教师工作计划汇总【15篇】
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的教师工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师工作计划1
为了保证我班xx年中考备考工作有序进行,有效提高中考成绩,再上一个新台阶,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我班xx年中考备考工作方案。
一、指导思想
坚持以人为本,转变教育观念,贯彻素质教育方针,对照我校三年发展的质量目标和思路,以研促教,求真务实,脚踏实地,提高课堂教学效率,以学生为中心,以课标及考纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破,抓早、抓实、抓细、抓好xx年中考工作,力争xx年中考成绩有较大幅度提升。
二、基本情况分析
我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看,各科发展不均衡,有的学科与其它学校相比差距较大,学生个人自身发展不平衡,而且后进生依旧不少,深感压力之大。究其原因却有诸多方面:
(1)部分学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,少数学生厌学情绪较重,影响班级备考和整体成绩。
(2)班级治理力度还不够,学生养成教育差,部分学生的行为习惯仍存在问题。
面对新的形势,本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件,也面临许多挑战,只有振奋精神,,迎难而上,科学备考,在工作中发扬团结协作精神,齐心协力抓好教学的各个环节,做到信息互通,积极交流,只要我们细心研究学生,找出问题的症结所在,及时采取有效措施,调整教法,充分调动学生的积极性和主动性,因材施教,相信差距只是暂时的,完成中考的目标仍大有希望。
三、主要工作措施
1、及时和科任教师联系,分析考试成绩,研究学情动态,找准薄弱学科,找准培优补差对象,平衡学生各科成绩。
2、要全力做好班级稳定工作,调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊学生的思想工作;及时和家长联系,沟通家校信息。
3、分层教学,确保复习有序有效:班主任要对每位学生进行认真分析,帮助任课老师和学生自己明确升学目标,培优补差,进行分层教学,确保优秀生、合格生数量,学困生更要加强辅导,确保参考人数。
4、要营造良好的中考备考氛围和环境。根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境,张贴激励学生拼搏中考的标语,有效地激励学生奋发图强,积极备考。
四、强化质量意识,提高复习效益。
树立质量意识,把教学质量摆在核心位置,树立“质量是学校的生命线,成绩是师生的荣誉”的意识,坚定不移地抓好教学质量。
1、研读《中考说明》,提高复习的针对性。
认真学习中考各学科说明,明确考点和能力训练点,并把它们按中考要求分解,哪些属于熟悉的,哪些属于理解的,哪些属于分析应用的,并以此作为中考复习的纲目,贯穿到整个教学之中,使复习更具有针对性和实效性。
2、加强方法指导,强化能力训练。
配合好各科任教师思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容复习,在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力,根据学科特点,采取灵活的课堂形式和检测手段,在备考中要讲究方法与策略,结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧,结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理;指导学生把握知识点,抓住重点,突破难点,使学生掌握基本知识,提高基本技能。教学实现四统一:计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练;还要做到“四必”——有发必做,有收必改,有改必评,有评必补。
3、认真组织各类考试及质量分析。
认真组织好各类考试工作,本学年计划严格按照中考要求,每次考试后,配合各科任教师进行质量分析,了解学生掌握的情况,针对问题查缺补漏,改进自己的教学与复习方法。综合分析每个学生各学科的情况,查找薄弱科目,与科任教师、家长一起有针对性的为学生指出不足,帮助学生度过难关。同时要抓好考前的实战演练,让学生适应中考。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析,做到凡考必评,凡评必补,及时进行查缺补漏,提高全体九年级学生的应试技能。
五、加强班风建设,营造安定的复习氛围。
1、加强班级的管理
坚持每周召开主题班会,每次例会都安排学生谈谈感受、聊聊收获、说说问题。力求畅所欲言。通过互相借鉴,共同提高,使得每一位同学都能把复习做细、做实、做活。班主任每天都坚持检查,督促到位,及时帮助同学们解决问题。
2、重视学生的`心理健康教育,及时为学生减压解忧。九年级学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者,科任教师协助班主任工作,每次阶段考试后,班主任和科任教师要有针对性的找学生谈话,把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。
