(集合)教育的实习总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的教育的实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育的实习总结1
我所在的实习地是乌兰浩特市一中，在这实习的两个月我知道了作为教师的酸甜苦辣，教师远比自己想象中的要难，且责任十分重大。在这我初步做到了一个老师能做的事情，学会了如何管理班级日常生活；如何与班级学生沟通；学会与其他老师沟通。本着对学生负责的态度，我严格要求自己，完成我所要做的工作，包括教学方面和班主任工作方面。实习的过程并不长，但是对我的影响却不能用时间来衡量。下面就对我的工作做出总结，来见证我的成长。
一、班主任工作方面
我担任的是高二八班的实习班主任，接手这个班级的时候我向指导教师郭老师了解了一下这个班级的情况，郭老师也将我介绍给了班级的学生，得到了学生的热烈欢迎。这个班级是文科班的实验班，成绩都相当不错。但是总体上男生较少。可能是因为实习老师与他们相差不了几岁，所以我很快的融入了他们的生活。我接近他们的方式就是每天去年跟着出早操和间操，跟着他们一起跑步，一方面拉近了与他们的距离，一方面也锻炼了自己。除此之外，我还在早、中、晚上课之前去班级查看一下。对于班级学生我主要管理的方面是学习和卫生、活动方面。在学习上，处于高二的学生已经适应了高中的生活，也进行了分科，这是个文科班，英语和数学就显得尤为重要。要想有一个好成绩，这是必不可少的两个因素。所以同学们就经常向我询问关于这两科的学习方法，我根据我的学习经验和其他人总结的方法向他们做了解释。关于数学上课是一定要跟着老师的思路，如果走神就很容易跟不上。很多同学都是上课不愿意听课，下课后就不会做题。同学们普遍反映数学老师讲课他们听不懂，讲课太快，所以时间长了就都不愿意学习数学了。这种情况很严重，所以我向郭老师说明了这一情况，解释了班级学生的担忧，希望能在有限的范围内解决这个问题。另一方面，数学是需要多做习题的，只有量的积累才能达到质的突破，多做习题是有很大的好处的，当然这其中还要自己学会总结经验，不能做过了就忘了。关于英语，我建议他们经常阅读课文，在课文中积累单词量，还要掌握重要语法，在考试中语法很重要，包括单选题，阅读题，完形填空等等都需要语法的支撑。其他科目我也相应的做出了一些解答。可能没有多大的效果，但总归是一些经验。我在班级上自习的时候总是提醒一些同学要抓紧时间学习。学生都希望我去上自习，我知道是因为我管的比较松，学生希望我跟他们聊天。我也想跟他们进行沟通，但是是不能在自习课上进行的，所以有时候我会比较严肃。对于一些调皮的学生我都会不停的提醒，上自习不学习，看课外书，无事可做的人我会告诉他们做什么。
在卫生方面，我们班级有两方面要做，一个是教师的卫生，还有一个是卫生区的卫生。跟学生的素质也有关系，班级的卫生从来不需要我特意的强调。每次我从寝室出来都能看到学生在室外卫生区有序的打扫着。进入班级，学生也都在做值日，有条不紊的进行着。拖过的地学生都不去随意踩踏，这种良好的行为与平时的培养是分不开的。学校每周一的第九节课是全校的大扫除，除了教室还有宿舍的卫生，这些都不用我过多的强调，我们班级的宿舍还获得优秀宿舍的奖励。这也是对学生的肯定。
在这段时间内，学校组织同学们参加了篮排球比赛、运动会和打扫新校区的活动。篮排球比赛分男女生，篮球男生参加，排球女生参加。比赛之前女生信心很大，因为去年取得了第二名。男生也有信心，但是去年的成绩很惨。但是结果正好相反，男生取上了名次，女生则落选了。女生们都很难过，可以看得出来，也有难过的哭了的。我劝他们胜败乃兵家常事，不要纠结于一件事上放不开。十一之前的一天半运动会开展了，是在自己校区内举行的。同学
们精心准备，我也参与到了其中。运动会的整个过程我都和同学们坐在班级的区域内，不时的给学生照相，给他们加油，派遣学生写稿，接人，参加比赛。虽然没有拿到奖项，但是我们也是十分高兴的。十月十七号我们到新校区进行大扫除，早晨很早就去了，下午才回来。天气也比较冷，同学们在外面打扫很辛苦，所以我全程跟着他们，感同身受。
最后的三周，我给班级学生开了一次主题班会，主题是“立足现在，展望未来”，通过的自身的经历来为他们展示了大学的生活，告诉他们现在学习的重要性。也和他们讨论了以后要学什么专业。由此可以看出，他们想的比我想象中的还要多，有自己的理想学校，有自己的想法。这值得继续发扬。
二、教育实习方面
我的教育实习指导教师是王红云老师，她带了两个文科班和四个理科班。重点是文科班，十班和十一班。据了解，这两个班级的学生基础都不太好，上课有很多人不听课，睡觉、看课外书、玩手机的大有人在。在讲课之前，我们都是进入班级听课，听指导教师的历史课是如何讲的，学习他们掌握课堂的方法，也不断的向老师请教一些教学上的问题。老师很耐心都为我一一解答了。包括教案、备课、时间掌握、板书设计等等。在听课的时候看到班级的'情况后我很担心，因为实习老师上课的时候班级很乱，我怕自己上课后也是这样。带着这样的担心我在十一过后走上了讲台。高二的历史是学习岳麓版的必修三内容，主要是中外历代文化，这样讲的难度很大，还要结合必修一和必修二的内容，不光是对学生，对教师也是一个很大的考验。所以在备课的时候，我都需要三天的时间来备一堂课。对于文化我也只是了解皮毛，所以讲课之前要阅读大量的资料。不光要写教案，还另外打稿带着，就怕上课紧张什么都忘了。第一节课是在高二十班上的，指导老师跟着听我讲课，因为王老师是班主任的原因，所以课上班级很安静。这让我松了很大一口气。第一节课唯一让我感觉好的就是时间掌握的很好，第二节去十一班上课后我发现一节课讲两遍真的会有不少不同，第二节课会讲的更好一些。课后老师也对我的讲课给出了中肯的意见，包括讲课思路，板书和课件问题，讲课内容的深度等等。这对我的帮助很大，但是我本身声音比较小，课后学生也提出来了，这个问题我也反思过，所以上课的时候我尽量放大声音。这个问题以后一定会注意的。上课的时候我习惯让同学们自己阅读书中的内容自己来总结结论。这可以说是我的教学方法吧。对于历史，学生们本身的兴趣并不高。所以如何带动他们学习就显得尤为重要。课堂上我尽量叫一些学生回答问题，培养他们学习历史的兴趣。文科班的课需要细心的讲解，但是理科班的课就只是总结知识点，课上学的比较快，内容多，只是为了应付会考，所以讲起来会比较简单。我一共上了12节课，讲了七个半新课。这让我很满足了。已经完成了学校的要求。最后的两周，学校为我们准备了录像课，这是经过精心准备的课，学校的领导也去听了课，但是看起来效果不是很好，上课的时候还是有紧张，整个课程环节没有讲完整。不过我已经很满意了。除了上课，我们还参加了第一次月考的监考，为期一天半的考试也锻炼了我们独自办事的能力。批卷的过程我们也参与了，看着同学们的历史卷子很揪心，成绩很不理想，可能与难易程度有关，可是总的来说还是有些低。抄袭的也能明显的看出来。面对这样一种情况使我认识到，以后教学的过程中一定要注意这些问题，在自己的能力范围内作出更多的努力改变这样一种状况。
三、参与活动
来到实习基地，我们共参加了19个活动，除了与同学们共同参加的活动，我们还参与了乌兰浩特一中的一些总结会，有20xx年高考总结会，班主任总结会，期中总结会，“育才杯”教学比赛，教师节活动等等大大小小的活动。从中我们也学习到了不少东西，从班主任总结会上我们听取班主任对自己班级的管理，我们也学以致用，拿来好的适合的用到自己的班级，高考总结会让我们了解了近年来高考的状况，以此来反省自己的责任。在这段期间内学校领导不断的在工作上和学习上给予我们指导和帮助，让我们很感激。
四、结语
