年级主任教师发言稿
在现在的社会生活中,发言稿的使用频率越来越高,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编收集整理的年级主任教师发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
年级主任教师发言稿1
各位领导、老师:
大家晚上好,今天,我们在这里举行20xx届高三第一次毕业班教师会,今天是9月x日,高考的脚步正在向我们走来,社会在关注我们、家长在关注我们,学生在期待我们,希望我们在给大家鼓励,给大家加油,全校上下特别是全体高三授课教师积极紧张起来,积极迎考,做到备考有信心,过程有恒心,解决问题有耐心。
教学工作是学校工作的中心工作,高考成绩直接影响教师本身声誉、学校声誉。下面,我就20xx届高考形势讲以下几点:
一、良好的开端是成功的保证。
为了有一个良好的开端,我们必须统一思想,加快磨合,正确定位。首先是开好毕业班的教师动员大会,明确20xx年的高考奋斗目标和授新与复习备考的相关要求。其次是开好班主任会,要求各班召开好每一次主题班会,教育同学树理想,爱集体,展新貌,迎挑战。第三是开好学生与学生家长会,让学生与家长清楚高三阶段是人生道路的重要里程碑。此外,开诚布公地向全体同学提出任务,宣布整个高三复习分成三个阶段:第一阶段就是9月、10月、11月,这3个月目标为正确定位适应阶段,要求每位同学尽早进入毕业班的状态,每位同学要从自己的兴趣、爱好、学习基础实力出发,制定自己的奋斗目标,进而考虑自己今后报考大学的意向,这一阶段同学将经历各科摸底考试。第二阶段就是12月、1月、2月称为积极进取、调整巩固、确立优势阶段。要求同学在老师的带领下夯实基础、调整学习方法,主动适应高三学习节奏,通过强化训练和合肥一模以后,让学生经历甜酸苦辣的磨炼,在摸爬滚打中锤炼学生的志气、骨气、锐气、正气,从而使一批同学崭露头角,确立学科优势和专业意向。最后第三阶段即3月、4月、5月是拼搏、冲刺、高屋建瓴,迎接高考洗礼的阶段。要求家长配合学校,高标准,严要求,树理想,勤学习,肯吃苦,紧跟老师复习,提高复习效益。
二、面临的形势:
1、20xx届高考创造了比较理想的成绩,给我们xx届高三信心更给我们带来了压力。
2、本届毕业班学业水平测试,我们取得了优异的成绩,为我们迎接高考提供了有利条件。
3、本届毕业班在历次考试中稳步攀升,学科成绩、优秀学生培养都在不同程度上提升。
4、本届毕业班,学生中已经初步形成了学风浓、肯吃苦、能惜时的良好现象。
5、本届毕业班高三班主任配备、教师配备,实现了较好的优化组合,班主任、任课教师两个团队的实力较为强大。
6、我们的不足:
①从横向范围来看比较,我们的生源基础与相比有差距但是差距不大。
②复读生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
③高考研讨气氛不浓。
④信心不足。表现在确定班级目标生的目标不高。
⑤地理局限和兄弟学校的快速发展。
⑥未能够充分发挥年级部和备课组的作用。
⑦加大高考奖励,逐步完善我校高考奖励制度(如部分班级外出旅游、或出境旅游等)。
三、树立四种意识:
1、目标意识:教学的目标总体说是――一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。具体说是将能够进入高一级学校深造的学生,无一遗憾的送到学校满意、家长满意、学生满意、社会满意的理想院校。
给本届毕业班高三的具体目标:
2、高三意识:从今天开始我们全体高三同仁就是决战
四、强化高度的责任感
高考成绩的好坏,直接关系到我校教育在群众心目中的形象,关系到学校的声誉和办学前景,希望在全体同仁要以高度的责任感,切实做好高三教育教学各项工作,要全方位了解所带班级学情,发现问题及时解决,认真分析、研究工作的优势与不足,快速将教学效益进一步提升。要全方位了解本学科新课程教学要求,认真分析、研究近年各地的高考试卷及安徽省
五、三个层面工作
第一层面:毕业班的教师工作层面。
学生管理强调实效性。在复习备考中,各班级要根据以往历次检测的情况及对学生今后发展潜力的评价,认真细致地进行个体分析,区别定位,我们对教师提出的口号是"培养尖子生,推进目标生,扶助后进生"。为了让更多学生能读上大学,我们要重视辅导课的开设,分科、分层次对学生进行辅导。通过检测,找出其薄弱科,集中分科辅导;对优秀生、目标生、体艺类学生分层次进行辅导。做到定时间、定地点、定内容、定对象、定教师,要求每一位教师都制定相应的辅导计划,负责到底。
在对目标生辅导工作中,我们主要抓好以下两个方面:
一方面,我们要对每个目标生建立成绩跟踪档案,每个科任教师每月或每次测试都要对他们进行分析、定位,及时了解每个目标生的发展趋势,尤其是一调、二调后,我们对所有目标生再进行临界定位,采用"面批"、"面谈""人盯人"等灵活方式对他们进行辅导。另一方面,在开展目标生的辅导进程中,既要求任课教师明确学生的弱点和弱项,又要使学生也充分认识到自身的不足之处,既要抓重要知识,更要抓学生的得分点,同时要求辅导教师从学习、身体、生活等各个方面全方位关心目标生,使目标生的辅导工作做出成效。
1、每位老师要树立正确的质量观、人才观。我们要求老师处处、事事要以全体学生发展为本,要成立以班主任牵头的班级目标生监控小组(联产承包责任制,将每个学生承包到每一个科任教师),要求教师无条件地贴近学生,特别关心弱势后进学生,包括深入班级的答疑和预约面批、对学生的义务辅导等等。
2、其次我们要求每位高三毕业班老师争当负责任的教师,要以自己的言行无愧当好铸造学生正确人生观的领路人,无愧当好引领学生进入科学殿堂传授知识的启蒙者。
3、教书育人必须要有扎实过硬的专业知识,因此我们要求教师关注信息、精心备课,以过硬的教学质量取信于家长和学生。我们提倡理科类的作业习题每个科任老师必须事先做,文科类教师不能拿教师用书照本宣科,习作指导除了找相应的例文外争取能亲自动手写三到五篇范文。
4、细微之处见真功。
我一直崇尚一个理念:常规+细节+过程=奇迹。教学常规要从精从细入手,考试检测是提高学生分数质量的最好途径,但我们要细化。好的班级、好的学科都有知自己的绝招,比如:有针对性的检测(自己组卷、手写或剪贴),指导学生建立自己的错题本、错题笔记、成立同学互助小组、精炼课堂、针对性的作业、知识系统复习等等。正是这些微细之处的提炼与升华,才使得我们那些成绩优秀的教师始终立于不败之地。
第二层面:毕业班的学生层面。
主要是完善管理手段,培养良好班级风气。本届毕业班毕业生从表面上来看是历年最要希望的一届,这与我们最强的班主任队伍是分不开的,但是我校的'生源起点较低这又是一个毋庸置疑的事实,有部分学生的学习目标不明确,学习欠缺自觉性和积极性,对目标的追求缺乏动力,就算是学习刻苦的同学,对能否考取理想的大学也缺乏信心,因此在进入高三,我们就坚持抓好两个方面工作,一方面,坚持抓好学生的日常行为规范,加强级风和班风建设,使年级逐步形成良好的学习氛围。另一方面,坚持对学生进行理想前途教育,使学生把长远目标和近期目标结合起来,坚持定期举行主题班会,对学生进行成功激励、情感激励,调整学生每一阶段的学习状态。高三开始更严格的班级管理,创立良好的育人环境,树立良好的班级风气。以班主任为核心,科任教师以副班主任身份积极投入到落班管理中去,加强了管理的力度,严抓学生日常行为规范,严抓课堂纪律,营造教好的学习环境和氛围,培养学生良好的学习习惯和方法,培养拼搏、进取的精神。要关心学生的学习、生活情况,密切注意学生的思想动态和心理变化,及时做好学生的思想工作和心理疏导;在生活上关心学生,主动、乐意帮助学生,解决学生生活上的一些困难,对学生做到"四心":即"爱心、关心、耐心、恒心";"四多":即"多沟通、多鼓励、多帮助、多疏导",做到爱生如子女,爱生如弟妹,促使学生全情投入学习。
第三层面就是管理层面。
学校领导要关心教师、信任教师、尊重教师,充分调动全体教师的积极性,同时要在人力、财力、物力上给予高三毕业班工作大力的支持,学校各部门都要为高三毕业班工作开绿灯,使高三毕业班工作得以顺利进行。蝴蝶翅膀扇出的风可以给远方带来一阵飓风,不详细解释,说白了就是连锁效应,管理的一个很小的疏忽或者失误,可能带起来一系列的问题,所以各个部门都十分重要,尤其是各个部门对毕业班的协同管理。为其我做以下要求:
1、政策上各处室向毕业班倾斜,凡高三的科任教师的要求优先予以考虑和解决。
2、教学部门要抓好时间衔接点,统一思想,统一要求,每次月考前召开备课组长会议,分析学科进度与存在问题;每次月考后召开全体教师工作会议,反馈质量分析,商讨整改措施。至于班主任碰头会,几乎周周都要开,主要落实学生德育行为规范要求,统一工作政策。随时讨论、解决各种具体问题。
3、年级部要在抓先进、抓氛围、抓凝聚力上多想办法。
4、每个备课组都要通力合作精心组织好复习备考过程中的专题和月考制卷和大型考试后试卷的批改。(目前考试制卷的质量和试卷批改的质量我非常担心。)
20xx年,在各部门、各位老师的努力下,我校高三年级全体教师荣辱与共,团结一心,较好的完成了高考任务,该如何吹响新的号角,该如何发展并完善自己,该如何用自己的努力使学校工作上一个更高的台阶……我们坚信,只要我们脚踏实地就能喜气洋洋、锦上添花;只要我们有无愧的良心、无畏的信心、无敌的恒心、无悔的奉献,我们就能战无不胜、攻无不克;我们要以20xx年高考为契机,开创新局面,全力以赴力争圆满完成20xx届高三毕业班的各项任务。"既然成为一粒种子,就要萌发出希翼的尖芽;既然成为一个音符,就要奏响属于我们的旋律;既然成为一颗有生命的灵魂,就要散发夺目的光芒。"志存高远,追求不止,生无所息,永争上游,这是也应该是我们千中人永恒的追求!
