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网页设计与制作策划书
时间一溜烟儿的走了,工作已经告一段落了,你有制定过下阶段的工作目标吗?是时候认真思考策划书如何写了。策划书怎么写才合适呢?下面是小编整理的网页设计与制作策划书,希望能够帮助到大家。
第一,对教学内容的处理不够灵活,忽视了与前期课程的衔接。根据我校电子商务人才培养计划与课程设置,《网页设计与制作》、《数据库原理与应用》、《电子商务安全与认证》等课程已先于《电子商务网站组建与管理》开设,因此学生已基本掌握上述相关知识与技能,而教师在教学时,为顾全知识体系的完整性,还是按照网站建设时的常用思路——分析、规划、设计、实现、管理与维护来展开,并且在课时分配上比较平均。这容易导致部分教学内容的重复,影响学生的学习兴趣。
第二,教学方法和手段落后,忽视了学生的教学主体地位。教师、学生、教材是构成教学过程的三个基本要素,长期以来,以教师、教学内容为中心的教学方式占据了主导地位,课堂教学以讲授法为主,强调教师对学生单向讲授知识,把学生当作知识灌输对象。虽然采用了多媒体教学手段,但由于没有正确教学理念的指导,反而使“人灌”变成了“机灌”,传递给学生的信息容量虽大,却容易遇到消化和吸收的“瓶颈”。学生处于被动地位,影响了学习主动性和兴趣的提高。
第三,教学评价方式刻板僵化,忽视了学生知识运用与问题解决能力的培养。《电子商务网站组建与管理》课程实践性强,但对学生的考核评价长期以来一直采用的是闭卷笔试形式,这使学生过于关注理论知识的学习,而忽视了更为重要的实践能力培养,导致与教学目标背离。因此对本门课程的改革势在必行。
课程改革的指导思想
从高职人才培养特点出发,课程改革应本着“理论够用,实践为重”的原则,把提高学生的知识综合运用能力作为本门课程的首要任务,同时改革教学内容,优化教学方法,完善教学评价体系。在确定教学目标时应注重以下几点:
第一,充分利用学生已有的能力水平,强调相关知识与技能在电子商务网站建设领域的应用性与特殊性。同时,由于网站组建与管理技术发展迅速,新思想、新技术不断出现,因此必须突破原有教材的束缚,让学生及时了解到本领域的最新发展与前沿技术,激发学生的学习兴趣与求知欲望。
第二,让学生在体验中掌握知识运用的方法。对本课程的学习光死记硬背是不行的,必须要让学生参与到电子商务网站分析、规划、设计、制作、维护、管理的每一个环节,从“做”中了解各个细节,掌握分析、解决问题的方法。
第三,不能忽视对学生情感态度与价值观的培养,丰富的情感,积极的态度,正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础。要使学生通过积极参与各项课程活动,培养对学习电子商务网站建设与管理的兴趣和求知欲,锻炼克服困难、勇于探索的意志,形成实事求是的态度及敢于质疑、独立思考的习惯。
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