本次的教育实习，我按照自己定制的教育实习计划完成了目标任务。通过在一线的教课让我真正体会了教师的不易，积累了教学和管理班级的经验。有付出就会有收获，从知道老师身上，从学生身上都学到了不好东西。这是我最高兴的事情了。实习期间，我也与队友相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。总体来说这次实习是一次成功的实习，对我以后的工作提供了诸多的好处。
教育的实习总结2
黄川镇陈墩幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的机会我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多
课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能迅速的灵活地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐心，忍耐心，恒心，细心等等对于人的性格确实有些帮助。
我做好的方面或者说是基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导，3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。4、课后认真总结课堂上的成功的地方和不足之处。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的`主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子，幼教本来就是一门需要有爱心的专业，面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们，短暂的实行，我更加坚定自己的选择。
教育的实习总结3
时间过得飞快，六个星期紧张而又美好的实习生活结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。
我们的教育实习主要包括教学工作和班主任工作。
一、教学工作
在整个实习过程中，我们每个人表现得都不错，顺利地实现了由学生角色到教师角色变化。在期间我们经历了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六点多我们就得起床赶到实习学校，晚上７点左右才回来，往往回来后还要备课。但是无论多么辛苦、劳累，收获和成长都是令我们振奋的。太多的感动、太多的感悟，我明白了：当好一位优秀教师真的是件不容易的事。由于实习所教的课是高中的生物，当时我们使用的教材跟现在的教材有些不一样，所以我要重新看过教材再备课。在没有任何讲课经验的前提下，我们在学院指导师指导下进行了试讲。
到了温八中后，第一个星期，我们实习的主要任务就是听课，试讲，初步了解班级情况等。我一边熟悉实习班级的情况，认识班上的大部分学生以及他们的学习情况，主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等，同时认真研究教材，进行深入细致地备课，力求准确把握重点，难点，做到思路清晰。另外，我还在备课中使用了很多的假设性问题，为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。听课，这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。与此同时，我们第一组讲课的同学还进行了试讲，经过指导师的建议后，我不断地完善教案，改了一次不够，再改…钻研教材遇到疑难问题时就请教指导师，自己再不断地试讲，直到自己都满意为止。虽然很辛苦，但是当我站在讲台上面对学生和老师脱口而出时，当看到学生积极的课堂气氛时，当看到老师温馨的笑时，我真的觉得不累，却感到很欣慰。
后来的两个星期我进入了课堂教学实践。记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是讲课速度有点快，总体感觉还可以。后来经过指导师建议：上课应再多启发学生思考，留更多的时间给学生讲，提高课堂气氛。我听取了意见，努力改进不足。后来老师评议我的第二节课时说课上得较成功，时间掌握很好，内容也讲得很熟练，流畅，渗透，课堂气氛不错，启发了学生积极思考回答。同学们对我讲授的内容也都能吸收。有了前几次讲课的经验，我觉得自己上课自然多了，课堂驾驭能力也有了提高，能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次月考。作为实习老师，我也参加了监考。同学们的生物成绩很不错，平均分是所有课程中最高的，由此看出授课效果还是非常不错的，我也以此感到很欣慰。
在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。要上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断改进完善。就像指导师所说的，要备好一节课上好一节课花一个月的时间准备也不嫌多。因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。是的，当优秀老师是很难，但是很神圣。所以，作为学生的我回到校园后，更应该要在学好理论知识，打好理论基础的同时还有接触实践，不断锻炼自己的.语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断完善自我。
二、班主任工作
完成了两个星期的教学工作后接下来就是班主任工作了。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我觉得，一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的功夫比学生的父母还要多。由于前几个星期的教育实习，我基本上掌握了班级的规则制度，也基本了解了学生的情况，这为我日后管理班级奠定了基础。担任班主任，每天管理班级日常的事务，如学生的出勤，学生午间的休息，课后的教室卫生等工作。
在这次教育实习中，我们都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是艺术节，二是科技节。我们经常组织带领班级学生利用下午第四节课进行大合唱练习，学生们也都做出了很大的努力，最后在合唱比赛中获得了三等奖；在中午休息时间部分学生都很努力地练习舞蹈，所以我班在后来的团体活动篮球赛，群舞中也分别获得了第二名和一等奖的好成绩。这两次大型活动为我们提供了很好的锻炼机会，我们的组织能力和协调能力在期都得到了锻炼和提高。
教育的实习总结4
转眼间的时间，近四个月的学前教育实习就这么过去了。这四个月在幼儿园教师的实习岗位上面自己是真的学习到了许多知识的，也体会到了不一样的感受，这是跟校园里面体会到的截然不同的一种感受。这四个月的学前教育工作和新环境的体验，让我飞速地成长了，能力上面，认识上面和责任上面都是在变化着，而且是在朝着积极的`方面在变化。
现在将我这段时间有学前教育实习中的工作做一个总结：
