工作范文网>职场实用文>工作计划>地理工作计划

地理工作计划

时间：2024-05-18 21:55:54 工作计划我要投稿

精选地理工作计划范文集合五篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的地理工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选地理工作计划范文集合五篇

地理工作计划篇1

　　一、指导思想

　　高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

　　二、教学目的

　　以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

　　三、具体复习计划及对策

　　全年度高三复习分三轮：

　　第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

　　复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

　　2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

　　3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。

　　4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

　　5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

　　6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

　　第二轮复习，20xx年3月底至5月中,注重知识的'灵活运用和能力提高

　　. 复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。

　　1,自然地理原理的图式化:自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;

　　2,人文地理思维的模式化;

　　3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.

　　第三轮复习：20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。

　　复习对策：注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.

　　1、抓主干知识，纲举目张。

　　2、重地图，抓区域核心。

　　3、重原理，讲解题思路。

　　4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

　　高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。

　　另外，近年来xx省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息，作为教学与复习的参考。

地理工作计划篇2

　　一、教育教学目标：

　　（1）德育目标：

　　通过本期的地理学习，让学生形成科学的辩证唯物主义观，人地观，提高学生对人口、资源、环境的理解，对学生进行国情教育，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生道德水平及理论水平。

　　（2）智育目标：

　　努力提高及格率和优秀率

　　（3）双基教学要求：

　　使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律，形成知识体系，能理论联系实际，特别是培养学生利用地理图象系统分析问题，从中获得信息或进行图文、图图转换的能力。

　　二、教材分析：

　　人文地理在高中地理课程的地位体现在：

　　①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。

　　②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系，便于开展生动活泼的地理教学活动。

　　在学习中，应注意培养两项重要地理技能：一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培养地理调查的技能。需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生，如果需要采用地理调查的方法，可以采用研究性学习的方式，使调查的主题和内容有一定深度，以吸引学生深度参与。

　　三、主要措施：

　　（1）、制定切实可行的`教学、课外辅导、学习计划。

　　（2）、以《教材》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。

　　（3）、课堂教学目标突出。每位老师精心策划，努力提高课堂教学的效率，对学生三基四能的考查，作为高一教学，应该将之贯穿始终。

　　（4）、精选试题，与学业水平考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题并及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力，不段扩大学生的知识面，增强应变、迁移能力。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

地理工作计划篇3

　　本学期继续开展课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合地理学科特点的课堂教学模式,我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持内涵发展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成绩。

　　1、深度挖掘教材

　　八年级地理新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应教学的灵活多变性。

　　2、认真、全面备课

　　备好课是上好课的前提。面对日益灵活的地理内容，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

　　3、狠抓课堂效率，注重知识的落实

　　八年级的学生，自主学习能力不强，两极分化严重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对经验的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

　　4、利用上课前几分钟，检查学生的掌握情况

　　初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的.在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着地理。

　　5、加强与同一班级其他任课教师的联系

　　我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。

　　6、时间与授课内容安排

　　授课时间内容

　　第一周亚洲的自然环境

　　第二周亚洲的人文环境

　　第三周东南亚

　　第四周中东

　　第五周欧洲西部

　　第六周撒哈拉以南非洲

　　第七周极地地区

　　第八周测验

　　第九周日本

　　第十周中考

　　第十一周美国

　　第十二周澳大利亚

　　第十三周巴西

　　第十四周俄罗斯

　　第十五周走进埃及

地理工作计划篇4

　　本学期将在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，认真完成本学科教学任务。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。同时结合学校的办学理念，更好地去完成备课组的任务。

　　本学期地理备课组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。

　　一、主要工作

　　1．理论学习，研究新课程的教法与学法。

　　2．“三课”安排：安排七年级张亚宁公开课，八年级潘淑娇公开课。相互听课及时评课。

　　3．加强集体备课工作，资源共享，制作精品课件。备好课、上好课，加强课后辅导及作业批改力度到位。

　　4．本学期教研小专题研讨：《地理图册在教学中的作用》。积极撰写论文、教学反思，逐步加强本组教师的素质与成长。

　　5．积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛，地理手抄小报展示。

　　二、具体工作措施

　　1．本学期与教研室的工作计划一致，我们将继续学习和尝试“翻转课堂”的教学模式，在提升课堂教学方面做一些扎实有效的探索。并将电子白板教学功能运用到实处，发挥其实效性。

