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科教工作计划

时间：2024-08-10 10:54:17 工作计划我要投稿

科教工作计划范文汇总8篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的科教工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科教工作计划范文汇总8篇

科教工作计划篇1

　　一、学生基本情况分析

　　我是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严重。针对此情况，教学的时候要注意增强课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信心。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。

　　二、教材分析

　　本书是人民教育出版社出版的《九年义务教育课程标准实验教科书》九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿插了许多实验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿插了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。

　　三、提高教学质量的措施

　　基于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了以下提高教学质量的措施：

　　（1）加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态

　　态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组操作，在教学中，尽量让学生懂得实验操作规范。

　　（2）开展化学课外活动。

　　化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的'聪明才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取举行知识讲座、化学竞赛和专题讨论等。

　　（3）加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学过程中，特别是化学方程式是重点，许多学生认为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反应现象，结合实物和化学反应，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给学生多讲讲例题。

　　（4）重视课后辅导

　　本班学生成绩参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲详细，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织愿意补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系。

科教工作计划篇2

　　本学期我担任高20xx级10班和18班的物理老师，本人将继续发扬认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导的良好工作作风，在平常广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。

　　一、指导思想：

　　本学期计划要求完成两个模块的学习：选修3-1和选修3-2，为电学的主要内容。

　　在学习中系统地掌握基本的电学和磁学的基本知识和它们之间的联系，并在教学中培养实事求是的思想、科学探究的思想，较为深入的认识物理学在技术中的应用以及对经济社会的影响。

　　二、教学目标：

　　1、教材分析：

　　选修3-1涉及的内容有电场、电路和磁场三部分的内容。首先，较为全面的介绍了电场和磁场的基本性质，了解电场和磁场规律在科学技术、生产生活中的应用，加深对世界物质性和物质运动多样性的认识。其次，通过实验理解闭合电路欧姆定律，认识电路中元件和电路参数的物理意义，了解电路的研究在现代科技发展中的应用，体会电磁现象的研究在社会发展中的作用。

　　选修3-2围绕着电磁感应、交变电流和传感器三个主题展开。

　　奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电磁关系的序幕。法拉第磁生电现象的发现及电磁感应规律的研究，为发电机的.诞生提供了理论支持，为电能的大规模应用奠定了基础。在这一模块中，同学们通过探究活动，不仅可以掌握电磁感应的相关规律，而且将体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。在交变电流和变压器知识的学习中，了解生活中与电相关的问题，知道交流电是如何闯到千家万户的。认识传感器的技术意义、工组原理和实际应用等。

　　2、重、难点：

　　掌握电场和磁场的基本性质，理解闭合电路欧姆定律，电磁之间的关系,带电粒子在电场中的运动。法拉第电磁感应，交变电流，自感现象，远距离输电的原理。

　　培养良好规范的解题习惯和科学发散的思维能力，唤醒学生的潜能，引导学生探索，学会运用物理知识解决实际问题的能力!

　　三、教学措施：

　　1.认真备课。

　　根据我班学生的能力和特点，编写出适合学生学习的教案。教案内容包括：知识目标、重点、难点、试题精选(基础题、能力题和提高题)。学生在课前先做好预习，然后有重点地听课。在教学中坚持一讲一练，课堂辅导，当堂解决。重视物理过程的分析，重视模型的建立、鉴别与应用。注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培育应变能力。

　　2.倡导学生多想、多问，多做、多论。

　　课堂教学要灵活多样，重视学生的自主性，使课堂教学的形式多样化，把生活物理社会有机的结合起来。分析学生思维障碍，提高教学效益。

　　3.加强实验教学. 写好实验教案，包括实验目的、原理、器材、步骤、注意事项和高考模拟精选等。

　　抓好常规实验的复习，在每一个实验中，养成科学地分析问题和解决问题的能力。尽最大可能让学生自己做实验，提高动手能力，开放实验室，然学生最大程度熟悉实验器材。注重探究性实验对学生创造性思维的培养

