（优秀）方案策划3篇
为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的方案策划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
方案策划 篇1
一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的'校园，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。
三、活动时间：11月24日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感谢系列活动。
1.感谢父母养育我
(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2.感谢老师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感谢社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
方案策划 篇2
一、宣传目的
1、在南京乃至周边都要产生积极广泛的社会影响，有利的促进“城市名人国际”万圣节的成功举办。
2、宣传“城市名人国际”的服务设施和产品，凸显城市名人国际：档次之高，娱乐之强，服务之好，消费之低。
3、完善和树立“城市名人国际”的品牌形象，提升 “城市名人国际”宣传的主题及社会形象和影响力。
二、创意时长
一分钟左右，分三章节。
第一章节总体表现城市名人国际：档次之高，娱乐之强，服务之好，消费之低；第二章节凸显因为节日而营造的.气氛；第三章推出因为迎合万圣节城市名人国际的优惠政策。
三、创意说明
本片主要采用天蓝色、金黄色和三种颜色来调色。蓝色，来自海洋的颜色，海纳百川，通达天下，代表着大气的风范，有一种幽静、深远、宁静之感；金金黄，色则为主调和色，时尚艳丽，象征希望，温暖祥和，华丽高贵，给人浪漫，温馨具有很强的亲和力。
在后期剪辑及特效制作上，我们将运用先进的非线编辑设备及资深特效制作人员，力求精益求精，让宣传片的效果更上一个层次。
本篇采用快速剪辑节奏感与娱乐性完美融合，以一种独特的视觉冲击力，让观看者能快速融入其中，引起心理的情感共振，从而很完美的融入到娱乐氛围中，达到赏心悦目之感。
四、创意内容
首先简单用图片、视频等相关素材与实拍资料去彰显城市名人国际档次高，娱乐强，服务好，消费低等四大吸人眼球的内容。
其次用大型活动带出城市名人国际此次活动关注，后期做一些特效，片花为活动做一些简单的造势，给人营造一种与众不同的感觉。从而激发观看视频的客户想要参与的冲动。
方案策划 篇3
活动时间
20xx年2月28日
部门、班级
益智10班
活动目的
1、了解活动中哪些行为、哪些游戏存在危险，不能玩危险的游戏。
2、培养学生观察、分辨是非以及自我保护的能力。
3、提高学生的安全和自我保护的意识。
活动过程
一、导入
教师带领学生在操场上自由游戏、活动。教师用相机将学生危险动作、危险游戏的.画片拍摄下来。
二、活动过程
1、出示教师拍摄的画面，请学生观察。
2、集体谈话、讨论：
---他们这样做正确吗
---会发生什么样的事情
---应该怎么做
---教师小结：他们这些行为，这些游戏是危险游戏，玩危险的游戏会使自己受伤。所有我们小朋友在玩游戏时一定要遵守规则，并学会保护自己不受伤害。
3、请幼儿谈谈那些游戏是危险游戏（谈话记录）（从高处、楼梯口往下跳；模仿动画片中的武打动作；把小椅子当马骑；在马路边踢球；在马路边追赶朋友等等。）
---怎么避免这些危险
4、将这些安全行为进行总结，学习儿歌《安全记心中》要求学生向儿歌中说的那样做。
5、选取学生充当“安全小卫士”，遇见危险的行为要及时制止。
三、结束部分
再次带领学生出去游戏、活动，强调要遵守游戏规则，不玩危险的游戏。
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