家长会家长发言稿(精选15篇)
在现在社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编整理的家长会家长发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会家长发言稿1
各位家长：
首先非常感谢你们的到来。在这个学期里，我们和你的孩子们共同度过了一个美好的时光，现在他们更懂事了，懂得体贴大人了，知识面更广了，小朋友之间讨论的话题也更多了。总之，我代表我们班三位老师感谢你们对我们工作的支持与配合，更重要的是对我们的信任。今天我会以最快的速度总结汇报，另外的时间交给家长，让你们谈谈孩子一学期来的进步与不足，下面我们的家长会正式开始。内容有以下：
一、汇报本学期各项工作的开展情况
1、教学：我们根据教学计划及大纲，完成了所有的教学课程。
1）拼音：24个韵母（6单韵母、9复韵母、5前鼻音韵母、4后鼻音韵母）
及其汉字书写（36个汉字）
2）数学：除数学书上的内容外，破十法、凑十法、题型变换，如填+、—；>、、=、看图列算式、（ ）+2=4题型等；
3）礼仪品格：
a）礼仪本学期教学内容是：
基本礼仪：坐姿、站姿、走姿、敲门、开关门、接打电话（接听电话、拨打电话、挂电话、转接电话）需要帮助的人；
公共场所礼仪：排除等候、自觉排除日、乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门、交通（红绿灯、行走、马路不是游戏场、交通标志）、安全常识（警告标志、着火逃生）；
节日礼仪：九九重阳节（赏菊和登高、关心老人）、春节（拜年）等；
4）其他课程：语言、健康、社会、自然、美术、音乐、字宝宝、识字
这里有一份评估成绩，家长可以上来看看
1、出勤率、发病率
2、各项比赛
3、本班各项工作取得的成绩（红旗嘉奖公布）
二、幼儿各项成绩汇总
（见表）
三、幼儿任务完成情况和出勤情况公布
（见表）
四、对幼儿进行综合点评
五、礼仪品格教学内容及成效
礼仪品格作为我园今年这个学期的一名特色课程，进行了大胆的尝试，开展了这名课程，我觉得孩子们的整体“素质”提高了，首先，坐姿、站姿，敲门、开关门，他们会互相帮助，懂得谦让，能自觉排队，走楼梯、爱心、独立自信（孩子们上台比以前自信了，如当小老师）、有责任感，如：值日生、组长（邱康龙帮汤佳杰一事，小组长收作业一事，能力都在提高）比如，能体谅大人的辛苦，知道疼老师（买金嗓子一事），甚至孩子们下课后有时会问我，余老师，你怎么不笑了？我故意说，又没什么开心的事，干嘛要笑？那我们和你玩册，你就开心点喽！会给老师画贺卡等。这些都是孩子们进步的地方，而且其它老师都会和说：黄老师，你们班的孩子今年真的是长大了，虽然有些孩子是有那么调皮，但已经不会像以前一样不分轻重了，真的是懂事多了，不管是礼貌还是行为常规各方面。比以前爱劳动了，中午吃完饭后主动会打扫擦桌子，打凳子，甚至扫地、拖地，有一次，隔壁大大一班的张老师中午吃过饭到我们班来和我们商量一些教学上的事，我们班的孩子们正在扫地，她倒是很惊讶，你们班的孩子就会扫地了？你们猜孩子们怎么说，老师们要改作业，有很多事要做。当时我们也确实是有很多工作要做。孩子们会有这样的表现，一他们长大了，也懂事了；二也受这名课程的影响。我个人认为非常好，孩子的礼仪品格可以说就可以奠定一生的基础。
六、假期任务
放寒假了，还有一些小任务要家长和孩子一起做，收集废旧材料，如漂亮包装盒、果冻盒、瓶子罐子等，还有寒假里每个家庭做一个最漂亮的作品，可以是画的'、粘贴、自制的，最好都是用废旧材料加工做成的，要大气、美观。请各位家长和您的孩子们一起制作，明年开学后，看看哪个家庭做得最有创意，最漂亮；另外孩子们的寒假作业都放在幼儿档案里，请家长每天要督促幼儿完成，明年开学一样要检查，家长自己给孩子们安排一下，一天不需要写太多，比如汉字一天写5个左右就足够了。同样合理安排孩子的作息时间。（讲解作业）
所有的成绩只代表过去，我深知，我们的工作中存在着许多不足，但我希望通过你们，来提高我们的工作质量，没有最好，但求更好，同样需要你们的支持与配合，下面由家长发言，谈谈孩子本学期进步的地方，不足的地方。
开学时间是三月一日，幼儿注册报到时间是二月27至28日。
七、家长发言（谈谈孩子本学期进步的地方，以及需要改进的地方）
谢谢各位精彩的发言。让我们再次用热烈的掌声给这些孩子鼓励。
下面我宣布，本次家长会到此结束。最后祝大家在新的一年里：心想事成、万事如意！
请家长到卧室拿孩子的被子回家，并将孩子一起接回去。
家长会家长发言稿2
尊敬的各位家长：
你们好，首先感谢您们对我们工作的支持和配合。我谨代表本班三位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎，正是你们的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养好孩子？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今天我们请各位家长来聚会的目的。今天我要讲有六点：
一、班级情况分析；
二、本学期幼儿发展目标；
三、园内及班级主题活动、节假日亲子开放活动的安排；
四、家园合作及注意事项；
五、现场家长答疑及个别家长交流。
六、其他事宜。
一、班级情况分析
经过上学期几个月的大班集体生活，孩子们都有了不同层次的进步，他们从刚开始入园时的哭闹、不喜欢上幼儿园，经过班级教师的关爱，他们慢慢的喜欢上这个快乐的班集体；有的孩子从什么都不会到能积极参与到我们丰富的活动中；个别幼儿胆子比较小的孩子在户外体育活动中不敢挑战的一些活动，经过老师的鼓励和小朋友的帮助，慢慢的也有了明显的改变和进步；有的孩子在行为习惯上也是比较特别的，如：总喜欢和小朋友在教室里打闹、喜欢无规则意识的玩，经过老师的引导和班级同伴的交流合作，慢慢的也有了很大的改观，总之每个孩子都有自己的成长足迹，也希望他们在本学期的学习生活中有更大的进步，开开心心度过每一天。但我们班又新加入了几名新成员，我们用热烈的掌声欢迎他们的加入。这些孩子都是刚从其他幼儿园转来的，各个家庭及幼儿园的情况不一样，对孩子的要求也不一样，所以孩子的性格和行为习惯也是有截然不同的，那么对于这样一群可爱的孩子刚到我们这个陌生的班级，那么很多孩子一时是难以适应的，所以我们班上的几位老师商量，要怎样才能使家长理解支持班级教师的工作？孩子怎样才能尽快的感受到我们这个集体的温暖呢？我们商量了以下办法：
1、晨间接待时多用我们的微笑和拥抱送给每一个小朋友；
2、一日活动中多观察幼儿，针对不同性格的幼儿给予不同的表扬、鼓励；
3、多和幼儿谈心聊天，蹲下来和孩子做朋友；
4、在晨间接待和离园时和指定的家长交谈孩子的一日生活及育儿经验。
二、本学期发展目标：
语言领域：
1、认真听并能听懂常用语言；
2、愿意讲话并能清楚地表达；
3、具有文明的语言习惯；
4、喜欢听故事，看图书及具有初步的阅读理解能力；
5、具有书面表达的愿望和初步技能
健康领域：
1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；
2、情绪安定愉快；
3、具有一定的适应能力；
4、具有一定的力量和耐力
5、具有良好的生活与卫生习惯及自理能力；
6、具备基本的安全知识和自我保护能力。
社会领域：
1、喜欢交往，能与同伴友好的相处；
2、具有自尊、自信、自主的表现；
3、关心尊重他人，喜欢并适应群体生活；
4、能遵守基本的行为规范。
科学领域：
1、亲近自然，喜欢探究，具有初步探究的能力；
2、在探究中认识周围事物和现象。
数学认知：
1、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的.特点，并能用相应的词语描述。
2、能通过数数比较两组物体的多少。
3、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4、会用数词描述事物的顺序和位置。
5、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。
6、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
7、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
8、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
9、能通过数数比较两组物体的多少。
10、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
11、会用数词描述事物的顺序和位置。
艺术领域：
1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。
2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
3、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
4、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
5、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
6、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
7、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
8、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
三、本学期幼小衔接方面需要做的：
1、培养幼儿的规则意识
孩子一到小学就会有《小学生日常规则》伴随着他们，为了让孩子尽快的适应这些规则，本学期，我们将用这些规则约束小朋友。如：让孩子热爱学习，尊敬老爱幼等等。
2、培养孩子的任务意识
孩子到小学的表现：
认识不到老师布置的任务要做。
缺乏完成任务的责任感。
缺乏完成任务的基本能力。
很多孩子到小学，变现完成任务速度慢。
针对孩子的以上表现，我们本学期为孩子安排了一些任务，比如：小小值日生、区域小组长、老师小帮手等等让孩子逐渐养成完成任务的意识。同时，本学期我们还会对孩子进行前书写能力的培养，让孩子学习正确的坐姿、正确的笔画笔顺进行书写，并在幼儿书写时对幼儿进行速度的练习，计时计量的去完成任务。
3、加强幼儿的身体锻炼
孩子要有一个强健的体魄才能参加每日的活动，因此，本学期我们会继续加强孩子的锻炼，保证每天2小时的户外活动。
4、学习兴趣、习惯的培养
学习兴趣、习惯的培养，是我们幼儿园一直在做的。以前就总有家长误解，幼儿园的孩子应该学会认字、做计算题。其实，幼儿园年龄段的孩子有他们这个段的特点，孩子们是在游戏中学习，养成一个良好的学习兴趣和习惯，而要学会认字、计算那些是小学阶段的事情，请家长不要拔苗助长，这样对孩子是非常不利的，容易让孩子产生厌学的情绪，那样就糟糕了。本学期我们会继续培养孩子喜欢学习，善于思考的能力，认真倾听的习惯，良好书写的习惯，以及合理安排时间的能力。
5、自理能力的培养
幼儿表现：课间10分钟不知道干什么？乖娃娃尿湿裤子；很乱的小书包；不会剥铅笔、喝水等等。针对这些问题，我们也有一些关于以上问题的能力培养。举例：
四、园内及班级主题活动及节假日亲子活动的安排；
3月份：
1、三八节——我为妈妈送礼物；
