【优】教育实习总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的教育实习总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
教育实习总结1
教育实习是师范生教育的一个必不可少的重要环节.一方面,教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合;另一方面,也能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力.以下是本人的
20××年10月8日,我怀着希冀与期盼的心情来到中国兵工渭阳中学,开始了我的教育实习工作.实习生活紧张而忙碌,同时我也初次品尝到了作为一名人民教师的快乐.在整个备课――上课――课后反馈的过程中,我作到多听课,多看教材,主动向指导老师请教交流,从指导老师和学生的建议中不断提高自己。
这次实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作。实习期间完成教案十七份,上课节数二十四节,并组织一次主题班会。
实习的这一个多月是我过得最充实,也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光。我终于体会到了要做好一名教师并不是想象中的那么容易,也明白了要做好一名教师的责任感和重要性。总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,感触良多,我想主要从知识方面、教师素质、全面教育能力等几个方面来谈谈我的感受。
在知识方面,我深感知识学问浩如烟海,也深深体会到了教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的`教育和心理科学知识。知识结构要合理。当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂得自己的专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。
在教师素质方面,我领悟最多的是在职业道德,教育素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表,热爱学生,团结协作。作为教师要教书育人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活中。
正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师机。”只有真正热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心和责任感,一般的职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是不可取的,是与教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私的奉献精神。尤其在当前“追求经济利益最大化”的环境中,要守得住清贫,耐得住寂寞,抵得住诱惑。
热爱学生是老师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。师生之间架起感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导。
学高为师,身正为范。以身作则,为人师表。在实习期间,我每天出发前都要检查自己的着装是否整齐,倒不是因为臭美,因为在教育过程中,教师的一举一动一言一行都对学生起着示范榜样的作用。教师必须严于律己。
教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。
课堂教学能力。教学是教师的基本职责,是教师最主要的工作。教师要胜任教学工作,必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法和组织能力。还要具备根据对象和情境的变化,迅速捕捉教育时机的应变能力。
教育实习总结2
在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的`练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。
积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。
教育实习总结3
光阴似箭,日月如梭,不知不觉中,为期两个多月的教育实习已经悄然结束,我们都交上了自己独一无二的答卷,为我们第一次作为准教师在学校的首秀画上了句号。这一路走来的所见所闻所感所得,可以说是丰富多彩,千言万语化作一句话:我感觉自己初步实现了从师范生到准教师的质的飞跃。
在教学方面,主要有三大任务:一是听课,二是批改作业,三是课堂教学即上课。首先是听课,因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,我们实习生都先进行听课。此时此地的听课,这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。在这期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色。其次是,批改作业。我认为批改作业是一个认识、了解学生的重要途径,主要是通过学生的作业情况大致判断教师的教学效果,此外也可通过学生的作业情况推测学生的学习态度,性格特点等,这些信息可以促进和学生的沟通交流。第三是,上课。我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。课后与指导老师共同探讨
