学校节能的工作计划（优秀）
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的学校节能的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校节能的工作计划1
[关键词] 节能降耗技术综合应用
中图分类号：TE08文献标识码： A
加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，建设节约型校园是教育系统落实这一战略决策的重要举措。“十二五”期间，安徽省教育厅要求各高校节能目标在原有基础上下降10%，为贯彻落实这一总体部署和要求，达到节约能源资源，顺利完成节能任务，蚌埠医学院多措并举，通过加强节能宣传、加大经费投入，对节能设备技术进行更新改造，推广节能照明产品、淘汰老旧耗能设备、积极利用新能源，节能工作取得明显成效。20xx年与20xx年相比我校生均能耗下降20.94%，建筑面积能耗下降12.89%，为全省节能目标任务的顺利完成做出了应有的贡献。
一、学校基本情况
蚌埠医学院创建于1958年7月，由原上海第二医学院分迁和安徽医学院援建而成，是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位，是安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位，是国家第一批卓越医生教育培养计划试点高校、国家级大学生创新创业实践基地和校外实践基地，是教育部临床医学“5+3”改革试点高校、医学检验技术专业综合改革试点高校和临床技能综合培训中心。
学校占地面积近1000亩，总建筑面积达35万平方米。新校区位于蚌埠市风景秀丽的龙子湖畔，是一所功能齐全、环境优美，集智能化、生态化为一体的省级园林式单位和绿化模范单位。学校面向全国18个省市招生，现有普教本专科在校生近13000名，硕士研究生700余名。
二、节约能源资源工作开展情况
（一）营造建设节约型校园的良好氛围，奠定节能工作的思想基础
为使全体师生从思想上牢固树立节约意识，养成健康的生活方式和科学的消费理念，各部门积极行动，通过各种形式强化宣传教育。校节能降耗领导小组统一领导，后勤、国资、财务、监审、宣传、群团等多部门综合协调，大力宣传各级节约型社会、节约型校园文件精神，普及节约知识，推介兄弟院校的成功经验；宣传部、团委利用宣传栏、标语横幅等形式，号召全校师生积极参与节约型校园建设活动；学生处组织开展了有校领导参加的“节水节电从我做起”签名活动，加强学生节水、节电基本意识和常识教育；其他单位和部门也充分利用政治学习、部门会议等方式，认真组织学习相关文件，积极宣传节约型校园建设工作。通过声势浩大的宣传活动，全校师生员工节约意识得到了进一步增强，营造了树立节能观念，弘扬勤俭办学、艰苦奋斗的作风，人人崇尚节约、事事厉行节约的良好氛围。
（二）认真做好节能设施设备更新改造工作，节能成效明显
按照学校节能降耗领导小组工作总体部署，节能降耗办公室积极实施用能设备设施更新改造工程，淘汰老旧用能设备，充分利用新能源和新技术。近年来主要实施了以下节能更新改造项目：
1．在学生公寓全部安装智能控电系统，节电率约30%；
2．在学生公寓、理论教学楼全部安装了T5节能灯，淘汰原有普通日光灯；
3．在理论教学楼、图文信息中心安装了数字节能控制器，实行自动控制照明的控电模式；
4．安装了40套太阳能LED路灯；
5．在学生公寓、开水房安装了步进式开水机；
6．学校所有卫生间安装远红外线自动控制节水器，节水率约35%；
7．学校投资50万元对校园局部地下水管网进行改造，大大减少跑冒滴漏现象；
8．在学校各食堂安装天然气直燃机，废除陈旧蒸汽锅炉供气方式；
9．在学生浴池安装空气源设备，使成本大大降低；
10．对校园路灯实行分区控制，分时控制，时控与光控相结合，动态调整亮灯时间。
三、主要节能改造项目简析
（一）积极利用新能源，建设光伏电站项目
为更好节约能源资源，充分利用新能源，20xx年初，我校与“安徽天柱绿色能源科技有限公司”签订了“蚌埠市三馆一院光电建筑示范工程”项目。该公司在我校投资约700万元建设500KW光电建筑一体化光伏发电站，光伏电站所发的电能作为我校的补充用电，以实现学校节能降耗。项目于20xx年5月初正式开工建设，7月上旬全部完成，且已成功并入电网发电，直接为我校配电房供电，年发电量约100万度。作为补充电能，光伏电站的建成，从较大程度上降低了学校用电量总量；从另一方面讲，由于光伏电站完全是利用太阳能这一绿色能源，不消耗现有资源，从而达到节约能源资源的目的。
（二）淘汰陈旧锅炉，安装天然气直燃机
一直以来，学校食堂蒸汽均是由蒸汽锅炉供应，蒸汽锅炉不仅用电、用水，还耗费人力财力，更重要的是容易产生“大牛老小车”的现象，造成不必要的浪费。在学校整个用能过程中，这一部分所占比重较大，同时也是学校需要进行节能改造的重点。20xx年，学校淘汰了蒸汽锅炉，购买了8台ZQ12T40x3型天然气直燃机，该直燃机具有高效、节能、安全、体积小、功率大、操作简单方便等优点。可满足各类大中型食堂对蒸汽的需求，也可用于供暖，供热水、开水以及干燥等诸多领域。其节能、安全、经济是中小型锅炉及其他蒸煮设备所无法比拟的。直燃机的使用大大节约了成本，用能量也有较大幅度下降，比以往节约45%左右，从而达到了节能降耗的目的。
（三）安装空气能热泵热水系统
我校浴池热水供应一直采用的是锅炉供应，为更好节能，我校废除原有锅炉，购置安装了空气能热泵热水系统。空气能热泵热水系统通过吸收空气中大量的低温热能，经过压缩机的压缩变为高温热能，传递给水箱中，把水加热起来。整个过程是一种能量转移的过程（从空气中用转移到水中），不是能量转换的过程，没有通过电加热元件加热热水，或者燃烧可燃气体加热热水。与原来相比可节能40%左右，较大程度上降低了设备能耗。
（四）安装新型节能灯具
20xx年，学校对学生公寓和理论教学楼等场所进行照明灯具更新改造，淘汰原有的T8型日光灯，安装新型节能灯具T5节能灯，共更新改造5000余套，通过照明灯具的改造，每年可节约用电量30%左右，达到了节能降耗的目的`。
四、能源资源消耗水平分析
20xx年，学校全日制在校生人数13126人；总建筑面积近35万平方米；根据下表数据可以看出，20xx年学校生均能耗为747吨标准煤/万人，比20xx年生均能耗下降4.8；学校单位面积能耗为27.69吨标准煤/万平方米，比20xx年单位面积能耗下降4.98。
五、存在的主要问题
（一）照明控制方式不科学
学校公共场所的开关控制的灯具数量太多，不能按照需要决定开灯数量，开即全开，关即全关，造成能源浪费。公共区域（如室外、走廊、楼梯间等）照明设备应根据上班、上课时间及照度进行灵活调节控制。
（二）可再生能源利用不足
学生用热水没有充分使用太阳能热水系统，学校这样人员密度大、学生数量多、使用热水量比较大的地方，使用太阳能等可再生能源，有非常明显的节能效果，由于资金等原因我校在可再生能源设备的投入采用上还显不足。
（三）能效提升尚有空间
由于缺乏对用能系统、主要用能设备的有效监测，无法进行适时地能源审计和能效分析，这与用能效率高的系统相比，还有一定的节能空间，可以通过设备改造、精细化管理等智能手段实现能效提升，切实节约能源资源。
六、节能降耗措施建议
（一）加大节能宣传力度，提高广大师生员工的节能意识
认真抓好“节能宣传周”等相关活动，倡导节能环保理念，倡导低碳生活方式；充分利用校园网、校报、广播站等新闻媒体，大力宣传节能减排的重要意义，坚持全校动员、全员参与，不断加大宣传力度，努力营造良好的节能氛围，提高广大师生员工的节能意识。
（二）针对节能建章立制，建立健全节能工作的长效机制
建立规章制度是做好节能降耗工作的根本保障。要建立能耗统计制度，健全完善能耗计量、统计分析、报告公示等制度，研究制定能够综合反映各部门节能降耗要求的指标体系、检测体系和考核体系。学校要健全节能运行管理制度，完善制度规范,确保节能活动按规章制度实施。
（三）积极推广节能新产品，加大节能新技术应用广度
进一步加大节能经费投入，对节能设备进行更新，淘汰老旧耗能设备；对节能新产品进行广泛使用，积极推广利用新能源特别是绿色能源；对节能技术进行改造升级，加大节能新技术、新设备、新材料的应用广度。
（四）运用多重监管手段，切实加强节能降耗的监督管理
