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大班第二学期三月工作计划
时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的大班第二学期三月工作计划，欢迎阅读与收藏。
大班第二学期三月工作计划1
一、班级情况分析
1、本学期依然由xx老师三位老师负责班级。我们在工作中配合默契，共同讨论教学内容，制作教具，全心全意投入到学前教育中，致力于为孩子们营造一个宽松、愉快的学习环境，确保每位幼儿和家长都能得到最好的照顾，帮助孩子们在各个方面取得进步。平时的教学中，我们也严格要求自己，努力提升专业水平和业务能力。希望这样的调整符合您的需求。
我们的联系方式：
2、本班现有幼儿27名，男孩10名，女孩17名。之前转学到天津的老学员Summer也回到了我们班。我们班的小朋友都非常聪明活泼，十分讨人喜欢。一想到7月份孩子们就要毕业，我就感到十分不舍，每天都希望能多陪他们一会儿！
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》精神，不断提升自身素质和业务能力，全面培养幼儿。认真备课，并结合我班孩子的年龄特点、兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿营造轻松、愉快的学习氛围，结合主题强化环境与教育的互动与融合。本学期的主题分别为《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》及《我要上小学》。我将组织家长收集与主题相关的视频、影像、图片或书籍，并请提前提供给我，这样我们的主题活动会更加丰富多彩，孩子们也能学到更多知识！
3、营造良好的语言环境，鼓励幼儿积极表达自己的观点，使他们乐于开口、勇于发言，从而促进其交往能力和语言表达能力的发展。在区域活动中设置角色扮演环节，让幼儿在娃娃家中尽情表演。同时，我会加强识字、阅读故事和朗诵儿歌的训练，争取让每位幼儿都能熟练掌握所学生字，并能准确点读儿歌。
4、按时完成本园教学任务及各项工作安排，积极向同年级教师学习，让幼儿在愉快的游戏中学习，激发他们的学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各个环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自理能力，促进幼儿身心健康发展。制定奖罚分明的班级制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现欠佳的小朋友。
6、为了帮助孩子顺利适应小学生活，建议适当教授一些生字，并加强1至100的'加减法运算，使其能够熟练掌握。本学期的数学课程为第八册，每周四上课。鉴于数学需要通过练习来巩固，我将在每周四给孩子布置相应的家庭作业，希望家长们能在孩子完成作业时给予更多的指导和支持。
7、这学期我们有6本逻辑狗，逻辑版也更新为10颗钮的。每次课程（周二）我们会至少完成6张长卡片，每完成一次，我都会仔细批改，并给全对的小朋友加100分，以此增强他们的自信心。
三、环境布置
2、3月，我将组织幼儿收集各种动物玩具，绘画动物图片，制作动物模型等形式来布置教室；4月，教室将划分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大主题区域进行环境布置；5月，我们将收集各大城市的建筑图片或共同绘制，制作3D版的上海夜景图；6、7月，教室将以《我要上小学》为主题，设置《我会系红领巾》和《小小整理能手》两个角落。
四、保教方面
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。
3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。如：饭桌“三净”、外出归来及饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己整理、便后自己擦拭等。
4、在日常生活中，增强幼儿的安全教育，提升其自我保护和安全意识，并通过角色扮演的方式实施安全教育。
5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。
6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。
大班第二学期三月工作计划2
一、班况分析：
本班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，其中有3名新生，是从其他幼儿园转来的。班上郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女的比例为90%。经过两年的幼儿园生活，每位幼儿都取得了不同程度的进步。现将各方面情况进行分析。
（一）健康：
幼儿的独立自理能力有了显著提升，大部分孩子已经能够较为熟练地用筷子独立进餐，能较快且安静地吃完自己的饭菜，自开学以来，孩子们的饭量明显增加，用餐速度也普遍加快，基本没有剩饭或挑食的现象。但有个别孩子的进餐习惯仍需改进，比如姚迅怡在吃饭时桌面和地面会有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等人在吃饭时常东张西望；徐心杰、尹若禹进餐速度较慢；而吴寅杰、陈孙弘宇则在吃饭时喜欢讲话，需要老师不断提醒和督促。本学期我们将通过个别指导、谈话讨论及持续督促，帮助他们逐步养成良好的进餐习惯。在盥洗方面，幼儿已基本能独立完成大小便，部分小朋友还学会了自行使用卫生纸。洗手时，多数孩子能注意节约用水。班级中的大多数幼儿都能自己穿脱衣物、折叠衣物和被褥，并乐于互相帮助。
’作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的帮助，如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。
通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更大，所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。
（二）社会性和情感方面：
幼儿的交往能力有了较大的提高，在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
（二）艺术方面：
幼儿对绘画的兴趣浓厚，涂色和线条技巧有了显著提升，通过接触多种绘画形式，他们的自信心也增强了。线条更加大胆和成熟，初步掌握了水粉画和脱水画等画种的用笔方法和特点。本学期的美术教育将结合新的主题，为幼儿提供接触和了解民俗文化的机会，让他们感受民俗民风，领略到美的更丰富内涵，并将其与各种活动相结合，培养幼儿对美的敏感度，鼓励他们大胆表现美，具有一定的想象力和创新意识，进一步提高审美能力。
本班幼儿非常喜欢音乐，特别是女小朋友，热衷于唱唱跳跳。在老师的提醒下，她们能够控制音量，并较好地表达歌曲的情感。部分幼儿的节奏感很强，比如曹梦悦和沈秦晴；而郭笑涵和陈孙弘宇等则具有较好的音准。孩子们对律动、音乐游戏及歌表演特别感兴趣。