教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。我进行课堂教学时,老师在教室后面坐着听课,还进行了相关记录,课下还给我提了一些教学方面的.建议,尤其是课堂管理方面,指导老师给了我很大的帮助。
班主任工作方面,主要是监督早读、学生做课间操,并进行一些主班会的教育。尽快熟悉每一个学生是必要的,这样才能更好的与学生沟通交流,从而进行班级管理。花了近一个月记下三班大部分学生的名字,并对他们有了一些基本了解。每天中午去教室和学生交流一下他们的想法,对学习、对生活等方面的看法,鼓励他们往好的、积极的方面发展,树立自我信心。每个学生都有自己的个性,尤其是他们作为00后的一代,只有对学生充分了解后,施以正确的方法管理加以引导,才能使他们突显自我优点,在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大,关系到每一个学生的成长。作为班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面班主任,要平等对待每一个学生,要有足够的耐心去教导学生,去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面,我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到,这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。
通过这次实习,我明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。
我的班主任实习指导老师给了我许多锻炼的机会,她给我机会让我组织学生开班会、进行课外活动等。饶老师总能给我许多意见,给我指出存在的基本问题,让我做得更好。从自己的亲身体验之中,我意识到了做班主任其实是多么的不容易,每天起早摸黑一直陪着学生们,但我却觉得很开心。因为他们让我感觉到了更高的价值感——培育下一代学生,培育祖国的花朵的重任。作为一名班主任,既是痛苦的,但更是快乐的。班主任身兼重任,要学会爱护学生、理解学生、尊重学生等。实习让我明白了我喜欢班主任这个了不起的角色!我的教学实习指导老师赵老师,他以自己丰富的教学经验让我体会到了一份崇高的敬意。赵老师给了我很多次机会,让我去站在讲台上锻炼,让我去学会更高层次的教书育人。在跟着赵老师的日子里,我对化学教学有过气馁,有过沮丧,但赵老师总给我鼓励,让我一次次鼓起勇气走向讲台。在一次次锻炼之中,我意识到教育者肩负着祖国的未来,父母的希望。皇天不负有心人,我有了正视学生们的勇气,有了一名教育者,该有的气质,有了对受教育的爱护,让我有了信心,沉稳地站在化学教育的讲台上。当看到一双双求知的眼睛看着我,当一群群学生成群结队来办公室让我给他们讲题,这种温暖的场景让我想起了曾经的我,让我既激动又高兴。经过赵老师的不断指引,学生的积极热情,让我在化学教学上有了很大的提升。
整个实习期间,不管是科任老师还是班主任,他们都肩负着培育新一代的成长。经过将近三个月的实习,我不仅认识到了作为一名班主任责任的重大的意识,也深化了作为一名化学教师应有的素养。
我希望有更多的老师像中学老师一样,更加关注每一位落后的学生。教育一一门艺术,每一位老师都是艺术家,为了创作出更优秀的作品,我们会继续努力,认认真真教书,踏踏实实做人!
教育实习总结4
不知不觉,十周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在成章实验中学原任班主任刘伟老师及指导老师袁杰老师和肖丽辉老师的支持和指导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结:
(一)扬帆启航篇
1.出发前感言?
从搭上过来成章实验中学的班车那一刻起,相信每个人都对实习充满了期待的心情,也许会兴奋,也许会紧张,应该是百感交集的吧,我也不例外,对老师的职业还是充满了期待,总会幻想在课堂上的表现,或者想着自己会教哪个年级,什么样的一个班,听话的还是调皮的`学生,一切在我眼里都是那么好奇,新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
2.来到成章,一切准备就绪
初到成章,我见到了指定的班主任C227班的刘伟老师,和刘伟老师交谈中发现原来他也是衡阳师范学院毕业的学长。然后学长耐心的和我讲了C227班的基本情况,给了班上的名单和课程表给我。并且带我去了班上和学生见面。学生用热烈的掌声欢迎我,使我感到无限的光荣和自豪感。
(二)全面抗战篇----教学工作篇
1.听课,准备阶段篇
如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习,以听课为主,现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情,主要是了解班里的情况,熟悉班上每个学生的名字,主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇
