三年级家长会发言稿15篇
在生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级家长会发言稿1
尊敬的老师们、亲爱的各位家长：
大家下午好！
首先自我介绍一下，我是果果的妈妈。很高兴今天能在这里跟大家一起学习和分享孩子成长的点滴。说心里话，用“受宠若惊”来形容今天的心情一点也不为过。在此特别感谢徐老师和樊老师对我的鼓励以及对孩子的关心和教育。
记得刚刚上一年级的时候，果果还是个腼腆的小姑娘，如今三年的学习生涯快结束了，她也逐渐成长为自信、乐观、积极向上的小学生了。今天坐在这里，与其说是分享果果的成长过程，不如说我想在这里做一个表态发言。与此同时我也代表与会的家长们对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！
下面，我就孩子的成长教育谈几点切身体会与想法，与大家共勉。
一、重视孩子的培养教育工作。
最近我们可能都在关注湖北省高考减招的事情，这件事情的确也影响到大家的心情。听说这一政策的出台，影响力应该是五到十年，那么我们的孩子也被列入进来了。可能将来的学习竞争将更加激烈。我们都需要比以前更努力。
我很重视孩子的教育。也许因为我是靠读书才从农村走出来的孩子。深知要想改变自己的命运，只有通过读书才能拓宽自己的视野，提升自己的综合素质，改变自己的生活方式。我觉得尤其是女孩子，读书的成绩好一点，将来选择生活的途径会多一点。我觉得从小重视孩子的教育，就是我们送给孩子最好的礼物。
就拿这次上周五的数学单元测试来说，果果只考了88分，我了解了一下情况，她说计算错了几题，不会做的有一题。昨天晚上的数学作业签字时，我发现她前天的作业错了三题，后来我问她是什么原因，她说计算错误了几个，然后有一个题不会做。我跟她说，这段时间学习态度没有之前好，考88分很正常，比如英语一共大考了三次，却有两次都考了100分，我问她，你觉得考100分是巧合还是自己付出了努力？她说是努力和认真检查的结果。我想跟大家分享的就是没有人无缘无故的考低分，更没有人随随便便考满分。每一个成绩优秀的孩子一定有非常重视孩子教育的家庭“智囊团”。比如班上的熊佳怡、范梓瑜等同学一直成绩很好，很稳定，这背后肯定有家长的辛勤付出。或者可以这样说，这几个孩子在小学一、二年级的`时候就有了养成了非常好的学习习惯和生活习惯，对自己有比较高的要求。
重视孩子的培养教育工作，要给孩子一起制定一个“跳一跳够得着”的学习目标。比如，我不会去要求孩子下一次语文考100分，数学100分。我觉得孩子每一次的考试能进步就很棒。我是典型的“虎妈”，我承认对孩子有要求，但是我也会配合孩子尽量朝着目标值努力。
二、配合学校和老师的工作，多组织下集体活动，形成良性互动。
现在我们的孩子三年级了，白天有六个小时的时间在学校里度过，孩子的学习，主要靠学校的领导和老师来负责，如今一个班也有六七十个孩子，老师们也不容易，虽然起早不贪黑，但工作量非常大，也十分辛苦，他们为了什么呢？还不是为了让我们大家放心，让我们的孩子能够好好学习，在小学阶段打好坚实的基础。
我潜伏在实小5（11）班的家长群里有一年多了，他们班孩子都很努力，学习成绩优异，大家都以在这样的班级深感荣耀。他们班的家长们真正做到了老师安排布置下来的工作，尽力完成，还会经常性地帮孩子策划集体活动。据我了解他们班到目前已经出了好几本作文集了，每年都会组织大型的活动，关键亮点在于大部分的家长都全力配合。因为最近工作压力比较大，但是我仍然希望能为班级做一些力所能及的事情，给孩子留下一些美好的回忆。在此特别感谢王天妈妈分享她们公司的“万达影城”的免费参观体验活动，相信孩子们都留下了美好的回忆。趁这个机会，为所有精心准备过和参加过班级集体活动的家长们表示深深地感谢！
三、为孩子创造一个良好的家庭环境。
家庭环境对孩子的成长具有很大的影响。作为家长，我们应该为孩子创造一个有利于学习的良好环境。孩子做作业时，假如我们喝酒、打牌、大声聊天，看电视，玩电脑、看手机，孩子估计也静不下心来写作业。从去年开始，我跟老公约定，只要果果在家写作业，我们两个都不能看电视，即使看手机也不能发出任何声音。有一段时间，老公还心怀不满，说两个人都很配合，还是不见孩子成绩有所提高。我记得我当时只说了一句话：“我们做到这样，孩子还是成绩提不上来，说明她只有这个的智商，但是至少我们努力了。如果我们做不到这一点，也许孩子的成绩会更差。”后来老公也慢慢有所改变。
从去年到今年，我在网上买了不少的书，果果尤其喜欢看青少版的《红楼梦》和《西游记》，也不知道她是什么时候喜欢上看书的。说不清楚是她影响了我，还是我带动了她，反正家里买的书是越来越多了，家里的读书氛围比以前浓了。她的作文常常天马行空，我觉得这个跟阅读也有很大的关系。阅读应该伴随我们每个人成长的全过程，孩子越早爱上阅读，就越能静下心来做事，越能了解更多的知识领域，也可以在书海里放飞梦想，为自己的未来加油！
四、和孩子做朋友，跟孩子一起成长。
我最庆幸的一件事，就是孩子每天放学回家的路上会跟我聊很多事情。有一天，她对我说：“妈妈，你有没有觉得我很像窗边的小豆豆啊？”我笑着回答说，还真有点像。《窗边的小豆豆》这本书里面的主人公小豆豆是一个淘气的孩子，被退过学，后来来到一个名叫“巴学园”的学校，那里的教育模式彻底改变了小豆豆的命运。智慧的豆妈和豆爸将一个边缘化的孩子最终培养成了一个了不起的人物。
果果经常会回家跟我讲，妈妈，今天徐老师表扬我了，或者过一两天，她又开心地告诉我，妈妈，今天樊老师也表扬我啦。听到这样的话，我会表现得特别高兴，还会追问老师因为什么事项表扬了她。当孩子复述给家长们听的时候，那就是孩子在自己的心里中种下了一棵自信的“小树”，当这些小树，有了阳光和雨露，总有一天会绿树成荫。孩子的自信有了，对自己有了高标准的要求，她们的成绩就会逐步提高。
女儿从蹒跚学步到今天成为小学三年级的学生，我陪伴着孩子一起爬过山，涉过水，玩过攀爬，参加野炊，户外露营，一起读书，练习书法，看电影，做游戏，陪她下棋，学习骑车，带她的好朋友们一起到户外郊游，或者外出旅游。对于孩子的成长很少缺席，是我最庆幸的事。最近女儿喜欢看红楼梦，有时候她会问书中的一些问题。为了跟孩子有更多的共同话题，我也偶尔会抽空看看她喜欢的书，交流思想。
五、向身边的榜样看齐，学习优秀的教育方法和理念，健全孩子的性格。
每个人身边都有优秀的人，我们应该多跟这些优秀的家长和同学们学习。学习她们好的教育方法和优秀的学习方法。例如，我身边的几个同事的孩子，都是“学霸”级的人物。她们都很注重孩子学习习惯和生活习惯的培养，对孩子也有比较高的要求，家长自身也能以身作则，当好表率。
比如让孩子们观察一下，班上成绩好的同学们是不是上课时在认真听讲，是不是做到了按时并且认真高质量地写作业。是不是很有效地劳逸结合。另外一个很重要的一点，就是看他能不能和孩子和睦相处。我觉得一个孩子如果成绩再好，假设他自私自利、不合群，将来走上社会，跟人交流沟通不顺畅，或多或少也会影响到他们的发展。所以好的性格培养也特别重要。
六、合理利用校外时间，注重培养孩子的兴趣爱好。
家长的配合，孩子的努力，以及课外的时间利用效率，都是孩子之间成绩差异的关键所在。我觉得果果这学期的进步取决了以下几点：第一，她基本上按老师的要求完成了作业，大多数都能按高质量高标准完成。第二，每天能较早完成家庭作业，然后能坚持做一页口算题，每天坚持读课外书籍十五分钟。第三，能坚持体育锻炼，比如每天晚上抽几分钟时间练习一下所学的舞蹈动作，到小区里学跳绳等等。第四，每坚持每周至少一周的英文课外阅读。我们英语学习起步比较早，但是基础也不够牢固。后续还需要继续努力。
我今天能坐在这里，跟大家一起分享我的一点感想，我真心觉得任何时候努力都不迟。虽然我们已经走在前进的路上，但是离班上那些优秀的同学们还有很大的差距，我们会一直努力不放弃！