做好节能降耗工作，建章立制后，监督落实至关重要。可通过科技手段，建设节能监管平台项目，对各部门的用能情况进行实时监控；同时，加强对节能降耗的监督检查，学校节能降耗领导小组办公室定期组织对各部门的节能降耗综合性指标完成情况进行考核，切实做好节能降耗的监督管理。
学校节能的工作计划2
“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为在全市教育系统组织开展好节能减排学校行动”，特制定本工作计划。
一、指导思想
节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题，“节能减排学校行动”是“建设节约型学校”工作的重要组成部分。各校要把“节能减排学校行动”与国家发展改革委等部门制定的《节能减排全民行动实施方案》以及市教委《关于建设节约型学校的实施意见》中的工作要求相结合，把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合，明确相应的工作目标、工作职责和管理人员，加大节能减排的宣传和教育力度，切实推进“节能减排学校行动”的开展，认真完成市、区县政府明确的节能减排任务。
二、工作目标
（一）提高广大教育工作者和学生的节约意识，促进教师和学生养成良好的节约习惯，通过自身的实际行动为xxxx市能源节约及生态环境保护工作做贡献。
（二）督促学校全面采取节能减排措施，建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划、维修改造及日常管理中的节能环保工作，积极创建节约型学校。
（三）促使学校将节能减排作为重要内容，在学生思想道德教育、综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求，有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合，从而推进xxxx市新课程改革，全面实施素质教育，提高学生节约意识和环境素养。
（四）促进学校采用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造崇尚节约资源、爱护环境的校园文化氛围。
三、主要任务
（一）进行节能环保知识宣传
通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动，丰富和充实广大师生节能、节水、节地、节粮、节材等方面的节约环保知识。
（二）开展节能环保实践活动
在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动，促进学校、教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中，促进全体师生节能减排技能的掌握。
（三）建立节能减排评价体系
在学校普遍开展节能减排行动的基础上，依据xxxx市教育系统各单位节能减排工作的实际情况，初步建立相应的评价体系和标准，据此对学校节能减排工作进行整体评估。
四、主要内容
开展“节能减排学校行动”要与建设节约型学校的工作结合起来，做好统一规划、突出重点、精心组织、务求实效。
（一）全面采取节能减排措施。
各级各类学校要结合本校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，加强节能、节水、环保设备和器具的推广应用，有条件的学校要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。
（二）加强节能减排知识教育。
中小学、幼儿园要认真落实《普通高中课程标准》、《义务教育课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源、保护环境等方面的教育教学要求，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进校园、进课堂,培养学生的勤俭节约、保护环境意识和主人翁责任意识。
高等学校要在相关课程的教学过程中，结合学科特点和专业课程进行节约资源、保护环境的教育，在思想政治理论课程、公共选修课程、专题讲座中增设节能减排相关内容，使学生成为节约资源，保护环境的自觉实践者。
（三）组织节能减排主题教育活动。
要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一。各级各类学校要依据学生年龄特点,以生动活泼、学生喜闻乐见的形式，组织以节能减排为内容的宣传教育活动。引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。
（四）开展节能环保社会实践活动。
依托校内外社会实践活动场所，开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生在实践中学习节能环保知识和方法，掌握节能环保技能、深化节能环保意识、养成节能环保习惯。
组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛，鼓励学生通过亲身参与实践，为首都节能减排工作做贡献。
（五）营造节能减排校园文化。
各区县要认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》，编写适合大、中、小学宣传节能环保教育的资料，免费发放给学生。利用校园网、板报、校刊等各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围，进一步开展绿色校园建设活动。
（六）探索推广教科书的循环使用。
结合农村义务教育试行免费教科书制度，加大教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。
五、实施步骤
（一）xxxx-xxxx学年第一学期，市教委建立“节能减排学校行动”领导组织机构，成立“节能减排学校行动”专家指导小组，并完成xxxx市教委相关文件的`制定和工作推进的整体规划。
（二）xxxx-xxxx学年第二学期，各区县教育行政部门和各级各类学校广泛开展宣传教育活动，同时成立节能减排工作组织机构并制定出相应的规章制度。
（三）xxxx-xxxx学年及xxxx-xxxx学年第一学期，各学校在“节能减排学校行动”专家小组的指导下，从学校的校园建设、日常管理以及教育教学活动等多方面，全方位地开展节能减排行动。
（四）xxxx-xxxx学年第二学期，组织“节能减排学校行动”检查小组，对学校的节能减排工作进行检查和评估。总结、发现典型经验在全市范围推广。
时间
工作xxxx-xxxx学年xxxx-xxxx学年xxxx-xxxx学年
第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期
制定方案
开展宣传
进行实践
检查评价
六、保障措施
（一）组织机构
各区县教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。
市教委成立“节能减排学校行动”领导小组，负责指导监督全市教育系统节能减排工作在学校中的开展（名单附后）。
市教委成立“节能减排学校行动”专家指导小组，研究制定相关文件及评价标准，对学校节能减排工作开展培训，指导学校“节能减排学校行动”具体工作的开展，检查监督学校工作落实情况。
各区县教育行政部门要相应建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。各级各类学校要建立节能减排行动领导小组，制定学校节能减排行动的规章制度，促进和推动节能减排工作在学校中的开展。
（二）人力资源
整合全市各级各类学校人力资源，尤其是要调动高等院校相关专业人员积极参与此项工作，充分发挥各自优势，对xxxx市教育系统节能减排工作进行技术支持。
（三）经费保障
各区县教育行政部门及各级各类学校要在经费等方面给予必要的保证。
（四）经验交流
发挥市教委和相关机构的网络宣传作用，在xxxx教育科研网上建立专门的网页进行“节能减排学校行动”的宣传和推广。
（五）评价激励
市教委“节能减排学校行动”专家指导小组对学校节能减排行动落实情况进行评价和监督。组织开展学校节能减排评选表彰活动，评选一批在节能减排中做出突出贡献的学校，宣传和推广其先进经验。
