读书演讲稿15篇【合集】
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在当今社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的读书演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书演讲稿1
说起读书，“凿壁偷光”“囊萤夜读”，就足以说明读书的重要。
老师曾说：常读书可以增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高能力。是的，读书，引得从古至今多少人为之陶醉。
徘徊于书海之间，单单是一本好书，一支墨笔却能体会到何是文学，想来人类这么多年的历史上，书给人的薰陶，远不止一本好书，几行好句，几个好词那样简单。要是世上没有书，就如同一个学生没有书包，一只蜗牛没有壳，一个人没有了生命，所以，它是人类不可缺少而所依赖的。
谈起书的好处，可就大有来头了，可能是一个故事让你受益匪浅，沾沾自喜，或是自己一个人写下几行清新小诗而兴高采烈，还是当你发现了文学名著而欣喜若狂时。
书的种类有很多，单单《爱的教育》《外婆》西游记》《红楼梦》就可以让你看的眼花缭乱。我们虽无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓宽自己生命的`宽度。有些人总是不知，这拓宽生命的无价法码到底在哪，其实，有时一本普普通通的书就是那无价法码呢！
我曾在一本书里看见过：读书能医愚，读书能治穷，读书能辽病，读书能砺志……读书，这两个字可是包含了天地间的无限奥妙。
有一句诗这样说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。还有一句诗这样说，读书之乐向处寻，数点梅花天地心。这就是读书！
同学们，我们为什么奋斗，为什么努力，如果没有书伴我们走过风风雨雨，那明天的彩虹将不复存在！
读书演讲稿2
今天我上来是演讲的，你们都知道，我要讲的，是关于读书的。
同学们，你们一定都听说过高尔基曾说：”书籍是人类进步阶梯，”事实确实如此，如今推动社会发展的也是书，可见书的重要性。而那些名人作家也是从书中感悟出人生道理的'，如”书中自有黄金屋””书中自有颜如玉””读书破万卷，下笔如有神””读万卷书，行万里路”，知道了书有这么多好处，怎会不吸引人去阅读呢？
那么你们可能就会问了，我既然说了这么多，又说书有好处，那怎么样才能吸取书中的精髓呢？问得好，首先每个人都会发现，书也能分为两大类，一类是真正能使我们聪明，有好处的书；另一类则为内容不好，只带着搞笑等特点的书，大部分的人可能都喜欢这类书。但我想跟你们说：“如果想获取好处，那就要远离这种书，它对我们是无益的。”跟这种书打交道，小心它变成害人精，将你的成绩往下拉，思想也被腐蚀。
接下来我就要说读书的方法了。读书的方法，是极重要的，没有方法的读书，就是无头苍蝇，怎么样也不能让自己受益读书呢？很多人都会理解成阅读书本，但这只能答对一半，准确的是认真阅读书本，并做笔记，直到脑海中时每刻都能清楚认识并熟悉为止。
听我讲那么多，你们一定一下就嫌麻烦了，但你只要养成了习惯，就会觉得很轻松。
其实，读书很简单，就一句话：
多读书，读好书，好读书。
读书演讲稿3
书是神圣的，俗话说得好，读万卷书，行万里里路，书籍是人类进步的阶梯。
张潮曾经说过：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月：老年读书，如台上玩月。”我们现在还小，应该多读书。课内学到的须要复习，但课内学到的知识是远远不够的，我们必须要每天抽一些时间，哪怕只是一点点，都要用来看书，日积月累，知识不仅增多，作文会写得更好了，成绩自然也就提升上去了。
项老师会在每个假期给我们写出要看的书，有必看的书，有选看的书，这大大的提高了我们的.看书效率。
四大名著在每次高考的时候都有出现过，《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，里面的人物，个个鲜明，写得活灵活现的。四大名著的作者也是日日夜夜学习知识、读书。如果他们没有每天的日积月累，他们是否能写出这么优秀的文章，作品成为我国的四大名著呢？答案可想而知。
同学们，为了我们以后的梦想，现在必须要多读书，读好书，好读书。为了我们青春的梦想，只要在看书前面加上每天两个字，你就离成功不远了！
读书演讲稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我是来自高二班的。