孩子有她自己的未来，无论走向哪里，我们都祝福她们能拥有快乐的能力！分享《少年啊，前路漫漫》书里的一段话，送给我们的孩子们：“如果你不够聪明，又想改变自己，那么你得多多努力。不，不是努力一点，请你很努力。的确，你努力了未必有回报，你努力了也许还是比不上那些天生聪明的人，但我们绝大多数人都是不那么聪明的。你只要多多努力，把那些同样平凡却只会抱怨、不够努力的人甩在后头就行。已经够矮了，那么就爬到一个高处。”
孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育。希望老师们一如继往地对所有孩子给予悉心呵护，使孩子们的明天更美好！让我们一起努力吧！
谢谢大家！
三年级家长会发言稿2
大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一.班级基本情况：
本班学生30人，其中男生14人，女生16人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切!
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期末考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、语文教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
三、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。大家都只知道，小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的.方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、请家长介绍经验
五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议;
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心，它不但制约着家长对知识和能力的运用，而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式，影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。)针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!
六、 意见和建议、家长发言
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议个别交谈
七、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材!
三年级家长会发言稿3
各位老师，各位学生家长朋友们：
大家好！在这，谢谢老师给我这个发言的机会，首先我们要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位，老师的素质也很高，孩子送到这里来，我很放心！我今天和各位家长交流一个主题，就是怎样做一个合格的家长！
我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧！各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育孩子：什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此。可是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候。孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的，对就是对！错就是错！好就是好！坏就是坏！社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异，孩子对周围的认知也是大同小异。 对于怎样做一个合格的家长，我有几点建议和各位家长共勉：
一、要尽可能地多花点时间去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行踪习惯，监督孩子的学习，另一方面也可以让学生感受到你对他的关心和爱护。
二、要与孩子多交流沟通，了解他的内心想法和各方面的需求，包括学习的和生活上的。
学习上应尽可能的帮助和指导，即使不能指导，也应在旁进行督促。生活上应尽可能的照料好他们，保证他们有一个健康的体魄参加学习。当然，对于学习上不自觉的学生，也要让他们体会一下劳动的艰辛，让他们知道家长养家糊口的不易，从而使他们明白学习的重要性，这比空口教育要好得多。
三、平时要尽可能地多来学校，与老师取得联系。
每一位家长都希望自己的孩子将来有出息，每一位教师的想法也和家长一样，所以说家长和老师的心愿都是一致的，但学生的教育不能仅仅靠教师和学校，因为现在的教育是学校、家庭和社会三位一体的教育。一个学生的成长受很多因素的影响，父母是孩子的第一启蒙教师，研究表明孩子在3—10岁时模仿性是最强的，这段时期也是孩子的行为习惯养成的最关键的时期，在行为习惯上受影响最大的应该是父母，有句俗话说得（本文权属所有，更 好：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这不仅说明了遗传的作用，还说明了父辈们对孩子的影响之深，父母应在自己的行为习惯上给孩子做出一个好的榜样。经常与学校取得联系才能对孩子进行有针对性的教育，才能是你的教育更具说服力。
四、要重视孩子的品德教育。
俗话说：“要成才，先成人。”因为一个人即使有很高的才能，但思想品德却很坏，他也不能为社会作出贡献，甚至会危害社会的安定，最终被社会唾弃，甚至进入监狱。而一个人即使没有很高的才学，只要他思想品德高尚，他也能对社会作出一定的贡献。
五、做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的`好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
7、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
8、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。其中有：
1）孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子， 让孩子成为一个小大人。
2）让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3）让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4）现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5）密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。 这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，事实证明孩子做得很棒。在家访过程中，我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
三年级家长会发言稿4
各位叔叔、阿姨：
晚上好！受三一班全班同学的委托，让我代表三一班的全班同学站在这儿发言，站在这儿，与叔叔阿姨们见面。
首先，感谢叔叔阿姨们在百忙之中抽出时间来到学校，与老师一起关注我们的成长！
六月，当大哥哥大姐姐们在教室里挥洒着汗水，准备着中考高考最后的冲刺时，我和我的同学们也随之结束了我们二年级的学习生活，迈入了三年级门槛！