3、强化学生的纪律管理
没有良好的纪律保证,要切实提高教学质量是很难做到的。对于较为严重的违纪学生,坚持制度第一的思想,及时果断地进行严肃有效的处理,同时教育一些潜在的违纪者,稳定大局;对一些善通的违纪者以激励方式为主,充分给予学生追求进步的机会。另外,要求利用广播组织学生代表做学习经验交流,以榜样带动学生,用真情感化学生。
六、着力抓好培优补差工作,提升整体成绩。
做好学生情况分析,为培优补差提供依据。和科任老师对每位学生进行认真分析,帮助其树立明确的学习目标,让学生了解自己在各学科的优势和劣势,调整自己的学习方法,进行分层教学,对于优生要引导他们不断进取,在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。要及时正确地掌握他们在调研考试、模拟考试中的失分情况,并进行针对性的重点训练。对于学业成绩差的学生,一方面教师要付出更多的关爱,从身体、生活、学习、思想等各方面多给予关心,要善于发现他们的亮点。另一方面要掌握这些学生的成绩差在哪科?差在哪里?差的原因是什么?与科任老师共同研究采取什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作,使其均衡发展。针对不同水平的学生,根据教材内容,在目标、途径、方法、评价上采取不同措施,让优秀生学深、学透,让后进生学会、学准,决不轻易放弃任何一个学生。
总之,做好xx年中考备考工作,需要学校和初三全体教师不断探索,不断思索。在备考过程中,只要我们做到目标明确,领导重视,措施可行,方法科学,责任落实,奖罚分明,最大限度地调动教师积极性,我校预定的中考目标一定会达成。
教师工作计划2
一、指导思想
在新的学期里,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大力实施教研课改。认真学习研究学校及教导处工作要点,审视和把握工作重点,思想上要以教学质量为中心,一切为了学生将来的发展为根本。持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,保质保量的完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、奋斗目标:
全组教师以学校制定的奋斗目标为自己的努力方向,振奋精神,努力学习、勤于创造,勇于探索,努力提高教育教学质量。转变观念,改变教学方法和学生的学习方法。认真进行教学研究,加强备课研讨交流及同科教师的通力合作。逐步向业务精、素质高的教师队伍迈进。
1、教师队伍建设取得新进展。新教师尽快适应教学任务和学校氛围;优秀地完成“春蕾杯”比赛。
2、努力完成学校确定的教学任务。
三、具体工作:
1、认真组织全组教师学习新课改理念,新教材体系,研究出一套好的教学方法。
2、配合教导处组织对教师进行各种形式的听评课活动,不定时的抽查教师课堂,督促教师不断提高课堂效益。
3、配合教导处全面推进课程改革,实现“五个转变”(即教学目标由重视知识传授向重视能力发展的转变,教学方式以教师的“教”为主向以学生的“学”为主的转变,教学过程注重知识结论本身向注重知识发生过程的转变,教学要求偏重同一性向偏重差异性的转变,教师教学由重“模式化”向重“个性化”的转变);树立“三个意识”,(即向课堂教学要质量的意识,面向全体学生,因材施教的意识,培养学生创新精神和实践能力的意识);学习精致化教学模式,把它逐渐的融入到常规教学中去。
4、加快新教师的成长。配合教导处组织新教师学习教学常规,重点抓好新教师备课、上课、作业布置与处理等教学环节。通过学“三法”(教材、大纲、教法),使其尽快成长。对逐步走向成熟的青年教师,要求他们向“学有专攻、教有特长”的'方向发展。
5、配合我们的教研组长抓紧先进教学方法和教学辅助手段的应用推广。
6、落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人,要保证落实每周一次备课。
7、制定备课组计划;安排教改教研活动;突出研究课题;评估课堂效益;督促教师撰写论文,向市、县推荐教师的优秀论文。
8、坚持课题组工作例会制度。每周星期三上午为备课组活动时间,组织教师进行近期教学工作的研讨分析,教法交流。大力推进“分层教学法”、“目标教学法”等先进教学方法,突出教研实效,更新教育观念,提高教学质量。
9、做好备课组资料归类,日常工作备课组组长要分工明确,以保证各项任务的完成。
10、加强课题研究,深化课堂教学改革。教科研是教改的先导与基础,历史教师要积极参与教科研活动,对教改实践要由感性认识上升到理性认识,并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析,在教改中提高自身的素质,提高教学质量,在课题研究、教改实践中要面向实际,站在前沿,重在应用,加强合作,及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作,不断深化教学改革,提高教学效率。
11、加快青年教师培养的步伐,提高教师队伍的素质。
(1)、组织青年教师进行理论学习,青年教师通过理论学习,要不断提高自身的理论素养与功底。每节课后,教师要及时记录课后记,过一段时间反思、小结。坚持写学习札记和教学心得。
(2)、“老带新,老促新”,互帮互学,指导新教师备好课,上好课,尽快熟悉教学业务,熟悉教学常规,执行教学常规,掌握科学的教学方法,提高教学能力和教学效益。
(3)、加强集体备课,统一进度,统一训练,教师要坚持备详案,提倡教研组成员资源共享,交流信息,互相促进,确保整个学校教学质量有明显的提高。
教师工作计划3
一、指导思想:
以终身教育思想为指导,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、培养目标:
1、规范语文课堂教学,使自己从学习型向研究型转变,不断开展教学研究,努力探索和研究适合学生特点、促进学生创新能力的教学方法。
2、认真学习新的教学方法,迅速提高自身的教学水平。
3、用新的教学理念提高课堂教学的有效性。
三、培训要求:
以实施素质教育的思想为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强实施素质教育的'思想观念教育,帮助自己更新教育观念,树立与素质教育相一致的教育观念、人才观念和质量观念,拓宽知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。
四、具体措施:
1、积极参与校本教研,认真学习《语文课程标准》,并写下学习心得。理论联系实际,大胆进行课堂教学改革,提高教学效果。
2、认真完成学习任务,做好听课记录,不断总结教学经验,促进自身能力不断提升。
3、做好备考、讲考、批考、助考、考考,及时反思,调整教学思路,因材施教,稳步提升教学质量。
4、多读教育类书籍,写教育散文。
5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术。同时结合自己的教学实践,可以独立制作课件,灵活选修多门媒体课。
教师工作计划4
一、是提高政治素质,加强素质修养。
“高中学习是老师,德高望重是榜样”。教师的道德修养会潜移默化地影响学生。因此,教师必须具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观和价值观。并处处以身作则,以自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好榜样。所以我会一直严于律己,关心国家大事,积极学习《教师职业道德》,忠于人民教育。在加强自身修养的同时,也要深入学生,给他们正确的思想引导。
二、提高专业素质,加强文化修养。
新课程中,各学科相互渗透,不分彼此。有时候讲好一堂课往往涉及的知识面很广,这就需要教师综合素质的全面提高。今年我会多读一些与教育相关的书籍,广泛阅读,提高我的.教育教学水平,拓宽我的阅读范围,加强我的文化修养,提高我的专业素质。做一名好老师,我发现光有渊博的知识是不够的,还要有很强的语言表达能力和很强的感染力,良好的组织能力也是必须的。这一年,我会继续努力,积极请教有经验的老师,积极参加各种活动来提升自己,让自己的教育教学水平取得更大的进步。同时要加强专业水平,多画手,多练书法,培养自己的一个特长。
三、是热爱奉献,以身作则。
从事美术教学的老师与学生接触的机会不多,不像班主任每天都与学生接触。但我觉得我的言行被学生看到了,或多或少会影响到他们。在日常生活中,我会注意自己的言行,为学生树立榜样。在教学中,虽然没有升学和鉴定的压力,但我尽自己所能把课教好,让学生在我的课堂上学到更多的知识,注重培养学生的情感,培养学生对生活的热爱,善于发现生活中的美好,让我所学的指令对学生产生潜移默化的影响,帮助他们树立正确的世界观和人生观。
高度的敬业精神要求我在工作中脚踏实地,无所畏惧。因为我深信,努力是有回报的,一分汗水,一分收获。在这一年的工作中,我会继续时刻勤恳严格要求自己,争取更大的进步,取得更好的成绩。
教师工作计划5
一、学生现状分析:
这个年级有三个教学班。学生掌握了一定的艺术知识,对美的事物有了初步的感受,形成了健康的审美兴趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。这个年级的学生想象力丰富,大胆,敢于表达自己的想法和想要表达的内容。学生学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃。存在问题:
1.生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。
2.有些学生交作业或做作业比较慢。
二、指导思想:
在新课程标准的指导下,更新教师的教育理论。积极探索和研究新的艺术教学模式,提高学生学习艺术的兴趣和水平。理顺艺术教学,培养优秀学生,真正发挥学校艺术的`作用。
三、教学目标:
学生以个人或集体合作的方式参与各种艺术活动,尝试各种工具、材料和生产过程,学习艺术欣赏和评价方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验艺术活动的乐趣,对艺术学习获得持久的兴趣;了解基本的艺术语言和表达方法,表达情感和思想,美化环境和生活。激发创作精神,发展艺术实践能力,形成基本的艺术素养,陶冶高尚的审美情操,提升人格。
四、教材分析:
造型表现:初步理解形状、色彩、机制等艺术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体材料的效果,通过观看、绘画、做事等方式表达所见所闻,激发丰富的想象力和创造欲望。
设计应用:学习对比与和谐、对称与平衡相结合的原则,了解一些简单的设计与装饰,感受设计与制作与其活动的区别。
欣赏评论:观赏自然和各种艺术作品的形状、颜色和纹理,可以用口头或书面语言描述欣赏对象,表达其特点,表达自己的感受。
综合探索:运用造型游戏,结合语文、音乐等课程内容,进行艺术创作、表演和展示,并表达自己的创作意图。
五、学期教改研究专题
通过学习和欣赏简笔画,尝试和体验学习简笔画的乐趣和方法,提高学生的艺术感知和欣赏能力、艺术表达和创作能力,激发创作精神,形成基本的艺术素养,培养高尚的审美情感。从而形成复制。