2、主题活动——你的家，我的家；
4月份：
1、主题活动——交通工具博览会；
2、亲子开放活动——亲子“跳蚤市场”博览会；
5月份：
主题活动——和纸玩游戏；
六一节文艺汇演；
6月份：
1、主题活动——蔬菜派
2、庆端午节主题活动
7月份：
1、学期末家长汇报展示会
五、家园合作注意事项；
大家都知道，幼儿的教育并不是幼儿园老师单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然了话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。我也希望我们的家长朋友对我们老师有什么做的不太好的地方请家长朋友要给我们指出来，你们才是我们进步成长的折射镜子，为了我们的孩子我们共同努力吧！以下是我们需要各位家长配合的事项：
1、督促幼儿天天坚持来园，有事请你事先为打电话或是当面向老师请假；我们的入园是时间是：早上8:00以后9:00以前，下午离园时间：周一、五16:10，周二、三、四16:30以后。
2、为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长接送孩子时主动刷卡，如请别人来代接，请及时与老师联系，告知老师；若因其他原因一直委托别人代接的幼儿，请家长拟定委托别人接孩子的委托书。
3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量并确认签字教师方可代家长给孩子喂药，切记不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
6、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，理解教师的工作。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处
。
7、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。
8、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。
9、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。
10、为了我们的孩子，我们班建立一个家长QQ群，为了我们的孩子请大家快加入进来吧！
六、现场家长答疑及个别家长交流。
家长会家长发言稿3
叔叔阿姨：
您们好！我叫潘xx。欢迎你们在百忙之中来参加家长会，感谢您们对我们的关爱。
首先谢谢老师给我这个机会向叔叔阿姨介绍我学习上的一些心得和体会。我是我们班中普通的一员，在班里我的成绩属于忽高忽低类型的。我和大家一样都想有个好的学习成绩，让老师和家长为我们放心，可怎样能达到这个目标呢？下面是我的一些想法。
一、是多看书。我从小到现在都喜欢看各种类型课外书，只要是我喜欢看的.书我妈妈都会给我买。我觉得虽然课外书不能对学习成绩有直接的影响，但是课外书能让我们开阔视野和思路、提高对书本的兴趣。不知不觉中提高了我的作文水平，也提高了我对数学的理解能力。
二、有错题本。我在做作业和考试以后，都会把做错的题目抄在错题本上，再改正过来，并且经常翻看，尽量不犯重复的错误。
三、有空多做些题目。这得归功于我妈妈，对于我这个爱玩的孩子，她总是对我严加督促，在我做完作业后督促我多做点课外的作业，多见见题目类型，也能开阔解题思路。
我在生活中也是个爱玩的孩子，我喜欢游泳画画，如果能在学习好和多点时间玩之间找到个平衡点就好了，总感觉玩的时间有点少。
我妈妈对我学习的评价是：属于不推不动类型的，必须盯紧不放。妈妈希望能找到更好的方法激发我对学习更多的兴趣。
感谢叔叔阿姨听我的发言，谢谢！
家长会家长发言稿4
尊敬的家长：
您好！
我是xxx，是xxx班的班长。
受班主任老师的委托，现在就有我来向各位家长介绍班级的最近的情况。首先我代表我们班级向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我从这几个方面，向大家进行汇报：
A、班级常规纪律。班自学以来，各项表现总体来说还可以，各部分都在有条不紊的.进行着，班干部能够各司其职。虽然班级的常规总分在年级中算不上优异，但是每一个同学都能够尽量使己的常规合格，不为班级扣分。（对班级情况进行概述）
B、班级活动在这个学期，学校及班里一共开展了很多活动。（对活动进行总结）这一部分的具体情况，将会由我们班的团支书xxx同学为大家进行介绍。
C、班级目前的概况在我们给各位家长准备的资料上已经填写，请各位查阅。最后。感谢各位家长的到来。今后，我们还将继续欢迎各位家长，能对我们的工作给予大力的支持，并希望及时与我们联系，改进我们学习中的不足。 总结中有不全面的地方，请老师和其他同学补充。谢谢大家！
家长会家长发言稿5
尊敬的家长：
您好！
我是咱班的英语老师，借此机会跟大家分享几点关于孩子英语学习的心得：
1、 英语的重要性：英语是一门使用非常广泛的国际语言，对于学生来说英语在考试占很大的比重，初中、高中分值加大，高考改革后英语成绩的高低决定了孩子考学的层次。
2、 三四年级以培养兴趣为主，考试分数普遍偏高，三年级注重听需要家长配合的地方：
1）每天老师布置的'作业一定要按老师的要求认真督促孩子完成，不要说自己看不懂英语，您一定可以看出孩子字迹是否工整态度是否认真，您的态度决定了孩子的态度；
2）一起作业每次一般不超过10分钟，一定要保证孩子可以有条件完成。小学阶段英语考试100分听力占40分，一起作业是目前我们练习听力的一个重要渠道。
3）帮助孩子养成每天读5-10分钟英语的习惯，可利用班级群、小组群，让孩子有一个读书的氛围，在大家的带动与激励下好的可以更好，不太好的也能通过这种方式向别人学习，提高自己。
作为老师，和家长一样希望孩子进步，孩子的进步是我们的共同心愿，如果孩子在学习英语的过程中有什么问题可以随时和老师联系。
家长会家长发言稿6
各位家长：大家好。
首先我代表高二（10）班的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在繁忙中抽出时间来参加这次期中考家长会，你们的到来就是对子女的关心和对我们学校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼语文老师，我身边的是某某科任老师和某某科任老师。
时间过得很快，转眼开学已经是11月份了，高二是我们每一位高中生的过渡时期，这个阶段很脆弱也很敏感，这个时期我们要求学生能够调整好学习状态，以便迎接高三的总复习。今天我们请来家长们，是为了让家长们知道“我们的孩子在学校做了什么，我们学校为孩子做了什么，我们要求家长做了什么。”让我们能够共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，实现家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，让学生能够在学习中取得更好的成绩！
尤其是去年学校的领导班子有了很大的改动，原真中校长宋壮明担任邱中正校长，原华侨中学教务处主任谢纯洁担任邱中的教务处主任，原梅云华侨中学校长邝新亮担任邱中的副校长，这无疑为邱中教学事业的发展提供了得天独厚的优越条件！邱中在宋校长等领导的带领下，坚持“一切为了学生”的办学理念，既抓学生的做人规范，又抓学生的学习发展，关怀每一名学生，不放弃、不抛弃每一名学生，遵循“特色化教学、个性化育人”的教育思想，走出了我校特有的艺术办学之路。学校正在大力发展班级文化建设，创建“书香校园”，积极营造一个文化底蕴浓厚，学习气氛浓烈的校园环境。在教学管理上，校长对高二的教学工作十分重视，让学校许多骨干老师到其他名校学习更好的教学经验，同时也请来了许多艺术专家教授来学校开办讲座，与学生互动交流沟通，对高二学生的学习心理态度进行健康教育。这些举措，给高二学生注入了一针强心剂，让学生更加有信心，更加有准备的迎接高考！学校还创办美术、音乐艺术班。艺术班注重艺术技艺，对文化课程的要求较低，是高考取得好成绩的突破口。这些艺术生升学前景非常良好。来到我校就要使学生真正受益，最终成才，考上相对自己条件的理想学校，学校受到了家长的信赖，上级组织和社会的好评，我们也先后收获了很多荣誉，学校发展也逐渐由小到大，由弱到强，呈现出勃勃生机，也必将迈向更大的成功。
下面说说家长关心的几个方面。
一、期中考试成绩
每一次考试，有的同学会退步，有的同学会进步。考试能够反映一个学生近期的学习态度以及在校情况，所以我认为不能把这次期中考试的成绩看得过重，更不能和高考的成绩进行联系，这次期中考试的成绩只能定位在高二开学到11月份，只能说是每一个学生学习高二知识的集中表现。当然，高二的知识掌握不好，势必会影响高考的成绩。所以，我针对这次期中考试的成绩，会相应地要求班里的同学根据自己的学习成绩进行调整，千万不能有偏科的现象。
接下来，表扬班里成绩前十名，各科成绩前三名以及进步奖的五位同学。
二、介绍本班基本工作
班里共有63人，其中男生31人，女生32人。经过两个月的接触，我对班里学习的情况还是比较满意的。但美中不足的是有的同学成绩不错但却不够努力，有的同学喜欢读书勤读书但找不到很好的方法，有的同学读书有点成绩就开始骄傲自满，有的学生读书自以为是，不知人外有人，山外有山，有少数同学干脆对学习不管不顾，终日玩手机，学习态度非常低落。
下面我根据学校的规章制度，来给家长们详细讲一下学校是怎么千方百计为学生制定学习制度的：每天早上7点25分开始早读，早读结束是7点45分，也就是说在这20分钟内学校要求学生必须大声的朗读，培养语感，增加对知识的印象；下午要求午写，时间是14点10分到14点25分，在这短短的15分钟，学校要求学生完成作业，预习课本，听写单词，做数学题。每个星期二下午第三节是40分钟的自习课，星期三下午第三节是英语听力课，所以每一位学生在学校有很多时间是集体学习的并且是独立学习的，在集体学习中，班里很多同学找到学习的兴趣，找到学习的动力。但如果早读午写不够自觉，不会自我安排学习的同学，就是在浪费时间，违法学校的教学要求。
针对这样的情况，希望家长能配合好学校的教育工作，在家鼓励学生，引导好学生的学习目标，在平日的生活中培养好学生的自信心，把握好语言的沟通，切忌繁琐嗦，让学生能以一颗平常心态去面对学习。
此外，身体是革命的本钱，多用心照顾好孩子在家中的饮食，照顾好学生的身体，让学生能以更好的状态去争取进步。
班级目前存在的问题。
（1）、学生偏科现象严重，特别是数学和英语。等一会家长和同学可以单独和我们任课老师交流。（2）、部分学生的.睡眠状况不是很好，这和他们的生活习惯有关。
（3）、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。（4）、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
（5）、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。（6）、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们给予他们理解，鼓励及支持。
1、要正确认识孩子的的学习情况
每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，然而教育的效果则是区别很大的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定孩子学习。分数只是孩子所有努力中的一个记录，对待分数的态度如何，直接影响到孩子的发展。
