小学英语教研组工作计划15篇
时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编收集整理的小学英语教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学英语教研组工作计划1
一、指导思想
以科学发展观为指导,围绕“办一流教育,出一流质量”的总目标,在教导处工作计划的引导下,努力提高英语教学质量,加强英语教学的研究,全面提高学生学英语的兴趣和水平。
二、工作目标
1、以人为本,优化育人环境,让学生素质得以展示,教师才能得以施展,促进学生、教师、教学的可持续发展。
2、深化英语教学课程改革,优化英语课堂教学结构,提高英语课堂教学效率。
3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的.兴趣,以提高全校学生的英语水平。
4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查,以促动英语教师的教育教学工作。
三、具体工作安排
二月份:
1.制订三至六年级英语教学计划。
2.检查新学期开学提前备课情况。
3.开展“静校教研”活动。
4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。
三月份:
1、组织教学工作月度检查。
2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。
3.继续开展“静校教研”活动
4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。
四月份:
1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。
2.开展“读书沙龙”活动,撰写教育教学论文。
3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。
4.继续开展“静校教研”活动。
五月份:
1.组织“一人一课”听课活动。
2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。
3.继续开展“静校教研”活动。
4.加强学科《课程标准》的研讨,围绕教学目标及科研目标开一节研究课。
六月份:
1.开展《课堂作业本》使用情况调研。
2.组织期终复习、期终考试,做好试卷分析、评价和小结。
3.做好学期结束前各项材料的检查工作,并进行总结、评价。
小学英语教研组工作计划2
一、工作目标
本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,加大教学研讨力度,扎实有序地开展数学教科研工作。
二、主要工作
1、立足课堂教学,坚持做好英语教研常规工作,努力推动高效课堂建设,人人上好一节高效课堂展示课,做好校级小课题。
2、积极参加听评课活动,取长不短,共同进步。每月写好一次教学反思。
3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。
4、依托远程教育、互联网资源,发挥校园网及专家组培训优势,人人争做名师、专家。
三、具体措施。
(一)教研常规工作
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。
2、做好一张教学研讨安排表,人人上好一节研讨课,写好教学反思。
(二)教师培训工作。
1、依托远程教育网络资源,英特网资源,组织理论学习和课例研讨
2、积极组织参加各级外出培训学习,并及时进行移植培训。
(三)课题教研工作
1、组织英语组老师积极参加学校小课题,积极投身实践活动。
2、开动脑筋,努力探索提高农村小学生英语口语的新途径,为龙凤小学再添光彩。
四、工作安排
二月份:
1、依据课标和教材写好教学计划,并有序开展教学工作。
2、组织教师参加教材分析(视频学习)。
三月份:
1、组内集体备课,各年级组教师共同探讨分析本期的'重难点及突破方法。
2、备课,作业等各项常规检查。
3、高效课堂展示课。
4、申报校级小课题并进行研究
5、筹备学校英语口语比赛初赛。
四月份:
1、合理安排教学进度,有序进行其中测试及反馈。
2、高效课堂展示课及小课题研讨课。
3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。
4、各项常规工作检查并反馈。
五月份:
1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。
2、常规备课、作业批改等互查及反馈,
六月份:
1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。
2、教学常规检查及反馈。
3、各教师调整教学进度,准备复习工作。
4、组内总结本期各项活动及特色工作,装订成册。
5、做好期末各项收尾工作,认真组织学生复习。
七月份
1、期末复习。
2、期末考试。
小学英语教研组工作计划3
一、学科发展现状分析
(一)教师方面:
1、老教师的教学经验非常足,对待工作非常敬业,务实。年轻教师思维比较活跃,基本功非常扎实,特别具有上进心。在教育教学中,都有彼此独特的教学风格。而且老师之间互相关爱,通力合作,为了每一位学生的发展,都不懈地做着自己的努力。
2、教师能按照学部要求,规范化教学、参加教研活动,认真组织有效的教学活动,设计有效的作业,进行科学地讲评活动。虽然各班仍存在两极分化现象,但班级与班级之间的差距在上学期末的时候已经降低。
3、每位教师都非常有爱心,从不放弃、不抛弃任何一位学生。对于学困生,从心理疏导到行为指导,再到学科辅导,都非常认真,非常有耐心。
(二)学生方面
1、学生从三年级开始已经形成了许多良好的学习习惯。如:读书的习惯,回答问题的习惯,听问题的习惯,书写的习惯,预习、复习的习惯等等。
2、学生学习兴趣比较浓厚,积极参加校内外的各种活动。
(三)存在问题
1、教师专业发展意识还不强,教育教学方面的理念积淀还比较浅,反思意识不强,对省市各项比赛、竞赛的参加积极性不够。
2、研意识比较薄弱,在主动发展意思上,还要进一步推动。
3、教师上课,听课,评课方面的专业素养还停留在一般水平,需要更多地学习其他学校老师的经验。有个别老师安于现状,教学工作还停留在原有的.经验和固定的模式上。
4、高年级班上学生英语水平参差不齐,补差工作量非常大,甚至非常地棘手。
二、主要工作与措施
1、加强理论学习,深化课题研究
教育部今年秋天将启用新的义务教育课程标准,新课程标准在原实验稿的基础上有很大调整。因此,要组织老师们利用年级集体备课的时间以沙龙的形式共同学习义教课标。以讲座的形式交流课堂教学的心得,共同探讨困惑与解决方法。加强英语教师的理论素养,提高自身的专业素质。每次学习做到定时,定人,定内容,将学习的责任,学习的策划,学习的选择重心下移,做到学习主题化,系统化。
2、继续开展师徒结对活动,落实学部推门听课的措施
