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幼儿园端午节目班

时间：2024-03-17 06:56:37 策划书我要投稿

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幼儿园端午节目班

幼儿园端午节目班1

　　幼儿园端午节节目大班(上)农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。端午节是我国两千多年来的一个习惯。为了让孩子们更好地了解端午节，感受其丰富的文化内涵，激发他们最初的爱国心，丰富他们的人生体验，今年端午节纳瑞松幼儿园推出了“快乐端午汤圆飘香”的亲子活动，让孩子们在浓厚的亲子氛围中更多地了解中国传统节日的习俗，尽力体验中国传统节日所蕴含的意义。如下所示:

幼儿园端午节目班

　　活动:20xx年6月19日

　　主题:端午节快乐，粽子飘香。

　　活动目标:

　　1.要知道农历五月初五是端午节，端午节也是家人团聚的日子。

　　2.了解端午节相关的习俗，还有很多传说，故事，儿歌。

　　3.端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。

　　4.愿意参加包饺子、做香包、做龙舟等活动，体验节日。

　　快乐活动安排:

　　1、传统节日主题教育活动。

　　通过视频、图片等形式，让孩子们了解端午节的起源、传说和习俗，感受传统节日的文化氛围。

　　2、动手操作活动。

　　通过绘画、手工艺(粽子、香包、彩线)等活动，体验传统节日的丰富生动，感受亲自动手的乐趣。

　　3‘’端午节快乐分享活动。

　　通过亲子分享粽子的活动，给他们送上节日的祝福，表达父母和孩子的深情，进而培养爱的感情(爱父母，爱祖国)。附:

　　端午节习俗

　　(1)挂钟馗:钟馗捉鬼，是端午节的习俗。每个家庭都会喜欢钟馗。挂在门上可以辟邪，保佑家人。

　　(2)菖蒲:艾草和菖蒲都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀灭病虫害。它的香气可以净化环境，驱虫和驱除瘟疫。

　　(3)赛龙舟:当屈原纵身跳入湖中时，许多人划船赶上去救他。他们争先恐后，却没能把屈原扶起来。后来，每年5月5日，他们划龙舟来纪念这一事件。

　　(4)吃粽子:屈原死后，人们怕河里的.鱼虾吃他的尸体，就用粽子叶包糯米，扔到河里喂鱼。

　　(5)喝雄黄酒:雄黄是一种矿物质。端午节的时候，人们把它放在米酒里做成雄黄酒，小孩子不能喝，就把手指蘸在雄黄酒里，在额头上写“王”字。

　　(6)穿香囊:端午节期间，孩子们要穿香囊。香囊里有很多香辛料，闻起来很香。这些香包有各种形状和颜色，它们可以挂在脖子上或戴在手腕上。他们看起来很棒！

　　(7)彩绳:人们在端午节时在手上编织彩色的带子，非常漂亮和吉祥。

　　(8)竖蛋画蛋:人们说:“端午节的时候，能竖蛋的人今年会有好运。

　　屈原的故事

　　古时候有个楚人，说起屈原。他非常能干，热爱自己的国家，帮助楚王治理国家。楚王信任他，但是一些坏人不喜欢他，总是在楚王面前说他的坏话。渐渐地，楚王不相信他了，叫他去很远很远的地方，不准回来。然而，屈原仍然非常担心他的国家，他每天都睡不好觉。当屈原听说楚国和秦国发生了战争。

　　走吧。人们听说了，就划着船去救他，用竹叶和糯米包粽子扔到河里，这样鱼就饱了，又不伤屈原。后来，为了纪念屈原，每年农历五月初五被称为端午节。划船救屈原成了龙舟赛，竹筒里的米用柴叶包着粽子。

幼儿园端午节目班2

　　这是端午节，一年一度的中国传统节日。为了体验中国民间节日的独特魅力，初步了解节日的习俗，端午节的习俗，感受中国的社会文化，我们讨论并设计了这次活动。

　　活动目标

　　1.能说出“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　　2.愿意参加包饺子、包香包等活动，体验节日的快乐。

　　要准备的活动

　　端午节的故事；

　　制作香包的材料:香料、布料等。

　　糯米和芦苇叶包在粽子里。

　　活动过程

　　首先，主持人展示图片，讲述端午节的故事及其由来，让孩子对故事中的`人物、事物及相关物品有一个初步的了解。

　　1.吃粽子。用小米(黄米)或糯米配枣，用芦苇叶包好，煮熟。据说屈原投河后，人们为了不让鱼吃他的尸体，就把粽子扔到河里。随着习俗，人们吃粽子，然后带来季节的颜色。

　　2.做香香的布袋。用布做成小布袋，向药店索要或购买五种中药面条，装入小布袋，缝紧。给儿童或老年妇女戴上它，可以辟邪避灾。

　　3.给孩子穿五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五种颜色的线组成。古代没有棉花，只有五色的线，所以叫“五丝”。棉花之后，用棉线代替丝绸，但名称不变。早上太阳升起之前，给孩子的手、脚踝、脖子上贴上“五丝”。一直穿到下大雨。下大雨的时候，把它脱下来扔到水流里，让它漂走。传说这“五丝”可以变成蚯蚓。认为佩戴“五帛”可以辟邪避祸，保护孩子。

　　第二，包粽子，吃粽子，分享端午节的美食。

　　第三，父母和孩子一起制作香包

　　1.孩子和父母一起制作香包。

　　2.孩子们互相赠送香囊，大胆地对同伴说一句祝福的话。

　　四。活动结束。

　　在此，我代表所有的幼师，祝所有的家长和孩子节日快乐，家庭幸福！

幼儿园端午节目班3

　　一、主题来源:

　　端午节是中国的传统节日。它有独特的习俗，如吃粽子，赛龙舟，挂香囊，系长命缕等庆祝活动。这些活动可以根据孩子的年龄特点来开展，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节有一个著名的起源。让孩子知道屈原的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。因此，配合每年的端午节，幼儿园都会开展相关的主题教学活动。

　　二、主题目标:

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2.对中国传统文化感兴趣，产生最初的民族自豪感。

　　三、环境创造:

　　1.科普区:放艾草和菖蒲。展示不同形状的香包。

　　2.美术设计区:摆放制作当归、纸团子的材料。

　　3.阅读区:贴出关于端午节的图片和资料。

　　4.表演区:提供布条和扎着头的纸棒给小朋友表演龙舟赛。

　　四。主题活动:

　　小班活动:我们一起过端午节。

　　(a)活动目标:

　　1.知道端午节的日期。

　　2.了解端午节的一些习俗和起源。

　　3.与老师和孩子们一起玩耍、品尝、分享节日的`快乐。

　　(2)活动准备:

　　准备粽子，艾蒿等实物以及端午节的相关图片和动画。

　　(3)活动过程:

　　1.学习儿歌《五月五日》

　　“五月五日是端阳；插入艾叶，挂上香囊；五颜六色的线，手腕打结；吃粽子，蘸糖；龙船乐在水中。”

　　2.通过转角环境营造的端午节主题，给孩子讲端午节习俗。

　　(1)挂艾叶。

　　(2)赛龙舟。

　　(3)吃粽子。

　　(4)佩戴香包。

　　(5)彩色绳子。

　　动词（verb的缩写）活动目标:

　　1.欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的一位爱国诗人。

　　2.能够认真倾听老师和同伴的故事，愿意在集体中交流自己对故事的理解和感受。

　　活动:关于屈原故事的图片。

　　不及物动词活动流程:

　　1.看图片，听屈原的故事，了解端午节的起源。

　　说明:你知道你为什么在端午节吃粽子吗？

　　2.理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬仰。

　　说明:

　　①人们为什么庆祝端午节？为什么要纪念屈原？

　　②人们用什么方法纪念屈原？

　　③如果你是屈原，君主不采纳建议，你会怎么做？(教育幼儿珍惜生命，用积极的方式解决问题。)

　　3.拓展交流:端午节还有哪些习俗？

幼儿园端午节目班4

　　一、活动内容:

　　活动要求:教练拿出道具，小朋友们讲一讲道具的使用方法和端午节时的道具。

　　活动意义:在节日里了解端午节的传说和人们的习俗。培养孩子的语言表达能力。

　　活动:粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。

　　活动:画自己的“端午节”

　　活动要求:根据孩子们自己的经历，想象并展示端午节的快乐。

　　活动意义:发展孩子的想象力和绘画能力。

　　准备:准备画笔、画板等。

　　活动:端午节我想做龙舟。

　　活动要求:

　　1.让孩子们模拟制作龙舟。

　　2.让孩子互相评价龙舟作品，与同龄人分享成功的喜悦。

　　准备工作:

　　1.准备制作龙舟模型的各种材料。

　　2.组织孩子参观别人做的`龙舟。

　　活动反馈:

　　1.孩子们对制作龙舟活动感兴趣。他们喜欢各种结构材料。配色和牢固度有待进一步提高。

　　2.小孩子做龙舟很难，尤其是做龙舟龙头的时候。所以在活动中，要重点指导孩子如何制作水龙头或者用其他方法解决，比如用纸把水龙头画出来，然后贴在塑料制品上等等。

　　四。活动:制作粽子香包。

　　活动目标:

　　1.培养孩子的动手能力。

　　2.让孩子知道端午节为什么要做香包，让孩子了解中国传统的端午节文化。

　　活动:香料、布袋、针、线等。

　　以上四项活动是我们幼儿园为小朋友准备的端午节活动计划。我希望我们幼儿园的孩子们过一个快乐而有意义的端午节。

幼儿园端午节目班5

　　背景分析:

　　最近在报纸上看到一篇文章，说韩国准备将中国端午节演变而来的“江陵端午祭”申报联合国教科文组织为“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，引起了我的共鸣。“没想到我们2000多年的端午节比赛，可能会成为其他国家的文化遗产”。为此，我选择了这次单元活动，旨在让孩子们知道端午节起源于中国这一不争的事实，培养和激发孩子们热爱祖国的感情和对民族文化的兴趣。关于端午节的知识，孩子们还停留在吃粽子、鸭蛋等饮食习俗上。然而，端午节的起源、传说和习俗都只停留在一知半解的层面。有必要通过活动来丰富他们的知识和经验。

　　活动目标:

　　1.通过对端午节起源和习俗的了解，尽量让孩子知道端午节起源于中国是不争的事实，培养和激发孩子热爱祖国的感情和对民族文化的兴趣。

　　2.通过观察、感知、实验等活动，让孩子知道“坏月”的含义和保健的基本知识。

　　3.故事告诉孩子们，端午节起源于中国是不争的事实。激发孩子热爱祖国的`感情。

　　活动流程:

　　一、端午节的由来

　　大家得出了一致的结论——端午节是中国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。

　　孩子们对这个事件都很熟悉，所以讨论很丰富。教师及时以适当的方式回应，形成师生合作探究式的互动。

　　二、结合时事讨论:端午节起源于哪里？

　　1.组织小朋友看图，了解端午节的习俗。

　　2.欣赏屈原的故事，了解端午节的由来。

　　3.欣赏黄巢的故事，知道艾蒿和菖蒲的来历。