抓教学常规管理的落实工作
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基储最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改、早读进班辅导的具体要求，还有工作计划和考试总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地维护了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了4次教案检查，4次读书笔记检查，19科次作业检查，2次集体备课检查，2次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。
三、深化教研教改，打造高效课堂
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、记笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了一次“人人都讲公开课”活动。活动中，教研组长认真组织，领导班成员带头讲课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。同时，我们积极参与上级教育主管部门组织的教研教改活动，其中英语组七八年级教师、数学组七八年级教师、语文组九年级教师和物理学科全体教师，都从上级组织的教研活动中获得了很大的进步。物理学科的全体教师，参加教体局组织的“如何讲好选修课”的研修活动中，积极组织、认真参与，最终受到了教体室的通报表彰，物理学科组也被评为了优秀教研组。
四、强化教资培训，提高专业素养
本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1、搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
2、充分利用本校教师资源，立足校情，通过学校教导处、教研组，开展师德学习和课堂教研活动，促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3、学校开放了图书室，倡导教师借书读书学习，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料，为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
4、学校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件。
5、党员同志在上级党委部门的领导下，认真学习和落实科学发展观，每人读了两本科学发展观论著，记了一本读书笔记，写了三次心得体会，积极开展自查和互评工作，努力提高思想政治素质和工作创新能力。此项工作也受到了乡党委和区委宣传部的肯定和好评。
五、狠抓习惯养成，强化德育教育
为了深入贯彻《漯河市郾城区中小学习惯养成教育实施意见》，结合本校实际，教导处、办公室把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。
1、开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
2、使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前新安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3、持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主体教育活动。利用“国庆节”、“一二·九纪念日”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。
4、举办了多种集体性教育活动。例如，举行了一次冬季长跑比赛、一次全校性的拔河比赛，一次红歌歌曲比赛、一次“祖国在我心中”演讲赛等活动，增强了学生的集体意识、合作意识和团队精神。
5、开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语演讲比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法赛、迎元旦书法绘画展；组织举办了班级英语手抄报和语文手抄报等活动，同时本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬季长跑比赛、优质课论文赛等活动。
六、做好安全和稳定工作
在安全和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：
1、定期开展安全教育活动，强化安全意识，增强了全体师生的安全防范能力，有效地开展了多次安全疏散演练工作。
2、重点理顺了学生食堂、寝室和服务部的各项安全管理工作，强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
3、大力推进人文性管理，倡导文明行为，有效地防止了重大治安事件的发生。
4、杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的安全和稳定。
七、搞好体育卫生工作，完善体育特色学校
1、团支部把个人良好的.卫生习惯同文明道德修养的提高结合起来，同培养审美观和价值观结合起来，系统性地抓好了卫生工作。
2、学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼工作，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质”放到学校的`中心工作中去。同时抓好了毕业班体育中考工作，力争使中招体育成绩稳定在全区前三名。
3、利用学校广阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作，教导处坚持把学生的体育成绩计入个人段期考总成绩，全面提高学生的健身意识和身体素质。
