初中备课组工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的初中备课组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中备课组工作计划1
针对已经进入毕业班的情况，本学期备课组继续开展创新教育与课堂教学实践想结合活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符和学生特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，积极培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。同时注意结合去年今年中考相关经验，做好中考前的复习准备工作，为明年的中考取得优异成绩打下基础。
一、加强理论学习,学习先进的教学理念
以认真学习教学理论为基础，认真钻研课标及中考试题动向，活跃思维，转变观念，注意教学细节，指导教学实践。
二、提高教研质量,切实开展校本教研活动
备课组成员决心切实组织好常规教研，理论学习，在听各组老师课的同时，更加注意多听同头学科教师的课，做到多听多学，多练。听、说、读、写要讲实效，进一步加强集体备课，做到共同交流，资源共享，努力培养学生的`阅读能力和写作能力。
三、日常工作实施细则
1、每周一次的备课活动，两周开展一次同头教师集体备课活动，活动中学习新课程标准，用新理念教学，取其精华；组内教师互相学习，积极听课，认真记录，及时沟通。共同探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息尤其是中考信息。
2、树立全局观念，注重考试质量和试卷分析；注重每次考试试题与中考试题接轨，及时分析学情，发现问题，寻找对策，及时解决，以保证教学水平和备考能力的不断提高。
3、开展促优、补差工作。做好尖子生的拔尖工作和学困生的转化工作，真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。在集体备课中不走花架子，争取出成绩。
4、提高学生的阅读和写作能力，充分利用平台展示，切实有效培养学生的理解能力和创新能力。
5、同头教师之间要不断学习钻研，高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，关注学生的学习过程，努力争取每一位学生都在课堂上取得收获，学到与自己生活经验相吻合的知识；尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
初中备课组工作计划2
一、 教师情况介绍
担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。
二、 指导思想
为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。根据“关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神为重点；以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
三、 本期备课组工作的要点
1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的'教育教学技能。
认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极订阅生物专业杂志及教育专刊，积极参加学校的阅读活动，每期认真读1～2教育教学书籍，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导 “在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。
初中备课组工作计划3
一、备课组基本情况
历史备课组成员7人，5人为中学高级教师，2人为中学一级教师，皆能胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力和积极进取的集体。
二、指导思想及工作目标
指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教育局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，不断提高教师的.专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标：加强学习，转变观念，研究新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。
三、具体措施
1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的研究。
2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。
3、认真组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。
4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。
初中备课组工作计划4
