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幼儿园新老师工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园新老师工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园新老师工作计划1
我叫xx，这个学期调入县幼儿园工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要，幼儿的需要，成为一名合格的好老师。为自己更好的工作，并从学习中不断修正自己，完善自己，不断提高作一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况分析
我现在22岁了，毕业后踏上工作岗位已整整五年，在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来，我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中祢补自己不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1、我快乐，我充满童真
一直以来我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的`心，我能够用孩子的语气和他们交谈，我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍，上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们，我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友，我爱孩子，孩子也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2、我年轻，我充满希望
二十二岁的我们正值青春年华对，一切新事物的接受能力很强，我也不例外，在20xx年福州幼儿朗诵艺术大赛荣获优秀园丁奖。20xx年广东体育舞蹈全国公开赛业余B组B级第五名。20xx年无锡亚太地区拉丁舞锦标赛师生组第四名，年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上，没有最好，只有更好，
3、有好学精神，勇于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
三、不足
1、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思还不够。
2、在教育教学及活动设计与实施的能力还有待提高。
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么就用心去做好它，现在的幼儿提出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想在今后中做到以下几点：
1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完整自己。
2、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。
3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心，
五、任务与措施
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1、围绕幼儿园发展目标制定个人新计划
2、建立个人专业成长档案
3、积极参与园内各类评比活动
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1、继续参加本科学习，让自己在教学理论上有进一步提高。
2、在探索数学方法的同时向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确，有效的教育方法。
第三阶段
目标：创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
措施：
1、创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。
2、注意环境创设的安全，新奇，有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面，地面，走廊等满足幼儿自主探索的需要
3、创设材料库，百宝箱等，扩大幼儿探索资源。
幼儿园新老师工作计划2
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
(一)教师现状
本学期，我园仍是9个班，其中2个托班，2个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走2位教师的同时又新进了2位教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有2人，大专有23人;区级骨干教师培养对象2名;高级教师9名，一级教师18名，平均年龄27岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
(二)保教工作现状
1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
(三)幼儿现状
我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
(一)加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的.教育理念转化为教师良好的教育行为。
1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
2、加强实践研讨，促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?教师如何回应?
3、结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
5、加强2-3岁托班教养工作研究，
①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》
②加强2-3岁教材的学习研究实践
③托班获奖教师展示活动
④加强托班“市青年教师课题”的开展。
(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平
1、挖掘园本资源，加强自培工作
①幼儿园教育改革与发展系列讲座
②遵循自愿的原则，开展各类培训 。
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