4、加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理品质的健康发展。
八、搞好校园建设和后勤服务工作
1、学校严格按照上级的有关规定管理帐目，公开、透明、民主理财。坚决严格执行上级的各项“免费”政策。
2、管好学校的超市、学校食堂。进一步完善了学校社会化后勤服务管理工作。在服务于全体师生的生活同时，合理增加后勤服务管理收入，适当改善了学校的办学条件。
3、积极筹措资金，完善学校基础设施建设。开学初，学校多方筹措资金6万余元，重修路面240多米，换置路灯及灯杆20多处，整修师生厕所加盖大瓦近300平方米，使师生学习生活环境大大改善。
九、各项成绩捷报频传
由于全体教职工的努力，我校在教育教学工作中也取得了一点成绩。例如：在上级组织的优质课评选中，陈艳琴、王晓会、李伟华、刘合生等16位老师所讲的优质课，分别获得市区级优质课讲；在上级组织的优秀论文评选中，白建华、张应喜、王伟、王灵周等14位老师的论文分别获得市区级论文奖；在语文手抄报比赛中，郑二伟、蒋向红等5位老师辅导的学生获得区级一等奖；在教学课件评比中，王榜样、张丽芬等5位老师的课件获得区级一等奖；蒋向红辅导的学生张冬冬在英语演讲比赛中获得区级一等奖；吕雪萍老师辅导的学生田甜在红歌比赛中获得区级二等奖。学校的体育运动队在区级冬季长跑比赛中获得集体第三名的好成绩；学校在安全教育工作中被区教体局评为先进单位。另外，学校的信息工作也创出了前所未有的佳绩，其中在市区级媒体就发表信息13篇。
同时，我们工作中也存在着一些明显的不足之处，例如：建校征地时的遗留问题，学校的基础设施建设问题，高效课堂教学问题等还有待我们继续去努力、去摸索、去克服。新的学期，我们一定在上级党委政府和教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，再创二中新辉煌。
学校教育工作总结 篇2
在这一学期中，我校的科研工作在原有的基础上得到了深化，加强了科研力度。我们清楚地认识到没有科研工作的学校是不完善的学校，没有科研能力的老师是不称职的老师。特别在这个学期中，我们把科研作为我校的一项重点工作来抓，科研工作也是我校的特色之一，为了提高我校的知名度，充分发挥我们学校的优势，结合研究性学习，为此我们在全体教师中大力提倡：“以科研促进教学，以教学带动科研”的创新意识和科研态度。
在本学期中，我们主要做了以下几项工作。
（1）制定并完善了《学校科研工作条例》、《学校科研工作五年发展目标》等规章制度和方案。
（2）积极投身于二期课改，我校所有教师通过培训正在执教新教材，还有多位老师在上探究型课程，有目的地培养一批中青年骨干教师参与课程改革和教科研工作。
（3） 充分调动老师的科研意识积极性，要让教师们树立“以科研促教学，以教学带科研”的思想，本学期共收到心得体会35篇，教学案例6篇，科研小论文30余篇，其目的是为了扩大学校影响，展示我校教师的'素质；
（4）加强校本培训工作及校本教材的开发使用，本学期印刷成册的有美术学科校本教材 、音乐校本教材体育校本教材等，并体现了“以人为本，实施分层教育教学的实践研究”，目前共有五册校本（培训）教材。
（5） 11月10日学校召开科研开题论证会，邀请区有关专家领导来校检查指导科研工作，对推动我校的科研工作起到了积极作用。多次组织部分骨干教师外出参观兄弟学校的科研成果展示会和学习他们的成功经验，加强横向联系，达到共同发展的目的。
（6） 落实市、区两级的课题研究，对课题进行了中期检查；组织并审核20xx年课题申报，其中四项课题《初中创造性学科教学结构、方法、途径模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《创新教育的地理教学模式的研究》通过沈阳市教科所鉴定，获得证书。《开发网上教学资源与课堂教学相结合的理论与实践研究》荣获国家级优秀科研成果二等奖。《实施学生合理平衡营养膳食的对策研究》荣获国家级优秀科研成果三等奖。另有16项教师个人立项（区级），已申请通过。完成学校历年来已批准立项的课题整理统计以及教师论文统计等常规工作，建立了学校科研网页并负责增补内容。
学校在研究课题方面，做了大量的工作，提出了网络环境下的研究性学习理论和网络教育与传统教育的优势互补，先后搭建了网络平台，完善校园网络建设工程，为了配合教师利用信息技术与学科整合更换了学校部分线路，学校大部分教师能使用学校的外网和校园网运行正常，内容丰富，有资源库、网络学校、在线教育、科研、党建等一些大的模块，极大地方便了教师学习和工作，对学生的学习帮助了起到了推动作用。
（7） 认真完成教育局和区科研室等有关单位布置的各项科研工作任务；积极订购科研用书和有关科研方面的报刊杂志供教师们作参考；按时出席各级各类的科研工作会议。
我校有3名教师的教育科研论文被评为市级科研课题研究一等奖，4名教师被评为区教育科研先进个人。通过课题研究，推广成果，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校的课程改革发展。
学校教育工作总结 篇3
随着20xx年的结束，我们学校迎来了一年一度的教育工作总结。在过去的一年里，学校教育工作取得了长足的进步，取得了一系列可喜的成绩，也面临了一些困难和挑战。下面将对20xx年学校教育工作进行总结，并对未来的发展提出展望和规划。
一、教学工作总结
今年，学校把教育教学质量作为核心，实施素质教育，强化学生综合素质能力的培养。教师们积极探索教学方法，不断创新教学内容和形式，努力打造有温度的教育环境。在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，提高学生的综合素质。学校还注重学科交叉融合，开设了许多跨学科的课程，丰富了学生的学习内容，培养了学生的综合能力。
在德育工作方面，学校积极开展一系列校园文化活动，提高学生的思想品德修养。学校积极引导学生明辨是非，珍爱生命，尊重师长，团结同学，树立正确的人生观和世界观。学校还注重家校合作，加强家庭教育，形成学校、家庭、社会各方共同努力的良好局面。