情况稍有变化,来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学,是上普通班的欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,硬着头皮上吧,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上则是战战兢兢,好不容易上完课,听取了队友给我的一些建议,接下来的工作就如期进行了。
教育实习总结5
教育实习对每位师范生来说,是至关重要的过程。这次我有幸来到大连市第四十八中学进行为期五周的实习,短暂的时间收获还是很大的,在实习老师的带队,以及专业指导教师和班主任老师的指导下,我完成了规定的任务,掌握更多的实践知识。实习生活结束了,回顾这段时间的经历,真是感想颇多。
我们实习团队八个人组成,早晚并肩同行,我和晓彤负责高一七班的班级管理,共同努力积极表现,每一位实习小教师,都以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学和班级管理中。
我们第一次来到四十八中学,紧张而又欣喜,在由班主任老师带领实习教师进班级向同学们介绍的时候,我就参与了高一七班的感念师恩的主题班会,在此过程中,我倾听了同学们对教师感恩的最真实想法,细腻感人。同时也发表了自己的感想,我送给七班同学一句话,卡耐基曾说人性中最悲剧的一件事就是总不能把握现在,我们一直梦想着地平线彼端神奇的玫瑰园,以致无法欣赏正绽放在窗前的玫瑰花。所以对于高中生来说,就是要把握高中三年学习时光,怀着一颗感恩的心努力奋斗;而对于我,就是要珍惜这次实习机会,积极表现,满载而归。
本次实习的任务主要是教学方面和班主任管理方面。首先,我们要进行听课,备课,试讲,然后正式上课这几个过程。在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。我们有两位指导教师,所以可以对比她们的讲课方式,学习适合自己的设计,平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间根据大纲细心琢磨教材,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,我们遵循政治组备课管理,八人集体进行备课,设置情景,安排讨论,自然过渡等各种教学设计,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。在这一过程中,我们团队八人共同朝着一个方向努力,分工协作,完成一个好的教案是我们集体智慧的结晶,我感受到团结合作的向心力还是巨大的、不可估量的,我们的教案也得到指导教师的好评,情景设计学生们很感兴趣,知识点逻辑性强,但是问题要注意设置的有创造性,给学生更大的思维拓展,我们接受点评,完善设计,等待着自己人生的第一堂政治课。
经过一周左右的备课过程,我们要讲授第一堂课了,即第三课第一框题《多彩的消费》之消费及其类型,我负责的班级是高一八班,伴随着上课铃,我们一起进入这一课题,真是各种复杂的心情呀。在导入的过程中,学生积极配合老师,给予我很大的信心,新课讲授的初始,我慢慢进入状态,有条理的讲解各个知识点,过渡的也自然贴切,其中赵四刘能角色的扮演这个小对话使课堂气氛达到了高潮,但是讲到这里由于我的疏忽,把知识点的顺序弄错,提前讲了出来,还好当时及时反应过来,跳回之前的顺序才使得本节课进行下来,可是后半节的课我已经完全不在状态,学生的活跃度也大打折扣,导致这节课没有达到预期的'效果,自我感觉很失败。课后指导老师也对我做出评价,整体效果还好,作为实习教师的第一堂课讲到这样已经很不错了,告诉我以后讲课要自信满满,声音洪亮,对学生要充满信心,敢于调动学生的兴趣,师生共同合作才能完成一堂效果良好的政治课。通过第一节课的讲授以及指导教师的点评,我懂得了作为一名师范类的学生,在校平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。只有与学生真正进行互动才能更好的找到自己欠缺的地方,找到自己需要学习增强的地方,努力完善自己。所以,我不能只为了讲而讲,应更注重学的结果,以学生为中心,达到预设的效果。
在班级管理方面,我们主要是看间操,中午打饭纪律,同时参与观看运动会各项比赛项目等,在这一过程中我更多的了解了七班的学生,对个别学生情况进行调查并对其采取相应的对策,达到预期的效果,同时与班主任老师进行交流,张老师曾告诉我们,要想做好一名班主任,要做到热爱。一要热爱自己的工作,教师工作虽然平凡,但是我们热爱它就会全心的投入,不要为了争取名利而工作,而是为了自己而工作;第二是爱学生,对待每一位学生都负责照顾,她们就是自己的孩子自己的宝贝,需要用心去爱护。生活就要简简单单的,平平淡淡才是真,要学会享受生活。每次与张老师谈话都会点燃我对生活的希望,我觉得在她眼中幸福很简单,要懂得热爱生活,我感觉很温暖,同时接触到这样的班主任,我也觉得非常幸福。
实习结束的最后一天,班主任老师临时有事,所以由我和晓彤实习教师全天管理七班的日常纪律和活动,唯一的一个感觉就是累,但是很快乐。一天都没有停歇,早上很早来到班级看早自习纪律,课间纪律,间操表现,中午打饭以及午睡状况,然后就是晚自习的情况等等,最后在离开之际,我们俩与七班学生进行告别,同时分享了我们的学习经历,我感觉七班的学生真是太可爱,太阳光,就像张老师一样积极乐观,希望七班一直是那条腾飞的巨龙,谱写多彩的人生吧,加油!
实习的短短五周时间,我身为实习小教师,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,带着这份感动和温暖,我会努力前行!
