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中心工作计划

时间：2024-07-30 17:20:18 工作计划我要投稿

【精品】中心工作计划集锦七篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的中心工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】中心工作计划集锦七篇

中心工作计划篇1

　　一、总体目标和要求

　　以党的十八届四中全会精神为指针，服务教育教学为宗旨，规范管理为重点，不断改进工作作风，强化预算制度和资金支付管理，创设与海门教育事业高位走强相适应的集中支付平台，进一步做好资金集中支付的监督与服务工作。努力践行“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神，为“建设人民满意的教育名市”而奋斗。

　　二、主要工作及措施

　　1．深入学习政策法规，提升政治业务素养

　　组织全体工作人员深入学习《预算法》、《会计法》、《事业单位会计准则》、《中小学校会计制度》等法律法规以及上级有关财经管理文件精神，不断增强法制意识，提高执行财经纪律和财务制度的自觉性。切实贯彻落实“海门教育行风准则”，规范管理和工作行为，维护教育和机关形象。不断钻研会计业务，提高会计业务知识水平和操作能力，勤于学习善于总结，争取发表专业论文2篇。

　　2．充分强化预算职能，加大资金监管力度

　　强化预算的分配和监督职能，健全支付中心对学校预算的管理，保障学校事业的.健康发展。以细化的预算为依据，对资金集中支出的事前、事中、事后全过程进行监督和检查，不断加大资金支付的监管力度，规范预算资金的使用，提高资金的使用效益，使资金支出更透明、规范、合理、合法。

　　3．不断优化工作机制，努力提高服务质量

　　加强科学管理，优化工作机制，变事后监督为主为事前指导和事后监督相结合，实现优质高效服务。

　　（1）不断增强服务意识，主动与相关部门沟通联系，深刻领会财政、会计、税务、纪检等方面的政策规定，及时向学校做好相关政策规定、开支标准的宣传解释工作，增强学校在财务工作中执行政策规定的自觉性和主动性。

　　（2）严格执行有关政策规定和开支标准，把指导监督贯穿于服务工作的始终。及时记录有关监控数据信息，做好动态跟踪，并对有关数据进行整理分析，形成书面材料，及时报告相关领导，为领导决策提供依据。

　　（3）继续加强对直属学校会计培训，提高会计人员业务素质。编写财务问答，为学校财务后勤人员提供方便。

　　（4）对内部岗位试行轮岗制，以期平衡工作量、培养多面手、力促廉洁风。

中心工作计划篇2

　　XX年，后勤服务中心将紧紧围绕学院党政中心工作，进一步深化部门内涵建设，推行服务规范化和管理经细化，全力做好学院国家骨干高职院校建设的有关后勤保障工作。

　　一、强化政治和业务学习

　　XX年，中心将在确保学习时间上下功夫。严格按照学院政治及党风廉政学习总体部署，结合部门实际制定政治和业务学习计划和安排，将后勤社会化改革有关文件材料等内容编入计划，杜绝以后勤工作琐碎繁杂为由影响学习时间，要严格执行学习计划和安排，确保学习效果。

　　以学院国家骨干高职院校建设为契机，结合后勤工作实际，开展“质量服务月”、“安全生产月”多种形式的服务、安全生产活动，加强后勤服务队伍的凝聚力、战斗力，提高后勤队伍综合素质。

　　二、加强制度建设

　　(一)进一步完善餐厅食品卫生安全管理有关制度，确保做到有章可依，执行有力。

　　(二)建立中心合同管理制度，确保做到合同文件齐全完整，执行按时到位。

　　(三)进一步完善中心服务人员聘用和考核制度，确保做到依法用工，择优录用。

　　三、推行服务规范化和管理精细化

　　(一)坚定后勤服务目标，以“三服务两育人”为工作宗旨，牢固树立求真务实的态度和持之以恒的决心，深化服务意识，强化务实作风，端正服务态度。

　　(二)充分调动员工工作积极性，增强凝聚力，上下同心，团结一致，努务实现后勤远景目标，使中心后勤事业不断发展壮大。

　　(三)不断建立和完善各项规章制度，进一步建立科学的运行机制，用心服务，提高服务质量，降低运营成本，不断提高社会效益和经济效益。

　　(四)加强员工队伍建设，强化工作考核监督体制。在员工队伍中积极开展“创先争优”活动，适时引入师生监督评价机制，从多方面采取多方法对“规范服务，精细管理”进行评价。

　　(五)培养员工认识自我价值，树立坚强意志，愉快工作，乐观生活，甘于奉献。

　　四、抓好重点工作

　　(一)食品卫生安全工作

　　1、组织餐饮服务人员认真学习《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等法律法规，提高餐饮服务人员的'安全意识。

　　2、层层签订安全责任书，层层签订食品安全承诺书，食品安全责任到人。

　　3、将餐厅食品卫生安全工作作为工作重点，指定专人对原料采购、贮存、加工、销售等各环节进行严格把关，认真执行索证索票及台账登记制度，确保无食品安全事故发生。

　　4、进一步完善餐厅考核办法，加强各供餐单位食品粗加工、清洗、切配、烹饪等流程的规范与检查;加强保洁单位环境卫生、餐具消毒、配送各环节的检查力度，做到奖惩分明。

　　5、进一步做好从业人员的上岗前体检及岗前培训工作，做好从业人员个人卫生的检查。

　　(二)校园美化建设工作

　　1、在对校内植物种类进行全面统计的基础上，对有关物种进行挂牌养护，从而加强绿化养护管理，并使师生对校内植物有更进一步的了解。

　　2、本着有利于植物生长，节约资金的原则，根据现有物种的生长情况，合理分栽、移栽，确保疏密适度。

　　3、对新增绿化项目要注重和谐美观，合理搭配，充分考虑近年当地气候变化等因素，确保存活。

中心工作计划篇3

　　根据《**市义务教育均衡发展规划（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小学（以下简称甲方）和**市崖城镇中心学校（以下简称乙方）结成城乡结对帮扶对象。从20xx年 5月至20xx年 8月，帮扶期限三年。为落实学校结对帮扶工作，促进双方学校间的均衡发展，本着共享资源，共同提升的双赢原则，学校特制订本年度工作实施计划。

