小班班主任工作计划

时间:2024-06-15 10:40:26 工作计划 我要投稿

小班班主任工作计划15篇(通用)

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的小班班主任工作计划 ,欢迎阅读与收藏。

小班班主任工作计划15篇(通用)

小班班主任工作计划 1

  接下来的学期我仍旧教幼儿园小班,在之前的工作里我已经有很多新的认识,也积累了不少的经验,并且也发现了一些问题。在以后的工作中我要加以改善,把工作做得更出色,可以让孩子们学到更多。现在已经有了一个清晰的思路,只要按照这个路线去做就行了,那么我就专门为新学期制定了以下计划:

  1、工作方向

  第一步呢我打算把我们的文化灌输到孩子的脑海里,让具有民俗特色的知识在他们心里建立起根基,使他们爱自己的民族和国家。并且从中得到一些启发,能把这些内容融汇到生活里,影响他们的言行和思维。另外我还要培养孩子们的品行,使他们从小就做友爱文明的孩子,对他们以后的人格做一个好的铺垫。再则我要把课堂的教学内涵给丰富起来,使孩子们学有所得。

  2、班级管理

  一来我要给孩子们介绍各项守则,给他们讲解守则的`具体意思,使他们明白什么是不能做的,那些是有危害的,哪些事会让他们自己受伤害。既使他们守纪律听话,又要教给他们如何保护自己,一方面不可以伤害其他小朋友,同时又要避免接触危险的事物。向孩子们灌输安全常识,使他们从小就有安全意识,从而可以平安长大。

  3、环境清洁

  考虑到孩子们都是体制较弱的,应该会更容易受到细菌和病毒的侵害,那么我就要抓好教室设施的清扫。一个是经常检查桌椅和玩具是不是干净,发现有污渍或者是孩子们使用过之后都要拿去清洗消毒。做到经常给室内通风换气,让孩子们始终都能呼吸道新鲜的空气,再者就是孩子的私人物品,我也要多做检查,若是使用时间过长或者有无损就提醒家长更换或者清洗。

小班班主任工作计划 2

  一、班级情况分析

  我小班共有幼儿30人,男生13人,女生17人,除一名幼儿外,其他均为独生子女,其中一半幼儿年龄偏小,而且都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差,因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。

  另外,我班家长中做教师的较多,他们非常注重孩子智力方面的教育,许多幼儿对书籍,认字非常感兴趣。因此,我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色,并制定了《多元阅读》的课题,旨在通过该课题,提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯,促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况,并结合《纲要》的精神,制定计划如下。

  二、教学工作要求

  (一)学期总目标

  深入贯彻新《纲要》精神,依据xx市幼儿园常规细则,结合本园,本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

  (二)具体要求

  健康教育目标:

  1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;

  知道穿脱衣服的顺序;

  学习保持自身的清洁;

  培养幼儿坐、站、行等基本姿势;

  培养幼儿良好的作息习惯。

  2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;

  初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;

  初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全;

  帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;

  让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

  5、能指定方向走和跑。

  6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。

  7、能轻松地双脚交替跳着走。

  8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

  9、能单手自然将沙包投向前方。

  10、能手、膝着地自然协调向前爬。

  11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

  12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

  13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

  14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

  语言教育目标

  1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

  2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

  3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

  4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

  5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

  社会教育目标:

  1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

  2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;

  培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

  3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

  科学教育目标:

  1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

  2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

  3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

  4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

  5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系。

  7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

  艺术教育目标:

  1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

  2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

  3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;

  引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

  4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;

  引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;

  引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

  5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的`物象有所反映;

  培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

  三、教育手段和具体措施

  (一)教学活动

  运用直观,形象的教具,进行深入浅出的教学,为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力,丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段,运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法,帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容,注重综合性,趣味性,活泼性,寓教于生活,从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活,又要幼儿感兴趣的事物,具有一定的挑战性,有利于幼儿的长远发展,有助于拓展幼儿的经验和视野。

  (二)环境

  结合主题活动,季节变化,布置环境,让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活,学习。并培养幼儿爱护环境,讲卫生的好习惯。

  (三)游戏

  充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容。在角色游戏中,发展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。

  (四)家长工作

  1、开辟家长园地,家园碰碰车,家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况,提高教育的互动性。

  2、召开家长会,向家长介绍幼儿园的教育要求,以得到家长的配合。

  3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”,让家长共同参与活动,充分了解孩子了解幼儿园。

  本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究。在实际操作中,不断的调整,修改,使课题方案不断的完善。让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。

  四、主题活动安排

  1、来来来上幼儿园

  2、头发、肩膀、膝盖、脚

  3、彩色世界

  4、故事啊故事

  5、好吃的食物

小班班主任工作计划 3

  新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:

  一、班况分析

  本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。

  二、目标

  1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。

  2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

  3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

  4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

  5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。

  三、内容及措施

  (一)、教育保育工作

  1、教育教学工作

  各个领域发展目标如下:

  (1)健康:

  ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。

  ②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

  ③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

  ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

  ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

  (2)语言:

  ①、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

  ②、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。

  ③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  (3)科学:

  ①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。

  ②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

  ③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  ④、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

  ⑤、认识三角形、圆形、正方形。

  (4)艺术:

  ①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  ②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

  ③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

  ④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

  ⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。

  (5)社会:

  ①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的'关系,能很快适应幼儿园的生活。

  ②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

  ③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  ④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

  2、保育工作

  ①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

  ②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  ③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。

  3、德育工作

  ①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。

  ②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。

  ③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。

  ④、和同伴友好相处。

  ⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。

  4、安全工作

  ①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。

  ②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。

  ③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

  ④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

  ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

  (二)、英语,识字,蒙氏特色教育

  本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。

  (三)、家长工作

  1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

  2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。

  4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  四、各学月工作安排

  九月:

