初中班主任工作总结

时间:2024-06-13 10:02:00 工作总结 我要投稿

初中班主任工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的初中班主任工作总结,欢迎大家分享。

初中班主任工作总结

初中班主任工作总结1

  时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

  一、对学生进行思想品德教育

  (1) 思想品德教育

  这是我班主任的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的'集体。向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按着德育的方法和原则,动之以情,小之以理,导之以行,持之以恒,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,在当前的教育形式下,中小学生基本是独生子女,班主任不但关注他们的外在表现,要关注他们的内心世界,还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会,帮助学生树立正确的道德观念。

  (2) 对学生进行德育量化考核。

  按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核,平时由班干部做好记录,每月考核一次,把德育考评作为年终评优的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  二、我的班集体建设

  (1) 建设一个积极向上的班集体

  我的班级建立了“班干轮值”制度,做到责任到人;我还经常找个别学生谈话,及时对学生的优点进行表扬,对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了,对班集体建设起到良好的促进作用。

  (2) 通过各种活动教育和启迪学生

  初一新生他们带着疑问从小学升入初中,认为一切都变了,他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中,是孩子们一生中重大的转折,班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处,帮助学生树立正确的人生观,价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯,对自己约束不够,为了培养学生的自我教育,自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛,校合唱比赛,制作班级十佳学生展板,制作班级学生作品展板,等等,让学生在活动中体会集体的荣辱。

  有自知之明,能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表,言传身教”,的传统美德,努力塑造好自己的形象,成为学生的榜样。

初中班主任工作总结2

  本学期教学工作即将结束,对本学期的班级工作做一总结,分析得失,以便能客观地认识自我,利于以后工作的顺利开展。本学期进入初中二年级,是学生分化转折的关键时期,所以加大了对学生的思想教育,培养学生正确的人生观、价值观,志在让每个学生内在的潜能得到充分的发展。

  本学期开学的第一天进行了物理课代表的选举班会,从参选同学的竞选演讲中,看出了同学们积极向上的心态和乐意为大家服务的良好品质;从选举结果看出同学们注重学习成绩和良好品行的正气。在平时的教育管理中坚信每个学生都能获得成功,让学生树立目标,明确前进的方向,端正学习态度,目前学生的任务就是学习,用丰富的知识去武装自己,为自己在大千世界中找一立足之地;课堂教学中找准德育教育的切入点,实施情感激励,为学生提供效仿的楷模;用心观察发现学生点点滴滴的进步和闪光点,通过晨会、个别谈话、作业总结等方式把这种肯定和欣赏的信息传递给学生,增强其学习的信心和热情。经过努力,学生在各方面的表现都较好,破坏学校纪律的现象基本消失,尊敬老师、团结同学,课堂上敢于提出问题和勇于发表自己看法,教师循循善诱、诲人不倦,形成一股浓郁的、融洽的教学氛围.

  在班级管理过程中始终注意科任老师对本班管理的意见,取得科任老师的支持与配合。一方面,经常教育学生尊敬科任老师,听从老师的指导,树立科任老师的威信。另一方面,经常利用茶余饭后、课前课后,与科任老师交谈,在交谈的过程中,把学生对科任老师的赞誉与改进意见反馈给科任老师,把科任老师对学生的肯定与夸奖也透露给学生,同时,以积极的姿态倾听科任老师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。这样我与科任老师为了共同的目标,心往一处想,劲往一处使,形成合力。

  在日常的学习生活中,不仅注重良好学习习惯的`培养,指导学生主动学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。通过开展小组互帮互学等活动,同学们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,增强了自我管理的能力。本学期学生的成绩有一定程度的提高,胡鑫雨、杨洋、倪腾飞、贾梦语、李晴、张润乙等几位同学进步最大。但有些学生的成绩不稳定,起伏很大,除了教师在不断改进教学方法外,也要教给学生正确的学习方法。抓尖子生的同时,注重后进生的转化,尽量不让一个学生掉队。

  纪律是学习的保障,对班级的纪律管理一直是工作的重点。学生的自觉性在逐步提高,对个别不遵守纪律者,通过办手抄报、专门讨论课进行好的行为规范宣传,进行个别谈心,严格要求,耐心规劝,发现其优点,及时诱导,以便向好的方面转化。利用家访与家长相互商讨切磋对其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校联宜会的机会,提高家长与孩子沟通的技巧和对家庭教育的认识,以便对孩子的教育更有针对性。