发挥老教师的示范、榜样作用,把师徒结对活动落到实处,同时也带动青年教师迅速地成长。要求师傅本学期至少听徒弟两节课,徒弟听师傅至少两节课。听课后要及时交流听课意见,并形成文字做好记录。师徒之间要经常交流教学中出现的一些矛盾,不断加强自己的思考,并书写成文,提高自己的写作能力,争取参加省市级的论文评比并获奖。同时,落实学部的推门听课计划,科组长本学期听每位教师的课,至少两节。
3、定期开展好集体备课活动,每次活动要做到定时,定点,定内容,定主讲人。各备课组成员要踊跃发言,集思广益,形成详细,有效的教案材料和有效的练习设计。四、五年级做好单元测试工作,及时安排教师出卷,做好考试后的质量分析。
4、认真开展每月一次全组人员参加的校本教研活动,按照期初计划,本学期将开展《课件制作与案例评析》活动、《义教课标》学习活动。
5、继续跟踪上学期举行的三、四年级的拼读比赛,加强对学生规范的英语朗读和单词拼读指导,组织学生参加海口市的拼读比赛。
6、六年级按学部计划定期组织月考、模拟考,并做好质量分析,组织教师们研究xxxx-xxxx年的小学英语毕业测试题,进一步落实各班的复习备考工作,确保提升各班的及格率和A率。
7、以每个年级备课负责人作为第一责任人,建立各类资料库:
(1)阅读材料库
(2)教案库
(3)练习、试卷库。
以几年的积累形成一整套完整的资源共享平台,并适时进行补充和修改。以便更好地为老师学生服务。也为学校创建海南省一级学校做好各项资料的准备。
行事安排表:
教研组长:王远真一年级集体备课负责人:周晶晶
二年级集体备课负责人:吴娟
三年级集体备课负责人:黄宇
四年级集体备课负责人:黄挥
五年级集体备课负责人:杨英
六年级集体备课负责人:王远真
本学期研究主题:
1、学习新《义务教育小学英语课程标准》
2、小学英语课堂有效策略的研究
3、小学英语课件制作与案例评析
4、制定并实施小学毕业备考策略时间内容负责人
二月
1、各年级统一教学进度和教学总体目标
2、集体备课:各备课组
3、学习新《义务教育小学英语课程标准》定稿
4、四年级各班完成拼读比赛,并上交前三名名单王远真
三月
1、小学英语课件案例评析与制作
3、六年级月考质量分析
4、校本教研活动王远真张莲花
四月
1、六年级备考策略分析
2、期中测试安排及质量分析蒋世
小学英语教研组工作计划4
一、指导思想:
英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要,我们应继续围绕二期课改,以全面推进素质教育为核心,改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法,在继续减轻学生课业负担,创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听、说、读的能力,加强校本教研,积极开展课题研究等活动,为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。
二、教学工作要求和措施:
(一)、加强理论学习,更新教学观念
1、要求:重点学习《新英语课程标准》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
2、措施:
(1)确定以“提高自身的.口语能力,培养学生标准,悦耳的语音语调。结合学校德育主题,开展“迎世博——每周大家学一句的活动”的学期教研主题。
(3)认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。
(4)结合教研主题,设计一系列符合同学年级特点的小型学科竞赛项目。
(二)、抓实教学常规
1、要求:实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动,认真进行备课、说课、上课活动,加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。不搞形式主义,切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练,培养学生良好的学习习惯。
2、措施:
(1)充分发挥教研组作用,周三认真参加教研活动,每月确保至少一次交验大组活动,每周确保至少一次备课组活动。
(2)以教研组为阵地,有效地组织好集体备课、业务学习等活动,通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。
(3)反思英语课堂教学,积累教学随笔不少于三分之一,不断提高自身的业务素质。
(4)认真完成听课要求,配合教导处定期做好落实常规(教案,作业等)检查督促工作。
(5)规范作业的布置与批改,基本作业组内统一,分层作业兼顾两头。做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
(6)加强信息培训,学会制作课件,让多媒体、校园网络进教室,要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训,请有经验的老师指导。
三、每月教研工作安排:
三月份:确定教研组教研主题,完成大组计划。交流期末阅卷情况。
1、教案检查。
2、学习二期课改新标准后的感想交流。(课前反思。)
四月份:教学常规检查和期中阶段联系。
1作业规范、作业格式、学生书写规范以及教师批改规范。
2说评课、采取问答互动式交流活起来,体现研究课题的内容。
3、期中考试复习。
五月份:迎接学业水平诊断
1结合校开放日,选取教师实践中典型的课例进行分析。
2单元卷出卷交流。
六月份:课题研究总结的教研活动
1课题研究情况交流。
2随笔和实例分析交流。
3各项资料检查。
4期末工作。
小学英语教研组工作计划5
一、工作目标
以研促教,认真开展任务型教学和高效课堂教学课题;教学常规落实到位;校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。
二、主要工作及措施
1、切实加强校教研组、备课组的建设,从组织形式上给教研工作的开展以保证。
分年级成立英语集体备课组,落实师徒结对活动(李霞与余苗老师)。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨,每次活动要解决教学及教研中存在的问题,中心发言人要做好记载。
2、提高教研活动的针对性和有效性。
(1)开展教研活动必须实行“五定”,即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的.主要内容“以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。
(2)校英语教研组要落实集体备课制度,根据本校实际组织教师认真学习教材和教参,提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学研究,不要好高骛远,脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节,怎样培优补差、防止分化等问题。
