自我总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的自我总结，欢迎阅读与收藏。
自我总结1
为了提高自己的业务水平和工作能力，我参加了成人高考，考取了xxxxxxxxxx专业，于是开始了三年的网校学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，网校期间，我遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。学习期间，我保持以往学生时代的风格，按时到网络课堂认真听老师的授课，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师、同学共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的按时高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
网校的学习让我对专业知识有了更深层次的认识，并促使我研读各种与工程管理专业有关的书籍，并把它与平时的'工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在平时工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，在网上与同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
因为还要工作，学习时间有限。虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
我在网校的学习认真而充实，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。今后，我会以此为新的起点，把人生的路走得更好，更充实！
自我总结2
期中考试完后，这个成绩让我哭笑不得，心情沉重。虽然平均分稳住了，80分以上的同学也超过大半数以上，卷子中的根底题也不像以前到处高挂红灯，但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把，可是却冲不过90那条线。
其实，说到这，不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中，后20%的学生，我们占了大数。而且学生的根底普遍不够扎实。因此，教研室也相当重视，要求我们先扶困，减少后20%的人数。正因为此，在教学中，我比拟注重根底的落实与掌握。却也相应地忽略了培优，或者说在培优上，我还不知道该怎么做。
翻了翻他们的卷子，根底题还是没有百分之百的正确率，总还是会出一些小过失，课外的阅读题阅读能力还需要加强，作文普遍都扣了4。5分，更因为今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷子这道5分的题目，竟然出了5道脑筋急转弯的题目，他们当然是这里也扣分，那里也失分，最后分数就过不了那条线了。
而2班尖子生却一抓一大把，甚至是我们几个班的总和。仔细想一想，虽然本来学生之间存在差距，但这在平时的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中，我们同样选择的是《大自然的.启示》这篇课文。而思路完全不同，我是注重课堂的流畅及思路，她是注重“练〞。
学习语文就是要提高学生的语文素养，而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料，不断地内化语言的过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么，还要知道是怎么写的，更要学着写一写。我想我的课堂参与最多的是第一环节，接着是第二环节，最后一环节是常常被我忽略的。
自我总结3
在护理专业的学习过程中，实习是学生们最重要的环节之一。护理实习是将护理理论和技能融合在实践中，提高学生们的实际操作技能和实践经验。通过实习，学生们可以在真实的医疗环境中接受指导和培训，了解患者的生活和健康状况，提高护理质量和水平。在这样的环境中，我也完成了我的护理实习，获得了很大的收获和经验。
首先，我深刻地认识到护士的工作不仅是技术性的，还有很多关乎人文关怀和细节的问题。我在实习中的工作包括测血压、打针、更换伤口敷料等，这些技术操作需要我们对医学和生理学知识的'掌握，以及严谨认真的态度和操作技巧。但在实践中，我也发现护理工作不仅仅是技术。护士还承担着关注患者的身体和心理健康的任务。有时，患者会由于怕疼或对病情担忧而情绪激动，护士就需要安抚患者、缓解其焦虑情绪，使其感到舒适和放心。此时的护士不仅要谨慎操作技术，还需要用心聆听和沟通。
其次，我学到了一些基本的护理技能和基本的医疗知识。通过实习，我掌握了测体温、心率、呼吸率和血氧饱和度等基本的医学检查技能。此外，我还了解了常见疾病的发病机理和治疗方法，如高血压、糖尿病等。这些相关知识不仅可以用于现场护理实践，还可以在今后的学习和工作中得到更好的发展。
通过实习，我发现护理工作还需要良好的团队协作和沟通能力。由于患者疾病和临床情况的复杂性，不同专业人员需要协同工作完成诊疗和治疗流程。在实践中，我和其他专业人员共同协作，讨论和调整病患的床位、联合治疗方案，完成病历写作、数据统计等工作。在这样的过程中，我体验到良好团队协作和有效沟通的重要性，这对于未来的工作和职业发展具有重要的借鉴意义。
最后，在实习期间，我也遇到了一些困难，如面对暴躁不安的患者，怎么让他们安静下来，让他们平静安稳地接受治疗和护理。在这样的情况下，我学到了如何保持耐心、文明待人和换位思考，以更好地满足患者的需求。
在这次实习中，我从许多问题中寻找答案以及寻找自己的方向。护理实习的过程中，我不仅收获了知识和技能，也锻炼了自身的实践操作能力、人际沟通和协作能力。实习结论得以提高我为人民服务的能力和机会，让我更好地了解护理工作的繁重和重要性，为未来的学习和工作做好了准备。在以后的学习和工作中，我将专注于学习知识和技能，不断提高自身实践操作能力和综合素质。我相信我的努力和实践，将有助于我成为一个更好的护士。
自我总结4
在工作之中，我对于每一笔账目都是认真的去核对，一年下来没有出过差错，自己也知道，既然做出纳的这个岗位，那么严谨的态度是必须的，对于数据我也很敏感，稍微一点不一样或者异常的情况我都会确认清楚，反复的核对好。
学习方面，我除了做好日常出纳的工作，帮助同事做一些配合的事情，我也是积极的学习，努力的'提升自己，这一年，我也是为来年的考试做好准备，我知道，只有个人的能力得到了提升，那么在工作之中，才能做得更好，更有效率，同时自己的职业道路也是更加的好走一些。
通过学习，我在工作之中也是能更好的去做事情，对于我来说，这一年的学，除了让自己的知识储备更丰富之外，也让我在工作上，对于一些情况的处理更加的从容，更加的得心应手了。
自我总结5
本人热爱祖国，热爱人民。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌。
作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的`学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第xx届生物竞赛中获得xx赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
自我总结6
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等； 同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还
要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
大一的生活悄然已逝,这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉,从对学习的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获.
