工作计划

实用的工作计划[优选5篇]

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编精心整理的工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

工作计划 篇1

　　20xx年，我局在县委、县政府的正确领导及计生部门的具体指导下，认真对照县委、县政府《自治县20xx年度人口与计划生育工作目标管理责任书》的要求，加强领导，强化措施，明确责任，扎实有效地开展计划生育管理工作，取得了显著成效。

　　一、加强领导，强化措施，切实把计划生育工作落到实处。

　　站在贯彻落实基本国策的高度，我局积极采取有效措施把全局人口和计划生育工作抓好、抓实、抓到位。坚持把计划生育工作情况与基层领导的综合考核、评选先进等切身利益挂钩，真正形成了制度规范、责任明确、综合治理、齐抓共管、抓实抓牢、常抓常新的工作格局。

　　二、加强学习，提高认识，把全局思想统一到落实国策上来。

　　为了使全局全面掌握、系统了解基本国策，从思想上和行动上真正提高对基本国策的认识，我们十分重视抓好对全局干部的学习教育。一是通过组织全局干部职工认真学习《省人口与计划生育条例》等有关计划生育的政策法规，进一步提高了对计生工作的认识，使广大干部职工充分认识到流动人口计生管理工作的重要性，自觉投入到计生工作中来，形成了单位抓个人、个人抓家属的良好格局；二是把“关爱女孩行动”工作落到实处，一方面大力宣传“男女平等”“生男生女都一样”“女儿也是传后人”等新的婚育观念；另一方面对生女孩家庭一视同仁，认真落实法律法规规定的计划生育奖励政策，每年全部兑现全局职工的独生子女费；三是制定自治县交通运输局关于农村独生子女和二女家庭优先优惠政策，优先慰问农村中的困难“两户”家庭，鼓励汽运企业优先录用农村“两户”子女就业；四是局领导带头包点王下乡6户遵守计划生育政策的农户作为脱贫帮扶对象，计划资助价值上万元的玉米、饲料、塑料槽、摇蜜机等物资。

　　三、认真宣传，抓好育龄妇女普查。

　　由于交通工作人员比居住和工作地点较为分散，工作、思想不同步。针对这些薄弱环节，我局积极开展计划生育工作宣传。一是抓好“六坚持”，即坚持宣传教育为主、坚持避孕为主、坚持经常工作为主、坚持帮助群众发展经济为主、坚持勤劳致富为主、坚持建设文明幸福家庭相结合为主。二是抓好计划生育工作宣传，及时掌握育龄妇女思想动向和变化，积极发挥好单位党、政、工的力量，抓好育龄妇女的服务工作。分管计生的干部做到上门服务，讲政策、说道理，并保证计划生育各种经费的落实，保障普查工作的'正常开展。由于宣传到位，今年生育的3名妇女（含干部家属），都积极配合计生普查工作，主动提供了准生证、出生证等材料。三是认真开展计划生育管理宣传教育工作，定期召开计划生育会议，贯彻学习20xx年计划生育目标责任书，并将有关文件下发各单位。组织计生干部学习计划生育有关政策。此外，今年5月“母亲节”，我们印发100余份计划生育宣传资料在交通系统内进行宣传，受到系统干部职工和广大群众普遍欢迎。四是抓好育龄妇女政策宣传工作，动员育龄妇女自觉作健康检查。五是狠抓防艾工作宣传。今年以来，我局组织开展计生宣传3次，先后印发宣传资料300份。通过开展计划生育教育宣传，增强了我局干部职工落实计划生育政策的自觉性。

　　四、抓台账建设，实行规范化管理。

　　我局坚持按照县计生委的要求，在摸清底子的基础上，狠抓基础台账建设。一是建立规范计划生育工作台账，收集全局干部户籍资料，把全局干部职工均纳入计划生育管理范围；二是实行计划生育工作“零报告”制度，定期按时报送凡涉及计划生育工作的所有报表、材料和文件，做到有情况报情况、无问题报平安；三是建立计划生育专题会议制度，并做好会议记录，做到年初有计划、工作有总结，年底有考评；四是实行“百分百”管理。全局干部职工符合政策生育率达到100%。五是服从所在办事处、社区（居委会）的人口和计划生育管理，并积极配合社区人口计生工作。

　　五、强化措施，严格管理流动人口计划生育工作。

　　20xx年，我局在县计生委的指导下，把握业务窗口办理营运证、机动车维修、驾驶培训管理等业务的契机，加强对流动人口的调查摸底和计生宣传工作，并将调查信息及时填报《县流动人口计划生育管理情况汇总表》。为县计划生育工作的决策提供了必要的依据。