教师工作计划6
新学期开始了。为了不断提高精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,加强专业技能,提高教育教学水平,我制定了以下个人工作计划:
一是加强学习,提高认识
阅读学习 ——注重个人素质的培养,不贪名利,有效提高理论水平和专业水平,努力为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己。为了尽快提高自己的教育教学,阅读是一种至关重要的方式。因此,本学期我将坚持阅读关于教育的书籍.,例如:师生沟通艺术、教学策略、教育新理念、课堂管理策略。除了阅读关于教学的书籍,我还必须继续阅读其他书籍来武装我的思想。
二、以身立教,以身作则
教师职业作为以人为本的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都会感染和影响学生。因此,教师必须美其德,慎其行,不能有任何疏漏。加强自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我为很多孩子服务,不能以自己的利益牺牲自己的利益。这学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便上课。在工作中,始终注意自己的形象,穿着整洁、简单、慷慨、优雅,带头遵守学校规章制度,积极参与各种活动和公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立自己的声望和良好的教师形象。
三、致力于教研,提高素质
教育教学离不开教学研究。为了提高自己的教学水平,我要积极向同龄人学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,积极完成每周的教和研究,抓住小组中的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上质量,尝试课堂创新,改革传统教学方学生学习、学生学习兴趣低下的传统教学方法,而且不能充分培养学生的探究能力.本学期,我将使用各种灵活的.教学方法来激发学生的学习兴趣,认真分析教材,认真设计每节课,及时反思每节课,认真分析课堂上的问题,及时反思和记录.充分发挥自己的特长,吸引学生,让学生喜欢自己的课,在自己的课堂上发展,有足够的实践教学环节,可以满足学生成长和进入社会的实际需要。
四、关爱学生,无私奉献
这学期,我在三年级做数学教学。在工作中,要注意改变观念,端正思想,尊重学生人格,建立平等和谐的师生关系。在未来的教育和教学工作中,我应该遵循关心和严格要求的原则,不喜欢好学生,更不用说歧视坏学生,爱好,严格,特别是后进生,不讽刺,更不用说体罚和伪装体罚,善于发现学生的闪光点,创造机会展示自己,帮助学生建立信心,纠正不良行为习惯。在工作中,我们应该有四颗心,即爱、耐心、信心自己对学生的热爱和对教育的真诚,不惜一切代价做好自己的工作。做好学生家访工作,特别是逐一家访,加强与学生家长的沟通,帮助家长了解孩子,找正的原因,改变教育方法,有意识地诱导家长反思自己的错误,了解孩子的发展变化,盲目配合合作教育。
总之,我会从自己做起,维护人民教师的良好形象,认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
教师工作计划7
一、指导思想
作为一名历史教师,要以党的教育思想为指导,遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针,以全面推进素质教育为宗旨,面向新课改,全面提高教学质量。
二、学情分析
高二年级共有6个班级,1个强化班,3个文科班,2个理科班。其中,本学期每班开设历史课有2节,全年级12节,但只有1位历史老师任教。本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书《历史》必修(三),按课标要求,须36个学时,2学分。
高二年级在高一的基础之上,在教与学的理念和习惯上学生与教师有比较好的配合,在教与学的方法上应如何突破,如何在改革面前吸取经验,探索过程中少走弯路,这是摆在我们高二师生面前的重要问题。
三、教学目标
1、要在高一历史教学的基础上,通过学习“文化发展历程”的课程,使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。“文化发展历程”的课程,注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。
四、教学计划和具体教学措施
本学期教学教任务是,完成高中《必修Ⅱ文化发展历程》的全部讲课课程,要求学生掌握高中《必修Ⅱ文化发展历程》的基本史实,并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。
本学期教学的具体教学措施是:
1、认真落实集体备课,发挥集体的聪明才智。本学期准备进行集体研讨,统一教学进度、教学目标、重难点,做到教学案一体化,强调分工合作。
2、教师注重积累,使综合素质提高。就历史学科而言,知识编排较难,所以对于教师也在不断的丰富自己的知识,不仅是史学最新动态,还是涉及其他学科,我们要不断的在积累和学习。
3、关注课堂,加强对课堂教学过程的有序管理,提高课堂教学的有效性。
4、采取多种方法,激发学生学习历史的.兴趣,注重学生良好的学习习惯的养成教育。
5、坚持采用学案导学,开展有针对性的教学,同时注重培养学生的主动自主学习的能力,具备终生学习的素质。
五、教学方法