三、学科建设总结
学校对各学科进行了全面的改革和调整，推动学生全面发展。各学科教师积极创新教学方法，针对学生的特点开展多种教学活动，提高了学科教学的针对性和实效性。学校还不断优化学科结构，完善学科课程设置，为学生的综合素质提供更好的保障。
四、教师队伍建设总结
学校高度重视教师队伍建设，努力提高教师的'专业水平和教育教学能力。学校通过组织各类培训和学术交流活动，激励教师积极参与教学改革，提高教学质量。学校还加强对新教师的培训和引导，帮助他们尽快适应学校的教育教学工作。
五、未来展望和规划
20xx年是学校改革发展的关键一年，也是学校教育工作的新起点。未来，学校将继续坚持素质教育方针，促进学校教育教学工作不断提升。在教学工作中，学校将继续深化教学改革，提高学生的综合素质。在德育工作方面，学校将持续加强学生的思想品德教育，培养学生正确的人生观和价值观。在学科建设方面，学校将进一步优化学科结构，提高学科建设水平。在教师队伍建设方面，学校将加强对教师的培训和引导，不断提高教师的教育教学水平。
20xx年是学校教育工作不断进步的一年，也是学校教育工作取得丰硕成果的一年。未来，学校将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生成长成才提供更好的保障。相信在全校师生的共同努力下，学校的教育事业将迎来更加美好的未来。
学校教育工作总结 篇4
回顾20xx年的学校教育工作，我们不禁感慨万分。这一年，全校师生在学校领导的正确引领下，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。在学校教育工作总结中，我们将重点总结全面推进素质教育、促进教育公平、开展教学改革与创新、加强师资队伍建设等方面取得的成绩，并提出下一步的发展目标与计划。
一、全面推进素质教育
20xx年，学校按照国家教育政策和要求，全面推进素质教育。通过开展课程改革，注重培养学生的实践能力、创新意识和综合素质。学校积极探索多种教学方法，推动学科交叉融合，开展课程整合，加强实践教学。在语文、数学、英语等学科，学校开展了多种素质教育课程，培养学生的创新思维和实际动手能力。学校注重学生体魄的培养，加强体育与健康教育，使学生在学业上和身心健康上得到全面发展。
二、促进教育公平
为了促进教育公平，学校积极实施扶贫助学政策，保障每个学生都能接受良好的'教育。学校为贫困学生提供了各种形式的资助，包括助学金、生活补助、书籍、文具等，让每个学生都能享受到平等的教育资源。学校鼓励优质教师到贫困地区支教，帮助落后地区的学校提升教育质量。学校还开展了多种形式的教育公益活动，帮助更多的孩子走进校园，享受教育的温暖和希望。
三、开展教学改革与创新
在教学改革与创新方面，学校做了大量的探索和实践。学校鼓励教师开展教学研究，提倡教师之间的互相学习和交流。学校积极推进信息化教育，大力发展现代教育技术，促进教学与科技的融合。学校还加强了校本课程建设，注重学科融合，推动多种学科的跨界教学。
通过这些举措，学校的教学质量得到了显著提升，学生的学习兴趣和创新能力也得到了有效锻炼。
四、加强师资队伍建设
学校深刻理解到，优秀的师资队伍是教育事业发展的基石。20xx年，学校加强了师资队伍的建设，提高了教师的综合素质和专业水平。学校鼓励教师参加各种形式的培训、进修和学术交流，帮助教师不断提高自身素质和业务水平。学校加强对年轻教师的引导和培养，帮助他们尽快成长为优秀教师。学校还注重教师的心理健康与职业发展，提供了各种形式的师德师风培训，帮助教师树立正确的教育理念和职业道德。
20xx年对学校教育工作来说是不平凡的一年，收获了成功，面对了挑战。在20xx年的学校教育工作总结中，我们看到了学校取得的成绩，更看到了学校未来的发展方向和目标。希望在新的一年里，学校能够不忘初心，再接再厉，不断提升教育质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
学校教育工作总结 篇5
回顾过去的一年，我们学校在教育工作中取得了许多成绩，也遇到了一些困难和挑战。在全体教职员工的不懈努力下，我们成功克服了各种困难，为学生提供了优质的教育教学环境，为学校的发展壮大做出了积极贡献。
一、教育教学工作取得显著成绩
在20xx年，学校在教育教学工作方面取得了许多显著成绩。我们不断改进教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。通过开展多种教学实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。学校加强了教师队伍建设，不断提高教师的教育教学水平，促进了学校教育教学工作的全面发展。学校还积极推进信息化教育，借助现代化技术手段改进教学方式，打造智慧校园，为学生提供更好的学习环境，提高了教育教学工作质量。
二、学生德智体美劳全面发展
学校一直以来注重学生的全面发展，致力于培养学生的品德、智力、体魄、美感和劳动技能，为他们的终身发展打下坚实的基础。在20xx年，学校通过丰富多彩的课外活动和校本课程，培养学生的多方面能力，提高了学生的综合素质。学校注重德育工作，通过开展形式多样的德育主题活动和课程，提高学生的道德修养和社会责任感；注重体育锻炼，加强了学生的体育锻炼和运动技能训练，提高了学生的身体素质和健康水平；注重美育工作，加强音乐、美术、舞蹈等课程的开设，培养了学生的艺术修养和审美情趣；注重劳动教育，通过手工、实验等活动，培养学生的动手能力和实践技能，提高了学生的劳动意识和实践能力。
三、学校安全稳定发展
在20xx年，学校加强了校园安全管理工作，健全了安全责任制度，加强了安全隐患排查和整改工作，全面提高了校园的安全防范意识和能力。学校注重心理健康教育，加强了心理健康辅导和疏导工作，关心学生的心理健康成长，提高了教师和学生的.心理健康水平。学校注重卫生健康教育，加强了校园卫生管理和健康宣传工作，营造了良好的卫生健康环境。学校注重校风建设，加强了师德师风和学风建设，形成了亮丽的校园风景。通过这些工作，学校确保了校园的安全稳定，为学生的健康成长创造了良好的环境。