教育实习总结6
xx周的实习生活就这样过去了,让我终生难忘。
本次教育实习,顺利完成了检查、实践、提高的实习目标,为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的`经验。并且体会到了只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。
总的来说,这次实习是一次难忘的实习,也是我大学这么多年来的一次大检阅,为以后的工作积累了一定的经验以及智慧。
教育实习总结7
实习已经结束了,在做总结工作的过程中整理了一下这次实习的优缺,特此保存,希望能在以后的教学中借鉴反思。
一、优点
(一)班主任工作方面
1、整顿学生晚修纪律的时候,能够以老师的身份严格要求学生,尽力给学生营造一个良的学习氛围,并对他们提出了三个层次的要求;一、尽量做到晚修不说话。二、学会自己找事做。三、知道自己要做什么,专注于自己要做的事
2、对学生引导,进行思想教育的时候能够做到善于倾听,取得学生的信任,并对学生存在的问题提出可行的指导意见
3、布置学生写周记,尽快了解学生思想动态,并认真批改,在批改中以与学生进行思想交流为主,辅导学生写作为辅。
4、建立学习小组,以带动班级学习氛围。帮助排除干扰学生学习积极性的不良因素,增加学生学习的外在动力。
5、通过学生和原班主任的交流初步了解高中的'教学现状
(二)教学方面
1、初步知道,备课该如何把握备课的三个要点(备教材、备学生、备课堂)
2、一课一得,在把握课程重难点的基础上,力求每节课有一个亮点,在这个过程中慢慢成长。
3、从原任老师身上,感受到一个语老师必须对教学充满热情,更加明确语老师必须不断学习不断钻研的观点。
二、不足之处
(一)班主任方面,还需学习更多更的管理方法,因为不同的学生,不同时期都会出现不同的状况,这些都需要班主任运用恰当的方法去解决。而这些都要靠不断地积累,不断地借鉴。
(二)j教学方面,要学习的东西就更多了,不同的学生,不同的类型的课,不同的篇章该如何把握。一个老师要形成自己的教学风格。这些都不是一两天或一两个月可以学会的,需要长期不懈地努力!
教育实习总结8
我于9月x日到沽源三中报到,正式开始了实习生活,实习年级为七年级。在近两个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学工作
在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。
尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习英语的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,答疑时,我会让学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。课堂教学中,我的指导思想是不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平
班主任工作
实习期间,我担任的是XX中学初二(7)班的实习班主任。班上有47位学生,总体来讲,207班是个基础比较好的班级。在班主任傅老师的带领下,树立了良好的班风。为了尽早熟悉学生,我常到班级跟同学进行交流,了解学生情况,并很快根据情况制定了工作计划。
日常工作主要情况如下:每天早上坚持7点钟到教室,检查教室的清洁卫生,督促学生交完各科作业。接着督促早读,早读是从7点30分钟开始,到7点50分结束,我们班没有提前开始早读的习惯,但因为早读的时间有限,我们就利用早读前的十五分钟来看数学和科学这两门理科,争取能利用早上的记忆学习文理科。早读时,必须要监督每位学生是否按时到到教室,是否认真读书,是否在赶抄作业等情况。接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况。午饭管理有任课老师负责,但我也几乎每天都会去班级看看,是否有浪费、不称职等现象。午修是从下午12点30分开始到13点05分结束,午休期间老师得确保学生全部在教室休息或者自习,并且管理好教室纪律,不许学生出声打扰其他同学休息。下午第四节是自习课,如果没有其他任课老师在,我会下到班里跟班,管理班里的纪律,进行一些答疑辅导,回答学生的`学习上的或是生活上的问题,找学生了解情况等等。
我还组织学生参加各种活动:主题黑板报的制作评比;参加年级的跳长绳比赛;参加广播操比赛、接力赛、校运动会等。我们班在广播操比赛中获得第一名,在校运动会上取得了比初一进步了4名的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力,提升了学生的集体荣誉感。跟
学生一起参加这些活动,也让学生感到了我是和他们在一起的,以及我对他们的支持与鼓励。交流多了,距离也就越来越近了。
实习感悟
在实习期间,我也有了一些收获。通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃,周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑,我每天都在总结自己,不跟别人比,就跟自己比,总结着自己的不足,积累着一点的经验,用每一天小改变来让自己成长,左边是收获,右边是不足。在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事,懂的思考人会从中调解自己,让自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于发现的人,他们不会盲目的跟风追逐,他们会思考、发现自己的需要,从而完善自己。从生活中思考,如何让自己的心境更开阔,感受身边的快乐幸福,增加自己的情商,把在自己的快乐带给身边的人;从工作中思考,如何能更快更好的完成任务,如何提高自己的办事能力,看到自己的不足,反复思考,反复学习,让自己的能力得到提升,充实自己。
总之,我在实习的短短两个月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!