学校节能的工作计划3
为贯彻落实市、县教育局“节能宣传周”的文件精神，增强我校师生节能低碳意识，确保学校事业科学发展，为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，推进我校节能减排进程,结合学校实际，特制定以下活动计划：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，将低碳发展与提高能源使用效率，优化能源消费结构，面向师生推行“绿色学校”节能计划，积极创建节约型校园。教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设，为我校建设低碳作出贡献，帮助广大学生树立节能环保意识，养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯。
二、活动主题：
“节约能源，从我做起”
三、活动措施：
（一）积极开展低碳节能宣教活动，引导学生了解低碳知识，强化学生节能意识
我校有计划地开展一系列形式灵活多样的低碳节能宣传教育活动。
1.组织师生学习有关节能减排的文件；
2.安排各班召开节能主题班会并出一期节能主题板报；
3.安排一次面对全校师生的以节能为主题的.国旗下讲话；
4.开展低碳主题科普宣传进校园活动；让学生了解低碳知识，提高节能意识，培养学生低碳生活习惯。
（二）积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型校园
加强学校财产管理，教育学生要爱护公共财产，爱护公物也是节能减排活动中的一件大举措，学校打印耗材要精打细算，做到不浪费一张纸。在指导学生实验的同时，开展节能减排活动，使学生在做实验中不浪费资源，不乱排放弃物达到节能环保目的。培养学生处理垃圾时，把有用的物质收取之后把真正垃圾放入坑中，达到既节约资源又做到环保的目的。另外对电脑、打印机、数码相机、复印机、等办公设备要实现资源有效利用和共享；用电设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要充分利用网络办文，减少纸质文件传递，积极提倡修旧利废。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。
学校节能的工作计划4
随着社会的发展，科学技术的进步，社会竞争日益激烈，企业对人才的要求也越来越高。职业学校是培养企业一线人才的中坚力量，怎么培养企业欢迎的技能人才，是摆在每个职业教师面前的一个重大课题。目前，职业学校发展迅速，重技能，强实训也成为职业学校的共识。实训教学、实训管理日趋规范，各项工作有序开展，实训效果更加显著。如今各行各业都在改革创新，强调科学发展，学校也不例外，课程改革、课题研究、管理研究等都在广泛地开展。为了更好地做好、做精、做强学校的实训教学管理工作，现将在开展实训教学管理过程中一些重要因素进行总结，为学校实现“引领技术，成就未来”的发展目标打下扎实的基础。
笔者认为，实训教学管理工作应从计划管理、人员管理、安全管理、设备管理、成本管理、考评管理六个方面开展。
一、计划管理
各工种实训教学计划的制定基本依据：职教系统颁发的专业教学大纲；行业技能要求（主要参考职业技能等级鉴定标准）；企业和社会的用工需求。实训计划的制定是实训教师团体智慧的结晶，是广大实训教师努力、敬业的体现。计划的制定包括以下过程。一是对前一学期总结研讨，总结前一个计划的优劣，发扬优点，摈弃缺点。二是对近期国家、社会对职业教育的动态分析，发展方向的学习研究，调研行业、企业对人才的要求及就业状况。三是进行资料汇总、分析，得出数据，开展团体讨论，形成文字资料（实训教学计划）并建档备案。计划起着纲领的作用，失之毫厘，谬以千里，不可不精耕细作。计划的实施辅以严格的监督机制，定期巡查，发现问题及时纠正，切不可流于形式。在实际教学中，学习根据计划分阶段对教学进行分解，采取模块式教学法，项目式教学法为学生设计出有针对性的'实训项目。学习通过计划的制定可以开发出相应的、适合本校实际情况的实训校本教材、实训练习册，方便学生学习。
二、人员管理
这里的人员管理着重强调的是对实训教师的管理。在注重实训教学的今天，实训教师在学校已经成为一个庞大的群体。实训教师的组成也是多层次的、立体的，既有专业实训教师、专任教师中的双师型教师，又外聘有经验的专业技术人员及留校学生成为实训教师的。就这些人来说，年轻者居多，大体上本专业技术过硬，理论基础知识较差，教育教学水平相对欠缺。针对上述情况，学校采取“理实对接”“以老带新”“工种互换”等教学组合模式，使实训教学合理运作，新教师快速成长，老教师精益求精。实训教学强调专人负责制、分层制、奖罚制等相结合。科室领导负责并统筹安排、科学管理、工种协调、监督检查，做到制度透明、管理高效、客观公正。各工种实训教师由组长负责，组长向科室领导负责，层层有人管，制度保证，责任到人，奖罚分明，责权利明确。
制定专门的青年教师成长计划，青年教师是学校发展壮大的后备力量，是今后学校发展的主力军。青年教师有活力，有想法，有勇气，但缺少知识的积累、经验和耐心，内心浮躁与功利。成长计划主要有每学期不少于二次的公开汇报课；课程教案的评比及每学期编写两门不授课的详细教案；老教师帮带计划；安排参与技能竞赛；定期安排参加校内外培训，让青年教师走出去，请企业优秀人员走进来，增长他们的知识与技能等。另外，领导关爱，同事关心，也是其成长的因素之一。
三、安全管理
根据企业用工安全管理规范要求并结合本校实际实训教学的特点，按不同的工种制定出完整的安全操作规程，同时配套有针对性的安全事故应急处理预案。全校上下达成共识并着重强调：“安全第一”的理念。在整个实训教学过程中学校始终把安全问题放在首位，在进入实训车间前必须对学生进行安全教育，组织进行安全知识学习，安全事故的案例分析，突发事件的应急措施演练。学校严格掌控安全生产的各个环节（如机床的操作规程等），实训的纪律与要求，使学生产生较强的安全意识。另外，科室领导高度重视，并加大监管力度，不定期巡视检查，发现安全隐患，及时有效地解决。实训教师也要加强安全责任意识，注重学生实训安全、机床设备安全，做到早发现、早汇报、早解决。
四、设备管理
职业学校强调实训教学，实训设备的投入是相当大的，实训设备数量一般较多，因此设备的管理与维护保养就显得格外重要。合理使用，正常运传，及时维护，专人负责是学校实训设备管理的基本要求。“谁使用谁负责”是总的指导原则。各实训工种的组长是该工种设备管理的第一负责人，负责人有权要求开机使用者进行登记，记录使用时间、使用人、设备状况等。实训处科室领导是设备使用的监督人员，定期组织专业教师进行设备使用的检查，设备维护检修等。
五、成本管理
这里的成本指的是实训材料消耗的成本。各类实训教学必然有材料消耗，而且这个消耗的成本是巨大的，节约成本、降低材料消耗是实训成本管理的重要内容。学校要求学生加强对实训材料的管理，由专人负责，每月进行清查盘点，记录材料的使用情况并上报汇总。另外降低材料消耗的途径有多种多样。如车工实训，降低材料消耗主要是三个基本途径。一是实训材料购买时可以购进质量稍差、价格相对低的尼龙棒作为第一学期的实训材料，这样可让学生练手，可节约车刀成本支出，可降低车床的碰撞事故达到一举三得。二是实训材料的循环使用，如同一阶段的项目则尽可能设计为材料能重复使用多次，第一阶段加工完成的成品可以在其他班级第二阶段实训中使用。三是校企合作，进行来料加工，可以承担一些校外的相对简单加工项目（学生可以练习的工件），为企业进行代加工，企业不需要付加工费，这样可以节约实训材料的支出。
六、考评管理
考评管理工作的对象有实训教师和学生，方法主要是过程考评和结果考评相结合的综合评价。就实训教师而言，过程考评指是教师的常规工作与师德方面，如备课、计划制定、作息时间、课堂效果、为人师表情况等；结果考评指个人的业绩、教学质量、教学完成情况等。
学校节能的工作计划5
一、推进节能降耗家庭社区行动
家庭是社会的细胞，社区是社会的基层组织，是推动节能降耗的重要依靠力量。推进节能家庭社区行动的重点在于改变当前家庭生活中与节能不相适应的观念、习惯、行为，倡导健康、文明、勤俭、节约的生活方式，并通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能降耗工作。主要活动包括：
