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以德为先学习弟子规活动策划书
时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的以德为先学习弟子规活动策划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
以德为先学习弟子规活动策划书1
一、活动主题
“传承中华文化，展现经管风采”
二、活动方式
根据自己的特长，把《弟子规》的内容的各种形式表现出来，如：吟唱、伴舞、话剧、朗诵、小品等。
三、活动目标
让同学们在本次比赛中，理解弟子规的内在涵义，展现当代大学生的风采和素养。使传统文化精髓与现今大学生的生活相融合，在活动中培养良好的道德素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
四、活动时间
20xx年12月
五、活动对象
经管系xx级、xx级全体学生
六、活动承办方
经管系团总支办公室
七、活动流程安排
（一）宣传动员阶段
由各班团支书通知各班，并组织团内人员进班宣传动员；把此次活动宣传到位。
（二）活动流程
1、预赛：由各班团支书通知各班，先由班级进行选拔，最终选拔（1~2）个节目代表班级参赛。
2、初赛：比赛顺序由各班代表抽签决定，共20个班级，大概需要3天时间，根据评委打分选出12个班级参加半决赛。
3、决赛：比赛顺序由各班代表抽签决定，共6个班级，由老师打分、点评选出一、二、三等奖。
八、活动要求
1、各班参赛选手必须提前将自己的班级、姓名、联系方式等信息由各班组织人员代表统一交到比赛负责人手中。
2、参赛人员必须提前入场，遵守会场纪律。
3、所有参赛人员的台词要流畅，积极向上，表演要突出故事主题。
4、各班的比赛顺序在赛前一晚由各班团支书道团总支办公室抽签决定，比赛时，各班必须按事先抽到的`顺序上台表演。
5、比赛以班级为单位，每次上场前由参赛人员向评委报出本班所要表演的节目，然后开始表演。
6、所有参赛人员的语言要流畅，积极向上，表演要突出所要表达的主题。
7、比赛过程中，所有参赛人员必须礼貌用语，声音洪亮，吐字清晰。
8、参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳。
九、评分标准
1、声音洪亮，衣着整齐，吐字清晰。（2分）
2、参赛者表演逼真，情节生动，富有感情。（4分）
3、参赛选手之间的配合默契度。（2分）
4、参赛人员上下场安静且整齐。（1分）
5、参赛人员礼貌。（1分）
6、参赛作品创意及是否突出弟子规内涵和精髓（5分）总分15分
十、奖项设置
经所有评委评分之后，在指定的人员汇总之后，评出如下奖项：
1、一等奖1名
2、二等奖2名
3、三等奖3名
4、优秀奖6名
以德为先学习弟子规活动策划书2
一、活动主题：
以德为先
二、活动地点：
xx政法学院新区
三、活动背景：
《弟子规》具体列举出了为人子弟在家外出待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别是家庭教育，非常适合大学生学习。《弟子规》中讲述了做人处事的道理是我们受益终生的，对我们有帮助。
四、活动目的'：
对于大学生来说日益增多地诱惑以及和各类各样的人交往时我们的生活部在那么单调面对这复杂的生活保持一颗纯真善良的心是很重要的，对于我们以后面对的生活《弟子规》是很好的指南，《弟子规》教育我们做的成才之前先成人然我们保持善良之心
五、活动参与主体：
xx政法职业学院全体师生
六、活动流程
（1）前提安排
1、活动前期由计算机系红十字会血液组写出策划书，报院团委审批。
2、红十字会内部人员做好条幅及宣传材料，申请阶梯教室（或放映设备），制作观影回音卡以便记录观影者感想。
3、下载相关影片。
（2）组织布置
1、在食堂门口及相关地点悬挂条幅。
2、悬挂条幅人员：付晓楠刘晓婉
（3）活动进行
1、组织观影人员入场：李自然梦艺媛商梦琪付晓楠刘晓婉
2、观影：全体参加活动的师生
3、由学生说自己的观后感
（4）活动后期
1、清理会场：李自然付晓楠
2、设备复位与回收：梦艺媛尚梦琪
3、会后由组织人员总结相关经验、教训以便日后工作开展同时展示本次活动成果。
七、活动预算
条幅制作20元；相关宣传资料搜集整理制作30元；其他60元；
合计约150元。
八、注意事项
1、组织人员之间做好协调，保证活动顺利有序开展。
2、保持会场秩序，由组织人员组织、协调各成员。
3、活动过程中要注意安全。
九、活动目标
1、让大学生学会感恩父母
2、通过此次活动然大学生懂得感恩，保持友善之心
以德为先学习弟子规活动策划书3
一、内容策划
1、主线：
以队形变换为主线，通过图形变化，穿插、学生朗诵，营造大气、儒雅、和谐的氛围。
2、情节：
美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着音乐的`响起，学生从操场三面慢跑进入场地，站成“弟子规”三个大字，学生配着音乐大声朗诵《弟子规》总序；随后，在音乐的引领下，学生迅速站成26*20的大型方阵，随着音乐学生边做动作边朗诵《弟子规》中“入则孝”；随后，学生迅速变换队形，在操场中间站成一个“仁”字，学生边做动作边诵读《弟子规》中“入则孝”；最后学生变换队形，迅速站成“二小”两个大字，学生一起朗诵《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。整个表演结束，学生从从操场两边一次退场。
二、音乐策划