教育实习总结9
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。
一、教学工作:
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了,很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那···”。
我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的`学习,复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习,很多东西都是由学生来讲,教师只是起着协助者的作用,所以在试讲的时候根
本没有感觉,只有学生在课堂才能真正体现,面对这种无法预计的课堂,还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师,上课的氛围比较死,我就更加担心了。由于时间又比较赶,还不是很熟练,当时我去上的时候,还是很紧张的,紧张的出现很多口头禅。幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去问建中老师,哪里要改,可是建中老师让我自己思考了,再去和他聊。当时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是因为心里很浮躁,静下心来,就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备,才能做得更好。
由于一些原因,我的公开课推迟了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那节课上见分晓了。可惜,应了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了,也许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人情绪影响很大的人,我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我最大的障碍-语言问题,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。
二、班主任工作:
在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人民教师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
三、教育调查:
在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
四、实习指导教师评语:
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习态度极其认真,工作积极,细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握了方法与技巧,在教学上,表现出高度热忱,讲解详细,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书,速度及教学方式,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样,丰富恳切。上课秩序掌握得宜,收放自如,优秀稳健,发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟悉学生背景,性情心思细腻,眼光独到,善于观察并发现问题,常利用下课放学时间和学生谈话,给予指导。特别关怀班上弱势,成绩差,行为偏差的孩子,给予肯定鼓励,积极其向善,深得学生喜爱,乐意协助导师掌握班级辅导学生,并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良好互助,善于发掘学生优点。经过学习,实践和锻炼,能够将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三,总的来说,该同学基本完成了各项任务,综合素质得到了很大提高,在实习态度上热情主动积极,对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言,随时调整自己,力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习教师。
教育实习总结10
20xx年x月5号我们一行十人来到习水县土城镇中学,开始了我们为期四个月的教育实习,想想自己第一次站上讲台的时候,心里莫名的兴奋和紧张,兴奋的是我已经是一名准老师了,紧张的是我能否与学生相互沟通,能否把课讲好,毕竟这是第一次讲课。不管怎么着,心里都有一个声音对自己说,认真对待这次来之不易的机会。
快乐的日子总是过的特别快,弹指一挥间,四个月的教育实习就已经结束了。实习工作虽然忙碌紧张,但是充实愉快,和指导老师一起探讨的情景、与学生们一起欢乐的时光、和队友们一起奋斗的日子,将永远珍藏在内心的最深处,那是我人生经历中难得的精神财富。在这短短的几个月里,我和学生们以及指导老师建立了深厚的感情。经过近四个月的实习实践,让我真实地体会到做一名人民教师的艰辛与快乐,体会到老师肩上所承担的责任使命,更让我们明白到作为一名优秀教师,成功路上所要做出的付出与牺牲。下面我将对这次实习情况作一个简单的总结和汇报:
一、实习学校
习水县土城中学坐落在中国历史文化名镇——土城,交通便利,环境优美,前有红军四渡赤水的战斗遗址,后有明朝的军事要塞九龙屯,是莘莘学子放飞希望的理想之地。
在近四个月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,我感到很欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个星期的任务主要是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共11节课。每次听课前,我都要认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,思考自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝,在指导老师的安排下,我开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来描述这枯燥的物理知识,实在让我觉得头痛。
现在是新课程改革时期,教学上要求全面铺开各种实验活动。对于老师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为老师上课,是为了学生学习。首先目的不一样,所以我们的注重点也就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就讲一页书;后来备课时,才发现要讲解的问题很多,一节课能讲完这一页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏教学经验,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据老师的安排来备课。指导老师每次都要对教案进行反复修改,我也经常与另一位物理实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,我的指导老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的问题。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。