(1) 以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;
(2) 加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;
(3) 积极采用现代化教学手段,争取本年度采用多媒体教学的课程达到20节以上;
(4) 每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得。
教师工作计划8
一 基本情况
学生进入高二后重新分班,很多学生都是陌生脸孔,基础参差不齐,再加上上学期统考化学较难,很多学生对化学失去信心,这给任课教师带来难度,也是对教师极大考验。
二 教材分析
本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习,知识跨度大,理论多,且较难理解,因此教学任务较重。
《化学平衡》这章,是中学化学的重要理论之一,从内容上看分为三部分,第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。第二部分是化学平衡,第三部分是对前两部分知识的综合运用。通过本章的教学,不仅要帮助学生理解有关知识,更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法,着力培养学生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后,进一步应用和深化。本章教材分为三部分,第一部分为电离平衡,是本章教学的重点和基础。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用,且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学重点之一,不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解,而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属,本章教材可以分为以下几部分,第一部分是有关金属通性,第二部分着重介绍镁铝的性质,铁及其重要化合物知识,第三部分是有关原电池,化学电源及金属腐蚀的一些基础知识,通过本章的学习,要使学生了解我国矿产资源的现状,教育学生注意金属的回收和资源的保护,从而可持续发展。从原电池这个部分,教育学生发展清洁能源为环保做出贡献。
《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构,性质,制取和主要用途,以及它们的性质与分子结构的关系,为今后进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础,同时也使学生初步了解学习有机物的一些方法。
三 教学措施
分层推进措施,
1:认真分析研究新教材,以及学习学生的'特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。
2:根据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,认真听课,落实课堂教学,实现“优质课”。
3:根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。
4:定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标
5: 加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。
6:收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。
7:根据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的学生的针对 性辅导。
8:化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。
9:指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题。
教师工作计划9
一、学生情况分析
三年一班共有学生xx人,其中女生x人,男生x人。本班学生学习努力,进取心强。
本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括#工作计划# 导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字(一),要求会认的字200个。生字表(二),要求会写的字300。词语表的.词语325个。教材共八个专题。
它们依次是:感受大自然的美好。爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题。丰富多彩的儿童生活。可贵的亲情、友情。神奇的科技世界。国际理解和友好。神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、学习目标
1、在语文学习中,体现8个专题的思想。
2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
教师工作计划10
新学期伊始,我继续当大班护士。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得了一些成绩,但在儿童的安全护理方面仍然存在不足。