今天我要演讲的主题是读书，点亮人生。
小时候，在我们牙牙学语时，长辈们总会教我们一些古语，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟少壮不努力，老大徒伤悲书读百遍，其义自现或许那个时候的我们，不懂这些是什么意思，只知道能背下来就是最棒的。
渐渐地我们长大了，学会拼音了，学会认字了，学会读词了，小小的我们迫切地希望了解这个世界，于是我们交上了一个好朋友书，爱上读书。
毛泽东爷爷曾经说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
这体现了读书的.重要性。
读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间的天堂你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味一览众山小的胸襟你可以为中华崛起而骄傲，为中华腾飞而读书。
给大家讲个故事吧，西汉时候，有个十分好学的青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱买灯，一到夜晚他家屋内一片漆黑，没法读书。
怎么办呢一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞孔的烛光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光读书，直到邻居熄灯为止。
匡衡就是在这样的学习条件下，学到了知识，后来成为西汉有名的学者。
但现在凿壁偷光这种行为是不可取的，因为万一凿到邻居家的下水道就惨了听完故事，大家想到什么呢嗯对，知识改变命运。
高尔基说过书籍使我变成了一个幸福的人。
我们读书，不是为别人而读，不是为考试而读，而是为自己而读。
与书相伴，犹如与知识为友，以智慧为师，可以贮备能量，增长才干。
读书犹如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一场恋爱，使人死心塌地地经营。
走进浩瀚的书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天白日。
读书，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的情感。
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
读书演讲稿5
读书，其实就是除了课内知识以外，再去补习一些课外的知识，似阅读链接一样。
我认为只要认真、用心去感受，学会并且要去巧妙运用，这才是读书的根本。
认真读，注重于认真，不能开小差，而要全身心地投入进书的内容之中。就像富兰克林所说的一样：“不学无术的人的想象力不过只有翅膀没有脚。”只有不学进去的人读书只不过是有读，但没有思考。这些人就会变成思维缺乏，不会动脑筋，越来越懒惰。所谓的”认真”其实并没有想的那么简单，要一边读，一边思考，才能把学到的知识运用到生活当中。
人是有感受的.，只是有时藏在心间，有时写在纸上而已。就如谢觉哉之口：“人是有思想的动物，不会学，有愧于为人。”思想如同感受，它们是共存的。读书时，感受也是特别重要的一点。为什么呢？就因为书上肯定会有描写东西或人的篇章，这时就需要”感受”了。要特别专注，平心静气，读着书上的叙述，就能通过这些叙述来进行想象，幻想出当时的画面。想象画面也是一种通常学习文章的办法，而且从中还可以体会出当时的气氛，人物心理也都可以揣摩出来。
学会知识也不难。只要像陶行知之言“行是知之始，学非问不明。”那样学习就一定能进步得快一些。
巧妙运用，在于巧用。看完书后，总会有有用的知识在记忆中。总有一天知识就能派上用场，这些知识是为运用时而准备的。就如马克思之言“书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。”使用看到的好词，比如：求知、繁荣昌盛，或一些听见过的好句或歇后语，只要一加，这些就会变成自己的知识。知识是从何而来？知识就像我们生活中平凡的垃圾，变旧了，就在垃圾场加工。加工后，成为了新的知识，再一次被我们吸收进去。这样一直循环利用。一次利用，相当于一次收获。
读书，我认为是契诃夫说的“书是音符，谈话才是歌。”文章与歌之间意思互不相通，道理却是相通的。读书也正是如此，要一点一滴去想、去看、去做就，一定能做好。
读书演讲稿6
亲爱的同学们：
大家下午好！