四、面临的困难和挑战
在取得丰硕成绩的学校面临着一些困难和挑战。学校教育教学资源短缺，师资队伍不够稳定，需要加大教师队伍建设和学校资源配置力度。学校面临教育教学改革的压力，需要加快教育教学改革步伐，提高课程设置和教学质量。学校面临家校合作的困难，需要加强学校和家庭的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。这些都是学校需要重视和解决的问题。
五、展望未来
展望未来，学校将继续努力，进一步做好教育教学管理工作，提高学校的整体教育教学水平。学校将加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，为学生提供更加优质的教育教学服务。学校将进一步开展多种形式的教学实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生成绩的提高。学校将继续加强学生德智体美劳全面发展工作，培养学生的多方面能力，促进学生的全面发展。学校将进一步加强校园安全管理工作，营造良好的校园安全稳定环境。学校将继续加强心理健康教育和卫生健康宣传工作，关心学生的心理健康和身体健康成长。学校将进一步加强家校合作，形成良好的家校共育氛围。在未来的工作中，学校将继续努力，为学生提供更好的教育教学服务，为学校的发展壮大做出更大的贡献。
感谢全体教职员工的辛勤付出和同学们的努力学习，让我们共同期待着学校教育事业更加繁荣昌盛！
学校教育工作总结 篇6
本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在上级有关部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、领导高度重视，加强组织机构，规范管理机制
学校建立了以校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由教导主任主管教育技术装备工作，并派专人管理图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
学校多次召开相关会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的`不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、装备管理机制完备、长效，职责明确
建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物相符。实验室、图书馆（室）、电教室、体育器材室等功能室建立完整的管理制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。
1、实验室及功能室管理有序
实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施，各场室定期进行安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。
实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。
2、图书室利用率高
有图书总括帐和个别登记帐。新书及时验收、登记和编目，并上架流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室按规定时间开放。
三、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，提高使用效能
按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。
1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。我校的实验课开设要求是新课标要求学生必须要做的实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。
2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高多媒体教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加电脑教室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。
3、加大了图书馆的开放程度。本年度，我们专门召开了图书室工作人员会议，对图书室工作进行了规划，对图书室工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，发挥了图书馆应用的功能。
4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本年度，加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。
5、艺术、体育器材应用
我校重视学生全面素质培养,保证艺体器材在教学中运用。积极开展课外活动、兴趣小组,提高器材利用率。
四、注重管理，做好资料积累
本年度，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
五、不断开展教学研究和创新活动
积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。
回顾过去，在全校师生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。
学校教育工作总结 篇7