  为了给学生一个干净、舒适的学习环境,也为了培养学生的责任意识和劳动习惯,把卫生管理分配到人,做到各尽其责。少部分住校生由于路途较远统一就餐,作息时间有几分钟悬殊,对其值日作了适当调整。同时要求注意个人卫生,严令禁止乱扔废纸、吃零食、说脏话等不良习惯,教育学生常洗澡、常洗衣服,不留长发,个别盲目追酷的同学,也在学校统一要求留短发的号召下,有了正确认识,理了发改变了面貌。

  本学期进行了突发事件紧急疏散演练,增强了学生的安全意识,提高了学生处理应急事件的常识和能力。积极组织学生参与师生绘画展、庆国庆墙报展、迎元旦墙报展,成功举办班级元旦联欢会。在这些活动中涌现了一批多才多艺的同学,房启征、王希望、孙杨、孙亚琳、胡鑫雨、高瑜、吕静等同学在绘画、舞蹈、书法、演讲、唱歌方面的才艺令同学佩服,老师称赞,杜安琪和贾梦语的舞术表演更是赢得老师和同学的赞誉。这些活动不仅丰富了同学们的学习生活,增强了同学们的自信心,还增强了班级的凝聚力。

  在班级管理中,还存在一些不足和问题,我们班离优秀的班集体还有一定距离,少部分同学进步较慢,我们还有大量工作要做,任重而道远。

初中班主任工作总结3

  本学年我担任八年四班的班主任工作,同时教八年三班和八年四班的数学课。作为青年教师,我在工作中遇到了很多挫折,但是也学习到了很多的经验和方法,现将本学期的工作总结如下:

  一、班主任工作

  八年级的孩子正处于叛逆期,容易冲动,自控能力差,有的学生经不住外面世界的诱惑,成绩也开始下滑。所以我主要考虑稳定学生的思想,增强学生学习生活的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和提高,为下一步的学习奠定基础。为此把我所做的工作向大家介绍一下:

  (一)常抓常规管理,初步养成良好习惯

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的.发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

  (二)选好班干部,发挥小干部作用

  俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。

  (三)开展各种活动,提高学生素质

  本学期,学校开展了一系列活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐班级。在学校举行的篮球比赛中,我班赢得了第一名的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

  二、教学工作

  我在教学期间不断学习,努力提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力。

  (一)坚持认真备课,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  (二)努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

  (三)与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  (四)完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

  (五)做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

  (六)积极推进素质教育。新课改提出要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  教师工作是忙碌而繁琐的,但同时又是丰富多彩的。但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。我一定会在以后的工作中更加努力,虚心向老教师学习,争取早日成为一名优秀的教师,优秀的班主任。

初中班主任工作总结4

  时光飞逝,一个学期就成了历史。回顾这学期的工作,真的很辛苦。作为一名班主任,我不仅肩负着教学工作,还肩负着管理全班的重任。班主任是学生班级的教育者和组织者,也是学校教育尤其是学校思想道德教育的主力军。现在总结一个学期的工作:

  首先,抓住亮点,及时鼓励和欣赏学生

  每个人都喜欢被表扬。优秀的学生需要表扬,学习困难的学生更需要表扬。作为班主任,要善于发现自己的闪光点,给予信任,引导自己自觉发扬优点,克服缺点,扬长避短,才能有好的发展。

  基于我同学的'现状,我从七年级开始就用这种鼓励和赏识教育的方法,奖励七年级期末考试单科冠军,给李、关宏伟、左颁发证书,他们很高兴。在奖励他们的同时,我也告诉其他同学,我会一如既往的在月考、中考、期末考奖励单科冠军;总分提高5级以上的也给予奖励;语文单科成绩第二个月提高5分的奖励,以后每增加一个月提高一分;好人好事,纪律明星,收钱,劳动标兵等。从那以后,获奖的学生从未停止过,其中张海峰获得了两个奖项,劳动模范奖和爱情奖。基于此,调动了所有学生的积极性,中考成绩优异。

  第二,身体是模型,举例教学比文字教学更重要

  首先要求自己正确认识和评价自己,注意各方面以身作则,关心学生,顺境不骄傲,逆境不抑郁,乐观开朗;在学生面前,表现出热爱生活、追求事业、乐观豁达的心理状态。用自己的人格风格感染学生,以轻松愉快积极向上的心情迎接每天的工作。