初中地理学科在大部分地区都不是考试中的重要科目，许多学生对地理学习不太重视，更别说保持浓厚的学习兴趣了。在这种情况下，要搞好地理学科的教学工作，就要求教师必须积极引导学生正确认识地理学科，并充分运用自己的才能，上好每一节课。教师要运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生学习地理的兴趣，要以趣激学，以趣引思，使学生的学习热情高涨，积极主动，乐学不疲。在有张有弛、轻松愉快的课堂教学气氛中，使学生觉得学习地理是一种享受。因此备课就显得尤为重要。那么备课组活动时应注重以下几个方面：
一、严格按照课程标准
初中地理的教学中，可以这么说，七年级的自然地理，不论是教师的教还是学生的学，难度都是比较大。八年级的中国地理，记忆的内容较多，如何把握自然地理教学中的难度，是我们地理教师应好好探讨的问题，我个人的体会应该从三个方面进行考虑：课标要求，学生，教师。
自然地理的知识广度可谓广，深度可谓深，难度可谓难，如何在我们的日常教学中很好地把握这个度，至关重要。我认为在讲解自然地理知识时得从课标要求出发，把课标的要求当成是一底线，不能随意拔高。例如，因为课时有限，对自然地理基础知识作了认真细致的筛选，力求达到使未来公民能够适应现代社会的需要。这主要体现在三个方面，一是选择的自然地理要素不求全，；二是要素的内容组织不求系统；三是教学要求简单明确。教师要认真学习和钻研各学科课程标准新教材，降低教学难度，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
二、应该从学生的.实际出发
学生是有层次的。这是客观现实。那么，在教学的过程中要很好地把握教学难度，就不得不考虑学生的差异这一因素。根据自己所教学生的基础水平有针对性地进行教学。如在讲解气候类型时，基础好的学生，只要教师出示世界气候分布图，他们就能读懂。可是，基础稍差的学生，看见了这样的一幅图，只会觉得颜色颇多，不知该从何下手。针对这样不同层次的学生，在教学过程中，要求是不一样的。基础好的学生，我们可以采取“拔高”教育，在课标基础上可以适当地增加一些知识，激发他们的学生兴趣。但是，对于基础稍差的学生来说，额外增加知识无疑是一种负担。
此外，教师应该切实把握教学内容选取适当的教学方法，注重与学生课堂互动，培养学生的思考意识。不同的教学内容采用的教学方法不同，不同的学生难点的深浅要求不同，要因材因人而异。在多种教学手段和教学方法中选一种可以最大限度地降低教学难度，有利于帮助学生突破难点，化难为易、简而易懂，并有效地帮助学生建立空间想象力，激发学生的学习兴趣。
有些知识教师必须讲请讲透（如经纬度）；有些知识教师必须要借助事物演示，让学生认真观察思考并能概括说明（如地球运动、风向等）；有些知识必须让学生亲自动手演示和参与教学活动的整个过程，通过自己的参与去学会动脑动手，去发现问题和解决问题。（如：34个省级行政单位）可以通过集体游戏，大家一起参与演示来完成。
三、教师要多钻研
在现实的教学过程中，很好地去把握那个教学的难度，需要教师不断地自我提升。抓好教学常规多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
初中备课组工作计划5
一、指导思想
继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方式与学生学习方式的转变，创建符合数学学科特点的课堂教学模式，加强信息技术与课堂教学整合的研究，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
二、加强理论学习，学习先进的教学理念
以学校组织选学的教学理论为基础，进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神外，以中考为方向，研究新教材的考试纲要，根据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合学生学情，做到对本册教材的重点、难点，心中有数，正确把握。
三、提高教研质量，切实开展教研活动
平时积极参与校内外各种级别、各种途径的听课、教学研究活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的研究活动，开展听课、评课为主的教学研究活动，认真完成听课感想和评课小结。组织组内教师积极认真参与校、区组织的各类教学评比活动，以此为契机切实开展教研活动，提高自身业务水平。
四、日常工作实施细则
1、组织本组教师每两周一次的备课活动，力争做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，要重视突出教师如何指导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导。
2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无、取长补短。
3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，确保本备课组的教学水平的`不断提高。
4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。
5、开展提优、补差治翘脚工作。我们既要研究学困生，群策群力想办法提高这些孩子的学习动力和兴趣，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生要做到关心、激励，提高合格率；同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。
6、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。