通过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,然后采用恰当的方法,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予支持配合的目的,从而收到好的教育效果。下面是我在实习班级工作中的几点体会。
1、奖罚适当。
作为一名优秀的`班主任,要时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,也许是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,爱的奉献就会得到回报,但我们细想一下,这样的学生有多少?能真正能感悟到老师的爱的学生,绝对是孺子可教也。常常是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我体会很深。一个班级如果没有严明的纪律,哪来良好的班风?因此,在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。但是,惩罚特别要慎重,我认应该注意以下几个方面:①一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。
2、主题班会
在实习期间,我一共开了两次主题班会。经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
3、师生间的关系
当看见那些十四、五岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到六年前的初中时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。
四、几点思考
面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:
(1)师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出,教师在学科知识和教育知识的基础上,会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得,也就是说,教师专长的获得至少要有五年教学经验,或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标,我们实习生无疑有一段很长的路要走
(2)对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问,学科教育原本应是学生对知识的享有,但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有,而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值,思考和敬畏自己的生命,乃至于满含诗意地发展?这应该是我们教育工作者一直思考的问题。
五、小结
尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。经历了四个月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,让我体会到当一名教师所肩负的责任,让我认识到要成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
实习,是师范生重要的一课,付出了就有收获;教育是一个互动的过程,只要我们认真投入教学,学生就会积极配合。这是一个愉快的过程。
指导教师(签名):
教育实习总结11
这次教育实习令我感受颇多。一方面,我收获了许多宝贵的经验,学到了不少的教师教学技能;另一方面,我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多的难题。比如当我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们觉得这节课怎么样?”学生面面相觑,说“老师,你讲得太快了”“一听到普通话就想睡觉”。
在本次实习中,我的工作内容主要有:在教学上,主要是听课、授课;在班主任工作上,主要负责班级的日常工作,巡宿舍、课室,主持班会等。在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多问题。 在教学上,前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。而初次登上讲台前,难免紧张、慌乱,实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。登上讲台后,发现自己并没想象中得那么紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。我主要教《物流法律法规》这堂课。第一次上完课了之后,专业老师们都很详尽地给我分析、讲解教课技巧。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:时间把握不准、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课??《物流法律法规》是一门我在学校学习期间没有学到的一门课程,自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知,并且没有教案没有课件的情况下,准备对学生教学,对我来说是一个很大的挑战,也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电,上网查找资料,尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助,帮我检查课件,上完课后给我提出缺点和不足,让我真正感觉到当老师不容易,当个好老师更不容易。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅。对于教学工作,最后要请学院指导老师听一节自己的公开课。我的公开课,达到了预期的教学目的和要求,课堂纪律非常好,同学们也非常配合。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。拿到班级座位表的时候,我把学生的名字都默记了一遍,希望自己能在短短的时期内准确的'叫出每一个学生的名字。我明白记住每个学生的名字,是让学生接受我的第一步。然而,一开始班主任工作的时候,真的好沮丧,甚至觉得这些学生一点都不可爱!幸运的是,我没有放弃,依然能始终如一的对他们负责,每天巡宿舍,想方设法的去接近他们,一点一滴的了解他们,凡是能做的,我都尽力去做,并不断地改进。日子一天天过去,我的努力没有白费,学生开始慢慢接受我。后来,我在班上开展了篮球赛。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我很失望。通过巡宿舍和课室,和学生的接触使得我对班上的一些学生有了一定的了解。为了办好这个篮球赛,我们时不时找学生聊天,打好关系,终于成功的举办了篮球赛。当然,在开展活动过程中,我也发现了一些问题:班级内部很不团结,班委形同虚有等。