（一）重塑家庭消费模式。大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效节能照明产品，减少待机能耗，拒绝过度包装等，充分发挥家庭在践行节能消费行为过程中的重要作用，以社区为单位，积极开展“十大节能家庭”、“十大节能标兵”评选活动。
（二）倡导简约生活新理念。成立家庭生活节能专家讲师团及家庭主妇节能经验宣讲团，深入社区、家庭开展多种形式的宣传咨询活动，指导公众形成健康文明、勤俭节约的生活方式。进一步创新宣讲方式，积极采取才艺比赛、知识问答、手工展示等形式，加大宣传力度。
（三）搭建社区节能新平台。利用社区、街道宣传栏、黑板报等载体，张贴节能标语、口号、招贴画、条幅等。向社区居民发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能知识。在社区组织居民开展资源节约志愿活动，交流节能经验。在社区设立节约资源的光荣榜和浪费资源的曝光台，积极发挥居民监督作用。开展“节能示范社区”评选活动。
牵头单位：南明街道、七星街道、羽林街道。配合单位：县文明办、县妇联
二、推进节能降耗机关行动
政府是社会行为和公共道德的示范和标杆，政府机构自身对节能的重视程度影响着公众观念。政府机构工作人员要带头增强资源忧患意识、节约意识和责任意识，从自身做起，从点滴做起，形成崇尚节俭、合理消费的机关文化，为全民节能降耗发挥表率作用。主要活动包括：
（一）发挥好带头作用。带头执行党的方针政策。真正把节能降耗工作作为一项硬任务、一场硬仗、一个硬道理来落实，确保中央和省市县的相关决策落实到具体的工作中去。带头完成目标任务。“十一五”期间行政事业单位原则上要求完成单位建筑面积能源消耗每年下降4%左右，能源性费用支出每年降低4%左右的目标任务。同时认真执行《节能产品和环境标志产品政府采购实施意见》及有关节能降耗的政策意见。
（二）实行“六个一律”措施。即两年内行政事业单位除特定用途外一律更换高效节能照明新光源，对空调系统一律实行低成本改造，空调使用一律采用夏季不低于26℃和冬季不高于20℃的标准，经批准新建或改造办公建筑可采用节能材料的一律采用节能材料，政府采购的办公设施设备一律按《节能产品政府采购意见》办理，机关各局办管辖领域一律实行定额标准并落实奖惩考核机制。
牵头单位：机关事务管理局
三、推进节能降耗行动
学校在培养学生树立节能意识上发挥着不可替代的重要作用。要积极开展以为内容的'学校主题教育和社会实践活动，营造节能降耗校园文化，使学生养成良好的节能意识和行为习惯。主要活动包括：
（一）开展主题教育。在中小学校、幼儿园组织开展“节能伴我在校园，我把节能带回家”活动、节约能源体验与创意活动、“节约一二三”活动、“爸爸妈妈听我说节能”演讲比赛等，引导中小学生、幼儿从小树立节能观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用电、节约用水、爱惜粮食。
（二）勇于社会实践。建设一批满足广大中小学生参加节能社会实践活动需要的基地，使学生在实践中学习节能知识，掌握节能技能，提高节能能力。在中小学积极推广教科书的循环使用。
（三）营造校园文化。各级学校要认真贯彻落实《教育部关于建设节约型学校的通知》，加强学校节约管理，利用各种方式，在广大师生中开展节能活动，营造良好的节能校园文化氛围。
牵头单位：县教育局
四、推进节能降耗青少年行动
青少年思想活跃，分布面广，是推动节能降耗工作的重要力量。要充分发挥青少年的积极性和创造力，动员全县广大青少年积极参与到节能降耗实践中来。主要活动包括：
（一）加强节能教育。在机关企事业单位、学校、社区、村镇设立共青团和少先队节能降耗宣传栏，采取报告、征文、演讲、板报等方式，宣传节能知识，强化节能观念，引导青少年充分认识节能降耗的重要性和紧迫性，增强参与节能降耗工作的责任感和自觉性。积极开展青少年节能降耗志愿者活动，以实际行动带动周边的人自觉参与节能降耗。
（二）提高节能能力。采取技能培训、技能竞赛、参观学习等方式，提高青少年节能增效能力。实施青工技能振兴计划，帮助青年职工在岗位上学习节能知识、训练节能技能、掌握节能本领，以过硬的技术更有效地节能降耗。举办节能技能竞赛，引导青年勤学技术，苦练技能，成为节能领域的行家里手。举办节能发明竞赛，使广大青年职工、科技人员依托企业、学校、科研机构，为节能降耗献计献策。
（三）强化节能实践。在青年职工中开展争创节能标兵、节能岗位活动，动员青年在本职岗位上、在日常生活中节能降耗。广泛开展“我为企业节能降耗献计策”活动，组织青年职工积极参与企业节能降耗工作，提出合理化建议。积极开展“做节约先锋，展青年风采”为主题的青年文明号节约示范行动，动员优秀青年带头节能降耗。在少先队员中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”教育实践活动。
牵头单位：团县委，配合单位：县教育局、县经贸局
五、推进节能降耗科技行动
以科技创新为主线，围绕“从我做起，从每天做起，从周边做起，从点滴做起”，形成“科技支撑，社会参与，全民动员开展节能降耗”的工作局面和社会氛围。主要活动包括：
（一）积极组织科技专题宣传活动。开展以“从我做起，从每天做起，从周边做起，从点滴做起”为主题的节能降耗科技宣传活动，使国家对节能降耗的要求转变为公民和企业的自觉行动。
（二）积极研发节能先进适用技术。把研发推广节能新技术、新产品列入科技计划。通过依托行业公共科技服务平台、政府与企业合作开展节能试点、企业自发进行节能攻关等方式，研究开发一批节能、节水、节地、节材方面的先进适用技术及产品。
（三）积极推广节能技术产品模式。加强对国内外成熟适用节能技术的筛选与集成，建立完善“节能先进适用技术成果库”，采取召开现场会、交流会等方式实现技术成果的传播、推广和应用。推进实施一批节能示范项目和改造工程。推行能源合同管理模式，重点支持专业化节能服务机构提供诊断、设计、融资、改造、运行管理一条龙服务。
牵头单位：县科技局，配合单位：县经贸局
六、推进节能降耗科普行动
围绕人民群众日常生活中资源节约方面的问题，以节电、节水、节汽、节材、节费为重点，主要面向中小学生和广大居民，宣传科学思想、科技知识、实践经验、先进典型和节约型的消费模式，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，以提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设节约型社会共同努力。主要活动包括：
（一）举办节能科普展览。将节能降耗作为科普宣传日宣传的重要内容之一，在城市繁华地段、城区各街道开展建设节约型社会主题科普巡回展览。
（二）编写节能科普资料。组织有关专家编写节能降耗科普书籍，赠送广大市民和中小学生，使其了解和掌握节能降耗的知识、方法，树立节能的社会意识。
牵头单位：县科协
七、推进节能降耗媒体行动
媒体是党和人民的喉舌，要灵活运用各种宣传方式，营造舆论氛围，达到动员和组织全社会投入节能降耗行动的目的。主要活动包括：
（一）突出日常宣传。将节能降耗宣传纳入每年的宣传计划，组织好每年的全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日宣传活动。广泛深入持久地宣传党中央、国务院关于节能降耗的方针政策和重大部署，积极宣传各地、各部门节能降耗工作取得的成效、经验和做法；紧紧抓住群众所关心的热点和焦点问题，有针对性地进行深入采访和报道，特别要通过明查暗访等形式，对破坏环境、浪费资源的各种行为和现象进行批评，对严重的典型案例予以曝光。通过宣传，进一步提高公众的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感。
（二）强化主题宣传。开展“节能降耗全民行动”大型主题宣传活动，每年要集中一段时间，有针对性地进行深入采访和报道，突出宣传报道我县节能降耗全民行动实施计划专项行动的进展与成效，及时报道宣传各行各业先进典型，普及节能降耗知识，宣传动员全民参与和共同行动，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚。开展“节能降耗好新闻”评选活动，鼓励更多的新闻工作者投身节能降耗的宣传活动。