3、加大教学质量过程管理的力度,规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成,认真做好阶段测试和质量分析工作。 (1)检测按时,信度高; (2)数据比较分析、归因分析及时,相关资料保存好。
4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作,真正落实教师的专业知识学习计划,提高教师的专业素质。
(1)英语教师制定出本年度的专业知识学习计划,认真落实并做好学习笔记。
(2)以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容:
1)听教材录音,看录像,跟读、模仿。每天不少于半小时。
2)《初中英语语法》。
3)区教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。
5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作计划,应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题,把考试的标高、题型融入到平时教学中,切实抓好培优补差工作,每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等),以提高学生运用语言的能力。
6、加强课题研究,开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。
三、具体安排:
9月 制定学习英语教研组计划 ;滨江小学词汇教学研究;李老师听王海燕老师常规研讨课;月底举行举行“第三届西陵杯教学能手赛“。
10月铁路坝小学参加高效课堂研讨;我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究,余苗老师授课,其他老师从不同角度评课研讨;许婷婷和翟秀菊上校级研讨课;参加区网校教研。
11月 西陵之秋教学成果展示活动;教研网络建设;备课作业组内自查。
12月 加强教研网建设,加强教研组建设,教研组成果比赛(备课本 作业本 测试卷);学期复习计划;各年级备考。
1月 成果收集及课题小结;期末考试,阅卷及试卷分析。
小学英语教研组工作计划6
一、指导思想:
继续以《英语课程标准》理念为准绳,抓住新校舍、新学期的契机,从学校实际出发,组织与开展英语教学研究活动,在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》,立足课堂,加强课堂教学研究,不断改进课堂教学行为,切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作:
1. 英语学科德育推进工作:我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》,要根据课题的任务要求,制定工作目标,研究实施细则,开展研讨活动,迎接区科研室的阶段工作验收。
2. 世博英语进课堂工作:我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书,体验日常礼仪,学说基础英语。我们学校是以兴趣课的.形式开展教学的,时间放在每周一下午3:40-4:30 由四年级老师负责。
3. 重点学科建设工作:我校作为全区7所英语重点学科建设校之一,在本学年要做交流,总结和调整。
4. 教研组课题工作:围绕有效教学这一主题,从备课,上课,作业,辅导,评价这五个方面寻找结合点,确定校英语组课题,以课题研究为抓手,不断深化研究教学,注重细节,提高实效,减负增效。
5. 240培训工作:区开设了小学英语教师研训班,我们要积极参与。
6. 电子教研平台的开发与使用:一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍,三年级侧重句型教学案例与方法,五年级侧重知识整理,到时会根据网上要求,以跟帖的方式上传相关内容。
7. 08学年区英语教学评比工作:初赛放在第七周,复赛放在第九或第十周。
8. 学生学业水平诊断工作:二年级英语,三年级英语,时间另定。
9. 区级各类交流展示活动:有世博英语的交流展示,“汇师杯”交流展示会(三堂课的展示),市小学英语优质课的展示,市小学生英语小品展评,中小学英语双语教师教学技艺展评等等,我们要安排好时间,到外校进行参观学习,提高我们教师的见识,丰富教学经验。
三、具体工作安排:
二月份1.听随堂课,教学常规自查。
2。教育科研:制定校级课题和教研组课题的实施细则。
3。第一次备课检查。
三月份1.参加区级中青年教师的教学评比。
2.第一次作业检查。
3.教育科研:实施情况交流,迎接区科研室检查。
四月份1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2.教育科研:中期工作小结、材料上交,后期工作讨论。
3.三年级语数英区级学业诊断。
4.校级研究课准备。
五月份1.听评各年级研究课。
2。第二次作业检查。
六月份1.第二次备课检查。
2.期终复习、考试、质量分析。
3.教育科研:学期工作总结。
4.各类资料上交。
5.毕业班工作。
小学英语教研组工作计划7
一、指导思想
本学期小学部英语组将贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行课程教学部新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为主要目的,创造性地开展英语学科的教研工作,我校既有经验尚浅的年轻教师,亦有工作数年但仍需要狠练教学基本功的骨干教师,我们主要以学习优秀教师经验、抓好学生英语基础、提升个人专业素质为主,在目前的基础上,在校长的指导下,课程教学部的李主任的引领下,使我校的小学英语教学教研工作步上一个新的台阶。
二、教研组常规工作
1.学习教学常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学,提高学生学习英语的兴趣,掌握本册教学重点,突破教学难点。
2.充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
4.加强学习,更新教育观念,提高教学素养。在认真学习《英语课程标准》的同时,仔细研读《江苏教育》精品文章,细细品味《小学英语教学设计》,深入学习教育教学论著,抓紧教研活动契机,以滋养性学习为载体,切实而有效地提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。
5.本学期,我们教研组将继续对语篇教学进行课例研究的探索,已经经过一年的课例研究学习,我们已经对语篇教学有了更深的认识,如今,面临五六两个年级同时更新教材,如何进一步对新教材的语篇教学进行更为深入的研究,是我们本学年的新的挑战!