迈入三年级的学习，意味着我们又长大了一岁，我们属于小学中段的学生了！我们，可以做一年级二年级同学的大哥哥大姐姐了，不再是老师眼中的小孩子了！对三年级的生活，我们充满了期待！
然而，当我们踏入三年级的门槛时，我们发现，三年级的.生活，并不是我们想像的那么美好：语文，二年级简简单单几句话的作文可以得高分，但三年级，作文总有这样那样的要求：要写多、要分段、要语句通顺、要有中心思想，还要语句优美！每次写作文，我们绞尽脑汁，总还是不知道写什么，总还是得不到爸爸妈妈、老师的满意！连数学题也似乎故意来为难我们了，应用题开始转弯抹角的了，计算题也总是一些大数字在我们面前跳跃了！还有，还有那与语文拼音一样的字母，变成了一串串我们不认识的字符，在我们面前跳跃着！
但，烦恼过后，我们并没有因此而放弃我们的学习，并没有因此而气馁。我们记得，语文老师告诉过我们：学习是一种态度！只要我们有认真学习、虚心学习的态度，我们一定能把学习学好！为了让我们不泄气，语文老师常常在我们的作文本上表扬我们，一个词，语文老师会夸我们用得准确；一句话，语文老师会夸我们用得好！每一个星期，语文老师会把我们写得好的作文拿来当范文念给我们听，让我们学习，同时让我们开心着自己的作文拿来当范文了！数学老师会反复地把我们没听懂的讲给我们听，英语老师会利用中午休息的时间将我们叫到她的教室，一遍一遍地教我们读、教我们写！
三年级家长会发言稿5
各位领导、老师、家长朋友们：
大家下午好！
在今天的家长代表发言中，可能我是比较特殊的一个，我既是我们枫实小的老师，也是我们三（1）班徐意凌的妈妈。
接到周老师的通知，要我发言，我义不容辞。女儿在三年级，我看三年级的小朋友个个可爱，因为他们都是我女儿的同学；因为孩子，在座的各位家长在我眼里就是我的朋友。希望今天借枫桥实验小学的家长会，能对大家说说我的心里话。
我首先要说的是，做老师的孩子真不容易！每当别人很羡慕我女儿，对她说：“妈妈当老师，成绩肯定好！”听到这样的话，我常在心里苦笑。从小到大，因为我当老师，以前还经常要值班，女儿根本很少时间听我讲故事，经常是，我到家，她已经睡着了。女儿就是这样在我身边悄悄地长大。
为了不再亏欠她，我跳槽来到了枫桥实验小学，总以为可以多点时间给她，但是教师的责任心使我总是把精力放在了学生身上，倒是她经常陪着我帮学生补课。我把耐心给了学生，回家就经常冲她发火生气。
所以，我想说，不要羡慕做老师的家长，你们可以做得更好。
其次，我想说的是，要想做得更好，最重要的是配合孩子的各科任课老师。在女儿的老师面前，我的署名就是“徐意凌的妈妈”，我从不给女儿搞特殊，老师布置的任何作业我都督促女儿认真完成。小到手工、画画，大到复习功课，在孩子的心里，她就知道了老师布置的作业都要好好完成。整个一年级，我就是这么陪着她一路走来。
很高兴的是，在周春芳和其他老师尽心尽力的教育下，孩子的学习习惯比较好。二年级上学期，她就不用我督促，自己独立完成作业，然后交给正在忙着做晚饭的我检查，因为她知道，妈妈忙，自己要学会管好自己。二年级，她就是靠着老师的辛勤教育和自己的努力快乐地走过。
我想说的是，孩子良好的学习习惯不是一天两天养成的，也不是你说一次两次就可以培养好的，需要的是家长的恒心。“磨刀才能不误砍柴功”。培养好的学习习惯，就如给了孩子展翅高飞的力量，也给了我们家长培养良好亲子关系的可能。
现在，女儿三年级了，我知道，三年级又是小学阶段的一道坎。学习上对孩子又提出了更高的要求。我该怎样默默地支持她呢？只要我吃完晚饭有空，我就会静静地看会书，静静伴她一起做作业，我知道，她会有很多自己解决不了的问题需要我的帮助。做读书笔记了，我们俩一起找书上的好词好句，再说句子好在哪；当发现数学作业中的错误，我总让她再验算一遍……女儿常说：“妈妈，现在三年级学习好累。”我告诉她：“现在累是为了以后不累。”这句话是说给女儿听的，也是说给我听的。各位家长朋友，作为家长，相信我们都是一样的，鼓励孩子努力学习，他（她）才能在今后的'人生路上走得更远，更好！
最后我想说的是，作为家长，我们关注的不应该仅仅是孩子的学习成绩，更应该关注孩子学习的过程，以及自己在孩子学习过程中所付出的努力。一份耕耘才能有一份收获！请相信这一句话：好妈妈胜过好老师！
每年女儿的生日我都会给她写一封信，今年我写给她的信有了——就是这一份发言稿，我会努力以自己的发言稿规范自己，为了孩子的健康成长，让我们一起努力！
借次机会，请允许我对学校领导和三（1）班的全体老师表达我内心的感激：孩子的成长路上有你们相伴，一路花香一路歌！
祝各位老师工作顺利，提早祝大家国庆快乐！
三年级家长会发言稿6
各位家长，大家晚上好！
我是本学期担任九（7）班英语教学的王老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们
就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子们有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。
1. 英语课堂学习应该注重课堂学习效果，40分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平时，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
2. 作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的`子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3. 学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪明，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的陈晓玉，陈玲同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素质提升？这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
1）. 勤于思考、敢于攻关的习惯。
2）、养成不懂就问的好习惯。
3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4）、养成做完作业细心检查的习惯。
4. 英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初三一年大有提高的余地！英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！
5.树立正确的英语学习观与知识观！许多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，观念更新的过程！知识是无价的，知识可以改变命运。
我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才！让我们相信明天会更好！谢谢！
三年级家长会发言稿7
各位家长：
晚上好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
本学期，我们学校举行了各种各样的活动，在活动中班里的孩子表现都不错，也因此取得了非常好的成绩。现在，我先要将孩子们在这学期取得的成绩跟大家汇报一下。本学期举行的运动会，我们班有8个学生参加了运动会。沈志扬获垒球第一名、400米第3名。阎勖跳远第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陈楠跳远第2名。陈艳秋垒球第1名。朱毅丰垒球第5名。在大家的努力下，我们班的体育成绩总分是三年级第1名。学校举行的唱红歌比赛中，我们班是一等奖。举行的拔河比赛，我们班是第三名。在举行的科技幻想画绘画比赛中，沈浩天获一等奖，沈志扬获二等奖。在科技电脑绘画比赛中，沈志扬获二等奖，闫勖获三等奖。在废旧物制作比赛中，唐晓磊获一等奖，印佳宇二等奖，陈楠三等奖。在此我们为这些孩子感到高兴。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，今天我们坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的情况。
