物理教研组工作计划

时间:2024-08-22 07:59:41 工作计划 我要投稿

[热门]物理教研组工作计划15篇

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的物理教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

[热门]物理教研组工作计划15篇

物理教研组工作计划1

  本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,落实学校“任务驱动,问题导学”问题式教学模式的实施办法,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。

  1、教研组活动做到常态化

  双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

  2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  理论学习定内容,定时间,本学期学习的书目有《超越自我的教师》、《任务驱动问题导学》等,以自学与集体学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。

  3、专题研究与教学活动相结合

  本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS,使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会,再形成组内的研究报告。每位老师都要结合自己教学实践,写一篇以上的研究性论文,争取发表或参评。

  4、加强备课组建设,发挥集体的力量

  各备课组坚持集体备课,推推磨课,并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选择的特点,各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

  各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的'兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以学业水平考试为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学能力;高三年级面向高考,突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

  5、落实学校“任务驱动,问题导学”问题式教学模式的实施办法,进行教学研究,提高常态课堂教学效益

  本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕“任务驱动,问题导学”问题式教学模式确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,可以通过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带有趣味性;充分利用DIS系统提高课堂教学效率。

  6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

  高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏2xxxx考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。

  7、校本课程教学工作

  各年级结合本教研组编写的《物理与生活》系列校本教材和学生特点开展校本课程教学工作,高一选用《力学与生活》,高二选用《电学与生活》、高三选用《近代物理与生活》,校本课程教学要注意与本年级物理教学相结合,同时应尽量结合生活实际,使校本课程的教学生动、有趣、有益。并在教学过程中对校本教材加以修改和完善。

  8、青年教师培养工作

  青年教师是学校的未来,是教育的未来。目前我校物理组35周岁以下青年教师有3人,本学年要重点加强对他们的关心、培养,充分发挥老师的示范、引领作用,在课堂教学、教学研究等方面具体进行指导,促使他们迅速成长起来,尽快胜任高中物理教学工作。

物理教研组工作计划2

  本学期,我校物理教研组紧紧围绕提高课堂教学效率的中心,密切关注教学常规的实施,进一步加强课题研究,加强青年教师培训,深化课堂教学改革,全面提高我校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和高中入学考试指导,我们小组制定了以下计划:

  一是加强教育教学理论学习,提高物理教师的理论素养

  1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》、《高中入学考试指导意见》、相关综合实践活动、研究学习、课程改革、课程评价等课程改革材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二是按照物理课程标准进行教学研究,提高课堂教学效率

  1.集体备课可以充分发挥集体的智慧和力量,弥补教师备课的不足,取长补短,提高教师的`教学水平,取得更好的成绩。本学期的教学研究主要包括:

  (1)优化课堂教学,实施探讨式教学;

  (2)构建教学模式,重视物理知识形成过程教学和情境教学;

  (3)开展研究学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主要作用,加强学生创新意识和实践能力的培养;

  (4)学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效率的方法。

  2.加强日常教学研究,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。切实提高备课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.每学期组织每位教师参加示范课程和教学研究课程。小组成员必须参加所有活动。活动期间,教师应对公开课发表意见,说明集体课程准备的实施情况,指出存在的问题,找到改进的方法。教师应做好记录,努力实施,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

物理教研组工作计划3

  一、指导思想

  以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导,紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标,结合初三学生的实际情况,开拓思路、积极创新、更新教学观念,积极投身新课改,充分调动学生的学习积极性,为xx年的中考打下良好基础。

  二、工作目标

  1.团结协作,努力钻研,创新发展,积极构建和谐教研组。

  2.加强学习,提高教师自主发展力

  3.注重对教材的理解,加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作,使学生树立信心,努力拼搏,积极的投入到紧张的学习之中去。

  4.发挥学科特色,丰富教学内容

  5.校本教研-----常态录像课:组织同组教师观看、交流研讨、思,以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会,着重研究化学教学中存在的问题。

  6.做好资源的收集和整理工作,资源共享。

  7.争取“优秀教研组”“学习型教研组”

  三、工作要点及措施

  (一)注重精神引领,不断创新发展

  1.思想决定行动。向本组教师力倡导:“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体,做到初三化学组的整体优化。

  2.建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响,做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界,让学生尊敬爱戴老师,从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记:只有不会教的老师,没有教不会的学生。

  3.转变教师的教育观念,教师既受理者又是服务者,但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说,不利于学生发展的事不做。

  (二)注重学习引领,促进本组教师的自主发展

  1.加强学习,提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块,精选学习内容,组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性,其树立终身学习的观念。

  2.注重研究。科研课题的研究,教学方法的研究,提高课堂实效性的.研究。

  (三)增强常规管理力度,提高工作实效

  1.结合教务处工作安排,收集整理教学资源,达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集,注重可参考性和实用性。原则每月整理一次,学期汇总一次。

  (1)礁或教学设计:标明章节、课题、课型

  (2)课件:标明章节、课题

  (3)论文:标明论文题目及获奖情况

  (4)课堂实录:标明章节、课题、课型

  (5)习题:标明章节、课题、检测所用时间、答案。

  2.教研组活动

  提前布置活动内容、安排教师分析教材,说课、评课,统一备课,统一布置作业,并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节,要求听同组教师、同班教师的课。

  3.每月检查一次礁、作业、听课记录等,并做好详细记录。

  4.每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结,并上交参加各种评选。

  5.建立谈话制度,任课教师不定期与学生谈话,多沟通多交流,关注学生的思想波动。

  (四)校本教研

  1.重视科研工作,申报本组课题,加强本组教师的科研意识,以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。

  2.组织好常态录像课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课;组织备课组复习研讨会

  3.建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等

  (五)稳中求升,力争xx年中考再创新突破

  1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心,将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂的主旋律,切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究,抓好试题和学情分析。

  2.每位教师以教学思的形式,视自己的课堂教学。听组内教师的课,及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。

  3.研讨提高优秀率的具体措施,争取xx年有更突破。

  四、对本组成员要求

  1.按时参加教研组活动,提前准备好活动内容

  2.安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括礁、实验、课件、习题。

  3.每次测验成绩要登统,将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

物理教研组工作计划4

  20xx年度,物理组全体教师继续围绕“自然分材教学”这个中心,坚持以学生为本,加强自然分材小专题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以自然分材教学为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

  一、指导思想

  注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平

  二、工作目标:

  以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。

  三、工作重点:

  1. 自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率.

  2.开展自然分材小专题研究

  3.加强和规范师徒结对活动

  4.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

  四、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平

  1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、高三物理教师研究20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在会考中取得好成绩。

  3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的.实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作

  1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。具体安排如下:

  年级开课时间开课人 课题

  高一 第八周 潘教兴 弹力

  高一 第八周 李建平 弹力

  高一 第八周 郑 泼 弹力

  高一 第八周 邹瀚海 弹力

  高二 第八周 叶建锟 测电动势与内阻

  高二第八周王蓓蕾测电动势与内阻

  高二第十五周邹立定带电粒子在磁场中的运动

  高二第十五周金文楠带电粒子在磁场中的运动

  高二第十五周蔡光辉电磁感应一轮复习

  高三第十五周徐微青电磁感应一轮复习

  高三第十五周陈 娥电磁感应一轮复习

  高三第十五周朱 斌电磁感应一轮复习

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节, ,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

  5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展相互学习活动:校内学先进,校外学名师。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作计划5

  一、指导思想

  注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平

  二、工作目标:

  以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。

  三:工作重点:

  1.自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率.