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备的应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，根据教育局工作部署，在区教育装备中心的直接指导下，按照教育局《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》的要求，对照省Ⅰ类配备标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的.整合，使之合理高效使用，全面提升 学校的教育装备水准和应用水平，现将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。
一、加强教育技术装备建设，规范我校教育技术装备管理机制
学校建立了以校长为组长、教导主任为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由专人分管，有实验教学领导机构，教导处分管实验室、计算机室、信息技术、图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。同时我校建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。如学校有：普通教室多媒体管理使用制度、计算机使用管理制度、理化生实验室管理制度、学生机房管理制度、音、美、劳专用教室管理制度、教师办公电脑管理制度等。在平时的工作中，学校每周召开领导会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、细化教育技术工作管理，推进我校教育技术装备工作
1、加强实验室工作管理，提高学生实验动手能力。
新课程要求更好的培养学生的实践能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。
学校教育工作总结 篇8
20xx年对于西通乐中心来说是沃苏什卡的一年。在大同教育办党委的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化。现将本学期工作总结如下：
一、提高认识，统一思想，努力提高夜校管理层面的规范化
为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人因，定班定人进行检查和切实。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理餐等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核评价之中。
二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化
从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要。因此在教学常规管理中我们努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
为了一票否决制把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、适当地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况；充分利用骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等培训课程的`教学水平。
2、立足课堂阵地，提高课堂教学规模效益。
课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能控管质量的提高。
坚持深入课堂，每位教师每学期必需必须上一节有质量的教学研究课。实行行政管理领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师采取教学反思，注重平时教学惟有的积累，从实践中学习，在反思中进步。
三、加强安全教育，提高学生意识
1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，中小学全方位开展立体式安全教育活动。严苛教师值勤纪律，在管理上才保证校园安全；深入师生、班级，每周甚至安排固定的极细时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功成功进行了预防地震的演训，提高学生自省保护的学习实践能力，让学生学习安全管理知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分三次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助公立学校共同小朋友搞好安全教育。
2、加强校舍生命安全和周边环境人身和财产安全的检查。公立学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对定期校园及周边安全隐患进行排摸，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。
3、认真落实《学校卫生其他工作条例》，进一步规范了学校卫生标准化科研工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，降低学生的健康意识。
四、有待改进的方面
1、课堂教学还存在不少风险问题，要继续进行有效课堂的分子生物学，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。
2、学生的行为习惯、讲授习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。
学校教育工作总结 篇9
随着时间的推移，20xx年的学校教育工作也接近了尾声。在这一年里，我们学校在教育教学方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。现在，让我们一起来对这一年的学校教育工作进行总结，分析其成绩和问题，并对未来的工作提出展望和建议。
