【精选】主持人演讲稿集合5篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在我们平凡的日常里,演讲稿应用范围愈来愈广泛,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编整理的主持人演讲稿8篇,希望能够帮助到大家。
主持人演讲稿 篇1
主持人:各位老师、同学们,大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛
论赛的辩赛现场。
比赛开始前,首先我宣布会场纪律和比赛规则:
一、陈词阶段:我们提倡即兴陈词,引经据典要恰当,在陈词阶段,由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词,然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时,对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段:时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束,同时另一方开始发言,另一辩手必须紧接着发言,若有间隙,累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完,另一方可以继续发言,也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段,我们提倡积极交锋,对重要问题回避两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。
三、结辩陈词阶段:时间是3分钟,由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词,对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者,适当扣分。
四、其它注意事项:
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主席及评委的评判;
4、我们提倡辩手使用普通话,对使用普通话者适当加分;
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辩论中,辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞,但尺寸不能过大,以免遮挡。
7、在每场比赛中,辩手的辩位不能变动。
8、时间提示:最后30秒时,哨音提示,时间结束时亮红方牌子。
本次辩论赛的辩题是校园爱情是否有利于同学们的自身发展。
正方:校园爱情有利于同学们的自身发展
反方:校园爱情不利于同学们的自身发展
下面现在我来介绍一下今天的辩论双方
正方:一辩手:XX二辩手:XX三辩手:XX四辩手:XX
反方:一辩手:XX二辩手:XX三辩手:XX四辩手:XX
主持人:下面,辩论开始,首先我们欢迎正方一辩发言,时间3分钟。
主持人:好,刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述,现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言,时间也是3分钟。请!
主持人:感谢反方一辩的精彩陈述,下面请正方二辩作补充陈词,时间是3分钟;
主持人:下面有请反方二辩作补充陈词,时间也是3分钟;
主持人:下面请正方三辩对本方观点作补充陈词,时间是3分钟;
主持人:下面请反方三辩对本方观点作补充陈词,时间也是3分钟;
主持人:谢谢,经过刚才双方一、二、三辩陈词之后,接下来又是他们施展才华的时刻了,也是辩论赛最精彩的时刻———自由辩论。在自由辩论开始之前,让我提醒双方代表,你们每队各有5分钟的发言时间,正反双方自由轮流发言,同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后,另外一方要马上发言,若有间隙,累计时间照常进行。如果一方用时已完,另一方可以继续发言,也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋,对重要问题回避两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,也要适当扣分。好,现在我宣布自由辩论正式开始。
主持人:先请正方先发言
主持人:好,各位观众,刚才这段自由辩论可谓非常的精彩,而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述,往往更是举足轻重。我们先从反方四辩xxx开始,时间3分钟。请。
主持人:谢谢!现在我们请正方四辩xxx为正方作总结性陈述,时间也是3分钟。请。
主持人:在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎
主持人:下面我宣布本场比赛最佳辩手是:X方代表队的XX辩辩手。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是:XXX
主持人:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议。
7、跪求班级辩论赛的主持稿
大家好,今天我们辩论的主题是:xxxx
首先请正方一辩阐述观点一分钟
接着~~反方~~~·~~~~~~~~~~·
一直到反方三辩结束
下面是自由辩论环节十分钟
最后,请反方四辩总结陈词
~~~~~···正方~~~~~~~~·~~
下面由我来公布输赢!~~~~~~~~~~
持稿:在阳光明媚的一天,我们班即将展开一场班级辩论赛。
这次,我们的主题是,团结力量大,还是个人英雄主义好。
团结,可以使大家的力量聚集在一起,发挥出巨大的能量。而个人英雄,凭靠自己的努力,也可以做出一鸣惊人的事迹来。那么接下来,就让我们来围绕这个话题,各抒己见,发表自己的观点。
辩论赛开始。首先请正方,认为团结力量大的,先派代表开始发言。
正方:········
正方的观点非常明确,用了具体的事例来阐述。那么反方,你们是支持个人英雄主义的,你们有什么要说的?
反方:········
谢谢。看来反方也不甘示弱,正方有什么要反驳的吗?
正方:·········
很好,看来正方的气势很强大啊,不肯服输。反方,现在轮到你们来发表意见了。
反方:·········
目前,比赛已经发展到白热化的阶段了,现在的局势很紧张,大家一定要发挥出自己的实力,给对方强而有力的回击。
正方:············
反方:············
由于时间关系,比赛先告一段落,最后,让我们请正反的代表来总结一下。
本次的辩论赛到此结束,感谢大家的参加。让我们下次再来。
思辩魅力,语言风采,尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好!欢迎大家来到今天的辩论赛现场。首先请允许我荣幸的向大家介绍出席本次比赛的老师,他们是……本次比赛的评委是……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!