实习生活结束了,在这短短的时间里,我明白了许多,也收获了许多。结果并不重要,过程才是最快乐的。临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次。在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰。
教育实习总结12
20xx年x月到12月,我在小学进行了为期三个月的教育实习。回顾这三个月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短三个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。在学校老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。他们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。前一两个星期,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,其实很紧张,课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调。
在教学方面,通过实习,我将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我收获,让我成长,更让我明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!
还没来得及反应,时间老人却已在我身边飘过。在这几个月里,我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识,在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)、教学工作
作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周,我听了其他老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,老师都会告诉我,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下二十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比较乱的,语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在黄老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但其他老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作
人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固,查缺补漏
在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
(二)、班主任工作
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在两个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的'基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从其他班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:
1、重视学生安全,安全第一位
在小学阶段,学生们的安全是班主任工作的重点,尤其低年级学生。小学生的年龄比较小,心智未成熟,需要老师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。
2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯
在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必须明确要求,对于表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录,的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展。
几个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
教育实习总结13
一、实习成绩与收获
(1)班主任实习工作
1、开学第一周,高一新生军训。上午7点10分(下午2点30分,晚上6点50分)到学校,查看学生出勤,迟到情况。军训时间,要随时在场,处理学生突发事件。晚上学生到足球场听安全教育讲座,实习班主任要到场维护纪律。
2、军训期间组织和安排学生积极写军训快报,必须每天写。为班级加分。
3、第二周开始上课,因为学生对高中学习方法模糊,学科太多,无从下手。所以原班主任要求我组织两次主题班会,鼓励学生学好各科科目,不能偏科,要全面发展。
3、找个别学生谈话。个别学生比较调皮,上课不听讲。
(2)教学实习工作
1、我首先听了一星期的物理课,分别听了两个老师的9节课,共18节。
2、准备教案,完成教案,给指导教师检查。
3、给学生上物理课,共上了28节。
4、批改作业,批改月考试卷。
班主任工作和教学工作让我深刻的体会到,教育是一分重如泰山的事业,简单而又困难。要把自己脑里东西教给学生,让学生学懂,这是一件非常困难的事。需要有一定的方法和技能,在这个方面,我们还是初学者,需要进一步研究和向指导教师学习。此外,兴趣是最好的老师,要想办法激发学生的学习兴趣。
二、缺点和教训
在实习过程中,我虚心向指导教师学习,请教,遵守学校的各项规章制度。端正态度,积极备课,按时完成教案。按时批改学生作业。在教学过程中,对教学技能和方法不把握不够、课堂纪律不好、作业不理想。因为我们刚走上讲台,没有任何教学经验,不知道要用什么样的方法才能让学生更好的理解知识。就想走路一样,走的路多了,才知道哪一条是最近的。课堂纪律不好是因为课后我们与学生相处太近,学生可能就会把我们放到和他们一个位置,就没有该有尊重。教师一定要有一定的威严。作业不理想是失败的课堂教学导致的,学生没有认真听货没有听懂所学内容,淡然就不会做作业。要找到适合学生的'教学方法,才能让学生听懂。
三、对实习教学和班主任管理工作的意见和建议
(1)对实习教学的意见和建议
在教学实习过程中,我发现每一位教师几乎都不用多媒体。我觉得多媒体教学是很好的教学方式之一。物理知识本来就比较抽象,用多媒体教学可以生动形象的展示复杂抽象的的知识,让知识浅显易懂。可以利用多媒体进行演示实验,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣。
(2)对班主任管理工作的意见和建议