2、要正确对待孩子的厌学情绪
厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比较普遍已是一个不争的事实。在班里，自我感觉良好的学生越来越少，他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成绩和学习能力相差较远，更有甚者上课睡觉来混日子。老师在上面讲课他们却在想自己的心事使自己的学习效率不高，学习能力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严重？我认为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦怠。体验失败的的情绪泛化了学生对教师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办？就让他们有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以肯定和赏识，让他们有成功愉快的体验。
需要家长协调的几个方面
1、了解学校的作息时间，学校是上午7：25早读，11:50放学，下午是14:10开始午写，16：55放学。
2、保证学生正常的学习生活所需，让孩子准时吃早餐。
3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机等等都应该成为我们关注的问题。4、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如学习压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。5、有部分学生喜欢吃零食，导致胃病、腹泻、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
6、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
7、其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，晚上不超过10点半。
希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我
的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
家长会家长发言稿7
尊敬的各位家长：
大家下午好！首先我代表班委，及其他同学向前来参加家长会的各位家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！十分感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加家长会。
我先自我介绍一下，我是高二四班班长，很荣幸能代表班委在这里和各位家长做一次宝贵的汇报和交流。作为一班之长，我庆兴，但我也有压力，庆兴是因为我有机会在这之中去学会如何管理好一个班集体。
压力是来自于如何带领班委把204班，创建成一个文明，健康，积极，向上，守纪的一个优秀班集体。对于自己的管理，我认为最大的优点是能和每一个同学友好的相处，这样既为我更好地管理班级起到辅助作用，也能引导每位同学学会和他人融洽相处。
但是在这之中，我认为我最大的缺陷就是自己跟同学之间的交流谈心太少，这是导致我的管理工作未能达到最好的一个重要原因。学习，不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。
所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些坏习惯。而这些人不仅仅是老师们，跟需要就是在座的各位家长，同时我认为最有效的方法是心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。
时间过得很快，转眼间，半个学期已过去，在这半个学期中我们在班主任和班委的带领下，有过不错的表现和收获，当然同时也存在着一些问题，下面的内容，将是我以一个班长的角度，来和各位家长汇报一下在这半个学期中同学们表现优异之处和存在缺陷的地方。表现优异的地方有：
①关于学校班级活动方面，我们班的同学都能以较高的积极性参加像一些春游，艺术节，春季运动会，篮球赛等集体性的活动，还有在西南旱灾和玉树地震中都能奉献出自己力所能及的爱心；
②关于作业方面，每位同学都能做到认真完成老师布置的课后作业，并能按时上交；
③关于班级纪律方面，在班主任，督课老师和班委的共同管理之下，能较好的做到在自修课和晚自习保持良好的纪律，营造出良好的学习氛围；
④关于寝室内务方面，每位住校生都做到了不出现重大违纪，违规的良好表现；
⑤关于就课情况，每位同学都能做到不无故旷课，逃课；
⑥关于同学之间相处问题，同学们能友好相处，从不出现打架斗殴等不良情况；
但是，在学习和生活中我也发现，同学们身上任然存在不少的问题，根据班级日志记录，我归纳了以下几点主要问题：
①在课余时间（比如像早自修前的一段时间，傍晚吃好饭后的一段时间），还有晚自习，同学们去充分利用这些时间的自觉性还是比较低；
②大部分同学对英语，数学主课的重视度任然很低，有待加强，而且对自己弱势科目的重视程度不高；
③男生寝室卫生时常存在一些小问题，比如，垃圾没有及时倾倒，卫生间卫生不合格，等等；
④有部分同学经常在早自习，午自修，晚自习，迟到；针对这以上几点问题，班委做出了相应的管理措施，比如前阶段已经开始实行的“班级日志”。
班级日志是及时记录每位同学在校学习，生活方面暴露出的问题的一项措施，这项措施并且做到及时向班主任反映的最终目的。这样使得班主任能及时了解到我们班级在一天中所有的.问题和重大事情。
从而做出及时，准确的处理措施。在今后半个学期中，我们班委还会做出相应的调整，以便能更好的做到一个班长，一个班委应尽到的责任。
各位家长，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望！老师也同您们一样，都希望每位学生都有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。
如今，在学校和各位任课老师的带领下，我们的学习成绩有了进步，但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。所以，要想让我们养成好的学习和生活习惯，光靠学校，老师和班委还不行，我真心希望您能够大力配合学校和班主任，让我们得到真正的、有效的教育。
时间过得很快，依稀之间我们即将要踏上高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在孕育着一个收获的秋天，我们会成熟的。请您们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您对我们的期望，一定会为最后一年半的高中学习生活画上圆满的句号！在此，让我代表全体同学对在座的各位家长说一声：您们辛苦了！！！谢谢！
家长会家长发言稿8
各位家长：
非常感谢，大家在这个又湿又冷的上午，百忙之中抽出时间来参加这个家长会。第一次站在大家面前讲话，心情有点激动。我们四2班的孩子个个都很朴实，很可爱，这个学期的相处，大家都很愉快，我觉得这是最要紧的。
自从孩子进入四年级以后，常听个别家长说孩子的语文作业多了，我这个新接手的语文老师觉得有点冤，我自认为我算是这个作业少的老师了，但是为什么大家会觉得作业还是多了呢？
我要讲的第一点就是帮助孩子提高效率，增强时间观念。
孩子从三年级上来，四年级的课文一下子深了，绝大多课文都是作家写的严肃的文章，而且换了我这个老师，不适应是肯定的。很多作业我都要求在课堂上、学校里完成的，但是不少孩子速度很慢，为什么慢？一部分是不会，但大多是因为无法静下心来做，多弄弄西弄弄，作业的习惯很不好。所以学校里的作业要带到家里去做了，或者是下午放学时要留下来做了。
再说一个老师一个令，前任老师喜欢这样交作业，我不喜欢，对孩子的要求不一样，所以我们需要磨合，孩子们需要适应。
经过一学期的磨合，除了个别同学外，绝大多数同学已经跟得上四年级的节奏了，作业基本能及时上交了，放学的值日一般能在15到20分内完成。孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长，组长都能及时地收上作业本。我还是比较满意的。如果你觉得自己的孩子还是不够有时间观念，在家里还是要训练，做作业的时候给他一定时间，做不完的则必须采取相应的措施，包括一点惩罚吧。
也许大家还觉得孩子的语文成绩反而退步了，没关系，期末考试的优秀档分数不是90分了，是85分了。所以第二点，我要讲讲语文学习。
很多家长问我：要不要去外面学习语文？如何提高阅读与写作？对很多孩子我都建议他不用去外面补习，补是一种手段，但补不见得有效！
当一个人的身体缺少某种元素时，补一下会很有效；但当一个人骨瘦如柴，吃饭还挑三捡四的，你让他补吃再好的高丽人参，你觉得有用吗？所以我觉得，如果你一直盯着补习班，这是非常错误的`，还不如让孩子上课认真一点，上课才是正餐，只有吃饱吃好了正餐才是正道，才是真正的大补。我觉得你要补要根据孩子具体情况，不能盲目。对于是否要参加补习，如果还有疑问的可咨询任课老师。
再说找一个适合自己孩子的补习老师不容易，那孩子成绩上不去怎么办？？提高语文成绩有什么诀窍呢？那是没有的。只有坚持阅读与写作。
举我自己的例子。我小时候成绩很差，三年级的时候作文只能写个及格，那时课外书是很少的。老师老是批评我作文不会写。那时，我哥哥成绩很好，作文经常被老师当范文，他比我高一个年级。他写过的作文本被我藏起来，等我也读这个年级的时候，我就拿出来抄，也被老师当范文读了，第一次打了90分。老师当然不知道我是抄的。我保证只抄过这一篇，后来的作文都是自己写的。以后我的作文常常被老师当范文读了。为什么我抄过一篇之后，作文就写得好了呢？因为那时候没有作文书可参考，我根本不知道怎么写作文，自从我抄了我哥哥的作文之后才知道原来作文是这么写的。所以要提高写作能力，只有多阅读。当然不只只是看作文书。
我建议孩子看整本的书，不是一篇一篇的，是整本的小说。四年级了，档次要提高，不要看图画大文字少的课外书。为什么有些孩子的错别字那么多？也是看得少的缘故，多看就熟悉了，也能将作者运用文字的方法熟记于心了。当然现在不是什么书都可以拿来给孩子看的，不要看见孩子在看书你就高兴，要随时翻翻孩子在看什么书，对他的阅读情况应该了解。
我希望孩子们能提高作业效率，也是因为希望他能有更多的时间看书，看课外书，不仅仅是看参考书，作文书。
说说孩子们在写的小日记。
这学期开始，我叫孩子们写日记了，一周一般写4篇。为什么要写日记？我希望他们能学会自己选材，将一天中印象最深刻的事情记录下来，既起到练笔的作用，又能让他们学会整理自己的一天所得，或者作出反思。星期一到三是回家写，时间多一点，星期四是在校写，希望能快速地选择材料，运用语言文字，做出书面记录。写了将近一学期，我觉得很有效果，下学期我会继续写，要求还要高一些，可以给孩子去买一本真正的日记本，如果你觉得孩子写得好，可以随时将日记打印下来，留作纪念。
第三点、请继续做孩子的好家长！