纵观我们悠久的历史,上下五千年,英雄万万千,当然,英雄的胜利也离不开团结的战士。那么对于我们来说,团结和个人英雄主义哪一个更重要呢?首先,有请今天的双方辩手。坐在我左手边的是正方,他们所持的观点是xxx,坐在我右手边的反方,他们所持的观点是xxx。有请双方辩友做自我介绍。
好的,感谢双方辩友的精彩介绍,那么接下来让我们进入比赛的第一环节:开篇立论。在本环节中,双方一辩各有三分钟的时间来陈述己方观点,时间剩余三十秒时有一声铃音提示,时间到时有两声铃音提示。首先有情正方。
感谢正方精彩的'立论,下面让我们听一听反方一辩是如何破题立论的。
同样感谢反方辩手的精彩表现。下面进行第二环节:攻辩环节。在本环节中,一方的二辩或三辩选择另一方的二辩或三辩中的其中一位进行提问,提问方有三十秒的时间,回答方有一分钟的时间,时间到时有一声铃音提示。注意,回答方不得向对方进行提问。首先有请正方二辩选择反方的二辩或三辩进行提问。
时间到,下面有请反方二辩向正方的二辩或三辩进行提问。
正方三辩、反方三辩……
精彩的攻辩环节结束了,接下来,有请双方一辩进行攻辩小结,在本环节中,双方一辩有一分半的时间进行小结,时间到时有一声铃音提示,首先有请正方一辩。
好,有请反方一辩。
感谢双方一辩的陈述。接下来就到了最为激烈和紧张的环节:自由辩论。在本环节中,双方各有4分钟的时间,双方交替发言,时间剩余30秒是有一声铃音提示,时间到时有两声铃音提示。首先有请正方,计时开始。
精彩的自由辩论过后,就到了本次比赛的最后一个环节:总结陈词。在本环节中,双方四辩进行总结陈词,双方各有3分钟的时间,时间剩余30秒是有一声铃音提示,时间到时有两声铃音提示。首先有请反方四辩。感谢反方四辩的精彩陈词,下面有请正方四辩。
同样感谢正方四辩的精彩表现。到这里,本场比赛就全部结束了,让我们再次以热烈的掌声对辩手的精彩表现喝彩!
下面有请xxx对本次比赛进行点评,有请。
感谢评委的点评。那么现在,我宣布获得本次比赛最佳辩手称号的是xxx,恭喜你!本次比赛胜出的队伍是xxx,恭喜你们!有请xx为他们颁奖。
再一次感谢老师和评委们的到来,同样也感谢各个部门对我们工作的大力支持,我宣布本次比赛到此结束,请同学们有序退场。
主持人演讲稿 篇2
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!我是四(1)班的翟子豪,这一刻可以自豪地站在这个竞选讲台上,参加小主持人的竞选,我知道这是各位老师和同学对我的信任和支持。我真的很感激,谢谢您们!
我认为主持人需要三好——形象好,嗓音好,素养好。而我,具备这三个条件。大家看,我高高的个子,白净的`脸,可以称得上是一个阳光少年吧!其次,我的声音洪亮,口齿清晰,具有较好的口才;最后,我有良好的音乐素养和文学素养。我从小就喜欢音乐。
音乐素养班的老师经常夸奖我听力好,音乐感悟力强。现在,我的钢琴已弹到了六级,去年,我又开始学习声乐,这些,会使我在主持中锦上添花。我还喜欢阅读,是一个不折不扣的小书迷,《中华上下五千年》、《水浒传》、《西游记》、《夏洛的网》……我看过的书可多啦!博览群书使我有了较好的文学素养,可以在主持中随机应变不至于怯场。更重要的一点是,我曾是学校上一届的小主持人,丰富的主持经验也会使我在主持中如鱼得水。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。学校为我们提供了一个展示自己才华的空间,是雄鹰就要展翅高飞,是海燕就要飞越瀚海,今天我带着一个主持的梦想,希望能在活动中为大家带来一份快乐。我相信,因为有了我的主持,学校每年的六一节、成果节会更加精彩纷呈。
我的演讲完了,谢谢大家!
