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读书日系列活动策划书
时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，为了迎接新的工作目标，需要认真地为此写一份策划书。好的策划书是什么样的呢？下面是小编收集整理的读书日系列活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书日系列活动策划书1
一、活动主题：
阅读经典，相伴美好生活
二、参加对象：
全校师生
三、主办：
xxx高等专科学校
承办：校团委、图书馆、学生处、宣传部、各学院
四、xx高等专科学校20xx年第xx个世界读书日系列活动：
（一）第xx个世界读书日启动仪式。
校团委、图书馆、学生处以及各学院广泛利用学院网页、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗、学生处宣传橱窗、校报、校园广播站等校内宣传平台介绍“世界读书日”的来历及发展情况，通过广泛宣传阅读著名学者、文学大师与读书的故事，推荐推介名篇名著，以此为载体促进全体师生对读书日的认同知，让读书成为师生日常生活中不可或缺的部分。宣传部统筹安排，做好相关宣传指导和宣传报道、意识形态审核等工作。
20xx年4月2日在图书馆启动丽江师范高等专科学校第xx个世界读书日。
负责牵头单位：宣传部
（二）开展全校性的第xx个世界读书日班级主题活动。
由学生处负责组织，各学院落实，开展全校性的“世界读书日”主题班级活动。组织开展“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动。
1、每个主题每个教学班级推荐3个作品参加学校统一组织的第xx个世界读书日评选（报送作品要求详见下文3个专题活动）。
2、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗要完成1次世界读书日的橱窗宣传，校团委完成微信公众号的主题宣传。
3、宣传部、各学院要在校园网上推送名篇名著、师生读后感、教师谈阅读等宣传途径，各学院网络推送作品每周不少于2篇。
4、各辅导员、班主任要精心组织，20xx年4月16日之前完成班级主题活动，活动形成简报，同时每个班级提供一张像素容量不小于3M的`活动照片报学生处。
负责牵头单位：学生处
（三）开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动。
以“我心中最美的书”为主题，选阅一本或若干本经典著作，撰写读后感和书评。以第xx个世界读书日班级主题活动的开展为基础，各学院统一按照要求把读后感和书评报送学校。校团委、图书馆和教师教育学院组织相关教师进行评奖。
1、读后感和书评必须原创，对于抄袭作品给以曝光通报批评，计入诚信档案。
2、读后感和书评作品（电子版）于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室xx老师处。
3、校团委、图书馆、教师教育学院和组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖12名。
4、优秀读后感和书评将在图书馆一楼展出，并颁发获奖证书。
负责牵头单位：教师教育学院
（四）开展“最美读书瞬间”原创摄影作品征集活动。
以“最美读书瞬间”原创摄影为主题，以第xx个世界读书日班级主题活动的开展为基础，各学院统一按照要求把“最美读书瞬间”阅读经典著作原创摄影作品报送学校。由校团委、教师教育学院、东巴艺术学院组织相关教师进行评奖。
1、摄影作品必须原创，对于抄袭作品给以曝光通报批评，计入诚信档案。
2、摄影作品征集统一为智能手机拍摄作品，可以适度使用手机自带滤镜，不得使用专业修图工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3M，同时配以word文档编辑的作品标题和50—100字的说明。作品（电子版）于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室_老师处。
3、校团委、图书馆、教师教育学院组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖12名。
4、优秀摄影作品将在图书馆一楼展出，并颁发获奖证书。
负责牵头单位：教师教育学院
（五）开展“最美读者”评选活动。
由图书馆根据师生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期间个人借阅图书的册数，统计评选出教师组6名当选为“20xx年度最美读者（教师）”，学生组18名当选为“20xx年度最美读者（学生）”。
最美读者获得者个人照片、简介和事迹参与本次世界读书日活动展出。
负责牵头单位：图书馆
五、xx高等专科学校20xx年第xx个世界读书日系列活动成果展出展演。
（一）组织奖评选。
以“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动报送作品的数量、最终获奖作品、人次，各学院组织宣传的整体情况以及图书馆统计的各学院进馆借阅图书册数5个指标为依据，由校团委、图书馆、学生处、宣传部、教师教育学院组成评选小组，评出两个优秀组织单位，进行表彰。
负责牵头单位：教师教育学院
（二）第xx个读书日主题活动成果展。
在图书馆布展“我心中最美的书”作品18幅，“最美读书瞬间”作品30幅。“最美读者”展出24人最美读者获得者个人照片、简介和事迹。各学院团总支组织学生参观。图书馆根据启动仪式以及3个专题活动成果，于20_年4月23日在图书馆完成成果布展。
负责牵头单位：图书馆
（三）在4月23日第xx个世界读书日来临之际开展“阅读经典，相伴美好生活”主题活动。
1、时间：20xx年4月23日晚19：30—21：00
2、地点：图书馆报告厅
3、内容：由校团委牵头，各学院落实，以“阅读经典，相伴美好生活”为主题，组织一场形式多样、内涵丰富、品格高雅的世界读书日专题活动。主题活动由校团委设计、导演。
4、由校团委牵头组成评委组对各学院参与演出的节目进行评选表彰，设一等奖1名，二等奖3名、三等奖8名，给予表彰奖励，具体事宜由校团委负责。
负责牵头单位：校团委
六、工作要求：
各学院、各负责职能部门要高度重视、认真筹划落实，把“xxx高等专科学校世界读书日主题活动”做成建设“书香校园”，倡导全校师生养成阅读习惯，丰富校园文化建设的特色平台。
读书日系列活动策划书2
一、活动主题：
四月书香满校园，心灵观察世界窗
二、活动简介：
每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”
2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。