怀着一颗好奇和期待的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的集体，适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式，对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变!涅磐后重生，却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学习计划、没有形成系统的.学习进程，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。
从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自己慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己!
在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份轻松带给我们的却不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活，我们必须明确自己的方向，做出适当的选择，每个人都要为自己选择负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。
回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结:只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一直不能去克服，这个假期中，我不断反省自己，对过去一直浮华不定的我，作了深刻的反省。也不知道是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我知道我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不知道是否会改掉，我想我会努力。
已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。
这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。
大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中，我会不断努力，追求自己的理想，在学习中体会生活，在生活中体验人生!
大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,通过各方面的探索与努力,我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!
自我总结7
促进学生的发展是教学永恒的追求，怎样才能又好又快的促进学生发展是教育者不懈探索的主题。对这一主题的探索，我们需从教学的载体――知识的角度来考量。
发展性教学倡导这样的知识观：知识不再是绝对静止的、客观的、普遍的和和价值无涉的，而是具有建构性、生成性、增值性、开放性和创造性的；知识不再是一个自我封闭的系统，而是不断吸收新知识、整合和改组已有知识结构的开放系统；知识不再是对现实的终结解释，而是一种暂时的假设或解释，知识在批判、辩驳和创新的过程中不断发展、增值。毋庸置疑，教学尤其是课堂教学承担着促进知识增值的重任和促进人发展的重任，所以理清知识教学与智慧发展、知识教学与德性养成之间的关系至关重要。
一、知识教学与智慧形成
知识是教学内容的主要体现，是促进学生发展的动力源泉。所谓知识，是人类在实践的过程中产生并经实践检验的认识成果，是客观事物的本质属性在人脑中的主观反映，是人类集体智慧的结晶。在古代“知”读“智”，通常指智慧。如《论语?宪问》中“仁者不忧，勇者不惧”、《孟子 告子上》中“是非之心，智也”，即是说能辨明是非就是智。《荀子?正名》中指出“知有所和，谓之智”，意思是说人的认识与客观事物相吻合便成为智。在现代，智慧通常被理解为能够正确、灵活、迅速的发现问题和解决问题的心理状态和能力总和。智慧是一个非常复杂和抽象的范畴，包括智力体系和非智力体系，是智力因素和非智力因素的协调统一的发展。哲学家培根说：“知识就是力量”，然而笔者认为“知识是基础、智慧才是力量”，因为“没有智慧就缺乏眼光，就缺乏鉴赏力，缺乏眼光我们就会迷失在知识和信息中找不到前进的方向”。
1.知识的智力价值。从学生发展的角度来看，智力就是学生掌握知识、运用知识、创造新知识的一种心理品质。知识与智力有着密切的联系，两者相互制约、相互促进。知识与智力的内在联系体现在：不管是前人探索知识还是后人学习知识、创新知识，都需要人们的智力努力，都是智力劳动的成果。“知识是人们智力劳动的产物，任何知识都蕴含着一定的智力价值，能给人的发展带来一定积极的影响。”虽然知识本身蕴藏着智力价值，但是不能说知识就等于智力、拥有了多少知识就具有相应的智力，因为两者属于不同的范畴，知识是主体对客体的认识成果，属于经验的范畴；智力在动词层面讲是指人对事物的认知过程，名词层面则指人的认识能力，属于能力范畴。