四月，在茂盛的青草中，欢快的黄莺飞翔，五彩斑斓的花朵竞相绽放。实验小学迎来了一年一度的读书节，校园里弥漫着浓浓的书香气息，耳边回响着清脆的读书声，心中涌动着温暖的激情。这位无声的伙伴，引领我们进入知识的海洋，指引我们人生的航向；它带领我们领略无垠的美景，赋予我们无声的力量。它有一个响亮的名字，那就是书籍。
读书节，顾名思义，就是为读书设置的节日，在节日里大家一起读书，交流读书收获，共享读书的`快乐。读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。分分秒秒的变化就这样静静地发生在我们翻动书页的瞬间，点点滴滴的收获就这样默默地形成于我们提笔书写的时刻。
今年，我们学校最近采购了大量适合我们小学生阅读的精彩图书，这些书籍可以培养同学们的阅读兴趣，也为我们营造出了一个充满书香气息的校园环境。因此，我们非常期待即将到来的读书节活动，希望能够达到预期的效果。为了实现这一目标，我们需要全体同学、老师以及家长共同努力。
这次举办的读书节活动丰富多样，包括好书交流、书签制作、手抄报展览、诗歌朗诵、故事演讲、读书征文比赛、课外阅读知识竞赛等等。我们鼓励大家积极参与，共同成为读书节的主人。
近年，国外流行一种五步读书法，国外一些教育学家和心理学家认为，这种读书法符合人们读书中的一般思维规律，有助于理解书本内容和增强个人记忆力。
五步读书法过程如下：我们大家一起来分享吧。
浏览：在我们开始阅读一本书之前，第一步是先对该书进行概要的阅读。我们可以先浏览一下书籍的提要和目录，这样可以帮助我们对整本书有一个大致的了解。
发问：在这个阶段，我们应该读书并注意章节的标题和承上启下的内容。通过粗略阅读并提出问题，可以激发学习兴趣，并促进我们深入研究。
阅读：如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，阅读则是登堂入室。
复述：“回忆印象”，即通过回顾自己在阅读过程中获得的印象，对书本内容进行复述和整理。这种方法可以帮助我们离开书本，以自己的话语重新回想书中的知识，并在此基础上提出问题来检验自己对所学内容的理解是否正确。这不仅是一种自我检查学习效果的方法，也是一种巩固记忆的手段。
复习：一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，可以巩固已有的知识，又能温故而知新，从中获得新的体会。
同学们，让我们一起行动起来，每天坚持阅读30分钟以上，长期坚持下去，你的知识将变得极为丰富，你的作文将变得特别精彩。苏东坡，唐宋八大家之一，曾说过：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”让我们愿意乘风破万里浪，甘心面壁读十年书。通过书籍，我们可以走进精彩的童年，从中汲取智慧，走出来创造出亮丽的人生。
谢谢大家！
读书演讲稿7
今天，我做一个关于读书的演讲。
我先来说说，在上周的时间，我班学习了五年级上册第六单元，这一个单元主要讲了毛泽东的有关事情。讲课中，我需要讲到关于红军长征的一些事情，像巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等，于是我问学生知道这些么？可是，举起手的学生没有几个。再后来，学习《青山处处埋忠骨》这一课，又讲到了抗美援朝的一些事情，学生们还是知之甚少。我想，这不行？平时也没少见学生读书。可见读的书要选择，要精心选择才行。于是我就给我班的学生推荐了《恰同学少年》《风华正茂》《毛泽东的少年时代》，还有《中华上下五千年》等书。并让家长委员买了两套《中华上下五千年》放在班里，让同学们分组传阅。
由我班的这些事情，我想给同学们的第一个建议：读书要选择，要精心选择那些能拓展你们的知识视野，能让自己越来越聪明，越来越知识渊博的.书。
同时，还想告诉同学们，一至五年级每个年级对读什么样的书也有要求。打个比方，如果一个五年级的学生，在津津有味地读婴幼版的画书，你会觉得怎么样？你能觉得这个五年级学生的阅读水平高吗？反过来讲，如果你看到一个一年级的小学生在津津有味地读一部非图画类的名著，你是不是会觉得这个学生很了不得？因此，关于读书的第二个建议就是，要选择符合自己年级年龄身份的书来读。一般来讲，一二年级由于识字少的缘故，读些图画类或者拼音类书籍，三年级图文参半类，四五年级应当尽量多读些文字类书，读一些名著。
第三个建议是希望同学们读书时还是要过心，也就是说用心。这样，收获会更大些。
总之，希望同学们要用心地读些有意义的书，让自己更优秀！
我的演讲到此结束，谢谢！
读书演讲稿8
读书，是有利有弊的，重点是看什么书。如果看的是一些对教育没有用的书自然是弊；如果看的是一些对教育有用的书自然是利。