  2.开展自然分材小专题研究

  3.加强和规范师徒结对活动

  4.组织组员用心参加县市教研活动和各项评比

  三、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,思想观念,密切联系教学实际,精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、高三物理教师研究XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在会考中取得好成绩。

  3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的`模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  2、教研活动做到资料落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

  5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,  本学期来,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教务处、教研室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年如下:

  1、认真做好教学常规工作。

  开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。上课前,教师们能以教材、学生、教法为研究对象, 查阅资料,认真备课,认真准备实验。在课堂教学中, 培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展,每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。

  能认真做好考试的出卷工作,考后认真进行质量分析,认真寻找教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。

  2、加强集体备课和听课评课活动。

  备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量,各备课组能根据教务处要求,发挥集体的力量进行集体备课。每次活动,备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课,实现了优势互补,资源共享,优化了课堂教学。

  3、认真做好教科研工作。

  首先,继续组织全组教师学习现代教育思想理论,增强创新意识和创新能力。同时,我们组经常组织学习相关理论,积极开展课题研究工作,及时总结经验,认真撰写教学论文。

  其次,我组教师能积极参加区、市教研活动和外出听课。教师通过参加这些教研活动,进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的教学理念,从而有利于教学效率。

  总之, 今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作,我组的教研工作也取得了一定的成绩,但我们在教科研方面花得时间还不够,在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神,要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变,要再接再厉。

物理教研组工作计划6

  一、教研组的工作指导思想和目标:

  本学期物理学科教研工作,要以新课改为契机,努力转变教学观念为起点,改革课堂教学模式,积极改进教法,促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。

  在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则,以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课,备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划,面向全体学生,培优补差,营造良好的课堂教学氛围,因材施教,促进学生综合能力的提高,努力提高学科成绩,把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

  二、本期工作重点:

  (一)集体备课

  1.每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情,分析教材,深入讨论重难点,准确把握深广度,确定作业数量和习题的增减等,力争集思广益,统一确定教法,学法,确保备课、上课的质量。

  2.为教而研,以研促教,着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念,使物理学科建设迈上新台阶。

  3.每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材,创新课堂教学模式,加强各位教师之间的交流与沟通。

  (二)教学常规

  1.认真书写教学案,详细批阅作业,作业批改每周至少两次,每月检查一次,学科组两月检查一次,作业批改重在使学生养成良好习惯,做好批改后的作业评讲、检查更正。

  2.认真书写业务笔记和心得体会,加强学习,积累经验,不断提高专业能力和业务素质。

  3.加强组内互相听课,备说授评一体,互相学习,取长补短,提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源,提倡用物理课件充实课堂教学内容,让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣,进一步提高课堂教学质量,获取物理学科成绩的提高。

  4.积极参与课题研究,实施课题研究计划,及时总结和改进,力争出效果和出成果,提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。

  (三)重视提优补差,加强学科竞赛的辅导工作

  要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导,补充适当的创新内容和习题;对学困生进行全面的分析,进行必要的补差工作,要有计划分层次进行补差,使补差目标到具体个人,定期检查补差的效果。

  各年级都要重视物理竞赛的'辅导,继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作,力争取得好的成绩,同时要有竞赛获奖目标的体现。

  (四)理论学习、论文撰写、教研课题开发

  内容及时间安排

  1.内容:认真学习钻研新课改,尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

  2.时间:每周星期四下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面,采用集中学习和自学等多种学习形式,提高学习的效果。

  3.要求:注重实效,通过学习,要切实转变教学观念,提高业务水平。

  4.认真撰写学习笔记,结合教学实际,倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。

物理教研组工作计划7

  新学期中,我们将继续以学校工作计划为指针,围绕学校的教学工作要点,结合教导处工作重点,探索教学的转型,规范教学管理,结合物理教研组的实际,紧紧围绕提高课堂教学质量、提高学生学习效益这个中心,以教学工作的基本环节:“备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定”为我组的工作重点、

  具体工作主要有以下几点:

  一、按物理教学的课程标准及教学基本要求,进行教学研究,提高课堂教学效益

  要上好课,首先是要备好课。发挥备课组的力量,在备课组中,做到定时间、定地点、定内容,继续积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。

  (1)备教材。目前,教学要求有较大的变化,所以在备课时要以教材和《学科教学基本要求》为指针,做到教学目标准确。

  (2)备学生。我校的学生学习基础学习能力一直在变化,所以要根据学生情况调整教学方法,尽量采用启发式教学。目前我校实验条件比较差,在可能的范围内,用实验和实际生活中的实例帮助学生理解、掌握物理概念、物理规律。

  (3)备自己。每个教师都有自己的长处和不足,分析自己的特点,针对自己的特点,发挥自己的优势,弥补自己的不足,使教学能力不断提高。

  二、加强教学研究,促进教师成长

  我组目前的师资结构比较特殊,高级教师有三名,其中有区教学带头人一名,要做好教学的示范作用。

  1.鼓励中青年教师听高年资教师的课,主动向高年资教师请教,同时高年资教师也要热情相助,同时在青年教师身上吸收他们朝气蓬勃的精神和较新的教学理念,相互促进,共同进步。

  2.加强对中青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观、听课等学习,帮助中青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  3.教研组教研内容要紧密结合学校的活动教学研究主题。实验教学是物理教学的`重要组成部分,本学期,我组的教研主题拟定为“用体验与实验,提升物理教与学的核心素养”

  三、搞好等级考、合格考工作

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,重视学生思维能力培养,切实提高学生的创新能力。在复习的过程中,要循序渐进,逐步提高教学的深度和广度,积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷及高考考试说明,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  四、做好新实验仪器的使用培训工作

  DIS装置是二期课改中的重要一环,它的使用也体现了物理教学方法和手段的改变。这学期起,相关设备由华师大版逐渐改成了朗威版,技术性能有所提高,但同时教师要尽快熟悉现在的设备,保证教学的顺利进行。

  五、做好常规工作

  加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排。

物理教研组工作计划8

  本年度我们物理教研组工作,将认真执行学校和教务处、教研室的工作计划,开展“有效教学”教学活动,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓集体备课和教学常规的落实,并继续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实,达到转变教育观念,改变教学方式,提高教学效率。要进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。

  总之我们将立足于学校实际,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学改革。

  认真贯彻好教学常规,对集体备课、听课、评课工作,备课具体要求:

  (1)钻研教材,“导学案”,要详略得当,内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,要让学生会学,而不是学会;

  (2)加强集体备课,按要求做到“三定”:定时、定内容、定主备人,备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究确立有效的教学方法;

  (3)听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

  2.要加强教学资源建设,结合我校物理教学的实际和历届中考试题,鉴借兄弟学校的经验初步建设我校物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