7、加强全员德育意识，组内教师配合学校师德师风建设。
8、积极抓好“周测”“月考”工作，做到每一份试卷能按质、按量完成，注重考后的考试质量和试卷分析、反馈。
初中备课组工作计划6
根据学校总体要求，结合本组实际，本期工作计划如下：
一、教学进度计划
本期有效教学时间只有13周左右，八年级生物在六月上旬将进行毕业会考，据此，七年级生物力争完成“七年级（下）”的教学内容，八年级在五月初完成“八年级（下）”的教学内容，然后进入会考复习。八年级物理力争五月下旬结束新课，为期末考试复习准备。信息、科学课程安正常教学进度教学。
二、工作重点
1、认真学习专研“六环节教学法”。
2、 认真学习和钻研学科课程标准及新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。
3、 认真对待“高效课堂”，在互相学习中进步。
4、做好生物会考的复习安排
三、工作目标
1、每周集体备一次，组员出席率达100%。
2、切实抓好集体备课这一环节。
3、加强关键问题、内容的沟通与研究。
4、做好教师的培养工作。
5、每位组员采用一种新的教学模式。
6、加强对教学大纲的学习，使教学有的放矢。
7、进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
8、加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。
四、主要活动
1、 组内探讨研究王校长提出的“备课12条”，“上课19条”，以及“六环节教学法”，每位老师提出自己的理解以及建议，总结得出适合自己学科的备课、上课方法，以达到高效课堂的要求。
2、 组内总结上一学期工作的得失，力争提高自己的教学质量。每位老师确定“高效课堂”的内容，以及怎样更好的体现“六环节教学法”。
3、 组内对王校长提出的`11个课题进行探讨，选择一个课题作为主要研究对象，确定组员分工收集资料，尽快整理出一份专题报告。
4、 对选定的课题报告资料讨论、修改。
5、 集体探讨研究评讲课的形式以及怎样达到高效
6、 组内成员互相听课，以促进共同成长。
7、 确定好生物、物理的复习方案。
总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促进每一位学生发展。
初中备课组工作计划7
一、指导思想：
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、集体备课重点
分析七年级学生情况，制定切实可行的'教学进度。根据学生学习情况，选择适合的教学方法，提高学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，提高学生综合语言运用能力。高效的完成教学任务。
三、备课时间、地点、参加者
集体备课时间：单周备课
集体备课地点：办公室
集体备课参加者：、
四、集体备课目标
1、针对学生共性问题，探讨解决方案。
2、以面向全体学生为宗旨，讨论最佳教学设计。
3、培养学生全面发展。
五、工作措施：
1、固定时间备课与及时探讨相结合
固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定两周一次进行集体备课。
同年级两位教师随时遇到问题随时交换意见，确保集体备课及时有效。
2、集体备课时，对本周出现的学生情况进行总结，找出学生共性问题，及有效地解决方法。并讨论下周的教学内容、重点和难点。
3、交流经验及好的教学方法。同头教师互相听课，互相学习，共同进步。
4、做好课后反思。通过交流找出不足，对本人的教学设计及时修改，并写好课后反思。
六、制定集体备课计划
9.11Unit1-Unit2
9.24Unit3-Unit4
10.9Unit5-Unit6
10.22Unit7-Unit8
11.6Unit9-Unit10
11.20Unit11-Unit12
12.4复习单元重点
12.17复习单元重点
初中备课组工作计划8
一、 生情分析：
一学期已过，育才学校的学生经过一个学期的努力，在学习上已有了一个全新的转变。我们的生源来自于全国各地，对于一个陌生的学习环境或多或少会有很多畏惧与担忧。虽然他们经历了一个学期的学习，但是学生的学习习惯的培养还是重要。在开学的前一两个月，我们着重培养学生的学习习惯。包括怎样预习，怎样听课，怎样做笔记，怎样完成作业都要耐心地指导。学生在以前的语文学习过程中积累了一定的学习方法，但他们的学习成绩存在较大差异，需要我们教学中应面向全体学生，促进学生的全面发展。虽然学生总体综合素养十分优秀，可也有一部分学生的综合素养有待提高，这需要我们耐心细致地做好这类学生的辅导工作，防止分化掉队。尤其是学生面临一个全新的教学环境，更需要得到老师的关怀，同学的帮助，而我们全组老师也要特别注重学生解题方法的指导。
二、师情分析：
我们初中语文组一共有8人，我们统一时间备课，集体教研以便明确认识及要求。为了顺利地完成本期任务，我们还要加强协作，大家集思广益，尽量缩小教师间的差异，让各位新老师尽快成长起来，能够独立撑起一片天，也让每一位教师都创造出优异的成绩。
三、工作措施：
1、加强教学常规检查：
每位教师都要做好教学六认真，把握好备课，上课，作业批改，课后辅导，扩优辅差，检测巩固等各个环节。做到精心准备、认真上课、作业批改仔细、课后辅导及时、分层次教学、及时总结反思，保证教学的有序进行。
2、狠抓集体备课落实：
本期我们一定要搞好集体教研工作，坚持主讲人和中心发言人制度。主讲人要提前一周备好课，其他教师做好交流的准备。在活动中，大家要各抒己见，就教材的挖掘、教学方法、学生学法、作业设计等各个方面达成共识。同时，搞好动态教研，鼓励老师随时随地探讨交流。