　　一年来，在人口和计划生育工作领导小组的指导下，经过广大干部职工的共同努力，我局的人口和计划生育工作取得了一定的成绩，对内，确保了交通系统内部职工没有超计划生育违纪现象，在家属楼管理和出租房屋过程中没有流动人口计划生育失控管理现象。对外，我局较好地完成了全县人口和计划生育工作责任目标，严格履行了部门职能。今后，我们将根据全县人口计划生育工作目标及各项工作要求，进一步学习贯彻落实计划生育政策措施，狠抓计生工作责任制度的落实，加强领导，强化措施，再接再厉，常抓不懈，使全局的人口和计划生育工作再上一个新台阶。

工作计划 篇2

　　一、学情分析

　　六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。

　　二、教材分析

　　本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、2个综合复习单元。

　　三、教学目标

　　本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　1。能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2。能完成1个手工制作。

　　3。能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。

　　4。能完成4个自我评价活动。

　　5。能理解6个幽默小故事。

　　6。能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学重难点

　　教学重点：

　　第一单元：运用形容词的比较级来询问和描述身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸。

　　第二单元：学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态。

　　第三单元：通过听说读写等活动使学生掌握主要交际语言：wheredidyougo？Whatdidyoudo？等去过哪里，做了什么的.交际用语和相关功能词汇。

　　第四单元：对询问和描述过去和现在这些话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。

　　教学难点：

　　第一单元：能够掌握并且灵活的运用所学的形容词比较级去描述身边的人和物。

　　第二单元：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，并在实际的交流中加以运用。

　　第三单元：通过学习，进一步发展学生的语言交际能力，解决现实生活中的去过哪里和做过什么的问题。

　　第四单元：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。

　　五、教学措施

　　（一）词汇教学（Let’slearn）

　　1。注重词汇的呈现方式

　　2。利用Let’sstart部分引入话题、引出新词和新句型

　　3。在实际交流当中教学单词

　　4。充分发挥单词卡片的作用

　　（二）对话教学（Let’stalk）

　　1。在听力活动中感知新的语言（Let’stry）

　　2。理解语言的基础上学说、操练语言

　　（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。

　　（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。

　　（3）在会说的基础上运用重点句型。

　　（4）在会用的基础上进行句型书写。

　　（三）阅读教学（Let’sread）

　　1。复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。

　　2。创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。

　　3。教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。

工作计划 篇3

　　时光匆匆，不知不觉已在导游行业干了两年多，但是仍然存在很多问题，就自己不足特做以下计划：

　　新的一年即将到来，做导游已经有2余年了，很多辛酸苦辣在其中，有的时候也想过要放弃导游这份工作，但是人不能遇见困难就逃避，我要学会挑战困难。

　　接下来xx年五月的时候带了一次青岛团，由于这次准备并不是很充分，又加上一些主观和客观的原因使自己对这次带团真的很有挫折感，不过，也让我学习到了怎么处理问题，面临问题时要临危不乱，以下是我带团来的大致小结：

　　1：熟悉线路：团前准备一定要充分，线路熟记于心，多请教老导游，但也并不能轻信别人的提议，要做到有把握，有依据，才能万无一失。

　　2：服务工作要热心，细心：特别是旺季，一定要提醒旅游注意事项，方可做到防患于未然，有时一句话就能带来意想不到的效果，如旅游安全问题，游览注意要守时等等，主要防止问题出现的时候游客产生情绪上的不满。导游若在事先有个铺垫，效果就会好很多。

　　3：注意协调工作，安排好游客的同时，也要妥善处理好客人，司机，地陪旅行社和景区的关系。

　　4：导游要以不变应万变，出现问题也不能自己先乱了阵脚。导游虽不是万能的，但你的头衔就注定了你必须在客人面前临危不乱，及时果断的处理问题，如发生意外情况也要学会随机应变来妥善处理。

　　5：书到用时方恨少，导游所知道的知识必须广泛，因此要不断的学习，给自己充电。每次带团回来也要及时的总结教训，积累经验。

　　6：维护旅行社的'信誉同时也要保护好游客的权益，当你为客人利益着想时，当客人意见不统一或遇到意外问题时，客人也会尊重和理解你和旅行社的安排。

　　7：最后，要及时解决客人遗留的问题，导游本身是一个服务行业，不仅仅是满足客人的需求，但不同的人也有不同的心理，你的决定不一定合大众，但一定做到合情合理，客人自然也会给你满意的答复。所以要学会解决不同的问题，不要把问题留到最后。