孩子有一本记作业的本子，刚开始的时候我批过几次，后来没有在批了，但是我发现不少家长还是很认真地给签著名，我要表扬这些家长，一如既往地督促孩子完成作业。我为什么不批了？我觉得孩子已经四年级了，已经养成了抄作业的习惯。还有因为有些作业不是语文的，比如数学或其他，我不知道情况，不能给打星。我不批了，但还要表扬坚持签名的家长。有一个家长说：我签下这个名，我得负责。说得很对！孩子没有做，你没有了解过，就不要随便地签名。
我们学校有三本特色本子，体育本、阅读本、贤孝评价本，我希望各位能真正利用起来，不要将你的签名流于形式。
当您的孩子习惯是时好时坏的那种，我觉得你有必要再坚持一下！在孩子表现好的时候给予他不断地鼓励，在孩子表现差的时候给予更多的引导。您要时刻关注孩子的变化，不给孩子乘你疲惫之时而有放松的机会。只有您的坚持，我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯。
好了，再次谢谢各位，有问题我们在会后个别交流。最后，我送给大家一句话：无论孩子带给我多少困难、烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。
家长会家长发言稿9
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先我代表学校，向各位家长的如期到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。你们的到来，让严寒时节的校园弥漫着温暖，让冰天雪地包裹着的教室流淌着感动。相信，你们的行动是对学校每一位教师辛勤工作的最好尊重与褒奖。
今天的家长会，首先由我向各位家长朋友介绍学校这学期在办学特色方面所做的工作，并与大家交流探讨孩子的家庭教育问题。然后，以班级分会的形式由各班班主任和大家就孩子的具体情况进行面对面的`沟通和交流。同时，借此机会。诚请大家畅所欲言，给学校提出意见或建议，为我们共同做好学生的教育工作集思广益，谏言献策。
我校始终把良好习惯的养成教育作为学生思想道德教育的基础和动力，以“培养好习惯，奠基好人生”为教育理念，积极开展各种实践活动，让学生在体验中，养成良好的行为习惯。本学期，我们重点分年段、分层次培养训练学生养成“四自主”习惯。在五六年级中，重点进行“自主养德习惯”的训练养成，在三四年级中重点进行“自主学习习惯”的训练养成，在一二年级中重点进行“自主管理习惯”的训练养成。
在“自主养德习惯”养成教育中，我们从“感恩教育”入手。在五六年级学生中开展“感恩父母养育恩”活动。我们通过吟诵活动：利用课前2分钟每天吟诵《弟子规》“孝篇”，让学生牢记“孝”的内容。通过亲情作业：“感恩父母”十个一活动，践行“孝”的要求。通过亲情比拼：制作亲情感恩卡，表达“孝”的情感。从而培养学生“百善孝为先”的美德。
在“自主学习习惯”养成教育中，我们从“培养预习习惯，提高自学能力”入手。在三四年级学生中开展注重对学生进行预习方法的指导。如：语文学科的预习，我们要求学生：
1、通读全文，标出自然段。
2、画出文中生字，理解相关词语。
3、对文中不解之处，提出质疑。
4、画出好词、佳句，理解课文，便于积累。
5、查阅与课文相关的课外资料。通过一学期进一步扎实有效的训练，应该说：三四年级学生基本掌握了语文学科的预习方法，并由本学科拓展到其他学科预习方法的总结提炼，培养了学生自主学习的习惯。
在“自主管理习惯”养成教育中，我们重点从“管理自己的事情”入手，在一二年级学生中开展训练学生的“坐、立、走、读书、写字、课前准备、听讲、发言等行为习惯，使一、二年级学生从小就具有自己管理自己，自己教育自己的意识，从而为升入更高年级的学习生活打下坚实的基础。
由于学校抓住学生良好习惯培养不放松，并以此作为学校的特色办学之路，牵动学校其他各方面工作的开展，已初显一些成效：
（一）良好习惯养成教育提高了学生综合素质
具体体现在以下三方面：
1、在养成“自主养德习惯”方面，学生自身素质不断提高。校园里文明谦让、尊敬师长、互帮互助蔚然成风：走廊里，学生出入有序，主动与老师、客人得体招呼，已成为一种习惯；家庭里，家长认同，积极配合，学生家庭美德素质不断提高，社区里，居民认可，评价很高，学生的社会公德不断提高。每学年均有3百余学生被评为校级“好习惯小榜样”，已有14名学生被评为“大连市文明小市民”，百余名学生获各项国家艺术赛事的不同奖项表彰。
2、在养成“自主学习习惯”方面，我们坚持在课题研究中不断培养学生的学习习惯。如今全校近千名学生已有85%的学生养成了良好的预习习惯；75%的学生会在预习时、课堂中提出较有价值的问题，进而主动学习；学校每学期都要评选“自主学习小榜样”，现已有30%得学生获得过这项荣誉。在省、市、区举行作文大赛中，我校学生多人获得一、二等奖。在各级数学奥赛中，我校学生积极参赛，师生都取得了优异的成绩。
家长会家长发言稿10
按照学校工作安排，我班又召开了本学期的第二次家长会。首先感谢大家能在百忙之中抽出宝贵时间来参加。既然大家都来了这就证明你们是关心自己的孩子并支持学校以及我的工作的。我很欣慰。其实每次召集家长来校，都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子们都能健康成长。（介绍参与会议的教师）
本次会议有三个环节：第一个环节是由我来详细介绍班级管理情况及每个学生在学校的表现。(由于上次开家长会我请假了，所以这次内容可能多一些) 。第二个环节由数学老师讲述有关数学课程方面的事宜。第三个环节就是家校互动，请大家指导我们的工作，建言献策，以此来提高我的管理水平，提升我们的教学能力！
一、 班级管理
（一）安全教育
作为班主任既要关心孩子的学习，又要在思想上多引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。大家可能最关心的是孩子的学习情况，而我比较注重安全教育，由于小学生认知水平不高，对于哪些事该做，哪些事不该做；哪些行为是高尚的，哪些行为是低俗的；哪些游戏该玩，哪些游戏不该玩；哪些事情做下去会有好的发展趋势，哪些事做下去会产生负面影响······他们未必会弄得很清楚，所以我平时对他们的教导和向正确轨道引领所花费的精力不比你们少。我觉得我们班的学生整体都比较乖，都是孺子可教的。在安全方面我首先是利用班会课给孩子们讲案例，讲校内发生的安全事故，讲电视上看到的实例，让孩子们心里有个数，知道自己该如何做。其次是多对比，把一些平时自制力好的同学和一些平时调皮捣蛋的学生做对比，让同学们给他提意见，促使他改进。最后是多强调，因为孩子毕竟还小，一周只在班会课说一次肯定少了。
（二）生活方面
由于课间学生都在使用蛋奶，而有的学生可能是不习惯，每天都是看着别人吃，比如：白亚楠同学不喝牛奶，如果非要给她，她就开始哭了，还有些学生不吃鸡蛋。因为我也不了解学生的饮食情况，所以再没敢强迫，不然肯定会适得其反。
（三）纪律方面
我在平时的管理中对学生要求比较严一些，所以我发现孩子们都很怕我，也许这不是一个好现象，但似乎已形成习惯。举个最简单的例子，我的办公室住2楼，在课间活动的.时间，只要我们班的学生看见我从门口出来，他们就会迅速跑进教室，等我下楼已经找不到我班任何一位学生的影子了。有时候我高兴，因为这是一个教师应有的威严，我在他们心中肯定是建立起来了；有时侯也很苦恼，看着其他班的学生课间时跟老师打成一片，我好羡慕。鉴于此，我们班的纪律很棒，无论是课堂上还是课间，都是像模像样的。
（四）卫生方面
良好的卫生环境是学习的保障。但由于现在的孩子家里都娇生惯养的，整天过着衣来伸手饭来张口的日子，而在学校来了却要做一些对他们来说比较困难的事儿，这个我完全理解。在一年级的时候，我经常帮他们扫地，慢慢的他们就学会了。和其他方面比起来我班的卫生可能相对差一些，当然这不是我不负责任，更多的时候是我不忍心看着孩子们艰难的辛苦着。现在天气越来越冻，我主张的是多保持少打扫，做到教室无纸屑，桌椅摆放整齐就够了！
二、学习情况
虽然国家一直在提倡素质教育，但最终还是以成绩来衡量学生的水平。孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，更是我们做老师的所关注的，其实老师和家长都有一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异成绩。
（一）期中考试
1、宣读期中前十名学生成绩名单：曹xx：100，毕xx：98，高xx：95，。（本次考试我很满意，因为年级第一名，第二名都在我们班。上90分的人数我们班最多）。
2、表扬本次考试较月考进步的学生
张宇，高志伟，胡安帅，卜欣雅，南缘，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，赵海文，高换，李洁，王玉贤，白亚楠，袁佳乐，刘雪，高星雨，韩金宇，高旗，陈思雨，常佳乐，毕晓宇。
我常对学生爱说这样一句话：不求人人考百分，但求人人都进步。我是个不求完美的人，只要孩子们努力了，哪怕是小小的进步，我就会很满足。并且会给他们很大的鼓励，让他们更加有自信。比如这次期中考试结束后，我买了50几元的奖状及奖品，给成绩好的同学发了奖，其实奖品不再多，而是对孩子的一种鼓动。更是对其他没有获奖孩子的一种诱惑，希望对他们能有所触动。
（二）课堂教学
语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，也是学好其他学科的唯一工具。正因为如此，所以这就对语文教师有了更高的要求。我在语文课堂教学中也是十分重视的，常常是不仅传授知识，更多的是教他们做人的道理。因为每一篇课文都蕴含着一个大道理。
在课堂教学中我曾绞尽脑汁，也费了很大的功夫，买过小红旗，买过小红花，而且专门整理了几张切实有效的鼓励语，对只要敢站起来发言的学生，我就给予肯定，错对姑且不论。并发动全班学生拍手夸赞。因为要学好语文，并非会认字即可，而是要会读，读流畅、读出感情；会说，说完整、说准确；会写，写通顺、写生动······终于我的努力没有白费，如今我们班的学生课堂表现较上学期有了明显的转变，除刘江涛，张浩不爱发言外，其余同学都能积极主动回答我提出的问题，这样的课堂氛围并不是每个班都会有的。常常上完一节课我都是笑着走出课堂，因为孩子们的表现太让我感动了！比如：丁小雨同学，造句的时候她能把一句话说的完美无缺，令我震撼。白奕超同学就像个小大人，能把一段话说的精彩动人，经常能引起全班学生的共鸣。白博宇同学虽然语言表达能力不是很好，但思维敏捷的他每次都会在第一时间举起手来······
三、学生在校具体表现
xx
四、给家长的建议及要求
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，你是否了解过他这一天在学校的各方面情况？我想，如果单靠老师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做到家校合一：
1、陪孩子学习。因为我发现我班好大一部分学生自己独立学习的能力还没有具备，所以我希望大家也学学县城的家长，陪孩子完成每天的家庭作业。直到孩子的习惯养成了，您再离开。
2、晚上让孩子早睡，保证孩子的睡眠。有些孩子早上第一节课就打盹。
3、隔几天回来询问孩子是否需要学习用具，老是有学生第二天来了坐在那儿不写字，问其原因说没有铅笔了或没有本子了。
4、孩子回家完成家庭作业后，记得给孩子把书和笔都装进书包。尤其放几天假回来，不带语文书的同学很多。
5、学生生病或有事，一定要第一时间给我打电话请假，不然我就会为了寻找你家的一个孩子而耽误其余孩子的正常上课。