2.知识教学与智力发展。关于教学促进学生的发展，教育史上长期存在“形式教育论”和“实质教育论”互相对峙的两大阵营。在“形式教育论”者看来，教学的主要目的在于训练学生的心理官能，促进学生智力的发展，知识的学习与掌握则是不足为重的。“实质教育论”者则认为教学最主要的目的在于传授给学生适应实际生活的知识与技能，能力的发展则是次要的和附庸的。随着时代的发展、教学的不断革新，人们逐渐认识到“形式教育论”与“实质教育论”这种非此即彼的做法是不科学的，割裂了知识与智力两者间辩证统一的关系。发展性教学论认为，知识掌握与智力发展并不是非此即彼，而是互为基础的。知识的学习是智力发展的基础，智力的发展又是学习知识的保证。“教学不应仅是知识的传授，更重要的是刺激学生智力的发展，儿童不应再是消极接受知识灌输的容器，而是要学会如何思维。智力训练的目的是形成智慧，而不是储存记忆，在于造就智力的探究者，而不仅仅是博学。”
长期以来，在掌握知识与发展智力间存在一个错误的认识，即认为：智力的发展附属在知识的学习过程之中，智力是在知识学习的过程中自然而然的发展起来的，因为学生在学习的同时也在进行着智力活动。然而，知识的掌握与智力的发展并不总是同步的，知识与智力间既有区别又有联系。区别表现在：它们是两个不同的概念，智力是主体对客体的认识能力，而知识是主体对客体的认识过程和认识结果。联系表现在：智力发展是掌握知识的前提基础，智力的发展程度决定着人们知识掌握的深浅、难易、多少、快慢以及巩固程度；知识掌握是智力发展的`必要途径。“智力水平的提高，主要是在掌握知识的过程中实现的，头脑空空，思维就无法展开，孤陋寡闻智力就难以提高。”总之，知识掌握与智力发展并不总呈正比，双方都不是影响彼此发展的唯一因素，两者是辩证统一的关系，统一是有条件的、相对的。教学的任务正在于探索促进两者统一发展的条件与方法，知识教学应充分体现知识的智力价值，应保证智力的最佳发展水平，而智力的发展也能更好更快地促进学生对知识的学习与掌握。
二、知识教学与德性养成
教学的问题从跟本上来说是促进人的智慧发展、德性养成和达到完满幸福生活的问题，因此，关注学生的生命发展和德性养成便成了教学的出发点与归宿。我们的教学应该从关注学生知识发展的“知识本位”转向注重学生自主、完满、和谐的“德性本位”上来。关于德性，中西方常常把它当作“道德”的同义词。德性有两层内涵，在伦理学层面指人的道德品质；在本体论层面指万事万物的本源。笔者认为，德性是指人之为人的本性，是人的精神生命的灵魂与源泉，是人安身立命之本，是人性区别于xx的关键，是促进人与事物向前发展的精神动力，是智慧与道德协调统一的发展。德性具有强大的、潜藏的内部驱动力，驱使人们在尊重他人、尊重自然规律的基础上创造自己的幸福生活，实现其生命价值，实现“真我”，成为一个真正的人。
1.知识的德性成分。知识与德性的关系问题自古以来就是一个很复杂的问题。古希腊哲学大师苏格拉底提出“知识即美德”，他把德性认为是理智的形式，强调理性在道德中的作用，没有知识就没有德性。柏拉图继承苏格拉底关于“知识即美德”的观念，在其著作《理想国》中构想了一个掌握着各种知识的统治者――哲学王，哲学王集正义、节制、勇敢、智慧于一身，成为完美德性的化身。亚里士多德认为“德性是一种合乎明智的品质”，“德性无明智则盲”，他认为德性主宰着知识的理性，智慧是伦理的最高形式，进一步拓展了“知识即美德”的观点。近代西方在知识与德性的问题上存在着经验主义与唯理性主义两大阵营。经验主义的代表人物培根提出“知识就是力量”，认为“道德从属于知识”。他认为“真理同善的区别就像印章同印文的区别一样，因为真理能印出美德，而谬误的乌云却降下激情和骚扰不安的暴风雨来”。以笛卡尔、斯宾诺莎为代表的理性主义则倡导“为德性而求知”，笛卡尔主张知识即是道德，求知的目的在于趋于至善。斯宾诺莎主张知识的最高级形式即是德性，学习知识的过程即是促使德性完满的过程。由此可见，在古近代的西方大都把知识等同于德性，无知即无德。
然而，作为现时代的我们应该能清晰的认识到“知识即德性”的弊病，知识不能简单的等同于德性，两者既有区别又有联系。区别表现在：①知识和德性分属于不同的认识范畴，知识是主体对客体的认识、反映，属于“求真”的范畴，而德性追求至善，属于“求善”的范畴，真善的区别是绝对的，统一是有条件的和相对的。②知识重在认识过程，而德性重在实践过程，知识与德性的关系是知与行的关系，知是行的条件。联系表现在：完满的人是真善美的统一，没有经过求真与求善的努力，人将不可能步入美的境界；完满的人是知行合一的人，知是行的基础，因为很难想象一个一无所知的人，能够自觉的行善。知识是形成德性的基础和动力源泉，知识有助于发展人们的道德行为能力，有助于指引人们自觉行善积德。简而言之，知识蕴含着德性的成分，是德性发展的必要条件。