作为一名学前教育专业的学生，对于幼教工作的认识了解并不深，因为都是停留在理论认识上面，没有具体操作过。但是通过这一次的实习，让我认识到我们要从事学前教育工作，必须要尽到自己责任，我们的工作必须是从学生的健康成长上出发的，必须要关注他们的身体、心里双重的发展。所以通过这一次的实习，我知道了在学前教育工作中，我们对待在幼儿园学习的学生，我们不仅仅要关注他们的身体是否健康安全，我们还需要关注他们的心理是否开心，要注意调节他们的内心状况。还有就是我们做幼儿教育的时候，不仅仅要教会他们知识，更是要教会他们常识，在幼儿园里面，对待孩子我们不仅仅要告诉他们认字、识图，更是要帮助他们学会生活习惯，比如要教会他们自己的事情自己做，比如自己的铅笔用完了要学会自己换新的，而不是一直在那等待或者哭让老师来帮忙弄，虽然哭着的小孩子挺让人怜惜心疼的，但是我也清楚我帮忙也只能帮一时，终究还是要靠他们自己的。还有就是他们吃饭前和吃饭后，以及上完洗手间了，都必须要洗手，这是告诉他们要注意个人卫生，要有好的文明素质才行。
上面是工作的一些认识，下面总结下个人的成长：
因为之前都是再以学生的角色在学习生活着，所以进入实习生活中的时候，都是非常不适应的，一下子进入了一个新的环境。之前的自己习惯了依赖别人，但是到了工作当中，大家都在忙于自己的事情，无暇顾及我，所以我只能坚强起来，一步步地学习。所以工作当中从最开始的手脚无措，到现在的得心应手这就是成长。学生时期的自己对待一件事情习惯做到差不多就可以了，但是实习的工作告诉我这样子是不行的，必须要做到最好才行，我们学前教育面对的都是一群三、四岁的孩子，我们必须要为他们着想，所以工作必须做到尽善尽美，这就促使这我的工作态度有了很大的进步。
所以这短短四个月的实习却让我迅速的成长了起来，让我知道我必要靠自己才能够在社会中工作中变得更加适应。
教育的实习总结5
摘要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。中等职业学校的班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。中等职业学校的班级管理工作不同于普通中学，有它的特殊性，这就要求中职学校的班主任在工作中要多思考，勤动脑。本文简要介绍了关于如何做好中职班主任的一些体会。 关键词：中职；班主任；工作
在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。中职学校的学生难管似乎是大家的共识，那如何做好中职学校班主任呢？在此我想就此问题谈一点自己的看法和体会。
一、班主任要树立威信
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威，它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从两个方面努力：
一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更
新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
二、营造班级民主和谐的管理氛围
在班级管理中，班主任要注意发挥自己的主导地位，努力营造民主、和谐的班级管理氛围。我主要采取了这些做法：注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感；平等地与学生相处；真诚地对待每一位学生。
班主任要在高一抓好对学生的入学教育。有的班主任为了早日在学生心目中树立威严，便于以后班级工作的开展，开学初就给学生一个“下马威”，要求学生该做这个，不能做那个，班主任就是这个班的主宰，学生必须无条件的服从班主任的管理，这样做固然可以收到一定的作用，但是也无形中把自己和学生之间的距离拉开了，会抹杀学生参与管理班级的积极性，不利于学生的发展。我在对学生进行入学教育时，注意培养学生的主人翁
意识和集体荣誉感，让每一个学生都认识到他们才是班级的主人，一言一行不仅仅代表着他自己，而且代表着整个班级，使学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
班主任在班级管理中要时时刻刻注意平等地与学生相处，不要摆出一副“先生”的面孔，而应使学生明白，他们虽然在知识经验上与老师有一些差距，但在这个班级中大家的地位是平等的，谁也没有特权，大家都有权表达自己的见解，都有权参与班级的管理。切忌戴着“变色眼镜”看学生，自己在心中把学生分成三六九等，“差学生”犯了一点错误是“老毛病又犯了”，于是就抓住不放，恨不能把他除之而后快；“好学生”犯了错误则是一时不小心，“大事化小、小事化无”。久而久之，真的“制造”出了许多“品学兼差”的学生，成为班级管理的“绊脚石”。
班主任要能走进学生的心里，与学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。与学生实现以心换心的方式方法很多，若班主任能利用好这一机会，以长者或者朋友的身份给其回应，细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，学生将会对你信任有加，对你倍加敬爱，这种无声的语言换来的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。
班主任还要注意与学生真诚的交往，特别是一些“问题”学生。对于学生在日常生活、学习中出现的问题，不把自己的观点强加给学生，而是提出自己的想法，与学生一起讨论，并结合自身的生活经验进行正确的引导。同时，注意尊重学生的意见，对于学生提出的幼稚的问题和暴露出的缺点、错误，要予以理解，尊重他们的人格，给他们以适当的.指导。使学生感受
到班主任是在真诚的为他好，是在尊重他们的选择权利，相信他们能正确判断和处理所遇到的问题的，使他们感受到教师的期待和爱心，对教师产生信任感和亲切感，他们必然会把自己融入到班级中去。
三、重视专业思想教育
在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度基准的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“职高无用论”的怪圈，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。
专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职高与普高是同一层次的两种不同类型的学校。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读职高一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。同时，还应结合专业特点组织学生外出参观并参与社会实践，或者请已经就业的优秀毕业生作专题报告会，以唤起学生的自信和激发其专业兴趣，也可就各种媒体上出现的与专业相关素材作针对性的点评和举办专题知识讲座，使学生能把思维面和认识面拓宽到课堂之外。
教育的实习总结6
实习即将结束，静下心来回想，这段时间的经历，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的帮助下，我觉得在实习过程中受益匪浅。
大四下学期一开学，我们便开始在海河教育园区的天津电子信息职业技术学院，开始了为期四周的教育实习。通过实习，使得自己对教师职业有了许多深层次的认识，提高了自身素质，掌握了一些教育技能并展示了各自的自身风采。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们职业生涯规划有着重要的意义。短短的四个礼拜实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、教学见习