　　一、指导思想

　　作为本次城乡结对帮扶的乙方，我校期待甲方学校能利用自己在人才、信息、管理、教育教学等资源优势，帮助提高学校班子整体素质和管理水平，提供教育教学资讯与技术支持，培训教师队伍，指导改革教育教学方法，学生发展状态等提供帮助。希望通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展学生“手拉手”活动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同发展，全面提高教育质量和办学效益。

　　二、组织机构

　　为确保工作目标的实现，成立学校结对帮扶工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　谢鸣霞、

　　三、受扶工作规划及主要措施

　　1、学校管理指导

　　主要是加强学校管理经验的交流，学习借鉴甲方先进的办学思想、管理方法、规章制度，建立和完善我校发展规划，管理标准和管理制度。

　　具体措施：

　　①、我们将在甲方的安排协商下，双方每学期召开1次联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，促进学校工作发展。

　　②、每学期派出1名副校长带着课题到甲方学校挂职学习，1- 2名中层干部到甲方学校蹲点交流。

　　2、校本教研指导

　　校本教研是一个学校教科研的主题，一直以来是我校教研工作的重点，同时也是学校工作中发展薄弱的环节。我们希望在甲方学校的帮助下开创我校教研工作的新局面。

　　具体措施：

　　①、每学期与甲方学校联合组织至少1次的“同研一节课”在线研讨活动，在hersp教研网上进行。

　　②、结对三年间愿与甲方学校共同承担1项市级以上课题研究，同时和学校的“小课题进课堂”校级课题专项工作一并进行，希望填补我校在课题研究这一领域上的空白。

　　③、在与甲方的沟通和协商下，每学期每学科开展2-4次以备课、讲课、说课和教学反思为一体的教研活动，其中信息技术与课程教材的整合课不少于2次，努力提升教师信息技术辅助教学的能力。

　　④、加强继续教育中“校本实施”项目的'合作与交流。

　　3、教学交流指导

　　教育教学是学校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我们期待在这一块的工作中有长足的发展和提升，教师教学技艺水平能有较大的改进提升。

　　具体措施：

　　①、每学期每学科2次以上选派骨干教师赴甲方学校进行集体备课、教学研讨、教学观摩，学习经验。

　　②、配合甲方优秀教师完成公开（示范）课、举办培训讲座等。

　　③、希望甲方能够参与我校“师徒协作”“同课异构”的现场指导或网上研讨交流。

　　④、尽量以“学科对调”、“学科互补”的形式交流。交流可以是长期交流，也可进行半年到一年的中期交流，同时也以周、月形式的短期交流。

　　⑤、加强校园文化方面的交流，通过文艺、体育、科技教育等活动中互派教师、学生参与等形式，创建我校文化育人、富有特色的学校文化。

　　4、教师培养指导

　　教师的素质直接关系到一个学校的教学质量和社会声誉，直接影响到学生健康全面的发展。希望在今后的教学交流中，全体教师的整体素质有不同程度的提升。

　　具体措施：

　　①、把甲方学校作为我校教师的一个培训基地。我校教师分批到甲方轮训学习。主要是学习新课标新技术，更新教育教学理念，改进教学方法，提高教学水平，特别是教师教科研能力的提升。

　　②、加强同甲方教师、班主任、辅导员之间的联系，采取互帮互学的方法，优势互补，找出教育教学中存在的不足之处，共同探索，共同促进和提高。

　　③、我校选出学科带头人、骨干教师与甲方学校的学科带头人、骨干教师组成教研合作小团队，培养学校骨干、学科骨干，做好教师素质梯队建设的工作。

　　④、积极倡导促进教研组长的工作交流，提升其在组内的工作能力和个人教研能力。

　　5、学生发展指导

　　学生得到了健康全面发展是学校教育工作目标，同时也是结对帮扶成果的集中体现。希望双方学生互动来往，我们的学生能够了解城市，增长见识，开阔眼界。

　　①、每学期与甲方学校联合组织以养成教育、生命教育、感恩教育、责任教育和法制教育等为主题的德育活动至少2次。

　　②、每学期组织学生与甲方开展1次“五个一”“手拉手”活动：即交一个“手拉手”好朋友，写一封“手拉手”交友信，赠送一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸，为小伙伴做一件好事，与小伙伴互学一项新技能。

　　③、在和甲方的协商安排下，每学期组织1次“城乡体验一日游”活动，让农村学生认识城市、了解城市、开阔眼界，让城市学生走近农村、关注农村，体验农村小伙伴的学习生活环境，接受锻炼，转变观念，更新思想，提升理念。让青少年学生互相学习、互相关爱、共同成长。