一、学习习惯方面：
1．作业书写情况
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。我们班的作业是让我们老师最头疼的。首先说我们的课堂作业，班里的孩子做作业往往求速度不求质量，经常要出点小差错，因此每次的课堂作业本全对的孩子很少，订正也要跑跑几次。其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很认真，字写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的`空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
2．阅读情况
阅读是非常重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读，可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不愿意看、读，读书意识不强。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课外书，先看老师每月推荐的书目，因为我们每月要对看过的书进行书面检测。
二、安全方面
安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。大多数孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有个数。但学校人多，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有几个特别活泼好动的孩子，他们的行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、配合老师加强安全教育，课间或排队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要注意安全，而放学时要排好队整整齐齐地出校园，路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
最后，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，因为我一个人的力量是微小的，而且我要教的是四十四个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。
三年级家长会发言稿8
各位家长：
大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我先介绍一下我自己，我姓王，是我们三2班的班主任，教我们班的数学。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、班级基本情况：
本班学生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介绍下我们班的班委，他们以身作则，能起到模范带头作用，班干部、小组长的作用举足轻重的。本班的班长：符阳，符金浩，小组长：宋其瑞、张淼、申丰硕、刘林。体委：张文浩，生活委：于金阳等都是老师的小帮手，这里我要点名表扬一下。每天的早读、课间、课后，都是他在管理班级的纪律，可以说，有了她们，老师可以少操很多心。我得感谢他们。在不断的磨练下，他们的组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让大部分的孩子获得机会。虽然大多数同学能跟得上，但是无论在学习上还是在日常的生活当中，同学们的自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切!
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个。第一次阶段性考试是对学生半学期以来学习情况的检测。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。相信有些家长已经看到过考卷了，但是也有些家长到现在为止，没见过您的孩子带回过一张考卷。这就要家长平时多关心孩子，多问您的孩子在学校学了些什么。
二、数学教学工作。
数学教学中，我要求孩子们做到以下几点：课前做好准备工作，提前2分钟进教室，数学工具准备好，例如：铅笔，用HB的，不允许用自动铅笔，准备直尺、三角尺，橡皮用长城牌绘图橡皮。每个同学要准备二个作业本，方便学生的使用。数学学习是一种连贯性比较强的学习，基础不打好，后面很难跟得上，就跟造房子打地基一样，地基不夯实，这楼是造不起来的。由于数学的连贯性，因此，前面的`知识没学好，后面的学习孩子会学得非常地痛苦。因此，我希望每个孩子都能牢固地掌握每堂课的内容。
三、三年级特点：
我相信各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息，没有哪个家长不要自己的孩子好的。所以，有些家长的理论说，我只要我的孩子认识几个字，会算算简单的算术就好了，这种想法应该是不正确的。您辛苦挣钱为什么，不都是为了您的孩子么。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，这个时期，数学学习是属于低谷期，如果能跟上，那么后面的学习就没有问题，如果这个时期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，并不是孩子一有错，回家不是打就是骂的。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，我知道，我们的家长大多是农村的，工作很忙，平时很少有时间，或者根本就没时间来关心您的孩子，但是我要说一句，您辛苦挣钱是为了什么?仅仅是为了养家糊口?如果是这样的话，您又何必把您的孩子送到学校里来接受教育呢，为什么不让他在家里随便认识几个字呢?说明您对您的孩子还是有一定的期望的。所以。我希望每一个家长都能尽量抽出一点时间，每天关心一下您孩子的学习。
四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议;
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。您把孩子交到我们老师手中，老师肯定会尽心尽责地教育好每一个学生，但同时，我们也希望我们的家长在家里也能配合学校做好教育工作。学生到家以后第一件事就是做作业，做玩作业以后尽可能地复习功课，而不是每天泡在田间路边疯玩，每天泡在电视机跟前。
在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。就拿这次的期中测试来说，很多家长相信也是第一次看到您孩子的考卷，平时都是藏起来的。说实话，考卷上的题目并不难，老师们都是讲过来讲过去，甚至把正确答案的考卷贴在黑板上的，但是结果呢，还是有很大一部分同学不高兴做，不想做，不愿意做。首先不说字写得怎样，就说他的学习态度，学习态度不端正，任何事情都做不好。老师的要求很简单，就是上课认真听讲，认真做作业，不要拖拉，起码把字写端正，然后有错了认真改正。假如我们能做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!
