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初中道德与法治教研组工作计划

时间：2024-03-27 06:56:25 工作计划我要投稿

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初中道德与法治教研组工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的初中道德与法治教研组工作计划，希望能够帮助到大家。

初中道德与法治教研组工作计划

初中道德与法治教研组工作计划1

　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

　　一、工作思路和目标

　　以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

　　(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

　　教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

　　1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

　　2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的'过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

　　1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

初中道德与法治教研组工作计划2

　　一、班级情况分析

　　班级学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，注意力难以集中。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本学期，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

　　二、指导思想

　　为贯彻国家教育方针，全面实施素质教育和实现教育目标，根据市教育局的总体要求，依托学校的育人理念，关注学生快乐成长，关注教师专业发展。以学校教学教研工作计划为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务。以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。进一步加强师资队伍建设，努力提高全镇每一位英语教师的教育教学水平和质量，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。坚持德育为先，提升智育水平，聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观，必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、工作目标

　　坚持以人为本，全面、协调、可持续的教育科学发展观，以服务、研究、指导为基本职责，本学期将带领学科组成员认真研究新课程标准、学习新课改理念、编制规范的`教案。将继续落实好青蓝结对工程，抓好青年教师队伍建设，帮助青年教师学习我校先进的教学模式，不断改进教学方法和学生的学习方法，优化教学过程，提高课堂教学的针对性、主动性和实效性，提高学生的道德与法治素养和科学文化素质，切实提升教学工作水平，营造良好的教育文化环境，促进教师的专业化发展。

　　四、教研主题

　　本学期教研工作将以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点。聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等。深入研究课堂、研究学生、研究教材，坚持“学为中心”，优化课堂教学，切实提高我校道德与法治教师的课堂教学水平。

　　五、具体措施

　　1、学习《基础教育课程改革纲要》、《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

　　2、确定本学期教研主题。开学初组织道法组不同年级备课组长会议，商定本学期的教研主题，分级部积极开展教研活动，以提高组内教师的教科研能力和实际的教学能力，形成良好的教研氛围。

　　3、加强集体备课、提升教研水平。按照学校要求，每周组织学科组老师分级部，定地点，定内容，定中心发言人的集体备课。认真钻研教材，分析学生实际情况，备课时认真确立单元具体化教学目标，重点和难点准确定位，合理设计教学课时，选择教学媒体突出针对性、实效性、个性化的设计方案，提高反思能力，以教学反思提升备课内涵。

　　4、落实教学常规、优化课堂教学。引导青年教师向有经验的老教师听课学习，指导他们如何备课，上课、写教学反思等问题，发挥老教师的示范引领作用。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，本着“向四十分钟要质量”这一原则，力求轻负优质，要求教师科学性、针对性、有效性的创新课堂教学模式，积极探索高效的课堂教学，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

　　5、定期开展教育教学的经验交流活动，鼓励优秀的做法，改进教学中的不足，努力发挥道德与法治课的德育功能，提高学生的道德素养。组织教师们认真领会新课程理念、研究新课标，交流心得和体会促进大家共同进步。

　　6、加强九年级的课堂教学与复习指导。由于九年级课和理论性太强、学生学习有一定难度。更需要加强集备统课、一课一研。为了明确中考导向与试题改革的特点，需组织教师研究近三年的中考试题以及地市试题，以便抓住复习的重点，做到有的放矢。同时也要关注并研究七八年级道德与法治学科教学，提高基础年级的教学质量，养成良好的学习习惯。

　　六、工作安排：

　　二月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、制定本学期教研组工作计划。

　　3、分年级制定教学计划，备好教案并制作好课件。

　　4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法。

　　三月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

　　3、公开课交流与评课。

　　4、道德与法治教师经验交流。

　　5、月度常规检查及情况通报。

　　四月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、期中考试

　　3、开展听评课活动。

　　4、月度常规检查及情况通报。

　　五月份：

　　1、开展教学专题培训。

　　2、道德与法治教师经验交流。

　　3、开展听评课活动。

　　4、月度常规检查及情况通报。

　　六月份：

　　1、研究复习方法，制定复习计划。

　　2、完成各项资料整理汇总。

　　3、撰写教研组工作总结。

初中道德与法治教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础。

　　二、教学任务

　　1.本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材(人教版)——《生物学》(七年级上册)。

　　2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。

　　3.在基础年级加大实验力度，注重技能和能力的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐渐的运用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，注重学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身发展服务。

　　4.以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。

　　5.在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。

　　三、教学进度

　　七年级教学进度大体是：

　　第一单元生物和生物圈

　　第一章认识生物

　　第一节生物的特征

　　第二节调查我们身边的生物