（四）语言认知方面：
全班幼儿能够听懂普通话，并在日常交流中较为熟练地运用和表达。作为识字实验班，幼儿对文字表现出较高的敏感度，喜欢识字，能够学习并运用一些形容词和成语，在活动中灵活应用。幼儿的朗读水平也有显著提高，在教师的引导下能够有感情地朗读，并掌握适当的速度。部分幼儿可以独立阅读并讲述一些儿童读物中的故事，例如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。然而，个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等原因识字量有限，我们将鼓励幼儿之间互相帮助，并与家长沟通，提供更多环境和机会，以培养他们对语言的兴趣和敏感性。幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，愿意学习新技能，但在活动中认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力较弱，导致一些争执现象往往是动手不动口的结果。
（五）个别幼儿情况分析：
陈爱涛——该幼儿至今仍然很少主动与其他幼儿交往，自由活动时常常独自在一旁观察别人，难以融入集体。由于小时候的一次严重烫伤后家长的过度保护，导致其运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时害怕进行离地的动作（如平衡、攀爬等）。此外，由于速度较同伴慢，在合作游戏中也常出现不协调的情况，因而容易感到害怕并摔倒、哭泣。
李婉茹——该幼儿自托班开始就入园了，但由于健康原因，经常缺勤。在家备受宠爱，至今仍需奶奶喂饭，不愿意自主进食，在园内用餐时常弄得桌面、地面和衣物上都是饭菜。洗手时常常弄湿衣服和裤子，甚至有尿裤子的情况。活动中常随意走动，难以较好地参与集体活动，与同伴之间几乎没有语言交流，各方面的发展相对较慢。
二、本学期教育总目标
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的`生活卫生习惯和对体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，促进智力发展。
培育幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱之情，培养他们诚实、自信、勇敢、好奇、友爱、爱护公共财物、不畏困难、有礼貌、守纪律等良好品德、行为习惯及活泼开朗的性格。
培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
三、具体要求
（一）健康和动作发展
1、体质强壮，各器官功能协调，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有较强的抵抗力。
2、有粗浅的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理能力。
3、学会一套徒手操和一套花式操，在老师的指导下能积极参加并适应各种密度和运动量合理的体育活动。
4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。
5、能安全的、熟练的使用运动器械。
6、有初步的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。
（二）语言和认知能力
1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。
2、能积极参与各类语言活动，能够理解并复述他人的讲话内容，能够连贯、清晰、较完整地用语言表达自己的意愿，与他人交谈时有礼貌、态度大方，无论是面对各级领导、参观交流人员还是园外小朋友等。
3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。
4、好奇心强，善于发现问题，主动探寻答案，对与生活相关的信息及自然科学现象充满兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。
5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。
6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。
7、学会5以内数字的分解与组合及加减运算，了解一周七天的顺序、学会阅读日历、掌握单双数的概念、熟悉相邻数的关系，对数量关系、图形特征及空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断与推理。
8、初步学会系统观察法，能根据物体两种或两种以上的特征进行分类，形成初步的概念。
（三）品德和社会能力
1、逐渐适应集体的要求，学会遵守社会公共秩序，能够关心同伴，乐于助人，在大带小活动中做好榜样，养成良好的行为习惯。
2、关心并爱护周围的环境，了解祖国各地的风土人情、建筑与名胜古迹，特别是苏州园林的新旧面貌及土特产，接触和了解吴文化的民俗风情，知晓家乡日新月异的变化，从而萌发爱家乡、爱祖国的情感。
3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。
4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。
5、积极参加各类活动，勇于表达观点，尊重并学习他人的优点，具备一定的自信心，能够克服困难完成任务。
6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。
7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）
（四）审美艺术表现
1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。
2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。
3、能积极、愉快地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习与欣赏活动，能用多种方式创造性地表达，并具备初步的鉴赏能力。
四、具体措施
体育活动
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套。
3、确保幼儿每天有至少两小时的户外活动时间，结合集体和分散活动，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提升健康水平。
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器材。启发幼儿动脑筋一物多玩，培养创造性思维与能力，并引导他们安全游戏，发展各种动作技能，提高身体素质。
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