新学期,我会继续向好的方面发展,努力在不足的方面做好。根据新学期的目标,计划如下:
1、做好班内卫生消毒工作,爱护班内儿童。
随着冬春季节的交替,也是儿童传染病高发季节。
作为保育员,要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,对儿童接触的物品及时消毒。
天气暖和,增加通风次数和时间,加强室外阳光消毒。
增强工作责任心,特别是有吸毒儿童的,要认真检查用药记录,并在喂养前反复阅读说明书。
2、巩固的儿童日常生活,做好新生的日常训练。
通过上学期的训练,中大班的一些孩子有了更好的日常生活习惯。
一些年龄小、能力弱的孩子需要老师提醒。
在今后的工作中,要不断巩固孩子的生活规律,使孩子养成良好的习惯。
这学期班上又增加了十个孩子。
由于孩子们还没有适应幼儿园的集体生活,保育员作为一家在减少孩子入园焦虑的同时,耐心细致地培养新生孩子的.日常工作,使他们尽快融入幼儿园的集体生活。
3、加强户外活动的护理,确保儿童的安全。
随着天气转暖,户外活动时间相对较长,童装也逐渐减少。
因此,在户外活动过程中,首先要认真爱护儿童,及时出汗擦拭,其次要杜绝事故发生,在户外活动前要仔细检查现场和儿童衣物,杜绝一切安全隐患。
4、配合班主任做好各项活动。
小班儿童的自我服务能力较弱。
在正常工作中,我不仅完成了卫生工作,而且尽可能多地参与教育工作,使教育活动更加深入,把教育活动延伸到关爱环节,全面贯彻关爱与统一教育相结合的原则。
本学期主题活动我的好妈妈、劳动最光荣、我爱我的幼儿园等将在公园内举行。
在备课活动的过程中,我一定要尽力照顾班上的孩子,让老师们安全地开展各项活动。
5、以高度的责任心迎接复试。
本学期将迎来园区第一次复检工作。
在平时的工作中,我会认真对待每一项工作,严格遵守卫生保健医生制定的园区卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证班级环境的清洁。
在复检过程中,幼儿园不会被涂黑,使幼儿园顺利通过复检。
教师工作计划11
(一)精读课文教学。
1、继续加强词句训练:要引导学生自觉地运用、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。
2、思考联系的教学:注意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主、合作学习。
3、要加强朗读、默读训练:课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学。
着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践,放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的阅读"提示",引导学生读书、思考、讨论。
(三)读写例话的教学。
联系本组的精读课文,对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解;最后联系自己读写实际,说说从例话中得到的启发与体会,引导学生把从例话中学到的知识用于今后的.读写实践。
(四)积累运用的教学。
1、读读背背:重在引导学生在积累语言的同时,了解中华优秀文化,能够熟读成诵。
2、阅读:指导学生阅读短文时,注意将训练的重点迁移,逐渐提高学生的阅读能力。
3、口语交际:指导学生进行口语交际时,要从启发兴趣、激发说话的欲望入手,使学生产生说话的愿望,知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练,体现交际性,使人人都有训练的机会。
4、习作:指导习作,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式自由表达。要引导学生写熟悉的人、事、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。要鼓励学生写想象中的人、事、物,激发他们大胆想象,展开联想甚至幻想,使学生的想象力和创造力得到充分发挥。
教师工作计划12
第一阶段:基础复习(第一轮)。目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习,以理解和记忆为主;方式一般为阅读和讲授,练习用pk和自编的练习试题。这一阶段的复习争取在三月底完成,(还要7节课)
第二阶段:专题复习(第二轮)。目标是对各单元有联系的知识加以整合,根据内容的逻辑重新排序,设计内容版块进行专题复习,训练学生对部分知识综合运用的能力。方式是专题训练,查漏补缺,并进行解题方法的指导和综合训练。这一阶段大约从4月份到5月中旬。(约6—7节课)
第三阶段:应试训练(第三轮)。目标是培养学生在考试中对各个环节的应试能力、技巧和心理素质,方式是模拟考和评讲,资料是金榜的中考模拟题、自编模拟题。这一阶段大约从5月中旬到6月初,用三周的时间。
第四阶段:考前调整。目标是通过考前指导,调整应试状态,力求使学生的应试状态在中考时达到巅峰水平,方式是回扣课本,检查以前的错题,让学生查缺补漏,老师做好考前心理辅导。
(1)重视实验,提高分析和探究能力;要注重对书本实验的复习和梳理,明确每一个实验的目的、实验材料的选择、方法步骤的要点、实验现象的分析。教给学生该类题目的一般解题思路和方法以及注意点。
(2)重信息交流,中考出卷,一般都是本市生物老师和教研员。所以,应多与各校老师及教研员多沟通,交流试卷。