　　四、20xx-2015学年度工作安排

　　20xx年

　　5月份：双方对接交流，签订帮扶协议。

　　5月份：制订学年城乡结对帮扶工作计划。

　　9月份：邀请八一小学教师到我校进行多学科课堂教学指导。

　　10月份：组织老师到八一小学进行示范课教学观摩。

　　10-12月份：组织中层领导到八一小学进行轮岗跟班学习；组织老师到八一小学进行跟班学习；组织班主任到八一小学进行经验交流。

　　20xx年

　　1月份对本学期帮扶工作进行小结。

　　2月份：讨论新学期工作安排。

　　3月份：组织老师到八一小学进行班级主题队会方面的学习与交流。

　　4月份：请帮扶学校参加我校“小课题进课堂”阶段活动指导。

　　5月份：组织老师进行家庭教育方面的讲座。

　　6月份：组织我校老师与八一小学老师进行座谈会。

　　7月份：进行帮扶工作年度总结活动。

　　五、工作保障

　　1、成立领导小组，制订学校具体的实施计划和年度安排，安排专人具体负责此项工作。

　　2、建立完善学校考评制度。将此项活动纳入学校年度考核、绩效考评，推先评优等的内容并不断完善。

　　3、落实经费保障，安排专项经费保障各项活动的顺利开展。

中心工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　为贯彻上海市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》精神，围绕学校整体计划，凸现对年级部的指导、协调与服务功能，继续深化课程教学改革；紧抓教学常规管理，聚焦课堂，探索课堂教学质量评价方案，不断提高课堂效益；以学案编制使用为抓手，改善学生学习方式，促进和谐教育。

　　二、工作计划：

　　（一）制度建设

　　进一步完善扁平化管理模式下管理机制，加强课程与教学中心的指导、协调和服务的功能，重点强化过程的指导功能。

　　1、完善年级部、教研组长、备课组长的教学常规的检查制度。

　　2、初步形成教学质量监控、反馈机制。

　　3、建立教研组长交流汇报制度。

　　4、建立作业布置、批改、讲评、矫正等流程，提升作业有效性。

　　5、建立教辅资料定购、印刷等制度。

　　（二）课程建设

　　1、基础性课程建设

　　（1）推进学校学科课程执行标准的制定和实施。

　　科学制定高一、高二、高三三个年级分年级课程执行标准及分年级教学目标，全面开发与优化基础型课程资源，各学科课程执行标准要明确阐明各学科课程的性质定位、基本理念和设计思路，以及学科课程的目标、内容与要求，指出该课程实施的有关建议。

　　（2）依托学案编制与使用，加强基础型课程校本化开发。

　　在前两年学案积累基础上，并在各学科课程执行标准引领下，初步构建学科学案体系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中衔接学案地编制，让学生尽快适应高中学习。

　　（3）加强高二选修课走班教学课程的研发。

　　加强选修课教学内容的科学制定，依据学校实际在选修内容上根据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。严格走班教学组织管理，以及教师、学生教学常规的管理工作。在摸索中，积累高二选修课教学经验和教学资料。

　　（4）逐步建立实验班的课程设置

　　严格实验班学生的选拔程序，建立学生流动机制。重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的'功效。逐步确定符合实验班科学的课程设置。

　　（5）探索完善新疆班课程设置

　　新疆预高做好初、高中衔接工作，立足基础，逐步渗透高中教学内容，加强高中学习的学法指导；高一、高二进一步摸索数、理、化独立课程体系。

　　2、拓展型、研究型课程的建设

　　（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。

　　（2）进一步加强微型课程校本教材的开发。

　　（3）研究科学的拓展型课程和研究型课程的评价方案。

　　（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育、社团活动等各方面的整合。

　　（5）积极构建研究型课程管理机制，确保学生、教师人人参与。

　　（三）教研组建设

　　1、进一步推进教研组各项常规工作，深化备课组建设，进一步落实教研组长、备课组长随时、随机查看教师的备课本，作业批改情况等制度，继续加强组长随堂听课制度，每月形成教研组教学常规综述。

　　2、有效开展主题教研活动（每学期不少于六次），要有切合主题的公开教学、说课、评课等教研活动，并进行全校乃至全区、全市的展示活动，以此引领教师的专业发展。

　　3、结合区十三届教学节区特色教研组评选，进行校特色教研组的评选展示活动。

　　4、结合区十三届教学节“教学新星”评选，通过备课、说课、上课等过程提升职初教师教学能力。

　　5、进一步落实学科课程执行标准的执行。

　　6、加强教研组资料库建设，实行备课组间的资源共享。

　　7、加强与外校学习取经活动，积极搭建学习、观摩、交流等平台，重视市内学科专家对学科的引领作用。

　　（四）强化教学常规

　　1、备课

　　严格执行备课的标准，精心编写学案，认真钻研教材和《课程标准》，要备教材、备学生、备教法、备学法，明确课堂教学中的三维目标，明确重点、突破难点。认真写好教案，不能以学案代替教案，要写课后笔记（不少于总课时的三分之一）。初级教师必须备详案，每课要有课后笔记。备课不合格，教学常规考核不能为“A” 。

　　2、上课

　　上课铃响之前进入教室，准时上、下课。上课做到思路清晰，重视基础知识，突出重点，突破难点，由浅入深，控制好节奏，按照学生的认知规律构建合理的教学“坡度”，做到因材施教，并注重课堂即时反馈。注重师生情感交流，强化学生参与率。

　　3、作业

　　严格执行编制、布置、指导、批改学生作业的标准，贯彻“减负增效”的原则，精编、精批、精评作业。教师对作业的规范化要严格检，作业一定要做到适量、有效，重视学生反思性、总结性、复习性、整理性作业地布置。本学期通过学生作业记录本加强作业的过程监控，发现问题及时矫正。

　　4、辅导

　　进一步强化教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，合理配置补差人员，制定补差计划，加强补差的管理。制定竞赛辅导教练员制度，加强