（三）开展系列宣传。根据不同媒体特点，设计开展系列宣传报道活动，在电视、广播等媒体的重要时段，播出节能降耗专题报道和相关公益广告；在报纸、杂志等媒体的重要版面，开辟专门栏目、专题报道和专版，进行集中和系列的宣传报道；发挥网络宣传作用，就节能降耗方面内容开展网民讨论，营造强大的舆论宣传声势。
牵头单位：县委宣传部
八、推进节能降耗企业行动
企业（单位）是节能降耗的主体，职工是节能降耗的主力军，要从岗位做起，从自身做起，从点滴做起，积极投身节能降耗活动。主要活动包括：
（一）发挥职工节能降耗能动作用。企业要将节能目标任务落实到车间、落实到班组、落实到个人，并将节能任务完成情况与职工的绩效收入挂钩，调动职工节能积极性。要充分发挥工会组织优势，利用各种宣传阵地，宣传国家有关节能的法律、法规和政策，倡导节约型的生产方式和消费方式；普遍开展岗位练兵、技术比武、技术培训等活动，帮助职工掌握节能技能，提高节能能力；发动职工参与企业节能管理，围绕企业生产经营的每个环节，找漏洞，找原因，提出针对性的意见和建议。企业要大力表彰奖励节能先进职工、先进班组、先进车间，及时总结经验做法，进行推广应用。
（二）发挥企业节能增效主体作用。推进实施县重点用能企业节能行动，每年按单位工业增加值能耗降幅高低进行排序，前10名授予“*县节能标兵企业”，并予以表彰奖励，节能先进事迹在媒体上进行宣传报道；对未完成年度节能考核目标的企业，实行一票否决制，取消本年度享受各项奖励政策资格，按标煤折算成电量收取超能耗资金，并在媒体上予以曝光。
学校节能的工作计划6
一、活动目的：
为贯彻落实科学发展观，响应国家提出的“节能减排”号召，全面推进节能降耗工作，普及节能减排的科学知识，倡导节能减排的科学方法，养成节能减排的习惯，提高中学生的绿色环保意识。经学校研究决定，成立了枫亭中学节能减排工作领导小组，下设节能减排工作办公室，指导开展“我爱环保，我爱学校”等节能减排系列活动。
二、节能减排工作领导小组：
为了贯彻落实上级有关文件精神，加强我校节能减排工作，成立了枫亭中学节能减排工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
办公室主任：
成员：
三、活动要求：
采取各种生动活泼、青少年学生喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯。
四、活动内容：
1、利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式，宣传并要求全校师生参加节能减排活动。
2、发放“节能减排、全体行动”。
3、各班级出一期以“节能减排”为主题的黑板报，评比时间：12月4日。利用黑板报、宣传栏等设立“节能减排金点子”专栏，收集“节能减排金点子”。
4、各班级组织开展“节能减排”主题班会活动。利用教室多媒体设备播放节能减排科普宣传片，举办节能减排科普图片展等。
5、开展“节能减排，环保生活”废弃物品设计制作大赛。各班级组织同学们利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的.小设计、小发明、小作品，从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品上交政教处，政教处将组织评比。通过这项活动向同学们宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起来参与节能减排行动。
6、开展以“节能减排”为主题的手抄报评比、漫画大赛，并在其中挑选部分优秀作品展出。作品要求：
①作品反映一个主题：“节能减排”。
②作品要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。
请各班级于12月21日前从学生作品中挑选2张优秀作品上交团委，团委将组织评比，并对评比出的优秀作品进行展览。
7、团委、少先队组织成立“节能减排行动小分队”。各班级(团支部、中队)推荐1名队员，由政教处、团委组织对班级、办公室等场所的用水、用电情况进行监督。
8、利用信息技术课开展碳排放计算推广活动，进行“气候变暖与温室效应”宣传教育。
9、推广教科书的循环使用。
10、开展“我爱环保，我爱学校”主题签名活动。
学校节能的工作计划7
一、指导思想
为了进一步深入贯彻落实节约能源的基本国策，切实完成县政府下达教育系统20__度节能指标任务，根据阳教计字(20__)20号文件精神，特制定全镇小学20__年度节能工作实施方案如下：
二、组织机构
联校成立小学节能工作领导组。
组长：李家胜
副组长：牛本红崔辛未
成员：郭继恒吴学鹏陈吴社王学锋孙秋龙
杨红胜梁春蒲
三、节能目标
全镇在校小学生1721人，以每人每月节约1度电、节约6公斤水的标准(含走读生家庭节电节水)，全年按在校10个月计算，完成年节电17210度、节水103.26吨，折合标煤33.4吨的节能目标。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。各学校要充分认识节约能源是我国的基本国策，是贯彻落实科学发展观的具体体现，关系国计民生的重要意义。各学校要成立为组长的饿节能工作领导小组，明确分工，各负其责，真正建立层层抓落实，事事有人管的工作机制。
2、切和实际，制定计划。各学校要紧密结合自身实际，具体制定本单位节能工作计划，各学校要结合本校管理实际，将指标分解到各班。
3、措施得力，注重管理。在学校开展节能活动，既能推进培养学生良好行为习惯的养成教育，又有益于学校增收节支提高经费的使用效率，更符合节能减排的基本国策，可以说是一举三得的好事。因此要求各校采取多管齐下的措施，一是要把节能工作与养成教育工作有机地结合起来，从培养学生养成综合用水，节约用电，从我做起，从点滴做起，从一分一秒做起的良好习惯入手，实现节能目标的完成;二是要在确保教育教学工作的正常开展和确保师生安全的前提下，从实施节能技术改造抓起，实现节能目标的完成。措施要具体，要求要明确，要有可操作性，要有可比性。
4、严格考核，全面落实。各学校校长是本校节能工作的`第一责任人。各校必须把节能工作放在与教育教学的各项管理工作同等重要的位置，加强节能工作的管理，严格节能工作的考核。县局要加大专项监督检查力度，即使通报节能工作进展情况，并将考核结果进入年终教育督导评估总考核范畴。对节能工作计划详实，措施具体，报表及时，成效明显的学校和个人予以通报表扬和奖励;对组织不力，管理不到位，应付差事，不能如期完成指标任务的学校一把手予以通报批评或处分。确保全镇教育节能任务的全面完成。
学校节能的工作计划8
随着我国社会经济发展进入一个新的历史时期,党中央从国家建设的能源需求和国际能源状况的战略思考,用科学发展观指导我国的经济建设,提出了“建设节约型社会”的重大决策。这项决策必然带来我国生产方式、消费方式及社会行为方式的重大变革,因而受到全社会的瞩目。作为培育人才的校园,在“建设节约型社会”的实践中,应该起到示范的作用。因此,创建“节约型校园”是学校在建设和发展中必须完成的重要任务。“节约型社会”呼唤“节约型校园”,建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,更是学校应有的社会责任。
一、制约节约型校园建设的主要因素
1.不健康的消费观念
随着经济的发展,社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高,人们的消费心理和消费方式也在发生巨大变化,适度和时尚的消费行为被人们所接受,这是社会进步的表现。但生活中,一部分人仍然存在着一些落后的、不健康的、不文明的消费观念,影响了社会经济文化的发展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费,斗富摆阔的追时髦、赛奢侈,过度包装的蓄意浪费等不健康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式,已经成为建设“节约型社会”的重大阻碍。这种不良现象必然会通过社会家庭的渠道给学生带来不良影响。学校作为育人阵地,应充分重视学生的消费心理和消费观,加强对学生正确消费观的培养,教育、引导学生树立科学的消费观。让节约成为每一名师生健康科学的生活态度和生活方式。
2.学校以前水电办公用品管理上存在的主要问题