6.本学期,我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价,常规考核将由六部分组成,分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性学习、演练场等六个组成部分。将实行教研组成员每次教研活动时打ABC等第的方式综合评分,到学期结束时产生常规考核一二等奖。
三、本学期工作重点
1、教研组建设:
在课程教学部的教学工作安排中,教研组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各年级之间要增加经验交流的机会,实现资源共享,共同进步。
(1)定期集体备课,做到定时、定点、定人。本学期将采用共案加个案(二次补充)的备课形式,以帮助我们年轻教师尽快适应新学校的小学英语教学工作,同时为学科建设积累资料。
(2)搞好教研工作,定期组织听课、评课活动。本组成员大都是工作三年左右的年轻教师与工作五年以上的骨干教师,因此如何进一步提升自身的教学技能,进一步实现个人专业与教学的成长,是我们教研组今年面对的新的挑战。
(3)交流学习,本学期将组织老师到各学校听课交流,利用集团办学优势,促进交流,提高教学水平。
2、提高学生的英语实际应用能力
(1)在课程教学部的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学,在课堂中释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。
(2)本学期要重点落实早读课期间和课后学生能跟读磁带,坚持培养学生主动学习英语,坚持培养英语语感的良好习惯。
(3)本学期英语黑板报、展板活动正式展开,推进学校英语文化氛围建设。
(4)开展丰富多彩的英语活动:如每周两次早读课期间跟读磁带、教师节期间运用英语书写并制作教师节贺卡、英语节日文化教育活动-万圣节、英语单词书写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、等,通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽努力提高教学质量。
4、各年级具体工作
一年级教研重点:
(1)英语学习兴趣培养。
(2)做好幼小衔接工作。
二年级教研重点:
(1)加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的'衔接工作。
(2)在教学内容范围内,进行英语表演赛和画字母比赛。
三、四、五年级教研重点:
(1)做好各年级基础较差的学生和后进生的辅导工作。
(2)认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
(3)开展学科活动:书写比赛、单词竞赛、口语测试。
(4)引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。
(5)在这一学期的下半阶段,举行书写英语制作展板的活动。
六年级毕业班工作重点:
(1)扎实推进毕业班英语教学计划,监控好六年级的教学质量,按照课程教学部的要求落实好学科计划。
(2)与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。
(3)继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
(4)这届六年级因为是直接使用译林版新教材,缺少与新教材的充分衔接,应该做好新旧教材的单词与句型衔接工作。
5、以科研带动学科发展。
我们将组织老师们认真地研究课题,搞好教学科研工作,在研究课题的同时更加深入地了解小学英语教学工作的特点与重难点,在研究过程中寻求更好的教学手段,从而带动我校小学英语学科快速稳步地发展,并实现教研组内成员们的快速成长与突破。
四、本学期工作安排
三月份:
1、根据各年级的实际情况,制定切实可行的备课组工作计划,使各项工作有条不紊地开展。
2、讨论制定本学期教学进度计划,确保教学工作有序进行。
3、学习英语学科教学规范,统一要求。
4、李竹艳老师上五年级演练场课。
5、观看优课录像。
6、举办用英文书写并制作教师节贺卡活动。
四月份:
1、迎接学校第一轮教学常规检查(包括备课、上课、作业批改等)
2、听取校领导对常规检查的反馈,并进行整改。
3、参加市直学校第一次集体备课活动。
4、举办愚人节体验与展示活动。
5、理论学习:《有效教学》
五月份:
1、做好期中阶段质量调研的准备、调研和质量分析工作。
2、举办一至三年级“画单词”比赛活动,一至六年级“单词书写”比赛活动。
3、观看优课录像。
4、开展课例研究课。
六月份:
1、体验节日文化教育活动——儿童节。
2、交流提优补差经验。
3、理论学习:新基础《英语学科纲要》
七月份:
1、迎接期末教学质量调研。
2、举行一至六年级学生单词句型过关比赛。
3、举行1-6年级英语口语比赛。
4、备课组工作总结。
五、具体措施
1、每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。上交每一稿试教教案、执教教师课后反思、听课教师书面评课等。
2、专题活动包括确定专题、指定主讲教师、组织专题材料、讲座。
3、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写教后反思。
4、每学期每人有2篇以上创新教案。
5、相互听课要求:每学期听课不少于20节。
6、每个单元学习完毕,各年级必须做好英语基础过关活动,包括词汇、对话的积累,保证教学质量。
7、这学期的论文、案例要有所突破,做好命题、列提纲、写正文、修改、注意格式、定稿等工作,争取在教育主管部门的各类比赛中有所斩获。
8、针对从教已满三年的年轻教师,督促年轻教师准备同课异构校内赛课活动,定好上课内容,认真思考同课异构教学活动带给我们的启发和涵养。
9、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和班主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。
小学英语教研组工作计划8
一、工作目标
以仙桃市小学英语工作计划为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,积极发挥教学研究的作用;以学习英语新课标为中心,切实抓好新课程标准的贯彻实施工作,努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式,及时向教师传递最新的教研动态,介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作,确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。
二、工作要点
(一)潜心课改,提高教科研质量
1、 组织教师认真学习教育教学理论,探索以先进的、正确的教育教学理念,切切实实地改革课堂教学,引导广大教师把教学理念转变为教学行为,并使之成为一种教学“常态”。