自我总结8
一年来，我一直坚持严格要求本人，勤奋努力，时辰牢记为客户服务的主旨，在平凡而一般的工作岗位上，努力做好本人的本职工作，在上级领导和同事们悉心关怀的指点下，通过本身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但是也存在有肯定的问题和不足；
1、工作中有急躁心情，有时生产任务急于完成，反而影响了生产进度和质量。
2、处理一些工作关系时，还不能得心应手，工作起来显得措手不及，无从着手。
20xx年，我的次要任务是担任喷画生产进度，派车出货和处理一些客户的要求看法，以及公司里面喷画所发生的问题，同时还要担任跟好天地宽广告的全部喷画安装业务，以及一些其他散户的跟踪服务。
XXX广告20xx年的总业务量已突破26.7万，去年19.3万，比去年增长了7.4万，在公司客户业绩排行榜上名列前三名，当然，这些都不是我个人的'工作成果，是经过大家的共同努力而来的成果。在此，我要感激甘总、甘主任、以及工程部的全体人员，公司的各部门领导。
员工对我的大力支持和关心，没有你们的支持和关心，也就没有我今日的成果，今日我在这里借此机会向在座的各位领导、各位同事说一声，感谢你们！
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，也熟悉到了本人的不足之处，理论学问水平还比较底，电脑办公技能还不够强，针对本人阅历不足及学问面薄弱的问题，我对来年的工作作好自步的设想。
1、加强理论学习；
2、加强现场管理力度；
3、提高沟通力量。肯定要仔细克服本人的缺点，发扬成果，盲目地把本人置于上级领导和同仁的监督之下，刻苦学习，勤奋工作，做一名对太阳村有力气的人，为太阳村的进展作出本人的贡献。最终，感激大家的辛勤工作以及各位对我的大力支持，在此我在这里先给大家拜个早年，祝大家牛年吉利、合家欢快、在新的一年里工作顺当、万事如意、感谢大家！
自我总结9
大学三年转眼即逝，回首往事仍历历在目。在大学三年的时间里，我享受过成功的甜蜜，品尝过失败的苦楚，生活的种种，都将我历练，让我从一个青涩，鲁莽的中学生，蜕变成一个成熟，内敛的大学生。使我能够在以后的人生道路上，走得更加平稳;面对生活的挫折时，知道该怎样去应对。下面是我毕业的自我鉴定。
在学习方面，我觉得对于一个大学生来说，学习是无比重要的，我们只有通过不断的学习，才能不断的提高自身的文化修养和素质修养。这是我们当代大学生必备的涵养，作为千千万万当代大学生的其中一位，我时刻记得要好好学习，天天向上。无论是课内的知识还是课外的知识，我都会以一种虚心的态度去学习。
在生活方面，我同样以一种虚心向学的姿态，向身边优秀的同学学习在与很多同学接触的`这三年时间里，我也懂得了很多生活的乐趣，我们一起谈笑风生，快乐无比。我们相互帮助，不让哪个同学落单。这些，都让我感到家一般的温暖，让我学会了感恩。
在社会实践方面，我喜欢利用假期时间，去做一些兼职。我觉得，校园只是我们社会的一个缩影，要真正的得到历练，我们还必须走出校园，走向真正的社会，在这样的环境下，我们方可历练自己。学会吃苦，学会容忍，学会微笑，学会谦让。这样的我们才能立足于社会的不败之地。
三年的大学生活，给了我一个历练的平台。三年的所有事情，都是我出自我衷心的感谢我的大学给我的所有。
自我总结10
东方插花以中国和日本为代表，其风格特色为自然美、线条美和意境美，意境的创设是中国插花艺术追求的最高境界，它源于中国悠久的古文化，体现了中国哲学思想中儒、道、佛文化所追求的自然境界。
一、中国插花的起源与发展
大约在5000多年以前的原始社会后期，我们的祖先就把美丽的花卉纹饰烧制在陶器上。进入奴隶制社会的夏商西周时期，花卉纹饰不仅可以从陶器上看到，在青铜器上也可以看到。到了西周至春秋中期有了文字记载。成书于春秋时代的中国最早的一部诗歌总集《诗经》中记载“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药（即芍药）。”这是描写男女青年为表达相互爱慕之情；临别时折下芍药花枝相赠的诗句。插花艺术是劳动人民长期与自然亲近所形成的。人们先出于爱美，折取野花装点鬓发，装饰居穴，所谓“须插满头归”，“插了梅花便过年”，便是这一情景的写照。这是插花艺术的雏形。
秦汉时期，文化艺术有了极大发展，插花艺术也不例外，记载，西汉惠帝时，孝惠皇后将四时植花罗致室内，并安排于寝榻、几案上。可想而知，这些“四时植花“不是盆花即是插花。河北望都东汉古墓墓道壁画中绘有一个陶质圆盆，盆内均匀地插着6支小红花并置于方形几架上，形成了花材、容器、几架三位一体的形象，这是迄今为止所发现的唯一的早期中围插花。
唐代是中国繁荣稳定的一个历史阶段，自然，插花也欣逢盛世，得以流行，不再局限于民间的采取闲花野草随便装点，也不局限于佛前的供花，插花已进入宫廷，成为宫廷喜庆不可缺少的装饰物。唐章怀太子墓出土壁画就有瓶花、石山的图象，从中可以窥见插花在唐代宫廷以成一种风气。当时文化兴盛，绘画、诗词文学已发展到一个为后世所瞩目的阶段。文人雅士喜爱作画、吟诗、赏花。文人插花便是在这时开始的。