年级主任教师发言稿2
尊敬的各位家长:
晚上好!
感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会!这是对学校教育工作的关心和支持!召开这次家长会,目的就是加强家校联系,具体细致的交流您的孩子在学校学习和生活方面的情况,共同讨论怎样让刚进入校门的同学们适应学校的学习,更进一步的提高成绩。
说到这里,我想起一个寓言故事,在湖边停着一辆货车,小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车,大家都铆足了劲,使劲的.拉车,累得满头大汗,但就是拉不动。原因是小马使劲拉车往路上走,天鹅则使劲拽着车往天上飞,梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。这多像我们教育孩子啊!家庭、学校、社会三股绳子并成一股,心往一处想,劲往一处使,同心合力,才有可能把这辆车拉到正路上去!
首先我来介绍一下班级的基本情况:
本班共63人,男生31人,女生32人,登记的不足龄人数有25人,其中11个20xx年出生的,学生年龄普遍很小。学生入学已经一个多月了,对学校的常规有了一定的了解,都比较懂礼貌,尊敬师长,见到老师能主动问好。大部分学生思想比较上进,上课回答问题积极,基本能够做到认真听课,应继续加强练习,培养其自信心。多数同学能够明辨是非,知道对与错,班上每个同学都有他聪明可爱的一面。但由于年龄小,也有不少的孩子自律性差,约束不住自己,缺乏责任感。有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。
本学期本班的工作重点有四点。第一,抓学习,重在培养好的学习习惯。第二,抓美德教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。第四,抓学生的日常行为规范教育。
接下来,就几个方面的问题,我先说说自己的看法,供各位参考,有不对的地方希望在座的家长指正,并能提出宝贵意见和建议。
年级主任教师发言稿3
各位家长:
你们好!
首先,我对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:张文博、任妙妍、韩芯蕊、惠彦菁、闫宇翔、郭思强、郭思成等同学在我们班的表现品学兼优,帮老师管理班级纪律,认真要求自己的同时还积极帮助有困难的同学,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的同学有:高鑫宇、惠彦菁、杨夕楠、张茜诺等。爱劳动的有:郑雯月、任妙妍、张文博、杨夕楠。学习上进步很大的有尤鑫钰、白凯齐、麻镇海、马滋钧等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃。
这次家长会主要的主要目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平,有些学生还有待提高。学生失分主要有以下原因:1、做题太慢,有的.学生试卷没做完。2、考试时不够专注,没能够认真检查。3、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。4、有些孩子的阅读、写作能力还有待加强新课改下的新教育,我们不能一味的注重分数,而要更多地关注孩子的全面发展。比如各位家长朋友可以看到:有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋,可以从这方面着重培养。当然,平时的习惯是最能看出孩子的一些问题的:1、有的没有养成按时完成作业的习惯,作业总是拖拖拉拉。2、有些孩子的阅读写作能力还有待加强。
今天我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。
在西方教育界有这样一句话:“思想引导行为,行为变成习惯,习惯塑造品格,品格决定命运”,可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流,当然,我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面:
1、预习的习惯:
有些孩子课堂上读课文结结巴巴,发言不积极,发言质量不高,甚至
吞吞吐吐,不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢?我给了孩子一个明确的方向:读课文,圈生字读生字,标自然段
2、作业的习惯:
该背的课文、要求会写的字一定要熟练。小学阶段字词的学习是重点,请各位家长每周都要检查孩子的背书情况,听写学过的生字。
3、练字的习惯
字是门面,想写一手好字是要付出努力的。我们每周礼拜五有书法课有,要求孩子写好每一个字,但是有的孩子态度不认真,甚至出现不练字的现象。
4、读书的习惯
想学好其他科目首先要学好语文,想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书,更为重要的是多读课外书,这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说,他有什么收获,这样可以培养孩子的理解能力。课外读物不是学习辅导书。也许您的孩子还没有很好的阅读习惯与能力,也许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了,但我还是希望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书,您可以读书给孩子听,可以听孩子读,可以和孩子一起读,还可以和孩子一起讨论阅读的内容。相信有您每天的“伴读”,孩子的阅读兴趣与阅读习惯一定会与日俱增
5、交流的习惯
只有你和你的孩子即使沟通,我们互相沟通,师生互相沟通,才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况,才能有的放矢地纠正孩子的缺点和
不足。
最后我想送给家长朋友们四句话,希望和大家共同学习:
第一句话:教育孩子要用心沟通。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点用心去引导孩子。
第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:教育孩子要以身作则。孩子是家长的镜子,只有您认真对待孩子的学习,他才会重视。
第四句话:教育孩子要细微入手。有句话说“细节决定教育的成败”谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!
谢谢大家!
年级主任教师发言稿4
各位家长:
你们好!
首先,我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
今天我从以下几方面和大家进行交流:
一是向各位介绍班级的近期概况
我班这学期共有65位学生,其中男生35位,女生30位。学生总体来说都比较乖巧听话,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也都能按时独立认真完成,同学之间能团结友爱。良好的学风,离不开各位家长和课任老师以及同学们大家共同努力。家长朋友们,是你们培养了这些优秀的儿女,在此,我真诚地道一声:“谢谢,辛苦了!”
孩子如此优秀有各位家长的功劳,同时我们的老师们也付出了很大的辛苦。我们每天的工作量超大,来到学校无缝隙管理,上完这几课,我们有更多的工作要做,要备课、要看作业,看一次作业,至少要2结课,还有太多的校务工作。我们的谷老师带病坚持工作,有时累晕倒课堂上。我们学校本应该有80多人的岗位,却只有60多个
老师,老师们的超负荷工作,真的需要家长们的支持,在此谢谢各位家长们一直以来对学校工作的理解和支持。以前注重的是奖励、表扬,现在发现除了表扬,还要及时的惩罚,表扬确实激励那些表现好的,可是那些表现不好的同学不为所动,所以必须有适时的惩罚,当然我们会把握好度的。
为方便学校和家长及时沟通,我们学校建立了家长委员会,下面我公布一下名单:
主任:王静
副主任:马倩
米喜艳
成员:王艳(刘若怡)
王贵影(李若楠)
王永红(刘斯硕)
吴娜(李子昂)
商立慎(刘振琪)
张连(李嘉怡)
李文果(张德钧)王佳(冯鸿喆)
齐凤苗(魏楷容)
韩英(吴佳宝)
二是孩子需切身注意的安全等几个事项;
1、有部分学生是自己走着回家的,希望家长教给孩子如何横穿马路,教育孩子不要和陌生人说话,不要在路上逗留,不要随便去其他同学家玩。同时教育孩子要遵守交通规则。
2、为了你孩子的安全,请尽量按时上学不迟到,早晨到校时间为8:00,中午到校时间是2:00,过早到校没有老师守班存在安全隐患。同时,请您及时接孩子放学,以免在外等待,为了方便您和他人能及时快速的'回家,请各位家长不要把车开进富康街。
3、预防流行疾病,尽早治疗。孩子万一生病或有事不来上学,一定及时与老师联系,最好多留几个电话号码,以防意外时能联系沟通.4、恶劣天气时,尽量自己接送孩子,并注意路上安全。三是结合孩子们的表现,从整体上互相交流几点教育建议。
1、转变观念
千百年来,我们的孩子不都是在校由老师教育,在家听父母教导吗?不错,可是,时代不同了,我们的教育观念也要跟着改变,在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。因此,孩子就必须学会自主学习。同时,让每个孩子都要展示自己。你也许不知道,到这学期结束,你的孩子已经能认读生字2100个。中国人常用汉字才3000。想想你的孩子多能干呀!可是这些字孩子们都掌握了吗?单靠课堂上是远远不够的。再看我们的语文书,除了认字更要的是什么?这些都要靠课外。这就需要家长的监督。
2、加强督促
作为老师,我听到比较多的一句话是:“老师,我自己没知识,教不了孩子,就辛苦老师你了。”或者是,“孩子不听我的话,我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在,我特别想告诉这些家长的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业,其实都只是抄写听写,读读背背什么的,难度不大。即使自己真的不懂,读得对不对听不出来,读得熟练不熟练,总能听得出来吧。监督孩子做作业,家长主要做好以下四方面工作:
1、监督
孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业,现在不抓,以后难改。
3、监督孩子认真书写作业。规范的书写对低年级的学生很重要。4检查孩子每天的家庭作业最好能签字,帮助并教给他们整理放入书包。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况,对有个别问题可以和老师及时沟通。监督孩子阅读。
3、养成习惯
良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯(培养孩子独立洗简单衣物、独立收拾房间、独立整理书包学具、独立背书包)、品德习惯(不是自己的东西不要拿、不要攀比、学会交朋友、不要偷拿家长及老师的钱物、遇到任何事情都不要用拳头解决问题)、学习习惯(学会听、学会说、学会看、培养读书的习惯)、社交能力(学会交朋友、学会用礼貌用语)等。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。
4、沟通合作
多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样,很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉,家长在那头抵住,老师在这头紧扭,才能铆定,从这个意义出发,家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想,您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们,肯定会有利于老师对您的孩子全面了解,以便给以及时而正确的帮助;老师将您的孩子在校情况及时反馈给您,和您
形成合力,也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作,往往无暇与老师面谈,不妨采用电话联系。说实在的,你们多一份关心、重视,就是给我们老师增添信心。试想,一个家长不重视、学生自己不重视的学生,任凭老师单方面用力,又会有多少成效呢?