在实习的一开始，我么变进行了教学见习，主要是到各个班级去提供给指导老师讲课。一开始，我们都不知道该怎么听课，刚开始听课，也不知道从什么方面入手，只是详细的将老师所讲的内容全都记录下来，就像回到了高中时的学习状态。每个老师都有自己的授课风格，不知道怎么去评价。后来和老师交流后，知道要注意老师上课的语言，要听老师的问题设置，要听老师如何突出本节课的重点难点，要看老师上课的身体语言，也要注意学生的听课状态以及老师的教态。课堂不是单纯的老师在台上讲课，而是学生和老师的互动，一种知识火花的碰撞。这个阶段的准备做的越充分会为今后的试讲做好铺垫。
二、教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
开始试讲时，虽然准备的很充分但还是免不了紧张的情绪，还好在开始后全身心的投入到讲课内容中就不紧张了。在开头课程导入时，我采用了用表格回顾之前所学内容并在表格中引入所要讲的课程内容。这样做是为了激起同学的学习兴趣。在讲课的内容安排上主要突出重点，着重讲解难点。为了使知识点更容易的给接受，在讲课内容中配有难以得当的例题。在板书方面，我将黑板分为三块，由左到右顺次书写，文字和示意图结合。
在试讲中我比较满意的是合理掌握了时间，详略得当。不足的地方是，讲课中还是有紧张的情绪，板书不够整齐，需要在黑板字方面多下功夫。讲课的`语气太平静，课堂气氛不够活跃。通过此次讲课使我注意到在今后的讲课过程中要侧重与如何将知识的来龙去脉向学生讲清楚，以及想好学生各种反应和学生有星期的方面。另外，提问也是一种学问，要紧扣知识点，有一定的深度，能使学生爪子要害，重要的是要吃透教材并了解学生。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这四周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学
习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢？这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格教师。
教育的实习总结7
曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达一个学期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中，让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失，而是铭刻于心底，常在心中……
作为一名教育实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力，在实习过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责。希望能通过这次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。
在此期间，我付出了很多，也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结：
第一，来谈谈我的实习总体感受。这次我们是“国培计划”的顶岗实习生，很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间，我深深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。为时一个学期的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的.成就感。我实习的班级是五年级，这个班级人数不多，仅仅只有把人，但他们都很热爱学习并且非常优秀。很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。
第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变能力的确不强，课堂上出现了很多状况。首先，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，板书方面存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。最后是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导老师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。对于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
在班主任实习方面我做到了以下几点：
（1）在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解掌握全班学生的思想、学习情况。
（2）我领导好班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。
（3）同时，我做好个别教育工作，深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。
（4）我做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。
（5）我开展了一次安全知识竞赛，增强学生的安全知识；独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会，努力把学生培养成文明礼貌的小学生。
在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班纪班规，学会了调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束，但我对教育的追求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”！因为选择，所以坚定……
教育的实习总结8
教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。
我与蒙山县第二中学实习队的队员们在指导老师赵强老师和黄旭玲老师的带领下于20xx年x月8号一行到达蒙山县第二中学，晚上大约是七点到达学校，然后学校马上为我们安排住宿。第二天早上进行实习生安排大会，会上和自己的学科指导老师xx老师与班主任指导老师xx老师见了面，并在班主任的带领下和我实习班主任的班级初中20xx级6班的学生见了面。就这样，拉开了为期三个月的实习工作的序幕。
下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。
一、关于教学实习
1、概括。教育实习的班级为蒙山县第二中学的B层类班级，一个年级有七个班，后面三个班基础较弱的学生分为B层类。
2、听课。实习前期为了更快的了解中学数学学教学，指导老师xx老师并没有安排我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。
首先是数学组老师的。xx老师上的是两个班的数学，一个是七年级A层类班级，另一个是七年级B层班级。在蒙山二中教学使用的是高效课堂
教学。xx老师上课永远是面带微笑，给人很强的亲和力，分析问题透彻且精细到位，在不同的班级使用不同的教学方法，在B层班级主要是用通熟易懂的语言使学生理解，在A层类班级主要是以学生自学、对学为主，体现了因材施教，在她的课堂上学到很多，