　　4.精选作业和试题，分层次布置学生作业，注意作业时间和难易程度搭配。

　　时间过长、过难，学生厌烦，会将注意力转移到其他科目上;过易，学生又觉得了无情趣，缺乏动力和挑战感。学案中留的作业分为基础题、能力题和提高题，要求能力有限的学生基础题必做，能力题尽量做，提高题选择性地做，甚至可以部分放弃。注意一题多解，一题多变，注重学生发散思维的培养。

科教工作计划篇3

　　一、教研组基本情况

　　涵盖学科：信息技术、实践与创新、科学（自然）

　　分管领导：XX

　　组长：XX

　　成员：XX

　　本组共有成员12名，其中信息2人、科学6人、实践与创新2人、电教2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

　　二、指导思想及工作目标

　　指导思想：以教研为工作重点，提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

　　三、工作目标

　　加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。

　　四、具体措施

　　1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

　　2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

　　3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的`知名度。

　　5、利用学校网站，加强电子备课建设，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

　　6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学“六认真”工作，努力完成教导处下达的教学指标。

　　7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

　　五、教研活动进度安排

　　三、教研工作具体安排

　　九月

　　1、开学准备工作、备两周新课。

　　2、制定教研组计划、个人工作计划。

　　3、科学课堂教学观摩9.15御小。

　　4、信息技术课教研活动，新教材培训。9.20（成小）

　　5、学习教研室和学校工作计划相关内容。

　　十月

　　1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

　　2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作。

　　3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。

　　4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。

　　十一月

　　1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

　　2、小学科学课堂教学研讨（实小）11.8日8：30

　　3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨（进修校）11.23

　　4、科学科集体备课，参加区上组织的片区教研活动，何霞上校内研讨课。

　　十二月

　　1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

　　2、参加上级领导组织的教研活动。

　　3、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

　　4、迎接信息技术课期末教学检测工作。

　　一月

　　1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

　　2、做好期末结束工作。

　　3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。

　　4、做好期末电教常规检查工作。

　　5、做好电教设备归还登记工作。

　　6、搞好期末考试质量分析。

　　7、完成期末教学论文。

科教工作计划篇4

　　一、工作思路

　　本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作

　　（一）加强教学研究，推进课程改革。

　　1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

　　2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。

　　3．组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的'质量。

　　4．对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。

　　5．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

　　6．继续搞好四所局属小学的联校教研活动。

　　7．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。

　　8．继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。

　　9．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

　　（二）加强校本培训，提高实施能力。

　　1．继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

　　2．组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。

　　3．搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。

　　4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

　　5．积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。

　　6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。

　　7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

　　（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。

　　1．组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。

　　2．研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

　　3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。

　　4．努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。

　　5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。

　　三、日程安排九月份

　　1．召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。

　　2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3．组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。

　　4．直属初、高中音乐教师集体备课。

　　5．组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。

　　十月份1．直属学校初中音乐研究课。（学校待定）

　　2．直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）

　　3．《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。

　　4．局属小学音乐学科联校教研活动。

　　5、直属初、高中音乐教师集体备课。

　　十一月份1．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。

　　2．搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。

　　3．直属初、高中音乐教师集体备课。

　　4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)

　　5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)

　　6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。

　　十二月份

　　召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。

　　直属初、高中音乐教师集体备课。

　　高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

　　4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)

　　5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。

　　一月份

　　1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。

　　2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

科教工作计划篇5

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1、继续加强三产类专业教师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培养，在使用中提高他们的`业务素质。