6、别把老师想的太狠毒，别以为孩子来了学校就是受惩罚来了，其实没你们想的那么严重，我曾说过，从古到今没有不打学生的老师，但这都是恨铁不成钢的表现，其实并非和学生有仇。请大家放心，我们的打不会比你们重，我们所对孩子投入的爱也不亚于你们。
7、收费问题上个别家长总会质疑，害怕老师赚你们的钱。唉！我们班主任真是有苦难言啊，我们是做了会计又做保管，最后还没留下好名声：学校说这个教师对工作不负责任，家长说这个老师经常收费，所以就故意迟迟推脱，等消息打听清楚了才慢腾腾的送来。我表示很无奈。希望大家以后相信我，支持我的工作。
8、创设良好的家庭育人环境，给孩子做好榜样。记得上学期的一次家长会上，我们的两个家长坐在讲台上抽着烟，其实不尊重我是小事，影响了你孩子的行为可是大事。
9、都是成人了，遇到任何事情都要沉着、冷静。不要动不动就火冒三丈的，你生气了就证明你厉害吗？这个周星期2我请假不在学校，咱们的一个家长给我打来电话，听得出她很急，但语气比心情更遭，其中有一句话是：某同学已经碰了我家孩子好几次了，再这样下去，敢往死碰也么!其实你爱子心切我完全理解，发生这样的事情是我们大家都不愿看到的，但学生多，磕磕碰碰是难免的，我们家里的姊妹两三个也有争吵打架的时候呀，何况坐在教室里的姊妹57个呢？再说了我也有离开他们视线的时候啊，你也要理解我的工作呀。就在这一天，等我下午赶回来时，学生还汇报了另一件更严重的事情，有个学生受气了，直接回去搬了救兵，让他父亲来给他报仇，这个疼爱儿子的父亲就乖乖就范，来了，天哪！谢天谢地你的报仇方式很文明，只动嘴没动手，不然我又要处理好几天了！不过我相信你的孩子从此就胆正了，就康硬起来了，因为他知道他有坚强的后盾啊。这样下去，也许下一次叫你来便是你了乱子的时候了！
举这两个例子并不是找你们麻烦，也不是批评，只是建议大家以后在处理问题时一定要三思而后行，孩子都是父母的心头肉，都是父母的心肝宝贝，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看别人的孩子就是豆腐渣呀，凡事常思自己过，不要总是怪罪他人，也许在某些事情上是我们的孩子有错在先，我们要了解情况，查明原因，及时跟老师取得联系，而后冷静处理。现在的孩子模仿能力特强，我们的言传身教直接会影响孩子的思想和行为。
家长会家长发言稿11
大家好，我是xx的家长。今天能站在这个讲台上，我感到非常荣幸。不仅是因为能有机会跟大家探讨一下做父母的得失和感悟，更是因为自己终于荣幸地成为了刘老师学生家长的一员。
毫不夸张地说，我奋斗了很久，才能和大家在一起开家长会。
都说不怕贼偷就怕贼惦记，我是早在xx年春就惦记上了刘老师。那天我偶尔和同事谈起孩子上小学的问题，说不知选择哪个学校好。她热情洋溢地说，她儿子的班主任很好，特别敬业，特别有爱心，班带得特别好，而且带完她孩子那届六年级，xx刚好赶下一轮的一年级。当然，她赞不绝口的就是刘老师。
正说得我心驰神往的时候，她提醒说，可惜不知道刘老师下一届会不会带一年级的新班，这话无异一盆兜头冷水，把我希望的火苗浇得七零八落。按惯例要到开学前才会知道工作安排，我也无从在此前得知更多确切的消息，就只好先报了附近的学校，想着一有确切消息，就投奔刘老师而来。
暑假，孩子得了支原体肺炎，于是我基本上就在和医院医生各种针药打交道，一晃就开学了。开学后，才得知刘老师真的教了一年级。那个惋惜和后悔啊！我恨不得当时就把孩子转过来。
xx年7月一到，孩子的一年级还没有正式结束，我就向学校申请要把孩子转来刘老师班就读，想着赶个早就能抢先落实班级。但是俺小孩这样的插班生（还好不是差生）要到开学时才能分班，没有人能提前白纸黑字给我个承诺。于是整个暑假，我的心一直悬着，生怕节外生枝。
其实，我也知道，这里的老师个个好，尤其是班主任队伍，都非常优秀。在哪个班都是幸福的。但是俺这个人非常执著，就和那种一见钟情害了相思病的人一样，时间越久，越是一往情深矢志不渝。
那段时间，我觉得自己几乎变成了祥林嫂。一见到孩子在这里就读的同事就不放过，反复追问他们孩子当初分班的情况，以及如果学校不同意该怎么办。一度弄得他们远远看见我的背影就像看见鬼子进了村一样赶紧躲开。为少被我骚扰几次，他们在安慰我的同时，也不得不挖空心思给我出一些馊主意，例如当无赖，坚持要进刘老师的班，不答应就不走。不然就找各位领导哭诉，不达目的誓不罢休等等。
还好，最后我没有当太久无赖就侥幸过关了。大概是领导觉得，豁出去的无赖伤不起吧。
说这些，我要表达的是，我的孩子能坐在这个教室，太不容易了。所以我非常珍惜这个来之不易的机会。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力让孩子成为一个好孩子，自己也努力去做一个好家长。
做个好家长，可以从两个方面而言。从待孩子这方面而言，是做个受他们喜爱和尊敬的好父母，从对学校这方面而言，是大力支持和积极配合学校工作，促进孩子的成长和学习，最低限度，不给班级添乱、起负面作用。
我的孩子很多方面都没有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得没有各位好，这些不仅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，这一点相信大家也都看到了。
我之所以一直有这个热情，一是出于对孩子的爱，愿意为她做任何事情。二是出于对刘老师、对这个学校、以及这个学校所有老师的无限信任、信赖和信服。所以对老师说的一切，我坚信和坚持。
另外，不知大家有没有意识到，反正我是这么想的：其实支持配合学校的工作，就是在帮助我们自己。
不要觉得孩子的教育都是学校和老师的事情，不要觉得有的事情自己做了是为他人做嫁衣裳。其实好孩子和好学生是一体的，如果在学校是个好学生，在家里也令人头疼不到哪儿去，反之，如果在学校无视学校的规章制度，不愿意听从老师的正确教育，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意听从家长的正确建议和引导吗？
说到底，孩子是谁的孩子？是我们自己的孩子。把他们教育好了，最受益的是谁？当然是我们的孩子和我们自己。有老师和学校帮着我们做很多事情，我们应该非常高兴和感激，哪有不支持配合的道理？这不是在帮别人，而是在让别人帮自己啊。
当然，这客观上也得以让学校的工作顺利进行，但这难道不是好事吗？我们的孩子就能有一个更好的学习和成长环境啊。
甚至，我们对其他的孩子的关心、帮助和付出，都不是给自己的孩子制造更强的对手、形成更大的阻力，而是给他营造了一个更健康更积极更有利的成长环境。我不怕其它孩子的优秀显得自己的孩子没那么优秀，相反，我非常乐意尽自己的绵薄之力，和大家一起探讨、共同进步，若能为其他孩子的成长起到一点借鉴和参考作用，那将是我非常快乐非常幸福的事。
大家好才是真的.好。若把眼光局限在一个班里，生怕人家胜过自己，是一件非常没有意思的事情。要比，范围也要大一点，例如中考是在全市比，高考是在全省比。一个班、一个学校，合作永远要大于竞争才对。
周围的人都好了，自己会更好，因为有很多榜样可以学。就算最终还是没有人家好，也是一件好事，有人好总比谁都不好的好——至少，那些自己做不了的事情，有能力更强的人去做啊，这对社会不是件好事吗？谁能说，生活在一个更好的社会不是件好事呢？
回到一个班级，一个孩子，就更明显了。做个配合和支持学校工作的好家长，不仅对学校工作有利，更是对自己孩子本身有利。尽自己所能让班上其他孩子都好，不仅是一个利他的过程，也会顺带有一个利己的结果。我们对孩子的关心、教育，我们对学校和老师工作的支持、配合，这种种努力和付出，不管表面上、目前、客观上看起来对谁有益，归根结底，最大的受益者终将是我们的孩子，以及我们这些家长。因为有个好孩子，是我们最大的幸福。
做个好孩子自然牵涉到遵规守纪、听从老师的正确教育。我们不能简单地觉得，孩子行为上做到就算。如果孩子思想没到位，觉得只是被迫做并不情愿的事情，那终究是持续不了多久的。更不能让孩子去做表面功夫，若是养成阳奉阴违表里不一的习惯，会给他们的心灵蒙上厚厚的灰尘。
亲其师信其道。孩子越是从内心尊敬和喜爱老师，就越会乐意听老师的话，越会自觉自愿做个好学生。这里的老师确实不是一般的优秀，因此我的女儿对每个老师都很喜爱，我对每个老师也都是发自内心地崇敬和感激。我平时在家经常问问孩子在学校的情况，强化孩子关于老师的美好感受。也不知道是女儿对老师的喜爱和崇敬让我对老师们充满了感激和尊敬，还是我的态度影响了女儿的感受，或者这根本就是一件说不清谁先谁后何因何果的事情，总而言之，我们都觉得老师很好，有这样的老师非常幸运和快乐。
我的女儿跟老师很亲，对所有老师都很有感情。她曾说过：“刘老师最好了，再没有比刘老师更好的老师了。遇上刘老师的学生最幸福。”过了一会，又加一句：“刘老师总是笑眯眯的。”这次问卷调查，她一定要给每个老师每个项目都打两个勾，表示特别喜欢，她还说：“我爱所有的老师。”这些话，让我这个当妈的听了都感动不已。我的女儿在学校特别愿意听老师的话，总是希望自己做得更好，我想这和她对老师的感情不无关系。甚至在家里，只要一提老师，她做什么事情都特别来劲。瞧，对老师的感情，就有这么神奇的作用。
要注意，要促进孩子对老师真心喜爱和亲近，家长自己对老师的尊敬和感激要发自内心。孩子们都是聪明而敏感的，如果我们自己只是言不由衷地说说而已，孩子对老师也不会真的太在意，我们真真切切、实实在在、发自肺腑的感受和言行，才会感染到孩子。
说到底，要激发和强化孩子对老师、对学校、对学习的热爱，而不是简单地强迫他去遵守各项制度、完成每件事情。要让他从心底觉得自己愿意这样做，而且能从这样的行为中产生快乐和成就感。天长日久，则几可无为而治矣。我们要做的，就是在孩子尚未定型时，好好引导。在生活点滴中，慢慢渗透。
配合老师其实就是在帮助和支持自己。我们所做的每一分努力，最后都会开花结果在自己孩子身上。至于你信不信，反正我信了。
寒假马上就开始了，如何让孩子度过一个愉快而有意义的假期，我还真没一个明确的规划。暂有几点粗略的想法，提出来供大家探讨：
1，寒假生活，主要是要有规律，别把在学校养成的好习惯毁在假期。作息问题，在暑假好办一点，在寒假相对来说难度稍大，因为寒假客人多，受到的干扰也多，要想不受影响是不可能的。所以我们思想上要引起重视，努力克服干扰，保持已经形成的生活、学习的良好规律和习惯。
2，要有目标有步骤地确定每天的学习和生活任务，不要开始觉得时间大把，认为计划的事情什么时候做都来得及，弄到假期后面却又急急忙忙敷衍了事。但是我也不觉得一放假就把作业赶完、然后痛痛快快玩几个星期是个很好的方式。作业不只是为了做完的，更可以利用它来保持学习的状态和习惯，也许细水长流更好一点。
3，寒假是个查漏补缺和学习新知识新技能的好时机。从我女儿的实际情况来看，我觉得寒假的一个重要目标就是加强一下她的数学思维能力和方式，希望通过一些书籍和日常事务能渗透一些。另外她平时家务劳动不够多，寒假可以好好培养一下她的劳动意识和技能。每个孩子的情况都不同，大家看怎么有利自己的孩子就怎么来。
4，寒假里，亲子相处的时间比上学时要多很多，一定要多花时间陪孩子，多和他们交流。当交流成为一种习惯，很多问题就不会发生，即使有问题也可以解决在萌芽状态。让孩子觉得自己受关心、关注，是他们健康成长的心理需要。如果现在不愿花时间和孩子相处，以后就得花时间去解决那些令人焦头烂额的问题。
说了这么多，其实总结起来就是三句话：
一，珍惜孩子在刘老师班上学习的机会，做个好家长。
二，配合学校就是帮助自己；促进孩子爱老师、爱学校、爱学习。
三，寒假要充分利用，至少要保住已经养成的良好生活学习习惯。
耽误大家时间。thanks for listening!