  在对学生的教育中,我们应该把如何做人放在第一位。我觉得教学生做人不如教学生当老师,让学生觉得你是他的榜样,从而潜移默化地影响他,感染他,从而达到教育的目的。

  第三,创造一个优良的学风和团结的班级

  首先,我狠抓班干部队伍建设,保证从点到面形成良好的班风,严格要求学生在课堂纪律、仪容仪表、日常行为规范等方面,培养学生自律。

  其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“一对一学习”小组活动,帮助教与学,让学习落后的学生尽快赶上,从而形成健康竞争的学习局面。

  第三,我努力做好后进生的思想工作,在家长、学生和学校之间建立了良好的桥梁和沟通功能,增加了相互信任和理解,达成了共识。

  四、团结协作,加强与各科教师的合作与交流。

  要成为一名成功的班主任,必须教会学生实现各科均衡发展,加强与各科老师的沟通和联系,以便及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,协助任何一科老师处理好各种突发事件。通过我和全班同学的努力,学生和老师的关系很融洽,成绩都是裴然,各科老师都反映很好。

初中班主任工作总结5

  对于班委的选举,我采用的是竞聘上岗,先自我推荐,然后由老师和学生共同选举,一套好的班干部团队对班级班风建设有着至关重要的作用,所以选举之后,我会对班干部进行培训和教育,并在班级中树立班干部的形象,是班干部取得学生的信任和拥护,这样形成一套有战斗力的团队,一个和谐的班级氛围。

  为强化班风建设,本班实行每周量化积分评比制度。首先,将班级分成均衡的十三个小组,每小组设立正、副组长各一名,对本组进行管理,根据上课、作业、纪律、卫生等方面进行加减分,周五进行赏罚,针对本周学生在校表现情况及时与家长联系,使学生时刻养成好的学习、生活习惯。

  此外,为形成学生能够自我管理的局面,我班每日设立一名值日班长,对当日进行管理和记录,既锻炼了学生的管理能力,也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施,是班级达到较好的状态和环境,为学习打下坚实基础。

  三、学习是永远不变的主题

  八年级是初中生涯的过渡,要么跌倒、要么快跑,如何让学生自觉、主动地学习?思想教育是根本,只有内在的改变才能让学生彻底变化;榜样的力量也是不可取代的,火车跑的快,要靠车头带,班级尖子生的培养常抓不懈。我班卓鸿飞、傅龙、郭芹芳的带动对班级中间生和后进生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观,对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的,适当的赞美会在这个特殊时期起到更为强劲的效果。

  学生的主要任务是学习,我时常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩,为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  四、关爱学生、全面发展

  在学生紧张的学习中,添加适当的催化剂,会使学生的头脑更灵活,更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多,到北校看樱花、图片展、拔河比赛、篮球联赛、赚钱体验、红歌比赛等,这些活动的开展无不让我历历在目,活动中,我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色,带给我们的不止是激情,更多的是感动,是无形的但能量巨大的团结,在活动中形成团结的习惯,感受班级的温馨,使班集体形成一股巨大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。

  在班级的管理工作中,我也在一步步成长,当然也有一些地方需要改进,在下学期,我会汲取经验,将班级管理的更加出色。

  为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的.日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出文字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

初中班主任工作总结6

  本学期,我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好学生升学有关工作等等。一学期下,班级在各方面取得了明显的进步,形成了良好的班风,学风。

  一、制定班级文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育,提高了同学们的安全意识。通过多种形式,使全体同学能积极参与班级管理,同时责任到人,做到人人有事干,事事有人干。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  二、加强班级学风建设,营造良好的学习氛围。

  在学习上,围绕中考,给每位同学定下学习目标,使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学,对于学习有困难的少数同学进行个别辅导,让同学明确自己为谁学,怎么学。利用黑板报,加强这方面的教育力度,如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考,在班级做到及时总结,对考得好的同学给予及时地鼓励表扬,对考得不够理想的同学帮助其找到不好的原因,鼓励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组,使同学们能够互相取长补短,共同进步。

  三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

  以前的值日工作存在着很多的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先,小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的'组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。同时加强班级卫生的保洁,通过多种形式教育同学注意讲究卫生,不乱丢一张纸。由于卫生工作得力,本学期学校评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

  四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

  学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。

  这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。同时,在班级管理方面积极征询本班任课老师意见,使其也能积极参与到班级的管理上。经常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习情况和思想行为,这样能够有针对性地加强对学生的教育管理。