老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作对比，我清楚的看到自己的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。
3、讲课。在听了大概有两周之后，我就开始了我的讲课过程。第一次讲课是三十分钟的习题课，，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。为了讲好这三十分钟的习题课，我分析题目寻找知识点的前后联系，然后一遍遍的试讲，不过缺点还是有的，比如在讲台上略显紧张，不够收放自如。然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是一元一次方程中的去括号，因为是自己的第一节新课，所以我也比较重视，查找了很多资料，一元一次方程最重要的内容就是解一元一次方程，而去括号是解方程的第一步骤，所以要尚好。准备了大概有一周左右吧，然后就试讲了。课后指导老师对我的课进行了点评，再讲完我的'第一次习题课和新课后，就开始陆陆续续的讲课，习题课大概讲了有几十节，讲的新课有几十节，很感谢老师给我提供的上课机会。
4、问题与解决。在教学实习的过程中还是发现了自己存在的一些问题：比如开始的时候在讲台上不是那么放的开，课堂学生的自主性与思考性不够、语言不够精炼、担心自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思考和指导老师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到一定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我相信通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。
二、关于班主任实习
1.概括。实习班主任的班级为蒙山县第二中学20xx级6班。该班为B层类班级，学生较活跃他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任xx老师从开学就开始培养他们自主能力。
2.日常工作。
在实习班主任期间，每天早上七点四十之前我都会按时达到6班教室，检查学生教师及清洁区卫生打扫情况，检查学生到校情况并调查迟到同学的迟到原因。
每周一协助xx老师检查内宿生卫生情况，因为只在周一检查是为了让学生养成良好的卫生情况。
督导学生课间跑操。
午自习一般中学不要求查看，均有安排的值班老师。
协助徐老师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题，然后安排或者分发第二天上课需要准备的导学案，每晚的自修三是内宿生上自修，外宿生回家，这节课是要求实习老师一定要到位，检查人数并管好纪律。每周一下午第七节指导班上学生做主题班会。每次考试结束后找学生分析成绩以及学习方法。重点了解班级部分学生情况
3、活动组织与指导。
策划并举办“感恩”主题班会。
协助体育委员策划运动会开幕式及文艺晚会的安排工作
三、收获
在三个多月的实习的过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说明。
1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带腼腆的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了自己的胆子。
2.如何与学生相处。虽然大三上学期我们在大学进行了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。
3.关于教学思想的更新。虽然在大学接受了较新的教育思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。
4.如何上好一次班会课。通过“感恩”主题班会的策划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。
5.如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分调动学生的自主性，要让整个课堂充满思考性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。
6.如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，在习题课中要归纳总结，还要进行知识扩展，明白知识的重难点，找到更简便的方法答题
四、不足
在实习的过程中还是凸显。出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实，主要表现为有参加奥赛的学生问题不能很顺畅的解答，需要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，对于这个问题，我计划通过剩余的大学时间好好的复习完善自己的专业知识。
教育的实习总结9
汽车驶离刘寨中学的那一刻，我的心里很不是滋味。两个月的实习生活，已经使我与这所学校，这所学校的老师、同学们结下了不解之缘。两个月朝夕相处的情谊，就要以这样一种方式告一段落，真的很不舍。相逢好像还在昨天，离别却在今夕！就在20分钟前，我的宿舍里挤满了学生。他们的脸上写着伤心与不舍，好多学生哭得很伤心。我的心里也很不好受，但我还是微笑着安慰同学们，勉励他们好好学习，不辜负父母、老师的期望。然而，我的微笑是多么的勉强，安慰是多么的苍白。刘寨中学，这个承载了我梦想与希望、快乐与充实的地方，教给了我太多太多的东西。这些东西，是在学校学不到的，是纸上谈兵得不到的。
刘寨，一个距会宁县城将近120车程的小乡镇，给我的第一感觉是朴实无华，灰色调的天与地甚至给人一丝凄凉。然而，这却是一个古风犹存、崇文尊教的地方。民风之淳朴，让人为之感动；重教之决心，让你为之钦佩。刘寨中学，一个规模不小的初级中学。全校共有学生838人，教职工50多人。初进刘中，书香拂面，书声盈耳，没有大学校园的喧哗，没有高中校园的压抑。一想到我们的初次历练将会在这样一个文化气息浓厚的地方，心情不免有些激动。
学校给我安排的教学任务是整个七年级的地理课程和一个班的语文。九月x日，我作为实习老师正式登上三尺讲台。在这样一个特殊的节日里，我收到了同学们最真挚的祝福和教师节的礼物。真的很感谢这些同学们，他们的祝福让我在异乡感受到了温暖。在接下来的两个月的'时间里，我和我的学生们一起享受我们的课堂，一起见证我们的成长。
我的成长归功于那些聪明可爱的孩子们，是他们让我的理论知识得到了实践的检验与验证。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有将自己的知识完整地教给学生们，教师才真正完成了知识的传播。每一个课堂对我而言，都是一次学习与探索的过程。力求把知识完整而又轻松地教给孩子们是我每堂课的目标。由刚接触课堂时的举步维艰，后面的慢慢适应，再到后来的享受课堂，我一直在进步，在成长。虽然这个过程很艰难，但是，我的心中有一个信念：决不能亏待了这些善良的孩子们。孩子们无怨无悔地给了我实习与探索的机会，自觉地配合了我的课堂。所以，真的感谢他们。和孩子们在一起的这一百多个课堂，我的知识库得到完善，具备了初步的基层教学经验。这些从课堂上得来的知识必将影响我的一生，陪伴我的一生，成为我日后工作最宝贵的经验。