  1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。

  2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写。

  3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学。

  4、学习早操。

  5、召开期初班级家长会

  6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评。

  7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

  十月:

  1、开展庆祝国庆节系列活动。

  2、家园共育做好家教园地的开展。

  3、抓好常规教育。

  4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

  5、做好区角活动的开展。

  十一月:

  1、家园共建工作的开展。

  2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

  3、积极参加镇业务培训讲座

  4、组织幼儿秋游。

  5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛。

  十二月:

  1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

  2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

  3、开展幼儿生活自理比赛。

  4、开展家长开放日及亲子活动。

  元月:

  1、组织开展庆元旦活动。

  2、配合镇举行保育员保育操作活动。

  3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动。

  4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结。

  5、做好家访工作。

小班班主任工作计划 4

  1.对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有一定的困难。但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划。

  2.马上开始了,新学期的工作开始了,一个全新的工作,这让我在瞬间就紧张了起来,我也知道自己在下一阶段要吵得什么样的方向发展,作为一名幼儿园教师,我知道自己的职责,就是教育好学生,教导好做边个幼儿,这就是我的职责,新学期的`开始,肯定有很多很多工作要去实行,去落实,已经做好了充分的准备,就等着在学生们来到学校之后,我能够进行尽力的去做好自己的,有工作做好本职工作,同时也提高自己的教学能力,也就下一阶段的工作规划一番。

  3.新的学期,新的希望,新的起点,孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战。时间过的可真快,转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识,心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以在开学之余,为自己指定了这份计划,来鞭策自己,使自己能够取得更大的进步。

  4.新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体工作计划主要有以下几点。

  5.新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划。

小班班主任工作计划 5

  本学期,我将根据我班幼儿的具体情况,合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,提高出勤率,让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并初步形成升中班的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的.教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  具体工作安排:

  我这学期负责园里的卫生保健工作,在工作中要做到:

  1。认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

  2。保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外,还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节,以做到事事有专人负责。

  主要工作任务:

  1、德育工作是本学期重点工作,必须把德育工作渗透到各种教育及活动中,积极配合班长工作。

  2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持教室的整洁习惯。

  3、“元旦”要到了,积极配合班长把节目排好,并组织好没有排练的幼儿的秩序。

  4、做好幼儿的午休工作,幼儿快升中班了,指导幼儿自己穿服。

  5、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

  6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  7、制作好上课所需教具,上好每节教学活动。

小班班主任工作计划 6

  一、指导思想

  全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。

  二、主要工作任务

  (一)政治思想工作:

  1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。

  2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。

  (二)保教工作:

  1、保育工作:

  (1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

  (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  2、教育教学:

  (1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。

  (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  (4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:

  ①通过节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

  ② 创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

  ③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。

  ④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

  ⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  ⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。

  ⑦加强对"创游"活动的探索,进一步提高"创游"质量。 ⑧丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。

  (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  3 、卫生保健:

  (1) 把好晨检关,做好全日观察及记录。

  (2) 严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。

  (3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。

  (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

  (三)培训工作:

  1、组织教师走出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平。

  2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力。

  3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功,培养"全面加特长"的教师。

  (四)安全工作:

  1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实。

  2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

  3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的.玩法,了解上街行走的交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

  4、杜绝重大安全事故的发生。

  (五)教研工作:

  1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

  2、教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。

  3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育",各班要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。

  4、教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。

  (六)家长工作:

  1、每学期召开1次 "家长会",共同商讨学园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  (1)与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。

  (2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  3、搞好家园联系。

  (1)一学年全面家访不少于一次,幼儿1天没入园,班主任或科任老师要打电话家访,必要时应登门家访。

  (2)每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园了解幼儿情况。

小班班主任工作计划 7

  一.班级条件分析:

  新年过去了,我们迎来了小班第二学期。现在我们班29个孩子,其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪。在园区生活学习一学期后,原生子女愿意上幼儿园,可以积极参加教师组织的各种活动;我养成了一个很好的习惯,自己照顾自己,自己吃饭,注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师帮忙,可以穿脱衣服;也形成了学习游戏的一定套路。上课时,可以静坐,举手回答问题,积极动脑;玩游戏时,可以听从老师的指导玩游戏,积极参加活动;然而,仍然存在一些不足之处,需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟小班的孩子,由于年龄差异和同龄人之间的能力,自控能力差,卫生习惯差,争抢东西的现象时有发生。孩子上课被打断也挺严重的。鉴于儿童各方面的表现,制定了新的教育和教学目标,以促进儿童的全面发展。

  二.工作计划

  对孩子进行常规教育和生活习惯的培养,丰富孩子的日常生活,将五个领域有机结合,融入日常生活,通过各种教育手段和方法激发孩子的学习兴趣和求知欲,培养孩子的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子给予特殊照顾,尽可能的鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,根据他们的特长给予适当的指导,坚持保护和教育相结合,保证教学中有保护。重视角落活动的开展,将角落活动融入孩子的生活;重视孩子的常规教育,认真耐心地做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力,发现每个孩子的特长,并给予适应指导。开展各种游戏,让孩子适应幼儿园环境,班级生活,建立良好的生活学习作息,喜欢上幼儿园。

  三.发展目标:

  (1)健康领域:

  1.适应幼儿园集体生活,巩固独立吃饭上厕所的习惯,能自己穿衣服裤子;学会正确的坐、站、走的姿势。

  2.了解简单的健康知识,知道五官和主要功能,知道并学会防护;愿意接受疾病防治,懂得健康的重要性。

  3、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。

  4.知道并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5.愉快地参加体育活动,发展步行、跑步、跳跃、训练和攀登。

  (二)语言领域:

  1.学会认真倾听,理解日常语言;继续学习使用普通话,用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需求;理解日常语言,能够根据语言调整自己的行为。