　　2．加强地理组的集体备课：

　　集体备课特别注重整合资源的过程，为了加强集体备课，工作落实到位：1）每次活动前必须做到：定时间、定地点、定主讲、定内容。2）每次集体备课后，备课组长做好备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料保存。

　　3．继续加强、完善新课改理念的学习，提高本组成员的理论水平。

　　4.搞好地理教学的课内课外教学研究，提升教学质量。

　　5.积极参加学校组织的`各项教研活动。使工作具有时效性和有效性。

　　6.学习地理课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研地理学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

　　7.抓教学常规。组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，重点促进学生学习方式的转变。

　　8.做好期末复习工作。做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　在新的学期里，我们将一如既往地坚定我们的理想、信念，政治觉悟，高度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，兢兢业业，继续努力工作。

地理工作计划篇5

　　为了更好的完成九年级下学期的地理教学工作，使尽量多的学生学好地理知识、掌握地理技能，更可以在今年的中考中获得最好的成绩，实现个人和家长暂定的近期理想目标，本人现结合本学科特点及多年关注的初三学生现状、中考要求、学校的实际情况制定本计划。

　　一、教学思想。

　　面临中考，争取尽量多的学生在地理学科方面获得最佳成绩，50分尽量少失分；为以后升高中继续深造的地理学习做好铺垫；为了以后更好的生存于社会，掌握必要的地理知识和地理技能。

　　二、教学要求和措施。

　　1、明确复习目的和目标。为什么要学习地理，为什么要学好地理？让学生深刻理解认识学习的必要性。上好引言课，使学生有的放矢，强化学习动力，达到“磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成初中地理第4册（人教版）的初步复习和1—4册的综合复习，并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。

　　2.、明确复习计划。本学期开学到6月12日中考，除去第一周开学检测，清明节、五一假大概能上12或13周，也就是五一假前（每周一节）7--8节课，五一假后（每周两节，且高考、中考准备考场期间要放假）8节课，共15或16课时。第4册虽然在寒假安排网络视频课，但参与学习的人数和学习效果据反映很不乐观，因此开学后仍需4—5课时重新梳理；而地球地图、地理计算、热点时事等专题复习用时6—7课时，最后模拟训练和讲评至少3课时。如此，任务并不能像很多人感觉的那样轻松，因而要求所有学生不许懈怠。

　　3、注意毕业班学生的特殊时期和特殊心理，尽量帮助其消除浮躁心理和干扰因素。临近中考，学生会产生变化，好的更好，差的更差，中等生向两级波动，毕业在即的浮躁心理渐生，加上春天气温回升，身体和心理成长的浮躁感增强，还有后期集中的体育训练、检测；微机训练、检测；理化生实验的突击、检测；报名、体检等等活动多多少少的会干扰学生们平静的学习状态。我们应该在学校、班主任的配合下稳定自己的军心，保住自己的阵地。

　　4、第4册的复习按部就班：先复习课本，再做同步自查，最后老师讲评解决疑难，复习方法和上学期一样。教师也要不断提高自己的综合素质，多渠道的`获取新鲜的和地理相关的热点知识，逐步向学生渗透中考命题思想和命题方向，使学生通过复习在学习方面上升一个高度。

　　5、注重同步讲评和典型例析，通过评析提升学生的应试能力和对知识的记忆。时刻不忘善于发现孩子们的进步和优秀表现，适时给予肯定的鼓励与评价，让他更有劲头做好要做的事情。

　　6、搞好专题训练和模拟训练的评析。让孩子们客观的认识自己的得失，并在最短的时间内调整自己、充实自己，严阵以待。

【地理工作计划】相关文章：

地理工作计划03-10