【实用】主任工作计划范文集锦9篇
时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的主任工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
主任工作计划 篇1
本学期我担任了七年级3班的班主任，七年级上学期班主任工作计划。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的.综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。
因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、学生基本情况分析
我班现有学生35人，其中男生19人，女生16人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：
学习勤奋有上进心
言行文明有感恩心
做事勤恳有责任心
做人踏实有自信心
据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
主任工作计划 篇2
不知不觉，军训过去了，咱们班整体表现的还好，但是还是有点小问题，为加强咱们班的建设，我拟下了如下计划：
一、关于寝室内务与考勤
1、寝室内务：前一个半月，咱们寝室内务要搞的很好，还有些细节也要做到位，所以我计划每天安排同学对寝室内务进行相互监督，尤其是中午离开寝室之前，必须得把寝室内务整理好，例如：阳台，地面，鞋子等诸多小问题必须得解决，不能放过任何细节。
2、严格考勤制度:咱们班军训考勤工作做的还好，但是，请假的还是有个别未登记上去。所以，这个月咱们的考勤工作必须做到位，一定要求严格要求。
二、关于班务
1、这个月计划制定班委考核制度跟操行分细则，把班务切实安排到每个班委成员，每天考核班委的工作是否做到位。
2、做好学风、班风建设, 加强班级管理，深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
3、各班委切实做好自己的.本职工作，并主动积极的帮助其他需要帮助的班委共同完成该完成的班务。
4、每周召开班委成员会议，使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
三、今后我们要
1、适当的组织班级活动，使同学们保持参与活动的热情，培养他们的集体荣誉感。
2、班委成员要带好头，给同学们树立好的形象。
3、积极组织同学参加各项活动，锻炼他们的各方面的能力。
4、把班上同学团结起来，组成一个团结的集体，把班级建设的更加优秀。
以上就是我作为班长在本月的工作计划，虽然咱们班还是有许多小问题，有许多要加强，但是我相信我跟班上同学一起努力，会把班级建设的更加美好。
主任工作计划 篇3
一、指导思想
牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以学校德育工作计划为依据围绕学校，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级概况
二(1)班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。
行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、培养目标
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
四、主要工作及措施
(一)让学生成长在好习惯里。
1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。
班训：文明团结勤奋向上
班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑
主动学习会思考大声发言不可少
团结友爱交朋友身心健康才会好
清洁卫生做仔细诚实守信无小事
排队集合快静齐从我做起爱集体
2、日常管理系统化。
(1)重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。
A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。
九月份：进出校礼仪。
十月份：上下楼梯礼仪。
十一月份：文明课间礼仪。
十二月份：文明卫生礼仪。
一月份：文明集合礼仪。
B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的.中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。
C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清洁卫生工作制度
A、明确教室卫生要求
要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。
B、责任到位，人人负责。
先把学生分成小组，每小组的组员按座位的前后顺序排号，然后把室内、室外清洁分成每个小部分，最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象，还落实午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每时每刻都保持清洁整齐。
C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查，并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗头、理发，要洗澡换衣，要保持小手清洁，做作业或吃东西前要洗手等。
(二)让学生健康中成长
1、身体健康
(1)做好学生的安全教育工作。每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
(2)做好卫生保健工作。给学生讲有关卫生保健方面的知识，教给学生一些预防措施，建议学生去打预防针。经常
主任工作计划 篇4
这一学期，我担任了大五班的班主任，这些孩子与我相处了半年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。
本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
(一)日常生活习惯方面：
1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。
2、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