同学们身上所具有的那种最宝贵的精神深深地感染了我。七年级学生，年龄不大，但他们已经知道担当，知道奋斗。5:30，当我们这些大学生还在做美梦时，这些十二三岁的孩子们已经悉数坐在教室里，书声琅琅，开始了一天的学习。这些学生把他们一天中大部分的时间留给了学习，反观我们，真是汗颜！有一个小男孩，他家离学校比较远，但他还是坚持不在学校住宿，每天晚上走半个多小时回家。目的只有一个，为四个弟弟妹妹教书认字。他的爸爸妈妈常年在外打工，家里只有爷爷奶奶和他们兄弟姐妹五人。还有一个女同学，一个星期
几乎所有的饭食都是从家里带来的馒头，很少在学校餐厅就餐。他不是没有零花钱，他是不愿意花掉父母辛辛苦苦赚来的血汗钱。像他们这样的孩子不是特例，还有许多。穷人的孩子早当家，他们，已经用他们那稚嫩的肩膀，挑起了属于他们的责任！他们是山里的希望，是中国未来的希望。
孩子们的童真让我感动！这些刚从小学走进中学的孩子们，他们的身上不仅有着中学生的品质，还有着孩童的活泼。所以，他们是这个校园中最亮丽的风景。课堂上，课堂外，他们总会制造出不一样的、出乎意料的惊喜。这些惊喜中，有感动，有笑点。一整天被这些惊喜包围着，我们的劳累也会荡然无存，倍感轻松与愉悦。一年一度的学校体艺节，恐怕是这些孩子最高兴的事情了。为了准备文艺演出，他们认真地排练，积极地献计献策，甚至为了节目的事情哭鼻子，他们的执着让我很感动。这些小中学生，或许他们还顽皮，还会哭鼻子，还没有真正投入中学的怀抱。然而，从他们身上我看到了生命的自由与奔放，看到了生命的本质。
我还想说一说农村基础教育的一些问题。不得不承认，在国家政策的大力支持下，农村基础教育已经得到天翻地覆的改观。然而，由于种种原因，基础教育依旧困难重重。每次跟晚自习，看到昏暗的灯光，我都替孩子们的视力担心；冰冷的营养早餐使学生闹肚子的事件层出不穷，真的很为同学们的身体担心；一部分留守孩子由于长期得不到父母关心，老师注意，心理问题日益严重，急需有人疏导；我们是十一月九号离开刘寨中学的，走的时候天气已经很冷。可是由于各
种原因，孩子们的宿舍以及教室都没有供上暖气。希望现在孩子们是在一个温暖的环境中学习。农村基础教育应该得到更多的人性化的关注，应该关注孩子成长的每一个细节，这样，教育才有未来，祖国才有未来！
不会忘记这次难忘的顶岗教育实习，不会忘记可爱的刘寨中学，更不会忘记这些淳朴善良的孩子们。希望农村基础教育越办越好，祝愿这些可爱的孩子们开心学习，健康成长！
教育的实习总结10
从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时，我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实习生活，让我体验到了从学生到实习老师身份的转变，也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是，此次的实习生活，带给我许许多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分，也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚定的一步。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，这两个月的实习，让我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
在临安市锦城四中的实习，我们的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作实习
1.听课篇
听课，实习的必经阶段。听课的过程，不仅能够学习指导老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里，有修教育类的课程，但毕竟是理论上的，纸上谈兵终觉浅，对于真正的上讲台讲课，我们还是经验不足的，必须多向有经验的老师学习，多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持，为自己走上讲台做好准备。因此，在实习的前一个月，我每天流转在不同的班级，听不同老师的课。每次听课，我都用心做笔记，将指导老师上课的流程和细节记录下来，尤其注重听指导老师是如何将各个知识点很好的'衔接的。一段时间的听课过程，使我从中了解到不少上课需要注意的细节。比如，一节课的上课流程，课堂效果，不可能是和你课前的备课设计是一样的，往往，会有说偏差，要视课堂情况而定。此外，我基本每天都会听两节课，不同老师上的同一节内容，并在下课进行自我总结，反思下他们的上课模式，课堂效果。长时间坚持这一方法，对我实习后一个月的备课，走上讲台上课有很大的帮助。
2.交流指导篇
在不断的听课过程中，我慢慢地认识到该如何去组织一堂英语课，怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后，若指导老师有空，我都会主
动跟老师交流，向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方，或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心，会很用心的回答我得问题。在和她交流的过程中，我了解到对于初一的学生，他们所了解的英语知识是非常有限的。因此，在一堂课中，知识点得介绍上要不能讲得太深，不然他们无法接受。并且，初一学生注意力容易分散，因此，在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上，教师语言的运用，要注意语气的抑扬顿挫，肢体语言的运用也十分重要。若是教师在上课过程中一直以很平的语速讲课，学生容易产生疲惫心理，注意力也容易分散。其次，指导老师还强调，每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了，上课就不会很紧张。总之，与指导老师的交流，总是可以学到很多东西。她会细心地告诉我应该怎么去做，应该准备什么，让我受益匪浅。
3. 教学反思篇
上讲台上课，是教育实习重要的一项。在两个月的实习期间，我上了8次新课，2次习题课，共10节课。记得第一次指导老师通知我上讲台讲课时，自己的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课，但对于自己上讲台讲课，还是缺乏经验。给我印象最深的，还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分，指导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后，还是有点紧张。设计好的教学过程，有些由于紧张都忘了，比如板书。另外，指导老师在课后给我分析中说，我上课思路是非常清楚的，但有些细节方面就不叫欠缺的，如教学指令不够清晰，汉语出现频率过高。因此，在之后的上课中，我不断的吸取指导老师给我的建议，不断改进。此次的教学实习，使我的教学经验得到丰富，增加了很多的教学经验。
二、班主任工作实习
班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作？是每一位老师都在不断探索思考的。