3、加强高效课堂研究；
王校长在开学之初提出了育才中学下一步的工作计划，打造“高效课堂”，努力向纵深发展，加强高效课堂的研究。在课堂中，激发学生的学习兴趣和激情，提高教学效率和教学成果，从而达到课堂高效的目的。这就要求我们在备课中多动脑、多花心思钻研教材，在课堂中让学生能够主动地，互动的，能动的去学习，充分的'调动学生的学习潜能，从而不断提升学生的语文素养，达到课堂高效的最终目的。
4、加强老带新工作建设：
为了各位语文老师的共同进步，共同成长，这样就需要充分发挥老教师的榜样示范作用，加强新教师的成长。每位老师互相指导，共同进步，每位新教师也应细心谦虚地学习，多问，多研究，有机会多走出去听听课。在具体实践中，新教师要认真听课，不断总结，不断反思，力争尽快提高自己的教学水平。
5、搞好语文学科活动。
四、本期任务安排
三初一
备课安排：
一单元：胡芯瑜 二单元：明静
三单元：时曼丽 四单元：卢嘉梅
五单元：舒刚 六单元：敬谢林
七单元：王莉
单元检测：
胡芯瑜（一单元） 明静（二单元）
时曼丽（三单元） 卢嘉梅（四单元）
舒刚（五单元） 敬谢林（六单元）
王莉、胡芯瑜（七单元）
学月检测：
一学月：胡芯瑜、敬谢林
二学月：王莉、明静
三学月：舒刚、时曼丽
四学月：卢嘉梅、胡芯瑜
模拟检测：
胡芯瑜、明静、卢嘉梅（模拟一）
敬谢林、舒刚、时曼丽（模拟二）
胡芯瑜、王莉、明静（模拟三）
三初二
备课安排：
1——7单元 周红梅
单元检测：（三初二）
周红梅
学月检测：（三初二）
周红梅
模拟测试：（三初二）
周红梅
五、本期教学进度：
三初一：
一、二周 一单元
三 六单元
四、五周 二单元
六、七周 （2.5周） 七单元
八、九周 （1.5周） 三单元
十、十一周（1.5周） 四单元
十二、十三周（2.5周） 五单元
十四、十五周 期末复习
十六周、十七周 期末复习迎考
三初二：
一、二周 一单元
三、四周（2.5周） 六单元
五、六周（1.5周） 二单元
七、八周 （2.5周） 七单元
九、十周 （1.5周） 三单元
十一、十二周 四单元
十三、十四周（1.5周） 五单元
十五、十六、十七周 期末复习、备考
初中备课组工作计划9
教学质量是学校的生命线，是立校之本，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的.实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师的结对子制度。
2、加强备课组的管理，狠抓组风建设，组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等一律参加。争取备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由胡承新老师负责。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好准备参加全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。
5、每周五认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次组内的中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。
7、备课组尽力搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
初中备课组工作计划10
一、指导思想
本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
二、总体目标
1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。
3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。
三、具体措施
(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率
1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。
2、继续开展好每周的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1~2节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的'教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量
1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。
2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
(三)进一步加强教学研究，努力提高业务水平
1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。
2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，初一教师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二年级的教师争取在结业考试中取得好成绩。
3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、爱护学生，为人师表，乐于奉献。