20xx年我们学校在教育教学方面取得了一些成绩。在教学质量方面，我们学校加强了师生之间的互动，注重培养学生的实践能力和创新精神。学校还通过举办各类活动和竞赛等形式，激发了学生学习的积极性，提高了教学效率。在教师队伍建设方面，学校加强了教师培训，提高了教师的教育教学水平，促进了教师团队的凝聚力和向心力。学校还积极引进了一批优秀的教师，助力学校教育事业的发展。
与此我们在教育教学工作中也面临着一些问题和挑战。学校的教育资源仍然存在着一定的不均衡性，一些基础设施和教学设备的配备还不够完善，导致了一些教学活动的顺利开展受到了一定的影响。学校的教师队伍建设还需要进一步加强，一些老师的教学观念和方法仍然滞后，需要更新补充。学校还需要注重教师的心理健康和职业发展，提高其教学热情和工作积极性。学校在学生管理和教育教学质量保障方面还需要进一步改进，加强学生的评价机制和课程设置，让学生能够得到更全面和优质的教育。
对于未来的`工作，我们要认真总结过去的经验教训，进一步完善学校的教育教学工作。要加强教育资源的配置，优化教学设备和基础设施，改善教学条件，提高教学质量。要加强教师队伍建设，注重教师培训和教师激励，激发教师的工作激情，提高教学水平。要加强学生管理，建立健全的学生评价机制，关注学生的成长发展，促进学生成长成才。要加强与家长和社会的沟通和合作，形成教育共同体，共同推动学校教育事业的发展。
20xx年是学校教育工作的一年，我们在教育教学工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些问题和挑战。对于未来的工作，我们要认真总结过去的经验教训，加强基础设施建设，加强教师队伍建设，加强学生管理，形成教育共同体，共同推动学校教育事业的发展。相信在全校师生的共同努力下，学校的教育事业一定能够不断取得新的成绩，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
学校教育工作总结 篇10
回顾20xx年的学校教育工作，我们不禁感慨万千，这一年，学校教育取得了许多值得骄傲的成绩。在教师和学生的共同努力下，学校教育工作在高水平的科学管理下，实现了多方面的突破和创新。接下来，我们将分别从教学改革、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面，对学校教育工作进行总结。
教学改革方面，20xx年学校教育工作取得了显著成绩。一方面，学校积极推进课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，引入了更多的现代教育理念和教学方法，努力提高学生的综合素质。学校致力于学科建设，加强学科交叉和融合，引入更多前沿科技，促进学科间的`交叉和创新。教学改革充分激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
师资队伍建设方面也取得了令人瞩目的成绩。学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的专业水平和教学质量。学校还加强了对年轻教师和骨干教师的培养和激励，不断激发教师的教书育人热情。学校还积极引进了一批优秀的教育人才，提升了学校整体的教育水平。师资队伍的建设为学校的长远发展奠定了坚实的基础。
学校教育工作在学生综合素质培养方面也取得了巨大的成就。学校采取多种形式丰富学生的课外生活，注重学生思想品德的培养和全面素质的提升。学校不断丰富学生的综合能力培养课程，注重学生的实践能力和创新能力的培养。学校还加强了学生的体育锻炼和心理健康教育，全方位促进学生的健康成长。在学生综合素质培养方面，学校的工作成绩让人感到鼓舞和振奋。
20xx年的学校教育工作在教学改革、师资队伍建设和学生综合素质培养等方面取得了显著成绩。这些成绩的取得，离不开学校领导的正确决策、教师和学生共同努力，更得益于家长和社会各界的大力支持。相信在全校师生的共同努力下，学校的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。期待20xx年，我们一起继续努力，创造更加美好的明天！
学校教育工作总结 篇11
本年度我校教育教学工作以新课程理念为导向，以课堂改革为抓手，以教育信息化为平台，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，即注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验，探索规律，开拓创新。20xx年度，在全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、优化教学管理，提升工作有效性
为提高教学工作的有效性，学校不断健全制度，规范教学管理。本年度，我校本着“团结勤奋、求真创新”的原则，“激发活力、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。学校完善了多项管理制度，明确工作任务，落实工作责任，激发和调动了老师们的工作积极性，使春、秋新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
二、关注课堂教学，抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校制定了教学目标，各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解，制定了教学计划，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位教师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分体现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“自主、合作、探究”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，及时评讲，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。