主持人演讲稿 篇3
刘:随着歌声的结束,让我们拉开主题班会的序幕
陈:这次班会的主题是“尊师重学,孝亲敬老”。
刘:尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,凡是有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。” 一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠
陈:知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇。 刘:下面请让我们随着歌声的旋律欣赏老师对我们的爱
刘:学会感恩,就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活
陈:学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心 刘:学会感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩
陈:学会感恩,要培养谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手
刘:每一个凡夫俗子都会有自己的烦恼苦闷
陈:但老师选择微笑,微笑着走进教室,为我们讲解知识
刘:每一个老师都有令自己伤脑筋,无法理解的学生
陈:但她选择心灵间的沟通。为他讲解人生的道理
刘:每一位老师在金钱方面的酬劳,不是最多的
陈:但在精神上的酬劳是无与伦比的,在一个刻苦求知的学生眼睛里,在每一份完美的作业本上充分体现
刘:让我们在生活中体验孝亲敬老,下面请大家欣赏《 》
陈:老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的'雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
陈:让我们常怀感恩的心,体会老师对我们的种种奉献,老师就像红烛,燃烧了自己,照亮了他人,老师就像辛勤的园丁,滋润着我们的心田,下面请大家欣赏由同学们带来的《感恩的心》
刘:听过感恩的心,我相信同学们的感触很多,老师为我们付出那么多,虽然我们无法报答老师对我们的爱,但我们能用自己的心意,表达对老师无限的感恩和敬意,就让我们手中的纸,承载慢慢的敬意,向祝福的彼岸驶航
陈:相信同学们一定把自己的话写出来了,下面我随便抽几张纸出来,为大家朗诵
刘:我们给他们鼓鼓掌
陈:燕郊中学,八年级十一班,孝亲敬老主题班会到此结束
主持人演讲稿 篇4
我叫XXXX,08年3月到中山工作,至今已有三年,能够参加友邦的主持人培训,我倍感荣幸。在此,非常感谢您能用宝贵的时间来甄选我。今天我所谈的是“为希望而活着”。
“人怎样才能生活得充实?”这是很多人问过的问题。
我的回答是:“为希望而活着,能使人的生活变得充实”。希望是抽象的,您看不见,摸不着。希望又是具体的,您对自己所从事的某件事成功的期待,就是希望。
比如,当您进入友邦之后,您以后的'一段时间就生活在期待之中。期待着某一天取得优异的好成绩,怀揣着水晶奖杯迈进友邦人生路。——这就是希望,这就是实实在在真真切切的希望。
在友邦,只有生活在这样的希望中,您的精神生活才会是充实的。您的人生态度才会是积极的。您的事业前程才会是美好的。
在友邦,我们不能失去希望。因为失去希望的人如同一匹瞎眼的马只能围在磨盘。
既然如此,就让我们好好地把握希望吧!
为希望而活着,是友邦人的精神,是乐观的源泉,是人生的真谛,更是充实的保证!
主持人演讲稿 篇5
尊敬的各位家长:
大家下午好!
首先,我代表学校师生员工向能在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长和各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天是个高兴的日子,因为能邀请各位家长和领导在这里隆重集会,你们的到来使我校蓬壁生辉,让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持,正是因为有了你们的理解和支持,我们的工作才开展得红红火火。今天,虽然室外天气很冷,但我们的心里却暖意融融,这都源于在场的家长的一片真诚火热之心,给我们学校带来了温暖,让我们用热烈的掌声再次谢谢各位的到来!
今天这次学生家长会的主要内容是向各位汇报一下我校本学年来在安全、教学及后勤方面的.工作,以及我校今后的办学方向和目标,目的是让家长抽出更多的时间参与教学,参与管理,加强学校与家长之间的密切联系,让家长在教育理念,教育方法上和学校及教师达成共识,让每一孩子都能健康发展和顺利成长,实现“人民教育人民办,办好教育为人民”的愿望。
这次家长会有三项议程:
一、各位领导和代表讲话
二、学生家长到各班教室与班主任及科任教师交流
三、学校寄宿生家长(包括在学校吃一顿饭的学生家长)交流学生食宿问题。 下面进行大会第一项,
首先有请杨善荣校长讲话,大家欢迎。
校长的讲话实实在在的讲出了我的心声。
接下来掌声有请学校教导主任洪佐芝发言。
下面有请邦别村甘一举主任讲话,大家欢迎。
感谢甘主任的精彩讲话。接下来有请邦别村副主任董宝灿讲话。
下面有请邦别村副支书冯锦娣发言。
最后有请家长代表讲话。
感谢各位领导和代表的精彩发言,相信通过这次家长会,学校和家长的联系会更为密切,为了孩子的健康成长,为了孩子的学习进步,为了孩子的美好明天,但愿这次家长会能成为沟通的心桥,让我们一起努力吧!愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”!在这里顺祝各位合家欢乐,心想事成!
接下来要请各位家长到各班教室与班主任及科任教师进行交流。
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