3、在成长中学习，在学习中成长
4、推进学风建设，营造学习氛围。
5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方：
团委学生会
五、活动策划承办方：
团委学生会学习部
六、活动时间与地点：
时间：20xx年4月22—23日
地点：食堂前空地
七、活动对象：
全校师生
八、活动总负责人：
XXXX
九、活动内容：
（一）Love&Care·爱心捐书
1、活动意义：
帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。
2、活动形式：
（1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
（2）募捐的'物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
（3）所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
（二）旧书互换——以书会友
1、活动意义：
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
2、活动形式：
（1）按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。
（2）在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。
（3）旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
读书日系列活动策划书3
一、活动主题：
聚是一团火，散为满天星！
二、活动背景：
在我们陌生的小村里，有着这样一群孩子，他们坐在厨房灶前看书，他们坐在牛背上读书，他们渴望着知识，但却因学校与家庭的贫困而却步，一本课外书足都以使他们望眼欲穿……而我们的书架的角落里许久堆着他们一个个的渴望与梦想，我们还有什么理由封藏他们的梦想……
三、活动宗旨：
一本书一个梦想，让梦想飞翔，只在你我伸手之间！
四、活动对象：
1、活动的对象：坪市中学和隆木中学的孩子们（以班级图书角的形式让孩子们利用书籍，图书角按年级班级轮流）
2、捐赠者：南康中学xx年毕业班：文科实验班；及各位同学的亲戚朋友
五、活动安排：
1、活动的时间：20xx年08月11―18号
2、前期宣传：
制作有关的.海报以及宣传单。（刘芳，吴靓，余晓）
网络发帖：qq群，人人网等。（肖鑫）
摄像及录影：拍及录收集书籍、捐赠等现常（蔡兀飞）
3、捐书的方式：收集捐赠书籍的负责人职责：每次收到书籍时都要有相应的记录，每天上交总结表。（张强，张鹏）
4、书本来源：全班同学及其亲戚朋友的捐赠书籍以及部分购买的书籍
5、捐助书籍：
（1）语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等资料书；
（2）课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等；
（3）报刊、杂志类，包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等；
（4）工具书类，包括专业辞典、外文词典等；
（5）学习用品类，包括磁带、cd等相关视听物品，复读机、电子词典等相关学习用具等；
（6）其他内容健康向上的书籍及学习必需品
6、整理：将书籍进行分类。（刘兰英）
7、监督：活动的全过程我们将如实记录，资助的学校情况以及物资总数将会公布在班级qq群、人人网，接受学校和同学的监督。（陈斌）
8、具体的流程：
1、11―17号进行书籍的收集
2、17号进行联系学校老师、安排
3、18号进行捐赠仪式及后期宣传（刘方平，林国海）
六、活动预算：
1、宣传：50元（横幅以及宣传单）
2、车费：19元
七、注：
1、协同媒体作相关报导，作好活动总结。
2、欢迎社会各界人士对活动过程进行监督。
3、我们将会对书本的使用情况作后续跟踪调查。
读书日系列活动策划书4
一、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的`读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、主题
做欢乐的读书人
三、宣传口号
1、爱读书，会读书，读好书。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、书是人类提高的阶梯。
四、组织领导机构
组长：周泽荣
副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣
组员：各班班主任
五、活动时间
20xx年xx月xx日
六、主要形式与资料
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动资料
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：xx月xx日
参加对象：三——六年级各班学生
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：xx月xx日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：xx月xx日午时
地点：各教室
参加对象：一——六年级各班
活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：xx月xx日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：xx月xx日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结（师生活动）
时间：xx月xx日大课间活动
地点：操场、宣传栏
参加对象：全体师生
活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
读书日系列活动策划书5
书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。读书能让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。
一、活动目的
在第xx个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀文化，增强文化自信；为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌；为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，特制订本方案。
二、活动宗旨