  3.改进教师作业的'批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

  4.定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  6.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

物理教研组工作计划9

  1.实验室管理

  本学期的实验室情况有了两点变化:配备了专任实验员;试验设备有了明显改善。所以必须加强实验的教学和管理。

  教学:充分利用实验条件,尽量多做实验,充分展示物理课程的特色和魅力。每个备课组要制定好实验计划,并按规定计划开展实验。同时提高教师的实验技能和实验意识,回归物理学科的本源。

  管理:做好实验室的使用情况记录,规范及时登记。演示实验器材的借用与归还要及时规范登记。学生的记录要认真填写,分学期登记清晰完整。做好器材的分类汇总登记,存放有规律,既有总账,又有明细帐。器材的毁损与增补要有计划,有材料。登记管理要按实验管理的要求,做好电子账册的登记管理。注意每种材料都要有电子档案。

  2.课堂教学的管理

  首先要认真将教学五认真落实到位,备课本,听课本的使用要规范,足量。

  对于集体备课要严格实施三步走:

  第一步,每个教师就教学内容进行研究,有自己的思考和创新,特别是工作五年之内的教师。

  第二步,集中研讨教学内容,各抒己见,观点碰撞,然后形成统一的认识,并由专门的人负责学案的编写(同时有专人对教学资料进行电子化分类整理归档,形成一定的教学资料)

  第三步,各位教师根据任课班级的学生特点进行正对性的局部改动,形成自己的教学特点和教学风格。

  做好对年轻教师的帮扶工作,将教师指导工作具体化,真实化,切实起到帮扶作用。

  针对现在的'学校特点,特别重视学业水平测试的研究工作,主要做好以下几个工作:

  考点研究和学案的编写研究,将学案校本化。列出详实的复习计划,并严格落实。做好两类人员的辅导:冲A学生和灭D工作。两类都要有具体的学案和计划,并落实到位。

  3.教师教研工作

  在今年的先进教研组评选中,物理组未能入围,其中主要的原因就是我们的教科研成绩明显不足,课题的质量不高,论文的获奖与发表数量少,层次低。所以本学期要提高教师做教科研的意识和积极性,争取能有一定的突破。

  开足,开好教学研讨课:针对以往的问题,客观条件限制,每学期的开课数量不足,真正参与教师不多,评课流于形式等问题。本学期,首先保证每位教师开课一节,其次由学科带头人和骨干教师开示范课一节。课题的选择尽量选择同课异构模式。开课教师必修有规范的教案,并在开课前,与开课总结与反思表发给每位教师一份。

  活动结束后将:开课总结与反思,教案合并装订交教研组长归并存档。评课时本备课组进行重点点评,其他教师自由点评。另外填写。若其他教研活动与学校活动冲突,原则上由备课组长指派两位教师参加,其余教师继续参加学校教研活动。

物理教研组工作计划10

  又一个新学年开始了。根据领导的安排,本学期担任九年级14-16班的物理课。为了更好地完成本学期的教学任务,制定了本计划。

  一、学情概况

  九年来,学生掌握了相应的物理基础知识和学习方法。在进一步学习基础知识的前提下,本学期应更加重视学生学习能力的提高,帮助学生养成良好的学习习惯,进一步培养学生对物理的兴趣。

  二、教法概述

  根据新课程标准的.概念,每节课都是我的目标,也是我自己工作的要求,从以下几个方面开始

  1.注意课前预习

  预习目标明确,比如预习什么?如何预习?预习效果如何?课前要考虑一系列问题。

  组织课堂教学

  老师在45分钟内不会告诉学生多少?相反,它教会了多少学生在课堂上民主化课堂,根据课堂情况灵活运用教学方法。

  3.备课要准备作业

  尽量少做作业,减轻学生负担,节省时间,让学生有时间放松。

  4.学习知识,注重应用

  利用所学知识培养学生解决生活中的问题,是学生必备的物理能力,这种能力的培养贯穿始终。

  三、学习进度安排

  周次

  章节内容

  课时:1

  11章 1-2节

  11章 3-4节

  11章 第五节及本章总结

  xx章 1-3节

  双节假期

  xx章 4-6节

  xx章 1-3节

  xx章 4-5节及本章总结

  14章 1-3节

  14章 4-6节

  复习

  期中考试,评卷

  15章 1-3节

  15章 4-5节及本章总结

  16章 1-3节

  16章 4-5节及本章总结

  复习11-16章基础知识

  解读典型例题

  期末检测

  17章 1-3节

  17章4-5节章

  寒假

物理教研组工作计划11

  本年度我们理化教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕课程标准教学为中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加物理和化学新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,而且进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本科组的教学质量。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

  一、工作目标

  1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

  2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

  3.本学期面临新教材,如何进行有效练习与讲评是目前我们教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

  4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。

  二、工作重点:

  (一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力

  1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

  2.突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。

  3.积极组织组内教师进行理论学习,参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

  (二)提升课堂研究的氛围

  通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

  (三)教学资源建设

  组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方

  面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

  (四)积极做好青年教师的培养工作

  我们物理教研组青年教师占了一半,为了营造一种积极向上的氛围,让青年教师感受到物理教研组团队的'精神,我们将继续开展青蓝工程建设,除了传统意义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设发展平台,例如参加区级赛课活动,开设教学开放日活动的教学研究课,从而促使青年教师快速成长。

  三、具体措施:

  1、每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

  2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

  (1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

  3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

  4、改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

  5、定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

  7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

  8、教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

  9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

  10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

  四、具体行事安排

  1周次星期工作内容参加人员

  2-4周送交科组工作计划;教育教学工作计划

  5-6周理化生组教学公开课

  7-8周送交第一次教学常规检查;

  9-10周组织理化组教师教具自制比赛。

  11-12周科组公开课活动

  13-14周理化生组教学公开课活动

  15-16周送交第二次教学常规检查17-18周理化生组教学公开课活动19-20周送交教学常规检查

  21-22周总结本学期工作(科组成员);送交各项总结与论文。

物理教研组工作计划12

  今年,我们的物理教学研究小组将认真落实学校和教学研究小组的教学计划,开展教学研究,密切关注提高课堂教学效率的中心,密切关注教学常规的实施,继续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训,实现教育理念的转变,改变教学方法,进一步加强研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。总之,我们将以行动研究为基础,务实求真,做好物理教研、教改、培训等工作,取得成效。为学校服务,为每一位教师服务,为课堂服务。

  一、 工作目标

  1.改善课堂研究的氛围。通过各种课堂研究指导和提高教师的课堂教学能力,研究影响课堂教学的因素,最大限度地提高课堂教学效率,组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程,包括如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。

  2.进行相关培训,更快地提高教师的教学和科研能力。定期学习和培训教师的新课程概念,突出案例培训和如何进行相关的研究培训。

  3.本学期面临高中入学考试。如何进行有效的实践和评价是我们物理教学研究小组关注的问题,希望探索一些适合小组教学的'模式。

  4.组织指导备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点建设备课和实践资源。

  二、工作重点:

  (一)开展相关培训,更快地提高本组教师的教学科研能力

  1.定期对本组教师进行新课程理念的学习和培训。本学期重点学习各种课程改革材料,如物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做主题等,并利用这些理论指导日常课堂教学。

  2.突出案例培训,如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,以及如何进行研究相关培训。

  3.积极组织组内教师进行理论学习,参与论文等组织的论文写作。

  (二)改善课堂研究的氛围

  通过各各类课程的研究,指导和提高教师的课堂教学能力,研究影响课堂教学的因素,最大限度地提高课堂教学效率,组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程,包括如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。

  (三)教学资源建设

  组织指导课堂准备小组活动,结合物理教学资源数据库的初步建设,一方面收集物理教学理论实践数据(包括典型案例集、配套实践集),另一方面整理物理教学材料(包括主题课堂视频、校本课程开发、课堂设计方案的学校特点,特别是各课堂准备小组积累的系统扩展实践数据)。

  (四)积极做好青年教师培训工作

  为了营造积极的氛围,让年轻教师占一半,为了营造积极的氛围,让年轻教师感受到物理教学研究小组团队的精神,我们将继续开展蓝色工程建设,除了传统意义上的教学、帮助、领导,将积极为年轻教师成长创造发展平台,如参加区级课程活动、教学研究课程开放日活动,促进年轻教师的快速成长。

  三、具体措施:

  1.每学期初制定教研组工作计划,目标明确,职责明确,措施有效。

  2.认真贯彻教学常规,对备课、听课、评课有以下要求:备课具体要求:(1)教师备详案,老教师备简案,但内容要突出,难点要解决。重点是教师如何指导学生学习知识,而不是详细介绍教师如何教学生知识。(2)加强集体备课,做到“三定”:定期、定内容、定中心发言人、随机听课。评课:先提意见,再提优点,要求每位老师总结发表新意见。

  3.备课组认真组织教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读和分析,从单元结构分析到每课时分析,学习有效的教学方法。

  4.改进教师作业的批改方法,要求批改保证质量。后进生可以提倡面对面批准,评价作业,给予有针对性的批评和表扬,以促进学生。

  5.定期开展教学情况分析、交流讨论活动,根据各班学生的特点和成绩,找出各阶段的薄弱环节,有针对性地进行补偿练习,努力减少各章知识的差异。试着统一练习。在每节课的分析中,应仔细组合、筛选和改变本年级学生配备的课堂练习和课后练习。

  6.定期举办各种形式的观察课程。要求每位教师每学期上一堂示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的开放式课程发展方式,即首先确定主题和候选人,然后集体讨论计划,然后上课和评估课程。

  7.外部交流。教学研究小组不是一个封闭的研究组织,而是一个开放的研究组织。一方面,它定期邀请相关学科的专家或经验丰富的教师进行指导和交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面,它应该积极出去交流和学习。

  8.教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录和专题材料。

  9、配合学校做好阶段考试的命题、标记和试卷分析,为教师教学质量评价提供客观、公平、公正的依据。

  10、认真进行质量测试和分析。课程准备小组统一进度,对每个单元进行统一的质量监控、分析和比较。同时,及时强调标记,及时分析,及时调整教学策略。

  11.制定校际交流计划,计划11月初到外校交流。

物理教研组工作计划13

  本学期我校物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1。设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

  2。加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思中学?quot;三级备课"做法和"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的'方法和途径。

  3。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  三、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

  四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

  1。继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  五、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量

  初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。

  六、其它工作

  1。积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会,组织教师撰写论文,进行评选。

  2。搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加2003年3月举行的全国初三物理竞赛。

  3。完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研组工作计划14

  一、指导思想

  依据市教研室2018年物理学科教研工作要点,按照我校教导处2018年工作思路,结合物理学科特点,制定本学期物理教研组工作计划,按照学校教务处的工作部署,结合我组“十二五”科研课题和本学期具体工作安排,物理组将以“备好课”为基础,“上好课”为目标,引导教师对课标和教材进行比较深入地分析研究,探寻切合实际的有效教学方法;以课程改革抓手,面向全体学生,深入开展集体备课活动,研究课堂教学,优化教学设计,全面落实导师制,在教学中研究,在研究中教学,努力提高全组老师的教科研水平,提高教学实效。

  二、工作要点

  1、加强理论学习

  关注中考动态与信息,认真学习《新课程标准》和《考试说明》,做好复习迎考工作,提升复习的针对性和实效性。

  2、重视集体备课

  深入开展集体备课活动,加大课堂教学研讨,将备课与上课进行有效整合,着重研究解决教学中疑难的问题,突出个性化教学风格,不断优化教学设计和课堂实践。

  3、关注课堂教学

  充分发挥骨干教师的引领作用,以老带新,以新促老,开展互帮互惠活动,相互听课和评课,对典型课例进行分析和研讨,提高教学水平。

  4、开展课题研究

  加强对组内一个市级重点课题的.课题研究,开展研究性学习,提升全组老师的科研水平。

  5、注重提优补差的辅导工作,平时教学中既要注重整体推进,又不能放弃个别后进学生的辅导,关爱后进生,尊重后进生,以达到不放弃每一个学生的宗旨;

  6、做好物理实验工作,尤其是要顺利完成教研室在下学期的五月实验考查;

  三、工作安排

  2018年3月、制定教学计划、课题研究计划

  1、完成九年级下册十一章新课教学

  2、第一轮复习:电学学案

  2018年4月、第一轮复习:电学学案力学学案

  1、中考备考分析

  2、物理实验、化学实验

  3、课题开展情况交流

  2018年5月1日—10日、第一轮复习:声光热学案复习结

  1、八年级开展课改教法、学法研讨活动

  2、第二轮复习:专题训练

  2018年5月10日—25日第二轮复习:专题训练

  2018年5月25日—6月9日第三轮复习:模拟训练

  2018年6月10日—6月18日第四轮复习:中考冲刺、回归课本、应考辅导

  2018年7月期末考试及质量分析

物理教研组工作计划15

  1、自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率。

  2、开展自然分材小专题研究

  3、加强和规范师徒结对活动

  4、组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

  (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  5、高三物理教师研究高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的'学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在会考中取得好成绩。

  6、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  7、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  8、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力。

  9、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

  10、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

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[热门]物理教研组工作计划15篇

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的物理教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

[热门]物理教研组工作计划15篇

物理教研组工作计划1

  本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,落实学校“任务驱动,问题导学”问题式教学模式的实施办法,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。

  1、教研组活动做到常态化

  双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

  2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  理论学习定内容,定时间,本学期学习的书目有《超越自我的教师》、《任务驱动问题导学》等,以自学与集体学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。

  3、专题研究与教学活动相结合

  本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS,使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会,再形成组内的研究报告。每位老师都要结合自己教学实践,写一篇以上的研究性论文,争取发表或参评。

  4、加强备课组建设,发挥集体的力量

  各备课组坚持集体备课,推推磨课,并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选择的特点,各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

  各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的'兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以学业水平考试为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学能力;高三年级面向高考,突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