在此次的实习生活中，还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周，指导老师带我去班级，与同学见面，做自我介绍，并且，指导老师还向我介绍了班级的情况。刚开始成为实习班主任，听着学生们一声声的“张老师好”感觉很新鲜，心里是甜得，当然也很茫然，无从下手。在实习的第一周，我经常到实习班级转转，努力记住学生的名字，了解班级情况。我担任实习班主任的主要工作是管理班级纪律，监督学生自习，管理“两操“以及中午就餐情况。当然， 在这个期间，我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。根据我所了解的情况，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况，与他们建立比较和谐的关系。在这期间，我也竭力协助指导老师的班主任工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动，如军训，运动会等。
经过这两个月的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验，而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自己的能力得到了提高。
总的来说，这次的实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。在这个过程中，我意识到，即将步入社会的我，需要学习的东西太多了。此次的实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更见证了我得成长，是我另一段人生的起点，这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，我相信在未来的道路上我会做得更好！
教育的实习总结11
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是潮州市城西中学，一个多月的实习，带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我的生命，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在潮州市城西中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二．教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。
虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
这一节课是有评课的，带队老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生。
由于我表现较好的原因，我能上一堂公开课。所以我努力地备课，终于在 11周的星期二拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是新课——函数，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，后悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的'进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三．班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控
制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足以及该往哪个方向而努力。这些都将帮助我成为一名更合格的人民教师。
教育的实习总结12
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的.意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。 要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊。 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊。在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
教育的实习总结13
XX年9月15日到11月10日，是我在佛山市南海中学践行教育实习的日子，我怀着激动、忐忑与期待的心情开始了我的整个教育实习，转眼间，实习即将结束，我心中满怀不舍、留恋，现在我仍然不愿意相信实习就要结束了！
在海中的两个月实习是快乐而充实的，我很幸运地遇到了两位重量级的指导老师——科任指导老师李杰老师和班主任指导老师唐恒芳老师。他们两位都是具备丰富的教学实践经验，长年在高三教学一线上很厉害的老师，从两位老师身上，我学到的不仅仅是学科知识和教学技能，更多的是他们对教育的热忱和教学的严谨以及他们的教书育人的理念。
在生物学科的实习中，我是照着“听课—备课—试讲—授课—总结反思，再听课—再授课”的大致流程进行的。因为对于我们尚未踏入工作岗位的老师来说，如何讲好新课是一个挑战。因此
（1）实习的第一周，我争取多听不同老师的课，学习感受他们的教学思路、教学设计和教学方法等，并暗中观察学生的反应，做好前期的准备工作。紧接着，通过与指导老师的.交流，我大致确定了自己的实习授课安排，老师给我安排了每周大概两节新课的锻炼与实践机会。
（2）上课前，通过备课、试讲以及和指导老师的交流探讨，确定本节课的教学重点和难点，梳理出教学的流程和思路，再上讲台。
（3）上新课，老师给了我多个班进行不断地尝试、实践，首先我在第一个班授课，然后听取老师的指导意见，并及时进行总结，再准备下一节在另一个班的授课，虽然教学内容相同，但前后的实践让我发现，善于做总结反思，不断地修改，才能不断地前进！同时，在备课和讲课的空闲时间，我会争取听其他不同老师对同一课时的教学处理，吸取借鉴他们好的地方，便于下节课或以后授课的改进。
海中的生物科组是个友好和睦的大家族，各位老师师兄师姐都非常热情，也很乐意让我们去听课，并慷慨地给予我们指导，特别是我的指导老师李杰老师，更是从授课以及未来教学的发展等各方面给予了我很多指导。面对着老师们的信任和鼓励，我只能加倍努力，备好每一节课，同时积极参加备课组的每周一次的会议，参与生物月考的改卷评卷以及辅导班上的学生参加佛山市詹天佑杯科研创新大赛。
实习是忙碌的，但更是充实的，我实习负责的班级是高一（5）班，这是一个充满活力与朝气，爱玩也爱学习的班级。而我的班主任指导老师唐老师是一位数学老师，他的课善于联系生活，上课富有激情，深受学生的喜爱，同时他又是一位时刻关注时事，有抱负并且自律性很强的一位老师。老师在班级管理上很有一套，从不批评学生，他善于借用各种活动和生活例子来教育、鼓励学生，他就像一位慈爱又严厉的父亲，他对学生的爱是深沉而浓烈的。在指导我的班主任工作中，他告诉我班级的建设和管理要靠一步步的摸索，鼓励我慢慢来，从班主任日常工作到班级活动等大小事务，他逐渐放手让我去管理，同时给予了我很多很多的指导和帮助！
由于我的性格比较的安静沉稳，我与学生们的相处方式也是相对较平静自然的，或许表面看起来好像大家在一起没有什么欢歌笑语，但是当五班的孩子们见到我时，总会甜甜地笑着叫道：林老师好！特别是在我生病住院的时间，学生们自发到医院看望我；我出院回来时，他们一见到我就欢呼鼓掌；我实习结束即将回校的前一晚，他们为我举办了欢送会……太多太多的感动，我带着满心的爱与祝福，衷心地希望我的孩子们能够快乐、健康地成长！
实习离别之弦已拉满，即将开弓，但作为一位师范生，我的教师事业才刚刚开始，这两个月的实习将作为我人生中的一笔宝贵财富，带给我未来的教学与生活更多的思考和动力，我将且行且思，继续前进！
教育的实习总结14