(1)学校在水电管理存在着大手大脚、不计成本的.传统模式。虽然在学校会议、工作计划中都反复强调节约用水节约用电,但缺少降能、降耗措施,对教学、办公场所、食堂用水用电仍然采取敞开供应,用多用少与部门经济利益不挂钩,与个人利益更不相干,从而造成学校一些部门或个人节能意识差,加剧了水电浪费。如违章使用大功率电器屡禁不止;下班后不关空调、取暖器、电脑;太阳当头照,教室、办公室照明灯具却“照开不误”;洗漱间的长流水、公共场所长明灯等,人为的造成学校水电损耗大幅上升。
(2)办公用品浪费严重,各部门负责人缺乏节约意识,对办公用品管理不善,大手大脚,特别是现代办公用品的使用,大大增加了办公用品的成本,部分教师在领用办公用品时假公济私,少部分用于公务,大部分顺手牵羊带回家,个别人用办公纸张打印与教学无关的小说、幼儿歌谣等电子文件。
(3)对水电耗能大户缺少成本控制措施。食堂、计算机房是用电、用水量大户,占了学校水电用量的一半。由于没有部门年度、季度计划用量指标,不存在成本控制问题,故在日常检查中,发现无人时或只有几个人时,会议室、机房长时间大开空调或开窗开门也开空调情况;机房、实验室长时间无人,而几十台电脑或实验设备全开;实习实训设备长时间空转等。此外,各房间大功率电水壶、取暖器随处可见。
3.不充分的激励机制
由于人们习惯于以前的吃大锅饭生活,这种不良观念或多或少有不同程度的延续,干多干少一个样,节约浪费一个样,反正东西是集体的,浪费了也不花自己的钱,节约了也不奖励给自己,哪能放着河水不洗船呢?故此,形成了“家大业大、浪费点没啥”的不正确想法。个别部门的个别人员有节约意识也有节约习惯,但最终也就是得到领导的一句夸奖,没有与经济利益、奖励评先挂钩,不能把良好的行为习惯发扬光大。
二、我校节约能源的具体做法
1.加强制度化管理,从水电供应、安全、节能各个环节建立起成本控制机制
一是根据学校历年来水电支出情况,核定各部门年度水电指标,实现目标量化管理。总务处在调查研究基础上,将全校用户按不同的工作性质进行划分,根据功能不同确定不同水电用量指标,建立起“指标分解,责任清楚,自行控制,超额自付”的管理模式,把学校统一支付、各部门只管使用的状况彻底扭转过来,变成各部门核算水电成本,从各部门每年切块经费支出,成为谁用谁出钱,实行计量收费,建立起学校与教职工、学生之间的契约责任关系,以保证管理目标的节约、安全、有效,又使全校用水用电量在一个总控制范围,为实现后勤成本管理提供了基础保障。二是加快学校水电管网改造,加强巡查和稽查力度,杜绝浪费。总务处加强巡视和检查力度,由专人每天对公共区域水电设施进行巡视,对全校所有用户用水用电情况进行检查,杜绝“跑、冒、滴、漏”和偷拉电线现象的发生。
2.加强技术管理,实现节能降耗
(1)采用变频恒压供水系统降低水电损耗。学校原来采用二次加压供水,水电消耗很大。现在采用变频恒压供水系统,可以使水泵电机根据整个管网用水变化,实时地自动调节输出功率,保证管网水压稳定,使供水系统只需一次加压供水,且系统运行时无冲击,平稳可靠,因此提高了节水节电效率。
(2)使用新型高效的节水节电产品。如照明器具采用先进的电子镇流器替换老式镇流器;照明灯具全部改换成节能型的。
(3)对部分宿舍进行改造,如安装节水阀;将传统小便池冲水设施更换为感应式便池电控节水装置;安装自动节水龙头等措施,降低公共厕所及公共盥洗间对自来水的浪费,降低水电消耗。
(4)调整缩短校内运动场、甬路照明时间,根据季节的变化,在确保学生照明安全的情况下,调整甬路及运动场的照明开关时间。
3.制定切实可行的奖励激励措施,对浪费现象给予适当的经济处罚,对节约能手给予一定的物质及精神奖励。
4.加强水电管理队伍自身建设,提高师生员工节能意识。
5.审时度势,灵活机动
仅以我校节约燃煤为例:在与总校合并之前,我单位每年都需要大量燃煤供应食堂、冬季采暖用煤。与总校合并之后几乎所有办公室以及学生教室、宿舍都空余出来,但校园内的暖气设备冬季不供暖就会全部冻毁,若供暖将浪费大量燃煤。面对这个难题,我们集思广益,及时采取排空暖气设备贮水,停烧大锅炉改用小锅炉设备为留守人员冬季采暖,降低了资源消耗,节省了大量的经费开支。
学校节能的工作计划9
为进一步贯彻落实《江西省公共机构节能办法》，深入开展公共机构节能宣传教育，提高全校师生忧患意识、责任意识和节能意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，根据教育局相关文件和精神，我校定于6月17日至23日举办节能宣传周活动。现结合我校实际作出如下方案。
一、活动主题
节能宣传周的主题“xx”。
二、主要内容
（一）开展能源紧缺体验日活动
6月17日为“能源紧缺体验日”，全校各个办公室和教室停开电脑一天；停开公共场所（如门厅、走廊、教室等）照明一天。校领导及各部门负责人和年部主任要积极参加能源紧缺体验活动，充分发挥模范带头作用，努力形成“领导带头示范，师生积极参与”的良好氛围。
（二）开展“节约型校园”专题活动
以“节能宣传周”活动为契机，掀起创建“节约型校园”活动的高潮。通过开展创建“节约型校园”活动，进一步增强全校师生节约能源资源自觉性和主动性。加强组织领导，完善节水、节电、节约办公耗材等各项规章制度，建立公共机构节能的长效机制。校团委负责开展节约粮食宣传广播，引导广大师生员工养成健康科学的饮食习惯，树立节俭文明的生活消费理念。
（三）开展节能宣传教育活动
1、开展校园节能文化宣传活动。学校团委、政教处，要以本次活动宣传周为契机，结合本校实际，制定具体的活动步骤加以落实，开展对学生丰富多彩的节能知识讲座、节能展览及组织观看节能宣传影视片等主题活动和“我为节能献计策”主题活动。利用周一国旗下的讲话形式，开展对全校师生的节能宣传，利用毕业班学生成人礼和毕业礼的时机，开展毕业班师生向非毕业班师生进行捐赠教材教辅和学习文具等活动。
2、学校办公室要利用电子屏幕显示宣传标语——“xx”的`主题口号。学校要求全校教职工要在节水、节电、节约办公耗材等方面为学生起表率作用。
3、团委、政教处要通过各班级黑板报等形式扩大宣传声势，营造浓厚的节能气氛。利用周五班会课进行主题班会和节能降耗黑板报布置等工作。
4、多方面培育节能校园文化。教师在教学中要结合本学科的特点，在知识传授和学生探究中引导和渗透有关节能方面的技巧和方法，在学生中不断树立“绿色发展，节能先行”的参与意识。
5、综治办、总务处及行政值周教师要不断加强对校园的用水、用电等涉及到能源方面的电器开关、水龙头及时检查，防止漏水漏电并及时关闭，做到实时节约，处处节能。
三、有关要求
1、加强组织领导。各行政部门、年级组要从全局和战略的高度，充分认识深入持久开展节能宣传教育的重要意义，统筹安排，周密部署，在节能宣传周期间形成节能减排的强大声势和浓厚氛围。把节能宣传周活动作为近期一项重要工作抓紧抓好，认真组织落实好各项专题活动。
2、加大宣传力度。充分认识我国能源短缺现状以及公共机构节能的重要性、必要性，增强全体师生的忧患意识、责任意识和节能意识，普及节能政策法规和节能常识，提高节能管理水平。
3、认真做好总结。
节能宣传周结束后，学校要对活动情况及时总结。
学校节能的工作计划10
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设节约型单位为目标，认真贯彻节能减排工作会议精神，积极开展节能减排活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我校的节能减排工作。
二、计划目标
通过开展节能减排活动，使全校师生牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我校建设成为节约型先进单位。
三、节能减排的具体内容
（一）广泛开展宣传教育，增强节能减排意识。组织开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排的重要性，进一步强化全体师生的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的`宣传员、落实者。
（二）细化节能减排措施，努力降低能耗和费用。
节电措施：
（1）白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间；离开办公室做到随手关灯。