读书，并不是放在手里就是读书了，读书是要聚精会神地读，就像是看电视那样目不转睛，每时每刻注意力都在书上才叫读书，只有这样读，才有效果。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”虽然听起来很夸张，但也有道理。一个喜欢读书的人被其他琐碎的.事缠上，就没有时间读书。后来没有经常读书，会认为读书是一件十分繁琐的事，最后会讨厌读书，对读书提不起任何兴趣。所以多读书是有利的，它不仅可以丰富你的大脑，也可以让你的目光更长远，让你的路走得更远。
读书，不仅仅是课外阅读，还有课内阅读，乃至上学。
课内阅读顾名思义，就是课程内的阅读，说起这个，就不得不提起上学。
上学也是读书，不过是范围小了一些而已。“读书是为自己读的，不是为父母、老师读的”这句话我相信所有人都听过。读书不是游手好闲，要认真听课，但每个人都知道要认真，可是，这是怎么个认真法呢？我经常将上课想像成一局游戏，每回答老师一个问题，就给自己增加积分，下课后，我将积分统计起来，最后这些积分将会是我的骄傲、我的荣誉。
我认为读书如果真像我说的那样，那每个人基本都会想读书、要读书，毕竟谁没有一点虚荣心呢？
读书难也不难，遇到难题时谁都会抓耳挠腮、面面相觑，但解开后，谁又不是心花怒放呢？
读书演讲稿9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我是xx班的xxx，今天我演讲的题目是《我爱读书》。
莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光；智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。”受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。我每天放学的第一件事，就是赶紧拿起当天的报纸。
我爱读书，每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生，会说话的美妙的东西进入了我的'生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。
同学们！你们知道每天太阳为什么都东起西落吗？天空为什么是蓝色的吗？夏天蝉儿为什么会鸣叫吗？快打开书本吧，答案就在里面！
我的演讲完毕，谢谢大家！
读书演讲稿10
读书，这两个字相信很多人都知道，都会说，我从幼儿园就开始读书，一读就是十多年，幼儿园、小学、初中、高中、大学直至研究生。
读书的重要性不言而喻，古人常说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，讲的就是读书的重要，靠着读书可以改变生活，改变命运，实现人生理想。
上学的时候，我们读书大多是被动读书，老师要求我们学习什么，考试考什么我们就读什么书，因为应试教育，我们首先是要保证自己下步能继续读书。等到毕业参加工作之后，我们能够因为自己的文凭找到工作，可以温饱自己，略有盈余还可以养家糊口（这都是结婚生子之后，其实压力很大）。
工作之后，面对工作、生活以及家庭的压力，我们也许更多的时候都是在为生活奔波，承受着各方面的压力，每天累死累活 ，也许才只能温饱，这时候还有什么心情读书呢？
难道就这样放弃读书了吗？当然不是，越是在生活贫瘠的时候，越是要加强读书。从书本中充实自己，从书本中给予自己能量，从书本中提升自己能力。
也许很多人会说，时间根本没有，工作都做不完，哪里有心情读书，每天下班回去累的像狗，一点都不想动，本来升起一点读书的渴望，却是因为疲惫的身体而放弃。其实，读书的重要性的道理，大家都懂，确实因为种种原因，未能实现。
我们会出现这样的心理和表现，完全是因为自身毅力不足，其实，每天我们都可以抽出一点点的时间来读书。可能这些时间就是看电视、刷微博、发朋友圈的时间里面。不是没有时间，而是没有真正形成一种读书的习惯。
要想读好书，必须形成良好的读书习惯，将读书深深烙印在自己生活的每一天，点滴积累，不断提升自己的文化素养。
其实要养成读书的好习惯也很简单，只需要坚持一段时间的读书，自然而然就会形成。科学研究证明，一个习惯的养成只需要21天，只要坚持21天你就会养成良好的.读书习惯。这个其实就像以前追网络小说一样，每天更新，如果那一天没有更新，自己反而不习惯了，读书习惯养成后也是这样的。
良好的读书习惯养成后，就是要如何选择读书内容，知识的海洋是无边的，而我们每个人都是渺小的，不可能将所有的知识、书本都吸收，所以我们就必须有选择性的读书。如何选择？就要看自己的兴趣爱好，自身当前需要提升的，自我欠缺或者不足的......