宋代，插花更为流行，上至宫廷，下至平民百姓都时兴插花，如杨万里有“青瓷瓶插紫薇花”的诗句。这时民间已有插花盛会习俗，有了制作插花用的花瓶的专业，也有了插花养护方面的理论，如《分门琐碎录》中说牡丹、芍药等先烧枝断处后插瓶，若花现萎便再剪后浸于深水中，则色鲜如初。当时由于写意山水画，工笔花鸟画的影响作用。插花从构图到技法上都有了中国的绘画艺术理论作为借鉴，特别是文人插花，已从写实的技法发展到写意的技法。中国的插花艺术直到现在也是以唐宋以来的插花风格为基础的。
明代至清代，插花艺术更是得到了普及和发展，已从一般的娱乐性质走向学术性质，渐渐地建立了一套比较完整的理论，出现了不少造诣颇深的人物，这些人物不仅工于插花艺术，不少是文学、绘画、书法等艺术界的佼佼者，故其理论也是与诸艺术是互相渗透的'。其中袁宏道的《瓶史》最为后世所推崇，它代表了中国的文人插花，是现存最早的插花论著，它从选择花材、插花器皿、插法、花的养护，以及到如何评赏等都作了论述，此书在日本的一些插花刊物里也时有被引用。此外，《遵生八笺》、《浮生六记》等，对插花的造型也是论述得十分生动和详尽的。这些插花理论的问世，为中国的插花艺术打下了坚实的理论基础。
二、中国传统插花的风格特点
构图多为不对称的均衡，活泼多变
中国传统插花除宫廷插花的构图比较规则，造型比较丰满外，文人插花讲究构图简洁，花枝少而花色清新，造型不拘泥形式，自然活泼。布局结构讲究疏密有致，起伏有势，不齐不匀，虚实相生。袁宏道在《瓶史》“宜称”一节里说：“插花不可太繁，亦不可太瘦。多不过二种、三种。高低疏密如花苑布置方妙。置瓶忌两对，忌一律，忌成行……夫花之所谓整齐者，正以参差不伦，意态天然。如子瞻之文，随意断续；青莲之诗，不拘对偶，此真整齐也。”（子瞻即坡，青莲即李白）中国传统插花的不对称构图，亦是将书法、绘画布局构图的艺术原理融于插花中。
追求自然之美
插花要符合植物生长的自然规律，不要流露过多人为的痕迹。这与中国儒学崇尚自然、师法自然，去“人欲”，存“天理”，“天人合一”等哲学思想相吻合。《瓶花谱》在“插储”一节里有述：“若止插一枝，须择枝柯奇古，屈曲斜袅者；欲插二种，须分高下合插，俨若一枝天生者。或两枝彼此各向，先凑簇像生，用麻丝缚定插之。”这里强调插花枝条要自然优美。若插两枝，要高低错落，像天生的一枝产生的自然分枝一样。若两枝的势态不协调，要先用丝绳绑扎，使之如自然生长的一株植物一样，然后再插入瓶。中国传统插花艺术以自然生长的植物为表现内容，使插花作品达到“虽由人作，宛若天开”的艺术效果，正是中国传统插花艺术所追求的最高境界。
追求意境之美
插花要表达一定的主题、富有深邃的思想内涵，或富有情趣或意念或哲理等，使插花形神兼备，有借景抒情、情景交融、耐人寻味、百看不厌的艺术效果。中国传统插花是借绘画、书法的布局构图，诗词的意境，追求诗情画意的艺术境界。中国传统插花除了重视花枝的姿态与神韵之外，更注重“花德”，常以“花德”隐含一定的思想或情趣，寓意于花，寓教于花，以花传情，特别文人插花，往往借花明志，对花抒怀。如晋末宋初的诗人陶渊明以来映照自己隐逸高雅的品格；宋代周濂溪在《爱莲说》中写道：“予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”他卜居庐山时，特意选择荷花峰下荷花茂盛的水溪边筑屋，并取名《爱莲书堂》，以荷花来比喻自己清廉纯洁的品格；宋代苏轼有“宁可食无肉，不可居无竹，无肉使人瘦，无竹使人俗。”的佳句；清代郑板桥、石涛也十分喜爱竹子，以竹来隐喻自己的刚正气节与虚怀若谷的品格等等。因此，中国传统插花作品多有命名，点明主题，引人步入特定的境界。
三、传统用花习俗
我国的传统节日之一端午节，正值夏季前后，天气比较炎热，此时需要消灭害虫和防止疾病，端午节的用花习俗就与驱毒避瘟有关。民间认为门前挂上菖蒲能驱邪避凶，再以时令性花材如萱草等配置，与传统的花卉文化颇为吻合。端午节在门口挂艾草、菖蒲（蒲剑）或石榴、胡蒜，通常是将艾、榕、菖蒲用红纸绑成一束，然后插、悬在门上。
自我总结11
时间过得很快，还没有怎么样就过去了，一年里似乎在自己碌碌无为中度过的，没有什么成绩，也没有什么大的过错，但是总感觉内心并没有获得什么充实的东西。己经不记得上次写日记是什么时候了，曾经很喜欢用日记记录自己的心情，自己的故事，并不是想给哪些人看，哪些人读，只是想给以后的自己一个回忆，记下自己那些值得回忆的脚步，不至于在日后记不得曾经的喜怒。虽然也曾会感慨时间的流逝，也曾经无法抛下过去的一切，也许过去的种种现象还会在眼前闪过，但是年龄越来越大，心里懂得越来越多，负担的也越来越多，时间长了，渐渐想开，就不会那么强求。虽然嘴上从来不说，表面什么心事没有，但是心里明白很多很多，也担心很多很多，难过的事也很多很多……从来都想让自己过得开心，所以表面与心里面总得有一个开心吧，所以心里有心事的时候，那就表面多笑笑吧，当然没有心事的时候最好了，没关系，只要开心就好了！