一、本组情况分析
本组共两名生物教师，均为大学本科学历。师德高尚，业务素质棒，爱岗敬业意识强，教学经验丰富，从事教科研能力高，教学成绩突出;并且均担任班主任工作，管理学生和育人素质全面，在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素质教育，乐于实施新课程改革。
二、指导思想
全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素质教育;严格落实省实施素质教育的规范要求和县实施素质教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培养学生的综合素质，培养学生终生学习的习惯，培养学生敢于探究乐于探究的学习方式，培养学生合作学习的团队精神，培养学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生健康成长，快乐学习，心里素质逐步健全，学会适应社会的发展。恪守“坚定不移地抓规范管理，坚定不移地抓教育质量”的教育工作方针，规范自己的所有教育行为。
三、工作重点
1、潜心研究新课程和课程标准，学习素质教育新理念。
2、积极研究课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。
3、自觉参加各级各类网路研修活动、教科研活动。
4、严格落实课程标准上足上全课程。
5、利用网络学习先进的素质教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。
四、具体开展的工作
1、每周一，制定本周教学工作计划。统筹安排教学进度和课时划分。
2、每周四参加听评课活动，每周六参加集体备课活动。
3、开展课前说课和课后反思活动。
4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，及时归纳小组合作学习的先进经验。
5、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。
6、开展备课展览和作业展评活动。
7、开展一周一节活动，总结交流一周的教育心得，写出教学扎记。
8、做好对学生的综合素质评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。
五、保障措施
1、开学初，详细制定好教学计划，全局规划一学期的学习进度。
2、确定每周的集体教研时间，每周四和周六。
3、严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。
4、严格落实先周备课制度，实施：说课――集体备课--个人备课――课后反思的备课方式。
5、规范落实县和学校的各项教学常规要求，规范课堂教学向课堂40分钟要质量。
6、立足教学实际，积极开展学生分组实验和家庭实验。
7、自觉加强政治理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。
8、按照上级要求，积极参加网络研修学习，完成各项学习作业。
9、严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。
10、及时完成学校教务处安排的各项临时任务。
初中备课组工作计划11
一、思路与目标
新的学年，我校政治备课组将在总结前几年专业发展的经验的基础上继续前行，整理与发展是今后两三年的总体思路，也是本年度计划的关键词。
“整理”，即：总结与梳理，经过前几年的区、校、个人的学习、实践与反思，我们组的每一位老师都有一些自己的感悟与收获，消化、梳理、融合与内化形成自己的一套东西是近期的主要工作。
“发展”，即：继承与创新，我们已经有一定的进步，但还需要“与时俱进”。学习很重要，但单纯的“拿来”不足以取得更大的发展。在消化吸收教育前沿理念、新生知识、他人经验的同时，努力构建自己独特的个人教学风格，才是发展的重点和目标。
组内每一位老师要构建起自己的`“个性化教学风格”，不追求风格一致，只要能发扬自身的特长，紧跟社会发展的需要、贴合学生成长的需要就好，这也是一种提升，一种创新。
二、具体计划
1、学习层面
①紧扣区、市教研安排来学习、探讨并付诸实施，用其中的一些理论与方法指导我们的听评课活动，形成一些我校自己的教研成果。
②通过整理与消化，教师个人树立新的教育观念，探讨新课堂教学模式，鼓励经验总结、反思记录、形成论文课件等成果，鼓励走出学校，广泛学习，开阔眼界，探索如何形成自己的“个性化教学风格”。
2、措施层面
①遵循学校常规制度，完成学校下达的各项任务。如：高效开展集体教研、集体备课活动;备课本检查;成绩分析;中考分析等常规工作。
②按照学校的要求，积极组织教研组及备课组活动，落实好“学案导学——小组合作”课堂教学模式转变，通过听评课、讨论、交流与分享资料等方法，促进教学工作更加科学与高效。虽然我们起步晚，但“他山之石，可以攻玉”，加上自己的总结与探索，力求迅速、高效完成这一转变。
③相互听课、交流，规范听评课记录，使每次教研活动落到实处。
④积极鼓励并组织组内教师建立教学档案、总结教学经验，形成个案、论文、课件、随笔等成果，完成老师的个人素质与能力的提升。
初中备课组工作计划12
一、学生情况分析
本人任教八年级三个班，分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大，班与班之间也有较大的差距，原因是学生习惯了由教师督促，没有教师的督促就不能自觉地进行学习，另外对知识死记硬背，不能灵活运用，形势非常严峻。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的'兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、进度安排