选择是多样性的，但是，随着时间的积累，在良好的读书习惯下，个人知识面一定会越来越宽的。
读书演讲稿11
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好。
今天我演讲的题目是《生命因读书而精彩》。美国著名诗人狄金森曾经说过：“没有一艘船能像一本书，没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方。”从古至今，只有书，才能寄托着人类热切的希望；只有书，才能蕴涵着人类丰富的情感。也只有在书的海洋里，我们才可以自由地飞翔，尽情地沉醉。作为教师的我，清楚地知道只有深厚的文化底蕴，才能满足孩子们心中最美的期待。《论语》《大学》《中庸》这闪烁着智慧之光的箴言，穿越沧桑，融入我的内心。当我捧起这些书，仿佛就坐在一位位圣贤面前,听他们侃侃而谈。这种感觉犹如在世外桃源、无人顿扰之处，静心于纯正的至美，在书香弥漫开来的气息中，如醉如痴，在笃学、慎思、明辨中不知今夕是何年。
品书的美妙感觉是要与人一起分享的。可幸的是，有那么多的孩子与我一起分享读书的快乐。于是，把家里的诵读光盘全部带入学校。晨间午后，朗朗的经典诵读声便飞扬出我们的教室，您听——大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；您再听——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？……书声入耳，书香入心。由此感到，幸运的我让孩子在书中寻到了滋养心田的山泉，在书中寻到了生命绽放的绿地！
作为一名教师，一部部教育专著也是我的桌上嘉宾。加德纳的《多元智能》，苏氏的《给教师的100个建议》，朱永新的《新教育之梦》，卢梭的《爱弥尔》……这些书带着我走进大师的心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。其间一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深折服。站在巨人的肩膀上,让我看到了激昂的江山，磅礴的大海，而不是只顾眼前的“小桥流水人家”。正是这些书在我困惑迷茫时，为我指点迷津；在我懈怠之心悄然袭来时，重新赋予我激情！
众多名师中，近年来对我影响最大的是薛瑞萍老师。在陶继新老师的报告中第一次听到了她的名字，于是陆陆续续翻看着她的教育著作，对她也由陌生到熟识到钦佩。《心平气和的一年级》这本书伴随我走过开学以来的日日夜夜，“心平气和”成为与我最亲密的一个词语。学会等待，这是薛老师在书中一再出现的教诲。我在心平气和的等待中，可喜地发现孩子们一天天地变化、长大。薛老师不仅拥有充沛的教育激情，犀利的教育眼光，更拥有理性的教育思维。她深谙对语文学习而言“一时胜负在做题，十年胜负在读书”，借鉴她的经验，我也拿起笔，通过书信的方式引领着家长陪孩子走上阅读之路。不少老师感叹：每天这么辛苦的照顾别人的“苗”，到头来却荒了自家的“田”。我则恰恰相反，女儿是我最好的试验田，教育她的方法总不忘用到学生身上，然后通过书信介绍给家长，在阅读方面也是如此。因为薛老师说的好：“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是合格的父母。”耕耘者从不会空手而归，在这方面撰写的论文《班主任如何指导家教》在全国教育科学“十五”规划国家重点课题的.研究中获优秀成果一等奖。
佛家在讲修行的时候，强调修行人要“远离二边”取“中道”而行，意思是要避免走入极端。在引领学生阅读时我也且行且思，循序渐进。其间觉得最好的方法就是给学生读书，陪学生走过读书的历程。每天给孩子阅读的时间让我们都收获了快乐，所有的孩子都兴趣盎然，一双双眼睛亮晶晶，一张张小脸红扑扑，那场景，真让人激动！我知道，孩子们的阅读兴趣正在被激发起来，而我，则是这点燃火种的人！在共同读书的历程里，我们一起感悟了散文中那股淡淡墨香所透出的温柔；品味着小诗里那秀丽文字所折射出的多情。
读书路上，与孩子同行，本着一份宽容，一份期待，呼吸一缕书香，品尝人生百味……让我们一起博采他山石，琢成自家玉！