三、强化教学常规管理，规范教学行为
学校坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。中心校成员定期和不定期地进行巡查，并针对巡查过程中发现的问题，及时与老师进行沟通，进一步规范教学行为。每期三次大型的常规教学工作进行全面检查，包括老师的备课、阅卷、班工作手册、听课记录和读书笔记，每次检查后及时小结，并在教师大会上通报检查情况。
四、充分开展校本活动，提高教师素质
1、加强师资培训，提高教师的思想认识。
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍，首先要提高教师的思想认识。我校认真加强了对教师的培训，组织教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观、世界观、价值观。学校分别开展了新教师培训、教材教法的培训活动，有效地指导教师钻研教材、教法，进行课堂教学改革。我校多次派教师外出学习，通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，本年度里，共派出各级各类学习、培训的教师达100多人次，平均每人达2次培训以上。通过这些学习、培训活动，大大提高了教师的业务能力，促进了学校不断发展。在各项活动中，对表现突出的教师，中心校也及时予以表彰。
五、开展教研活动，打造高效课堂。
教研是学校教学的.源泉，是学校课改的先导。学校把目光锁定在“课堂教学改革”和“信息化教学” 的主旋律上，树立教研意识，活跃教研风气。全体教师认真学习，提高了认识，更新了观念，转变了角色。为推动学校的工作，学校三到六年级分别设置语文、数学年级组长，负责组织本年级、本科目的老师进行集体备课，每一份导学案都经过认真的研讨、修改，并根据各班学生的实际情况，最后形成可行的导学案；教学后，老师们自发地在一起讨论、反思与交流，说出课堂中精彩的地方，也谈了不足之处，以促进后面教学工作的开展。
继续加强教研组建设，以“教研组”为单位开展活动。期初各教研组认真制订计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法。本年度内，各教研组扎实地开展教研活动，在教研组长的带领下，45岁以下的教师每人上一节优质观摩课。本年度，学校继续开展了“一师一优课、一课一名师”活动。学校教师养成了每次上课前，以教研组为单位进行集体备课，老年教师积极主动帮助青年教师，青年教师虚心地向老年教师请教，修改教学设计；每次上课后认真、及时地组织听课老师评课，人人发言，相互切磋，取长补短，并随时总结，每次活动都有详细的记录，期末评比优质课。全校教师每学年平均听课在30节以上，校领导听课在60节以上；今年，有4人次教师赛课获奖。在教学论文撰写活动中，学校有60余人次分别获省、市级奖项。同时，引导教师自觉学习教育刊物和教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，学校根据实际情况坚持每周五下午组织教师进行业务理论学习，坚持写读书笔记，周四下午组织教师进行基本功培训，集中练习和分散练习相结合，增强争先创优意识。
六、开展教学反思，提高教学水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研活动中最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，不断提高教师的教学能力。
七、重视学情调查，研究学生情况
学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，通过与生谈话、家访、检测、试卷分析等形式，对学生进行全面的了解，分类进行归纳，及时研究和反馈，根据了解到的情况调整教育教学手段，改进教学方法，特别注重对学困生和留守学生的调查，从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究，准确地发现问题，及时地采取措施，这样，“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面、健康地成长。
八、不足之处
1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
2、要进一步实施好教研活动计划，建立和完善有关制度，进一步落实检查和考核。
3、结合学校实际，加强教学研究，加大课改力度，大力推进教育信息化工作。
4、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。
学校教育工作总结 篇12
20xx年xx月份我来到xx培训学校，成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下，我成了培训班xx班的教学。这近xx个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。
为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：
1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师因为我带的是xx年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的`行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业
根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通
我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