三年级家长会发言稿9
各位家长：
大家好！从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺利过这道“坎”。
一、我们得对三年级做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过度阶段。我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级的语文教学，对学生来说，就是一道坎，如果不能努力对待，很可能会使学生掉队，甚至越拉越远。低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是，从三年级开始，就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。学习方面的改变更表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上的改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有着明显的进步。而有一部分的同学出现惰性，怕苦，怕累。也有一部分同学对学习不协调，可想而知这类学生要想把成绩搞上去就相对会累一些。可见，三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话，以后几年的学习会变得更加顺利。相反则会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。
2、心理方面：三年级的孩子是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心。有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己的评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。但由于生活经验不足，他们又往往会在各种情况下，产生紧张的情绪，自我调节能力较差，，情绪很不稳定，容易激动、冲动，常会为一点小事而争得面红耳赤。此外，三年级的学生刚进入少年期，会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，又不能有效地调节和控制自己的日常行为。因此，很容易产生逆反心理。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”但是他们的辨别能力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要指出的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、语文学习方面：
第一“抓阅读”。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我鼓励学生每天在家中有阅读的时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。
第二“抓作文”。写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。
首先，课外阅读注意积累。多看课外书其实对写作很有帮助。我们可以不定期的摘录课外书中的好词好句，就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。“读书破万卷，下笔如有神。”作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。其次，接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，其实这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效果。
第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长的是：让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。
第四、抓做人。我教的学生，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。
诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对老师，对同学，对生活？？他懂得感恩了，一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢？哪样的.社会不欢迎？
再次，还需要我们帮助培养孩子的责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。
拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
最后，我们要培养孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
第五、好的习惯终身受益。接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。
首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话？？时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。
其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、在平时的学习中，希望家长配合的是：① 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。② 督促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。③ 督促孩子认真阅读课外书。
2、在日常生活中，希望家长们能够做到的是：① 尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。② 教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。③ 分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望您能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。
3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。我班曾出现到小店买零食吃、买玩具玩的情况，而且屡教不改。
最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。
再次感谢家长们前来参加本次家长会，谢谢大家。
三年级家长会发言稿10
各位家长：
大家好，我今天主要反馈两方面的内容：
一、反馈最近孩子们的学习情况（主要数学课堂和数学作业两方面来看）：
班主任说过的我就不再重复了，在数学方面进步比较大的：每一个孩子进步的背后都有我们家长非常辛苦的付出，一分耕耘一分收获，没有付出就哪来收获？希望每一个家长能根据孩子的具体情况，制定你的监督策略。对于学习是天天盯着呢，还是隔三差五，还是彻底放心完全教给孩子呢？我相信每一个家长心里有一定有答案。
二、反馈数学课堂存在的问题及给我们家长的一些建议：
1。上课数学课分为：
课前5分钟和上课30分钟。课前五分钟，一般会安排练习口算和笔算。同时也让孩子静下心来为接下来上网课做好准备。希望家长给孩子准备一个专门的课前练习本，可以像写日记一样，每天的题目上面写上日期。这样做的好处就是，每天的练习题都集中在一起，哪种类型的题目掌握的不好，出错的.地方在哪，孩子家长一翻这个习题本就可以一目了然，可以课后练习可以针对这部分出错比较多、掌握不好的题目，同时这个习题本要保存好，可以作为一本宝贵的复习资料来使用。同时需要家长督促孩子每天的练习题要及时订正，总结错误原因。
错题不订正那就是在做无用功。这个是关于课前练习，下面我再说一下关于上课的问题。每次上完课都会看后台的直播数据，谁听课，谁没有听课，听了多长时间，有没有看回放，这些都能看到。那么现在存在一个问题就是部分孩子上课迟到。刚上课几分钟往往是和上节课的一个衔接或者说过渡，同时会告诉孩子这节课要学习什么，让孩子明确学习目标。如果迟到错过了这些，孩子听课的效果就会打折，甚至有的孩子会一头雾水，不知道讲什么。我知道现在好多家长都已经开始上班，没有办法像之前那样在家督促提醒孩子，那么我们还是有办法的，比如我们可以给孩子提前定好闹钟，每节课提前五分钟定一个闹钟；如果还不放心，还可以上课前给孩子打电话提醒一下。
2。作业下面我再重点说一下作业的问题，作业一般当堂课都会布置，上交时间：周一至周四都是下午五点前上交，周五的作业最晚周六五点前上交。
作业要求：
1。书写干净工整，在课本写的题一律用铅笔！
2。上传照片的要求：课本上的作业，一页拍一张照片，不要把两页一起拍，那样字太小，看不清写的内容。
3。统一上传竖版照片，不要交横版、倒着的照片。拍的时候一定要拍清楚，让手机和作业保持平行，正对着作业拍！为什么会有这么多的要求，一方面是改作业的需要：因为数学作业一般一次作业是一页或两页的内容，题目比较多，而且一道题需要检查好几步，之前在学校可能两个小时改完，但是现在电脑至少需要六个小时，经常改到半夜。之所以会改这么长时间，照片的原因真的是耽误了相当一部分时间。有的照片很模糊，我需要放大，再批注，但是放大后有的题屏幕没法显示，只能再返回，重新放大，再批注，这样倒腾来倒腾去，时间都耽误了。还有的孩子交的是倒着的照片，那么也需要花费一些时间把照片转过来。
另一方面也是最关键的：交的照片不清楚的’话，改作业时有的错误可能就发现不了，错误发现不了，这就耽误孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚，检查后再上传。