  五、积极开展家校联系。

  精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系很多人次(包括一次家长会)

  六、抓好升学考试的有关工作。

  本学期,九年级的学生要参加毕业升学考试,面对中考和毕业,学生们的思想会有所波动,我积极了解每个同学的思想和自身实际情况,通过开班会和找同学个别谈话,做好他们思想工作,稳定他们的情绪,使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任工作总结7

  一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感谢之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。

  一学期的工作中,能够遵守教师职业道德标准,严格要求自己。爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生。

  根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作方案,并在实际工作中能按方案执行。总结本学期工作特点如下:

  1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作。

  2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平。对好学生和后进生的'错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风。

  3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的时机。在班内培养学生团结协作的精神。

  4、充分发挥家庭的作用。经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。

  5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理。使班级时刻处于协调稳定的开展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。

  班主任的工作无小事。工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好。尽管如此,仍会存在缺乏,所以在今后的工作中我会弥补缺乏,争取更好。

初中班主任工作总结8

  我跟随学院的院队到xx市第xx中学开展了八个星期的教育实习活动。在实习的八个星期中,我担任初一(x)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了忙碌和艰辛,但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与两位指导老师、搭档苏老师还有学生的接触交流中,我初尝了身为人师的快乐,也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛。八个星期的实习让我收获颇丰、感触良多。下面,我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

  后来,在和学生慢慢接触后,我们大概了解了班里的一些情况。初一(x)班相对于其他四个班来说,有很大的差异性。因为这个班,一开始可能因为他们原先的语文老师休假,这对于刚上初中的他们来说,在心里面会有一点点的影响,甚至会造成负面的影响。所有相对其他班级来说,这个班存在着比较多的'问题,个人的矛盾也比较多。但是都集中在一个点上—他们的纪律性不强。几乎每个科任老师都向班主任王老师抱怨,反应初一(x)班的课堂纪律差到一塌糊涂。尽管是这样子,但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验。所以,在大概了解整个班级的情况后,我们慢慢地开始我们的工作。希望靠我们在课堂上的所学到知识,加上我们的耐心,慢慢地把这个班级管理好。

  八周的实习班主任工作经历虽然很短,但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它和教学一样,不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢我们的指导老师陈老师和王老师,还有初一(x)班的全体同学,是他们给了我们一个非常难忘的回忆。

  在以后的日子里,我将更加努力学习和工作,争取早日成为一名优秀的班主任。

初中班主任工作总结9

  随着中考的结束,一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都十分大,看着自我三年的学生,平安欢乐地走出学校,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。

  在这一学期中,我按照学校工作计划,秉持以思想道德教育为核心,以教学为中心,积极开展班级管理工作。二要努力做到以德育人,全面发展,不懈努力并使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成,学有所荣获。

  一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确

  本学期时间长,任务轻,活动多。所以在开学之初,我就着力狠抓学生的思想工作,和他们一齐算是时间,算是任务,及时平衡了全班学生的心理,并使每个同学都明白自我的奋斗目标,在心中存有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我及时特别注意学生的思想动向,和学生家访,介绍他们的见解,搞好他们的思想平衡工作。发生了人心思稳中求进,人人向上的可喜局面。自开学至今,不少学生的成绩都存有了较大幅度的提升,同学们对前途存有信心,自学存有劲头。

  二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

  九年级就是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都就是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的胜败却可以影响至他们今后的人生。应付中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,所以最重要的就是必须熄灭他们心中的希望,坚信自我,我试问。学期初的每一次班会,我说他们,只要不懈努力,每一个人都能够成功入读高中,同时实现自我的梦想。当然高中的大门只可以为刻苦的.人关上,天下没免费的午餐,所以在学期初必须必须制订自我的自学计划,并且必须必须坚持到底,永不退出。每次模拟考试之后,针对学生中的提升、松懈,及时鞭策一流、鞭策Menat,使每一次考试都沦为一针强心剂,一个加油站。

  三、指导学习,采用全场盯防战略

  毋庸正视,此刻学生的自我管理本事很差,也许,他们都想要努力学习,但很少有人能够依靠自我的毅力去秉持,所以就要实行必须的措施,就可以确保学生的自学时间和自学质量。首先,制订详尽的时间表,合理安排学生的自学、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放荡自我的机会。