四是相关的教育活动。
1、学习辅助资料的选用,希望家长积极配合,让孩子的书包里放着一本课外书,无论在哪里,有时间就能看会书,培养孩子的读书习惯。
2、关于家校联系,特别是告家长书,敬请每位家长和孩子一起认真阅读,及时反馈让孩子带来,以免影响学习。
各位家长朋友,今天就说到这里,不当之处也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。谢谢大家!
下面我跟家长们讨论几个案例:
1、自己孩子挨打后,老师把工作已经做好,教育孩子不要打架,家长回到家以后就说,打他们,咱不能受气?
2、课堂作业写不完,与家长沟通,家长说回来我说说他吧,让他在家写完,结果下午来了,作业照样没写完?孩子作业拖拉习惯怎么改?
3、偷了家长的钱,家长说不知道,没拿过?
4、管不了,不会管,放托管,你是不是定期检查孩子的学习?你的孩子你不管,老师怎么管?培养孩子的是非观、价值观、学习习惯、学习态度?
年级主任教师发言稿5
本学期初大家都很忙,既要备课、学习白班操作、又要参加各种会议,还要写政治学习笔记写心得论文,都很累。所以今天咱们的三年级全体教师会就长话短说,主要想对本学期高三工作提出要求,另外布置一下高三第一次摸底考试的有关事宜。
本学期我们即将进行的是一轮复习任务。
时间是:20xx年8月至早的20xx年12月,晚点要在20xx年3月中旬
通过上学期进度调查了解到除了物理、数学、英语还有收尾工作外其余各课都进入了第一轮复习。这一时期的重点是:结束新课,组织第一轮复习。系统梳理课本知识,并依据《考试大纲》进行拓展,结合历年高考强调的知识点及能力要求,按照单元或章节落实考点,夯实基础,渗透方法,培养能力。
1、具体要求:
(1)每位科任教师要认真研究《考纲》及近几年全国及有关省市高考试题,研究考点知识要求、能力要求、命题方式及标准答案,做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分单元有计划有步骤地引导学生复习与训练。
(2)要充分重视课本中的重要知识点,弄清知识的来龙去脉,落实考点考题与课本典型习题的关系,做到扣紧抠细,陈题出新。
(3)复习时基点要定准,难度应适当。为防止难度过大,偏离实际,要求各学科必须认真研究每一板块知识考查应达到的必要深度和可能考查的角度,要及时拿出配套的专项训练题进行练习。对每次练习或测试情况要认真记录和分析,并拿出切实可行的补救措施。
(4)课堂练习的选择要注意基础性、典型性、递进性,课后作业、练习要针对不同学情有选择的布置。要求全收全改,至少是全部检查,有代表性的抽改。
(5)课堂教学要坚持精讲多练的原则,坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则,坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法,要充分挖掘学生自主学习的潜能,尽量采取:学生复习,小结整合课本知识,教师引申沟通;先做后点,学生审题、分析、解答,教师点拔启发等教学方式。要把"精讲"体现在:知识概念精细,思维方法精当,例题示范精要。
力争省时高效,力争使学生从典型例题的`训练讲析中获得规律性的认识,使不同层次的学生的思维能力均能得到提高。我们采取的具体措施是:
(1)研究《考试大纲》。20xx年的辽宁省《考纲》尚未出台,但是结合《课标》、教材和20xx年安徽省《考纲》,仍然会对20xx年高三复习备考工作起到把握方向的作用。
(2)研究过去的,尤其是近三年的高考命题,寻找突破点:从历年试题的整体研究中找共性;从近期试题的研究中找趋势;从对相同考点试题的对比研究中找变化;从各种试题的集中研究中找动态和新意。
(3)研究复习教学。对复习教学的研究主要是要解决复习课简单翻版以前所学,无趣味,无新鲜感的问题,从而最大限度地调动学生的学习热情。
2、强化常规,扎扎实实备考
(1)备课。对教案的要求是第一轮要有教案,领着学生串联知识点,总结解题规律必须要有教案,习题课大家要做出选择,不能是按照一个大本,从头到尾不管是否适合咱们学生就让学生做,必须有所选择,分类这一节里涉及到那些知识点那些是学生易错的,该注意些什么问题,这些教案中都该有所体现。当然我们的教案不一定要一课一案,但是不能有高三可以不写教案的想法。
(2)上课。要求"面对中等生讲授中档题",这是上课的基点,以此为准,两头延伸,其中起点是浅题小题,以"浅小"来理清知识网络,以中档题来教给方法,培养能力,适当来点难题提升层次。要根据学生实际,实施分层教学。
(3)优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
(4)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
(5)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
3、作业及讲评:
(1)以往教学中的习惯做法是"多练多讲",其后果是,由于做的太多、太滥,占用了太多的时间,造成恶性竞争,教师的讲评常常停留在浅层次上,巩固率极低
(2)要加强练习与测试,要注意命题的科学性的研究,测试题要精心挑选组合不能拿过现成的题就让学生做,防止题海战术。
(3)练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
(4)试卷讲评要注意三个程序:一统,二找,三改。
一统,即数据统计的数量分析;
二找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;
三改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
4、辅导:
(1)实行班主任科任教师重点学生负责制。
(2)在摸底考试之后,结合上学期期末成绩我们要尖子生与教师建立联系,实行导师制辅优。将培优补差落到实处
5、考试:
(1)本学期注重月考,主要安排1次摸底,3次月考,1次综合,考查学生阶段知识的掌握程度。
(2)加强考试流程管理,精心组织每次考试。
(3)严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。
(4)每次重大考试及时做好质量分析工作,查找差距,分析原因,及时整改。
这是第一部分,第二个事就是开学第二周的摸底考试,所以从现在开始就要进行出题工作,具体格式我们下发,要求下周xx之前把试题上交到教务处,周xx印题分卷,初定于下周xx、周xx考试。
年级主任教师发言稿6
尊敬的各位家长朋友:
大家晚上好! 我是一年级的班主任,也是这个班的数学老师。非常感谢各位能百忙之中来参加这次家长会。这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我的工作的支持。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,让孩子全面发展,成为有用之才。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。我们一年级的教学任务是很重的。如果光靠学校的教育是远远不够的,还需要您的大力支持和协助,因为您才是孩子的启蒙者,您也是孩子的良师益友。在此,我想给大家几点建议:
1、培养孩子养成良好的学习习惯
①督促孩子要按时上学,按时回家。不要迟到、早退。
和幼儿园相比,一年级孩子的学习任务是比较重的,我们在7:45要开始早读,所以您的孩子上学不要太晚,以免影响早读课。另外早晨家长要辛苦一点,为孩子准备好早餐,一定要保证孩子的早餐能吃饱吃好,这样才能使孩子有充沛的精力进行上午的学习。下午一般3:45放学,请务必准时来接。若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家。有几个小朋友的家长很晚才来接,老师都回家了,他们还在校园里闲逛,这样很不安全。
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
孩子放学回家,经常是每个家庭最热闹的时候。家长要给孩子立下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,而不应放任孩子。刚开始家长会辛苦一点,要督促孩子认真做作业,特别是写的字是否认真,不好的要让他重写,一定要让孩子从小养成认真写字的好习惯,好的.学习习惯养成后,您也就省心了。请家长每天在数学书里拿出当天的回家作业,语文书里拿出语文作业,督促认真完成后放回,明天一早来到学校我们会教孩子从各科里拿出作业来交。
③家里最好给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁。学具的准备:书包、文具盒 、直 尺、削好的HB铅笔6---8支左右、圆头小剪刀一把、橡皮数块。所有的文具只要实用就行,不要玩具化、高档化。生活上不要包办,要培养孩子的独立能力,让孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的好习惯。开学到现在已经有好几个家长把孩子忘带的学习用品送到学校来。
④在平时生活中家长要注意多跟孩子进行相互交流,培养孩子的语言表达能力。现在可能家长忙于工作和孩子交流的时间不多,我发现我们班孩子的语言表达能力很差,上课回答问题都不能说完整的话。比如,出示了一副图老师问:图上画了什么,只会说小鸟、花,而不会说完整的话,如:图上有小鸟,有漂亮的花等。另外平时跟孩子说话时要及时纠正说错的地方,经常有孩子说一只飞机、一只鱼等。
⑤另外请为孩子准备几本有益的带有拼音的课外书籍,督促他每天定量阅读,这样既复习了拼音,又养成了孩子读书的好习惯,一举两得。家长牺牲一点娱乐时间,有意在一旁看书、看报陪着孩子,给孩子以潜移默化地影响。
2、培养孩子养成良好的生活习惯
① 注意卫生习惯的养成,有了垃圾要扔在纸篓里,地上有垃圾要弯弯腰、动动手,马上捡起来,逐渐养成良好的卫生习惯。我发现我们这个班的孩子有一个优点就是不随在乱扔纸。穿着也比较整洁,从孩子身上也看出了家长们好的素质。
②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯,同时教育学生不做危险动作,不猛跑,树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩子,孩子逗打的现在是在所难免的,虽然我们这个班男女比例差不多,但这个班的女生课间吵得也特别厉害,所以我希望家长能以心换心,相互理解)。