过去的一年里，发生很多事，很多事都让我很难过，首先家人，爸爸因为车祸，现在还没康复，回到家里看到老爸头上那些星星点点的白头发，心里就特别难受，半辈子了，为了我们，平常那么勤快的一个人，现在总是要在床上“休息”，心里该着急，很难适应的吧。现在的所有事情，只能靠老妈一个人来操持，想及此，总觉得现在24岁的人了，还不能分担一些事，还要他们为我担心，为此总感到很愧疚。还有那些爱的亲人们，心里也是时常惦着的，姑姑跟叔叔，都跟爸爸妈妈一样，只能希望他们能身体健健康康的，顺顺利利的。
我的朋友们，很感谢你们对我的帮助，关心，你们对我的好我心里很清楚，所以请原谅我过去的坏脾气。我其实不是有心的，虽然有的时候说话语气很冲，态度也不好，但是我其实不想那样的，只是那坏脾气总是还没有一个好办法来控制，请原谅我的有口无心，我明白你们所对我的好，对我的关心，我会记得。所以希望自己在自己的本命年里能够脾气越来越好，对待朋友，还是对待其它人，一定要慢慢的来，不要一着急就容易变语气，要缓缓地来，说什么话一定要在心里想明白了再说，站在别人的立场上考虑一下再决定怎么做。如果遇到什么特别让人生气事，那么就实行“三步曲”计划吧，在发火之前先数3秒钟，如果不能稍微好一些，再数3秒钟吧~总之尽量好好说话，好好做事~还有一件事不能不提，特别想谢谢那些总是关心我的哥们儿，姐们儿们，没有你们，我会很孤单，一个人，总得有朋友吧，如果不是你们，我想我的快乐会少很多很多的吧，病得时候关心，有什么困难的时候，总是第一个出来帮我，并且不求什么回报感谢，难过的时候你们陪我哭，哄我笑，开心的时候有你们一起分享，这些年在外，如果没有你们，我的生活会大不同吧，我很开心能有你们这样的好朋友，谢谢你们，我会继续努力，不会让你们为我操心，我们要好好的呀~我会记得我们的感情，你们也不许忘记哦！
我的个人感情问题上，这个事呢怎么就这么多人惦记呢~回家了，叔婶姑姨的都免不了问一下，李琦呀，有没有谈什么朋友呀，或者是有没有什么中意的人呀，又或者是什么时候领个回家来给你参谋一个呀，更有甚者，李琦呀，给你介绍一个对象吧，他是做什么的，现在如何如何…………难道说我真的是年龄大了，不得不承认了？也是的，现在都24，25了，难怪家里人急，不过话又说回来了，到现在我都不清楚自己想要的是什么，到底是想要一个什么样的男朋友~其实没有标准的。有句话，当不成情侣，我们可以当朋友，在我这儿，我很喜欢，不管怎么样，就算作不成情侣，我们一样可以是很好的朋友，对不对？如果因为这一件事，而让原本可以是好朋友的两个人变得陌生，不值得，对不对？我喜欢朋友，不管是怎么样，如果你不嫌弃。
无论如何，我总觉得自己是个懒得不行了人，真的，不管是什么事。但是，如果有事需要我帮忙，我还是怪勤快的，一定让你放心，不会因为自己的事耽误了的，这一点还是让人放心的，懒的方面只是对自己而己，还有一件事，需要说明，我很少爱动，一般就是呆在宿舍里，如果不特别情况，请不要喊我出去玩，约我一起出去吃饭，我很懒的'，并不是不给面子，摆大架子之类的，并不是，真的，对谁，对任何事，都是这样的，所以朋友们，不要因为这样的事而误会我，我真的是特别懒的一个人，能不动就不会出去玩。呵呵……我也知道出去玩玩有利于交朋友，交流感情，但是吧，我就是懒得动，当然我一直在努力改正这个不好的习惯。仔细想想，其实是自己不自信的原因吧，出去并不知道该说点什么，做点什么，就怕安安静静的场面，怪尴尬的。
人生就是哭有时笑有时欢乐有时悲伤有时，如果真的遇到很伤心的事情，那么给自己的一个期限，只要伤心到那个期限就要学会放开，重新生活。不要把坏情绪带给身边的朋友，自己不管怎么样地不开心，对待朋友一定要笑笑，让朋友知道你很好，不要让他们担心你！如果在生活中遇到烦恼的伤心的，那么请回到这里来，请回来看看你曾经写下的这些文字，这些文字都是发自你内心的声音。既然认识到自己的种种不对，不应该的地方，那么就一定要慢慢修正，不要认识到了，却不去注意。努力让自己做得更好吧！
关于自己的日后，顺其自然就好，重要的是请每天给自己一个灿烂的微笑，保持一个良好的心态。所谓‘笑一笑，十年少。让自己活得更年轻一点。希望自己以后会更加开心一点，跟朋友们更融洽一点，做事更加顺利一点，脾气比先前更温和一点，离自己的目标更近一点点……
自我总结12
在深入实施职工素质建设工程中，黑龙江省总工会以开展“学习铁人精神、争做铁人式职工”活动（以下简称“学做”活动）为抓手，将铁人精神在社会主义建设的实践中孕育锤炼出来的高尚精神，与社会主义核心价值观的基本内涵和要求相契合，有力地促进社会主义核心价值观落地生根、开花结果。自20xx年开展“学做”活动以来，全省已有10万余名职工参观了铁人纪念馆，30万余人撰写了学习铁人的心得体会文章，全省参与企业达到65%以上，不断涌现出一大批具有爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献精神的“铁人式职工”。
