方案策划

方案策划[热]

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的方案策划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

方案策划 篇1

　　1月23日下午14：00—16：00全体员工在公司办公室开年终会议17：00饭店年夜饭主题：同心、同步、同鼓舞！一个团队、一个目标！

　　一、主持人开场白：

　　各位同仁，不知不觉中我们同事的感情关系又增加了一年了。20——年是企业最艰难的一年，但是我们XX的所有人同心、同步一起走过，使公司各项业务都稳健发展。20——年是虎年希望各位同仁能够在虎年，个个拿出"；虎虎生威"；的精神，让公司的业绩在创新高！当然好的.业绩来肯定来源于一个好的决策人，下面有请我们公司的最高决策人"；总经理"；讲话。

　　请嘉宾讲话今天这顿是年夜饭，按照我们中国人的习俗，所以在这里送大家一付春联。

　　上联：

　　吃尽人间美食，不要浪费；下联：

　　喝尽天下美酒，不要喝醉；横批：

　　吃好喝好，一切都好！"；接下来让我们共同举杯，敲响您面前的玻璃桌面，使劲地敲，用力地敲，敲坏了没有关系，碎碎平安！让我们一起干杯吧！好像我们的气氛还不够热烈，那就大家来做一个游戏吧，每个人都要参加，游戏很简单，我们的奖品很丰富哦。

　　游戏：

　　1、拍7令游戏：从1—99每人报数，数到"；7"；或7的倍数，带7的都不能说出来，列如：

　　7、1

　　4、17只能举一下手，说错的人就要惩罚。（出节目或喝酒）（大家公认表现好的，给一份礼物、游戏结束问大家谁表现的最好礼物：卡枚儿沐浴露（选出2个）其余（美加净润肤霜）前面这个是热身游戏。

　　2、寻宝行动礼品重头游戏放中间，让大家各自看看自己的凳子底下，有粘着一个信封，把信封交给主持人。（奖品内容在信封里面）老板颁发优秀员工奖（）主持词：

　　A：你们是同事中的佼佼者、你们是我们公司的主力员。

　　B：你们的卓越贡献与忠诚品质，将在公司广为流传。

　　A：你们朴实却不普通，你们平凡却不平庸；B：你们用行动和力量感召大家，为我们公司增添华彩的乐章。

　　A：我们欢迎高经理为09年度的优秀员工（）颁发奖金。

　　请优秀员工讲获奖感言，呵呵。

　　3、喝啤酒：每组选1人共3人。看谁先喝完一瓶啤酒。

　　第一名：剃须刀一个后面2位：力士洗发露二套

　　4、折报纸：一男一女，站在报纸上，回答脑筋急转弯，回答不对的报纸对折，观众不能帮忙否则罚酒。男女在回答问题时，身体不能接触报纸以外的事物3组共6人（各选1男1女）：男轻扬洗发水3女怡口莲礼盒3

方案策划 篇2

　　主题：新年礼物交换大会--这样的礼物给不给力！

　　地点：宁德某ktv（具体由宁德代表协办）

　　时间：20xx年2月1日

　　参加人员：报名中

　　参加条件：每人准备一份新年礼物，及100元入场费（暂定，根据物价另行调整）。

　　礼物标准：价格不限，重在情谊。需包装完美，不易观察具体物品。

　　活动基本规则：

　　当场评出最给力礼品3份，分列1/2/3等奖。（奖品视参会人数而定）当场评出最不给力礼品3份，礼品主惩罚自行买酒一箱。

　　活动细则：

　　当天由主持人宣布

　　活动主办单位：

　　宁德老人会；宁德妇联；福宁麻将交流协会；宁德九龙会；

　　活动总策划：7哥

　　主持人：牙哥

　　财务：阿ki

　　确定人员名单：77、33、牙哥、阿ki、张浩楠、钱斐琦、黄山松、蔡玮虹、

　　陈瑜谨、邓捷、陈赞根、高阳、黄宇星、小韩、林宁丹、林凌、尤力、申晨

　　（陆续更新中）

　　赞助单位：（招商中）

方案策划 篇3

　　1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。

　　教学准备

　　搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）

　　课时安排

　　2课时

　　第一课时

　　一、导入

　　1、认识猫。

　　（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）

　　2、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》，读题。

　　二、学习生字词

　　（一）黑板上学习生字。

　　（二）看投影，读词语。

　　三、学习课文

　　（一）理清条理

　　1、作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？

　　2、每个自然段都写了猫的什么特点？

　　第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。

　　第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。

　　第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。

　　第四自然段：写大花猫小时候很淘气。

　　四、学习第4自然段

　　1、自学第4自然段，读懂什么就说什么？

　　生汇报读懂的内容。

　　学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。

　　师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。

　　引导朗读：要读出小猫的'可爱。

　　学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。

　　师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。

　　学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。

　　师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。

　　2、归纳引导。

　　（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。

　　这是一只XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

　　（2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。

　　[生气勃勃、天真可爱]

　　（3）你读了课文和老舍先生对猫产生的感情一样么？说一说。

　　（喜欢、喜爱）

　　（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。

　　五、小结

　　一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习。

　　小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。

　　2、今天我们来学习长大了的猫。

　　二、讲读第1—3自然段

　　1自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？

　　（我们家的大花猫性格实在有些古怪。）

　　2大花猫的古怪性格体现在哪？读第1—3自然段，找一试，用波浪线画出来。

　　学生汇报。师提炼要点，板书：

　　老实贪玩尽职

　　温柔可亲一声不出

　　胆小勇敢

　　3、自由读第1自然段表现猫“古怪”句子，注意自己在品读时的感受。

　　4、师生互动，交流感受，体会古怪。

　　（1）抓住“乖”，类比生活体验，品味读好写猫“老实”的句子。

　　（2）品味猫贪玩表现时引导想象：猫贪玩出走后，会有谁用什么方呼唤猫回来？

　　（3）品味“屏息凝视”

　　①结合插图先说说什么叫“屏息凝视”。

　　②“屏息”是否就是不呼吸了呢？

　　③连几乎听不到的呼吸声都要控制，那读的时候应该怎样读？（生练读）

　　④同学们，我们找准目标，屏息凝视，体验10秒钟。交流感受

　　⑤体会“一连”“非……不可”：同学们，“一连就是几个钟头”是个什么概念呢？就按三个钟头来算吧，三个钟头是多少分钟？（180分钟）又是多少秒？（10800秒）是10秒钟的多少倍？（1080倍）而我们刚才才体验了10秒钟啊！（生激情朗读）

　　（4）小结：在尽职这一点上，我们大家都该向猫学习。

　　5、整体回顾读第1自然段，体会猫的确古怪，但又着实可爱。

　　6、自由读第2、3自然段，边读边想哪儿写得好，一会儿我们来交流一下。

　　7、多种形式理解读含有“蹭、踩印、小梅花、丰富多腔”等重点词语的句子。

　　8、总体赏读，熟读成诵。

　　三、小结。