③在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食、饮料(在校只喝白开水)带到学校,也不要让孩子带零花钱,懂得节约。
④孩子有病不能来学校或者有事需要外出的,要向老师请假。
三、培养孩子的学习兴趣。
通过想一想,动一动,试一试,拆一拆等活动,让孩子在玩中学,多看些卡通的书,参加一些课外的兴趣活动。
下面我说一下本学期的几点要求:
1、不要穿有鞋带的鞋子,有鞋带的鞋子在双休日穿,同时教会孩子系鞋带。经常换鞋。
2、培养孩子自己收拾东西(整理书包、文具盒)。准备的学习用品不要太花样。有的学生把学习用品在上课的时候当玩具在玩。
3、给孩子准备6—8枝铅笔,在铅笔的一端写上孩子的姓名,用透明胶贴好,卷笔机不要带来。
4、孩子刚刚从幼儿园升到一年级,各方面都不习惯了,(幼儿园有午睡,小学里睡觉不足,到下午就要想睡。所以要保证孩子有足够的睡眠时间。要准时睡觉8:30---6:30
5、回家洗手就写作业,读书,家长在旁边督促。
6、回家作业有些题目要求上的字孩子不认识,意思看不懂,家长只要把他不认识的字告诉他读音就行了,让孩子自己读题自己理解意思,自己来解决问题。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看别人的。家长要注意正确引导。
7、口算20以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是远远不够的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。现在我要求孩子把学过的加减法做成小卡片,请家长每天抽时间和孩子练习练习。每单元结束后做的练习卷,我会让孩子带回家,请家长一定要认真看看孩子错在哪里,并签上名字,让我知道家长确实看过考卷了。现在的孩子真的不能小看,前几次的考卷,竟然有孩子自己签家长的名字。
8、有些孩子入学前就已能认一些字,能做一些简单的运算,家长看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,因为数学并不仅仅是单纯的计算。
一年级的教育、教学事情比较琐碎,如果家长们为了孩子的发展有什么好的建议,我也欢迎各位随时和我联系。我非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。总之,我们的目的是一致的,都是为了我们的孩子。
谢谢大家!
年级主任教师发言稿7
各位家长:
一、班级管理:
1、作息时间:上午:7:50-12:00
下午:3:00-4:30
家长们需要特别注意的几点:
(1)星期一升旗,要求学生提前到校,7:20到校;穿校服、带红领巾。
(2)不要过早来到学校,老师不到,不安全。
(3)上学不迟到。有事请假。
(4)提前五分钟到。
2、家长按时接送孩子。一年级要求家长接送孩子到大门口就可以,特别要提醒家长们接孩子一定要及时。小学生放学一般都送到大门口,如果你接孩子晚了,请到班级接,提前打电话给我。特别提醒各位家长接孩子时注意以下几点:
(1)嘱咐孩子,一定等到家长来,才能走。不能自己回家。
(2)如果你替别人接孩子,一定通知孩子的家长。
(3)值日生家长可以到班级接孩子。
3、从小杜绝零食,让孩子吃好早饭。
我们学校禁止孩子买零食,带零食,吃零食。不允许孩子带零花钱。另外,希望做家长的早起一会给孩子做好饭,保证孩子能吃上早饭。
4、在家做好家务,在校干好值日。比如扫地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房间、书包等等。孩子们刚刚上一年级年龄很小,他们在学校里干值日的时候,需要我们家长们帮助,要教会孩子他们扫地、拖地。一般情况下,要让孩子自己做完值日。干完值日后,家长们要提醒学生关好门窗,小组同学一起离开教室。在劳动的过程中,让孩子学会与人交流,与人合作,和同学们和睦相处。忘记干一次值日或早退,罚干一周。
5、养成爱护公物的好习惯。在家里要让孩子爱护自己的书、练习本、书包、玩具,在学校里要学让生爱护公物。(教室:桌子、椅子、书橱、墙壁。学校:花草树木)损环公物按原价赔尝。
二、学习习惯
1、学会看课程表,做好上学前准备。
特别提醒家长们,有时上其他课的老师请假,这节课不是上语文就是数学因此每天不管有没有语文、数学课都要带语文、数学课本和练习本。
2、养成良好的听课习惯。
3、学生作业:
(1)写作业时不能一边做,一边玩或一边做一边看电视。效率要高。
(2)给孩子确订做作业的时间(6:00——8:00)。标记在记作业的
小本子上,每项作业的后面。
(4)每一项作业都要求家长检查后签字。不允许出现低级错误。(独立完成作业正确率统计卡)
(3)第一次作业忘了带批评教育,第二次忘了带家长送来。第一次忘了做,中午补上,下午交上。第二次忘了做,家长到学校来,陪着做。(家庭作业)
4、养成读书的.好习惯。
5、让孩子坚持复习和预习。
6、让孩子学一定特长。学特长提高孩子素质,增强自信。
7、不带与学习无关的玩具。
三、生活习惯:
1、早睡早起,生活有规律。留时间让孩子午休。
2、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
3、讲究卫生,衣着整洁。
4、不说脏话,不打架。
5、建立校信通,便于联系。(作业,特殊通知)
四、语文学习
这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读,写声母,韵母,拼读整体认读音节,认识四百多个汉字,会写一百个字,读,背课文.为了让学生把这些知识掌握扎实,我希望各位家长能注意家校合作,回家多监督你的孩子。(教材的特点)
1、写字(姿势、工整)。
2、书面作业。
(1)练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;
(2)背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。
(3)家长一定要检查孩子的作业,签字。保质保量,有了错误要及时让孩子改正。
五、物质上的准备
1、双肩书包。书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(只刨一头防止学生被铅笔扎伤)、尺子、橡皮、不准带削笔刀。铅笔以HB为最好(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅芯软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要,请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,又无人认领,这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
橡皮买绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净。
一把直尺(一面有波浪线的,用于上课勾画课文时区分不同的内容)。
削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀,铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下,是不允许孩子课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
3、准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。
4、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查,全对的,给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣。
5、本子要准备以下几种——语文本三种:生字本、拼音本和田字格本;数学本两种:小草稿本、小算术本。
6、为孩子把书包上皮,并初步认识书名,每本书都写上名字,班级,以免到学校以后混淆.教育他要爱护书籍。
7、准备一个水瓶和一块手帕,一块小麻布,适量卫生纸。(装矿泉水,不要装牛奶或饮料),在上面贴上标签,写上孩子的班级和姓名,因为班里学生多,水壶易拿乱。水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布,用于擦手,和午饭后擦桌椅。
8、因为体育课必须穿运动装和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊带衣物,不带首饰,不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。
9、每天给孩子带1-2本拼音读物,如童话、寓言、故事书。
10.准备一个垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.为班级捐赠花,盆栽,美化班级环境。
年级主任教师发言稿8
我是这个班的数学老师和班主任老师。非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。好了,言归正传,直奔主题,开学已经两个多月了,而且我们也也刚刚组织过期中考试,所以就集中大家来开个家长会,我也知道你们都关心孩子在学校的一切,大多数孩子不管是学习还是生活习惯学习习惯都或多或少有了一定的进步。
一、跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的`一生。
二、重点来说说学习习惯
首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。像前面写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺标准要求他们。孩子刚握笔,肯定不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如:教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!