2、 组织教师认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的,对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记,并努力内化成自己的教学思想,从而逐步体现在自己的教学实践中。
3、 围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。
4、 写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。
(二)加强监控,提高教学质量
1、加强教学常规调研,建立健全的分层次的'教学质量分析制度,同时通过听课、测试等形式,深入了解各年级的教学情况,及时研究,提出解决方法,并反馈情况,帮助薄弱学校提高教学质量。
2、加强教学常规检查,抽查任课老师的备课、作业布置和批改。
3、加强教学质量调研,有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。
4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音;多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由写出详细教案。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
5、进一步完善电子备课制度,充分发挥多媒体教室的作用,提高电子备课实效,并加强检查力度,以促进教学质量的提高。
(三)开展活动,提高师生素质
1、开学初做好本学期英语科各年级的教学计划,定出教学目标。
2、每月一次集体备课。(见集体备课的计划与安排)
3、 开展“六个一”活动
(1)做到每周有一次教学反思。
(2)每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每周的业务活动时探讨,组长做好记录。
(3)40周岁以下教师上一节校级或以上研讨课。
(4)每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。
(5)每学期制作一个课件,提高运用多媒体课件的能力,完善电子备课制度。
(6)每学年参加一次业务培训。
小学英语教研组工作计划9
一、指导思想:
本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导,以“提高语言学习实效”为主题,以课堂教学为重点,以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标:
1、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。
2、落实英语学科教学常规,提高课堂教学质量。
3、继续开展英孚外教课,激发学习兴趣。
4、尝试网络环境下的英语听说教学。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养
1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。
2、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育,培养学生的环保意识。
(二)积极组织教师参加培训
1、参加第V—VI期南城?朗文师资培训交流活动
重点探讨单词教学、听说教学、复习课教学、语音教学和语法教学。
活动形式:专家讲座、专家课堂和课后交流等方式。
时间:xxxx年3月22—23(第III期);5月20—21日
地点:一小
参加对象:全校英语教师
2、参加市教研室组织的专家专题培训
活动形式:由华南师范大学陈道明老师主讲命题培训
活动时间:时间:xxxx年3月10日上午9:00—11:50
活动地点:虎门外国语学校
3、参加市教研室组织的语音教学研训活动
活动主题:探讨语音教学技巧,提高师生语音准确度
活动时间:4月9日、4月20日上午9:00—11:45
活动地点:南城区阳光二小、桥头镇中心小学
活动形式与内容:
(1)观摩2个课例(9:00—9:45)
(2)互动评课(9:50—10:20)(观摩研讨课简案将提前上传到网站,与会教师研读后准备好研讨问题,带着思考参加活动)
(3)专题培训(10:30—11:45)(邓老师主讲Phonics教学专题讲座)
参加人员:优先选派对语音教学感兴趣的教师
4、参加复习研讨活动
此活动将本着常态的原则开展,引导老师们真正关注学生的学习过程和学习结果。六年级复习研讨将把重点放在课例分析与点评以及如何上好复习课的讲座上,同时,将结合六年级毕业考核命题说明对近年我市英语命题方向进行阐释与说明,以更好发挥评价对教学的导向性功能。
(三)赴海外学习英语教师的培训与选拔工作
我校已有三名教师参加过这次培训,本学期要鼓励年轻教师不断提高自身素质,树立终身学习的观念,争取赴海外学习。
(四)参加小学英语教学论文评比活动
组织本科组的教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文。
(五)继续做好联校教研活动
加强与同区兄弟学校的横向联系,使教师在观摩研讨与比较中,反思自己的课堂教学,不断深化领悟新教材的教法,并要求教师写好评课意见,进行交流。我校拟在本教研片展示网络环境下的'英语听说教学。
(六)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂40分钟要质量,切实提高课堂的实效性。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正。本学期设定评分标准,量化其成效,其分数与学期末的评奖挂钩。
4、进一步做好英语培优补差工作。
5、继续做好口语测试工作,每个学期我校都会举行口语测试工作。本学期拟将分数加入到总成绩。具体比例为:一二年级口语占50%,三年级占40%,四年级占35%,五六年级占30%。
(七)、大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣
1、开展外教入课堂活动。每周周四下午一、二节由英孚的外教过来进行英语教学,这个学期在三年级到六年级之间开展。每周一个级上课。希望通过此活动,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。
2、通过开展阅读,对话等竞赛,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。并把学生的优秀作品放到教研网进行展示。
3、举办节日游园活动。调动学生全员参与的积极性,营造英语学习的氛围,使学生在活动中学习英语,享受英语学习的乐趣。
小学英语教研组工作计划10
一、指导思想
以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标:
1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。