下面我再说一下关于作业订正的问题：写了不订正，就是在做无用功。作业错的分为2种情况：
一种是不会的，那我们在遇到不会的题时，第一要看课本上相关的例题，第二看视频回放，如果还有不明白的一定要问老师。现在几乎每天都要讲新课，所以问题不要攒，有问题要及时解决。每节课内容和作业都要弄同弄懂，这是最基本的。
第二种是会但是写错了，订正后要及时总结错误原因，提醒孩子下次检查作业时要注意之前犯的错。另外孩子和家长可以经常看一下优秀作业，看看别人的作业，互相学习。同时也需要我们家长经常查看孩子的作业情况，及时了解孩子最近知识的掌握情况，有问题及时和老师沟通！。如果大家还有问题私下可以随时联系我！谢谢各位家长的聆听！
三年级家长会发言稿11
首先，请允许我代表三（2）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今日，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就能够看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的，是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情景，在校表现情景和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方，在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，在家一齐携手努力，让你们的孩子我们的学生成长的更好，更优秀。
一、教师情景
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课教师。我是这个班级的班主任，教数学；语文教师是王教师；英语教师是徐教师。这些教师都是很优秀的教师，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表三年级（2）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得提高。先请我们的语文教师给各位家长说一下语文的一些相关情景和要求。
此刻请我们的英语教师给各位家长说一下英语的一些相关情景和要求。
自已发言：我作为他们的数学教师也要给我们的家长说一下数学的一些情景先就我们今年的数学教材来看，教材仅有一个简单的框架，可是包含的资料却是很多的，从计算上头来看有万以内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数以及分数的初步认识，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，在量的计量方面，教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点资料，学生在学习这一节的时候家长必须要加强监督他们的作业，。我此刻把我上课的一些要求和这两周以来的情景给家长们说一下：1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品，安静的趴在桌上，这样能够让他们把下课玩散的心收回来，有些孩子做的好，可是大部分孩子还是不能够按照要求去完成，孩子们回教室只记得聊天，喝水上厕所，不记得课前准备，每一天都要耽误上课的时间。
2上课表现
我给孩子提的要求是：认真倾听，仔细思考，进取发言，有错必改。有的孩子真正的到达了要求，但，另一方面，违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话，玩东西，走神等等。
3课后作业
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情景，所以我很重视对作业成绩的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做，这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业那里我需用给我们家长说明的是：
学生有两种本子：1是随堂练习本2是课后作业本（对于数学课用的都是单行本随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习，也要写上日期，学生在这方面做的好的'话，我会及时的给予他们表扬，像是发表扬信或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业，要在课外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家长在学生做完作业时能够帮学生检查一下，看有没有写了日期，及时发现他的一些不懂的地方，能够给我反映他们做作业的一些情景，检查完了请我们的家长必须要签上自我的名字，我也会根据学生每一天的作业情景去给学生做一些辅导，但可能不能个个都能做到，所以还是期望我们的家长，也能够一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学习的更好。
哪些良好的习惯呢，怎样样去培养
1。专心致志。孩子入学之后，由于自学本事较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的本事。
3。认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求孩子养成检查的习惯。
4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5。培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外，我还期望我们的家长要多多和你们的孩子沟通，比如说经过一天的学习，遇到些什么问题啊，以及一天的情景是怎样样的，都能够和他们聊聊。我也明白我们的家长一天也是很忙很累，所以我们才提议你们开通校讯通，有什么情景，以及作业是什么等等我都能够经过校讯通来给你们通知。
二、学生情景
本班现有学生43人，其中男生24人，女生19人。班上的学生大部分都很听话，很认真学习，但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听教师教诲，可是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一齐慢慢让他们改掉，让学生健康成长，总之学生情景应当引起家长的重视，家长对学生有很大的帮忙。
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习主面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只是孩子今日比昨日表现好些，就鼓励，及时表扬。
下头我就将我班学生在校表现，据我这两个星期的了解，对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：朱欣茵，周文达，温依政，张楚凡，张婉仪，张力涛，梁蕴琪，廖建棋等，可是从他们的管理本事上头看，还有点不足，期望我们的家长能够多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些本事。
第二类学生，本事很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。可是往往不能自我严格要求自我，成绩也一向提不上去，这点我也是看在眼里，我期望我们的家长在家里的时候能够多给她做一些工作，和她多多沟通，让她明白她也还只是个学生，还是要以学业为重，本事固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一向努力学习，渴望有一份梦想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不梦想，以致自我信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，应对这些学生，教师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长应对孩子成绩不梦想的心境，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也所以常常违反纪律，表此刻上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成绩普遍不是很好。应对这些孩子我有义不容辞的教育职责，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的、路不仅仅是我的心愿，更是家长的心愿，仅有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：教师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：教师，我忙，我没有时间！”我期望家长能够理解我急切的心境，能在会后和我多多沟通，让我们一齐为孩子搭建一个完美的明天！
好，请家长们记好我们的联系方式，有什么问题能够和我联系，我能够帮到的，我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情景，让我们一齐行动，让你们的孩子，我们的学生成长的更好更优秀。
请下头的一些家长朋友们稍后点走，我们能够稍微的聊一聊。周文达的家长，林凯恩的家长，张楚凡的家长，张涛的家长，龚嘉然的家长，姜婧的家长。
三年级家长会发言稿12
还有几个月孩子们就要升入三年级了，二升三是一个非常关键的时期，孩子们会有很多转变：学习上的，性格上的，还有身心方面的。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
一、孩子的心理
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。