我非常赞同古人所说的：“读万卷书，行万里路。”读书是我生命的源泉，使我单调孤寂的生活变得丰富生动。如我忠实有趣的朋友，伴随着我的成长。听妈妈说小时侯我很淘气，总爱哭。每当这时妈妈就找一些小画书，一页一页地翻给我看。望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。从此，我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。如今从事着教书育人这一光荣的职业，我开始有意识地读一些世界名著和教育书籍。每读到一本好书时，就会有一股股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它；美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度，是怨天尤人，还是努力适应，是死守旧制，还是尝试改变，是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士，态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我们更好的生活，更好的把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伴，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》一书让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感、认知等方面的发展水平。在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言；《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛蓓蕾老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫李林，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成。我经常把他叫到办公室，当着在座老师的面，进行批评教育。可是一段时间后，效果并不理想。正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法，主动找李林同学谈心，并向他道歉。通过一番交流后，他很内疚地对我说：“老师我错了，今后一定改。”我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以在以后的教学中，我经常提问他，即便他的回答是错误的，我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处，我就大力地表扬他，帮他树立信心。慢慢地李林同学的学习进步了，作业也能按时完成了。我心里有说不出的喜悦，他的转变引起了我深深地思考。作为教师确实应该多给学生一些爱，特别是像李林这样需要我们帮助的同学，我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心。而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命，使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力。
当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引领下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。老师们，读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长。相信，我们的生命会因读书而更加精彩！
我的演讲完了，谢谢大家。
读书演讲稿12
古人云，“万般皆下品，唯有读书高”。在这个知识竞争激烈的时代，知识的卓越能让人睿智，读书能开阔我们的视野，正所谓“读万卷书行万里路”，读书有助于陶冶情操。能让我们树立正确的人生观，价值观，知识学无止境，我们要牢记好学的精神，因为好学才能上进，好学才有本领。
读书可以使人饱览世间万种风情，细品百味人生，在读书中获取。在体验中愉悦陈寿曾说：“一日无书，百事荒废。”莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品，”雨果曾说：“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，”欧阳修曾说：“立身以立学为先，立学以读书为本，”从这些对书的赞赏中，我们不难相信，读书却是医愚、解惑、乐志和忘情的绝好方式。
