幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划

时间:2024-04-22 06:59:17 工作计划 我要投稿
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幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划1

  一、指导思想:

  幼儿园本着积极推行法制化、科学化、规范化管理制度,强化教师的竞争意识,加强两所幼儿园青年教师队伍的建设,促进城乡幼儿园教育教学工作的互相交流、学习。在本学期,我有幸与实验幼儿园的沈洁老师结对,可以说这样的一次结对活动,为我们提供了一个很好的学习机会,相信通过向师傅的学习,我一定会在各方面有所收获和提升。

  二、实施目标:

  作为徒弟,我想通过和师傅的协商,制定一系列学习的内容,我想,要学习的还是很多的,包括教育教学中各领域教学的探讨,科研理论的学习、班级的管理、家园的合作等方面的学习。通过聆听师傅的教学活动、聆听讲座、聆听师傅的示范课等,学习评课的形式和方法,进行保教日常管理学习及课堂教学研究。因此在接下来的时间,我会向师傅认真学习,以提高自己各方面的能力。本学期我想除了向学习师傅的一些先进的教育教学理念。我还想结合教研组工作,向师傅学习“聚焦主题背景下的“趣中求效”以及主题背景下音乐游戏(区域)活动的的研讨。以提升我们在艺术教学上的能力。以及结合本人的微型课题《基于课程的看图讲述在大班阅读活动中的实践与研究》希望能得到师傅的帮助和指导。

  三、实施措施:

  徒弟:

  1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;

  2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。

  3、努力提高教学技能和教育综合能力。

  4、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的`有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

  5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

  6、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。

  7、作为班,我不容忽视的还是班级管理、教学常规工作,因此还要向师傅多学习好的班级管理方法,组织好班级的常规。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

  8、多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。

  我想作为徒弟,我会勇于发现创新,虚心向师傅学习,吸取精华。

幼儿园青蓝工程师徒结对工作计划2

  为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要,特制定我校师徒结对方案:

  一、结对目标

  1、总目标:造就一批新的学科骨干教师,满足学校培育人才的需要。

  2、具体目标:

  (1)主要是针对新教师的基础培养。师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一轮(一年)的指导与学习,通过结对,使其迅速入门到胜任自己的'教育教学工作。

  (2)师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化。

  二、结对对象

  师傅:学校骨干教师。

  徒弟:刚进入教师队伍的在职青年教师。

  三、结对期限:

  20xx年10月至20xx年7月

  四、结对时间、地点:

  20xx年10月13日下午

  香山小学二楼会议室

  五、基本职责:

  师傅职责:

  1、师傅做到“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能;带师德——育人之道,为人师表。

  2、制定有针对性的培养方案,指导徒弟制定为期一年的成长提高计划;指导徒弟制订学期教学计划。

  3、每月帮助徒弟备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

  4、每2周至少听徒弟1节课,并按照“导学案”、“教学案”的评价标准进行评析、指导,提高其课堂教学能力;每学期指导徒弟上一堂组内或校内汇报课。

  5、每学期帮助徒弟选定2篇教育教学论文,指导徒弟阅读并写出阅读1份。

  6、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文,提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。

  7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让得到更多的锻炼和提高。

  8、每学期撰写1篇师带徒的活动小结, 对徒弟做出一次综合评价,并指出其进一步的发展方向。

  徒弟的职责:

  1、徒弟要做到“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,求真求善。

  2、在指导教师的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

  3、每月向指导教师提供一份典型教案,请导师指导备课方法,提高备课能力。

  4、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会。

  5、根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每学期读2篇教育教学论文,并写出阅读体会1份。

  6、在指导教师的指导下,每学年写1篇质量较高的教育教学论文,提高教学研究水平和论文写作能力。

  7、在指导教师的指导下,积极参加各级各类竞赛活动。

  8、每学期撰写1篇拜师活动小结,谈自己的收获和今后努力的方向。

  六、学校评价考核:

  1、材料上交:每学期末,师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见;徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。

  2、带徒效果:主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间,是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的;论文是否有区级以上发表或获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班学生成绩是否有明显提高;工作方式是否有所改进等等。

  3、学校根据考核结果,每学年评比1次执行协议优秀对子。择优评选出“优秀师徒”,对获奖师徒进行奖励。

  七、“师带徒”领导小组组织机构及工作:

  1、成员如下:

  组长:李云建

  副组长:林松

  成员:吴涛 徐建华杨婷刘鑫 张宇峰

  2、 “师带徒”领导小组全面负责该项活动的领导、组织、协调和考评工作。

  八、师徒名单

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