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音乐节目策划书优秀

时间：2024-05-12 08:39:59 策划书我要投稿

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音乐节目策划书优秀

　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。那么策划书有什么格式呢？下面是小编整理的音乐节目策划书优秀，欢迎阅读与收藏。

音乐节目策划书优秀

音乐节目策划书优秀1

　　栏目定位

　　一档音乐类节目—————《音乐背包客》

　　节目构想：

　　世界各地都有着自己特有的音乐，有些歌曲都是大家耳熟能详的，但是很多朋友却不知道他们是什么类型的歌曲，歌曲的起源发展，在这个节目中就可以让他们明白，同时也可以了解世界各地的文化和风情。

　　收听群定位：

　　以青年为主，有一定文化知识为基础。学生或白领或音乐爱好者。

　　栏目宗旨

　　服务听众，介绍世界的音乐。把音乐分类，总结各地域的特点，通过电波可以了解全世界。

　　栏目内容范围：

　　世界各地的音乐曲风，介绍各个曲风的起源发展。以及代表曲目，代表歌手。在介绍歌曲的同时还可以介绍当地的风土人情。

　　栏目表现形式：

　　主持人单播，文字加音乐的形式

　　栏目风格

　　轻松愉快的音乐加上音乐知识，在轻松愉悦中有着稳重的感觉。

　　节目播出时间：

　　晚上9点到10点。学生及白领休息时间

　　栏目板块：

　一、音乐起源

　　二、音乐发展

　　三、代表歌曲

　　四、风土人情

　　片头和片花：

　　背起行囊，跟随音乐流浪，我们一起欣赏音乐世界！

　　音乐无国界，一路倾听……

　　文稿：

　　节目内容：美国乡村音乐，一段介绍放一段音乐

　　一：美国乡村音乐的起源：乡村音乐的诞生乡村音乐（Country Music）出现于20世纪20年代，它来源于美国南方农业地区的民间音乐，最早受到英国传统民谣的影响而发展起来。最早的乡村音乐是传统的山区音乐（Hillbilly Music），它的曲调简单、节奏平稳，带有叙述性，与城市里的伤感流行歌曲不同的是，它带有较浓的乡土气息。山区音乐的歌词主要以家乡、失恋、流浪、宗教信仰为题材，演唱通常以独唱为主，有时也加入伴唱，伴奏乐器以提琴、班卓琴、吉他等（50年代中期以前，传统的乡村音乐乐队里没有鼓）为代表。演出场所主要在家里、教堂和乡村集市，有时也参加地区性巡回演出。它与大城市的文化生活相隔离，一直处于自我封闭状态。20世纪20年代，有些电台为了迎合农村听众的口味，开始播放山区音乐，如芝加哥的"民族谷仓舞"（National Barn Dance）节目（1924），纳什维尔的"老式大剧院"（Grand old Opry）节目（1925）等，很受欢迎。这种做法鼓励了山区音乐的乐师去电台录音，也激发了唱片公司去各地发现人才、录制唱片。从此，山区音乐开始汇入美国流行音乐的主流，并涌现出最早的一批乡村歌手，如吉米·罗杰斯和"卡特家族"演唱组。吉米·罗杰斯（Jimmie Rodgers，1897～1933）融合了布鲁斯、白人山区歌谣（Yodels）以及民谣（Folk）等多种音乐风格，被认为是乡村音乐的开创者，并冠以"乡村音乐之王"的称号。他的歌唱从容、悠然，并且发展了一种独特的、真假声来回转换的山区民间唱法："蓝色的约得尔唱法"（blue yodel）。虽然他一生饱受肺病的折磨，但是始终没有放弃过对乡村音乐的执著。从1929年，到1933年罗杰斯共录制了一百一十首歌曲，1933年5月26日，在刚录完音的两天后正值盛年的吉米·罗杰斯因病情恶化而去世。"卡特家族"（The Carter family，由Alvin Carter，1891～1960，和他的.妻子、弟媳妇三人组成）以一种安逸、谐和的曲风和着眼于家园、上帝和信仰等题材而赢得了听众的喜爱。对于像"卡特家族"这样的艺人，演唱只是一种业余的谋生方式。但是在乡村音乐的初始阶段，他们的确为乡村音乐的发展做出了巨大的贡献，同时也为早期乡村音乐留下了宝贵的录音资料。