第二是读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来。
当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。相信这点,很多家长都做得比较好。
第三希望家长监督学生按时完成老师布置的家庭作业,家庭作业是对本天所学知识的巩固,孩子做家庭作业时尽量让学生自己独立完成,不要再跟前时刻盯着,毕竟孩子的智商不能和我们大家相比较,孩子做家庭作业的时候我们肯定觉得慢不停的催芽催,影响孩子的发挥,影响孩子自己独立思考,所以建议大家不要陪做,实在不会让他问你们。
三、几点让家长配合做到的建议:
1、学习用品的准备。毕竟孩子还小,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。也有家长反映,我的孩子比较皮,比较多动。因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了,橡皮,铅笔等等。当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示,孩子开学了还在看电视,这是坚决不允许的,希望家长在这方面把好严关。提到这点我希望家长应该对孩子负责,尽最大可能让孩子在8:30之前就休息,休息不好直接影响孩子的大脑发育,其次影响第二天课我发现我们班有个别学生第二天来学校没精打采,甚至在课堂上呼呼大睡,我今天点到,希望你们重视一下。
3、不要过分的保护孩子。
比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体,公正、公平是树立形象的前提。试想:迟到的也能安安稳稳的走进教室,其他孩子看在眼里会怎样想,第二天又会怎样做?作业本忘记带了,作业忘记做了,当没事发生,其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次一定能记住吗?在开学初,很多家长就跟老师说过,对我们家孩子严格点,我相信,老师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。不希望因为老师没及时让学生回家就来和老师闹矛盾。
四、语文老师讲话
五、颁奖
年级主任教师发言稿9
尊敬的各位家长:
晚上好!今天,我们能聚在一起,实在是机会难得。首先,感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会主要目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度,大多数孩子考出了自己平时的水平,有些孩子还有待提高。
学生失分主要有以下原因:
1、做题太慢,有的学生试卷没做完。
2、考试时不够专注,没能够认真检查。
3、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。
请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。当然,这次考试还是能看出一些问题的:
1、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。
2、有些孩子的阅读能力还有待加强。
作为语文老师,我就我们班学生的语文学习情况跟各位家长交流一下。
1、生字:
二年级的教学重点还是识字,相对于一年级来说,孩子们需要认识和掌握的生字越来越多,越来越难写,二年级的识字量比较大,学生容易反生,学了后面忘前面,必须经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时,好多看拼音写字字不会写,可能是确实不会忘了,还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组很多词,而他只在一个词里见过,把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后,我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后,在家里及时听写,帮助复习,再加深记忆,这样反反复复的重复记忆,学生才会记得牢固,也有利于平时考试的发挥。
2、阅读:
二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子,阅读量大的孩子语言表达能力会明显比其他同学好,写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢,家长在家也要鼓励孩子看课外书,我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书,并督促他每天阅读几页,可以每天做个记号,逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力就会得到培养。表现能力及语言表达能力也会明显提高。
3、朗读背诵:
家长在家可以检查孩子背诵课文的'情况,也可以教孩子背一些古诗,吃过晚饭后,可以拿出十分钟跟孩子进行背诵小比赛,激发孩子背课文或古诗的兴趣。在这里我想说的是家长如果有时间的话,晚上可以陪孩子一起读读书,这样既可以拉近与孩子的距离,了解孩子的学习情况,又提高了孩子读书的兴趣。
4、作业:
请各位家长要严格对待孩子的作业质量,要让孩子规范认真地书写,不可乱写乱画,一定要保证作业的质量,并给孩子签字。
最后,我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家长、学校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母”。同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信,我们会尽全力对每一位孩子负责。
谢谢大家!
年级主任教师发言稿10
尊敬的各位家长:
大家好!
很快乐在这里和你们相见。
首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持,在这里我代表学校和我们班的三十六名学生向你们表示深深的谢意!说实在的,孩子的训练始终都是我们特别关怀的问题,把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代训练形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的训练中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现,便利教师在训练孩子时做到因人而异。现在,我趁这次难得时机就开学以来的班级工作向各位家长汇报:
一、熟悉二年级
各位家长都知道二年级是一个爬坡的年级,但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是由于一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开头。既要教给他学问,又要培育他良好的行为惯和研究惯。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么二年级的学生成就普遍偏低的主要启事。再加上教师的更换交替,有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好教师,造成了孩子研究成就的下降。其实这是对教师的一种误会。信任经过我刚刚的解释,人人已经对二年级有了新的熟悉。
二、汇报班级工作
我们班共有三十六名学生,大局部同学研究乐观勉力,成就优异,研究热忱高。作为班主任和语文、英语教师,我对我的学生布满信念。但也不行否认,孩子终究照旧孩子,他们的自我约束力还比较差,缺少持之以恒的耐力,在研究的过程中还会消失这样那样的题目,这就需求我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来,配合打造您孩子的.美妙明天!
一)品德方面:我应当很骄傲的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏,但他们的德行都是好的。比方教室里有了垃圾,他们会争先恐后的去倒;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到教师都能主动问好……总之,在班里已经形成了乐观向上的好风气。
二)研究方面:我们平常常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着根底,智力,毅力等方面的差异。因此在研究上也表现的千差万别。全班三十六名同学,研究很好的约6人,较好的约12人,一般的约10人,较不抱负的约8人。
1)表扬研究优秀的同学。例如XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等同学研究始终让家长和教师省心的,他们在严格要求自己的同时还乐观帮忙有困难的同学。
2)表扬听讲用心,发言乐观的同学。XXX、XXX、XXX、XXX等同学。
3)书写仔细、字型美丽的同学,做作业较好的同学。XXX、XXX、XXX等同学。
4)固然,还有个别同学研究惯较差,寻常听课简单分心,课堂研究效率较低。个别作业写不完;有的常遗忘做:还有局部学生写字太潦草,没有恒心、急躁。
年级主任教师发言稿11
各位老师:
大家上午好!
经历了一个大长假的休整,马上就要开始紧张而繁忙的开学工作了,特别是班主任老师,马上就要克服酷暑和学生一起进行为期6天的军训了。上周我们举行了新生军训。在班主任和教官的努力下,军训圆满结束,各位班主任辛苦了。今天起,全体教师又将投入到紧张繁忙的教学教研工作,今天在这里集中,対后段的工作做一些提示,一边打好开局。
跟老师们交流两方面内容:
第一大点,重申相关要求
1、坐班要求。
和以往一样我们仍然执行上、下午各两小时的坐班制度,即上午9:00—11:00,下午2:30—4:30坐班。坐班既是从上到下的纪律要求,更是我们工作的要求,没有时间作保障落实备、教、辅、改、评就是空话、是口号,更不谈教育教学质量了。所以希望老师们能严格遵守,并充分利用好坐班时间备课、批改作业、与同事交流教学、教法等。年级组每周都会坐班考勤情况进行通报,考勤结果与全勤奖及评先评优挂钩。
2、上课要求。
一是重申“五不”:即不迟到、不早退、不误课、不私自换课(确需换课,一定要到年级组提前做说明)、上课不使用手机。特别是早、晚自习,要按时下班督促、辅导,不要在办公室逗留。早自习最多提前5分钟离开教室吃早餐。
二是非统考类科目上课,要规范上课形式。室内课老师要下班讲课,室外课老师要组织到位,告诫学生注意人身安全,防意外伤害。另外,请体育老师利用体育课时间教好广播体操,为后期的广播操比赛做好准备。
第二大点,就教育教学跟老师们作如下几点交流:
1、关爱学生,严格要求学生。
家长把孩子送到实验高中,把孩子托付给了我们,我们身上就多了份沉甸甸的责任。不管是重点班,还是平行班,我们都要认真对待。平行班也能出成绩,今年高考我们有的理科平行班一本过线达8个,文科平行班也达到4个。所以希望老师们要认真搞好课堂组织教学,关注每一位学生,对于课堂上学生做与上课无关的事要提醒、批评,千万不能放任自流。事实也反复证明:只管教学不管纪律的课堂是出不了成绩的,也是不受学生欢迎的课堂。所有班主任更要从学习、思想、生活等全方位关爱学生,从军训开始就要严格要求学生,加强学生的养成教育。可以这么说:抓好了高一的前两个月,整个高中就成功了一半。我们很多学生就是在高一的前两个月倒下的,后面怎么爬都爬不起来了!希望老师们(包括非统考科目的老师)在进班的'第一节课上就跟学生立好规矩,明确的告诉学生您的要求,并严格的执行。另外,在学生的教育方面,班主任和科任教师要加强联系、多沟通、多交流,要开诚布公;要不然“友谊的小船”那说翻就翻了的。以往也不是没有这样的事,科任教师抱怨班主任管班不严、班主任说科任教师不负责,相互推诿。所以我希望班主任要主动作为多联系科任教师,科任教师要紧紧的团结在班主任周围,拧成一股绳,抓好前两个月的养成教育!第一次月考后我们来见分晓!