(3)重视对《考试说明》的研究,重视对历年中考生物试题的分析和比较,并且还要仔细审视市教研室下发的中考样题,从中发现中考生物试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握中考命题的有关信息,把握重点,准确地指导学生进行复习,避免盲目性,提高复习的效果。
(4)培养学生良好的应考习惯,使学生养成好的应考习惯:如不同题型的做题技巧,书写规范,用词准确,语句流畅,条理清楚,简明扼要,卷面整洁等。此外还要对学生进行应考心理素质的指导,让学生能在中考中发挥自己最好的考试水平。
(5)要认真备好讲评课,首先要认真评阅学生答卷,准确把握带倾向性的问题,并分析其原因,剖析解题思路和解题方法的优劣所在确定评讲重点及采用的手段和方法。上课时,首先要针对学生实际对答卷进行评述,肯定成绩,指出不足,然后分析产生错误的原因,再引导学生得出正确结论。对错误较多的问题,经分析之后,再出一个同类型的题目供大家练习,以加深印象。最后引导学生归纳各类或某一二类题型的特点,使之逐步掌握从审题到筛选材料,再到组织答案的'解题思路、规律和方法。
(6)关于尖子生的培养,通过近几次考试发现,前十名中,除个别外,其他同学的生物基础还算扎实,所以,对其他同学我们应重点培养学生良好的应考习惯。尽量减少失误丢分。对个别,我们应有针对性的个别辅导,抓基础,重理解。
(7)、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
(8)、处理好讲评与考试的关系。
(9)、选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
(10)、留给学生一定的纠错和消化时间。
教师工作计划13
一、本学期指导思想:
根据大纲的精神要求,培养新时代青少年的艺术休息,阐述艺术与自然的审美理念,提高学生理解艺术和理解的能力,正确理解人类审美对象的结构体系:生活美(自然美、社会美)、人工美、艺术美。人不是植被,谁能无情,只是因为爱才能产生艺术生活,升华人们的思想,提高人们的生活质量。
二、教学背景:
艺术是素质教育不可或缺的一部分,本书第一本教科书旨在提高学生的艺术素质,发扬和培养民族精神,培养学生探索精神和实践能力,欣赏、评价和绘画、手工生活实践,从而打开思想,提高兴趣,启迪情感,增强民族意识,培养爱国主义和审美意识。
三、学情分析:
1.初中生经历了上学期的初中生活,应该适应紧张忙碌的学习,但有趣活跃的天性不能收敛,课堂有点粗心容易气氛,他们大多对社会漫画书感兴趣,喜欢画那些漫画,对教科书基础训练不感兴趣。
2.初中绘画基础知识占50%,欣赏15%,工艺35%。
四、教学策略:
1.改革传统的教学方法,注重艺术学科的特点,结合新的课程标准,培养学生的实践能力。采用灵活多样的`教学方法,结合具体的实际应用,采用竞争、多媒体等,形象、直观、大容量、扎实的美术课程。
2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将艺术学习与学生经验、生活世界、社会和科学世界密切相关。学习艺术充满了时代的生活氛围,提高了学生的学习热情和学习效果。
3.不断吸收先进的艺术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助数据分析教材,控制教材。给学生带来理性挑战、认知冲突、内心震撼和无声感动,给学生带来充实的精神生活。
教师工作计划14
一、指导思想
我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络,全面负责随班就读工作的管理和实施,同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系,明确各自的职责,形成一种合力,以求事半功倍、根据学校要求,从本校实际情况出发,切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境,强化教学常规管理,加强教研组、备课组建设,全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善学校特殊教育资源教室,争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划,布置工作;学期中,检查工作,交流反馈;学期末总结经验(每学期每位教师均有个案分析)。
3、组织大家学习特殊教育的理论,让教师外出观摩、学习,了解他人的实践经
验,多方面积累,吸取有效的教育经验,了解新的信息,提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设,依靠全组成员的力量,努力使每次教研活动丰富有效、积极开展教育科研活动,鼓励教师参加科研活动,开展课题研究。
三、具体工作
1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况,一年中,除了按照计划上制定的工作去实施外,还适时增加了一些内容,以充实完善计划,确保工作的有效开展;在学籍管理上,为每位特殊生备有双份档案材料,以记录他们成长的规迹、加强平时的'随堂听课,了解拟定目标的落实情况;定期与不定期地开展教研活动,使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进行听课、竞赛评比等活动、使教研组活动开展得既扎实,又灵活。
2、平时工作情况:
(1)个别化教育补救计划:
要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划,平时利用空余时间,为其进行帮教辅导工作、要求老师对帮教内容作好记录,并观察他们进步的情况,期末作好小结、同时,学校领导进行跟踪指导,发现情况及时解决。