　　二：乡村音乐的叛逆时代20世纪60年代是乡村音乐史上最辉煌的十年，这一时期出现了像乔治·琼斯（George Jones）、约翰尼·卡什（Johny Cash）、帕特兹·克琳（Patsy Cline）等顶级的乡村音乐家。但是由于乡村音乐的普及，使纳什维尔的乡村音乐中心地位受到了挑战。如加利福尼亚的贝克斯菲尔德（Backsfield）和德克萨斯的奥斯汀（Austin）等地，也因出现了著名歌手而成为日后乡村音乐中心之一。到了70年代，乡村音乐已经显得老态龙钟了，因此一场"叛逆运动"改变了乡村音乐的传统模式。原来由制作人挑选歌曲以及安排曲目的制作方式，受到了很多人的强烈反对，他们要求自己选择歌曲，自己制作，以此来体现自己的思维方式和维护自己的出版权力。威廉·奈尔逊（Willie Nelson）领导了这场"叛逆运动"。1968年，纳什维尔地区的制作人们对奈尔逊那种新鲜的个人化音乐采取了强烈的排斥态度，因此威廉·奈尔逊离开了纳什维尔，来到了德克萨斯的奥斯汀。在那里他开始了一年一度的音乐会，并吸引了一批有着同样爱好的年轻人。他们那种纯朴的、根源化的风格加上个性化的表现方式，使乡村音乐呈现出了更加复杂的局面。当一个个新的概念融合到一起的时侯，一个争论因此而生了，"到底什么是乡村音乐？"著名乡村歌手肯尼·罗杰斯（Kenny Rogers）对于这个问题的回答是："乡村音乐就是乡下人买的一切音乐。"一句简单地回答完美的解释了全体乡村音乐家的心声，即：什么是乡村音乐并不重要，重要的是如何让乡村听众感受到不同的、既新鲜又熟悉的乡村生活体验。

　　三、当年，我们听着迷幻市集走过惨绿，往日已随风而逝，青春如风之花早已飘零。离家五百里，回忆何曾离开过我心底？今天，在Where Have All the Flowers Gone？的问号里，我们相约重回木吉他。回到年少，回到属於我们的往日时光。

　　你一定听过这些人…Don McLean唐麦克林、Bob Dylan巴布狄伦、Judy Collins茱蒂柯琳丝、Simon &; Garfunkel赛门与葛芬柯、John Denver约翰丹佛、Andy Williams安迪威廉斯、The Brothers Four四兄弟合唱团、Joan Baez琼拜雅…等超级世纪巨星。

　　你一定听过这些歌…500 Miles离家五百哩、Blowin' In The Wind随风而逝、Scarborough Fair迷幻市集、merican Pie美国派、Let It Be Me但愿是我、All I Have To Do Is Dream只有寻梦去、Rhythm Of The Rain雨的节奏…等跨世纪经典民歌。

　　歌曲选择：TAKE ME HOME COUNTRY ROADS乡村路带我回家

　　CALIFONIA DREAMIN加利福尼亚梦想

　　ISLAND SING OVER ME永远的安全岛

　　NO GETTING OVER ME不要离开我

　　LONGER永远

　　ALL I HAVE TO DO IS CREAM梦里相思

　　VINCENT文森特

　　SANFRANCISCO三藩市

　　OTTON FIELDS棉花地

　　TIE A YELLOW RIBBON ROUND THE OLE OAK TREE爱情树

　　500MILE AWAY FROM HOME离家500里

　　四、美国是流动性很大的社会。这种流动体现在两个方面：地域性流动和社会性流动。美国文化的主要内容是强调个人价值，追求民主自由，崇尚开拓和竞争，讲求理性和实用，其核心是个人中心主义：个人至上、私欲至上、追求个人利益和个人享受，强调通过个人奋斗、个人自我设计，追求个人价值的最终实现。

音乐节目策划书优秀2

　　活动目标：

　　1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

　　2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

　　2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

　　说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。教师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？（水）对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？

　　二、尝试运用水杯演奏乐曲：

　　1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

　　2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

　　说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的`水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

　　教师指导语言：

　　（1）小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？

　　（2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？

　　三、尝试用水声为乐曲配伴奏：

　　1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

　　2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

　　说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

　　教师指导语言：

　　（1）今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！

　　（2）老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）

音乐节目策划书优秀3

　　一、活动目标

　　1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

　　2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

　　二、准备材料

　　小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

　　三、重点难点

　　听音乐能够区分声音的'长短、高低。

　　四、活动地点

　　活动室

　　五、活动形式

　　集体活动

　　六、活动过程

　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。

　　3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。

　　5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

　　6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

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