2、更新观念,强化学生主体地位。
班级管理方面,各位班主任要加强班级自主化管理的学习与研究,积极探索和和完善学生自我管理、班级自主管理模式,使学生真正成为班级的主人,增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力,促进其良习惯的形成,提升其综合素质。自主化管理应该说是现在最先进的班级管理模式,现在还专门有一个自主化管理的研究协会,就是原来到我们学校搞讲座的郑学志老师负责。
教学上,要坚决摒弃那种老师讲到底、学生听到底的满堂灌模式;要学会做一个“懒”老师,学生会做的、学生通过交流能解决的坚决不讲,学生能讲明白的可以让学生去讲,要充分利用好各班的学习小组,大胆尝试“小组合作探究”的模式,提升课堂效率。
3、注重初、高中衔接,加强学法指导。
特别是理科学科,老师一定要讲明初、高中知识的衔接与区别。引导学生在思维方式、学习方法上尽快适应高中的要求。叮嘱学生注重学习的四环节:“课前自学、课中听讲、课后训练、阶段小结反思”,这样使学生的学习进入良性循环。年级组也将准备于近期出台各科学习指导专刊。
4、把握好教学进度和标高,不宜过快、过深。
高一的学科基础知识的教学与高三的复习课教学肯定是有区别的,高三节奏很快,对知识点的系统整合、构建网络方面要求高,而我们绝大部分老师又都才从高三下来。所以,在这里作一个温馨提示,不要把新授课上成了复习课,还一个劲地埋怨一届不如一届,不能拿高三的标准来要求高一的新生。所以,请老师们还要俯下身去,多与学生交流,过段时间了就搞搞学情调查,特别是理科的学习,要适当控制进度与节奏,由浅入深、循序渐进,在了解学情的前提下节奏缓一些、跳跃性小一些。
另外一点还请老师们多用心,在学科教学上要有分层教学的思想和做法,对学科尖子生要有单独的指导,要成立学科兴趣小组,鼓励他们超前学习、加宽加深。但要真正了解学生,有些是暑假补课了的,有些事没有补课的,有区别。
5、认真开展教研活动。
按照学校的统一安排,教研活动安排在周一或周二的第一节晚自习,形式和高三时一样。在固定的位置,由备课组长组织,统一一周教学进度,说课、议课、学习考纲,每次必须有中心发言人。还可以就教学、管理过程中某些具体的问题进行交流、讨论,比如语文、英语学科可以就如何提升早自习效率进行讨论,看谁的做法好、效率高,从而进行推广。我原来还夸张地说过:“得早自习者得语文,得早自习者得英语”,所以拜托语文和英语组的老师们一定要从一开始就让早读的声音大起来,要“激情晨读”!
每位教师,无论年龄大小,都要按计划上好公开课。年轻教师要多听课、也要多请师傅听课、指导,争取上好过关课。各学科组还要配合学校推门听课小组开展推门听课活动。
另外,在教学方面,本学期我们准备开展两项工作,也利用这次集中的机会跟老师们作个说明:
1、半月考。学校现在每学期是有三次大型考试,两次月考一次期末考试,两次考试之间间隔1个多月,时间说短也不算短,稍一疏忽可能就落下了。所以,我想在中间进行一次考试,这次考试称之为“半月考”,不停课,要求各科在一周之内利用晚自习随堂进行考试,全批全改,分数以组为单位上交年级组,汇总后在班内粘贴,以此激励学生,不让学生松懈!
考试内容以阶段所学知识为主滚动考察,题目可以是错题重做,可以是变式题。“考试周”,各班搞好考风考纪教育,年级组加强考试期间的巡查,把“考试周”学生违纪舞弊的情况进行通报,并按规定给予纪律处分,确保考试的真实性和学风的纯正!
2、英语、语文的背记默写比赛。这两个学科非常重要,高考都是150分,个人觉得英语、语文这两个学科是要靠积累的,不要指望高三的时候花时间去突击。从宏观上讲功夫其实应该用在高一、高二,高三时要有所让步,反正我当班主任时就是这个思想,所以从一开始就要高度重视这两门学科。高一、高二学生的时间都抓得不紧,多挤挤,时间总会有的。每天早自习规定详细的背记任务,学生交叉检查,老师抽查,不合格的月假时留下来背记,通知家长来接人。
年级主任教师发言稿12
各位家长:
大家好!时间过得真快,转眼半个学期就过去了,今天是我们本学期的第二次家长会。我想我要感谢所有在座的各位家长,正因为有你密切地配合我们的工作,才使孩子在短短的三个月时间内在各方面都有了进步!
从第一次家长会到现在,孩子们在您与我们的共同教育下,现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做,他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体;他们明白了什么是课堂,课堂上的自己要怎样来学习,自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。
让我们一起来看看孩子们的在校情况!
此外,我还要对班级内各方面有进步的孩子予以表扬。
1、能主动做好课前准备的孩子有
2、能认真参与劳动的孩子有
3、班上的孩子都是班级的小主人,每个孩子都有自己的职责,对自己的职责认真负责的孩子有
4、自理能力强的孩子有
5、能爱护自己书籍及文具的孩子有
6、学校和班级举行的各类活动
(1)九月份讲小英雄的故事
(2)十月份讲科学家的故事
(3)十月份的感恩诗诵读
(4)十一月份科学幻想画
7、书写工整美观的孩子有
8、上课爱积极举手、思维活跃的孩子有
9、做作业细致认真的孩子有
接下来我就结合着学生这三个月的学习行为习惯,来谈谈具体的情况:
(一)到校习惯
每天早上按时到学校,参加正常的早读。现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:45我们的早读就开始了,让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的读书习惯。个别学生到校挺早的,但是不仅自己不读反而影响其他同学,这样失去了家长让他早到校的初衷。另外,提醒孩子到校后迅速把该交的作业本一次性全交给组长,别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手要放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。双手放好了,也就避免了孩子在课桌里做小动作的情况。也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
真正的语文学习,从课文教学开始。从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力和口头表达能力,这是对学生综合能力的考验。所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如 你在图上看到了什么?不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。
能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对40个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!比如 柳树。第一个孩子 “我看到了一棵柳树。”第二个孩子说 “一棵绿绿的柳树”,我觉得不错,会观察颜色了;再叫一个 “一棵碧绿的柳树”,更好了,能用一个比“绿绿的”更有品位的词了;最后一个了 “我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”,我更高兴了,能称柳树为姑娘,而且能把一棵柳树说活了,过后,我问她怎么会说的,她说是听故事听来的。可见影响孩子表达能力的因素有很多,首先,家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;其次,孩子自身是否喜欢读书。学了拼音,学了字,我们可以让孩子读《小猪唏哩呼噜》、《糊涂猪》、《我是一棵树》等,这些书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。昨天练习的试卷上,最后一题写话 一个孩子写的是 星期天,妈妈带我去公园里放风筝,风筝飞得真高,像一朵白云,还像一艘飞船。真是了不起,能运用比喻的修辞手法了!这和孩子平时的阅读量有着相当大的关系。平时看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
第一次读课文,小朋友读的很难听,都是一个字一个字蹦出来的,没有读句子的感觉。关键是他们对生字的陌生。所以在教《我是神舟号》时,我整整用一节课的时间,只教他们读书,因为在我看来,学生第一次接触有段落的文章,肯定很有困难,必须先熟悉课文。而且这么做还有一个目的,要让他们明白把书读到什么程度,才叫读熟。所以小朋友在家读课文,家长一定要严格要求学生读熟课文,否则,他肯定是跟不上。试想 我提一个问题,请小朋友读一读第几小节的第几句话,想一想,小弟弟从哪里来?他连句子都不知道在哪,哪知道读哪,更没有能力去思考问题,长期以往,后果真是不堪设想。所以,指导孩子读课文有几个注意的地方
1、借助拼音,字字读过去,应以逗号为界,逗号内的字挨个读过后,不要急着往下读,应该让孩子连起来回读一遍,这样才能对句逐渐有概念。
2、拿书读。当孩子读过几遍后,就可以让孩子拿书读了,这也是判断孩子读书是否熟练的一个标准。
3、熟读成诵。这通常是在学完这篇课文后的要求,对于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读,这也能反映出孩子对课文是否理解,也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌,诗歌,家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。比如 儿歌可以边拍手边背诵;课文可以逐段逐段地背,最后连起来,完整地背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力,可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人,说话往往也很有感召力。
(五)作业习惯
1、 一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做 卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应及时复习抽背前面所学的`知识,以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。举个例子 注意写字的笔顺,中国字没有从下写到上的,没有从左写到右的,这是规律,我在学校教了他写生字,他们跟着我写,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,回家你来监督他的作业情况。比如 写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误,提请大家注意,改错要改在错字的旁边,不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
有些家长觉得这样孩子累,自己也累,是这样的,低年级的家长是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子 “今天大踏步的后退,就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢,你在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了,他可以非常轻松自如地完成学习任务,你一点心都不用操。