家长会家长发言稿12
尊敬的家长朋友：
你们好！很高兴再见到你们，一年多的家校共育，一年两次的家长会，还有一年七八封信的交流，让我们之间彼此有了一种默契、一种信任，本来不应该再客气，但是今天我还是想首先表达一下我的谢意，感谢各位家长朋友的光临，感谢您放下手头重要的事情到学校来参加孩子的家长会，并感谢您一直以来对我们教育教学工作的大力支持和帮助，感谢您对孩子的无私无畏的付出，谢谢！我还要感谢这学期新转来孩子的家长朋友，谢谢你们平时的大力支持和这一次家长会的准时光临。~同时我也期待通过此次家长会，通过家校共育，能够让我们的孩子更优秀。
一、这次期中考试
我知道大家都比较关心孩子的学习成绩，所以此次家长会我先想先来说说这次期中考试，试卷总共十三大题，试卷难易程度相对于平时的测试卷要简单许多，试卷偏重于书本基础知识的考查，像试卷的前十大题，从不同角度对书本上的字词基础知识进行了全面考查有些题目本就是“语文天地”中练习的原题。第十一大题是对上半学期的一个知识点应用文“留言条”的考查，只要做到格式正确，留言的内容清晰即可。十二大题的阅读题考查的则是孩子的阅读理解能力，最后一题是开心写话。所以，对于孩子们来说并不难，孩子呢，在此次考试中也取得了较为满意的成绩。班里共49人，其中满分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平时的测试卷，孩子们都各自有了很大的进步。其实无论孩子考多少分，只要比从之前的他自己有进步，我们都应该加以肯定和表扬的。我们应该重视考试，但也要正确对待考试，这次期中考试虽说只是对前一段学习情况的检测，但也能够从中看出一些问题，比如有些孩子字词掌握不好，有些孩子阅读理解力有待提高，有些孩子还需加强写话练习等等。考试能够检测孩子的学习，但我们知道孩子的学习不是为了考试，而考试也只是检测孩子学习效果其中一种方式而已，所以我们还要客观地对待孩子的考试成绩，考好了值得表扬，考差了要注意帮助孩子分析原因，总结教训，同时更要鼓励。那么相对于孩子的成绩来说，我觉得更重要的我们要关注孩子学习的习惯、态度和方法。
二、在校表现
接下来，作为班主任我想向家长朋友们汇报一下这半个学期以来孩子们在学校的表现：
1、上课情况
课堂之上，大部分孩子都已经养成了认真听课、积极动脑、积极发言的习惯，可是仍有个别孩子上课精力不集中，小动作不断，写作业时也是边写边玩，对学习缺乏浓厚的兴趣和足够的信心，这需要我们进一步的关心和帮助。俗话说，课上十分钟，课下十年功，会听课的孩子学习一定是优秀的。
2、作业情况
我们平时留给孩子的家庭作业有，生字抄写听写、写字本、乐学、日记、单元测试卷等，从作业上来看，除个别孩子外，孩子们大都能认真、按时完成作业，而且有些孩子的家庭作业还完成得特别好，像徐子贺、岑卓然、王菲、潘泰宇、王艺颖、吴佳涵、许一鸣、林冰清、陈蔓丽、王婉婷、华铮等等，作业干净整洁，令人赏心悦目。自然也有个别孩子写个生字也有错字错词，缺胳膊少腿，而且字迹潦草，令人惨不忍睹。明显的是应付作业的态度。希望能够引起我们家长朋友的重视，小小二年级这种对待作业的态度和习惯是非常糟糕的，我想这也与我们的家长有很大的关系吧，因为我们每一次留作业时，都有家长检查签字的。孩子年龄还小，没有自制力，孩子的习惯尚处在养成时期，所以期待我们的共同努力能让孩子有所进步。
3、文明、卫生及其他
这个学期学校依然开展了文明班级、文明个人的评比，要求孩子们处处讲文明懂礼貌，处处讲卫生爱集体，大部分孩子表现得都特别好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，说脏话，吃零食；管不住自己的'手，乱扔垃圾，乱撕纸张，在课桌上或别人的图书上乱涂乱画；管不住自己的心，劳动不积极不主动，放板凳要提醒等。期待孩子们今后能有更好的表现。
三、关于二年级的语文学习
识字
二年级相对于一年级来说识字量增大，课文篇幅变长，而且生字也越来越难记难写，孩子在学习时容易回生，往往是学了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我时常给孩子们布置一些有家长帮助听写的作业，并让您帮助监督和检查孩子的作业，签字等，辛苦您了，在这里我要谢谢诸位家长的配合，看到您在孩子的作业上圈出的错字，工工整整的签字，我心里涌满了无限感动和感激，孩子有您、我的教育教学工作有您是一种幸福。
阅读
巩固认识和学习生字，除了经常听写之外，还有一个最好的办法就是阅读，有些字就是孩子的反复阅读中慢慢掌握的。而阅读兴趣需要培养，阅读行为需要坚持，阅读习惯需要慢慢养成，这期间离不开老师和家长的帮助。为此，我做出了我应有的努力，我们组建了班级图书角，坚持让孩子早黎明中晨诵《弟子规》，坚持让孩子在午间阅读课外书，坚持开展读书课，并经常给孩子们讲故事等，我的做法或许是微不足道的，但目的只有一个，就是让孩子爱上阅读，让孩子在阅读中识字，阅读中积累，阅读中培养语感，阅读中提高对语言的感知力、理解力等。所以，也请您抽出一些时间来陪孩子阅读，或是鼓励孩子阅读，并把图书作为珍贵的礼物送给孩子。而且一定要坚持，这一点据我了解，我们班徐子贺的妈妈做得最好，有时间不妨让徐子贺妈妈给我们传授一些宝贵经验。或许有些家长确实是忙碌的，但这不能当做借口，毕竟孩子的成长不能等待。
写话
字词掌握好了是写话的基础，阅读也能够丰富孩子写话时的词汇。二年级了，写话开始成为训练的重点，这是为三年级作文提前做准备的。所以，我开始教给孩子们正确的日记格式，把教材《松鼠日记》一课提前教学，教给孩子用心观察生活，让孩子在一周一次的练笔中锻炼写话能力，并把孩子的优秀日记作为表扬传到我的校讯通博客上加以展示。先后有许一鸣、徐子贺、潘泰宇、王菲等共60人次的优秀日记得以上传展示，并受到校讯通网络里读者的好评（展示博客里孩子们的优秀作品）。
低年级写话要求不高，《语文课程标准》中是这样来规定低年级写话的：
1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。说得简单一点就是孩子能够围绕一个内容写一段通顺完整的话。所以我的要求是让孩子先把每一个句子写好，标点符号加清楚，能够围绕一个内容把话说清楚。多读、多积累、多观察、多练笔，我相信每个孩子的写话能力都会达到课标要求的。而我们家长所能帮到的就是平时监督孩子多阅读，提醒孩子多观察，告诉孩子多积累，教会孩子勤练笔。多鼓励和帮助孩子，从写好每一个句子开始。
四、给您几点建议
我知道一个孩子就是一个家庭的希望，本人虽不是名师，但是绝对是做事认真、对工作极其负责的人，孩子交给我们，我们会尽最大努力，但是光靠老师单方面的力量还是不够的，还需要您的配合，我也知道您平时也很忙，但是孩子的成长无法等待，他需要我们的合作，需要我们的共同努力，所以在这里我还要给您提一些建议：
1、对孩子的日常习惯常抓不懈。
2、严把家庭作业关。让孩子养成提笔即练字的习惯，养成认真预习、认真书写、按时完成作业的习惯。
3、坚持让孩子阅读。
4、重视家校沟通，有问题及时沟通，及时解决，把问题解决在萌芽状态。
另外，我想提醒家长们，尽量少在孩子面前说大人世界的事情，比如社会上的一些阴暗面，孩子爷爷奶奶、姥姥姥爷怎么样，尤其是对学校老师的不满，孩子都具有向师性，喜欢老师，也喜欢老师说教的这一门课程。希望各位家长多给孩子一些关爱，多为他们的成长做些准备。每一个成功的背后都有一位伟大的家长，教育好孩子是我们共同的责任，让我们携手努力。我们要相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望；绝不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为才的父母。”我以此和大家共勉。
最后，再次感谢大家的光临，孩子的未来，有您，也有我，我们一起努力！！谢谢！
家长会家长发言稿13
尊敬的各位家长：
上午好！
非常感谢各位能按时参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，
下面向家长汇报一下学校情况，以便大家对学校有初步了解，也想与各位就一些问题交流一下，便于我们共同协手，教育好我们的学生。
一、学校简介
济南市八里桥小学始建于1960年，原名济南市交通专科学校附属小学。1978年改为地方教育部门主管，更名为济南市八里桥小学。学校位于天桥区西部，交校路12号，占地面积约3960平方米。1996年学校完成了校舍改造，总建筑面积4312.4平方米。学校现有教学班12个，附设幼儿园开设大、中、小班。
目前，在校教职工50人，学历达标率为100%。（本科17人，专科30人，）近年来，学校办学以“为学生生命发展奠基，为教师终生成长铺路”为总目标。在学科教学、家校联教和德育教育中注重心理健康教育，让学生在一个宽松和谐、积极向上、以人为本的学习氛围中愉快成长。和谐的心育教育环境为每一个学生的发展提供了良好的条件。全国首批少年科学院小院士之一蔡浩宇就出自这所学校，xx年吴宪强同学以电脑动画制作之长，被命名为“济南市科技小博士”称号。学校先后被授予“省科普示范校”、新课程改革实验重点学校，“优秀党组织”，“艺术教育先进单位”、 “济南市绿色学校”，“区规范化学校”，“济南市机器人工作室”，“教学工作先进单位”、济南市“三星级规范化学校”济南市语言文字示范学校、济南市总工会模范职工之家、济南市三星级少先队、区巾帼文明岗、青年文明岗……涌现出市区教育科研、工会和财务等先进教师，又有两人被评为区教学能手，教师几十人次分别在市区比赛中获奖，心育教师在省级心理健康课获得一等奖，班队会获得全国二等奖；学生几十人次在全国省市区机器人、航模、美术书法、声乐各项比赛中分别获一、二等奖……
二、一年级分班及任课老师简介我校今年招收一年级新生采取按性别随机分班的方法，学校积极落实素质教育的实施，从确保教育教学质量，让每一个孩子都健康成长出发，为各班配备了正副班主任以及任课老师，很多都是我校的教育教学骨干老师，把孩子交给我们，请您放心！
三、新生入学心理准备和习惯培养的问题。
孩子即将进入小学学习了，这是一件值得高兴的事，同时也是一件十分重要的事。孩子们即将迈出的这一步是人生的重要一步，是正式接受学校教育的开始，对他们以后的学习生涯会造成一定的影响。这一步迈好了，对他一生都有益。这一步迈不好，将可能会影响他今后的发展。今天我还要在这里和大家谈谈小学新生入学心理准备和习惯培养的问题。
入学后，孩子要在课堂上认真地、系统地学习文化科学知识，完成各科作业，并要认真地遵守学校、班级的各项规章制度。他们的生活和学习由入学前的松散、随意转向严格、认真。这种根本性的变化，可能在入学后的一段时间内会对孩子们的生理、心理造成一定的影响，形成较大的压力。为了减轻这种压力，让孩子很好的适应学校的学习生活，家长应给孩子更多的关注，帮助孩子做好入学后的心理辅导和习惯培养。
第一话题孩子的入学心理辅导
（一）重视培养孩子的学习兴趣
家长要经常对孩子进行学习目的的教育。比如经常和他们谈论一些学习的事，告诉他学习会使人有知识、有本领。讲讲自己读书时开心的事。另外，无论在何时何地，家长都要热情、耐心的回答孩子提出的“为什么”。孩子感兴趣的东西才会继续钻研探索，才会记得牢。孩子提问难免肤浅，不贴切，甚至幼稚可笑，作为家长千万不要讥笑孩子，而应热情鼓励，给予恰如其分的回答。当然家长回答时，不能随口瞎说。因为孩子是天真的，他们对家长往往是崇敬而信服的，对家长的信口回答也会当真，牢牢记在心里，形成不正确的观念。更千万别流露出“我以前学习也不好，现在混得照样不错”或者“遗传，没关系的。”因为孩子会有很多年的书要读，这样的言论会让他迷茫，不把学习当回事。言者无心，听者有意。
家长各有各的本职工作，对孩子的影响，主要是靠亲情呵护养育监督，以自身的日常言行、创造的家庭气氛潜移默化地进行。如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫一个刚入学的孩子自己看书做作业，对他不理不睬，我想无论什么天大的理由孩子也不会信服，看书比看电视更有趣。