  2.喜欢看儿歌,听故事,看表演,看书,愿意表达自己的感情。

  3.继续学普通话,学会完整的表达自己的要求。

  4.在语言活动中学会大声说话,在日常活动中不要大喊大叫。

  (三)社会领域:

  1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的`事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

  四.具体措施:

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。

  (四)科学领域:

  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

  2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

  3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。

  5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

  6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。

小班班主任工作计划 8

  一、指导思想:

  班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  三、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

  加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

  加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标

  督促教师与家长之间的`沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

  与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

  3、教师工作管理目标

  明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

  注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。

  注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。

  协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

  四、具体组织与实施:

  1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

  2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

  3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

  4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境,合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

  5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生。

  6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

  7、参加业务学习和幼儿教育研究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

  8、学会一些意外事故的应急措施。同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室。

  五、月份工作安排:

  二三月份工作安排:

  1、布置班级环境,开设活动区。

  2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。

  3、制订各种工作计划。

  4、加强常规的训练。

  5、进行期六“兴趣班”报名工作。

  6、召开期初家长会,与家长签订安全责任书。

  7、教师自制玩具评比。

  8、区域活动环境创设评比。

  四月份工作安排:

  1、组织幼儿春游。

  2、小班段教师教研课评比。

  3、幼儿故事比赛选拔。

  4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。

  五月份工作安排:

  1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。

  2、班段幼儿叠被子比赛。

  3、举行亲子运动会。

  4、组织幼儿迎“六一”体检。

  六七月份工作安排:

  1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。

  2、测查幼儿发展的情况,填写幼儿学期小评。

  3、对班级一学年的工作情况作出总结。

  4、进行期末家访。

  5、进行“暑假班”招生工

小班班主任工作计划 9

  日子过得飞快,转眼秋季开学就在眼前了,为保证幼儿园小班的秩序不被打乱,也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行,本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划:

  一、从入园开始,保证班主任是一个可爱的人

  作为一个幼儿园小班的班主任,小班开学前就应该做好充足的心里准备,要想清楚开学之后遇到的情况,作为班主任应该要如何处理,毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的'小朋友,他们有各种各样的行为表现让我们手足无措,但手足无措不应是我们的工作状态,所以我们得提前了解孩子的天性,了解孩子们出现这些情况时,我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验,如果班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人,那么他们容易听你说话,反之,他们则会不管你是谁,尽情“释放天性”。本人计划在新学期开学时,尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人,让他们从心底信任本人。

  二、从点名开始,保证小朋友的日常顺利进行

  幼儿园小班的孩子,不能说他们傻,但他们是对许多事情没有什么经验的,那么小的孩子,什么都需要我们老师来教。从点名这一点开始,有的孩子听到你点名,他就会响亮的回答,有的则不会,这时候做班主任老师的,要多叫几次,耐心等待,看着孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班级里面吵闹不止,没办法点名的时候,应该用一些小游戏来吸引孩子,让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中,班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中,都要给孩子们做许多的引导和帮助,让他们在老师的引导中培养良好的习惯,才可以维持整个班级的秩序。

  三、从离园开始,保证家长们和教师沟通顺利

  作为一名幼儿园小班的班主任老师,要想把小朋友们带好,还需与各位学生家长保持联系。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起,班主任老师就开始了与各位学生家长的联系,虽然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂,但这段时间里如果班主任和家长就孩子的情况交流几句,总还是能够让家长们了解孩子的情况,班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况,这样才有助于孩子们更好地成长。

小班班主任工作计划 10

  一、指导思想:

  为了切实搞好班级工作,本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  二、班级情况:

  这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,平均年龄都在2岁左右。大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能够适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  三、本期工作具体目标及措施:

  1、班级管理目标

  (1)入园正确对待幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  (2)常规建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。

  (3)班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作。提高教育教学工作的效率,加强班级的凝聚力。

  措施

  (1)入园向家长了解幼儿在家中的具体情况,如:生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教。

  通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。

  (2)常规管理班上几位老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  (3)班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。

  2、教育教学目标

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  措施

  (1)根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

  (2)在活动中,通多种多样的教学材料,初步激发幼儿的探索欲。

  (3)在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。

  (4)根据幼儿好模仿的`特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

  3、保育目标

  (1)做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (2)对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

  (3)做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。

  (4)照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

  措施

  (1)严格做好全日晨检观察及的记录工作,加强检查。

  (2)利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

  (3)密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。

  4、家长工作目标

  (1)用短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

  (2)利用"家长园地"向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内容。

  (3)主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。

  措施

  (1)利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况,使家长对老师产生信任感,提高满意度。

  (2)对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。

  (3)对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。

  5、安全工作目标做到避免或排除各种安全事故的发生。

小班班主任工作计划 11

  1.新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

  2.新的学期已进入正轨,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,不计回报的体现自身的有利价值,服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我,为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作。

  3.这个学期的工作已经开始了,根据园里面的指示,这一阶段的工作是比较重要的,一定要保证自己能够做好这些细节上面的事情,新的学期到来了,一定要保持好工作计划,本学期新的小朋友进来,需要做好迎新的`工作,对于新的一个学期也需要做好充分的规划。

  4.本学期我将担任小二班的班主任, 为了切实地搞好班级工作,我会努力结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  5.时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

小班班主任工作计划 12

  一、班况分析:

  本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

  1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

  2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

  3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

  4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。

  认知发展:

  1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。

  3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

  4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

  社会性发展:

  1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。

  2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强

  ,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  1、幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  2、教育管理方面:

  根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

  三.各方面的具体内容要求:

  1、常规工作:

  (1)班级卫生保健管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  (2)幼儿安全管理与教育:

  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  (3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的`学习常规。

  2、教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  3、家长工作:

  *日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  *阶段性的家长工作:

  (1)家访:

  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  (2)家长会:

  向家长介绍幼儿园的

  有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  (3)家长开放日:

  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

小班班主任工作计划 13

  一、班况分析

  本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:

  1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

  2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

  3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

  4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

  5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

  对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。

  二、教育教学总目标

  根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

  1、情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

  2、能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。

  3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。

  4、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。

  各项具体教育目标

  (一)健康:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

  3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

  4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  5、初步建立体育活动的规则意识。

  6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

  7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

  (二)语言:

  1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

  2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。

  3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。

  6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

  (三)科学:

  1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。

  2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

  3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

  5、学习使用日常生活中常用的.科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

  6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

  7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

  8、学习一些常用的量词。

  9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

  10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

  (四)社会:

  1、能大方地与成人、同伴交往。

  2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。

  3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

  4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

  5、了解社会生活中的一些基本规则。

  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

  (五)艺术:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

  4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

小班班主任工作计划 14

  一、班况分析

  新学期开始了,本学期共有xx位孩子与我们共同步入小班的生活。大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同,各个幼儿之间差异悬殊较大,特别是年龄相对较小的几个幼儿,存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象,常以自我为中心。但我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,因材施教,减少差异悬殊。

  二、班级工作目标

  本班从幼儿的实际情况出发,结合《纲要》精神,促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容,创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中,坚持保教并重的原则;做好个别教育工作,缩短差距,从而更好地促进孩子健康地成长。

  三、保教工作

  1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境,2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如自己穿叠衣服等。

  四、主题活动

  据我班幼儿的实际情况及年龄特点,我们在本学期预设了以下一些主题活动:

  1、幼儿园真好

  2、一起玩(我们都是好朋友)

  3、甜甜蜜蜜

  4、快乐的六个宝

  5、好吃的水果

  6、落叶飘飘

  7、亲亲小动物

  8、轱辘轱辘

  9、小不点儿(安全教育)

  五、教育教学策略

  1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反映。尊重儿童,接纳儿童。信任、支持儿童,给儿童更多的自主权,对儿童发展能力的尝试活动给予理解和支持,积极肯定和鼓励幼儿,并给予具体方法、策略上的支持,更要给予情感、心理上的支持,以使幼儿对自己产生充分的信心。

  2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。提供多种艺术表现材料、工具,引导和鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动,尊重儿童艺术长早成果,引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的.讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。同时,增加活动材料的投放,并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。

  3、充分保证儿童各类游戏,特别是角色游戏的开展。要保证儿童有足够的游戏的时间、空间和材料,丰富游戏内容。要支持儿童互相合作,自主开展内游戏,注重幼儿愉快的游戏体验,并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为,以提高儿童游戏水平,丰富游戏内容。

  4、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点知道。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  5、幼儿学习穿衣服。结合主题活动的开展,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。

  6、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见。学会使用"谢谢"、"请"等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。

  六、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作,提高家园共育的效果:

  1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些情况。

  2、每月认真填写《幼儿成长手册》,使其充分发挥桥梁作用。

  3、及时联系孩子,尤其是不来园的孩子电话联系,了解情况。

  4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况,加强交流,以便更好地做到家园共育。

  七、卫生保健工作

  安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将以严谨的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。

小班班主任工作计划 15

  在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

  一、班况分析

  本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。

  幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的.性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。

  二、工作重点和任务

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  三、思想品德

  (一)有礼貌

  1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语。

  3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

  4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

  5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。

  6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

  7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

  (二)友爱同伴

  1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

  2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

  3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

  (三)爱的情感

  1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

  2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

  四、保育方面

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量"三净"。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

  2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴。

  3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

  4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

  5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

  6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

  五、安全方面

  1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

  2、不触摸危险物品,不去危险的地方。

  3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤。

  4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中。

  5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。

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小班班主任工作计划15篇(通用)

  时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的小班班主任工作计划 ,欢迎阅读与收藏。

小班班主任工作计划15篇(通用)

小班班主任工作计划 1

  接下来的学期我仍旧教幼儿园小班,在之前的工作里我已经有很多新的认识,也积累了不少的经验,并且也发现了一些问题。在以后的工作中我要加以改善,把工作做得更出色,可以让孩子们学到更多。现在已经有了一个清晰的思路,只要按照这个路线去做就行了,那么我就专门为新学期制定了以下计划:

  1、工作方向

  第一步呢我打算把我们的文化灌输到孩子的脑海里,让具有民俗特色的知识在他们心里建立起根基,使他们爱自己的民族和国家。并且从中得到一些启发,能把这些内容融汇到生活里,影响他们的言行和思维。另外我还要培养孩子们的品行,使他们从小就做友爱文明的孩子,对他们以后的人格做一个好的铺垫。再则我要把课堂的教学内涵给丰富起来,使孩子们学有所得。

  2、班级管理

  一来我要给孩子们介绍各项守则,给他们讲解守则的`具体意思,使他们明白什么是不能做的,那些是有危害的,哪些事会让他们自己受伤害。既使他们守纪律听话,又要教给他们如何保护自己,一方面不可以伤害其他小朋友,同时又要避免接触危险的事物。向孩子们灌输安全常识,使他们从小就有安全意识,从而可以平安长大。

  3、环境清洁

  考虑到孩子们都是体制较弱的,应该会更容易受到细菌和病毒的侵害,那么我就要抓好教室设施的清扫。一个是经常检查桌椅和玩具是不是干净,发现有污渍或者是孩子们使用过之后都要拿去清洗消毒。做到经常给室内通风换气,让孩子们始终都能呼吸道新鲜的空气,再者就是孩子的私人物品,我也要多做检查,若是使用时间过长或者有无损就提醒家长更换或者清洗。