2、每天都会要求把所抄写的词语进行默写,二类字也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片,这是跟孩子一起交流的机会,也是一起检查孩子学习的机会。我们现在使用的课本的特点是重在识字,字认多了,会能自行阅读了,也就有了阅读能力。
3、自觉完成作业,家长不能全程陪做。
让孩子一放学回到家,就要让他们把当天的作业先完成,做作业的时候,坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着,否则在学校学的好习惯就全忘了,这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意,不能让他们写一会儿玩一会儿,作业过程中不要轻易离开书桌。否则容易使他们分散注意力,不能专心致志完成一件事。将来功课多了就无法按时完,这影响到孩子的学习兴趣和积极性。
在养成习惯之前,要注意帮助孩子克服坏习惯,所以一开始家长陪在身边比较好,但不可以全程陪做。到适当时候,就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明,如果家长一直在旁边陪做,很可能会造成孩子的依赖心理。以后一旦离开家长,孩子就无法自主完成作业。
4、让孩子学会自己检查作业。
作业尽量不用橡皮 做作业前要先仔细思考,即先动脑再动笔。作业当考试,每次作业都要非常认真仔细。家长可以在孩子做完作业后,让孩子自己先检查一次以上,再让家长帮忙检查,如发现有错误,或者书写非常马虎,应指导孩子主动找出错误,自行改正。
5、整理错题集,建立错题档案,找出错误之处,说明错误原因,写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。
6、关于签字。
家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字,我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看,有些家长平日也忙,希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字,不要连看都不看拿过来就签字,我经常看见有的家长写着看过了,但是实际上根本没有看,上面的错字随处可见。当然这也是极个别的家长。所以希望家长也能认真,负责一些,这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业,字就会认真地写了。 总之,孩子的作业好,你就是一位好家长。
(六)生活习惯
我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久,书已经烂了,书包里乱七八糟,上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整个一个大杂烩。
大家不要看这是个小问题,乱,说明他的思维肯定也乱。我们常常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”,有的老师也常常批评学生“不会动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种能力,是一种思维能力,这种能力不是有生具有而需要逐步培养,这种能力是隐性的而不是显形的,这种能力靠人的感悟而不能靠别人示范,因为怎么动脑子是无法示范的,强制是没有用的,而行为习惯(如怎么收拾书包之类)是显形的,是可以示范的,也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的,良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力,特别是处在启蒙阶段的低年级幼童,这更是提高思维能力的必经之路。孩子的思维能力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用,并将影响他的一生。我们常说的“聪明”和“笨”说到底就是指他的思维能力的高和低,请问各位家长,谁不希望自己有个聪明的孩子呢?
三、后半阶段的要求
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为"听话高手",集中力和持久力也可在不知不觉中养成。另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。我在每天中午的午间阅读时间都会读故事给孩子听(每周四次),从开学到现在已经给孩子读完了《小猪唏哩呼噜》(上、下)、《我绝对绝对不吃番茄》、《三个强盗》、《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》、《鼠小弟系列》5本、《胡萝卜种子》……所以请各位家长注意的是,小学一年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝 "自己看!"最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。 比如一些精彩的绘本,边听故事边习得道理。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯 在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听"话"的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。
3、 养成认真写话的习惯
基本上每周五,我会布置一篇写话作业,本周没有,但是在作业纸上是有写话的题目的。前3次的写话作业都是仿写,重在鼓励孩子知道怎么写,写什么。第四次的写话作业就是写一次游戏的经过,我们的写话作业只是要求孩子们写出或说出自己在学校或家里的生活,要有真实的体验,以原创为主,千万不能代笔,否则就失去意义了。
4、 加强联系。
不要过分的依赖校讯通。希望老师多发信息,适当的时候你也可以发信息给我,比如说有什么特殊的情况可以跟我说说。孩子在学校有什么小摩擦是难免的,作为家长,我们应该体谅,有些家长会觉得我的孩子是很本分的,不会和别人惹事生非的,所以觉得很多事情都是别的孩子怎么怎么样我的,作为家长,我们不能这么认为,毕竟一个巴掌拍不响。什么铅笔啊,橡皮,书本掉了丢了,也是很正常的,我们家长需要教育。如果真的觉得你的孩子在学校被别人欺负了,你不能只听孩子一个人说,你自己光顾着生气,那有什么用,还批评自己的孩子怎么样了,那么没用,这样的话可别说。而我却完全不知。我是觉得我们的孩子都很能干的,所以在孩子面前千万老是说,你怎么这么没用啊,怎么这么差啊,这个也做不好,那也做不好。
孩子是我们一辈子最大的财富,无论你有多忙,都不要忘了孩子,每天匀一个小时给孩子,辅导孩子,教育孩子,一年级真的太重要了,只有打好了基础,养成良好的学习习惯,你明年后年……将会越来越轻松的,不然则反之。
作为家长,您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的,因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始,您不但是一位称职的家长,您还是一位优秀的家长。我愿与您携手,让孩子越来越好。 希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点,扬帆起航,收获更多!再次感谢各位家长的到来,谢谢!
年级主任教师发言稿13
各位领导、各位同事:
大家好!
感谢学校给了我们竞聘上岗的机会,我竞聘的岗位是——主任教师。
申报理由如下:
1、热爱教育教学工作,个人教学风格明显,学生满意度超过95%。
2、在校内举行“杜威与综合实践活动”学术讲座,在全市宣讲选拔活动中获一等奖,跟随专家宣讲团到昌邑、高密、诸城、安丘等县市区进行人生规划宣讲。
3、获得市教学能手称号,获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听课23节,能带动帮助青年教师的成长。被评为校级“优秀教师”。
4、xx年参与的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定,担任课题组长的“学会做人的新德育研究”通过市级审核,批准开题。有担任课题实验研究子课题主持人的能力。
5、能胜任班主任工作,全年带班27次,优秀班级次数占带班总次数的92.59%,创造性开展德育工作,形成有特色的班级管理模式,被评为“模范班主任”。
我是xx年从大学毕业来校工作的,工作七年来,
从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范普通话”,在课程的开发上我努力寻找语文学科与综合实践活动的结合点,并不断拓展新的领域,。
从xx年的市优质课到xx年的“市语文学科教学能手”,再到xx年人生规划市优质课评比第一名,在课堂的控制方面我不断探索,敢于实践,形成了自己的教学风格。
从xx年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、论文多次获奖、经常发表,参与的校本课程获得市级二等奖,在教学研究的道路上我一路走来,坚持不懈,收获颇丰。
工作七年来,为了提升自我素质,我报考攻读教育硕士学位,明年即将毕业。
为了建立与学生的长期联系,我建立了自己的网络博客,用文字引领学生的心路历程,访问量已超万人。为了挑战自我,我参加了市教育局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演比赛,获得一等奖,参加了教育局工会组织的.市直学校“我的学生我的爱”演讲比赛获得二等奖。
此外,我还与郝月元老师共同负责学校的“校园之声”广播站的日常工作,连续两年和刘彦老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录,与几位老师一起为学校争创市教育局创新燎原奖并作为学校代表参加了市推介会,与安颖老师共同担任了学校的讲解员,尽我所能为学校服务,在工作中磨练意志,收获成熟。
鉴于上述原因,我竞聘主任教师的岗位,感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台,如果竞聘成功,我会继续努力工作,如果失败,我也会继续努力工作。
谢谢。
年级主任教师发言稿14
一年级半期家长会班主任语文老师发言稿
各位家长:
大家好!转眼半个学期就过去了,在今天的家长会上我想说,我是一个幸福的班主任和语文老师。因为有你们密切地配合我,大力地支持我,才能使我的各项工作顺利开展,才能使我的学生们有了可喜的变化。
那么今天我说的第一点就是感谢。感谢各位家长每天帮我检查孩子的家庭作业,并且都能认真检查、签字。你们先检查比我在班里集体订正效果要好得多,你们是一对一指导,而我是一对四十九位同学,更何况还有不听课的学生。这样就大大缩短了我辅导作业的时间,同时也提高了作业的效率和质量,另外挤出的时间我还可以带孩子读读课外书。感谢之二:那就是每天放学都有家长来帮助孩子打扫教室卫生,特别是有些爷爷、奶奶年纪大了还来帮忙,实在让我很感动。这些家长都是很负责任的,打扫教室就像打扫家里卫生一样,很细致,我们一(1)班能做到窗明几净,那都是你们的功劳!感谢之三:家长能和我一起共同思考、交流培养孩子的学习习惯、提高学习成绩。记得第一次拼音考试,凡是85分以下的同学,请这些孩子的家长能来学校、或电话联系我,结果令我非常满意。十几位家长都能从百忙之中抽时间一一找我。有你们的重视,哪怕孩子成绩再差,老师也不会觉得辛苦,因为你们就是我最有力的支持!