  5、落实学校“任务驱动,问题导学”问题式教学模式的实施办法,进行教学研究,提高常态课堂教学效益

  本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕“任务驱动,问题导学”问题式教学模式确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,可以通过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带有趣味性;充分利用DIS系统提高课堂教学效率。

  6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

  高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏2xxxx考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。

  7、校本课程教学工作

  各年级结合本教研组编写的《物理与生活》系列校本教材和学生特点开展校本课程教学工作,高一选用《力学与生活》,高二选用《电学与生活》、高三选用《近代物理与生活》,校本课程教学要注意与本年级物理教学相结合,同时应尽量结合生活实际,使校本课程的教学生动、有趣、有益。并在教学过程中对校本教材加以修改和完善。

  8、青年教师培养工作

  青年教师是学校的未来,是教育的未来。目前我校物理组35周岁以下青年教师有3人,本学年要重点加强对他们的关心、培养,充分发挥老师的示范、引领作用,在课堂教学、教学研究等方面具体进行指导,促使他们迅速成长起来,尽快胜任高中物理教学工作。

物理教研组工作计划2

  本学期,我校物理教研组紧紧围绕提高课堂教学效率的中心,密切关注教学常规的实施,进一步加强课题研究,加强青年教师培训,深化课堂教学改革,全面提高我校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和高中入学考试指导,我们小组制定了以下计划:

  一是加强教育教学理论学习,提高物理教师的理论素养

  1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》、《高中入学考试指导意见》、相关综合实践活动、研究学习、课程改革、课程评价等课程改革材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二是按照物理课程标准进行教学研究,提高课堂教学效率

  1.集体备课可以充分发挥集体的智慧和力量,弥补教师备课的不足,取长补短,提高教师的`教学水平,取得更好的成绩。本学期的教学研究主要包括:

  (1)优化课堂教学,实施探讨式教学;

  (2)构建教学模式,重视物理知识形成过程教学和情境教学;

  (3)开展研究学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主要作用,加强学生创新意识和实践能力的培养;

  (4)学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效率的方法。

  2.加强日常教学研究,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。切实提高备课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.每学期组织每位教师参加示范课程和教学研究课程。小组成员必须参加所有活动。活动期间,教师应对公开课发表意见,说明集体课程准备的实施情况,指出存在的问题,找到改进的方法。教师应做好记录,努力实施,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

物理教研组工作计划3

  一、指导思想

  以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导,紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标,结合初三学生的实际情况,开拓思路、积极创新、更新教学观念,积极投身新课改,充分调动学生的学习积极性,为xx年的中考打下良好基础。

  二、工作目标

  1.团结协作,努力钻研,创新发展,积极构建和谐教研组。

  2.加强学习,提高教师自主发展力

  3.注重对教材的理解,加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作,使学生树立信心,努力拼搏,积极的投入到紧张的学习之中去。

  4.发挥学科特色,丰富教学内容

  5.校本教研-----常态录像课:组织同组教师观看、交流研讨、思,以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会,着重研究化学教学中存在的问题。

  6.做好资源的收集和整理工作,资源共享。

  7.争取“优秀教研组”“学习型教研组”

  三、工作要点及措施

  (一)注重精神引领,不断创新发展

  1.思想决定行动。向本组教师力倡导:“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体,做到初三化学组的整体优化。

  2.建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响,做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界,让学生尊敬爱戴老师,从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记:只有不会教的老师,没有教不会的学生。

  3.转变教师的教育观念,教师既受理者又是服务者,但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说,不利于学生发展的事不做。

  (二)注重学习引领,促进本组教师的自主发展

  1.加强学习,提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块,精选学习内容,组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性,其树立终身学习的观念。

  2.注重研究。科研课题的研究,教学方法的研究,提高课堂实效性的.研究。

  (三)增强常规管理力度,提高工作实效

  1.结合教务处工作安排,收集整理教学资源,达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集,注重可参考性和实用性。原则每月整理一次,学期汇总一次。

  (1)礁或教学设计:标明章节、课题、课型

  (2)课件:标明章节、课题

  (3)论文:标明论文题目及获奖情况

  (4)课堂实录:标明章节、课题、课型

  (5)习题:标明章节、课题、检测所用时间、答案。

  2.教研组活动

  提前布置活动内容、安排教师分析教材,说课、评课,统一备课,统一布置作业,并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节,要求听同组教师、同班教师的课。

  3.每月检查一次礁、作业、听课记录等,并做好详细记录。

  4.每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结,并上交参加各种评选。

  5.建立谈话制度,任课教师不定期与学生谈话,多沟通多交流,关注学生的思想波动。

  (四)校本教研

  1.重视科研工作,申报本组课题,加强本组教师的科研意识,以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。

  2.组织好常态录像课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课;组织备课组复习研讨会

  3.建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等

  (五)稳中求升,力争xx年中考再创新突破

  1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心,将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂的主旋律,切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究,抓好试题和学情分析。

  2.每位教师以教学思的形式,视自己的课堂教学。听组内教师的课,及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。

  3.研讨提高优秀率的具体措施,争取xx年有更突破。

  四、对本组成员要求

  1.按时参加教研组活动,提前准备好活动内容

  2.安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括礁、实验、课件、习题。

  3.每次测验成绩要登统,将试题分析、学生情况分析一并上交组长。

物理教研组工作计划4

  20xx年度,物理组全体教师继续围绕“自然分材教学”这个中心,坚持以学生为本,加强自然分材小专题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以自然分材教学为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

  一、指导思想

  注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平

  二、工作目标:

  以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。

  三、工作重点:

  1. 自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率.

  2.开展自然分材小专题研究

  3.加强和规范师徒结对活动

  4.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

  四、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平

  1、本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、高三物理教师研究20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在会考中取得好成绩。

  3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的.实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作

  1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。具体安排如下:

  年级开课时间开课人 课题

  高一 第八周 潘教兴 弹力

  高一 第八周 李建平 弹力

  高一 第八周 郑 泼 弹力

  高一 第八周 邹瀚海 弹力

  高二 第八周 叶建锟 测电动势与内阻

  高二第八周王蓓蕾测电动势与内阻

  高二第十五周邹立定带电粒子在磁场中的运动

  高二第十五周金文楠带电粒子在磁场中的运动

  高二第十五周蔡光辉电磁感应一轮复习

  高三第十五周徐微青电磁感应一轮复习

  高三第十五周陈 娥电磁感应一轮复习

  高三第十五周朱 斌电磁感应一轮复习

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节, ,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

  5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展相互学习活动:校内学先进,校外学名师。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作计划5

  一、指导思想

  注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养,采用“自然分材教学”教学,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平

  二、工作目标:

  以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,构成教学特色,提高课堂教学效益。

  三:工作重点:

  1.自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率.