（2）尽量减少待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应及时关闭。
（3）下班时要关闭所有设备电源。
节水措施：
（1）洗手后要及时关闭水龙头。
（2）发现有滴漏的水管或水龙头要马上进行修复。
（3）能重复使用的水尽量重复使用。办公用品节约措施：
（1）提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。
（2）充分发挥电子政务的优势，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。
（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。
（4）完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先。
（三）制定相应的奖惩办法。
我校节能减排领导工作小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉批评并追究有关责任人的责任。对于严格执行上述节约规定的，将在全校进行表扬。全体工作人员不仅要自觉参加节能降耗活动，而且要主动监督资源浪费行为，人人争做节能减排的模范带头人。
四、加强组织领导
为有效开展节能减排工作，成立五中节能减排领导工作小组，在学校的统一组织领导下，按照职责分工，切实加强组织领导；要从战略和全校的高度出发，充分认识加强节能减排的重要意义，认真做好节能减排工作，落实工作责任；组织开展形式多样的宣传教育活动，增强资源节约的紧迫感和责任感；倡导树立科学的消费理念，形成节约光荣、浪费可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，积极营造“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好氛围，确保学校的节能减排取得实效。
学校节能的工作计划11
一、指导思想
节能降耗是落实科学发展观的重要举措，是国家经济建设，保护资源的需要，积极开展节能减排活动。通过宣传教育、强化管理、合理使用、创新机制，扎扎实实推进我校节能减排工作，做深、做细。
二、计划目标
通过开展节能减排活动，使全体教职工牢固树立资源意识和节约意识，养成勤俭节约的好习惯。从自己做起，从小事做起，从一点一滴做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱，形成“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好风尚，将我校建设成为节约型先进单位。
三、节能减排的具体措施
（一）充分提高全体师生的节约意识，从自我做起。
我校要利用校会、全体教职工会议等，经常性、长期性的进行节约的讲座和教育，切实增强全体师生的资源的忧患意识及发展循环经济的紧迫感、责任感；强化全体师生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。我校要利用宣传栏、橱窗进行有关节约能源的'教育和宣传，努力做好具体安排，周密部署，认真组织，力求实效，同心协力，人人都是节能减排的宣传员、落实者，精心打造节约型的学校。
（二）细化节能减排措施，努力降低能耗和费用。
节电措施：（1）尽可能少开空调，确需开启空调时，办公区域的空调温度夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度。（2）白天充分利用自然光照，尽量减少照明设备使用时间；离开办公室做到随手关灯。（3）尽量减少待机能耗，打印机等用电设备长时间不用应及时关闭。（4）下班时要关闭所有设备电源。
节水措施：（1）洗手后要及时关闭水龙头。（2）杜绝“跑冒滴漏”现象。办公用品节约措施：（1）提倡双面用纸，修改文稿尽量在电脑上进行，减少纸张消耗。（2）充分发挥电子邮件的作用，内部文件尽量使用网络办文，减少用纸，向无纸化办公的方向努力。（3）提倡自带喝水杯，少用或不用一次性纸杯。（4）完善办公用品的采购、发放制度，采购以节能、环保为先。
（三）制定相应的奖惩办法。
办节能减排工作领导小组将对资源使用行为进行监督检查，对造成严重浪费的，要予以严厉批评并追究有关责任人的责任。对于严格执行上述节约规定的，将在全办进行表扬，并给予一定的物质奖励。全体人员不仅要自觉参加节能降耗活动，而且要主动监督资源浪费行为，人人争做节能减排工作的模范带头人。
四、加强组织领导
为有效开展节能减排工作，成立节能减排工作领导小组，在校长室的统一组织领导下，按照职责分工，切实加强组织领导；要从战略和全局的高度，充分认识加强节能减排工作的重要意义，认真做好节能减排工作，落实工作责任，组织开展形式多样的宣传教育活动，增强资源节约的紧迫感和责任感；倡导树立科学的消费理念，形成节约光荣、浪费可耻和精打细算、勤俭办事的良好风尚，积极营造“人人节约、事事节约、处处节约、环环节约”的良好氛围，确保节能减排工作取得实效。
学校节能的工作计划12
为贯彻市教育局关于开展20xx年节能宣传周活动的通知精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的'优良传统，创建节约型校园，根据市教育局“关于开展20xx年节能宣传周活动安排的通知”要求，我校决定开展20xx年节能宣传周活动，特制定活动实施方案：
一、活动主题
践行节能低碳，建设美好家园。
二、活动时间
20xx年6月15日至21日
三、活动内容
1.集中开展一次“践行节能低碳，建设美丽家园”主题教育活动。
2.充分利用校园广播、黑板报、手抄报班队会等多种形式，宣传和引导学生树立勤俭节约、爱惜资源、循环利用的绿色生活理念。组织全体教职工学习“关于加强空调、电热水器等电气设备运行管理的通知”。
3.结合学校实际，组织师生开展“低碳体验日”活动，以“节约一滴水、一度电、一粒粮食、一张纸”为目标，通过实地体验方式强化资源忧患意识和节约意识培养师生珍惜资源、合理用能的好习惯。
4.加强节能环保知识教育。以灵活多样的形式，将节能、环保教育内容利人、纳入学校课堂教学。
四、活动要求
1.加强领导，高度重视。全体师生积极行动起来认真开展此次活动。
2.利用升旗仪式召开一次校会启动20xx年节能宣传周活动，大力宣传节能减排活动。
3.积极开展节能宣传周活动，收集好活动过程资料并认真加以总结，按时上报活动开展情况。
学校节能的工作计划13
做好节能环保工作是落实科学发展观，构建社会主义和谐学校的重大举措，也是关注民生、提高学校环境面貌，提升辖区发展空间的重大任务。为学校居民创建一个干净和谐的生活环境，结合学校实际，特制定以下工作计划：
一、加强组织领导
进一步加强节能环保工作的领导，成立由学校书记、主任为组长，分管环保条线专干为副组长，辖区单位负责人和学校工作人员任成员的节能环保工作领导小组，定期召开节能环保工作会议，研究解决辖区内节能环保工作中遇到的重大问题。
二、广泛宣传动员
学校组织辖区单位和居民开展“节能减排”家庭学校公益行动，使国家对节能减排的要求转变为每个人的自觉行动。利用宣传栏等载体，张贴节能减排标语、宣传画等。学校汇编《节能环保小常识》向单位、居民免费发放，介绍和宣传日常节能环保知识。组织学校单位、居民开展资源节约志愿活动，交流节能减排经验，做好垃圾、废物的.分类回收。利用市民学校对乱扔垃圾、浪费资源行为予以批评，对节约资源行为给予表扬，大力宏扬“节约光荣，浪费可耻”社会风尚。
三、主要节能措施
发动单位职工，通过节能增效。单位是节能环保的主体，职工是节能环保的主力军，要从岗位做起，从自身做起，从点滴做起，积极投身节能环保活动。利用各种宣传阵地，宣传国家有关节能环保的法律、法规和政策，开展资源警示教育，不断增强广大职工的忧患意识、危机意识和责任感、使命感，积极投身到节能减排活动。在广大职工中积极倡导节约型的生产方式和消费方式，节约一度电、一滴水、一滴油、一块煤、一张纸，自觉养成节能环保的好习惯。充分发动广大职工围绕单位生产经营的每个环节，找漏洞，找原因，提出针对性的意见和建议，增强单位节能环保意识，完善管理制度，制定奖励措施，促进节能减排。