1、个性差别大：
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2、情绪不稳定：
三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
3、自控力不强：
从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
二、学习方面
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的.父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。
三、交往方面：
三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。
方法对策：
训练孩子倾听与理解的习惯与能力
倾听与理解是成功人际交往的重要条件。这种训练对于三年级的孩子而言意义十分重大，这个阶段孩子的面临着更多的信息刺激，通过倾听与理解，提高队员的认知能力，另一方面，这个阶段孩子希望人们认为他们是小大人，并急于证明自己的成长，因此，敢于尝试，喜欢通过各种表现来显示自己，男生经常打架、女生爱争执都是这种心理的外在表现。通过倾听与理解的训练，有利于帮助孩子克制盲目冲动，使心智走向成熟。
倾听是一种重要的获取信息的技术，对孩子进行倾听训练，首先要孩子学会尊重说话者，别人的话没说完不能打断。其次要学会多听少讲，要关注说话者的内容，不要将谈话的话题转向自己喜欢的内容然后抢着发言。再次，要学会引导别人的话题，把话题引向说话者感兴趣，有话可说的方面，例如，在交谈过程中，学会使用复述、征询、疑问等技术，使谈话内容深入下去。一次成功的谈话，往往不是自己说了多少，提供了什么信息，而是自己通过交谈获得了什么信息。善于交谈的人，不是那些夸夸其谈的人，而是那些能引导话题，使谈话得以热烈进行的人。
倾听效果与理解技术有着密切的联系。仅学习倾听技术而不学习理解技术也无法使孩子通过交流扩大见识，了解事物。如果说倾听可以使孩子能获得更多的信息刺激的话，那么理解就是使得孩子能理解这些刺激信息的意义，仅有信息刺激而不理解信息意义就如同我们平时所说的“水过鸭背”一样没有意义。理解训练首先要使孩子学会归纳，总结说话者的主要意思。其次，要使孩子学会向说话者征询。例如，养成询问对方“您的意思是……对吗”，“您是说……我理解对吗？”等的习惯。再次，要使孩子学会通过关联方法获得有关内容的更多信息。与谈话内容关联的信息很多，如事件发生的原因、事件后续发展可能、谈话者的体验等。如果谈论的是一般的信息，则可进一步与谈话者交流其观点、态度，对不同意见的看法等等。通过理解技术的训练，使孩子通过交谈获得有关交谈对象的完整的信息。
说了这么多，主要是因为升入三年级后孩子们的学业负担以及学业难度都急剧增加，孩子的年龄毕竟还小，不能够很快的适应这种转变，这就需要我们家长及老师的共同努力了。我相信，各位家长一定能够帮助孩子度过这个时期的。
三年级家长会发言稿13
家长朋友：
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会我们表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、谈谈我的教学体会
我担任3( )班的数学教学,三年来，可以说是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。新的数学教学课程要求突出体现教学内容的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现不同的人在数学上得到不同的发展。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。通过数学学习，学生能够运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识。结合新课标的要求，针对自己的教学，我坚持的是一条以学生为本从学生的实际情况出发，结合学生感兴趣的事物来开展数学教学的路子。教学中，我重在培养学生学习的兴趣，让学生自主学习，合作学习。比如针对数学练习课，学生总感觉就是不段地算题，非常枯燥。为了能激发学生的兴趣，我采取了游戏教学，将全班的学生分成两红、蓝两队进行闯关比赛，在学生闯关玩游戏的过程中安排不同层次的练习题，同样是做题，可达到的效果就不一样，原本枯燥无味，可现在兴趣盎然。教学中我尽量将教学内容与生活实际相联系，让学生感受数学就在生活中，学数学就是为了用数学。比如学习有余数的除法，为了让学生理解余数要比除数小以及为什么要比除数小？我设计了购物情境，用33元钱去买4元一本的本子，最多能买几本？如果有剩余，最多能剩多少钱？会剩4元、5元吗？为什么？有学生马上想到，不行不行，因为如果剩4元、5元，那就还可让再买一本了！这样一来就再也没有学生问为什么余数必须比除数小了。学生从生活中体会了数学知识，同时数学知识又帮助学生更好得理解生活。又如在学习吨的认识这部分内容时，我将学生很难亲身体验到的重量转化为数来加强学生的感观认识，如和学生打赌喝可乐，1瓶1升的可乐，学生们都说自己能一天之内喝完，于是我让学生喝1吨可乐，学生就惊呆了，不敢赌了，因为有1000瓶这么多呢。为了加深学生对吨的认识，我与学生一起计算，如果一个人一天吃一个鸡蛋，1个鸡蛋50克，那么1吨鸡蛋要吃上近60年。有了这些数量上感观，学生对吨这个大的重量单位的认识也就更深刻，更能指导学生的生活实际。
二、汇报期中考试情况
期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况是100分的全年级3人，我们班占
2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下
人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比如让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是满分。3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的能力。表现在处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不对导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆匆了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平时的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是因为工作原因，在督促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，因为孩子毕竟还小，自我约束能力不强，很容易受外界影响，发生变化。比如这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业，到了学校只要老师开会或者有其它事没盯着补做，就会一直拖着不做，慢慢地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要原因，数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题巩固，如果没有巩固这个环节，要想扎实掌握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们一定要及时检查孩子作业完成的情况以及督促孩子养成良好的作业书写习惯。
三、与家长们一起分享
有关进一步提高孩子学习质量的一点措施：
（1）给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
（2）加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的.交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。
（3）多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。
最后，再次感谢各位家长的支持，希望大家对我们的工作多提宝贵的意见和建议。我们的宗旨就是一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。
三、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
２、学习
三年级学生的压力感相当明显，老师的授课量很大，又有许多家庭作业。指导孩子掌握必要的学习方法便成为家长老师共同的义务和责任
三年级学生有一定观察能力，要提示孩子观察自然生物和地貌、河流等景观，写出自己的体会，提高孩子的综合观察思考能力
三年级学生已经表现出创造力倾向，家长和老师应有意识地注意孩子的创造性活动，必要时可以按照测量表来测试一下创造力情况，以便鼓励孩子更好地成长
三年级学生运用乘法口诀计算是一个难关。在三年级数学教材中还增加了一些过去高年级出现的内容，需要学生有一定的判断和推理能力
学习语文课时，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，应采用灵活实用的方法
关于学习方法，目前的教学中主要采用听觉手段进行灌输式教学。据调查，学生中有７０％是用听觉学习，３０％用视觉学习。一旦改变方式，大部分内容用电视或图片演示给学生时，反而无所适从
三年级时，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长、老师要及时观察学生的变化，不要随意改变孩子的行为。要从他的角度体会当时的心理状态，协助孩子解决存在的问题。鼓励孩子自己寻找解决问题的办法，不能打电话求助他人，也不能总是等着老师第二天的讲解
３、应具备的习惯?