本学期总课时为54课时，每周3课时。教学内容及参考课时如下：
第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)
第一章、生物的生殖和发育(4节)
第二章、生物的遗传和变异(5节)
第三章、生物的进化(3节)
第八单元、健康的生活
第一章、传染病和免疫(2节)
第二章、用药和急救(1节)
第三章、了解自己增进健康(2节)
会考复习
六、教学方法
1.抓好课堂教学与复习;
2.要重视发挥学生的学习主体作用;
3.精选习题，落实有效训练;
4.强化贯彻，重在坚持。
总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量让八年级的每位同学都拿到好成绩。
初中备课组工作计划13
为了提高高二生物教师的教学质量, 促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要计划和内容如下。
一、指导思想和目的要求
以课程标准和新课程理念为指导思想，认真完成教学任务，提高教学质量，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养。 按基础教育课程改革要求，进一步强化课改在素质教育中的核心地位，切实转变教育观念，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者。
二、本学期主要工作内容
1. 认真完成本学期的课堂教学任务。在包组教干和科组长的指导下全组人员共同努力完成高二年级的教学、教研、教改工作。
2. 加强集体备课，利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，每次研讨都有中心内容和中心发言人。
3. 积极参加听课、评课和学校教研活动，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。
三、主要措施
1、完成必修1的教学任务。
2、认真学习和钻研教材，改变旧的教学理念，开展好促优补弱工作。
3、认真组织周考、月考、中段考、期末考等，抓配套练习的检查工作，促进学生学习的紧迫感和积极性。
4、认真指导学生的研究性学习，在教学活动过程中实现知识、情感态度与价值观、能力三个方面内容的渗透，是我们备课组的目标。
5、每周开展一次集体备课，轮流说课。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用"集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善"的`连动式备课、上课的方式进行。
6、进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，发挥现代化设备的作用。
7、深入开展教学科研，组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动，每位老师积极按时完成每学期撰写论文的工作。
四、工作内容及时间安排
9月3--9集体讨论和制定本学期的教学计划和安排教学任务
11月1---4讨论期中考试的出题范围、方法，复习方法等
11月1--14期中考试复习
11月中旬期中试卷分析
加学校教学开放周活动集体备课;集体讨论“信息传递”的教学方法和需增加的内容
12月底商谈期末复习计划、期末复习
元月阅卷、试卷分析
五、备课组成员及任教情况一览表：
朱梅红 高二(5、6、7、8)班 生物教研组长
张海婷 高二(9、10、11)班，初一(2、3)班、高一备课组长
许金桃 高二(12、13、14)班
陈平 高二(1、2、3、4)班、通用技术实验员
六、本学期教学现状分析
本学期生物教学任务非常艰巨，学习内容是整个第三模块“稳态与环境”，及第二模块。争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复习，能够争取开始选修三内容的教学。客观上，授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。主观上，由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐观估计。
七、工作任务
1.学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;
2.研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷;
3.落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;
5.本学期完成必修2的部分内容和必修3的全部内容，为第二学期的水平测试做好准备。文科班面对高二水平考试，争取100%过关。理科班在完成水平考试的基础上，夯实双基，面向高考，考点内容都要求把握。重点班还要增加一些难度，训练学生的各种能力。
八、本学期重点工作与措施
工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在知识和应试技能方面都有所提高。
1、集思广益,加强集体备课，使教学案更合理有效。
2、在课堂教学中注重多途径的方法指导、注重利用概念图等形式对知识与方法进行总结与概括，形成知识网络。