小班班主任工作计划 2

  一、班级情况分析

  我小班共有幼儿30人,男生13人,女生17人,除一名幼儿外,其他均为独生子女,其中一半幼儿年龄偏小,而且都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差,因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。

  另外,我班家长中做教师的较多,他们非常注重孩子智力方面的教育,许多幼儿对书籍,认字非常感兴趣。因此,我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色,并制定了《多元阅读》的课题,旨在通过该课题,提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯,促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况,并结合《纲要》的精神,制定计划如下。

  二、教学工作要求

  (一)学期总目标

  深入贯彻新《纲要》精神,依据xx市幼儿园常规细则,结合本园,本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

  (二)具体要求

  健康教育目标:

  1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;

  知道穿脱衣服的顺序;

  学习保持自身的清洁;

  培养幼儿坐、站、行等基本姿势;

  培养幼儿良好的作息习惯。

  2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;

  初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;

  初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全;

  帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;

  让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

  5、能指定方向走和跑。

  6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。

  7、能轻松地双脚交替跳着走。

  8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

  9、能单手自然将沙包投向前方。

  10、能手、膝着地自然协调向前爬。

  11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

  12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

  13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

  14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

  语言教育目标

  1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

  2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

  3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

  4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

  5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

  社会教育目标:

  1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

  2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;

  培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

  3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

  科学教育目标:

  1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

  2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进行排序。

  3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

  4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

  5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系。

  7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

  艺术教育目标:

  1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

  2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

  3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;

  引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

  4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;

  引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;

  引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

  5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的`物象有所反映;

  培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

  三、教育手段和具体措施

  (一)教学活动

  运用直观,形象的教具,进行深入浅出的教学,为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力,丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段,运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法,帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容,注重综合性,趣味性,活泼性,寓教于生活,从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活,又要幼儿感兴趣的事物,具有一定的挑战性,有利于幼儿的长远发展,有助于拓展幼儿的经验和视野。

  (二)环境

  结合主题活动,季节变化,布置环境,让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活,学习。并培养幼儿爱护环境,讲卫生的好习惯。

  (三)游戏

  充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容。在角色游戏中,发展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。

  (四)家长工作

  1、开辟家长园地,家园碰碰车,家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况,提高教育的互动性。

  2、召开家长会,向家长介绍幼儿园的教育要求,以得到家长的配合。

  3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”,让家长共同参与活动,充分了解孩子了解幼儿园。

  本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究。在实际操作中,不断的调整,修改,使课题方案不断的完善。让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。

  四、主题活动安排

  1、来来来上幼儿园

  2、头发、肩膀、膝盖、脚

  3、彩色世界

  4、故事啊故事

  5、好吃的食物

小班班主任工作计划 3

  新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下:

  一、班况分析

  本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规则意识,集体活动的时候,喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。

  二、目标

  1、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。

  2、以班级的实际情况出发,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

  3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

  4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

  5、加强自身专业学习,不断提高专业素质。

  三、内容及措施

  (一)、教育保育工作

  1、教育教学工作

  各个领域发展目标如下:

  (1)健康:

  ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。

  ②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。

  ③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。

  ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。

  ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

  (2)语言:

  ①、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。

  ②、会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。

  ③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  (3)科学:

  ①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力。

  ②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

  ③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  ④、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

  ⑤、认识三角形、圆形、正方形。

  (4)艺术:

  ①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  ②、学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

  ③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

  ④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。

  ⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。

  (5)社会:

  ①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的'关系,能很快适应幼儿园的生活。

  ②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

  ③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。

  ④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

  2、保育工作

  ①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

  ②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  ③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。

  3、德育工作

  ①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。

  ②、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,谢谢,对不起,没关系等。

  ③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。

  ④、和同伴友好相处。

  ⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。

  4、安全工作

  ①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。

  ②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处理,把安全工作放在第一位。

  ③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。

  ④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

  ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

  (二)、英语,识字,蒙氏特色教育

  本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到发展。

  (三)、家长工作

  1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

  2、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。

  4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  四、各学月工作安排

  九月:

  1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求。

  2、制订适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写。

  3、稳定新生情绪,逐步进入常规化教学。

  4、学习早操。

  5、召开期初班级家长会

  6、配合学园开展周四教研日,并坚持每听必评。

  7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。

  十月:

  1、开展庆祝国庆节系列活动。

  2、家园共育做好家教园地的开展。

  3、抓好常规教育。

  4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

  5、做好区角活动的开展。

  十一月:

  1、家园共建工作的开展。

  2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

  3、积极参加镇业务培训讲座

  4、组织幼儿秋游。

  5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛。

  十二月:

  1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

  2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

  3、开展幼儿生活自理比赛。

  4、开展家长开放日及亲子活动。

  元月:

  1、组织开展庆元旦活动。

  2、配合镇举行保育员保育操作活动。

  3、填写幼儿发展评估表,并对幼儿进行评选表彰活动。

  4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结。

  5、做好家访工作。

小班班主任工作计划 4

  1.对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有一定的困难。但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划。

  2.马上开始了,新学期的工作开始了,一个全新的工作,这让我在瞬间就紧张了起来,我也知道自己在下一阶段要吵得什么样的方向发展,作为一名幼儿园教师,我知道自己的职责,就是教育好学生,教导好做边个幼儿,这就是我的职责,新学期的`开始,肯定有很多很多工作要去实行,去落实,已经做好了充分的准备,就等着在学生们来到学校之后,我能够进行尽力的去做好自己的,有工作做好本职工作,同时也提高自己的教学能力,也就下一阶段的工作规划一番。

  3.新的学期,新的希望,新的起点,孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中,展望新学期,我们又有新的挑战。时间过的可真快,转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识,心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处,为了使自己在新的学期更快地取得进步,所以在开学之余,为自己指定了这份计划,来鞭策自己,使自己能够取得更大的进步。