  2.开展自然分材小专题研究

  3.加强和规范师徒结对活动

  4.组织组员用心参加县市教研活动和各项评比

  三、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,群众学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,思想观念,密切联系教学实际,精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、高三物理教师研究XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,构成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养,在会考中取得好成绩。

  3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的`模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生用心思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  2、教研活动做到资料落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

  5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致,  本学期来,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教务处、教研室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年如下:

  1、认真做好教学常规工作。

  开学初,各备课组长能按教务处要求制定好教学计划,并按计划进行了教学活动。上课前,教师们能以教材、学生、教法为研究对象, 查阅资料,认真备课,认真准备实验。在课堂教学中, 培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展,每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。

  能认真做好考试的出卷工作,考后认真进行质量分析,认真寻找教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。

  2、加强集体备课和听课评课活动。

  备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量,各备课组能根据教务处要求,发挥集体的力量进行集体备课。每次活动,备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课,实现了优势互补,资源共享,优化了课堂教学。

  3、认真做好教科研工作。

  首先,继续组织全组教师学习现代教育思想理论,增强创新意识和创新能力。同时,我们组经常组织学习相关理论,积极开展课题研究工作,及时总结经验,认真撰写教学论文。

  其次,我组教师能积极参加区、市教研活动和外出听课。教师通过参加这些教研活动,进一步理解了新课改的思想精髓和新课程的教学理念,从而有利于教学效率。

  总之, 今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作,我组的教研工作也取得了一定的成绩,但我们在教科研方面花得时间还不够,在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神,要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变,要再接再厉。

物理教研组工作计划6

  一、教研组的工作指导思想和目标:

  本学期物理学科教研工作,要以新课改为契机,努力转变教学观念为起点,改革课堂教学模式,积极改进教法,促进物理组教师整体素质和学科教学质量的提高。

  在教学中继续贯彻落实学校安排的“三为主”和“三个贴近”的原则,以《清水一中课堂教学规范》去要求每一节课,备课组要科学合理安排各项工作要点和教学、教研工作计划,面向全体学生,培优补差,营造良好的课堂教学氛围,因材施教,促进学生综合能力的提高,努力提高学科成绩,把物理组的教学、教研工作推上一个新台阶。

  二、本期工作重点:

  (一)集体备课

  1.每次集体备课要围绕教学原则和规范分析学情,分析教材,深入讨论重难点,准确把握深广度,确定作业数量和习题的增减等,力争集思广益,统一确定教法,学法,确保备课、上课的质量。

  2.为教而研,以研促教,着力解决教学中存在的问题和影响教学质量的因素。积极探索、改进教法、加强学习、转变观念,使物理学科建设迈上新台阶。

  3.每次集体备课定时间、定内容、定中心发言人。同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材,创新课堂教学模式,加强各位教师之间的交流与沟通。

  (二)教学常规

  1.认真书写教学案,详细批阅作业,作业批改每周至少两次,每月检查一次,学科组两月检查一次,作业批改重在使学生养成良好习惯,做好批改后的作业评讲、检查更正。

  2.认真书写业务笔记和心得体会,加强学习,积累经验,不断提高专业能力和业务素质。

  3.加强组内互相听课,备说授评一体,互相学习,取长补短,提高课堂效果。充分利用多媒体和网络资源,提倡用物理课件充实课堂教学内容,让学生见多识广。用先进的教学理念和教学工具来提高学生对物理的兴趣,进一步提高课堂教学质量,获取物理学科成绩的提高。

  4.积极参与课题研究,实施课题研究计划,及时总结和改进,力争出效果和出成果,提倡课题研究论文供物理组讨论和学习。积极参与校本系列教材的开发。

  (三)重视提优补差,加强学科竞赛的辅导工作

  要求每位教师认真对各班的物理科优秀生精心辅导,补充适当的创新内容和习题;对学困生进行全面的分析,进行必要的补差工作,要有计划分层次进行补差,使补差目标到具体个人,定期检查补差的效果。

  各年级都要重视物理竞赛的'辅导,继续搞好各类物理竞赛的组织和辅导工作,力争取得好的成绩,同时要有竞赛获奖目标的体现。

  (四)理论学习、论文撰写、教研课题开发

  内容及时间安排

  1.内容:认真学习钻研新课改,尤其是教学理论、教学策略、教学评价等的理论和有关综合实践活动各类新课程改革的材料。

  2.时间:每周星期四下午物理组教研活动时间。围绕课程改革与新教学理论、教学策略、教材等方面,采用集中学习和自学等多种学习形式,提高学习的效果。

  3.要求:注重实效,通过学习,要切实转变教学观念,提高业务水平。

  4.认真撰写学习笔记,结合教学实际,倡导每位教师积极撰写教学论文和教学心得体会。主动承担物理教研课题的开发和校本教材的编写。

物理教研组工作计划7

  新学期中,我们将继续以学校工作计划为指针,围绕学校的教学工作要点,结合教导处工作重点,探索教学的转型,规范教学管理,结合物理教研组的实际,紧紧围绕提高课堂教学质量、提高学生学习效益这个中心,以教学工作的基本环节:“备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定”为我组的工作重点、

  具体工作主要有以下几点:

  一、按物理教学的课程标准及教学基本要求,进行教学研究,提高课堂教学效益

  要上好课,首先是要备好课。发挥备课组的力量,在备课组中,做到定时间、定地点、定内容,继续积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。

  (1)备教材。目前,教学要求有较大的变化,所以在备课时要以教材和《学科教学基本要求》为指针,做到教学目标准确。

  (2)备学生。我校的学生学习基础学习能力一直在变化,所以要根据学生情况调整教学方法,尽量采用启发式教学。目前我校实验条件比较差,在可能的范围内,用实验和实际生活中的实例帮助学生理解、掌握物理概念、物理规律。

  (3)备自己。每个教师都有自己的长处和不足,分析自己的特点,针对自己的特点,发挥自己的优势,弥补自己的不足,使教学能力不断提高。

  二、加强教学研究,促进教师成长

  我组目前的师资结构比较特殊,高级教师有三名,其中有区教学带头人一名,要做好教学的示范作用。

  1.鼓励中青年教师听高年资教师的课,主动向高年资教师请教,同时高年资教师也要热情相助,同时在青年教师身上吸收他们朝气蓬勃的精神和较新的教学理念,相互促进,共同进步。

  2.加强对中青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观、听课等学习,帮助中青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  3.教研组教研内容要紧密结合学校的活动教学研究主题。实验教学是物理教学的`重要组成部分,本学期,我组的教研主题拟定为“用体验与实验,提升物理教与学的核心素养”

  三、搞好等级考、合格考工作

  毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,重视学生思维能力培养,切实提高学生的创新能力。在复习的过程中,要循序渐进,逐步提高教学的深度和广度,积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届高考试卷及高考考试说明,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,争取再创新高。

  四、做好新实验仪器的使用培训工作

  DIS装置是二期课改中的重要一环,它的使用也体现了物理教学方法和手段的改变。这学期起,相关设备由华师大版逐渐改成了朗威版,技术性能有所提高,但同时教师要尽快熟悉现在的设备,保证教学的顺利进行。

  五、做好常规工作

  加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排。

物理教研组工作计划8

  本年度我们物理教研组工作,将认真执行学校和教务处、教研室的工作计划,开展“有效教学”教学活动,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓集体备课和教学常规的落实,并继续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实,达到转变教育观念,改变教学方式,提高教学效率。要进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。