　　竞赛辅导与拓展型课程的整合、与各级各类竞赛的整合。运用名师资源，形成高三自主招生考试辅导体系。

　　5、评价

　　合理设计考试方案，落实并不断完善各项考务制度，继续加强期中、期终考试及月考的学生成绩处理分析工作。探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案，进一步加强重大考试各层面（课程教学中心、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，特别要做各班级每学科的每小题得分率分析比较，从个例分析中寻找差距，并指导学生进行自我评价明确努力方向。

　　（五）高三毕业班工作

　　1、目标管理

　　依据学生具体情况确定一本50%、本科90%年级总体目标，并将目标分解到各班级，明确临界生，同时制定奖励方案。

　　2、高考研究

　　各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的研究，科学制定复习策略和计划，强化高考复习的针对性。

　　3、教学研究

　　进一步完善高三一轮学案，要做精、做细；加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校指导，并进一步加强与兄弟学校的交流和联系；各备课组加强作业的精选和作业量的控制，对外来交流试卷加强研究和筛选工作，不得照抄照搬。

　　4、辅优补差

　　运用各方资源做好自主招生辅导工作，合理运用补差时间进行有针对性补差工作，切实提高补差效益。，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。加强考试管理，切实落实月考试后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。

　　5、教学反馈

　　加强教学动态管理，发现问题、解决问题。组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣传，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教育和学业跟踪，并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。召开高三学生大会、部分学生和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作

　　(六)其他工作

　　1、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立经常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。

　　2、继续加强学校体育工作，进一步落实每天锻炼1小时活动方案；积极组织市中学生田径锦标赛、中运会射箭比赛、校运会，做好赛事安排和宣传工作。

　　3、进一步搞好七校联合体的运作。

　　3、充实学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。

　　4、搞好学校科技、艺术工作，提高学生科技、艺术素养。

　　三、重点推进工作

　　1、推进高三一轮复习学案地编撰与使用，提升高三教学质效

　　为使高三复习更有系统性和针对性，09届高三各学科全面编写一轮复习学案，并形成以学案为载体的复习模式，使高三教学百尺竿头更进一步。措施如下：

　　（1）7月初暑期学习期间，各高三备课组集体讨论制定一轮学案编写框架、编写要求及编写分工。

　　（2）暑期教师分工编撰高三各学科一轮复习学案，8月中旬基本形成第一稿。

　　（3）组织各学科核心组人员审阅学案第一稿并提出修改意见，教师进行第一次修改。

　　（4）8月下旬进入使用阶段，每个学案在使用前经备课组集体讨论并定稿，在使用过程中教师记录学案使用情况，适时、适宜调整学案修订及使用策略。

　　（5）9月份各教研组组织一次高三一轮复习主题研讨活动，总结经验、寻找不足。

　　（6）行政领导、教研组长加强高三一轮复习课的听课指导，及时发现问题、解决问题。

　　（7）通过第一次十二校联考全面检测一轮复习效益，做好总结与反思。

　　（8）学期末全面梳理一轮学案，在使用基础上进行修改，汇集成册。

　　2、推进学科课程执行标准的制定和实施，使基础课程校本化

　　二期课改的全面实施需要适应我校学生的课程执行标准，同时也可促使学科的整体发展，本学期要完成语、数、英、理、化重点学科的课程执行标准。措施如下：

　　（1）上学期统一了课程执行标准制定细则，并组织教师进行了部分学科的课程执行标准的初步制定。

　　（2）7月初暑期学习期间，各学科核心组集体讨论了课程执行标准的部分初稿。

　　（3）暑期各学科核心组教师分工编撰各年级学科课程执行标准8月中旬基本形成第一稿。

　　（4）8月23日组织各学科核心组人员审阅学科课程执行标准第一稿并提出修改意见，进行第一次修改。

　　（5）9月下旬聘请市内专家对课程执行标准进行审阅与修改。

　　（6）在新学期教学计划制定中初步使用学科课程执行标准，各学科分管领导进行把关。

　　（7）9月份各教研组组织一次课程执行标准主题研讨活动。

　　（8）在过程中完善课程执行标准。

　　3、完善作业监控渠道，提高作业质效

　　力求作业布置精细化、作业批改细致化、作业评讲及时化，进一步提高作业有效性。便于课程教学中心、年级部对作业的调控，也便于教师对学生作业的及时反馈，特制定学生作业反馈本措施。学生作业反馈本挂于教室内

　　，每天由学习委员记录每科作业的内容及完成时间，同时学生也可将作业中问题写在上面，每月汇总于课程教学中心。

　　四、行事历

　　九月份：

　　1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。

　　2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。

　　3、各教研组完成学科课程执行标准的组内研讨活动。

　　4、拓展型课程的开设、启动等准备工作。

　　5、各学科优秀学案编集成册。

　　6、辅优补差的启动准备。

　　7、市中学生田径锦标赛的筹备及举行。

　　8、08届高考奖励测算，09届高考奖励方案酝酿。

　　9、高二学农。

　　10、高三9月月考。

　　十月份：

　　1、高一、高二阶段测验及相关质量分析

　　2、特色教研组的校内评选活动

　　3、“教学新星”校内评选启动

　　4、部分学科上海市中青年教学评比活动

　　5、高一国防教育

　　6、校运会

　　7、中运会射箭比赛

　　十一月份：

　　1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

　　2、各年级学生大会及家长会。

　　3、特色教研组评选、展示活动。

　　4、“教学新星”校内评选、展示活动。

　　5、教学常规中期检查

　　十二月份：

　　1、高一、二阶段测验及质量分析。

　　2、高三十二校联考组织和质量分析。

　　3、高三区统考

　　一月份：

　　1、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

　　2、教师常规性工作考核。

　　3、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。

　　4、各类资料收集和整理工作。

　　5、期末结束工作：各类成绩的汇总及统计；寒假作业布置。

中心工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期，我校以"美丽一生从这里启航"的办学核心理念引领学校各项事业的发展，以"塑优质实用人才、办人民满意学校"为办学目标，以课程基地为抓手，营造"幸福教师，快乐学生，和谐校园"的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