6、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习
跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的xx个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。
7、与家长沟通还没有到位
虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。
学校教育工作总结 篇13
20xx年，我校在推进教育信息化工作中，突出“应用与管理”这个主题，坚持以创新为核心：教学互动，促进优质资源共享；教研互动，帮助新老教师共同成长；管理互动，促进教育资源应用规范化标准化；安全互动，促进师生安全成长；家校互动，搭建家长师生沟通桥梁。努力实现我校教学管理和现代教育技术应用工作全面、协调、均衡、持续发展，开创了学校教育技术装备工作的新局面。
一、区级“搭台” 学校“唱戏” 推进优质资源共建共享
1、搭建校本教学资源库。校本教学资源库建设是加快实现基础教育信息化的重要推手，也是教师践行信息化教学模式、学生实现数字化学习方式的重要平台。我校现有教学班13个，学生507人，教师46人，其中高级教师29名，本科学历教师31名，专科学历教师15名，教师学历达标率100%。20xx年，在区教体局的支持下，学乐云APP在学校实现全覆盖，学校以聚焦课堂、教学研讨、校级展示、公开赛课四个板块为抓手，完善使用管理制度；通过教师教研、微课创制、信息化大赛、常规赛课等丰富多彩的活动，将教师的优质资源通过平台共建共享，积累更多有价值、鲜活的校本资源。
2、重视管理保障教育实效。抓住教育信息化发展的重大机遇，打造“信息化校园”。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的规模化工作推进小组，制定工作发展规划，并根据发展规划制定每学期的工作重点。依托教育信息化平台，推进新课程标准实施，始终将落脚点放在课堂学科教学上。在听课、评课、教学比赛活动中，明确要求教师必须做到学科与信息技术的整合。制定“学乐云”平台使用办法及考核制度，要求教师每学期共享优质课件资源2个，每个学科小组共享优质课件资源1个，并组织相关管理人员定期开展检查考核，及时督促。
3、加强教师信息技术能力培训。为了让信息化校园理念深入到每位教师的心里，全校教师接受信息技术能力培训达100%，在校本教师培训中，采用想学什么，就指导什么。先后开展了电子备课、电子白板使用、课件制作、文件检索等信息化技能培训工作，提高广大教师的信息技术运用能力。全校中青年教师均实现电子备课，课堂教学中的课件使用率达90%以上。同时，通过学校、局机关和数字平台，开展各式各样的网络培训活动，课堂教学转变了教学方式，教学形式更丰富，课堂气氛更活跃，课堂效率极大提升，80%的学生利用网络在线学习，有力提升了全校教育教学质量。
二、强化应用 务求创新 推进信息技术与课堂融合
目前，越来越多的学校正在信息化建设和应用的探索中受益，我校正沿着教育信息化、现代化发展的方向迈进。在建设应用过程中，针对观念、体验、效益等方面的问题，我校不断思考谋划和调整实践，初步探索出四种有效驱动机制。
一是二方合力推进机制。在区教育局领导下，学校安排专人专场专项集中办公，推进日常应用工作，跟踪师生应用情况，收集、处理、迅速反馈师生需求、问题及功能修改建议，形成工作计划及报告，定期发布月动态简报。
二是活动载体激励机制。为提高师生应用信息技术开展教与学活动的积极性和主动性，组织开展了微课大赛、教师网络教研沙龙及青年教师赛课活动，共有12名青年教师参加了赛课，提高了教学技能。
三是本土资源采用机制。网络及各级各类教育资源公共服务平台上尽管有海量的教学资源，但真正适用、好用、受欢迎的还是本土教师制作的资源。除了通过组织大赛和活动汇聚资源以外，为调动广大教师制作资源的积极性，大力探索教师原创资源的引导、奖励机制。
四是“信息化校园”驱动机制。为促进学校教育信息化高位发展，加大装备投入和应用指导，统筹开展信息化校园全覆盖试点工作，学校结合实际制定个性化的试点方案。聘请第三方专家培训指导，并依据学校方案提出学校建设与应用的特色创新建议。在“以用促建”的原则指导下，利用天宇、科达讯飞平台资源促进教育教学与信息技术深度融合。
三、以管促用 初显成效 打造学校教育信息化特色品牌
1、微课切入，深化融合。随着信息化教学的大规模应用，开始着手提高融合的.科学性、有效性、针对性。经过研讨，决定利用微课这种易操作、生动直观的媒体，集中解决教材中的重点、难点、易错点。20xx年，组建了微课研发团队，团队共有35岁以下年轻教师12名，按照“研究课标、教学设计、合作录制、评选审核”四个流程，在老教师的指导下，深入研究课程标准和教材，根据不同课型、不同学科对信息技术手段、学科资源的需求，开展微课研发活动，搜集了覆盖义务教育阶段全学科的优质微课，为义务教育阶段储备大量优质教学资源，截止目前，共制作优质微课20余份。
2、常态巡课，确保应用。定期开展巡课，随时“推门听课”，对课堂信息化应用教学情况进行跟踪评价。实现“五个一”工作目标，即一天一课表，每科一教师，一课一评价，每天一总结，每周一反馈。对不按要求上课的教师予以通报，并进行工作约谈，通过巡课，也极大地促进了全校教师坚持应用多媒体设备，实现了融合常态化、应用高效能。提高了教师运用信息技术教学的能力。
在过去的一年中，取得了一些成绩，我校实现了校园办公信息化、无纸化。按照新课标的要求，遵循教育教学规律，紧紧围绕学科建设这一中心，构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络，但还有一些不足，下一步，我校将继续大力实施信息化教育创新工程，立足“学生智慧学、教师智慧教”的理念，加速教育信息化深度融合，全力构建名师集聚、品牌汇聚的智慧教育体系，用教育信息化助推教育现代化。
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