三年级学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久，只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时，告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了，不能作为劳动力长时间使用
三年级学生不懂得自己的真实力量有多大，有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话，但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件
总之，三年级学生应当全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯
应注意的问题：
由于三年级学生的求知欲较强，加上空间和时间概念的模糊不清，容易发生离家远走或丢失事件
三年级心理健康教育目标：掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划地提高注意品质；进一步激发学习兴趣；在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识，树立正确的偶像观；养成参与家务劳动的习惯，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯
三年级家长会发言稿14
敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的'效果，取得圆满的成功！
二、汇报上学期班级各项情况
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。
2、学习情况
我班是一个学习氛围较浓的班集体。在上学期期末考试中，学生的平均分双科都超过了全市的平均线，只有一名同学没有及格。薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛，取得了优异的成绩。王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩。董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖。本学期学校举行了习作和写字竞赛，我班都取得了年部第一的成绩。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。
三、分析本年龄段学生的学习
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵，李美和，薛紫薇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
四、教师和家长如何应对
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
三年级家长会发言稿15
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下班级总的情况：
首先，我把咱们班的班级特点和目前班级总的一些学习和生活的状态作个简单的介绍。本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习，。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，不踏实加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，，学习不够认真、仔细。不过，一些孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。
一、认识三年级
各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。三年级的学生则由低年级刚进入到中年级的学习。
1、知识方面。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，是孩子在学习上比较难适应的一年。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也提醒家长要经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，最主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。
班级管理中所做的一些工作，在班级管理上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。
自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生经常反思自己的.学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，多想想自己哪里做的不对。
上学期，在班级管理上，我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感，培养班级凝聚力上。在班内，实行班长轮流制，尽量让每个学生都有为大家服务的体验，尽量让每一位学生体会到自己是班级主人的乐趣。并且，在班内实行责任承包制，培养孩子的主人翁意识和管理能力。我经常对学生说，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。要做到：今日我以班为荣，明日校以我为荣。本学期的班级管理方面主要注重如下方面1．培养小干部。
小干部是老师工作的得力助手。一个班的班风如何就看这些小干部的示范精神。本学期大胆放手班干部的管理工作，对干部们从严要求，凡是工作马虎没达到要求的就重新安排，使他们养成做事有条理认真的习惯。另外也使得人人都有机会为班级服务。 2．干事要有效率
我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总是疲疲沓沓，行动迟缓。针对这一现象，在班级工作中严格要求，学校要求的，班级要求的都要认真迅速地完成不要拖拉。
二、学习方面的：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。有些家长认为孩子三年级了，不需要像一二年级一样管理关注，其实孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的同步练习册，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。 三年级是错别字的高发期，再加上一些学生粗心大意，所以生字上失分就很严重。可能有一些家长觉得与以二年级相比，孩子的分数似乎有所下降，其实这也是一个正常的过程。三年级语文是小学阶段的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。三年级知识的跨度很大，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。我们也要正确地看待分数，给于孩子及时有效的指导和帮助，使他们树立学习的信心，不要掉队。适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，
作为语文老师我也兢兢业业做了许多工作，但我一个人的能力和精力毕竟有限，所以特别需要家长配合：
1.每天关注孩子作业，这样会使孩子不敢掉以轻心偷懒，会及时改错，家长也能了解孩子的学习情况。本学期语文作业种类有注音本，课堂笔记本和家庭预习本是一个本，作文本，摘抄本，练习册。语文学科本身的特点就注定了作业的多样性，但要每天全部批改是不可能的，所以我的批改如下注音本全批全改，作文本隔周一次全批全改，练习册抽时间随堂订正后随机收上来全批全改。摘抄本每周一批阅，预习本需要孩子独立自觉完成组长检查，目的培养孩子积累总结做笔记的习惯。对于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。
2.预习作业要重视，家长装着在听但可能不听，但一定要听到孩子们的读书声。养成带问题去预习，不懂的字词查字典积累在本上。 3根据孩子自身的情况安排练习，基础较差的，每天进行听写训练保证字词句不丢分，基础较好的孩子课堂这点作业明显吃不饱，家长要额外准备一本练习册挑题练习提高能力。我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让一些孩子掉队，我们会和他们谈心，进行课后辅导，在留学生的同时，我们做老师的也在加大工作量，作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。
3.最后我来说说作文
阅读和作文不分家，长期的课外阅读积累才会带来根本的改变。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。家长可以多带孩子到处走走开阔眼界增加生活阅历，时不时的交流进行口头表达的训练，平时没时间练写就做做阅读对孩子能力的提高都有帮助。课堂的容量有限，两节课既要讲评上次作文，又要启迪新作文，还要动笔写，所以明显感觉有些孩子跟不上，从单元考试就可以看出好多孩子作文跑题，这说明平时的练习不够。作文一定要重视，成绩明显拉开档次。作文要求难度高，，起步阶段每篇作文希望家长都关注到，基本上作文的批改我都是改了抄，抄了改，有些孩子重复单独批改好多次才能过关，家长们留个心要是作文本用完了都替留着不要遗失，以后也可以作为孩子成长的一个留念。实在辅导不了的家长，我建议给孩子报个作文班，让孩子知道作文要写什么，怎么写。这是一个慢功夫，家长别着急要靠平时日积月累，逐步提高。
最后还有要提醒各位家长的小方面：
1.思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子也不能一味只打打骂骂.父母是孩子生活的榜样和参照。孩子越大越要向朋友一样的交谈。尤其是父亲的角色，要用语重心长的方式沟通，让孩子们自我评价自己的问题。
2.在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯。
3.安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校到校时间是早上7点40分之前，7:45早读开始不要迟到。下午2点10分开门，不要过早到校，以免发生危险。
4.本学期英语作业完成情况不好，多督促。
为了孩子们的进步，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。
当然在这我也有一件不得不说的事。~~~~我自认为工作上我从不偷懒马虎，想尽各种办法帮助到没一个孩子，三年级为了练字我~~~试问哪一位老师这样做了，而我特别下辛苦带班却得来的是一阵寒意。~~不知道这位家长是什么意思？想把我怎样？想把我换掉可以直接说啊，关于孩子任何问题我们都可以直接交流，这么做也未免太~~不知道怎么形容，练习册是课外全组统一征订，我们也是为了提高教学质量，在作业如此繁多的情况下，家长还如此不理解这么做，那我认为今年就这样定了，下学期我们版就不再定了，各位家长可以自己购买，孩子做完订正或顾家教订正，作为老师，只要完成学科教学分内工作，成绩又不差，那位老师不乐意呢。
和各位家长相比我可能在年龄上还少显稚嫩，但我尊重各位理解各位家长带孩子的不易，也请各位体谅我们的工作。你家就一个孩子班里有66个学生，上学期间在校时间比在家都长，老师是人不是神，难免有疏忽纰漏，也希望多理解，多沟通吧。
最后如下孩子家长请稍留步：
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