州一中整体管理相当严格,对班级管理更为严格。班主任每天早上必须提前到学校查看学生出勤情况,一旦抓到迟到的学生,就要为班级做贡献,买一颗和自己一样高德盆景。但对课堂的管理不够完善,课堂上学生纪律较差,课后的一些行为习惯不文明。班主任应该定期组织关于课堂纪律和行为习惯的主题班会。
教育实习总结14
一个多月的实习生活结束了,使我感受颇多,受益匪浅,有过辛酸,有过烦躁和焦虑,甚至想过要放弃,但也有过坚持,有必胜的信念,最后还是坚持走下来了,看到的便是希望和美。
遇到呆板的小孩子是最令我头疼的事,我宁愿与顽皮的小孩子相处,总有办法“治理”他们,可是面对这样内向的小孩子,我真的不知所措了,从一开始便觉得实习生活会很失败,无论自己怎样努力,对方都没有回应,当时差一点就绝望了。起初,我总是会很烦躁焦虑不安,到后来渐渐的成熟一嗲了,也理智冷静了许多,因为这毕竟是我今后要一直走下去的路,遇到这样的学社工业在所难免,没有一种平和的心态是不行的。
来到这所学校实习,老师给了我很多登台讲课的机会,在一次又一次的讲课过程中,渐渐明白了“因材施教”的内涵,我带两个班级的地理,两个班级的水平相差不多,但两个班级的孩子的性格却偏差很大,一个班的孩子活泼动,而另一个班的孩子却很内向,面对这样的活泼动的孩子,自然与他们更亲近几分。
在具体的讲课过程中,“因才施教”这一教学理念显得格外重要,面对课堂上启而不发的状况,将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的,但对于活泼动的学生来说,会产生活跃的课堂气氛,课堂的`主角自然会使学生自己,启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情,平常上课的时候回积极配合,若是前来听课的老师人数多了,或是见到班主任也来听课,这些孩子们便越发积极思考,踊跃发言,这一点令我甚是高兴和欣慰,平常的努力和辛苦都没有白费。
说到我的老师,真的不知道说些什么感激的话,哪里讲的错了,她会毫不留情的讲出来,总觉得自己不太令人满意,老师让我在讲台上自由发挥,这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的老师,我真的是无法用感激两个词来概括。
由于有这样的师父指导我,给予我很多的锻炼机会,让我尝试了不同的讲课形式,使得讲课方面有很大的进步,但对于课堂上的时间和纪律上的掌握还有待提高。
实习结束了,收获不小,路还很长,需要我更加努力,做到更。一个多月的实习生活,一个多月里与老师、同学们的相处,让我更加坚信,要在这条道路上一直走下去。
教育实习总结15
在XXX中学为期两个多月的教育实习转眼间已结束了,回首在XXX中学度过的两个月,在校领导及各级领导老师的关心和支持下,我度过了大学时光里最为充实的两个月,感觉受益匪浅。
XXX中学位于市中心城区,是一所公办全日制完全中学。学校始创于XXX年,有着近XXX年的办学历史,学校环境优雅,设施完备,在初高中教育上取得了辉煌的成就。XXX中学着眼于未来,大胆创新,全力推进素质教育,最大限度地提高教育教学质量,被评为区教书育人先进学校、市高考先进学校、区文明学校、市绿色学校、市一级学校等。
在这里,我初次体验到了做一名教师的酸甜苦辣,让我对自己有了一个新的认识,也坚定了我在教书育人这条路上勇往直前追寻梦想的信念。
在实习期间,通过教学实践,我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识,实现了从“学”到“教”的角色转变。我的教学指导老师——李老师,现为XXX中学英语科组备课组长,她是一位教学经验丰富、教学特点鲜明、深受学生欢迎的资深教师。她对我进行了全方位的指导,使我在短期内取得了很大的进步。在实习的第一阶段,我有目的地到各年级各班听课、评课,学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧,认真总结各位老师的教学特点及学生的反应,形成一定的理论知识。在实习的第二阶段,我深入分析教材、分析学生,多方查阅资料、征求老师的意见认真备课,然后通过教学实践,把我领悟到的理论付诸实践,并在每次教学后听取老师的意见、
征求学生的意见,自己进行深刻教学反思,认真总结自己的优缺点,形成新的认识。经过如此反复的练习,我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材,掌握了整合教材的基本方法,并能根据实际情况恰当地整合教材,上课有激情,课堂教学能力和组织能力得到了增强。但是,也还存在一些不足,比如:板书不美观,对新课改的教材不够熟悉,不是很会突出重难点,知识点之间的过度不够连贯,课堂调控能力仍需加强,对自主学习、探究式学习、合作学习等新的教学理念还要不断学习。
我的班主任指导老师——陈老师是一位非常有亲和力的优秀教师、优秀班主任,她是我学习的榜样。作为一名历史老师的她,尽管历史教学课程紧凑,但她从不占用学生的自由时间要求学生学习历史,她从大局出发,时常鼓励学生全面平衡发展,重视学生艺术特长和体锻能力的培养。她对学生宽严有度、关爱有加,爱学生就像爱自己的孩子一样。在实习期间,她对我进行了无微不至的指导,大胆的放手让我参与班级管理,支持我的各项工作。在她的支持与指导下,我积极检查早午读考勤、卫生情况,并多次组织主题班会、大扫除等活动,同时,我积极参加级组各项会议并做好各项工作安排,得到级长、领导的一致好评。我基本熟悉了各项班主任工作方式及其流程,学到了许多管理班级和学生的经验。我热爱学生,对学生负责,与学生朝夕相处,了解学生的学习情况、思想特点、行为习惯等等,与学生建立了深厚的友谊。通过班主任工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为“爱”是最好的.教育方法,只有与学生交朋友,
充分了解学生,才能更好地开展教学、教育。当然,我也意识到了自己的不足之处,我还把不准宽严有度的“度”,还需努力学习如何巧妙地指出学生的不足之处。
值得一提的是,XXX中学采用新型的学习、教学模式——合作学习模式,该学习模式在XXX中学发展态势良好。合作学习模式倡导自主、合作、探究式学习,改变学生的学习方式,促进学生学习能力的提高。合作学习是指在教师的指导下,将一个班级分为几个由若干学生组成的学习小组,在一种积极的目标互赖情境中,为完成一个目标,分工合作,相互帮助,相互学习,彼此指导,并以集体的成功为评价依据,最终促进个体健康发展的学习策略。合作学习能创造宽松、和谐的课堂环境,充分调动学生学习的主动性和积极性,保持学生求知的欲望和合作的热情。我认为在课堂教学中采用小组合作式学习,能使学生学会观察、倾听、发现、尊重、欣赏、共享、助人、交流和交往,能促使学生通过自主学习,成为课堂的主人,成为能够对自己学习负责的人,真正在学习实践中学会学习,学会体验。同时,通过合作式的交流,让学生在民主、平等的基础上与他人相互合作,发挥同学之间相互鼓励、相互启发的教育作用,使学生在主动参与活动中学会合作,并亲身体验学习过程,在深入思考和交流对话中获得语言综合能力的发展和提高。我希望在将来的教学中能够充分学习、实践和应用这一新型的学习教学模式。
实习期间,我始终态度端正,工作认真,热爱学生,与实习学校同事相处融洽,达到了实习的预期效果。通过这次教育实习,我学到了许多宝贵的经验,找到了自己在教学工作中的不足,明确了自己今后想要成为一名优秀的教师应努力的方向。我相信只要我不断努力,我也会成长为像李老师、陈老师那样的优秀人民教师。
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