【精华】二年级教研工作计划三篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的二年级教研工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
二年级教研工作计划 篇1
一、指导思想：
本学期,我们一语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进书香校园建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。
二、基本思路
1.围绕一个中心：全面提升教学质量
2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教育
3.树立四种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。
三、工作要点：
1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。
2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括计划、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的`组织能力。教研组将加强研究和学习。在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。
3. 开展小班化教学实验，创设和谐、生动、愉快的“小班化教学”环境，注重学生的个性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地。
4．继续加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推进书香校园的深入、持久建设。
四、本学期教研重点关注主题：
“写字教学”。
二年级教研工作计划 篇2
二年级语文组有教师4人，全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。我们年级有4个教学班，每班近60人，全年级有学生近240人。二年级识字教学是重点，也是难点，还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学研究意义重大。
一、教研工作重点：
1、认真研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵。
2、深入实践新课程标准，优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准，改还要做到及时和第二次批改。
抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
4、认真上课，集体备课落到实处。制定集体备课计划，使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。
5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的'力量进行解决。
6、组织好本年级的的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力，打造一节精美公开课。
7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短，共同进步。
8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
9、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。
10、积极做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。
二、实施的措施：
1、认真抓常规工作：
（1）备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。
（2）要求全组教师抓好本班作业本的整洁，字迹的工整，错处的及时更正和老师及时复改。
（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。
2、扎扎实实抓教研活动，督促教师建立博客，积极撰写博文和反思。
3、督促老师抓好课外阅读，午间阅读30分老师要来领读指导。
4、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培养学生的语言表达能力。
5、开展阅读、识字教学研究，用游戏，表演，儿歌等增添趣味性。
二年级教研工作计划 篇3
本学期，我们二年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。以生本课堂教学理念为指导，以提升教学效果为核心，深化课堂教学改革，积极参与学校组织的各类教学活动，不断提升生本课堂教学水平，真正提高学科教学质量，努力培养和提高学生的语文学习能力，促进学生“全面发展、个性成长。”全面提高教学质量。
具体工作安排如下：
一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1.形成学习型教研组。每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织二年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。研读学校下发的语文生本教学模式解读，研讨如何针对学生实际有效运用生本教学模式。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学与研究》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2.做研究型教师。组内每位教师都有自己的研究课题。力争理论联系实际，将研究工作与自己的教学工作有机结合，坚持带着课题备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失。
3.开展以生本课堂教学研究为重点的.学习、交流、研讨。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好研讨课，把提高教师上课和评课水平落到实处。在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学听、评活动。
二、注重有效教学，切实提高工作实效。
1.严格执行课程计划。每位教师认真对待每一节课。认真对待学校的每月检查，组内及时组织教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，
2.注重课堂教学。课堂教学与课题研究紧密结合，针对二年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养学生学习习惯，识字教学、口语表达是本学期教研工作的重点、难点。在识字教学中，培养学生的自主识字能力，突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
3.加大力度进行集体备课教研。
在新课程改革的生本课堂教学中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上，加大力度进行集体备课教研。我们将采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。
教研时注重分析教师是否为学生创设了一种宽松、民主、平等的课堂气氛；是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习；是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法；是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者；是否真正为了学生好学而教。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深教师对生本课堂教学理念的理解，激发教师投入课程改革的热情。
总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正落实。
三、具体活动安排：
时 间
活 动 内 容
九月份
1. 学习学校教研计划，制定本组活动计划。
2. 参加校上学期教学质量分析会。
3．参加校本培训之――班主任专题培训
4. 集体备课。
十月份
1. 国庆假期
2. 参加本年级研讨课活动。
3. 参加新教师听课、评课。
4．集体备课、听课、评课。
5、开展本组公开教研活动。
十一月份
1. 课程标准培训
2. 参加学校其他级段研讨课活动。
3. 集体备课。
4． 组内教学常规自查查（作业批改、分析）
十二月份
1. 参加县语文有效教学观摩会
2. 参加一年级研讨课活动。
3. 集体备课。
4.迎接期末常规检查
一月份
1. 复习备课。
2. 教科研专题培训。
3. 期末复习、面试、测试。
4．教研组活动总结。
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