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初一生物培优补差工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的初一生物培优补差工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、引导思想
根据七年级的实际情况和学生的特点，为了提高七年级学生的独立合作学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助后进生取得适当的进步。让后进生在教师的指导和优生学的帮助下，逐步提高学习成绩，培养学生良好的初中生物学习习惯，形成基本的学习技能。实施计划，培养一批优秀学生，挖掘潜力，培养学生能力，培养学生良好的初中生物学习习惯和科学学习方法，形成坚实的基础，协助教师辅助差异活动，提高学生的生物科学素养。
二、培优辅差目标
根据七年级班级特点和学生个性特点，因材施教，注重学生智力训练、思想道德教育和良好习惯的培养，努力激发学生学习生物的兴趣，时刻关注每一个学生的发展，特别是“后进生”的成长，做好“后进生”的转化工作，防止学生落后。努力在上次期末考试的基础上有不同程度的提高。
三、培优辅差内容
利用业余时间引导学生发现日常生活中的问题，关注社会热点问题，捕捉社会信息。加强学生在生活中收集典型有价值的信息，提出有价值的问题，组织学生分组探索，探索过程和结果
等待信息在课堂上报告和交流。从而培养学生设计实验、操作实验、分析实验现象的能力。
三、具体措施
（1）培养优秀措施——培养学生在课堂上积极探索、认真思考、努力学习的精神，提高理解、判断、总结、分析和创造的能力。注重启发和诱导学生发现有价值的问题，引导学生从多个角度思考，开展思维过程，培养创新精神和创新能力，全面发展各级学生的智力。
（2）辅助措施——经常提醒学生集中精力听讲，鼓励学生积极参与活动，寻找亮点，积极引导，经常帮助，经常与家长联系。
1、在教学中，设计更多接近“后进生”最近开发区的问题，使他们能够积极参与学习的愿望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们。当他们回答错误时，他们也应该热情地指导和耐心地帮助他们。他们应该采取一个优秀的学生和一个后进生的行动，成立一个学习小组。
2、在课堂上创造机会，利用优生学习的思维和方法来影响后进生。在课堂板上表演更多的是为了展示“后进生”的技能。让“后进生”板演可以帮助他们树立信心，增强学习的自我约束力和责任感，把没有动力变成压力和动力。
3、家庭作业布局有梯度，让“后进生”跳也可以做。一开始，让“后进生”选择更多的基本问题，慢慢适当地提高要求，鼓励他们：你在这段时间里做得很好，你完全有能力赶上班上的其他学生，可能在很短的时间内赶上学生。在跳跃的过程中不断提高学习能力。
4、对后进生实施多做多练措施，采取激励机制，对后进生的每一点进行激励机制。
肯定每一步，鼓励他们继续前进，在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习热情和成功感。
5、充分了解后进生目前的学习方法，给予正确的引导，朝着正确的方向发展，确保后进生能够改善当前的学习差异，提高学习成绩。
6、请优生介绍学习经验，后进生学习，必要时联系家长，帮助解决后进生的学习问题。
7、不要批评，不要批评，利用业余时间给予更多的关心和爱。
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