　　2、注重课堂教学改革与调研，努力提高教育教学质量。

　　3、积极开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。

　　4、继续开展校本教研的指导工作。

　　5、继续加强对会考、教学常规的研究与指导。

　　6、深入中职三产类专业课程设置研究，科学、合理、规范课程设置。

　　二、教学调查的内容和方法

　　1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。

　　2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。

　　三、学科教学研究的课题

　　继续对中职学校专业设置与市场人才需求的研究。

　　教研活动表

　　周次时间活动内容地点参加对象

　　18.28～9.3预备周

　　29.4～9.10全市职教教研员会议另定全体教研员

　　39.11～9.17教学视导有关学校教研员

　　49.18～9.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手

　　59.25～10.1教学调研平阳职教中心教研员

　　610.2～10.8旅游专业学生技能选拔赛**华侨职专参赛选手

　　710.9～10.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表

　　810.16～10.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师

　　910.23～10.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手

　　1010.30～11.5市中职各学科（专业）教学

　　研究会成立大会本院理事以上会员

　　1111.6～11.12省职教教研工作会议杭州教研员

　　省旅游专业技能比赛待定工美专业师生代表

　　1211.13～11.19期中考试

　　1311.20～11.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师

　　1411.27～12.3服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心

　　1512.4～12.10教学调研苍南职专教研员

　　1612.11～12.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生

　　1712.18～12.24省职校教师优秀课件评选教师代表

　　1812.25～12.31省职教专业论文评奖杭州教师代表

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员

　　211.15～1.21

　　221.22～1.28高职摸底考、会考有关学校、学生

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11期末考试

科教工作计划篇6

　　一、学情分析：

　　化学学科是九年级新开设学科，以实验为主。从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，培养良好的实验素养有待解决，不单单要让学生掌握基本的学习方法，独立完成实验的能力，更要让学生增强自我管理意识，重点突出培养学生实验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。

　　二、教材分析：

　　本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的`化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能

　　1.认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。

　　2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。

　　3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的问题。

　　4.初步形成基本的化学实验技能，设计和完成一些简单的化学实验。

　　（二）过程与方法：

　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。

　　2.初步学会运用观察实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

　　3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学现象。

　　4.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。

　　（三）情感态度与价值观：

　　1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

　　2.初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。

　　3.感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。

　　4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。

　　四、实施措施

　　1.重视基本概念和理论的学习。

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　2.备课、上课要抓重点，把握本质。

　　3.讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。

　　4.讲究“巧练” 。习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的。

　　5.注重化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在教学中要加强实验教学的指导和练习。

　　6.跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，并做好及时的讲评和反馈。

科教工作计划篇7

　　为了更好地把化学教学工作搞好，我仔细研读了九年级化学新教材(人教20xx版)，结合新课程标准和我校九年级学生的实际情况，特制定本学期教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　以义务教育化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必须的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系，培养学生热爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。

　　二、学生情况分析：

　　1、学习成绩

　　本学期本人担任九年级(5)、(11)(12)两班化学学科教学工作，从考试情况来看：大部分学生学习情况不太理想，学生两极分化十分严重，大多数学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

　　2、学习习惯和态度

　　从整体成绩来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热情不高，极个别态度很消极，不求上进。

　　3、学习方法

　　根据以上情况分析：许多学生不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

　　三、教材分析：化学教材为义务教育课程标准试验教科书，最新一年新编《化学课程标准》，在原有的内容中加入了学生完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变动，注重目标、试验、生活以及课堂的有效性

　　化学上册内容：共七个单元

　　第一单元走进化学世界

　　1、知道“什么是化学”“化学有什么用”“怎样学化学”

　　2、了解化学的价值、最基本的概念(物、化学变化、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度)

　　3、感受化学的乐趣

　　4、练习实验基本技能

　　第二单元我们周围的空气

　　1、本单元从学生熟悉的空气入手，具体地从化学角度学习、研究物质的组成、性质、制法。

　　2、学习一些最基本的化学概念(化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等)，为后面的学习打基础。

　　3、接触了解具体的物质(如空气、氧气)，初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解具体物质。掌握实验室制取氧气的方法。

　　第三单元物质构成的奥秘

　　1、原子的'构成，元素，离子。基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书(甚至是整个中学段)的一个重心，是基础。

　　第四单元自然界的水

　　1、从社会实际和学生的生活实际出发，展现水与人类的关系。

　　2、以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念,以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学实验操作技能的学习贯穿其中。