  四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻

  我指出,九年级班主任工作最难来到两个误区,一就是放荡型,真的已经就是最终一学期了,学生立刻离校,已经吻合成年人了,所以对一些大错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可行,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸成大错。二就是严苛型,行事从严从宽,上纲上线,不顾忌学生的体会,一棒子击毙。因为学生从心理上和生理上已经就是科东俄成年人,内心渴求别人把自我当做一个成年人去对待,这样难引起学生的T5250情绪,从而在工作中导致被动。我的原则就是:

  ①提高的、优秀的必须要鼓励表扬,而做错了则必须要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自我的行为负责;

  ②就事论事,事后清零。无论高下,事情过后,就再次已经开始,大家还是一样的,错误不想总计。事实检验,这种作法,还是可取的,学生既不能无所顾忌,胡作非为,也不能一失足成千古恨,给学生的心理增添阴影。

  五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理

  九年级学生的自我意识已经很强,对事情存有自我的确认和认知,存有猛烈的抒发自我观点的性欲,所以在班级管理中,必须充分发扬民主,认同认知每一个学生的心愿。班干部议会选举、班级各种制度的制订,都使用民主探讨,少数顺从多数的方法,获得了全班同学的一致尊重。

  六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题

  九年级,许多学生已经开始在思想上发生很大的变化。不少学生已经步入“青春叛变期”,他们常常自指出已经长大,对条条框框的管制约束则表示很不满,因而在思想上存有很多的麻痺懈怠。做为班主任,我尽早举行主题班会,使学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的重新认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,强化道德规范宣传教育,从小事抓起、从自我教育抓起,从对自我负责管理抓起,培养快乐他人、快乐团体、快乐自学、爱劳动、爱惜公共财物的较好行为习惯,搞一个遵纪守法的不好公民。

  在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点,及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

  七、培育较好的学习态度和习惯

  1、化被动学习为自主学习。到了九年级,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。仅有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自我,取得长足的提高。

  2、引导竞争,坚忍坚忍。没竞争机制,团体便没活力,个人便没危机感,班主任应当在班团体缔造出来强有力的竞争局面,用竞争唤起学生积极向上的斗志,发掘学生非常大的创造力。经过竞争,提升自学坚忍性,进一步增强顺利完成任务的紧迫感,有效率提高自学效率,从而记住学生拖拉散漫的作风。

  3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,所以,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学本事的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自我亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自我的学习方法。

  4、避免偏科,全面发展。时刻高度关注学生各学科的平衡发展,秉持与各学科教师密切联系,随时把握住偏科学生自学情景,和科任教师一齐为他们出谋划策,排遣困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能够更多地入读低一级学校为目标,鼓励学生不断加强脆弱学科,突破重点,帮偏科学生创建自信心,提高兴趣,推动学生全面发展。

  以上是我在班主任工作中的几点总结。班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

初中班主任工作总结10

  一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

  我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

  四、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的'组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。

  1、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  2、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

  总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。担任班主任多年来,我深刻体会到:做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

初中班主任工作总结11

  随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着跟自己朝夕相处三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。现把具体工作总结如下:

  一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确

  本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。班级班风正、学风浓,同学们你追我赶,对前途充满信心,学习有干劲。

  二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

  本学期是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。即使是暂差生,也帮助他们制定了合理的目标,让他们鼓起勇气,咬住目标,奋起直追。

  本学期在学校的统一指导下,切实做好了培优补偏工作。每天下午放学后,任课老师们都能主动留下来,精心准备辅导资料,有针对性地做好本学科的培优补偏工作,周日的志愿导学工作也任劳任怨,在全体任课的老师的努力下,部分边缘生的学习态度发生了较大的转变,学习的热情有了显著提高,成绩也有了一定的进步。

  三、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题

  九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。

  四、培养良好的学习态度和习惯

  1.化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

  2.鼓励竞争,积极进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的`潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

  3.让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,因此,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。

  4.防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。

  一学期的工作就这样结束了,和学生们相处的每一天都让我难忘,从学生那里我也收获的很多,我将不断成长,成为更好的自己!

