中学生演讲稿【精华】
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的中学生演讲稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生演讲稿 篇1
我的爸爸是一名普通的煤矿工人，他一生奔波，只为我们的家更加温馨；他半辈操劳，只为那一声声“爸爸”的责任。也就是这名普通煤矿工人教给了我一生取之不尽的“财富”。 爸爸，我为你感到骄傲，是你用爱给我注入了前进的动力。 小时侯，我体弱多病，爸爸为我东奔西跑，找尽一切偏方，而我的病情却总不见好转。
一向坚强的爸爸经常一个人抽闷烟。但他还曾为了我去祈神保佑，而不懂事的我却一次又一次将爸爸用汗水换来的药吐出去，嫌苦，不想喝。也许是爸爸对女儿的爱感动了上天，我的身体在爸爸的关爱下一天天好转。可爸爸的身体却渐渐被煤炭这个黑色的“魔鬼”所折磨。腰，变弯了；头发，变白了；脸上沟沟壑壑，显得更加苍老。我那个高大魁梧的爸爸呢？我那个英俊潇洒的爸爸呢？我那个令我崇拜骄傲的年轻有为的爸爸呢？这一切，让我反思：爸爸为我付出得太多太多。 爸爸，我为你感到骄傲，是你用爱向我诠释了坚强的含义。 记得小学五年级那年，你在一次事故中砸伤了腰，我去医院看你时，你正痛苦的躺在病床上。我哇的一声吓哭了，你把手高高举起，却又轻轻的落在了我的脸上。你一边为我擦去脸上的泪水，一边嚷到：“哭什么，遇到点小事就会哭，爸还能站起来呢！
你要学会坚强，要给妹妹做个好榜样！”我强忍着泪水点点头。为了我和妹妹，爸爸只在床上躺了三个月就又工作了。从此，我记住了爸爸的话，我要坚强，因为我肩上担起的'不仅仅是自己的梦想，还有对全家人的责任。 爸爸，我为你感到骄傲，是你用爱向我演绎了亲情的真谛。 外公去世那年，我看到了你对家人的爱，还有你身上担的责任。你不但要安慰伤心的妈妈，还要让外公“入土为安”。半夜，全家人都去睡了，你却仍在为外公守灵。人们说：一个女婿半个儿，你却做到了一个完整的儿子。那天晚上，我做梦醒来，看到只有你一人跪在外公的灵堂前。你对着外公虔诚地说：“爸，您放心走吧，我一定会照顾好艳艳和她妈妈，你就别担心了！我不仅会做一个好儿子，我更会做一个好丈夫、好父亲！”那一刻，我哭了。那一刻，我心里觉得天天伴我的父亲是那样伟大！ 爸爸，你告诉我要学会承担责任，于是我的双肩不再稚嫩；你告诉我要学会奋斗，于是我前进的脚步不再彷徨；你告诉我要学会关心他人，于是我对亲人朋友更加体贴；你告诉我，做人要有社会良知，于是我懂得了人人心里有杆称，我们心里要有公平和正义！ 爸爸，我为而你骄傲，是你用爱教会我做人的道理，你与矿上的工友团结奋进，一次次捧回先进采煤队锦旗。是你用爱创造了一个又一个令我仰慕的奇迹。
矿上的工友家里有了急难，你跑前跑后，拿出了家中所有的积蓄。 爸爸如一座巍峨的高山，让我的心有了依靠；每当我的心里感到委屈时，想起爸爸，我就会有山的宽容和坚毅；爸爸如一泓生命之泉，让我的人生有了前进的动力；每当我感到学习困顿疲惫时，想起爸爸，激情的波涛就会不断涌起！ 现在，我处在人生的关键时期，我的心中常想起马克思说过的那句话：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！”我想，我对父母最大的孝敬就是考上理想的大学，实现自己心中的梦想，让父母为拥有这样的女儿而骄傲！ 现在已是晚上8点，我的爸爸也许正在几百米以下的煤层中辛苦工作着。在这里，我想大声地告诉他：“爸爸，我祝你平安，我祝你幸福！” 爸爸，我要让你为我而骄傲！
中学生演讲稿 篇2
对于我们来说，学习要有明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。
掌握科学的学习方法：
学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。
复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢?
脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的.，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。
马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。
只要我们在学习中用对了方法。科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。
中学生演讲稿 篇3
季羡林老先生说过一句话：“每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。”因为人生的不完满，我们才能真真切切地感受到生活的美丽。
心理学上有一个专业术语，名字叫做消极完美主义。它是指那些为了避免失败，而将目标和标准订得远远高出自己实际？能力的人。我们应该问问自己，我们是否属于这样的人。在追求梦想的路途中，我们有没有因为过分追求完美而是自己丢弃了人生中的许多幸福呢？
当你站在一面镜子前观察你自己的面孔和全身，你可能会喜欢某些部位，也可能讨厌某些不完美的地方。这时，你应该充满自信得对自己说：“无论我有什么缺陷，我都应该无条件的全部接受，并尽可能地喜欢我自己的样子。”
法国的大思想家卢梭说得好“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”许多人恰恰不肯接受这个已经失去模子的自我，于是就用自以为完美的标准，把自我重新塑造了一遍，结果反而失去了自我。
要想拥有一个更轻松的生活，我们必须学会不去苛求生活中的自己。不追求完美，因为我们本来就不可能是完美无缺的。人无完人，争做全才只会让自己疲惫不堪罢了。一生做好一件事，在某一领域做到极致的人才让人敬佩。华罗庚一生只做一件事，徜徉在数学符号的世界里，作为科学家，他并不完美，可他研究华氏定理时的专注令我们敬仰。阿米尔汗主导的电影《摔跤吧！爸爸》讲述了一位父亲将两位女儿培养成摔跤冠军的故事。这三位女儿将摔跤这件事情做到了极致，他们都没有苛求自己他们的`人生并不完美，却要比完美的人生更为出彩。
完美是一个极其矛盾的词，人人追求，但却又极不真实，既然给人一种不真实感，那么我们追求完美又有什么用呢？就像维纳斯的断臂，意大利的比萨斜塔，虽然不完美，但令人印象深刻难以忘记。人生不必要完美，追求好的，但不一定要追求完美的，要知道，侑士不完美会比完美更能捕获人心。
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