　　二、工作目标

　　1.进一步强化学校规范管理，加强学校标准化管理建设，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

　　2.努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

　　3.践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学生学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　　4.深化特色学校建设，不断营造终身学习的氛围，促进师生共同发展。

　　5.加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。(整体成绩确保脱离倒一，小学部力争郊区第二，中学部力争全区中游)

　　6.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

　　7.加强教师队伍建设，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

　　8.积极拓展学校对外交流的渠道，加大宣传力度，树立良好的社会形象，紧跟教育发展的潮流。

　　9.管好用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

　　10.加强社团活动和音体美学科教学，培养学生兴趣特长，努力创设学校传统经典项目。

　　主要工作及措施

　　一、坚持"以人为本",切实提高团队效能

　　(一)深化教育改革，进行岗位调整明确人员职责。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让"最佳组合"实现管理效益最大化。

　　(二)修订、完善《xx中心学校管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

　　二、坚持"以德立校",创建文明和谐校园

　　(一)强化学生德育队伍建设

　　健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业技能大赛、主题班会互相观摩等途径，有计划、有重点对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视年度班主任聘任工作，将年轻有为，热心班务教师选聘进来，补充新鲜血液。第三重视师德师风建设，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，在学科中渗透德育教育，形成教师育人、管理育人、服务育人的良好的德育氛围。开展"师德标兵"评选。

　　(二)强化学生常规管理

　　1.抓细节管理。从小抓，抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。将开学第一个月定为"行为规范养成教育月", 制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当"新时期好少年".

　　2.抓文化建设。我们将提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展"争创温馨班级、构建和谐校园"活动。

　　3.抓活动开展。我们将继续开展每日常规评比活动，并利用三八妇女节、植树节、五一劳动节等重大节日开展系列的主题教育活动：如开展以"八礼四仪""小手拉大手""做一个有道德的人"为主题的班(队)会活动、开展以"尊师"为主题的教育活动、开展以"珍爱生命"为主题的法制安全教育活动、开展以"书香江苏。网上读书"为主题的读书征文活动，开展以"我运动、我健康、我快乐"为主题的体育竞技活动，利用实践基地，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

　　4.加强班主任的工作管理，完善"文明班级"各项常规的检查评比，强化"文明班级"的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比落实贯彻到底。以常规工作考核情况为依据每月实施1次文明班级、文明班主任的考评。加强班主任基本功培训，评选优秀班主任和优秀德育工作者，提高班主任队伍的综合素质。

　　5.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

　　三、加强教学常规管理，注重过程，加强引领

　　深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作中的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，推进"先学后教以练代讲"模式深入，抓实课堂文化建设，加强教育常规，实现教育质量的提升。

　　抓教学常规

　　1.严格教学常规。对教师的教学"五认真"要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高教育教学效率;三是在作业管理上，做到堂堂清，日日清。批改作业做到"有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评"保证批改的实效性。四是强化课前候课制度，认真高效的完成规定时间内的课堂教学任务。

　　2.严格执行课程计划管理。开足开齐开好每一门规定课程。学科监测不得挤占其他学科，不得挤占学生的课余时间。教师专课专用，不得随意更改日课表，随意减少学科课时。

　　3.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

　　4.创新备课形式，为教师减负增效。继续发挥年级组的优势，按单元由同组一名教师执笔备课打印，请他教师根据自身和学情，对教案进行修改和完善。要规范集体备课制度，坚持集体备课定时间、定内容、定中心发言人，发挥团队优势，探索教学中"五个有效"的途径和方法。即教师有效组织、有效指导，学生有效参与、有效体验、有效练习。使新课程改革真正走上"规范化、制度化、常规化、常态化"的轨道。

　　5.加强学籍管理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

　　6.实行"行政人员巡查制度".值日行政每日早、中巡查校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、"晨诵午练"的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

　　质量管理机制化

　　1.抓质量分析与评估。认真做好质量分析。学期初，教务处对上学期学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的'建议：过程质量调查及时，成绩记录和分析重视横向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理。将过程性质量调查、监测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。

　　2.抓好"两头学生",在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作。做到对后进生的"六个照顾":座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、激励照顾。抓好优生，注重优生的后续发展，切实提升他们的学业水平。

　　3.立足课堂，提升学生的综合素质。真正理解差学生是教出来的内涵，充分利用课堂有限时间，注重培养课堂上的良好的学习习惯、口语表达习惯和实际操作能力，扎扎实实将每节课知识点落到实处。落实随堂听课，做到预约课与推门课相结合，随班听课和随人听课相结合。听课中关注：课前准备是否充分、课堂组织是否有效，是否面对全体学生的同时关注两头学生，教学是否扎实有效。

　　4.切实加强毕业班教学管理。认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与分析，总结上届毕业考试经验的同时，认真备考今年的毕业考试，组织教师对复习、考试加强教研，从学生的学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方位制定富有成效和切实可行的教学计划，切实保证效果。同时关注毕业班教师的学习、工作和身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。

　　5.加强网络建设，提升数字化校园水平。要积极做好学科宣传工作，每位教师每学期撰写一篇质量较高的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程性教学经验点滴、案例上传学校网页，利用好教育局提供的网络平台，组织教师互相阅读下载上传相关资源，进行网上学习交流。

　　(三)抓校本教研

　　1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说，爱说、会说。积极举行校内优质课评比活动，积极开展教师美文诵读，主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，激发教师内在动力。