  4.新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体工作计划主要有以下几点。

  5.新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划。

小班班主任工作计划 5

  本学期,我将根据我班幼儿的具体情况,合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,提高出勤率,让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并初步形成升中班的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的.教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  具体工作安排:

  我这学期负责园里的卫生保健工作,在工作中要做到:

  1。认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。

  2。保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外,还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节,以做到事事有专人负责。

  主要工作任务:

  1、德育工作是本学期重点工作,必须把德育工作渗透到各种教育及活动中,积极配合班长工作。

  2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持教室的整洁习惯。

  3、“元旦”要到了,积极配合班长把节目排好,并组织好没有排练的幼儿的秩序。

  4、做好幼儿的午休工作,幼儿快升中班了,指导幼儿自己穿服。

  5、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。

  6、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  7、制作好上课所需教具,上好每节教学活动。

小班班主任工作计划 6

  一、指导思想

  全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。

  二、主要工作任务

  (一)政治思想工作:

  1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。

  2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。

  (二)保教工作:

  1、保育工作:

  (1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

  (2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  2、教育教学:

  (1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。

  (2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  (4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:

  ①通过节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

  ② 创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

  ③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。

  ④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

  ⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  ⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。

  ⑦加强对"创游"活动的探索,进一步提高"创游"质量。 ⑧丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。

  (5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  3 、卫生保健:

  (1) 把好晨检关,做好全日观察及记录。

  (2) 严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。

  (3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。

  (4) 定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

  (三)培训工作:

  1、组织教师走出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息,并在实践中不断探索科学管理的方式方法,提高管理水平。

  2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不断提高教师的业务素质、教研能力。

  3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功,培养"全面加特长"的教师。

  (四)安全工作:

  1、进一步完善安全制度,健全安全工作责任制,使之认真落实。

  2、增强教职工的安全防范常识,提高安全防范意识。

  3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的.玩法,了解上街行走的交通规则,认识水、电、煤气和火使用不当的危险性,初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

  4、杜绝重大安全事故的发生。

  (五)教研工作:

  1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

  2、教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。

  3、本学年园教研重点将是 "绘画、音乐教育"、"语言教育",各班要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。

  4、教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。

  (六)家长工作:

  1、每学期召开1次 "家长会",共同商讨学园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  (1)与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。

  (2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  3、搞好家园联系。

  (1)一学年全面家访不少于一次,幼儿1天没入园,班主任或科任老师要打电话家访,必要时应登门家访。

  (2)每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园了解幼儿情况。

小班班主任工作计划 7

  一.班级条件分析:

  新年过去了,我们迎来了小班第二学期。现在我们班29个孩子,其中一个大一学生经过两周的学习已经基本稳定了自己的生活情绪。在园区生活学习一学期后,原生子女愿意上幼儿园,可以积极参加教师组织的各种活动;我养成了一个很好的习惯,自己照顾自己,自己吃饭,注意把餐具放的轻一点。午睡时有老师帮忙,可以穿脱衣服;也形成了学习游戏的一定套路。上课时,可以静坐,举手回答问题,积极动脑;玩游戏时,可以听从老师的指导玩游戏,积极参加活动;然而,仍然存在一些不足之处,需要我们不断改进。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。但毕竟小班的孩子,由于年龄差异和同龄人之间的能力,自控能力差,卫生习惯差,争抢东西的现象时有发生。孩子上课被打断也挺严重的。鉴于儿童各方面的表现,制定了新的教育和教学目标,以促进儿童的全面发展。

  二.工作计划

  对孩子进行常规教育和生活习惯的培养,丰富孩子的日常生活,将五个领域有机结合,融入日常生活,通过各种教育手段和方法激发孩子的学习兴趣和求知欲,培养孩子的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的孩子给予特殊照顾,尽可能的鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,根据他们的特长给予适当的指导,坚持保护和教育相结合,保证教学中有保护。重视角落活动的开展,将角落活动融入孩子的生活;重视孩子的常规教育,认真耐心地做好个别孩子的工作。培养孩子的独立性和社会适应能力,发现每个孩子的特长,并给予适应指导。开展各种游戏,让孩子适应幼儿园环境,班级生活,建立良好的生活学习作息,喜欢上幼儿园。

  三.发展目标:

  (1)健康领域:

  1.适应幼儿园集体生活,巩固独立吃饭上厕所的习惯,能自己穿衣服裤子;学会正确的坐、站、走的姿势。

  2.了解简单的健康知识,知道五官和主要功能,知道并学会防护;愿意接受疾病防治,懂得健康的重要性。

  3、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。

  4.知道并学会避免日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  5.愉快地参加体育活动,发展步行、跑步、跳跃、训练和攀登。

  (二)语言领域:

  1.学会认真倾听,理解日常语言;继续学习使用普通话,用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需求;理解日常语言,能够根据语言调整自己的行为。

  2.喜欢看儿歌,听故事,看表演,看书,愿意表达自己的感情。

  3.继续学普通话,学会完整的表达自己的要求。

  4.在语言活动中学会大声说话,在日常活动中不要大喊大叫。

  (三)社会领域:

  1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。

  3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的`事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  (四)科学领域:

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

  4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

  (五)艺术领域:

  1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

  4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

  四.具体措施:

  (一)健康领域:

  1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

  2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

  3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

  4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

  (二)语言领域:

  1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

  3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

  4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

  (三)社会领域:

  1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。

  2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。

  (四)科学领域:

  1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。

  2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。

  3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。

  4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。

  (五)艺术领域:

  1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

  2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。

  3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

  4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。

  5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

  6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

  五、日常生活:

  1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。

  2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

  4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。

  5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

  六、家长工作:

  1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。

  2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。

  3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

  4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。

小班班主任工作计划 8

  一、指导思想:

  班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。

  但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

  三、班级工作管理目标:

  1、幼儿生活管理目标

  加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

  加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

  加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

  加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

  做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

  2、教学管理目标

  在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  3、家长工作管理目标

  督促教师与家长之间的`沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

  树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。

  利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

  与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

  3、教师工作管理目标

  明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

  注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。

  注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。

  协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

  四、具体组织与实施:

  1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

  2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

  3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

  4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境,合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

  5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生。

  6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访,了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

  7、参加业务学习和幼儿教育研究活动,定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

  8、学会一些意外事故的应急措施。同时,凡遇任何大小事故均及时报保健室。

  五、月份工作安排:

  二三月份工作安排:

  1、布置班级环境,开设活动区。

  2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。

  3、制订各种工作计划。

  4、加强常规的训练。

  5、进行期六“兴趣班”报名工作。

  6、召开期初家长会,与家长签订安全责任书。

  7、教师自制玩具评比。

  8、区域活动环境创设评比。

  四月份工作安排:

  1、组织幼儿春游。

  2、小班段教师教研课评比。

  3、幼儿故事比赛选拔。

  4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。

  五月份工作安排:

  1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。

  2、班段幼儿叠被子比赛。

  3、举行亲子运动会。

  4、组织幼儿迎“六一”体检。

  六七月份工作安排:

  1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。

  2、测查幼儿发展的情况,填写幼儿学期小评。

  3、对班级一学年的工作情况作出总结。

  4、进行期末家访。

  5、进行“暑假班”招生工

小班班主任工作计划 9

  日子过得飞快,转眼秋季开学就在眼前了,为保证幼儿园小班的秩序不被打乱,也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行,本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划:

  一、从入园开始,保证班主任是一个可爱的人

  作为一个幼儿园小班的班主任,小班开学前就应该做好充足的心里准备,要想清楚开学之后遇到的情况,作为班主任应该要如何处理,毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的'小朋友,他们有各种各样的行为表现让我们手足无措,但手足无措不应是我们的工作状态,所以我们得提前了解孩子的天性,了解孩子们出现这些情况时,我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验,如果班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人,那么他们容易听你说话,反之,他们则会不管你是谁,尽情“释放天性”。本人计划在新学期开学时,尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人,让他们从心底信任本人。

  二、从点名开始,保证小朋友的日常顺利进行

  幼儿园小班的孩子,不能说他们傻,但他们是对许多事情没有什么经验的,那么小的孩子,什么都需要我们老师来教。从点名这一点开始,有的孩子听到你点名,他就会响亮的回答,有的则不会,这时候做班主任老师的,要多叫几次,耐心等待,看着孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班级里面吵闹不止,没办法点名的时候,应该用一些小游戏来吸引孩子,让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中,班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中,都要给孩子们做许多的引导和帮助,让他们在老师的引导中培养良好的习惯,才可以维持整个班级的秩序。

  三、从离园开始,保证家长们和教师沟通顺利

  作为一名幼儿园小班的班主任老师,要想把小朋友们带好,还需与各位学生家长保持联系。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起,班主任老师就开始了与各位学生家长的联系,虽然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂,但这段时间里如果班主任和家长就孩子的情况交流几句,总还是能够让家长们了解孩子的情况,班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况,这样才有助于孩子们更好地成长。

小班班主任工作计划 10

  一、指导思想:

  为了切实搞好班级工作,本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  二、班级情况:

  这是幼儿进入幼儿园的第一个学期,平均年龄都在2岁左右。大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安,为使孩子能够适应幼儿园的生活,我会初步建立在园的一日生活和学习常规,学习独立进餐,培养一定的自理能力,并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动,这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

  三、本期工作具体目标及措施:

  1、班级管理目标

  (1)入园正确对待幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。

  (2)常规建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。

  (3)班级协作要求本班几位老师具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作。提高教育教学工作的效率,加强班级的凝聚力。

  措施

  (1)入园向家长了解幼儿在家中的具体情况,如:生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教。

  通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。

  (2)常规管理班上几位老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得"我学会了"的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

  (3)班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见,尽量避免失误现象。

  2、教育教学目标

  (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

  (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

  (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

  (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。

  (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

  措施

  (1)根据小班幼儿的年龄特征,运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

  (2)在活动中,通多种多样的教学材料,初步激发幼儿的探索欲。

  (3)在一日活动中注重个别差异,对不同能力的幼儿提出不同的要求。

  (4)根据幼儿好模仿的`特点,老师坚持说普通话,鼓励幼儿学说普通话。

  3、保育目标

  (1)做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (2)对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

  (3)做好日常保健工作保证幼儿健康成长,加强对个别弱易病幼儿照顾。

  (4)照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

  措施

  (1)严格做好全日晨检观察及的记录工作,加强检查。

  (2)利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

  (3)密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。

  4、家长工作目标

  (1)用短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

  (2)利用"家长园地"向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内容。

  (3)主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。

  措施

  (1)利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况,使家长对老师产生信任感,提高满意度。

  (2)对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。

  (3)对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。

  5、安全工作目标做到避免或排除各种安全事故的发生。

小班班主任工作计划 11

  1.新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

  2.新的学期已进入正轨,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,不计回报的体现自身的有利价值,服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我,为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作。

  3.这个学期的工作已经开始了,根据园里面的指示,这一阶段的工作是比较重要的,一定要保证自己能够做好这些细节上面的事情,新的学期到来了,一定要保持好工作计划,本学期新的小朋友进来,需要做好迎新的`工作,对于新的一个学期也需要做好充分的规划。

  4.本学期我将担任小二班的班主任, 为了切实地搞好班级工作,我会努力结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  5.时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、的希望。当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

小班班主任工作计划 12

  一、班况分析:

  本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:在老师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

  1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。

  2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

  3、生活能力:幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

  4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。

  认知发展:

  1、智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2、语言能力:学会了用短句表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些幼儿发音不清。

  3、自然概念:对身边的自然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

  4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。

  社会性发展:

  1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家。

  2、交往能力:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  3、情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4、个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分幼儿依赖性较强

  ,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  1、幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  2、教育管理方面:

  根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

  三.各方面的具体内容要求:

  1、常规工作:

  (1)班级卫生保健管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  (2)幼儿安全管理与教育:

  结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  (3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的`学习常规。

  2、教学活动:

  合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  3、家长工作:

  *日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  *阶段性的家长工作:

  (1)家访:

  完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

  (2)家长会:

  向家长介绍幼儿园的

  有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  (3)家长开放日:

  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

小班班主任工作计划 13

  一、班况分析

  本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:

  1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

  2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

  3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

  4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

  5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

  对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。

  二、教育教学总目标

  根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

  1、情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

  2、能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。

  3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。

  4、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。

  各项具体教育目标

  (一)健康:

  1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

  3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

  4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

  5、初步建立体育活动的规则意识。

  6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

  7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

  (二)语言:

  1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

  2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。

  3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

  4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。

  6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

  (三)科学:

  1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。

  2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

  3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

  5、学习使用日常生活中常用的.科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

  6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

  7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

  8、学习一些常用的量词。

  9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

  10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

  (四)社会:

  1、能大方地与成人、同伴交往。

  2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。

  3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

  4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

  5、了解社会生活中的一些基本规则。

  6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

  (五)艺术:

  1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

  2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

  3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

  4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

小班班主任工作计划 14

  一、班况分析

  新学期开始了,本学期共有xx位孩子与我们共同步入小班的生活。大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同,各个幼儿之间差异悬殊较大,特别是年龄相对较小的几个幼儿,存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象,常以自我为中心。但我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,因材施教,减少差异悬殊。

  二、班级工作目标

  本班从幼儿的实际情况出发,结合《纲要》精神,促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容,创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中,坚持保教并重的原则;做好个别教育工作,缩短差距,从而更好地促进孩子健康地成长。

  三、保教工作

  1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境,2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如自己穿叠衣服等。

  四、主题活动

  据我班幼儿的实际情况及年龄特点,我们在本学期预设了以下一些主题活动:

  1、幼儿园真好

  2、一起玩(我们都是好朋友)

  3、甜甜蜜蜜

  4、快乐的六个宝

  5、好吃的水果

  6、落叶飘飘

  7、亲亲小动物

  8、轱辘轱辘

  9、小不点儿(安全教育)

  五、教育教学策略

  1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反映。尊重儿童,接纳儿童。信任、支持儿童,给儿童更多的自主权,对儿童发展能力的尝试活动给予理解和支持,积极肯定和鼓励幼儿,并给予具体方法、策略上的支持,更要给予情感、心理上的支持,以使幼儿对自己产生充分的信心。

  2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。提供多种艺术表现材料、工具,引导和鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动,尊重儿童艺术长早成果,引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的.讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。同时,增加活动材料的投放,并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。

  3、充分保证儿童各类游戏,特别是角色游戏的开展。要保证儿童有足够的游戏的时间、空间和材料,丰富游戏内容。要支持儿童互相合作,自主开展内游戏,注重幼儿愉快的游戏体验,并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为,以提高儿童游戏水平,丰富游戏内容。

  4、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点知道。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  5、幼儿学习穿衣服。结合主题活动的开展,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。

  6、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见。学会使用"谢谢"、"请"等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。

  六、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作,提高家园共育的效果:

  1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些情况。

  2、每月认真填写《幼儿成长手册》,使其充分发挥桥梁作用。

  3、及时联系孩子,尤其是不来园的孩子电话联系,了解情况。

  4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况,加强交流,以便更好地做到家园共育。

  七、卫生保健工作

  安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。因此,本学期我们将以严谨的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。

小班班主任工作计划 15

  在这里我们又迎来了一群天真可爱的小朋友,我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:

  一、班况分析

  本班幼儿共有31人,其中男生14人,女生17人,均为本学期刚刚入园的新生,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。

  幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的.性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。

  二、工作重点和任务

  由于幼儿在各方面的能力相差甚远,这给常规的教学带来一定的难度。因此,本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律,组织开展多姿多彩的教育教学活动,在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

  三、思想品德

  (一)有礼貌

  1、能较快地适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、对幼儿进行礼貌教育,培养幼儿尊重他人,会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语。

  3、能在集体中听老师同伴讲话,叫出同伴的名字,能与同伴友好相处,了解体验与同伴共享快乐的情感。

  4、分清自己和别人的东西,不随便翻弄或拿别人的东西。

  5、知道幼儿园的玩具是大家玩的,图书是大家看的,能做到正确地玩、看。

  6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

  7、了解幼儿园成人的劳动,爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。

  (二)友爱同伴

  1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

  2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

  3、学着和老师一起指定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

  (三)爱的情感

  1、习惯幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园。

  2、知道自己是家庭中的一员,知道要听大人的话,大人叫唤会答应。

  四、保育方面

  1、学会自己喝水,独立进餐,正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量"三净"。餐后能主动的放好餐具,进行安静的餐后活动。

  2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱口、擦嘴。

  3、学会自己洗手、洗脸,早晚刷牙,正确使用毛巾。

  4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯,女孩子学会便后用草纸擦屁股。

  5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿,并在成人的帮助下学习叠被。

  6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不随地扔纸屑。

  五、安全方面

  1、不远离成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。

  2、不触摸危险物品,不去危险的地方。

  3、懂得玩大型器械的方法和规则,上下楼梯是不拥挤。

  4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中。

  5、身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。