3、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。
5、进一步提高幼儿明辨是非的能力。
(二)教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。
今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的.希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
主任工作计划 篇5
一、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的'氛围。
二、活动主题：
快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案：
（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（三）组织“班级故事会”活动
1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
（五）建立班级图书借阅制
1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
（六）开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
主任工作计划 篇6
一、指导思想
全面推进素质教育,,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。
二、具体措施
初三年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。
1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
2.培养干部能力。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。
3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。
4.加强对学生心理素质的教育。这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
5. 重视体育锻炼，提高身体素质，抓好中考的'体育。所以要配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
7、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
8、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。
9、加强与家长的密切联系 对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
10、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。
三、思想教育
初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
主任工作计划 篇7
随着大学学习的一步步结束，我也即将面临毕业。每每想到这个时候，心中除了一些不舍之外，就是充满了对位置的期待。但如今，尽管还没有毕业，但是我也即将去面对我的第一批学生，尽管只是短暂的实习，但是我也会好好的面对，将自己的教育工作全面的做好！
如今，经过了第一次的见面，我也对这个班级有了一定的了解，如今我对自己的教育工作计划完善如下：
一、目前自己和班级的情况
经历了几周的集中复习和准备之后，我已经充分的掌握了x年级的教材并体检做好了一些备课的准备。尽管在课堂准备上还算比较完善，但是作为实习班主任，如何去管理好这个班级才是最为重要的。为此，我还需要加强对学生的了解，至少对于名字和性格是需要知晓的。
而班级这边，在充分准备后的第一次见面后所带来的印象似乎不错，可以看得出学生们都非常期待实习课到来。如今班上的有学生xx人，其中女生xx人。就我了解来说，在学习成绩和自律性上来说，这个班级都是比较出色的，为此，在接下来的工作中我主要的任务就是融入这个班级，并试着管理好这个班级。
二、备课的计划
在备课上，尽管我有提前准备一些，但在真正的来到教室之后，我才感到自己的准备还非常的不足。
为了能在课堂上教好课，我首先要对班级中学生们的情况进行了解，这点我需要任课老师的帮助，并且对于学生的性格，以及班上顽皮学生的情况都要有一定了解。不说要凭借我的能力完全改正他们，我也应该要在自己实习期间尽量的让他们融入我的课堂。
此外，对于课堂的节奏也是我需要参考得问题，在之后的听课上我要注意学生的`学习节奏，以及老师的教导节奏，从其中找出技巧。尽量的改善自己的课堂。
最为重要的管理方面，我除了积极的融入到班级意外，也必须适时的借助原班主任的威压，适当的严格和如朋友般的交流还需要我好好的掌握，不要过度利用班主任的管理权力反而弄巧成拙。
三、个人的心态
作为实习生，其实我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了这一步我才明白班主任究竟要准备多少的事情。但这是我的第一批学生，我必须做好，无论是为了我，还是为了学生，这次的实习不容得失败！我相信，只要摆正心态，我就一定能成功！
主任工作计划 篇8
一、 班级基本情况
我班共有44名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
二、本学期工作目标
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施
(一)因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的.途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。
2、重视后进生的转化
(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
(二)做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、开展读书、读报活动，通过读书交流活动，彰显班级特色。
3、开展“多彩晨会”活动。开阔学生视野，增长知识，张扬个性。
主任工作计划 篇9
一、事件
玲玲原本有个幸福的家，当爸爸去世后，她随妈妈先后在新疆、安徽等地上学。妈妈有了小宝宝后，本来心灵受到伤害的玲玲因为弟弟的到来而受到了刺激，她和妈妈及继父之间的隔阂越来越深。玲玲现在在外公家生活。她性格孤僻，心胸狭窄，从不和老师及同学们进行交流，整天拉着脸，而且经常请假、迟到、旷课，一周中她上学时间合在一起最多有三天。我曾试图与她进行交流，但很难沟通。期中测试她的成绩是我班最后一名。最可怕的是小小年纪就有了轻生的念头。