从“学”入手，结合实际加强学习，提高践行铁人精神的能力。为使广大职工在深入学习铁人精神过程中有所遵循，黑龙江省总工会选定《大庆精神、铁人精神简明学习手册》和《像铁人一样工作》两本书作为职工学习读本，投入资金80万元作为购书补贴，将10万套铁人精神学习读本发送给基层工会组织，并在新华网黑龙江频道《龙江工会》专栏、黑龙江工人报、《北方人》杂志和黑龙江工会网连载了有关内容，为广大职工普遍学习创造了条件。活动开展以来，各基层单位积极组织职工撰写学习体会文章，引导职工谈感受、找差距、树目标，并充分利用宣传板、厂报、学习园地、有线广播、网站等阵地进行宣传。省总工会在黑龙江工人报和工会网站开设了“学做”活动论坛，积极刊发广大职工的体会文章，推动了“学做”活动的深入开展。
从“讲”入手，广泛宣传先进事迹，营造学习铁人精神的氛围。一是组织报告团巡回宣讲。根据开展“学做”活动的总体安排，20xx年我们集中2个多月时间，组织大庆精神、铁人精神宣讲报告团，行程8000多公里，在全省13个市（地）连续作了30多场宣讲报告，有10多万名职工现场聆听了铁人先进事迹。二是广泛开展演讲活动。我们会同省委宣传部组织开展了以“弘扬铁人精神、立足岗位建功”为主题的全省职工演讲比赛。演讲活动得到了各级党委宣传部门和工会组织的高度重视，也得到了广大职工的热烈响应。各级工会紧密结合各自实际，以讲述用铁人精神激励自我、宣传职工身边优秀模范人物先进事迹为内容，通过自下而上层层组织职工演讲，进一步激发了广大职工学习和弘扬铁人精神、践行社会主义核心价值观、立足本职岗位、从自身做起、从小事做起、努力为全省经济社会发展做贡献的巨大热情。
从“看”入手，实地参观强化认识，激发实践铁人精神的.热情。一是组织职工观看铁人精神题材的影视作品。通过隆重举行电影《铁人》首映式邀请省委领导发表重要讲话、召开组织职工观看《铁人》电影工作座谈会等措施，在全省放映《铁人》影片500多场次，观看职工达50多万人次。在央视台热播反映大庆油田艰苦创业题材的电视连续剧《奠基者》之际，省总及时下发通知号召广大职工认真收看，并联合省委宣传部要求全省各地方和系统电视台进行重播，使职工受教育面进一步扩大。之后，我们又通过组织职工开展影视评论和发表观后感、召开座谈会等活动，进一步增强了影视作品的教育效果。二是组织职工到大庆参观。活动开展以来，全省各级工会要分批组织职工代表以参观铁人纪念馆，到大庆油田进行实地学习的要求。目前，全省各市地普遍组织了1000多批次职工代表赴大庆进行参观学习，使广大职工带着学习任务走进大庆、带着敬业报国之情返回岗位，带着敬仰之心走近铁人，带着旺盛工作激情去拼搏奋斗，达到了以看促学的目的。
从“树”入手，大力培育深入挖掘，选树展现铁人精神的劳模。全省各级工会把评选“铁人式职工”作为“学做”活动的主要内容切实抓好，采取班组、车间、企业层层评选的做法，形成覆盖各个层面的典型群。省总每两年对全省开展“学做”活动进行一次评选表彰，在基层普遍选树的“铁人式职工”中评选出20名最优秀者，授予全省“铁人式职工”荣誉称号，同时授予省五一劳动奖章。目前，全省基层单位已评出各级铁人式职工近万名，省总评选出两届“铁人式职工”共40名，“铁人式职工”提名奖47名。
自我总结13
一、实习目的
通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
二、实习时间
20xx年xx月xx日——xx月xx日
三、实习地点
xxxx广告公司
四、实习内容
xxxx年1月xx日，由于学习需要我进入到xxxx广告公司进行了为期两个星期xxxx系统设计的实习活动，进行学习。在xxxx，xxxx广告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。
xxxxxx广告设计有限公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
五、实习总结
在为数不多的'几天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。可口可乐案例：1、可口可乐在19xxxx年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路：如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2、可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。作一个广告最基本的是知道它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。
这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是xxxx公司的同事和朋友们。
回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的
以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步!