　　2.推行 "草根研究"制度，即校本教研"自下而上".教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用"磨课"、" 辩课"等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

　　3.城乡联研，协作发展。继续与城区学校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

　　4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

　　5.实施"名师培养工程".把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到"学校打造名师，名师增辉学校"的目标追求。

　　6.实施"青蓝工程".发挥骨干教师作用，积极选送骨干教师参加省市区培训，多渠道提高骨干教师的整体素养。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满五年的新教师均拜师学艺，通过骨干教师引领和浓厚的教科研氛围，加快青年教师的成长，努力使教科研工作迈上新台阶。

　　7.抓好课程基地建设。充分利用菜蔬畦场地，结合综合实践课程，挖掘自身素材，依托课程，依附课堂开展资源研讨和展示活动。

　　四、加强安全工作，让平安永驻校园

　　安全工作常抓不懈，要积极创造条件，确保思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。坚持"安全第一，防范为主"争创"平安校园".

　　1.召开全校家长会，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用智慧校园短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

　　2.广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织"开学第一课"、开展"安全教育周"活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，(本学期不少于4次)提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

　　3.定期进行安全隐患大排查，做好月报工作。定期对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

　　4.强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

　　5.严把"入门关",实行保安人员24小时值班制度，每天安排教师协助值勤。

　　五、让体艺卫工作有声有色。

　　1.坚持开展各项体育活动，严格落实"体育·艺术 2+1"和课间操、课外体育兴趣小组活动的开展，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，确保在校生每天体育锻炼一小时。认真做好"国家学生体质健康标准"测试，全面提高学生身体素质。

　　2.体育活动务必做到"四落实四提高",开齐开足体育课要落实;每天上午安排不少于 30分钟大课间体育活动制度要落实;下午一节课时间的课外活动要落实。全面提高体育课、大课间体育活动、早锻炼、课外活动的质量。艺术教育要有新的突破，加强体育、艺术特长生培养，利用本地优势资源，培植本校特色项目，继续发展学生社团、兴趣小组，开设足球、羽毛球、篮球等项目，培养学生兴趣特长，开展学生才艺展示活动，有效组织好校内艺术节和庆六一活动。

　　3.积极参加上级体育、音乐、美术各类观摩、教学评优、基本功比赛、课堂教学研讨、课题研究等活动，加强新课程标准的学习，更新教学观念，全面提高学校体育艺术教育水平。

　　4.规范卫生管理，做好传染病预防和控制工作，开展健康教育和校园卫生运动，搞好校园环境卫生。

　　六、加强后勤服务，改善办学条件

　　1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的理念，做到管理育人、服务育人。

　　2.严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

　　3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园的美化、绿化、净化工作。

　　4.继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

　　七、做好群团工作，构建民主和谐

　　1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，积极落实工会、红会、关工委、家长学校等部门目标任务，充分调动全体党员热情，将党员的先锋模范带头效应落实到各项工作中。

　　2.切实发挥工会组织的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人公责任感，关注教师的生活状态和精神动态，了解教师疾苦，帮助解决实际困难，化解平时矛盾，本学期组织1次体检。

　　3.规范教师代表大会制度，充分调动教师代表的积极作用，坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。

　　4.加大教师工作环境条件的改善，使教师舒心、开心工作。

　　总之，新的学期，我校会立足实际，查找问题，努力探索，积极奋斗，我们相信在区局教育主管部门的正确领导下，认准目标、坚定信念，攻坚克难，与时俱进，我校的教育教学工作一定能取得新突破。

中心工作计划篇6

　　20xx年，市就业训练中心在、领导下，以人为本，深入实践科学发展观，在中心全体员工的共同努力下，开拓进取，务实创新，积极努力，扎实工作，较好地完成了20xx年各项工作目标和任务。

　　一、20xx工作总结

　　(一)统筹推进，职业技能鉴定培训（短期培训）取得新进展

　　1.强化培训管理。为了使各项培训进行有组织、有计划地进行，达到预期目的，使参训学员学有所获，并能找到相应的工作。一年来，中心从强化制度管理上着，一是进一步建立健全相应的工作制度，先后对、、等制度进行修改，新建立、等工作制度，使中心的培训工作进一步制度化、规范化。同时，建立严格的培训考核和考评制度，对参训的学员进行考核，主要考核所学习的技术的知识，对教师进行定期考评，不断提高任课老师的教学水平。

　　2．提高培训质量。中心本着对每个培训负责的宗旨，从培训专业的到老师的选择，都要进行认真的研究，强化培训过程，要求参训学员出勤率不低于90%，缺课较多的学员不予发培训结业证书，同时，要求授课老师认真上好每一节课，让学员学有所获。

　　3．合理设置培训专业。中心自成立以来，一直以“提高劳动者素质，促进就业和再就业”为指导思想，同时，根据市场需求，不断调整和增加专业，20xx年共新增、等个专业。在专业的设置上，中心一直以市场需求为主要导向，以企业需要为前提。同时，为做到专业的设置合理、准确，中心定期对相关企业进行调研，并将研究结论运用于专业的设置上，从而做到培训专业的设置合理、切合实际。

　　4．拓展培训领域。中心一直以至力于为服务为宗旨，以为主要产业的地区，提高劳动者的综合素质是当前的紧要任务，为全面提高劳动者素质。中心按照要求，加大宣传力度，广泛招收农村、企业、待业等方面的劳动者，20xx年，共培训农村富余劳动力人，培训企业在职职工人，培训进城务工农民人，培训普通高校未就业毕业生人。极大地提高了劳动者素质。