当一个人落魄之时，他当行的路必定困难重重，但当我阅读了书籍之后，我明白了，即使困难重重，也绝不能向命运低头。一本书中曾有这样一个故事——一个老渔夫，几十天里从未钓到过鱼，有一天他像被命运眷顾了一样，钓到了一条特别大的鱼，渔夫花很大劲，才收服了它，但在返程之时。他遇到了很多条鲨鱼，鲨鱼们都在争夺他的战利品，大鱼难逃被吃光的命运，最终老人筋疲力尽才拖回了一副鱼骨头，一个人并不是生来要给打败的.，你尽可以把它消灭掉，可你就是打不败他，虽然老人只拖回了鱼骨，但他不屈不挠乐观面对人生的态度，让我敬佩不已，是呀，尽管生活很困难，人还是要艰苦奋斗，绝不能向命运低头，绝不可以放弃自己，随意行走。
读书，读的不仅仅是文字，更多的是一种心境，一种素养，一种人生，更是一种价值。愿我们携着一路书香，带着一生努力，向那未知的未来勇敢的前进！
读书演讲稿13
“书”，是人类的好朋友，他带给我们知识，带给我们道理。让我们知道了国家以前繁华昌盛，你让我们知道了国家重启了奇耻大辱。书不仅是我们的朋友，还是我们最好的老师，进步的阶梯。
古人云，：“读书破万卷，下笔如有神，书中自有黄”屋，书中自有颜如玉”“书犹药也，善书可以医遇”学如才识，不想进，则曰退。戏剧，戏剧家莎士比亚曾说：“书籍是全人类的营养品”。鲁迅先生也说过，“读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”前人们用千言万语，不断的用千言万语来激励我们读书，我们是不是更加应该读书？就算你再笨，只要努力读书，别人在睡觉的时候，你在读书，别人在玩游戏的时候，你在读书，别人在吃饭的时候你还在读书。那么傻子也会成天才就应了那句话“智力不够，勤劳来凑。”
读书对于无数人的来说，他是茫茫黑夜中的一盏明灯，他是无边的沙漠中一缕清泉，他是大旱中的一场甘霖，读书如同一把钥匙，为我们打开了成功的大门。读书点燃了我对梦想的希望，因为读书陶冶了我们的情操，性格，培养了我们可贵的韧性与耐心，扩展了我们对世界更多的认识，为日后我们的成长就打下了深厚坚实的'基础。
想读书必然是好的，但要会读书，读好书，好好读书，这样才能实现我们的人生。现在让我们继续同入书的海洋吧。
我的演讲完毕，谢谢大家！
读书演讲稿14
亲爱的老师、同学们：
大家好！
十四年前，我xxxxx地来到这个世界，想要去触碰灵魂的世界；像是流转的星辰，美丽的花朵开在清晨。今天，我站在这里，携着一位良师、一位益友，唤他一声书籍，连嘴角都在上扬！
读书之乐，乐在“好读书，不求甚解。”执一小卷，寻觅享受。哪怕文章生涩，苦闷，那一个个文字足以让你感到越发可爱。一段段话语，一笔笔勾描，就能唤醒灵魂的共鸣。不追究一词一句，不在于情节内容，只求在这繁华熙攘的城市中贪得一方桃源。去品一节小诗的神韵，去听一篇散文的飘逸，去尝一本小说的酸甜……就像大海里泛着的小舟，不知道何时能抵岸，却恋上了海的深蓝。
读书之乐，乐在“在别人思想的帮助下，建立自己的思想。”透过这扇窗，我看见了你我，看见了泱泱华夏五千年来的精髓，看见了远古的石块碰撞的'火花，看见了秦始皇统一天下的文筹武略，看见了拿破仑在滑铁卢的最后一战……
亲爱的朋友，伸出你的手来，执着书扉，滋润你干渴的灵魂，指明人生前进的方向，让我们以书为友，见证属于我们的快乐！
谢谢。
读书演讲稿15
老师和学生：
大家好！"我是一名来自五年级六班的巨人."
书籍是人类进步的阶梯，可以帮助我们陶冶情操，增长知识。每次看书都能带给我们不一样的感受。
看到《红楼梦》的悲剧结局，我忍不住哭了；读《仙女蜜儿》的时候，我明白了，人不仅要看别人的缺点，还要多想想别人的好处；读《西游记》的时候，被生动的人物吸引；我看《满足》的时候就明白了，人不应该一味的索取，而应该懂得付出…
虽然看了那么多书，但我曾经是一个不爱读书的人。四岁的`时候，我喜欢和父母一起旅行，他们经常带我去玩。但是有一天，我爸妈看到别人家的孩子能背几首古诗词，我还是什么都背不出来。我拒绝让我读书，于是父亲把我锁在屋里，扔掉了一本《格林童话》的书和其他一些童话。刚开始一直哭，希望爸爸能放我出来，但是一点都不用就觉得很无聊。后来我翻开书，里面的人物非常生动，美丽善良的白雪公主，丑小鸭变成了天鹅，善良的乔治，恶毒的猎人，可怜的王子。
读书很快乐。希望大家都能加入读书的行列，体验读书的乐趣！
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