我运用地震中孤儿的一些动人故事教育玲玲要学会坚强，同时还告诉她人与人之间要多一些宽容和理解。其次我帮她寻找了期中测试失败的原因，我安慰她考试失败并不在她个人，而且老师愿意帮她补习二、三年级的知识。另外我多次找她谈话，表明了我的态度:老师最大的心愿就是希望你快乐。
我在提心吊胆中工作着、生活着。我生怕哪一天她会有个三长两短。虽然家长一再表明态度，不管玲玲出现什么情况，都和老师没有任何关系，但做教师的那份责任感和做母亲的对孩子的那份感情让我意识到，对她决不能放弃，对她的教育更不能盲目。
我在班级中找来性格开朗、乐于助人的同学，鼓励她们和玲玲进行交流、玩耍。我还在班级里背着玲玲鼓励全班同学和她进行交流，并多帮助她。我希望班集体这个大家庭能温暖玲玲孤独的心。玲玲在大家的努力下，虽然有了一些变化，但效果并不明显。“但不放弃任何一个学生”是我做班主任的“黄金守则”。我和同学们继续努力着。期末测试后，以前从未学过英语的玲玲通过半年的努力，英语成绩居然及格了，语文还上了优秀。对于玲玲取得的成绩我由衷地感到高兴。虽然我班的测试成绩并不理想，但玲玲的进步是我最大的收获。虽然一学期已经结束了，但玲玲的教育并没有结束。我引导玲玲的家长利用她的进步进行表扬，并在假期里多带玲玲到外面玩一玩，让她感受来自家的温暖和关爱。
第二学期一开学我就找玲玲交谈，表扬了她取得了好成绩，鼓励她要对自己要有信心，并对她提出了按时到校，没有特殊情况不能请假等要求。其次，我在班里对玲玲也进行了大力表扬。另外，我还为玲玲安排了一个合适的同桌。玲玲在同桌和大家的努力下，有了很大的'进步，性格慢慢变得开朗了，上课开始举手发言了，脸上也有笑容了，……。玲玲的进步让我和全班同学感到由衷的高兴。玲玲的同桌——小燕，为了玲玲的进步付出了许多。当玲玲和小燕闹矛盾时，她也从未向我诉过苦。当我主动提出要为小燕调换同桌时，小燕哭着拒绝了。班会课上，我把小燕的故事告诉了全班同学。许多人感动地哭了，也包括我。班会课后，小燕哭着向小燕道了谢，并哭着找到我，我问她为什么哭，她回答说是因为感动，她没有想到大家为她付出了那么多，她还说她决不会辜负大家对她的期望。玲玲现在在我班快乐的生活着。她和小燕已经成为了形影不离的朋友。
二、对策
1、对于问题学生首先找出她们问题产生的根源，然后对症下药，具体问题具体解决。玲玲心理问题的产生有多方面的原因。针对她的家庭方面的原因，我和她的家长取得联系，指导家长创造良好、民主的家庭环境，和孩子多交流，多沟通，并多一些关爱，对于孩子取得的进步及时鼓励和表扬，合理对待孩子的需求，不挫伤她的自尊心。并抽时间带孩子到大自然中去呼吸新鲜空气，利用亲情来感化她，让她感受到来自家的温暖和关爱，慢慢消除她的对立情绪，增强生活的信心。
2、不同阶段，要运用不同的教育方法。
对于问题学生，初步教育不能心急，要求不能过高，切忌批评，以免产生逆反心理。对于玲玲的教育，我先以关心爱护为主，以多表扬多鼓励为手段，尽可能的顺着她的心意，让她感受到老师的关爱。其次是降低要求。玲玲的课堂作业不受全班作业要求的限制，她只做她会做的，这样降低了玲玲学习的难度，从而也提高了玲玲缴纳作业的积极性。对于玲玲的作业，只要交了，还可以得到班级作业中的最高奖励。玲玲有了学习的信心。随着问题学生的不断进步，就要对他们提出较高的要求，这样可以促使他们进步。当玲玲有了进步后，我对她提出了要遵守纪律的要求，并告诉她没有特殊情况不能请假，玲玲答应了，在第二学期里，玲玲没有请过一次假，也从未迟到过。后来，玲玲有了一定的心理承受能力，对于她的一些缺点和错误我会及时地提出批评，并引导她及时改正。
3、发挥集体和伙伴的作用。
在教育学生的过程中，虽然家庭的教育和老师的教育尤为重要，但同伴的帮助也具有不可低估的作用。由于同龄人之间有些相同的年龄特征和性格爱好，所以她们之间心灵的距离比老师和学生之间心灵的距离要小得多，她们之间真诚地交流和沟通会更加容易。因此，在玲玲的教育过程中，我动用了孩子们的力量。为了不让她产生误会，我背着她选择了几位同学主动和她交流，重点帮助她；然后鼓励全班同学多和她交流，并向她伸出援助之手，让她感受来自班集体这个大家庭的温暖。再就是为她选择合适的同桌。这同桌的选择还非常讲究，首先要性格开朗、心胸开阔、乐于助人；其次这同桌应是比较优秀的，它应有积极向上的优秀品质，而且要有很强的自制力，不然同桌会受到她的不良影响而影响自己的健康成长；再就是同桌的家庭状况要和她的家庭状况差距不大，这样便于缩短她们之间的距离，易于沟通。我班小燕同学正好具备这些条件，现在玲玲和她已成为了好朋友，小燕在玲玲的进步过程中起了非常重要的作用。在同学们的帮助下，玲玲感受到了大家对她的关心和爱护，她的进步很大。
4、用真情教育学生。
感情的力量是无穷的，问题学生也是有感情的。我们为他们付出了，他们也能感受到，我们是不是用心去关爱他们，他们也能体会到，所以，在教育问题学生时，切忌虚情假意。在玲玲有了一定的耐挫力之后，在一次班会课上，我把老师关爱玲玲所作的工作，所付出的艰辛，以及同学们所作出的努力进行了公开，同时我对小燕同学的高尚行为进行了大力赞扬，同学们备受感动，玲玲同学也真切地体会到了老师及同学们对她的那份真挚的爱，她也被深深地感动了，她流着泪向我和大家保证一定要健康快乐的成长，决不辜负老师和同学们对她的期望。
三、点评
不放弃一位学生是我们做班主任的黄金守则，正是有了这样的信念，我们教育学生才有了前进的动力，用心去感化学生，用爱去温暖学生冰冷而又孤独的心，这是最有效的教育方法。不过师爱，不应该是空洞无物的，而是具体的、实实在在的。它主要表现在教师对学生学习的关心、帮助，生活的关怀、照顾，就像呵护幼苗一样扶持学生各方面的健康成长。这是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。其次，对于问题学生的教育，应该从学生的实际出发，做到因材施教，因人施爱，不同问题的学生需要不同的教育方法，这是个极具创新而且充满挑战的工作。玲玲同学的教育是比较成功的，这其中老师想出了许多办法，也花费了许多心血，所以才有了玲玲的进步。俗话说：“十年树木，百年树人。”人是最难塑造的，虽然玲玲同学的进步已有了质的飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是她成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功。对她的教育使我认识到，教育是个艰难而又漫长的过程，需要老师的持久付出，需要老师艰辛地劳动，才能取得最后的成功。
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