　　（二）开拓创新，职业技能培训（长期培训）呈现新局面

　　一直以来，开展短期培训是中心的主要培训任务，自今年以来，中心根据市场需求，将培训的形式拓展到长期培训，经过一年的努力，长期培训工作取得了可喜的成绩。

　　1．加大宣传。长期以来，中心都以短期培训为主，长期培训一直处于空白。今年以来，中心在开展短期培训的基础上，积极探索长期培训，在精心准备的基础上，加大宣传力度，动员广大学员积极接受长期培训，同时，开展专题宣传活动，集中宣传长期培训的有利之处。

　　2．结合实际。长期培训多是应企业和相关单位的要求而举办，一年来，应企业的要求而举办的培训期，有人参加培训。同时，根据市场需要，举办了保健按摩、足穴、计算机、家电维修、美容美发等专业的'长期培训班期，有人参加培训。

　　3．抓好培训质量。长期培训相比较短期而言，其费用更高、时间更长，管理的成本相对更高。为提高培训质量，中心加强了管理，在培训过程中按照学校的管理模式，完善常规管理，让长期培训取得应有的培训效果。

　　(三)加强失业人员再就业培训

　　失业人员是个特殊的群体，提高就业才培训的主要目标，而培训才是手段。一年来，中心立足职能，努力拓宽就业渠道，在认真做好教育教学工作、使参加培训的学员学到多种技能的同时，注重就业实效，积极帮其联系就业单位。与此同时还要积极鼓励下岗失业人员转变择业观念，采取自谋职业和组织起来就业等多种灵活的就业形式，广辟就业渠道，早日实现就业。一是积极与当地再就业局、人才市场配合，举办就业洽谈会，为学到一技之长的学员搭就业桥，铺上岗路。二是与多家企业建立用工供求关系，发展订单定向上岗，有针对性地培训专业人才，安排学员就业。为此，我们专门走访了、、等就业需求量大的企业，并与这些企业挂钩，为他们急需人员进行专业培训，并签定劳动就业合同，使下岗失业人员通过技能培训，掌握一技之长，争取早日走上就业岗位。三是延伸就业渠道，组织区域内优秀老板、经理，以典型人事影响学员，使他们树立敢闯市场的信心和决心，激励他们不断开阔视野，转变观念，积极寻找新的就业门路，建新岗、立新业。

　　(四)部门合作开展新项目

　　为提高培训的针对性，同时，为中心开拓新的市场，一年来，中心积极与、、等部门合作，对部门所需的技能进行了培训。此种培训模式丰富的中心的培训内容，拓展了培训领域；也极大地减少了企业的培训成本；提高了企业的培训能力，通过中心专业教师的系统讲解，受训员工全面地掌握了所要从事的岗位技能和知识。

　　同时，中心根据相关单位的要求不断开展职业指导。建立下岗职工职业指导制度，帮助他们认清就业形势，更新就业观念，树立自主就业意识；为他们提供职业需求信息和介绍求职方法，指导他们制定个人再就业计划和措施。职业指导的具体实施，可在职业培训机构中开设专门的职业指导课，或由职业指导人员深入基层，提供咨询服务；也可采取让再就业成功者介绍经验或组织巡回演讲等多种形式。

　　(五)开展转作风优环境活动

　　一年来，在结合开展、活动，中心开展了转作风优环境活动，动员中心全体工作人员，转变培训理念，增强服务意识，提高培训质量。在活动中，要求做到做到“五不”，不让该办的事在我这耽搁，不让该做的工作在我这里中断，不让不该发生的事情在我这里发生，不让办事的人在我这里受冷落，不让人事局的形象在我这里受损害。同时，要强化严谨细致的作风。教学工作专业性强，要严谨细致对待每一项工作，努力做到讲好每一次课。要强化精益求精的工作作风。要强化精品意识，无论从事哪项工作，都要在自身能力范围内尽最大努力，不敷衍了事，不被动应付。

　　二、20xx年工作计划

　　(一)提高认识，强化培训的领导责任制

　　要充分认识到职业技能培训工作的重要性，要从构筑终身教育体系的高度出发，进一步提高思想认识。要积极营造树立素质制胜和持续学习、终身学习的理念，坚持一专多能、岗位成才；提升人文素质，提升文化品位，加强人格修养，培养优秀品质和高尚的道德情操，实现人的全面发展。要建立经常性、全覆盖、分层次、有重点的大培训格局，为实现发展战略目标提供有效的智力支持和人才保证。

　　(二)继续做好职业技能培训

　　职业培训机构要根据劳动力市场需求和下岗职工的特点，确定培训项目，制定培训计划，着力开展适应性职业技能培训。在学制上，可以试行全日制、非全日制、学时制或学分制等。在培训方式上，可利用现有培训机构组织集体办班，或采取企业与职业培训机构联合办班，也可利用广播电视、函授等现代化教学手段进行培训，还可鼓励个人自学。要突出培训的针对性和实效性，一般以短期和以掌握实际操作技能培训为主，使下岗职工较快地提高再就业技能。

　　(三)寻找新项目、拓展新专业(高技能人才培训、创业培训)

　　要本着为市场经济服务的宗旨，不断寻找新的培训项目、拓展新的培训专业。一是要加强与相部门的沟通协调，争取相关部门，特别政府职能部门的支持；二是加大对企业需求的调研和了解，提前做好培训准备，做好超前服务，特别是高技能人才培训、创业培训上；三是寻求新的培训专业，为经济发展准备新的人才。

　　(四)寻求部门支持：政策支持、金费支持

　　近年来，国家加大了职业培训的支持和扶持力度，在政策和资金上都给予很大的帮助。20xx年，中心要积极做政策和资金的争取工作，同时，要与相关政府职能部门做好对接，保证相关工作顺利推进。