  总之我们将立足于学校实际,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学改革。

  认真贯彻好教学常规,对集体备课、听课、评课工作,备课具体要求:

  (1)钻研教材,“导学案”,要详略得当,内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,要让学生会学,而不是学会;

  (2)加强集体备课,按要求做到“三定”:定时、定内容、定主备人,备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究确立有效的教学方法;

  (3)听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

  2.要加强教学资源建设,结合我校物理教学的实际和历届中考试题,鉴借兄弟学校的经验初步建设我校物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

  3.改进教师作业的'批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

  4.定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  6.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

物理教研组工作计划9

  1.实验室管理

  本学期的实验室情况有了两点变化:配备了专任实验员;试验设备有了明显改善。所以必须加强实验的教学和管理。

  教学:充分利用实验条件,尽量多做实验,充分展示物理课程的特色和魅力。每个备课组要制定好实验计划,并按规定计划开展实验。同时提高教师的实验技能和实验意识,回归物理学科的本源。

  管理:做好实验室的使用情况记录,规范及时登记。演示实验器材的借用与归还要及时规范登记。学生的记录要认真填写,分学期登记清晰完整。做好器材的分类汇总登记,存放有规律,既有总账,又有明细帐。器材的毁损与增补要有计划,有材料。登记管理要按实验管理的要求,做好电子账册的登记管理。注意每种材料都要有电子档案。

  2.课堂教学的管理

  首先要认真将教学五认真落实到位,备课本,听课本的使用要规范,足量。

  对于集体备课要严格实施三步走:

  第一步,每个教师就教学内容进行研究,有自己的思考和创新,特别是工作五年之内的教师。

  第二步,集中研讨教学内容,各抒己见,观点碰撞,然后形成统一的认识,并由专门的人负责学案的编写(同时有专人对教学资料进行电子化分类整理归档,形成一定的教学资料)

  第三步,各位教师根据任课班级的学生特点进行正对性的局部改动,形成自己的教学特点和教学风格。

  做好对年轻教师的帮扶工作,将教师指导工作具体化,真实化,切实起到帮扶作用。

  针对现在的'学校特点,特别重视学业水平测试的研究工作,主要做好以下几个工作:

  考点研究和学案的编写研究,将学案校本化。列出详实的复习计划,并严格落实。做好两类人员的辅导:冲A学生和灭D工作。两类都要有具体的学案和计划,并落实到位。

  3.教师教研工作

  在今年的先进教研组评选中,物理组未能入围,其中主要的原因就是我们的教科研成绩明显不足,课题的质量不高,论文的获奖与发表数量少,层次低。所以本学期要提高教师做教科研的意识和积极性,争取能有一定的突破。

  开足,开好教学研讨课:针对以往的问题,客观条件限制,每学期的开课数量不足,真正参与教师不多,评课流于形式等问题。本学期,首先保证每位教师开课一节,其次由学科带头人和骨干教师开示范课一节。课题的选择尽量选择同课异构模式。开课教师必修有规范的教案,并在开课前,与开课总结与反思表发给每位教师一份。

  活动结束后将:开课总结与反思,教案合并装订交教研组长归并存档。评课时本备课组进行重点点评,其他教师自由点评。另外填写。若其他教研活动与学校活动冲突,原则上由备课组长指派两位教师参加,其余教师继续参加学校教研活动。

物理教研组工作计划10

  又一个新学年开始了。根据领导的安排,本学期担任九年级14-16班的物理课。为了更好地完成本学期的教学任务,制定了本计划。

  一、学情概况

  九年来,学生掌握了相应的物理基础知识和学习方法。在进一步学习基础知识的前提下,本学期应更加重视学生学习能力的提高,帮助学生养成良好的学习习惯,进一步培养学生对物理的兴趣。

  二、教法概述

  根据新课程标准的.概念,每节课都是我的目标,也是我自己工作的要求,从以下几个方面开始

  1.注意课前预习

  预习目标明确,比如预习什么?如何预习?预习效果如何?课前要考虑一系列问题。

  组织课堂教学

  老师在45分钟内不会告诉学生多少?相反,它教会了多少学生在课堂上民主化课堂,根据课堂情况灵活运用教学方法。

  3.备课要准备作业

  尽量少做作业,减轻学生负担,节省时间,让学生有时间放松。

  4.学习知识,注重应用

  利用所学知识培养学生解决生活中的问题,是学生必备的物理能力,这种能力的培养贯穿始终。

  三、学习进度安排

  周次

  章节内容

  课时:1

  11章 1-2节

  11章 3-4节

  11章 第五节及本章总结

  xx章 1-3节

  双节假期

  xx章 4-6节

  xx章 1-3节

  xx章 4-5节及本章总结

  14章 1-3节

  14章 4-6节

  复习

  期中考试,评卷

  15章 1-3节

  15章 4-5节及本章总结

  16章 1-3节

  16章 4-5节及本章总结

  复习11-16章基础知识

  解读典型例题

  期末检测

  17章 1-3节

  17章4-5节章

  寒假

物理教研组工作计划11

  本年度我们理化教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕课程标准教学为中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加物理和化学新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,而且进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本科组的教学质量。总之我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

  一、工作目标

  1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

  2.进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

  3.本学期面临新教材,如何进行有效练习与讲评是目前我们教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

  4.组织指导好备课组活动,结合课题初步建设教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。

  二、工作重点:

  (一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研能力

  1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。

  2.突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。

  3.积极组织组内教师进行理论学习,参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

  (二)提升课堂研究的氛围

  通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

  (三)教学资源建设

  组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方

  面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

  (四)积极做好青年教师的培养工作

  我们物理教研组青年教师占了一半,为了营造一种积极向上的氛围,让青年教师感受到物理教研组团队的'精神,我们将继续开展青蓝工程建设,除了传统意义上的教学传、帮、带外,将积极为青年教师成长创设发展平台,例如参加区级赛课活动,开设教学开放日活动的教学研究课,从而促使青年教师快速成长。

  三、具体措施:

  1、每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

  2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:

  (1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

  (2)加强集体备课,做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

  3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

  4、改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

  5、定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再集体讨论方案,再上课、评课。

  7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

  8、教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

  9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

  10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

  四、具体行事安排

  1周次星期工作内容参加人员

  2-4周送交科组工作计划;教育教学工作计划

  5-6周理化生组教学公开课

  7-8周送交第一次教学常规检查;

  9-10周组织理化组教师教具自制比赛。

  11-12周科组公开课活动

  13-14周理化生组教学公开课活动

  15-16周送交第二次教学常规检查17-18周理化生组教学公开课活动19-20周送交教学常规检查

  21-22周总结本学期工作(科组成员);送交各项总结与论文。

物理教研组工作计划12

  今年,我们的物理教学研究小组将认真落实学校和教学研究小组的教学计划,开展教学研究,密切关注提高课堂教学效率的中心,密切关注教学常规的实施,继续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训,实现教育理念的转变,改变教学方法,进一步加强研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。总之,我们将以行动研究为基础,务实求真,做好物理教研、教改、培训等工作,取得成效。为学校服务,为每一位教师服务,为课堂服务。

