实用的教研组工作计划三篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的教研组工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研组工作计划 篇1
一、指导思想
以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的`教育教学的理念。
（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在组内互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（6）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达95％以上，优秀率达60％以上，平均分在80分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到95%。
（7）开展课改研究活动。一是每周进行一节的教研究活动课；二是根据学校计划，从第X周开始开展汇报课活动，要求教师以新的观念上公开课、汇报课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
（2）举行课堂教学汇报课。
（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。
（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。
（7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。
教研组工作计划 篇2
为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学教师的课堂教学水平和能力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研计划如下：
一、指导思想
本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。
二、主要工作和措施
1、加强学习，提升素养。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志、QQ、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。本学期将重点通过“1＋1”全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思考，认真撰写形成教育教学论文。
2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。
本学年教研组将根据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌讨论、合作探究、交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考、多表达，从而有效提升学生的核心素养。
课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级具体情况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成主动尝试，从而有效培养学生的应用意识和创新意识。在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程控制，确保项目有序有效地开展与实施。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。
集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必须立足在个人认真解读教材的基础上，结合本年级组的实际情况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主人，通过集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教师特别是青年教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力，从而实现教师教育教学水平的共同提高。
全体数学教师围绕“实效课堂建设”展开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师示范课、数学优质课比赛、新苗杯比武、新进教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参与，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台，让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。
4、加强教学常规管理，保证教学实施。
作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将配合教导处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的`教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
5、参加片区教研，打造片区学习成长共同体。
片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学习”的目的。
6、开展学生活动，发展个性特长
上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动打算推出“校园数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校园场景中布置一系列的探索问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。
加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。
三、活动安排（具体活动、补充活动到时另行通知）
二月 制定学年教研工作计划；制定学科教学计划；各年级教材分析
三月 实施项目建设活动；数学竞赛
四月 新苗杯竞赛系列活动；学生笔算比赛；期中考试；片区教研
五月 新苗杯竞赛系列活动；片区教研
六月 探究性作业展评；初中数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析
七月 撰写上学期教研总结
八九月 校本培训；制定学期与学科工作计划；叙事征文征评
十月 新进教师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研
十一月 学生口算比赛；新进教师展示课；片区教研
十二月 数学节活动；组织参加市论文、磨课案例评选活动
元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结
20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，认真做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！
教研组工作计划 篇3
一、工作奋斗目标：
1、学科活动10次（读书笔记评比，作文环境建设，爬山虎，A级课评比，作文节系列活动，现场作文赛，语文论文评比，朗读比赛）
2、本学期在市级以上竞赛得奖目标：A级课吴江市评到2—3人；吴江市论文比赛争取一等奖一名。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，加大和加快课程改革的步伐；深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，不断拓宽语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教学质量。以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
三、工作要点
（一）完善六认真改革，规范集体备课
（二）规范教研组活动，提高教研实效
（三）结合绸乡特征，打造作文特色
四、具体措施：
（一）完善六认真改革，规范集体备课。
1、集体备课要有一份备课计划表，应安排好集体备课的时间、 内容以及教案编写的执笔者。教案编写杜绝照搬参考书教案（允许借鉴精彩片段），一经发现必须重写。所有集体备课一律上校园网。每月底由教研组长、年级组长进行检查、考评。检查重点：教案质量、三分之一空白处的修改。
2、作业：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由教研组长、年级组长进行检查、考评。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。
为了统一，现在各年级作业本设置如下：
一二年级：习字册 练习册 听写本 练习本（补充练习）
三年级：（同时）再增加大小作文 回作本
四、五、六：抄写本 课堂练习本 默词本 大小作文
练习与测试 回作本
（《练习与测试》也作为月查内容，老师可以有选择性地做，但做的题目必须由老师自己批阅。）
3、作文批改：大作文要求每篇都有激励性的总批，二分之一以上习作要有针对性眉批。小作文批改重点做好错别字的纠正，病句的修改。
（二）规范教研组活动，提高教研时效。
1、深入课堂教学研究
（1）青年教师跟踪听课：在各年段确定部分青年教师作为跟踪听课对象，有专人指导，听课时间由教导处临时通知。任教同教材的教师须参加听课和课后的研讨活动。此活动从第三周开始。
通过有计划的开课、听课活动，让一线教师在观摩、反思中逐渐提高，与骨干教师共同成长。同时通过课堂实践，修正课堂教学评价标准。
（2）各年级组每两星期要集中一次，深入研究教材，形成良好的教研氛围。
2、扎实开展教育科研，深入课题研究。
（1）更新教育理念，改善教育行为，提高课堂教学效率。
本学期将继续把一年级作为课堂教学的切入口，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中。让全体语文老师明白，课改是全体教师的理念，力图在非课改年级外推广新课程理念。
我组每位语文教师都有自己的`研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。本学期，为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。
3、进一步研究考试改革，认真抓好语文教学质量。
从上学期低年级质量调研和毕业班考试情况来看，低年级怕“活”，高年级怕“课外积累”。
首先要解放考试心态。老师平时可按本班的实际联系考查一些趣味题，目的是让学生树立大语文学习观（可做写开卷考）笔试考查命题需注意以下几点：（1）重视积累（2）加强整合（3）贴近生活（4）尊重学生的个体差异（5）培养学生学习语文的情感。（详见“吴江市语文教研活动计划” ）
（三）结合丝绸特征，打造作文特色。
（1）开展作文特色活动：详见《读书、作文系列活动一览表》。这个活动主要放在10月。老师们除了做好相关工作，还要做好资料的收集，保存。
（2）征集学生优秀作文，出刊校刊《爬山虎》和《优秀作文集》。
四：主要活动安排
九月
制定学科计划
读书笔记评比以及班级作文园地建设
随堂听课活动开始
创设班级作文苑：作文列车
月查（主要查作业。）《爬山虎》出刊。
十月
作文节系列活动开始
校级学生作文现场赛
《爬山虎》出刊。
十一月
天天日记、绘画作文展示交流
辅导区中高年级学生现场赛
辅导区二年级整班铅笔字比赛
创设“班班作文苑”“作文列车”
班级作文报、班刊评比
语文教学论文评比
《爬山虎》出刊
十二月
校级学生朗读比赛
市级二年级整班铅笔字比赛
《爬山虎》出刊
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