1、通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进学生个性特长的和谐发展。
2、通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的.心灵。
3、通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。
三、活动组织机构
学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：
组长：赵新民
副组长：董法贵、王荣峰、王建飞
成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任
四、活动时间安排
活动时间：20xx年4月19—25日
五、具体活动规划
（一）第一阶段：启动阶段
1、启动仪式
（1）借助周一（4月22日）升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（2）明确本届读书活动主题，活动口号“书润童年”。
（3）倡导师生共读、亲子共读。
（4）鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（二）第二阶段：活动阶段
1、名言书签征集。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2张优秀作品交到大队部。
2、阅读手抄报展评。
每各班出5份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教导处。
3、共享读书收获。
各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示读书心得。借助“阅读主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动、网上读书、交流，使教师、学生、家长在交流读书心得，共享阅读快乐。
4、家校互动阅读。
积极开发家庭教育资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热情，并常态化，形成良好习惯与风气。
（三）第三阶段，活动评比总结。
1、评比学校、班级两级“读书之星”（各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读明星”，学校颁发证书。）
2、由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。
3、表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。
4、表彰“书香集体”“书香家庭”。
5、做好本次读书专项活动的总结梳理与反思。
六、读书时间建议
（一）每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。
（二）晚上回家与家人共读30分钟左右。
（三）利用“阅读”课进行阅读指导和交流。
（四）利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感。
七、相关活动要求
1、学校红领巾广播站及时报道信息，渲染阅读氛围，指导阅读推进，报道阅读典型事迹。
2、教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读风范去影响、感染、带动学生。
3、班主任要做好指导、设计、组织工作，认真组织好各种形式的读书活动，创造性地开展形式新颖、丰富多彩的班级读书活动。
4、各部门、教研室要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让校园书香四溢。
5、活动节结束后，教导处、大队部要结合活动的成效，总结得失，对今后的学校、班级阅读活动持续深入开展提出具体读书要求和建议，培养学生良好的读书习惯，服务每一个孩子的成长。
读书日系列活动策划书6
一、项目背景
在我国很多地区，特别是中西部欠发达地区，教育发展水平普遍较低，当地的农村教育更是非常薄弱，更没有足够的资金来配备添置和更新图书，优秀课外读物更是少之又少。很多学校根本没有自己的图书室，师生就缺乏便利的借阅条件。因此建立图书室，为学生提供良好的阅读条件，提高学生的阅读能力成为当地教育的当务之急。生活新报与亚森教育机构基于以上的调查和分析，设立了长期的可持续性的公益项目，通过向贫困山区的学校赠送读本，协助建立图书室的形式，结合其他丰富多彩活泼互动的活动，来唤醒孩子们对阅读的兴趣，希望通过持之以恒的公益努力不断回馈社会，通过长期的`公益来提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。
二、项目策划
1、活动主题十年树木万卷藏书献爱心
2、活动意义通过号召小朋友、爱心人士捐赠出自己多余的书本，帮助改善贫困山区的阅读条件的同时，以活动主题“十年树木，万卷藏书献爱心”向社会各界人士广征上联。不断提升亚森的品牌形象和传播亚森美誉。通过活动的延续性，使其成为亚森爱心大联盟重要活动之一。
3、公关策略
a、对捐书的小学生，初中生设立捐赠奖项，提高捐赠积极性，并使其成为亚森的潜在客户。
b、在受赠学校的学生中组织阅读征文比赛等活动强化传播效果，培育地州市场。
4、活动流程第一阶段（为期一个月）
a、设立热线：设立赠书热线，由专职人员分类统计（姓名、电话、家中是否有中小学生）
b、布置现场：
a）活动地点生活新报社二楼亚森教育机构各校区
b）活动横幅在各活动地点打出“‘十年树木万卷藏书献爱心’感谢社会各界人士踊跃赠书”的横幅（或条幅）
c）受书接待活动地点组织专人进行接待，预备饮用水、纸杯和印有“亚森教育”logo的小礼品（例如笔）
c、活动宣传：生活新报专版广告（连续一月）刊登捐赠者名单以鼓励更多人捐赠
d、活动抽奖：针对家中有中小学生的爱心捐赠者设立奖项一等奖一名价值18800元亚森教育基金二等奖三名价值8800元亚森教育基金三等奖十名价值880元亚森教育基金幸运奖百名价值80元亚森教育基金第二阶段（同期一个月）设立热线设立应征“十年树木，万卷藏书献爱心”上联热线评委邀请由亚森教育机构邀请文化名人设立奖项（获奖者所得教育基金可转赠亲朋好友）一等奖一名价值18800元亚森教育基金二等奖三名价值8800元亚森教育基金三等奖十名价值880元亚森教育基金幸运奖百名价值80元亚森教育基金
5、赠书活动时间：由亚森教育机构确定
6、赠书活动地点：由亚森教育机构确定
7、传播策略
1）现场报道所有现场送书环节和捐赠仪式现场，生活新报将作全程跟踪报道。
2）立体传播生活新报与广播电台的组合，同时使用生活新报和亚森教育网络媒体，突出强烈的立体感。
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