　　3、学习化学式与化合价有关知识

　　第五单元化学方程式

　　1、开始引入对反应的定量研究。

　　2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。

　　第六单元碳和碳的氧化物

　　1、了解碳和碳的氧化物。

　　2、学习二氧化碳的实验室制法。

　　3、通过碳和一氧化碳的还原反应的实验，了解还原反应。

　　第七单元燃料及其利用

　　1、燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响。

　　2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系

　　四、教学目标

　　（一）教学总体目标：

　　义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

　　（二）教学具体目标

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

　　2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

　　3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力

　　4、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

　　5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　五、教学措施：

　　1、认真理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。

　　2、加强业务理论学习，不断提高自身素质，虚心求教，取长补短。

　　3、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。

　　4、以提高学生的科学素养为主旨，培养学生自主探究能力与合作精神。

　　5、创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。

　　6、分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

　　7、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。

　　8、对不同层次的学生要因人而宜，因材施教，并对每一位学生建立“成长档案袋”。

　　9、积极参加教研教改，大胆探索、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教育教学质量。

　　10、搞好课外活动，按时开展兴趣小组活动，留给学生空白，发挥学生特长。

　　六、教学进度表

　　本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，具体安排如下教学进度表：

　　教学内容和课时安排：

　　1、9.1-9.2

　　集体备课、教学计划制定绪言(2课时)

　　周

　　2、9.3-9.7

　　课题1物质的变化和性质(2课时)

　　课题2化学是一门以实验为基础科学(2课时)

　　课题3走进化学实验室(2课时)

　　3、9.10-9.14

　　4、9.17-9.21

　　第一章复习测试(1课时)

　　课题1空气(2课时)

　　课题2氧气(1课时)

　　课题3制取氧气(2课时)

　　5、9.24-9.28

　　6、10.1-10.7

　　国庆放假

　　7、10.8-10.12

　　实验活动1氧气的实验室制取与性质（1课时）

　　第二章复习测试(1课时）

　　课题1分子和原子(2课时)

　　课题2原子的构成(1课时)

　　8、10.15-10.19

　　9、10.22-10.26

　　课题3元素(3课时)

　　课题4离子(2课时)

　　第三章复习测试(1课时)

　　10、10.29-11.2

　　11、11.5-11.9

　　课题1爱护水资源(2课时)

　　课题2水的净化(第2课时)

　　12、11.12-11.16

　　期中考试

　　13、11.19-11.23

　　课题3水的组成(2课时)

　　课题4化学式与化合价(2课时)

　　第四章复习测试(1课时)

　　14、11.26-11.30

　　15、12.3-12.7

　　第五章课题1质量守恒定律(2课时)

　　课题2如何正确书写化学方程式(2课时)

　　课题3利用化学方程式的简单计算(2课时)

　　16、12.10-12.14

　　17、12.17-12.21

　　第五章复习测试(1课时)

　　第六章课题1金刚石、石墨和C60(2课时)

　　课题2二氧化碳制取的研究(1课时)

　　课题3二氧化碳和一氧化碳(2课时)

　　18、12.24-12.28

　　19、12.31-最新一年.1.4

　　实验活动2二氧化碳实验室制取与性质(1课时)

　　第六章测试(1课时)

　　第七章课题1燃烧和灭火(2课时)

　　元旦放假

　　20、1.7-1.11

　　21、1.14-1.18

　　课题2燃料的合理利用与开发(2课时)

　　实验活动3燃烧的条件(1课时)

　　第七章测试(1课时)

　　22、1.21-1.25

　　23、1.28-2.1

　　期末复习及测试

科教工作计划篇8

　　指导思想：

　　以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！

　　活动主题：

　　有效课堂教学效率

　　工作措施：

　　一、加强教育理论学习，提高教师理论素质

　　2、理论学习采取自学与集中学习相结合的'方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

　　3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

　　二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

　　1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

　　2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

　　3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

　　4、加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

　　5、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。