初中班主任工作总结12

  本学期我担任九年级xx班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作,同时,抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发,从加强学生思想政治教育的实效性入手,切实抓好了班级的管理工作,提高了学生道德素质,帮助学生改变了许多不良的习惯,树立了正确的学习理想。现将本学期班主任工作总结如下:

  1、增强班级的凝聚力。九年级学生刚合并班级,通常有一定的陌生感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立一个责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力和凝聚力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

  3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动,对他们耐心相帮,提高了他们的学习成绩。

  4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会,深受师生的好评。

  5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  6、最想说的话

  在这里,我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的.支持,就不会有现在的进步。

  老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大,有助于良好班风的形成。老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血,经常下班督促辅导,我们之间也经常有沟通,针对英语学习态度不稳定的学生及时引导。老师在物理语文学习方面也特别注意了对优生的辅导,给他们扬起了更足的信心。老师也注重了对问题学生的帮教,要求他们守纪勤学,完成学习任务。总之,在这里我向各位老师说声谢谢了!

  7、存在的问题和改进的措施

  尽管我付出了很大的努力,但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差,学习态度还是不够积极,如部分学生心浮气躁,心神不宁,学习不踏实,自我感觉良好等,这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错,但一到考试就现原形的同学身上,另有个别学生还在混日子,不愿勤学深钻,缺乏学习的兴趣和激情。

  今后的工作中,还要加强工作方法的研究,尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索,多努力,并有效转化问题学生,做一个优秀的班主任。

  “工作就是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着。在今后的班主任工作中,我会不断地完善自我,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为xx中学的发展,尽自己的一份力量与责任。

初中班主任工作总结13

  本学期,我担任七(二)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。

  第一阶段:我做了如下工作。

  1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

  与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

  2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

  开学第一个月,利用校会、班会组织学生学习《中学生守册》《中学生日常行为规范》《平凉九中学生一日常规要求>。

  3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

  一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。4、确立班干部。

  开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

  第二阶段:我所做的工作。

  1、班干部队伍的培养与完善。

  定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

  2、习惯的培养与规范。

  我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的.培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片,给父母写一封感情真挚的信。

  4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。 第三阶段:我所做的工作。

  1、适时的学习态度与方法的引导。

  刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

  在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  3、与科任老师协调到位,效果好。

  作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外,还主要对英语方面的问题进行了处理,在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。

  在这半个学期以来我总结的不足与反思:

  1)一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。

  2)自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

  3)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

  4)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

  5) 部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。后半期改进的思路:

  1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

  3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。

  总之,这半学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。

初中班主任工作总结14

  经过三天的家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅仅在第一时间看到了将要与自我相处一年的学生们,并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

  家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自我努力,不断推敲以外,更要向别的教师请教,积累经验,对班级负责,对自我负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。

  我担任毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。

  本人与搭班的教师xxx、xxx等三位教师于本月中旬x天对我班学生进行了一次全面家访,现将有关状况作如下简要小结。

  一、基本状况

  1、三天内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了龙江的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解状况,并做好了详细的记载。

  2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,个性是对寄宿生的管理办法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并耐心地解释家长们提出的疑问,最终确定了寄宿生和通学生的名单。

  3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生的家庭状况,确定了xxx等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

  4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

  二、家访的几点感想

  1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生应对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的`工作将起到用心的作用。

  2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的职责感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

  3、家访目的在于与家长交流状况,交换意见,共同研究教育学生的资料和方法,

  家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,潜力的培养,品德的陶冶,个性的构成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生必须要与家长联系,双方仅有同心协力,才能事半功倍,,到达教育目的。

  4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  5、家访也给一些教师个性是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上可是是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,教师们深深体会到家长的期盼,深感职责重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

  总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,明白了他的一些生活经历,便觉得能够更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

初中班主任工作总结15

  又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届学生20_年参加中考的人数是59人,在初三第二学期我做了以下一些工作。

  一、赤心、爱心献给学生

  无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,每位教师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中,我处处认真观察,常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使学生们有一个较好的环境,能安心学习。

  二、真心对待“学困生”、偏心外地生

  某某同学比较爱学习,但基础较差,我经常找他谈心,给以鼓励,帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。某某两位同学接受问题稍稍慢了点,我就经常给她们打气,在自己的课中对两位同学进行必要辅导。某某等同学来自郊区的村庄,每逢放学时下雨,我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;经常问一问他们生活费够不够,学习能否适应,这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生,偏爱较困难的学生,学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

  三、关心、宽容学生

  不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。

  本班学生某某常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头,最后,顺利地参加了中考。某某两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”约束、管理学生

  “三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

  为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的.,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。某某同学成绩好,但自觉性不强,容易开小差,巡课时发现这个苗头后,我及时给以指出,为他制定了详细的学习计划,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝,我是必到的,有问题就当时解决。

  因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负教师使命。

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