　　时间已消逝，这次的感触心中仍有余悸，我愿把每次大大小小的经历都看成是第一次来认真对待!“路漫漫其修远兮”也许可以回头看看留下的脚印。年轻的我要不断的告诉自己“革命尚未成功，同志仍需努力”!，困难经历了，但经验却留下了。带团总是不可避免要遇到三多(人多车多压力多)，作为导游就要做到三心(多一份细心，多一份小心，多一份诚心)

　　细心：旅游景点环境杂，作为导游比平常要一份细心眼观六路，耳听八方，尽量将客人控制在自己的视力范围内，随时提醒客人归队。

　　耐心：在游览之前必须将团队的游览之前必须将团队的游览路线，集合时间地点再三强调，以防客人一旦走失可以迅速归队。初到一地大家充满新鲜感会不停“单溜”，这时需要一直强调。

工作计划 篇4

　　县是自治区、地区确定的粮食主产县，多年以来，县粮油收储公司担负着地方储备粮的任务，储备任务重，粮库，而且每年承担着近23000吨粮食的`收购任务。县粮食局下属粮油收储公司为我县唯一的国有粮食购销企业，公司下辖5个粮站和1个县城中心仓库。全县粮食仓容总量31000吨。除中心库粮库新建外，其余各乡基层大部分粮食仓库修建已久，屋面及墙体隔热能力差、气密性达不到规范的要求；为此，加大对粮仓的建设和维修刻不容缓。现结合我县粮食仓储现状，特制定20xx年度仓库维修改造工作计划如下：

　　一、时间安排：

　　20xx年7月20日至9月10日，落实维修项目预算，择优确定施工单位，按计划进行施工等。

　　二、维修内容及费用：

　　（一）各粮站维修项目及预算具体如下：

　　1、查干郭勒乡粮站，预算维修资金56.9万元。

　　（1）1号至6号圆筒仓屋面整体翻修（全部换做彩钢板屋面）,维修仓容7000吨。

　　合计造价：6×7.2万元=43.2万元。

　　（2）1座平房仓进行屋面、库内地面整体翻修，维修仓容20xx吨。

　　建筑面积：15.3m×35m=535.5m2

　　屋面面积：535.5m2×1.25=669.375m2

　　屋面整体翻修造价：669.375m2×115元/m2=7.7万元;

　　内地面翻修造价：400m2×150元/m2=6万元

　　合计造价：13.7万元.

　　2、拜兴粮站，预算维修资金28.1万元。

　　（1）1号、2号圆筒仓屋面整体翻修（全部换做彩钢板屋面）,维修仓容20xx吨。

　　合计造价：2×7.2万元=14.4万元。

　　（2）1座平房仓进行屋面、库内地面整体翻修，维修仓容1000吨。

　　建筑面积：15.3m×35m=535.5m2

　　屋面面积：535.5m2×1.25=669.375m2

　　屋面整体翻修造价：669.375m2×115元/m2=7.7万元;

　　内地面翻修造价：400m2×150元/m2=6万元

　　合计造价：13.7万元.

　　3、托别镇乡粮站，预算维修资金14.82万元。

　　2座平房仓屋顶防水处理：2×470平方米×30元=2.82万元

　　2座平房内地面翻修造价：2×400m2×150元/m2=12万元

　　（二）项目维修资金及来源：

　　各粮站粮库项目维修资金总合计99.8万元。积极争取在中央、自治区粮食库房项目维修资金、企业自筹等完成。

　　三、项目维修作用及效益：

　　粮食仓维修改造计划完成后，不但解决我县粮食仓容不足和粮库老化问题，能为企业节省费用开支，提高了仓储能力，减少损失损耗，达到提高绩效目标。同时也可提高农户的费用支出和劳动时间，节省农户应售粮而消耗有油料消耗和机械磨损，将取得良好的经济效益和社会效益。

工作计划 篇5

　　按照区教师进修校研修意见和要求，结合学校工作计划和教导处工作计划，我校教育科研工作将以“开展有效研修、建设骨干教师队伍、探索成长教育模式”为核心，继续挖掘学校文化内涵，打造校园特色，扎实开展“经典”教育活动，“师生共诵读，书香满校园”，将骨干教师的培养作为本学年的重要工作来抓，使我校的教育质量，教育科研再上新的台阶。