自我总结14
在过去的实习期间，我有幸参与了许多项目和活动，从而深入了解了市场营销的各个方面。我不仅负责协助制定市场策略，还参与了执行各种营销活动，如市场调研、公关活动和客户服务等。
在实习期间，我不断挑战自我，努力提升自己的'专业技能，以更好地为公司创造价值。同时，我也学习到了团队协作的重要性，并在团队合作中不断提升自己的沟通和协调能力。
回顾实习期间，我取得了许多进步。首先，我的沟通能力得到了显著提升，能够更好地与团队成员和客户进行有效的沟通和协作。其次，我在项目管理和时间管理方面也取得了进步，学会了如何高效地规划和执行项目。最后，我也学会了如何更好地处理压力，以应对工作中出现的各种挑战。
总的来说，这次实习经历对我来说是一次宝贵的经历。我不仅学到了很多实用的技能和知识，还深刻认识到了团队协作和沟通能力的重要性。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业技能，并更好地为公司和团队贡献自己的力量。
自我总结15
随着在招生科工作时间的增长，本人对越来越熟悉，而且能够熟练地处理一些事情了。但是，菜鸟终归是菜鸟，要学的东西还很多，我还要继续努力工作，熟练掌握工作流程和业务，不断提升自己的工作能力。学年第二学期，我院学生会的相关工作按照开学初制定的工作计划已基本完成，本学期我院学生会工作的指导思想是：求真务实、稳步前进，紧紧围绕“促进学习”这个中心，牢牢抓住“自我发展，努力成才”这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学院的稳定发展作出自己的贡献，不断开创我院学生会工作局面。现就以下方面做以详细总结：
一、加强了思想政治教育，提高了广大同学的政治理论道德修养水平。
协助学院在全体党员中全面开展“学习实践科学发展观”系列教育活动，参与学院组织的“走进长兴岛”社会实践活动，使广大学生了解了科学发展观的深刻内涵。
以建国60周年、五四运动90周年等重大纪念活动为契机，开展了纪念五四运动青年志愿者慰问社区孤寡老人，参与社区风筝节相关组织工作，选派青年代表赴养老院赠送文摘杂志等一系列青年志愿活动。
二、有效推进学风建设，营造良好的`学校科技氛围。
学习部加大了晚自习自我管理工作，有效提高了晚自习出勤率，并且能及时将学生学习相关动态反映给相关领导。
弘扬科学精神，激发广大同学的学习热情，4月末举办了第五届考研。精英。论坛，共有5位嘉宾及近200名同学参加此次活动，反响热烈。
依托我院活动中心，根据专业特点开展科技创新活动，在学生中普及创新意识，加强大学生科技创新意识的培养，不断深入大学生科技活动中心的影响，有近200名同学参加了校内“挑战杯”课外科技学术作品的项目征集，上交8组作品参加校级比赛，最终选出五组学生团队入围省级比赛。
加大我院青年志愿者协会在同学中的影响，组织同学广泛开展社会实践和志愿服务活动，青年志愿者协会完成了本年度的招新工作，并组织我院志愿者开展了一系列有院系特色的志愿活动，并且与市残联初步达成志愿服务意向。
三、结合学校科技文化节，开展丰富多彩的校园文体活动。
配合学校开展第十六届校园科技文化节相关工作，顺利组织我院同学参加了足球赛、排球赛、挑战杯科技学术作品大赛、主持人大赛、舞蹈大赛、各类书画征文知识竞赛寝室文化设计等比赛并取得良好成绩。
结合我院学生自身特色，开展了考研精英论坛，素质拓展，杂志交换，海洋情怀书画大赛等具有自身特色的活动。
四、以两校区学生干部队伍建设为重点，加强了学生会组织的自身建设。
完成了渤海校区学生会的招新工作，选出26名优秀学生为学生会08级成员，并定期在渤海校区对学生会成员进行培训，使他们在政治理论水平以及自身素质方面有了较大提高。
加强学生会的制度建设，进一步完善学生会各部门职能，工作运行管理体制等，在制度化建设中谋求和谐学生会的建设和学生会工作规范化、系统化、科学化发展。
加强学生干部队伍建设，坚持使用与培养相结合，加强对学生干部工作理念、工作方法的培养锻炼，开展学生干部素质拓展培训工作。根据学生会成员的具体表现，对学生会成员进行了一次系统的调整，有效提高了学生会的工作效率。
积极主动的参加了校学生会、公寓办组织召开的各类会议。
与校学生会，公寓学生会以及兄弟院系学生会进行了有效的沟通，保证各项工作的顺利进行。
五、完成了院党总支、团委交办的其他工作。
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