转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习结束的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发现，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相处了三个月的学生和老师，想到这一别也许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是滋味。此刻，我才发现这里的一切都好亲切，自己的学生都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是，这不是说留就能的啊！这就是现实的残酷。时间如流水般快，三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习它不仅能锻炼了我们的实践教学能力，还能提高对教育工作的认识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法，认真、充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导，认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过讲述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，导致第一节课有点紧张，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后，我认真的听取了指导老师的建议，使我认识了自己的不足和缺点。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的.学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己的时光似乎倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们交流，让我们之间的感情呀渐渐的加深。此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很严格的要求自己，不管遇到什么困难，都应该勇敢、坚强的面对。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。
回顾过去三多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关心我的所有人，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
教育的实习总结15
三个月的教育实习在孩子们的泪水中落下了帷幕，实习告别会上，我都快忘了我说了什么，只记得我们最后哭的一塌糊涂。
刚开始，我似乎对于这次“岗前磨练”并没有多深的认识，听说“教育实习是学校培养合格教师的关键教育环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。”我怀着好奇、欣喜和期待的心情来到了实习学校，希望自己能通过这个机会好好学习，总结经验，很好的提高自己。但我似乎无法想象实习期间我们到底要干什么，只是在推测、通过实习可能会对教师这个职业比较熟悉，并且对一些课程内容把握的会比较好，可是，一切超乎想象。
在实习期间，我担任两个班级的生物老师，通过教学指导老师和班主任指导老师的耐心介绍，我对这两个班级有了部分了解。我所带的这两个班都是理科班，文理分科后班级同学进行了重新组合，所以我们并不知道他们的基础如何，需要通过实际的教学去做更深的了解。由于生物是他们在高中接触的比较晚的学科，所以，他们都对高中生物充满着好奇。而且对于高二年级的学生来说，他们的学习习惯已经养成，像自习纪律维持以及课堂小组讨论环节等都做得比较好。 最难忘的是我上的第一节课，最上课之前我听了我师父陈老师的课，进过精心准备，我觉得虽说不能做到胸有成竹，但最起码不会卡
到讲台上。我将45分钟课堂中每个环节应该花几分钟都与我的师父进行了交流通过师父的悉心指导，我对我教师生涯中的第一堂课充满了信心。但是，进入教室的那一瞬间，我还是那么的紧张。教室里坐了六十几个学生，几乎密密麻麻的，我告诉自己一定要镇定，于是从教室门走到讲桌前的那一段距离成了我的调整期。当我静下来之后我发现教室里学生并没有想象中的多，反而他们整整齐齐地坐着，看起来挺舒服的。平息了我紧张的情绪之后，我开始自我介绍，开始我第一节课的讲述互动。
虽然，第一节课上。我在教学内容的处理和时间安排上不够熟练，有很多很多的毛病，但是我并不沮丧，因为我看到学生对我还是很喜爱的，我并没有想象中的糟糕。我真的.很感谢我的师父陈老师，她不仅能给我教学方面全面的指点，还能给我满满的鼓励和信心。在听课时，我跟随着实习学校的陈老师，认真做好笔记，并学习老师讲课的方法，在每次讲课中我都努力总结经验，避免在课堂中出现错误。除了听陈老师的课，在学校组织的青年教师教学技能大赛上，我聆听学习了各个专业老师的讲课方式及组织方式，这次对我来说也是很大的提高。我在不同学科课堂上看到了不同的亮点，数学老师的逻辑，语文老师的风趣，历史老师的博学······总之，每位老师都有自己的优点，所以我可以说是广泛学习，精致使用。
之后，在教学中。我又邀请了校长以及不同的任课老师对我的课堂进行点评：仁者见仁、智者见智。最后，我综合了他们的意见，
对我的课堂进行了完善。现在，当我走上讲台，我不再羞涩，不再紧张，我甚至特别喜欢走上讲台，因为那对我来说意味着一次次挑战、一次次进步。
班主任见习的那一个月里，我收获了很多，最难忘的是那次运动会，从组织准备到正式的参赛我们每一个人都付出了很多。我一直记得，杨老师说过的那句话：“要让学生爱上这个班级，就应该让他们为这个家付出。”所以在本次运动会上，我本着“全民参与”的原则，对大家的积极性进行了提高。在运动会前的动员大会上，我说了我们班虽然没有体育生，但是，我们一定要拿精神文明奖，那是势在必得!后来我在人员安排上鼓励非班干部主动担任小组负责人，如此下来班委和非班委共同合作，可以提高大家的积极性。在训练过程中，我们又利用班费对所有付出了辛勤劳动的同学进行了慰问，大家对运动会的到来充满了期待。
运动会上。我们全民一心，从纪律卫生、运动员的接送后勤、以及拉拉队气势、班级看台氛围、稿件传送和志愿者服务等等各个方面进行了完善，最终，我们如愿以偿，当闭幕式上校领导宣布我们7班获得精神文明奖时，我们激动地跳起来了，欢呼声不绝于耳，我快哭了，这么多天的努力终于有了见证。
自从我们共同耕耘并收获后，班上学生和我的关系更近了，他们开始和我主动交流，我也耐心地为他们做好疏导工作。值得一提的是第一次月考后，有一个男生考了生物最后一名，我发现他并不是那种自暴自弃的人，后来在沟通中，我知道他的自控能力非常不
好，最近又沉迷于网络所以导致成绩一再在下滑。通过我的鼓励和监督以及利用课余时间为他补课，他慢慢地对自己有了信心，开始将以前落下的课程补上，在期中考试中有了明显的进步。原本沉默的他在我的最后一节课堂上勇敢地举手发言，我永远忘不了他自信的眼神，我想起了李三多那句话：“不抛弃、不放弃。”
时间总是过得飞快，转眼间，我们已经要告别学校，告别可爱的学生。但是，我相信，教育实习的结束更加意味着教师征程的开始，感谢帮助我的老师，感谢影响我的学生，我会带着这段美好的回忆，勇敢向我的梦想迈进！
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