（二）帮助孩子建立学习责任感
学习是要下功夫去完成的，是一件苦差事。现在的孩子都是独生子女，在他们的头脑中，只有父母长辈事事为他，也许从未想过自己身上也有某种责任，因而很多孩子对自己的学习任务缺乏负责的态度。比如有的孩子事事要父母包办代替，动作拖拉，学习效率很低。如果事事依从孩子，无疑是剥夺了孩子对事物负责的机会。平时，家长要让孩子对自己的生活琐事负责，系系鞋带，整理书包，平时小事都要放手。对新入学的孩子，你不要觉得书包特别沉，一定要帮着拎。我们家长每天回家要有意识的问问孩子在学校的情况，帮助他们回顾一下上课所学的知识。要让孩子懂得，父母工作、照顾家庭、抚养孩子是他们的责任，而上学读书是孩子身上的责任，跟自己学习有关的事要尽自己的努力去做好。在家长的正确引导下，孩子才会摆脱依赖，逐步明白自己才是学习的主人。
（三）培养孩子的自信心，让他们体验成功
缺乏自信心的人决不会成功。一些已经在家中接受超前教育的孩子相比较，有些会显得不那么出色，这会使孩子丧失一些信心。或者，有的孩子尽管希望获得老师的表扬，但自控力差，不能够获得多次表扬，也会觉得没有信心。
家长可以多向孩子提供别人，特别是教师对他们的正面评价信息，以帮助他们增强信心（期待效应）。另外，帮助孩子以积极的补偿手段来正确对待自己的缺点，以勤补拙，扬长避短，让孩子意识到自己也有强与别人的地方，别人能成功，自己同样能成功（红花、红旗、五角星获得）。
孩子是需要激励的，我们要在孩子的心田里播下自尊、自信的种子，让它们生根、开花，长成参天大树，还可以经常用名人奋斗的故事开导孩子，使他们懂得，自古至今，成功者无不是自信者、奋斗者。
（四）培养孩子注意，教会他们专心
儿童的神经系统有自己的特点，他们不能像成年人那样长时间将注意力集中于某一事物上。一般情况下，六七岁的孩子注意力可持续20——30分钟左右，其间，以无意注意为主，有意注意逐步发展起来。
学校从一年级开始，每节课的时间是40分钟。也就是说，孩子的注意要在40分钟内作有意的、合理的分配。这对刚入学的孩子来说，确实是有一定难度的。因此，我们要根据孩子的心理发展水平，根据学校的要求，培养他们的注意力。
首先，家长可以有意识的安排一些需要一定意志努力的活动，如下棋、画画、拼图、练琴等，让孩子经过努力完成任务，锻炼他们注意的集中性和持久性，而不是强迫孩子。其次，家长要培养孩子从小做事有始有终的习惯。别人的交谈、门外的响声、做事过程中的障碍与困难等等，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服障碍与困难，排除外界干扰，并督促孩子在一定时间内完成某事。使孩子感受到成功的喜悦，而千万不能在孩子投入做某件事时，用其他事情去干扰他，打断他的活动，分散他的注意。再次，家长要做孩子的榜样，生活与工作认真、严谨、专心致志。要知道一个做事总是丢三落四的家长是培养不出一个认真严谨的孩子上的。
有的孩子在读幼儿园时就已养成了注意力不集中、不专心的坏习惯，家长千万不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多动症。而应根据孩子注意发展的特点施以得当的教育，给予更多的关心。有的孩子确实特别爱动，对于这种孩子，家长不能轻易给其下结论，而应带孩子到儿童心理咨询部门作一些测查和咨询，听一听专家的意见。
第二话题是新生习惯培养
孩子进入小学学习，从心理上来说，他们是愉快的、乐意接受的，但又要有一个适应的过程。在孩子入学的这一个星期内，老师已经对孩子进行了一些学习生活指导。但是习惯是要通过长期的练习才能形成。家庭教育的作用是学校教育所不能取代的。
（一）养成良好的学习习惯
1、看书习惯的培养。
对于低年级学生来说，要养成爱护书本，喜欢书本，爱看画册等良好习惯。
家长根据这点出发，可以经常有意识的引导孩子接触书。当孩子接触书的时候，应该让他们知道，要按照书页顺序一页一页认真地看下去，不要养成乱翻和跳页的坏习惯。否则接受的知识是支离破碎的。看书时，家长可以通过讲、说、读的指导，使孩子专心的听，了解书的主要内容。随着阅读能力的逐步提高，要求孩子养成独立、安静地看一些浅显易懂的书，看完以后还会向家长提出一些问题或者能叙述几段书中印象最深的情节和画面。看完书后能把书收放整齐，不随处乱扔，不随便撕书页或用笔乱图。有条件的家庭还可以为孩子创设学习环境，在家庭中营造一种看书的环境。订阅一些杂志、报纸既能帮助家长营造一个看书的`环境，同时也能激起孩子阅读文章的兴趣。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊。
父母带头学习，共同学习。
2、写字习惯的培养
入小学后孩子都要会写自己的名字，而且要有一定的速度，根据老师的要求，买有棱的铅笔（中华绘图铅笔hb或2h），便于握笔。写字要垫16k大小的衬板。东西不必多和花哨，够用就行，养成节约的意识。
刚学习写字家长就要严格要求孩子。1、要右手握笔，握笔的姿势要正确。2、写字时的姿势要正确。写字身体姿势要端正，要做到“三个一”，即身体离桌子要一拳；眼睛离书面要一尺；握笔处离笔尖要一寸。注意孩子的用眼卫生。3、写字的笔顺要正确。从上到下，从左到右，从外到内，先入内后关门。平时多看看孩子写作业有没有倒笔顺。4、书写的卷面、作业要整齐干净，尽量与书面印刷体的结构比例、摆放位置一致，不要随意涂改或经常用橡皮擦抹。5、家长要鼓励孩子按时完成老师布置的作业，不东张西望、不咬铅笔头，不玩学习用品。作业完成后要养成检查的好习惯。文具盒用完后和作业本一起收拾好。从小养成做事有始有终和井井有条的好习惯，能够促使认真的学习态度的形成。
3、听说习惯的培养
在小学孩子主要的学习形式是在课堂听老师讲课，然后在与老师同学的互动过程中学习知识，培养能力，发展情感意志。这就要求孩子认真地听，听清老师讲的是什么内容，讲的是什么道理，听清听懂了，然后积极思考，用自己的语言回答老师的提问。同时，还要听同学们的发言。这实际上也是给孩子提出了会听、会想、会说的要求。因此，家长要在日常生活中让孩子学会认真地、耐心地听别人讲话，学会用自己的语言大胆的表达。
可以经常和孩子一起游戏，与孩子一起交谈、讨论，因为这些活动充满了双方共同的、相互的、积极的思维与语言交流。而耐心倾听、大胆表达包含了注意力集中、自我控制、有礼貌、勇敢、坚强等很多内涵。缺乏经验的家长才让自己成为演讲者，让孩子当听众。这是不利于培养孩子的听说能力的。
4、养成虚心好学的习惯
在周围生活范围里，我们也常常可以看到一些骄傲的孩子，他们过于自信，过高的估计自己，对老师和家长的指导总是心不在焉，与小朋友相处表现得很傲气，只爱听表扬的话和赞美的话，参加竞赛只能取胜不能失败。这些孩子的确也是一些接受能力较强、领悟力较高的孩子。造成这样情况的往往是家长表扬过多、评价过高，有一点长处经常喜欢在众人面前表现出来等等原因造成的结果。但是对这些孩子来说，骄傲会阻碍他们获得知识，影响他们各方面能力得到提高。因此，家长对孩子的表扬要适当，平时交给他们的学习任务要有一定的广度和难度，使他们经过较大的努力才能获得成功。当他们遇到学习困难时，家长要帮助他们分析原因，使他们认识到自己知识的不足，必须努力学习来丰富和充实，提高心理承受力。
在学习习惯养成的过程中，还应鼓励孩子在日常生活中进行自我检查、自我教育，特别要激发他们向自己提出锻炼的任务和要求。如做事善始善终，经过一段时间的训练后，良好的学习习惯会逐步养成。养成良好的学习习惯，孩子学习起来会感到是自我的需要和满足，会感到省力、轻松，学得快，记得牢。
（二）行为习惯的培养
一进入小学以后，有的老师马上会发现有些孩子的行为习惯有些问题。比如说，坐姿不正、上课会随随便便地站起来；会把鼻涕、橡皮屑弄到同桌的身上；下课喜欢在教学区内奔跑、撞倒其他同学；甚至有的孩子还有自残行为，看看铅笔划破皮肤、小刀割破手指会怎样等等。遇到这样的情况，老师往往要花上很多的工夫去纠正，还要联系家长一起教育。如果你发现自己的孩子有上述提到的问题，我觉得你应该先行对孩子进行教育。比如，规定时间练坐，走路时不奔跑的教育等等。还要进行下述行为的培养。
1、爱清洁讲卫生的习惯。教育孩子讲究公共卫生，包括不随地大小便（有的孩子在厕所的地上，水池里小便），不乱抛纸屑；讲究个人卫生，饭前便后要洗手，勤剪指甲，不在地上爬，衣服要保持整洁。千万不可自己做“小邋遢”，还以邋遢为荣，破坏环境卫生。
家长在孩子面前要克服小节无害的思想，以自身的模范行为去影响孩子，引导孩子去克服错误习惯，养成良好的卫生习惯。还有，孩子的用眼卫生，是需要家长常常提醒的，不在床上看书，要认真做眼保健操，保护视力。家长也应该在家中教一教孩子扫地，因为小学里每个孩子要做值日生（不要在孩子做值日生的日子迟到，也不要灌输扫地是保姆做的事的思想）。
2、遵守学校的各项规章制度。安全问题是学校管理中一个非常敏感的问题。学校里一般不允许在楼梯拐弯处、过道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受伤。孩子刚入学，一下子要记住很多规章制度是不太可能的。而且有的孩子比较玩劣，并不把规章当回事。护导老师的一双眼睛也不可能把所有的学生都看过来。出了事，老师和家长都不开心。所以，学校一般都非常希望家长能常告诫刚入学的孩子，在操场等活动区域才能奔跑，不要因为课间奔跑受伤吃苦。教育孩子不要随随便便打人，孩子之间的矛盾要化小。
一年级孩子离校都要家长接送，离开时要与班主任老师或副班主任打招呼；以免孩子丢失。孩子开开心心得来，平平安安的离开，这是我们学校老师和家长的希望。
（三）养成规律性生活的好习惯
上小学不仅孩子要进行一番生活习惯、生活内容的调整，同时也是整个家庭生活中的一次重要转折。因此，在孩子入学的第一年里，家长也要从孩子的日常生活里安排自己的时间，尽可能与孩子的时间保持一致。不要把孩子全部交给老人或保姆。
1、培养时间观念。掌握孩子上下学的钟点、有无课后兴趣活动、放心班等。家长一定要让孩子尽快掌握学校的时间规律，准时参加学习和各项活动，和孩子一起树立“时间”观念（例子）。作业规定半个小时完成就一定要完成，不拖拉，养成今日事今日毕的好习惯。在家期间，要安排好孩子的作息时间：早上不迟到，几点做作业，几点检查，协助孩子准备第二天的学习用品、书籍，几点洗漱，几点上床睡觉，培养孩子有规律的生活，不能随便。对于很多孩子来说，这些不是一下子全能做到的。但是只要坚持不懈，让孩子在家长督促下逐步学会控制自己、约束自己，就回成为习惯。即使父母受里有急事要处理或家里有客人时，也尽量不要打乱孩子的生活规律。
2、家长要集中处理好家务。利用孩子晚间休息及早上没有起床的时间，处理好一天的家务。早一点起来，做好早餐，吃比不吃好。要管好孩子的一日三餐，特别是早餐。因为上午是一天中学习任务最重的时候，没有课间餐，不准带零食，空空的肚子会使孩子没有精神学习。放心班结束，时间比较晚，家里应该备一点点心，这样即可以让孩子少喊几声饿，也能让家长稍喘口气做饭。有老人照顾会好很多。
3、在孩子刚刚入学的这一年，父母至少要有一人能把精力更多的放在孩子身上。
家长发现了孩子有什么新的思想动态，要及时与班主任联系，以免在对孩子的教育问题上产生分歧，作为班主任都是很欢迎家长有意见直接提，坦诚相处。有问题还可以反映给年级组长，家长委员会。学校也会把学生的在校的受教育情况反映给家长，比如家长开放日等。
作为独生子女一年级小学生的父母，因为孩子的个性、经历，可能还会遇到各种各样的问题，会有忙中有错，力不从心的感觉。随着孩子一天天长大，对学校生活的熟悉，孩子和家长都会感到轻松些，这时您就可以适当撒开手，让孩子自己管理自己的生活和学习，腾出时间和精力去做自己想做的事。希望家长在关心孩子的健康和学习的辛苦中，能和孩子一起感到上学是一件甜美的事。
故事是《学生答题的故事》：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答:“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。