(一)节能走进家庭，重塑消费模式。家庭是社会的细胞，学校是社会的基层组织，是推动节能减排的重要依靠力量。以改变当前家庭生活中与节能减排不相适应的观念、行为方式为重点，在广大家庭成员中大力倡导节能环保新理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过家庭影响学校，通过学校带动全社会参与节能减排工作。大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效照明产品，减少待机消耗，拒绝过度包装，使用无磷洗衣粉等，充分发挥妇女在践行节能环保消费行为过程中不可替代的重要作用。
(二)学校带头节能，成为节能表率。学校要以节电、节水为重点，采取切实可行的管理措施，降低办公室用能总量，尽量采用自然光照明。推进无纸化办公，倡导节约资源的办公习惯。加强对用能设施管理，降低办公室设备的待机能耗，优化用能设备的运行方式。
开展节能降耗活动，通过日常生活中必不可少的但又不太注意事情，来提醒大家注意能源对现代文明、对我们生活的重要性，提高节能意识，自觉遵守全民节约行为公约。
学校节能的工作计划14
党的十报告提出了"把生态文明建设放在突出地位"、"努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展"的号召。倡导低碳生活，提升公民节能减排意识，已成为世界各国应对全球变暖的重要措施，"低碳生活"已成为世界流行语。为响应党的十号召，为改善校园环境，认真开展"校园节能减排"的研究和建设。我就节能减排，和谐发展，让学生了解低碳知识，提高节能意识，培养学生低碳生活习惯，积极创建"低碳绿色校园"谈谈自己的愚见。
所谓"低碳生活（lowxcarbon life）"，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气。然而，在我们学校教室中仍有长明灯现象，饮水机24小时烧水，学生宿舍洗漱时间过长且一直开着水龙头，洗手、洗衣服水龙头开得过大；餐厅饭菜乱倒，有一种行为俗称"眼大肚子小"，买饭菜过多吃不了或不合自己胃口随手倒掉。创建节能低碳型"绿色校园"势在必行。
一、创建组织机构，打造"低碳"校园团队。
1、在提高认识、统一思想的基础上，加强创建"绿色低碳学校"工作的领导，成立校长牵头，德育处、教导处、大队部等科室的同志组成的领导小组，同时各班级（中队）为创建"绿色低碳学校"实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员，具体负责环境、卫生教育及环境教育课堂渗透等工作。
2、形成创建工作长效机制。把创建"绿色学校"纳入学校工作的总体规划，制定了创建"绿色学校"的计划，加强了对师生进行创绿工作的宣传与培训，使创建工作有条不紊的进行。并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位"，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
二、加强校园硬件改造，为"低碳"提供条件保障。
1、改造校园水电，尽量使用节能灯具、电器，防止管道破损渗漏，尽量实施水资源的循环利用。因地制宜使用太阳能、沼气、天然气等清洁能源，停止或不断减少煤炭使用。
2、加强教育教学设施设备的维修与整合利用，尽量减少报废更换。加强书籍的循环利用，做好废旧纸张和饮料瓶回收工作。
3、加强校园绿地规划建设，最大限度提高学校植被覆盖率。保证绿色学校建设工作的投入。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，建设富有个性特色的'绿色生态校园。
4、校园环境突出"低碳"文化氛围，使校园环境达到传统文化与现代文明相融合；创造绿色氛围，我们在校园环境建设中，突出了绿色氛围的创设，如设立垃圾分类回收箱，经常展出环保宣传图片与作品，邀请校外辅导员每学期举行环保知识讲座，对所有绿化植物挂牌由学生认养等，所有工作学校保证资金的有力投入，以实现环境教育和创建"绿色学校"工作的顺利进行。
三、渗透"低碳"知识，营造"低碳"氛围。
利用图书、报刊、网络收集低碳知识，汇集编写低碳知识校本教材或讲义，开展教师低碳知识学习培训，开展面向全体学生的低碳知识教育活动，保证低碳知识进课堂、进头脑，结合学科教学有机渗透低碳知识内容。规划设置低碳学校平面宣传阵地，公共区域有专栏，班级有黑板报、手抄报。利用校园广播电视系统传播低碳知识，做到广播有声音，电视有影像。建立低碳学校学生监督岗，形成学生自我教育、自我管理、自觉践行的风气。
四、开展"低碳"活动，走出校园扩大示范效应。
1、践行《校园低碳公约》（见后）。
2、在学校统筹安排和班主任具体指导下，有计划地利用班会、团队活动时间，开展低碳生活主题活动。主题活动要有安排计划，活动方案，活动情况记载。
3、主题教育日活动。利用植树节、爱鸟周、节能宣传周、土地日、地球日、世界水日、世界环境日、世界粮食日等主题教育日，配合国际组织和国家确定的宣传主题与活动安排，有针对性地开展实践活动和宣传教育。
4、科技实践活动。利用一年一届的中小学师生科技节、青少年科技创新大赛平台，开展低碳生活实践和创新活动。5、通过学生，家长会、家长学校和告家长公开信等形式，倡导和践行《家庭低碳计划二十件事》（见后），学校和学生低碳生活行为影响、带动家庭和社区，产生较大较好的社会反响。
《校园低碳公约》
1、看到光线充足，能主动把教室里灯关掉，放学最后走的同学关饮水机，打电话用公用电话。
2、看见自来水龙头没关紧，你能上前动手把它能拧紧。
3、就餐时吃多少买多少，不攀比，不浪费，不吃零食，尽量减少餐巾纸的使用；生活垃圾要分类，便于回收利用。
4、没使用完的作业本可以用作草稿，纸张双面尽量用，笔芯用完再换。
5、多走路、多骑自行车、多乘公交车。
6、少买不必要的衣服。一件普通的衣服从原料到成衣再到最终被遗弃，都在排放二氧化碳。少买一件不必要的衣服就可以减少二氧化碳排放。另外，棉质衣服比化纤衣服排碳量少，多穿棉质衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
学校节能的工作计划15
为进一步推进节约型社会和节约型办公室建设，深入落实学校党委的节能减排的会议精神，开展节能减排、低碳生活的宣传教育活动，提高广大职工、学生的资源紧张和环境恶劣的忧患意识、责任意识、节能意识，引导和带动广大教职工、学生，营造节约光荣的.新风尚。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以《_节约能源法》和《公共机构节能条例》为依据，按照学校党委的工作要求，宣传落实节约资源基本国策和节能工作的法律法规，增强广大教职工、学生的节能意识，培养节能习惯，充分发挥高校在节能方面的表率作用，加快节约型社会建设。
二、活动主题：
节能我行动低碳新生活
三、活动内容：
1、广泛开展节能减排的宣传。召开教职工大会和学生班会，宣传节能减排的重大意义，形成良好的宣传氛围，增强广大教职工和广大学生的节能意识。倡导节约“五个一”活动，即节约一张纸、一滴水、一度电、一粒米、一分钱。
2、倡导办公设备零待机能耗。着重减少办公设备日常待机能耗，下班或长时间离开办公场所自觉关闭总电源。日常选用低能耗、环保的办公用品。
3、促进无纸化和节约化办公。办公尽量使用电脑撰写文稿，网络传输文件，建设无纸化办公环境。打印非正式文稿使用废纸的背面打印，节约用纸。设置纸张回收箱。
4、节约用水，节约用电，加强检查，杜绝卫生间的长流水，杜绝办公室、教室、寝室的长明灯，教育教职工、学生人走灯灭，检查好水电，最好关闭电源。
5、开展光盘行动，号召广大教师、学生吃多少卖多少，不浪费一粒粮食。
6、减少使用一次性用品，尽量不用一次性纸杯。
7、重复使用公文袋。
8、开展废旧灯管、废旧电池的回收活动。宣传乱丢旧灯管、废旧电池对环境的污染和危害。
四、活动要求：
成立领导小组，加强宣传教育，加强检查，按照上级精神，切实推行节能减排的各项活动的开展，力争达到人人参与，处处达标的目的。并及时总结，形成良好的制度和措施，作为本单位的长效机制确定下来。
【学校节能的工作计划】相关文章：
学校节能的工作计划08-06
学校节能降耗工作计划范文07-09
节能工作计划05-18
节能环保工作计划08-17
节能降耗工作计划10-13
节能降耗工作计划范文07-02
水电节能降耗工作计划09-17
节能降耗工作计划汇编10篇08-03
关于学校学校工作计划10-26