3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施:
(一)加强理论学习,转变教育观念
继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的`过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
(三)加强研究,以科研促教学。
开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体研讨,资源共享,教后反思”的教研风气。
(1)充分发挥教研组作用,周三认真参加教研活动,每月确保至少一次交验大组活动,每周确保至少一次备课组活动。
(2)以教研组为阵地,有效地组织好集体备课、业务学习等活动,通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。
(3)反思英语课堂教学,积累教学随笔不少于三分之一,不断提高自身的业务素质。
(4)认真完成听课要求,配合教导处定期做好落实常规(教案,作业等)检查督促工作。
(5)规范作业的布置与批改,基本作业组内统一,分层作业兼顾两头。做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
(6)加强信息培训,学会制作课件,让多媒体、校园网络进教室,要求英语教师尽快掌握现代教学手段学会做简单的课件,以此创造新的教学模式,优化教学进程。在教研活动中开设技术上的专题培训,请有经验的老师指导。
四、各阶段活动安排:
九月份
1、集体学习英语教师专业知识;制定本学期教研组工作计划
2、贯彻落实本学期教研组工作计划
3、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法
十月份
4、围绕本学期教学主题,开展听评课活动
5、期中考试
十一月份
6、总结,分析期中考试
7、研讨低年级英语口语教学的措施、方法
8、研讨中年级英语口语教学的措施、方法
十二月份
9、研讨高年级英语口语教学的措施、方法
15、研究复习方法,制定复习计划
16、做好复习工作,努力提高统考成绩
17、教研组工作总结
小学英语教研组工作计划11
一、指导思想
本学期,我们英语教研组将继续贯彻落实“双减”政策,认真履行英语组新学期制定的工作要求,深入学习《义务教育英语新课程标准(20xx版)》,进一步提高基础教育英语教学水平,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性开展英语学科教研工作,组织教师参加理论学习和培训,组织研究课题和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念。在此基础上,认真分析现有状况,总结提升已有经验,使小学部英语教学教研工作再上新台阶。
二、教研组常规工作
1、狠抓教育教学常规,抓好英语教学的每一个环节。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学,提高学生学习英语的兴趣。每个年级组需挖掘本册教材教学重点,突破教学难点。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂指令语的学习,把它作为一项教学常规工作来进行落实。
4、加强学习,更新教育观念,提高教学素养。在认真学习《英语课程标准》的同时,仔细研读教育报等精品文章,细细品味《小学英语教学设计》,深入学习教育教学论著,抓紧教研活动契机,切实有效提升教研组成员个人教育教学专业素养与理论素养。
三、本学期工作重点
1、教研组建设
在课程教学部的教学工作安排中,教研组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各位老师之间要增加经验交流的机会,实现资源共享,共同进步。
(1)一周两次集体备课,做到定时、定点、定人。本学期将采用共案加个案(二次化修改)的备课形式,以帮助教师掌握本阶段英语教学工作,同时为学科建设积累资料。
(2)做好教研工作,定期组织听课、评课活动。如何进一步提升自身的'教学技能,进一步实现个人专业与教学的成长,是教研组今年面对的新挑战。
(3)交流学习,本学期将组织老师到积极到各学校听课交流,利用地处县城优势,促进交流,提高教学水平。
(4)积极开展公开课,在时间允许的情况下,做到每位教师一学期上两次公开课,优秀的教学经验要多学习,利用并转化。对于教学经验不足的老师,进行多次磨课。提升整组教师的教学水平。
(5)积极学习网上优秀课例,多专研教学经典案例及专著,教研会时做到每个老师都有话可说,提出自己的教学感悟及新思路。
2、提高学生的英语实际应用能力
(1)优化课堂教学,转变以教师为主体的课堂教学形式,关注以学生为主体的教学,在课堂中释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。
(2)本学期要重点落实早读课期间和课后学生跟读录音,坚持读书打卡,培养学生主动学习英语,培养英语语感的良好习惯,注重学生语音输出。
(3)推进学校英语文化氛围建设,开展丰富多彩的英语活动。如:朗读比赛、制作贺卡比赛、英语手抄报评比、英语节日文化故事比赛、英语单词书写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、个人才艺展示等,通过听、说、读、写、唱、演、画、做等丰富多彩的活动形式,提高学生学习兴趣。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化过早出现,一课一得,做好后进生转化工作,因材施教,教育面向全体学生,以学生的发展为宗旨。始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,教学过程多鼓励,发现闪光点,促使学生掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽努力提高教学质量。
小学英语教研组工作计划12
一、指导思想及目标
按照小学部领导、教学处及高段英语教研组的要求,结合本年级英语备课组的工作实际,20xx年我们将努力在教育教学工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的—让每一学生都成为更优秀的自己,能体验和感受成长的幸福快乐;同时,我们努力在踏踏实实的教育生活中追求教师个人和集体的专业发展,让我们拥有精神完满而幸福的生活。
二、基本理念
以学生为本,为学生搭建健康和谐成长的阶梯,全方面地培养和提高学生的英语语言文学素养,培养学生跨文化交际的意识和国际视野,让学生在求知的过程中能感受到充实的幸福。
三、工作重点和主要措施
(一)扎实理论,践行理念
1。注重学习,努力提高教师的自身专业素养和人文素养。利用各种资源和渠道,努力学习教育教学理论和专业教学论著,使教师在语言教学过程中既能以榜样示人,引领学生了解和学习英语文化,又能以自身的专业魅力感染学生,带动他们喜欢英语和运用英语,以培养学生的基本英语素养和发展学生思维能力。