　　一、工作主题：

　　开展有效研修、建设骨干队伍、探索成长教育模式

　　二、工作要点

　　（一）、打造研修团队，开展有效研修

　　（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长

　　（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索

　　三、领导小组：

　　组长：曾盛强，负责教研组达标建设工作的总体安排与部署，并深入教研组会。

　　副组长：徐建强、邓元明，负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。

　　组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的具体落实。

　　行政负责年级具体职责及分工：：

　　（1）指导所负责的年级组、教研组的教育教学及管理工作；及时了解及反馈教育教学中的经验和问题。

　　（2）参加所负责的年级组、教研组的教研活动。

　　（3）随堂听课，及时评价交流。

　　（4）随机检查教师教案作业批改。

　　（5）做好检查登记，按子云小学教学常规检查记录表进行，每月底报教导处汇总。

　　邓元明：一年级张静：四年级

　　曾盛强：二年级严莉：五年级

　　赵健：三年级徐建强：六年级。

　　四、工作措施

　　（一）、打造研修团队，开展有效研修

　　关于教育科研，学校明确要求：那就是每学期教研组、教师个人有计划。对老师个人提出了教学有反思、教研有随笔、研修有记录、读书有笔记等要求。教研组活动有“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员；活动过程有“四要”：要准备充分、要互动生成、要追求效果、要检查评比。

　　此外，本学期将结合区教研室的相关要求，深入推进A61网络研修，继续将研修重心下移，在全校各教研组继续开展微型课题研究，并鼓励教师进行新课题申报。具体要求：

　　1、以教研组为单位，成立研修团队，确定主题，确定参加人员。

　　2、抓紧时间出成果。本学期各研修团队在教研组的管理和领导下，要抓紧时间开展活动。

　　3、微型课题研修小组作好研修记录，让研修有实效。

　　4、研修主题要与课堂教学相结合，发现一个，研修一个，解决一个。

　　5、提倡研修内容具有代表性，具有可推广性，学期末上报研修成果。

　　另外，本学期还将继续我校区级课题的开展，完善各项研修记录，整理各项研修成果。原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结，提升课题质量层次。

　　（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长

　　1、学习目标要求，制定发展规划，明确个人职责。

　　本学期，将加强我校骨干教师团队建设，组织团队集体研讨、交流，让这个团队走在学校教学和教育研修的前列。

　　加强中青年骨干教师培养，认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》，个人制定《子云小学教师专业发展规划》，通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式，使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。

　　2、开展主题教学研究活动，创建主题教学模式，形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式，用模式，研模式的思路，构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式，数学教研组探究小学数学计算教学模式。

　　3、以竞赛促研修，打造魅力课堂。积极开展“精品课堂”教学比赛，不断提高课堂教学效率，着力打造魅力课堂。

　　课前进行备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的'光芒。经常进行教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。

　　4、互研互学互帮，提升骨干教师队伍水平

　　定期组织骨干教师参加名师教学观摩，开展教学研讨。

　　组织骨干教师课堂教学观摩，提高个人教学业务水平。

　　定期组织骨干教师参加教学理论研讨，提高教学理论水平。

　　组织骨干教师读书交流活动，拓宽认知水平。

　　开展教学帮扶活动，带动更多教师进步。

　　（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索

　　教育是师生共同成长的事业，学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。

　　1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立：

　　“教师成长研究室”——教科室负责，着力开展教师成长的综合研究和实践；

　　“知识素养教育研究室”——包括语文知识方面、数学知识方面等，由语文教研组、数学教研组负责，研究知识素养的获取方式、方法等；

　　“养成教育研究室”——政教处负责，研究养成教育中问题与实施；

　　“特长教育研究室”——由综合组负责，着力开展学生特长教育成长的研究实践。

　　“综合教育研究室”——由教导处负责，指导学生成长教育中综合问题。

　　要求各教研组成立相关各研究室，要在广泛调研的基础上，制定出切合实际、易于操作的工作实施方案，并不断充实完善。

　　2、以校本教材《经典·子云》为载体，打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动，重点开展“经典”教育活动，通过“经典”教育活动的广泛扎实开展，培育学生良好的精神气质，打造“经典”教育文化品牌。组建《经典·子云》教材修订团队，在广泛征求师生、专家意见的基础上，编写符合本校实际的校本教材，并将“经典”教育纳入教学常规考核。

　　3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设，打造“成长教育”氛围。

　　（1）、营造书香氛围，创造书香条件。“营造书香满校园”，是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际，让学生自己管好书，读好书，好读书，规定读书时间，制定读书规则，让学生能随时读书，有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建，读书时间的安排，完善走廊、功能室布置，给学生创造读书的条件，让学生读书有地方，读书有时间，读书有乐趣。

　　（2）、挖掘文化内涵，塑造书香特色。书香校园，不仅是停留在读书，它是学校文化精神的传承，学生人格培养的指南针，教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌，育人目标，无一不体现出一所学校的特色。因此，挖掘学校的内涵，还需要在这些方面下功夫。通过形式多样的活动，熏陶师生，真正做到手留书香，胸怀天下。书香特色的塑造，便是从大处着眼，小处入手。让每个师生衣着得体，举止文雅，发展全面。

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