3、本模块涉及实验需要开展的虽然不多，但是其中蕴含的科学方法，科学思想，科学探究能力等却很重要，我们备课组将加强探讨“如何以文本为载体，使学生掌握并理解科学方法，科学思想，科学探究能力，提高生物学素养”。
4、利用课件、学案等手段开展形式多样的课堂教学，以问题串的形式开展教学时，注意问题的有效性，适当增加课堂讨论。同时结合生物学史及现代科技发展的事实，教育、引导学生解决实际应用性问题。
5、加强对经典试题的研究，做好信息收集、整理工作。
6、加大对后进生的关注与帮助。
九、其他工作
1、开展小课题研究内容，有高一高二年级承担，负责教师朱梅红、宋研。其他教师参与协助。与研究性学习及学生活动联系，由教师确定小课题研究性学习的内容，学生来参与完成，并由学生组织汇报过程及结果。
2、新教材的教研活动作为工作的重点。每位教师认真参与学校及教研组组织的各类远程培训学习，认真做好笔记，一学期不少于3次培训学习，交2-3篇培训心得。
初中备课组工作计划14
本学期我校历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高初中历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、研训中心的.工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为本，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高学生的素质为宗旨，努力学习、不断探索。针对我校学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进全校素质教育的深化而努力。
一、指导思想
以学校教学工作计划为指导，认真领会和参与学校教学活动，精诚团结，加强教研组建设，使教研组成员不断追求进步，超越自我。根据我校教学要求和学生实际，加强常规教学，改进教学方法，优化教学手段，全面提高教学质量，为我校的教育教学成绩在新的一年有比较大的突破做出贡献。
二、工作目标：
1、完成教育教学任务。
2、力争非毕业班历史在市、县质量自查中名列前茅。
3、初三历史达到历史最好水平。
4、教研组每个成员每学期开校级以上公开课至少一节、县级以上论文、课题至少一个。
5、教研组其他活动。
三、中心工作：
1、以新课程理念指导学科教学。深入理解新课程理念，坚持以夯实基础知识为基础，以发展学生思维为核心，以沟通学生情感为桥梁，以培养学生能力为目的，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。
2、备考工作。初中三个年级统筹备考，初三尤为重要，扎实做好新课准备工作，提高新课的针对性、实效性。
3、集体备课与课堂教学模式的探究。根据学校实行和学生的学习基础，学习能力，集备课组和教研组集体智慧，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。
四、各年级教学计划：（另附）
初中备课组工作计划15
一、指导思想：
本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处和政史地教研组的指导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的备课氛围，使本组教师的教学工作有效、稳定地开展。积极实施素质教育，为提高我校学生的思想道德素质和科学文化素质，培养学生健全人格而努力。
二、具体工作如下：
1.做好常规工作。每位教师进一步强化教学的规范意识，备好课，上好课，批改作业，辅导学生。既教书，又育人，管好每堂课。要树立面向全体学生的观点，根据中等生的学习实际进行教学，抓两头促中间，落实有效教学。严格按课程表上课，按时上、下课，不提前上、下课，不迟到，不拖堂。在备课、上课环节上下功夫。备课要精心，上课要精要，杜绝无教案上课现象发生。课堂教学结束后认真审视自己的教学行为，全面进行反思，进行二次备课，以提高教学质量。
2.精心备课。在备课时既要备教材又要备学生，要注重课前的`各种准备，包括七、八年级的课件准备以及九年级的教学案等。课后要及时进行教学反思，努力做到每节课都有反思。
3.集体备课。每个年级每周至少要有一次集体备课，使集体备课真正落到实处，争取每次备课都做好记录。
4.分年级备课：
（1）七年级备课组（备课负责人：王xx；协助：陈xx）----针对初一学生实际，教师要了解本年级学生情况，因材施教，培养学生的学习习惯，指导学生的学习方法，教师的教学要逐步寻找合适学生的教学方法。积极吸收各兄弟学校的经验，逐步让学生学会自主学习，逐渐适应初中生活。
（2）八年级备课组（备课负责人：季xx；协助：季xx）----既要抓进度，又要抓落实，既要面向全体学生，又要把握学生个性差异。初二是学生人生观、世界观形成的关键时期，所以要特别注意发挥政治课的优势，落实课标的同时，进行德育教育。
（3）九年级备课组（备课负责人：戴xx；协助：徐xx）----要做好教学计划，抓好教学进度，争取在本学期完成初三全册的内容，留更多的时间用于系统的中考复习。在抓好进度的同时，要广泛收集20xx年的考试信息，并培养学生各种考试的能力，包括审题、规范、速度等。使备课更具有目的性和时效性。
5.多听课。根据教务处要求，老教师每周至少1节，年轻教师老师每周至少听2节课。老教师要热心对青年教师进行传帮带，青年教师更要抽时间多听课，虚心向老教师学习。
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