第二点说的就是你们孩子在学校的表现。从第一次家长会到现在,孩子们在您与我们的共同教育下,现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做了。他们懂礼貌了:每天早晨看到我,都是一声声亲切的.老师好,放学每个同学都要和我说再见,到哪都要和我打声招呼;他们明白了什么是课堂:课堂上认真听课,积极举手发言;他们知道了作为一名阿奎利亚的小学生应该做什么,不该做什么。他们每一个都是可爱的,老师也不会以分数去权衡给每个孩子爱的多与少。即使有的孩子确实在学习上存在一定的困难,我也不会放弃的,我会尽自己的全力,或许这些孩子会得到老师更多的爱。因为我始终认为,只有辛勤地付出着,才能有幸福地收获着。
第三点我想结合半学期孩子们学习行为习惯,来谈谈具体的情况:
(一)到校习惯
每天早上能按时到学校, 7:30——8:00是早读,让孩子每天尽量能到校感受早读的氛围,养成良好的读书习惯。当然现在天慢慢冷了,孩子们有的越起越晚,有的甚至到8:00还没到校,出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。另外,8:00没到的同学,如果有事的话,家长应及时给老师打电话。
(二)作业习惯
1、一年级课堂作业、家庭作业,我都能做到认真批改。但在改过的作业中,对于错题有的孩子根本不去理会。这就需要家长帮助孩子指出,让他知道今天的的作业错在哪?怎么改?注意改的时候一定要把正确答案写在错题的旁边,不能把之前的错误答案涂改或擦去重写。我们孩子们做的“快乐练”和“基础训练”就应该这样去做,否则我改过了,一点效果也没有。有了错误及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。 其实,你在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了。
2、每天都会要求把所抄写的生字抄写在“一行拼音一行字”的本子中,笔顺、生字组成的词语抄写在田字格里(没有拼音),会认的字也一定要监督孩子熟练认读并口头组词。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片,这是跟孩子一起交流的机会,也是一起检查孩子学习的机会。我们现在使用的课本的特点是重在识字,字认多了,会能自行阅读了,也就有了阅读能力。
(三)生活习惯
我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。有的孩子书没读多久,书已经烂了,书包里乱七八糟这就需要家长平时督促和严格要求孩子自己养成整理书包的好习惯,千万不要代劳! 我们知道良好行为习惯的养成能潜移默化地锻炼和提高孩子的思维能力,特别是处在启蒙阶段的低年级幼童,这更是提高思维能力的必经之路。
第四点我想说说期中考试情况。本次考试试卷上有一大题超出我们学习范围,所以都没扣分。总体考得不错,及格率100%,优秀率94%,有六个满分,分别是陈兵、董圣硕、顾灿、刘康乐、罗昊昕、王翰笙几位同学。我看到很多孩子都进步了,这是最让我满意的。但希望孩子们都能再接再厉,一如既往的努力,争取每一次都能考出优异的成绩!
最后我想提几点要求:
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。我打算在每周五午的自习课作为孩子们的阅读课。也希望家长能给孩子买些书带到学校来,你给孩子买一本书,你孩子看的可是四十九本书,咱们可以资源共享嘛!建议家长有条件的话可以给孩子没写绘本,一是文字较少便于孩子阅读,二是图画较多,生动形象,可以让孩子发挥想象,拓展思维空间。另外请各位家长注意的是,小学一年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”你只要坚持做了,久而久之,孩子爱上了阅读,他就不愁没话写了,以后的日记、作文孩子也不用家长您操心了!
2、 加强联系。
希望家长多和老师联系,电话或者直接到校找我都可以,我很欢迎你们,及时和我交流孩子在家或在校的表现。对老师有什么建议尽管提出,我也会努力改进自己的教育和教学方法的。
3、家长要及时接送孩子
不能因为说家离学校近,就让自己单独回家。他们毕竟还小,所以我想请每位家长都能按时接送孩子,在路上要求孩子注意安全。
相信从今天开始,您不但是一位称职的家长,您还是一位优秀的家长。我愿与您携手,让孩子越来越好!感谢各位家长的到来,谢谢!
年级主任教师发言稿15
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会,可以说,我们已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。因为,你们的孩子再过一个多月就小学毕业了,要进入新的学校。今天,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会,目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。在给大家介绍学生学习情况前,先给大家讲一个《树的故事》: 很久以前,有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝,小男孩渐渐长大。
一天小男孩来到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。”树说:“对不起,我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。”男孩把苹果摘了个精光,开心地离去了。
一天,男孩回来了,树喜出望外,说:“和我一起玩吧!”“我没有时间玩。我要做工养家,我们要盖房子住。你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。
一个盛夏,男孩又回来了,树雀跃万分。男孩说:“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。”男孩锯下树干,造了一条船。
终于,多年以后,男孩子又回来了。“真抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也无法给你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年,我太累了。”男孩说,“老树根是歇脚的最好地方了。”男孩坐了下来,树开心得热泪盈眶……
你可能觉得男孩对树太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢?听了这个故事之后,你们也许会对小男孩只懂索取,不懂回报行为的一种斥责,对父母的无私奉献赞颂,其实孩子为什么会这样一味的索取,树(也就是家长)就没有责任吗?哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪位家长不希望自己的
孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是给予的,而是要靠自己获取的。
小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为:第一,孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二,这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性,以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的。
第三,这段时间学习是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。
因此,我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同,我希望通过这次家长会,除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外,希望我们共同承担起教育孩子的责任,多花一点心思,多花一点时间,让我们的学生,你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。
下面我从以下几个方面谈谈:
1、注重孩子良好习惯的培养。现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平时看到的聪明孩子,却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。根据这几年的教学经验我觉得:在小学阶段,孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。譬如:专心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有一定的自我控制能力,上课能做到用心听老师讲课,他就不会差到哪里去。再如:认真写作业的习惯,如果孩子做作业的时候能做到专心地做,一气呵成,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心,培养进取心,多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的态度,不付出努力,他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢?也就是说,要培养孩子认真处事的态度,凡事只有认真去做了,尽力了,即使没做好,自己不会后悔,别人也不会埋怨。说到这里,我想表扬我们班的几位同学,他们是XX等同学,每次作业都完成的非常认真,字迹工整干净。受到了老师和同学的一致好评。还有他们上课都做到了聚精会神,作业是一丝不苟,干净整洁。他们对待学习特别认真,舍得花时间,花精力,有非常好的学习习惯,所以,他们的学习效果很好。
在六年里孩子们表现都不错,上课愿意发言的有XX等同学,正是因为他们上课善于动脑思考,所以学习成绩非常优秀,在我班一直是优秀生。不过,也有少数学生就特别需要我们老师和家长的`帮助,XX等同学的表现不尽人意,上课不愿发言,不思考问题,站起来不会说,跟不上思路,作业与别人比起来差距很大,成绩很不理想。所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。
2、营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的需要,孩子要学习,我们成人同样需要学习。因为,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。榜样示范起到了潜移默化的作用,不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他(她)从小没有养成爱学习的习惯,他(她)的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。
3、注重孩子的品德修养。当今社会之复杂,世界之精彩,许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长,平时对学生叮嘱得多的是学习,好像成绩好了,就是一好百好,殊不知,轻德育,重智育的话,会给社会造成不良后果。不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下,他们的明天一定是光明的。
二、不足之处
在看到成绩的同时,我们不能沾沾沾自喜,也要看到学生在学习上的不足之处,主要表现在以下方面:
1、有些学生书写不太认真,不肯动脑筋;遇到难题是左抄右问,投机取巧,以做完为目标。
2、有几个学生难以静下心来,有些马大哈的味道,不够细心,就像上学期期末试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。
3、同学们的阅读面不广,知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少,导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉,从来不看课外书的学生,课外知识积累几乎空白。
4、学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。(特别是家庭作业,我天天亲自批改,他们才能天天认真完成,否则就不好好写。我希望家长能帮助老师。)
5、学生学习时间不足,训练的时间少,学生训练缺少必要的资料。
6、偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。
针对以上情况,我在下一段时间的打算是:
1、利用每天下午放学后的时间培优补差,进行系统的整理复习。我们也希望家长全力配合。作为家长,我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生,不同的家庭,学习成绩的意义会不同。
2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。这方面对学生的一生是受益的,不论是应付考试还是之后的学习,小孩子的这个年龄是记忆最高峰期,让其多积累将是一生受用。因此,也希望家长能配合,在早晨让自己的孩子能读读背背。 3、加强一些综合性的练习训练,有必要订一些教辅资料让学生多练习,熟能生巧。
三、给家长的建议
1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动,是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(学习上的情况、优势、问题),制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、实际问题等,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,做一些练习开始有针对性地复习。
2、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式
来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。
4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识学习,不能偏科。小学阶段的全部知识,都是将来后续学习的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。
5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多关心孩子的安全问题,身体的健康安全,心理安全,上学放学的交通安全。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后祝愿我们的孩子:学习进步,明天更辉煌。祝愿我们的家长朋友:身体健康,事事如愿!谢谢大家!
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