(2)课堂教学情况:
针对当前班额大、教学任务重这些因素,我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生,充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用、组织任课老师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求”,并下发随班就读教案样张,要求教师不管是备课还是上课,教学目标要体现差异性,教学内容要具有选择性,在课堂教学中要因材施教,每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要,进行分层教学,并为他们提供练习、回答的机会,及时鼓励、肯定学生、其间,学校领导还组织随堂听课,教学评比等活动,促使教师们在课堂教学领域给这些孩子特别的关爱。
教师工作计划15
我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作
逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶。
现将计划制定如下:
一、加强心育工作队伍的建设
1。进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在我校“德教一体”向来是我们工作的中心和重心,“人人是德育工作者”,也应该做到“人人是心育工作者”,因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由心理教师为主体,导师长、导师、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。
2。更好地提高每位导师长心理素养,请心理专家来校进行讲座与培训,学校也要充分利用有限的心理健康教育资源,经常性地开展心理健康教育活动,让我们的导师长不但具有较好教学经验,更要有很好的心理素质。好的心理素养是管理好班级的基础。导师长要充分发挥角色优势,既要当好班级管理的“行政长官”,又要当好学生的心理导师。
3。心理辅导教师要加强学习,不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习,更进一步地提高心理咨询的水平。
二、继续开设心理健康教育课程
小一,帮助学生进一步认识到学习的重要性,在学习和日常生活中培养坚韧的意志和良好的.思想品质;
初一,帮助学生尽快适应中学的学习生活,青春期性健康教育,加强学习方法与人际交往的指导;
高一:帮助学生学习科学的情绪管理、生命教育。
三、健全心理健康教育制度
1。完善心理咨询室。进一步完善心理咨询室。作为个别心理咨询的专门场所,它的建立和完善,直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑,消除疑虑,愉悦情绪,达到更好的交流与沟通。。
2。丰富个别心理咨询的内容和途径
咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。
咨询途径:一是学生自愿前往咨询;二是导师长导师推荐;三是辅导导师访谈。
3。办好心理咨询信箱,使那些不愿和辅导导师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助。同时,要建立健全心理咨询工作制度(如保密原则等)。
4。建立学生心理档案
心理档案的建立有助于导师、导师长、学校及时了解学生,有的放矢的开展心理辅导与咨询工作。
四、开展心理健康教育专题讲座
根据学生实际需要确定讲座的专题,如青春期心理辅导、学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等,原则上每学期举行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生举行讲座。
五、发挥课堂主渠道作用,心理健康教育要渗透到学科教学中去。
1。教师结合学科教学,可以对学生进行自信心教育;培养学生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质;指导学生掌握适合自己的学习方法,改变不良的学习习惯,提高学生的心理素质。
2。创设良好的课堂心理环境,即教师创设一种和谐、民主、平等、轻松的课堂心理氛围,使学生学习的主动性、积极性、合作性更好的发挥,促进学习效率的提高。
3。教师利用教材和课堂,塑造学生健全的人格。
六、创设良好的校园心理氛围
1。做好心理健康教育的宣传工作。要通过黑板报、宣传展板、橱窗、广播、校园网等大力宣传心理健康知识:如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。
2。通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素,营造良好的校园心理氛围,使学生在潜移默化中塑造健康人格。
3。通过创建良好的校风、班风、学风以及校园文化建设,营造良好的校园心理氛围,使学生耳濡目染,提高心理素质。
【教师工作计划】相关文章:
教师工作计划01-09
教师的工作计划08-03
教师工作计划01-11
教师工作计划04-14
最新教师工作计划 教师工作计划01-24
学校教师教师工作计划03-15
教师教师工作计划范文11-24
指导教师工作计划03-27
小班教师工作计划03-27
2022教师的工作计划04-01