实用的四年级英语工作计划三篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的四年级英语工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
四年级英语工作计划 篇1
本学期我担任小学四年级下册的英语教学工作，有4个班级，120名学生，深感责任重大。新的内容，新的学生，新的环境，对我来说是一种新的挑战。重任在肩，惟有鼓起勇气，不辜负领导的希望，提高学生的英语成绩，给家长一份满意的答卷，做到问心无愧。为此，特制订以下工作计划：
1. 认真备好每一节课：一节课质量的好坏，一多半取决于教师的提前准备，教材内容的熟悉和理解，各部分之间的有机联系，顺畅衔接；教具的制作准备；教学方法的选择；教学用语的选用；学生学情的掌握。这些都需要老师精心去把握。只有认真备好课，才能使课堂生动有趣，牢牢抓住学生的注意力。
2. 用心上好每一节课：准备工作做好后，要提早进入教室，注意稳定学生情绪，观察环境变化，让学生做好课前准备。上课铃声一响，便要抖擞精神，拿出自己最佳的状态去面对学生，按照预先的设想去分步实施。在实施过程中，会有少许与原先备课时设想不同之处，如知识点的适度扩展，学生发音的及时纠正等，尤其要注意学生听讲时的情绪、态度，及时恰当的控制，使课堂流程顺畅、平稳的进行。上课过程中，保持激情和热忱，关注更多的学生，使优差学生都学有所获，对不认真听讲者及时提醒、善意点名，使学生乐学、善学。在课堂中，偶有突发事件，一定保持冷静，恰当处理，多向有经验的老师请教。把握好课堂的.40分钟，才有提高学生成绩的可能，实现工作目标才不会遥远。
3. 认真批改好作业：本学期我们会有课堂作业、家庭作业和小状元。小状元作为练习册，一定要精批精讲，使学生的课堂知识得到及时的巩固和延伸。课堂作业同样要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。家庭作业是课堂教学的重要补充，及时复习，减轻遗忘，把握好作业的分量，既减负，又精当。
4. 抓好早读管理：提早到校，督促学生用心、努力、认真早读。对于学困生给与及时、热情的帮助，优秀生可提前预习、背诵下节课内容。早读张嘴，用心读背，学生的口语和听力能力都能得到长足提高。
5. 及时总结经验教训：工作中难免会有这样、那样的失误，及时总结出来，写出反思，供下次遇到类似情况时借鉴、参考。
6. 积极完成学校布置的各项工作、活动：本学期除常规的教学工作外，还有“青年教师风采赛”和“家长公开课”，我力争在这些活动中提前准备，展现风采，为自己争光，为学校添彩。另外，“小学生口语100句”活动是我们英语组的重要任务，我会按照要求，认真实施，使学生们努力提高口语交际水平，学以致用。
新的学期应有新的气象。通过我的努力、学生的努力，相信本学期学生们一定能取得不错的英语成绩，我会用辛勤和汗水迎接那一天的到来。
四年级英语工作计划 篇2
“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、“培优转差”工作目标
1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的.心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
二、思想方面的培优扶差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、培辅对象:
九年级英语培优：龙鑫鑫 高敏惠 罗立 陈丽芳 罗迪 九年级英语辅差: 李雨涵 张顺飞 郑瑶瑶 陈远洋 赵德飞 七年级英语培优：罗茂钦 邓秀丽 吴显芳 罗迅 罗洁
七年级英语辅差：兰正坤 罗良凤 李洁 陈鑫
四、“培优补差”工作措施
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。
5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。
7、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。
四年级英语工作计划 篇3
四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。
一、学情分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、主要工作和要求：
（1） 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。
（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
（3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，短剧表演，比赛朗诵等活动。
五，总体教学目标：
1、坚持快乐 英语 教学法，调动学生学习 英语 的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。
六、针对情况采取的措施与方法：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1、 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语 ，感触 英语 ，应用英语 。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合四年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。
4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
5、渗透英语 背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语 ，运用英语 。
七、教材整体分析：
本学期四年级英语 课所使用教材是： 外语教学与研究出版社的《New Standard English》第三册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语 听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的.气氛中学习英语 ，使英语 变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的 英语 词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。
八、教学进度计划
第一周： Moduel 1 Unit 1---Unit2
第二周：Moduel 1 Unit 2
第三周：Moduel 2 Unit 1--- Unit2
第四周：Moduel 2 Unit 2
第五周：Moduel 3Unit 1—Moduel 3 Unit 2
第六周：Moduel 3 Unit 2
第七周：Moduel 4Unit 1 —Moduel 4 Unit 2
第八周：Moduel 4 Unit 2
第九周：Moduel 5 Unit 1—Moduel 5 Unit 2
第十周：Moduel 5 Unit 2
第十一周：Moduel 6 Unit 1—Moduel 6 Unit 2
第十二周：Moduel 6 Unit 2
第十三周：Moduel 7 Unit 1—Moduel 7 Unit 2
第十四周：Moduel 7 Unit 2
第十五周：Moduel 8 Unit 1—Moduel 8 Unit 2
第十六周：Moduel 8 Unit 2
第十七周：Moduel 9 Unit 1—Moduel 9 Unit 2
第十八周：Moduel 9 Unit 2
第十九周：Revison works
第二十周：Test and exercise
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