这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。
我说这个故事目的是：我们真该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。其实，生活中，孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、可爱得多、强得多。孩子的同情心比大人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。有这样一个调查：北师大一位教授问参加会议的师生：树上有五只鸟，猎人开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中，99%回答一只也没有了，因为都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人，打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。
故事是《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由中国人自己设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后，二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里？原来二号线忽略了一些细节。比如：地铁一号线的每一个室外入口，都设有三级台阶。要进入地铁口，首先必须上三级台阶，然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果，一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象；而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。再比如：地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，而二号线却没有注意到这一点。结果，这一个小转弯，使得一号线的空调电费大大小于二号线。再比如：一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是，二号线站台，乘客稍不注意,就会过于靠近轨道，造成安全事故。二号线站台不得不安排工作人员经常提醒乘客。
我讲这个故事，其实我想说的就是：生活是由很多细节组成。谁关注细节，谁就有很大成功的把握。地铁如此，教育也是如此。在我们的教育孩子活动中，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
家长会家长发言稿14
亲爱的同学、尊敬的老师：
大家早上好！
渡过了愉快的寒假，踏着新年的钟声，我们又迎来了XX年的新学期。在这里我向大家道一声：大家新年好！并向本学期转入我校就读的同学表示热烈欢迎！
过去的一学期，一年级的小同学顺利地实现从幼儿园到小学的过渡，毕业班的同学经过努力拼搏已为本学期的最后冲刺打下良好的基础其他年级的同学也都在原有的基础上获得不同的进步与发展。更值得一提的是在全校师生的共同努力下，我们成功地举行语文、数学课改观摩展示、庆祝第二十三个教师节等重大活动。受到同行专家的好评，博得我县各界和校友的高度赞誉，这是我校历史上又一辉煌的一页，值得清小人骄傲与自豪。但是，欣喜之余，我们也清醒地看到，同学们在做人、学习等方面不同程度地存在一些问题。这些问题如果不去正视、不注意克服，将直接影响、甚至阻碍同学们的健康发展。因此，新学期学校希望同学们“团结友爱争分秒，刻苦学习创佳绩”。围绕这个主题，我向同学们提出两点要求。
一、讲友爱，学会做人
同学们，你们知道吗？在你们成长中，什么是最重要的？对！学会做人.做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。“人”字大家都会写，“人”字好不好写？“人”字好写，但不好做。相当一部分同学只会写“人”字，还不懂得怎样做人，换句话说，还没有学会做人，具体表现为：自私、不合群、常与同学闹矛盾、爱计较小事、不懂得尊重关心他人、学习或做事缺乏责任心等等。这些都是不会做人的`表现。那么，学会做人，该怎样做呢？
首先，要学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的，其实就是希望别人认可你、尊重你。但是尊重是相互的。应该说，现在老师们都很尊重你们，与你们平等民主相处，多数家长也很尊重你们。但是，相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。只要求别人尊重他，而自己却不尊重别人（不尊重家长、老师、同学）我行我素、固执任性。这是不公平的，这样的人长大以后，是不受社会欢迎的，所以学会做人，首先要学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。
第二、要学会宽容别人。同学之间因朝夕相处难免有矛盾，关键是当你与同学发生矛盾时你怎么办？你应该先反思自己在这件事上有没有错？不要老想是他错了，如果是自己错了应大胆主动地向对方承认、表态，取得对方的谅解。勇于认错也是一种好品质。假如你没错，也要学着宽容对方，你的宽容谅解也是促使对方改错的一剂良药。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化孝小化了；能相互宽容，同学之间就能和睦、友好相处。
第三、学会关心别人和集体。
第四、学会赏识别人
二、惜时勤奋，养成好习惯。
1、懂得惜时
“惜时”是指珍惜时间。世界上最公平的（东西）是什么？（时间）。无论哪个国家，一年都是365天（平年）或366天（闰年）。一天都是24小时，1小时都是60分，1分都是60秒，1秒都是“滴答”这么长。一个人如果可以活七、八十岁最多也就两万多天，你浪费了一天，你的生命旅程就少了一天，时间对于每个人来说都是十分宝贵的，所以有些伟人、名人曾说过“浪费时间等于谋财害命”，“浪费时间是最大的犯罪”等。这警示人们要珍惜时间。
在惜时方面，有些同学做得很好。但有些同学做事拖拉，吃饭慢、做作业磨蹭。结果学得很苦，睡眠没保证，玩得少，生活学习不开心，成天被动应付，当时间的奴隶，学习和生活进入恶性循环。造成这种现状的原因是多方面的。但主要的原因是是缺乏时间观念。因此要做学习的主人，首先要做时间的主人。具体做到：（1）要有很强的的时间观念：记住“浪费时间等于浪费生命”。（2）学习与做事要专心，不磨蹭，不拖拉。（3）提高单位时间的学习效率。本学期时间特别短，学习新课的时间只有15周，比上学期少了20多天的时间，但各科的教学内容又没减少，这就更需要同学们争分夺秒，认真上好每一节课，认真完成每一次作业，努力提高每个单位时间的效率，只有这样才能高质量地完成本学期的学习任务。
2、养成好习惯。
什么叫习惯？习惯就是经过不断的重复或练习而巩固下来的行为方式。习惯在人的成长中至关重要，当然，习惯有好坏之分，同学们要克服坏习惯、养成好习惯。根据我校实际，本学期学校要在同学中着力抓5种习惯的培养，即学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯。重点抓学习习惯的培养。为了使同学们的学习习惯的培养能抓出实效，学校要求每位老师要养成良好的教学习惯，并采取有效的措施培养所任教学科的良好学习习惯，但是学习习惯的培养光靠老师的努力是不行的，更重要的是同学们的行动和努力。为此，在学习习惯的培养上学校要求每位同学做到：课前准备，要“两对照”（对照抄作业本、对照功课表）备齐带齐学用品，不丢三落四；课堂学习，不管哪个学科都要做到“4个学会”：学会倾听，学会思考，学会表达，学会合作；课外学习，作业要按时按量按质完成，书写要工整。要主动获取课外知识，多读书，与好书交朋友，在校圆里营造浓浓的书香氛围。多动手实践报告，在做中学习，因为听过的忘记了，看到的记住了，做过的学还要多思考，在读中思、做中想。
3、学习要勤奋刻苦。学习勤奋刻苦是我们中国学生的一大优点，这，不能丢！兴趣是学习的最好老师，但学习上光凭兴趣是学不好的。还需要刻苦勤奋。
以上谈的两点要求（讲友爱，学会做人；惜时勤奋，养成好习惯），希望同学们能记在心上，落实到行动上。
最后，祝愿同学们天天快乐，人人向上，各个进步！祝愿老师们身体健康，万事如意！
家长会家长发言稿15
各位老师、家长：
大家好!
我是二(2)班于星星的家长，首先代表全家，向各位老师表示感谢，正是你们的谆谆教导、精心培育，才使于星星在学习上、思想上和行为上有了很大的进步。同时，也借此机会跟各位老师及家长交流一下教育孩子的方法，下面我来谈几点自己的体会和认识：
一、用爱心、耐心和鼓励孩子树立自信心。
自信是每一个成功者共有的特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力的源泉。所以，我要经常观察孩子，发现他身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子做任何事情的自信心，不断强化“我能行，我能做好，我能做得比别人好”的意识。这个过程不仅需要爱心，更需要耐心，切忌急于求成，恨铁不成钢的心理。
二、帮助孩子养成良好的思维习惯和行为习惯。
思维引导行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。良好的习惯会让孩子受益终生，成为孩子走向成才成功的强劲推动力。这在现实生活中在跟孩子交流的过程中有意识地引导一下就可以了，比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生的原因，如何在与同学相处中看待别人的优缺点等，家长主要的精力和时间还是应该放在督促孩子良好行为习惯的养成上。行为习惯涵盖的内容也很多，如：作息规律性，个人卫生习惯，文明用语的习惯，饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜的习惯，良好的学习习惯，节约习惯，科学的消费习惯等等，习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要我们不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的.点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。
三、捕捉生活中的各种机会和情境，对孩子进行教育。
如果说父母是孩子的第一任老师，那么生活则是孩子的第一个大课堂。其实生活是一个生动有趣的大课堂，一个充满了真善美、假丑恶的大课堂。家长抓住生活中的这些机会和情境，不失时机地加以引导和教育，比单纯地说教，更容易让孩子理解和接受，效果应该会更好。
四、用平和的心态、平等的观念，与孩子交朋友，经常进行沟通和交流。
我们都爱自己的孩子，都希望时时刻刻了解孩子的喜怒哀乐、所思所想，以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢的是能和他们一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸妈妈，这样他们才能敞开心扉，把心里话告诉你。如果家长经常居高临下，满嘴大道理，动不动就大声训斥甚或责骂，这样做很可能会起反作用，还会让孩子提前关闭与家长交流的大门。
以上这几点是我个人在教育孩子方面的认识，做为家长可能在许多方面做得不好，不是很到位，不妥之处，请各位老师和家长批评指正。
谢谢大家!
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