2。用心解读新课程标准的理念,并融入日常教学。组织学习《义务教育英语课程标准》,深入理解其课程基本理念和义务教育阶段英语教学的分级目标,并能与教学实际相结合,做到因材实教,关注全体学生,让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识方面同时进步,为将来进一步的学习英语打下良好基础。在学习实践的基础上,善于总结和反思,把工作经验和教育教学体会写下来,多与同行交流,促进教师的专业化成长。
(二)坚持常规,探索创新
1。认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规。主要方法为自查和随机抽查。教师日日自查,备课组长每周随机抽查组内教师的教学常规工作。
2。培养习惯,提高效率。提倡“每节课前五分钟朗读/背诵”或“每节课后五分钟背/默”单词,并形成常规,日日践行,培养学生良好的习惯,提高学习实效。
3。努力打造高效课堂,以生为本,少讲多练。遵循语言自然习得的规律,充分营造适当的语言环境,鼓励并指导学生大胆尝试,多听,多讲,多练,让学生在趣味学习中不断增加学习的自信心,有效提高学习的实效。
4。分层优化教学,注重培优补差。在同一班级中,注重分层教学和结对帮扶教学,既可以培养优秀生,又可以帮助学困生取得进步和增加自信。
(三)听说读写,全面提高
1、敏锐地听。培养学生良好的`听音习惯,训练学生的听力专注度。采用灵活的形式进行听力训练,在平时教学中多渗透和模拟考试的题型进行教学。
2、流畅地说。通过朗读和背诵,让学生能用正确和优美的语音语调来进行口头表达,尽量创设生活化的情景,尽量以学生为主体创造更多让学生开口说英语的机会,提高学生的口语表达能力。
3、快速地读。本学期,教师应多创造机会让学生在课堂上进行5分钟快速阅读的训练,并进行指导和讲解,教会学生阅读方法和培养学生的阅读能力。此外,教师还应该创造性地使用教材,通过每一章节的资料进行阅读训练。
4、正确地写。以指导英语作文为契机,以造句,编写对话,看图作文等方式,训练学生先写出正确的句子,再写出优美的句子,逐步提高学生的英语写作水平。
四、齐心协力,建设团队
1。集体备课要做真,做实。备课组按“四定”开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人),及时做好活动记录。每周备课组以一单元为切入点,共同研究课程中出现的重难点和探索教材的整合与拓展,既保证多数学生能扎实地掌握必备基础知识,又能保证少数拔尖的学生能有拓展思维和知识视野的机会。
2。集体研究,提升年级教学质量。认真研究宝安区单元检测卷,了解听力题型和笔试题型的比例及其出题意图,在平时的练习中渗透试题题型的训练,要重视对其考试能力的培养,做到能力培养和应试技巧相结合。组织好老师对每次考试的质量进行分析,通过检测和反思每一次过程,以期获得良好甚至优秀的结果。
3。增强教师责任感,加强团队建设。首先,我们通过交流与监督,增强教师的责任感,要求老师要对学生的学习、品德、健康和安全全面负责,不能只管教学而不进行教育。其次,组内教师采取随堂听课、课后交流和集体讨论等多种方式实现教育教学知识与经验的交流共享,促进团队整体素质的提高。此外,重中之重是加强执行意识和执行力,保证按质按量完成高段教研组、年级组和学部的各项工作。
小学英语教研组工作计划13
一、指导思想
以紫云中心学校本期常规教学管理工作方案为依据,立足紫云镇“三位一体”大教研工作总基调,继续以语音教学为中心,认真学习英语教学理论。持续更新教师教学方式,改善学生的学习方式,完善和深化英语语音教学,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。
2、以具体的教学内容为中心,从各个方面渗透语音教学,提高课堂教学质量。
3、加强理论学习,深度开展教研活动,提高师资队伍素质,推动教学改革。
三、工作措施
1、加强理论学习,更新教学观念。继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;并用这些理念来指导常规的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法,继续探索实践“教学评一致性”教学理念。
2、注重培养学生养成良好的学习习惯,教师要以新理念指导自己的教学工作,提高自身的素养,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式,实现学生学习方式多样化转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、抓实教学常规,提高课堂效益。
(1)继续开展语音教学内容为主的教研活动。钻研教学方法,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼满分作文网于培养学生运用语言的能力;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学,加大信息技术辅助英语教学的力度。
(2)充分发挥镇中心教研组和学校学科教研组的作用。有效地组织好业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动。转变教学方法,适应教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议教研等形式促使全组教师共同提高。
(3)注重发挥“帮带”的作用,以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的'心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。
四、具体工作安排
九月
1、制定教学计划和进度。
2、确定本学期教研方案。
十月
积极参加各级教研总站组织的学习培训活动,各校英语教研组组织开展“语音教学”主题教研活动,全体英语教师积极参与。
十一月
1、举行全镇教研活动,在核心素养下的课堂教学中,通过部分老师讲课,全体英语老师评课议课活动,探讨解决在“语音”教学中遇到的实际问题以及个人的教学经验总结。希望通过本次的研课活动,促进教师教学能力的提升,互助互学共同成长。
2、在教研群内反馈本次教研后在课堂上的实施情况。
十二月
制定复习计划,总结教研组工作。
小学英语教研组工作计划14
一、指导思想
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作
1加强教育理论学习,提高教师理论素养:
1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课,为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更
加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:
1)为了激发学生学习英语的激情,针对各