　　(五)加大投入，提升培训服务能力

　　经过年的努力，中心已建成培训、服务、创新为一体的培训机构，但与国外一些先进的培训机构及不断发展经济需求相比，中心还存很多不足，20xx年，中心将进一步加大基础设施投入力度，不断提升培训服务能力。

　　(六)加强培训工作者队伍建设

　　中心要以提高培训质量为目标，不断提高培训工作者队伍建设。要把建设学习型企业所需要的知识、技能和国家要求具备的职业资格培训作为能力建设的重点，大要把培训管理者和师资队伍素质考核作为今后培训工作考核的重要组成部分，全面提升培训教师的业务能力和管理水平，稳固和扩大兼职教师队伍，要建立主体专业（工种）兼职教师资源库，中心要定期到企业招聘兼职教师，从而形成以专职教师为龙头，内聘兼职教师为骨干，外聘教师为补充的专业结构合理的培训教师队伍，为中心培训提供师资服务。

　　(七)加强培训工作考核

　　根据制度，不断加大对学员的考核，对不具备毕业（结业）资格的学员一律不发证。同时，要加大对授课老师的考评工作，确保培训质量。相应的工作机构要适时组织开展自检自查工作，重点检查培训专题的进展情况，对培训规划、计划的落实情况，培训经费情况及使用管理情况，培训人数及培训效果的公众评价情况等，促进培训管理科学化和规范化。

中心工作计划篇7

　　按照xxx司法厅的相关要求，我司法鉴定中心坚持以“三大类”司法鉴定为基础，以提高司法鉴定质量为重点，加强本司法鉴定中心内部的管理，提高司法鉴定管理水平和鉴定能力，为司法审判工作提供优质服务，特制订以下工作计划：

　　一、在现有鉴定项目的基础上开展新的法医鉴定项目。

　　我司法鉴定中心目前已开展伤情鉴定、伤残鉴定以及三期鉴定等法医临床学鉴定项目，损伤程度（伤情）鉴定多见于故意伤害案中，涉及刑事案件的定罪量刑、民事赔偿和治安行政处罚。人体损伤伤残等级的鉴定主要用于确定各类民事案件或纠纷中的赔偿，对刑事案件的量刑也具有一定的参考作用。休息、护理、营养期限三期鉴定也是涉及赔偿额重要的鉴定。我鉴定中心的鉴定结果已经被广泛用作处理各类民事纠纷的依据。为了拓展业务范围，我司法鉴定中心拟在现有鉴定项目的基础上开展以下法医鉴定项目：

　　1、逐步开展法医病理学尸体解剖项目。法医病理学尸体解剖是法医病理学司法鉴定的主要项目，也是常见的鉴定之一，法医尸体剖验检查可帮助解决民事（事故、灾害、疾病等）以及刑事（伤害、谋杀、投毒等）案件中所涉及的'死因、死亡方式、致伤方式、死亡时间、致伤物推断等诸多问题。因此，通过尸体解剖可为破案提供线索为审判提供证据。

　　2、逐步开展法医物证学亲子鉴定项目。常见于上户口中的出生证办理等，相关法律规定新生儿出生超过一年以上需要办理《出生医学证明》的，除基本相关资料外，还必须提供亲子鉴定证明。因此，法医物证学亲子鉴定是目前最常见的法医司法鉴定项目之一，它可以为确定亲缘关系提供可靠的科学证据。

　　3、逐步开展法医毒物分析酒精浓度测定项目。法医毒物分析酒精浓度测定主要用于交警处理交通治安案件，是交警判断是否酒驾的主要依据，也是法医鉴定的常见项目之一，开展该项目科为交警提供大量处理酒驾案件的证据，因此，开展该项业务是必然的。

　　二、加强司法鉴定中心的内部管理，逐步建立健全司法鉴定中心内部相关管理制度。如制定保密和保护专有权管理程序、督管理程序、文件控制程序、投诉处理程序、纠正和预防措施控制程序、突发事件应急预案等，切实加强本中心司法鉴定人员鉴定工作的管理，建立健全司法鉴定机构内部管理制度，努力打造国家级和省级司法鉴定机构。

　　三、加大信息化建设力度，提高管理工作水平和工作效率。积极参加省司法厅及市司法局组织的司法鉴定培训，时刻关注并认真学习最新司法鉴定管理规定及最新鉴定标准。对中心鉴定人员进行相关知识在职培训及业务能力训练，派出本中心人员去国家级和省级司法鉴定机构进行进修学习，同时聘请经验丰富的鉴定专家来中心讲座或指导工作。以此来提高中心工作人员的业务能力和整个鉴定中心的工作效率。

　　四、进一步加强司法鉴定中心的硬件，确保鉴定机构硬件达标。对已获得行政许可的鉴定项目，按照司法部《司法鉴定机构仪器设备基本配置标准（试行）》的通知要求进行检查备案，对达不到强制性标准的，规定期限进行配备。确保鉴定中心的硬件设施符合国家的有关规定。

　　五、加大本鉴定中心的宣传力度，提升鉴定品牌。在全院医护人员及工作人员中进一步大力宣传我鉴定中心的工作内容，通过医院医务人员及其他工作人员进一步想社会宣传，为社会提供优质高效的司法鉴定服务。

　　六、加强鉴定中心自身建设，为医院的发展贡献力量。司法鉴定中心隶属于医院，是医院的一份子。鉴定中心借助于昆医院强大的医疗技术力量、专家优势及设备资源而建立，中心的发展必将为医院的发展贡献力量，为增强医院的社会服务能力发挥重要作用。因此，鉴定中心必须要注重自身的建设，如加强制度建设，管理机制建设，人员知识及业务能力建设等。

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