  一、 工作目标

  1.改善课堂研究的氛围。通过各种课堂研究指导和提高教师的课堂教学能力,研究影响课堂教学的因素,最大限度地提高课堂教学效率,组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程,包括如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。

  2.进行相关培训,更快地提高教师的教学和科研能力。定期学习和培训教师的新课程概念,突出案例培训和如何进行相关的研究培训。

  3.本学期面临高中入学考试。如何进行有效的实践和评价是我们物理教学研究小组关注的问题,希望探索一些适合小组教学的'模式。

  4.组织指导备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点建设备课和实践资源。

  二、工作重点:

  (一)开展相关培训,更快地提高本组教师的教学科研能力

  1.定期对本组教师进行新课程理念的学习和培训。本学期重点学习各种课程改革材料,如物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略、教师如何做主题等,并利用这些理论指导日常课堂教学。

  2.突出案例培训,如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,以及如何进行研究相关培训。

  3.积极组织组内教师进行理论学习,参与论文等组织的论文写作。

  (二)改善课堂研究的氛围

  通过各各类课程的研究,指导和提高教师的课堂教学能力,研究影响课堂教学的因素,最大限度地提高课堂教学效率,组织教师学习如何评价、如何说话、如何识别有效课程,包括如何评价和测试课堂教学效率(包括如何命题)。

  (三)教学资源建设

  组织指导课堂准备小组活动,结合物理教学资源数据库的初步建设,一方面收集物理教学理论实践数据(包括典型案例集、配套实践集),另一方面整理物理教学材料(包括主题课堂视频、校本课程开发、课堂设计方案的学校特点,特别是各课堂准备小组积累的系统扩展实践数据)。

  (四)积极做好青年教师培训工作

  为了营造积极的氛围,让年轻教师占一半,为了营造积极的氛围,让年轻教师感受到物理教学研究小组团队的精神,我们将继续开展蓝色工程建设,除了传统意义上的教学、帮助、领导,将积极为年轻教师成长创造发展平台,如参加区级课程活动、教学研究课程开放日活动,促进年轻教师的快速成长。

  三、具体措施:

  1.每学期初制定教研组工作计划,目标明确,职责明确,措施有效。

  2.认真贯彻教学常规,对备课、听课、评课有以下要求:备课具体要求:(1)教师备详案,老教师备简案,但内容要突出,难点要解决。重点是教师如何指导学生学习知识,而不是详细介绍教师如何教学生知识。(2)加强集体备课,做到“三定”:定期、定内容、定中心发言人、随机听课。评课:先提意见,再提优点,要求每位老师总结发表新意见。

  3.备课组认真组织教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读和分析,从单元结构分析到每课时分析,学习有效的教学方法。

  4.改进教师作业的批改方法,要求批改保证质量。后进生可以提倡面对面批准,评价作业,给予有针对性的批评和表扬,以促进学生。

  5.定期开展教学情况分析、交流讨论活动,根据各班学生的特点和成绩,找出各阶段的薄弱环节,有针对性地进行补偿练习,努力减少各章知识的差异。试着统一练习。在每节课的分析中,应仔细组合、筛选和改变本年级学生配备的课堂练习和课后练习。

  6.定期举办各种形式的观察课程。要求每位教师每学期上一堂示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的开放式课程发展方式,即首先确定主题和候选人,然后集体讨论计划,然后上课和评估课程。

  7.外部交流。教学研究小组不是一个封闭的研究组织,而是一个开放的研究组织。一方面,它定期邀请相关学科的专家或经验丰富的教师进行指导和交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面,它应该积极出去交流和学习。

  8.教研组长组织组内教师分工合作,共同做好各项工作的书面记录和专题材料。

  9、配合学校做好阶段考试的命题、标记和试卷分析,为教师教学质量评价提供客观、公平、公正的依据。

  10、认真进行质量测试和分析。课程准备小组统一进度,对每个单元进行统一的质量监控、分析和比较。同时,及时强调标记,及时分析,及时调整教学策略。

  11.制定校际交流计划,计划11月初到外校交流。

物理教研组工作计划13

  本学期我校物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1。设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

  2。加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思中学?quot;三级备课"做法和"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的'方法和途径。

  3。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  三、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

  四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

  1。继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  五、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量

  初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。

  六、其它工作

  1。积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会,组织教师撰写论文,进行评选。

  2。搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加2003年3月举行的全国初三物理竞赛。

  3。完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研组工作计划14

  一、指导思想

  依据市教研室2018年物理学科教研工作要点,按照我校教导处2018年工作思路,结合物理学科特点,制定本学期物理教研组工作计划,按照学校教务处的工作部署,结合我组“十二五”科研课题和本学期具体工作安排,物理组将以“备好课”为基础,“上好课”为目标,引导教师对课标和教材进行比较深入地分析研究,探寻切合实际的有效教学方法;以课程改革抓手,面向全体学生,深入开展集体备课活动,研究课堂教学,优化教学设计,全面落实导师制,在教学中研究,在研究中教学,努力提高全组老师的教科研水平,提高教学实效。

  二、工作要点

  1、加强理论学习

  关注中考动态与信息,认真学习《新课程标准》和《考试说明》,做好复习迎考工作,提升复习的针对性和实效性。

  2、重视集体备课

  深入开展集体备课活动,加大课堂教学研讨,将备课与上课进行有效整合,着重研究解决教学中疑难的问题,突出个性化教学风格,不断优化教学设计和课堂实践。

  3、关注课堂教学

  充分发挥骨干教师的引领作用,以老带新,以新促老,开展互帮互惠活动,相互听课和评课,对典型课例进行分析和研讨,提高教学水平。

  4、开展课题研究

  加强对组内一个市级重点课题的.课题研究,开展研究性学习,提升全组老师的科研水平。

  5、注重提优补差的辅导工作,平时教学中既要注重整体推进,又不能放弃个别后进学生的辅导,关爱后进生,尊重后进生,以达到不放弃每一个学生的宗旨;

  6、做好物理实验工作,尤其是要顺利完成教研室在下学期的五月实验考查;

  三、工作安排

  2018年3月、制定教学计划、课题研究计划

  1、完成九年级下册十一章新课教学

  2、第一轮复习:电学学案

  2018年4月、第一轮复习:电学学案力学学案

  1、中考备考分析

  2、物理实验、化学实验

  3、课题开展情况交流

  2018年5月1日—10日、第一轮复习:声光热学案复习结

  1、八年级开展课改教法、学法研讨活动

  2、第二轮复习:专题训练

  2018年5月10日—25日第二轮复习:专题训练

  2018年5月25日—6月9日第三轮复习:模拟训练

  2018年6月10日—6月18日第四轮复习:中考冲刺、回归课本、应考辅导

  2018年7月期末考试及质量分析

物理教研组工作计划15

  1、自然分材课堂教学模式研究,提高课堂效率。

  2、开展自然分材小专题研究

  3、加强和规范师徒结对活动

  4、组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

  (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  5、高三物理教师研究高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的'学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在会考中取得好成绩。

  6、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

  (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

  7、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  8、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力。

  9、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

  10、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。