年级学生学习能力不同的.情况,组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。
三.教研安排
三月份:
1.讨论制定本学期教研工作计划。
2.认真学习
“小学英语课堂教学常规”。
3.教师制定切实可行的教学计划。
4.跨越式教学研讨示范课。
四月份:
1.主题研讨活动,主题――“什么是有效的课堂教学”。
2.开展集体备课活动。
3、英语课堂教学达标验收。
五月份:
1. 做好期中质量监控和质量分析。
2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。
3.英语课堂教学达标验收。
六月份:
1、跨越式优秀教学成果评选;
2.
互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。
七月份:
1.互动课堂改革成果征集与评选
2.期末复习方法与技巧研讨活动。
3..教研工作总结。
小学英语教研组工作计划15
小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作工作计划如下:
一、指导思想:
以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。
二、重点推进工作及目标:
进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。
2、继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。
3、狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
三、具体措施:
(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标。
1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。
2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。
3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。
(二)通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。
1、集体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的'研究。
2、落实点:
(1)各类教学工作计划、教案中各单元分析,
(2)要关注各个Project坡度及衔接。
(3)坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。
(三)制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性。
1、研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。
2、通过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。
(四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。
1、根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。
2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。
3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。
4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。
(五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性。
1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。
2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。
3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。
(1)工作计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。
(2)教案部分:各单元分析,修改后的教案。
(3)反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。
(4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。
(5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。
四、其他工作:
1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。
2、组织好三年级语、数、英区级监控。
3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。
五、工作安排表:
二月份(1~2周)
1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、工作计划制订。
2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状。
三月份(3~6周)
1、听随堂课(行政、教研组、备课组)。
2、大组教研:整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等。
3、第一次备课检查。
4、第一次作业检查。学生随访。
四月份(7~11周)
1、教研组建设:
⑴英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)。
⑵教学整体设计,以符合年段、学生发展的特点。
2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。
3、减负:学生随访
五月份(12~15周)
1、三年级语、数、英区级监控。
2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈。
3、加强反思,第二次备课检查。
六月份(16~19周)
1、教研组建设:工作小结。
2、期终复习、考试、质量分析、学生随访。
3、教师个人五年规划完成修改、补充。
4、各类资料汇总。
【小学英语教研组工作计划】相关文章:
小学英语教研组工作计划02-13
小学英语教研组教研工作计划01-07
小学英语教研组工作总结01-04
初中英语教研组工作计划01-08
小学教研组学期工作计划01-20
小学低段教研组工作计划01-07
2022小学数学教研组工作计划01-27
教研组工作计划01-05
初中教研组工作计划01-26
教研组长工作计划01-05