以《弟子规》总序音乐作为学生的出场音乐（6个8拍48秒）——学生配合节选《弟子规》中“曲目2”的音乐背景朗诵“总序”（4个8拍32秒）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排位方阵（2个8拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学边舞蹈边诵读“入则孝”（2分）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排成五个方块（2个8拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学生诵读“出则弟”（2分）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排成“二小”两字（2个8拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学生朗诵《少年中国说》（20秒）——学生退场。预计音乐总长6：28
三、服装、道具
1、服装以汉代书童服装为原型进行改良，白底蓝带。
2、道具：每位学生一个书简。
四、可行性分析及工作安排
1、团体操是一个集体育、音乐、舞蹈、表演为一体的项目，要将这些元素科学融合，就需要体、音、美教师的倾力合作；
2、保证排练时间，6月和9月，保证每天训练2个小时；
3、严肃训练纪律，确保训练有效。排练时保证各部门的通力合作，安班站队，班级管理，坚持考勤；
4、排练教师分工明确，既各司其责，又互相商讨。为保证训练流畅，高效，学校成立四个工作小组：
一是音乐监制组，由xxx负责；
二是舞蹈编排组，由xxx负责；
三是场地设计组，由xxx负责；
四是后勤保障组，由xxx负责。
以德为先学习弟子规活动策划书4
一． 活动主题：以德为先
二． 活动地点：河北政法学院新区
三． 活动背景：《弟子规》具体列举出了为人子弟在家外出待人接 物、求学应有的礼仪与规范，特别是家庭教育，非常适合大学生学习。《弟子规》中讲述了做人处事的道理是我们受益终生的，对我们有帮助。
四． 活动目的'：对于大学生来说日益增多地诱惑以及和各类各样的人交往时我们 的生活部在那么单调面对这复杂的生活保持一颗纯真善良的心是很重要的，对于我们以后面对的生活《弟子规》是很好的指南，《弟子规》教育我们做的成才之前先成人然我们保持善良之心
五． 活动参与主体：河北政法职业学院全体师生
六． 活动流程
（1）前提安排
1. 活动前期由计算机系红十字会血液组写出策划书，报院团委审批。
2. 红十字会内部人员做好条幅及宣传材料，申请阶梯教室（或放映设备），制作观影回音卡以便记录观影者感想。
3. 下载相关影片。
（2）组织布置
1. 在食堂门口及相关地点悬挂条幅。
2、悬挂条幅人员：付晓楠 刘晓婉
（3）活动进行
1、组织观影人员入场：李自然 梦艺媛 商梦琪 付晓楠 刘晓婉
2、观影：全体参加活动的师生
3、由学生说自己的观后感
（4）活动后期
1. 清理会场：李自然 付晓楠
2. 设备复位与回收：梦艺媛 尚梦琪
3. 会后由组织人员总结相关经验、教训以便日后工作开展同时展示本次活动成果。
七． 活动预算
条幅制作20元 相关宣传资料搜集整理制作30元
其他60元
合计约150元
八．注意事项
1、组织人员之间做好协调，保证活动顺利有序开展。
2、保持会场秩序，由组织人员组织、协调各成员。
3、活动过程中要注意安全。
九．活动目标
1.让大学生学会感恩父母
2、通过此次活动然大学生懂得感恩，保持友善之心
计算机系红十字会
手语组
付晓楠 刘晓婉 李自然
xx.10.15
以德为先学习弟子规活动策划书5
一、比赛时间：
20xx年4月21日上午。
二、比赛内容：
《弟子规》全文分为17段，临时抽选：
1、总叙的内容并说出所包含的七部分的.名称。
2、“入则孝”部分，“父母呼？谨为去”。
3、“入则孝”部分，“身有伤？如事生”。
4、“出则弟”部分，“兄道友？勿见能”。
5、“出则弟”部分，“路遇长？如事兄”。
6、“谨”部分，“朝起早？最为丑”。
7、“谨”部分，“步从容？勿轻略”。
8、“谨”部分，“斗闹场？借不难”。
9、“信”部分，“凡出言？进退错”。
10、“信”部分，“凡道字？无加警”。
11、“信”部分，“唯德学？增一辜”。
12、“泛爱众”部分，“凡是人？勿喜新”。
13、“泛爱众”部分，“人不闲？道两亏”。
14、“泛爱众”部分，“凡取与？方无言”。
15、“亲仁”全部。
16、“余力学文”部分，“不力行？求确义”。
17、“余力学文”部分，“房室清？可驯致”。
三、参赛对象：
六年级、七年级、八年级、九年级学生。
四、参赛形式：
面向全体学生，班主任抽签确定选手，选手抽内容。
4月21日早，班主任抽选手和出场顺序，每班3名。
五、设奖：
个人奖：全校取一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
集体奖：全校取一等奖1名（班主任考核活动开展一项中加4分），二等奖2名（班主任考核活动开展一项中加3分），三等奖3名（班主任考核活动开展一项中加2分），优秀组织奖、精神文明奖各1名（班主任考核活动开展一项中加1分），颁发奖状。
六、《弟子规》背诵比赛评分标准：
1、语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10%）
2、诗文处理：正确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10%）
3、仪态风度：精神面貌良好，大方镇定有台风。（10%）
4、感情处理：感情真挚丰沛，表达自然声情并茂。（20%）
5、背诵内容正确无误（50%）
七、几点要求：
1、各班要高度重视，积极准备。
以德为先学习弟子规活动策划书6
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语·学而第一》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。
在全球化的今天，鼓励学生学科学、学知识的同时，我们还应引导学生感受民族文化和传统美德，感觉心灵升华和行为转变，最根本的是解决做什么人的问题。我们要从青少年、从现在教育起，针对眼下社会中存在的一些不良风气，来教会学生如何做人，如何做事。结合我校“以礼育人，以文促智”的特色，根据我校生源实际状况，我们选择《弟子规》为今后一段时间德育教育主要内容。加强对全校师生的思想道德教育，弘扬中华民族的传统礼仪文化，提高全校师生的思想道德素养，因此学校决定：在我校启动“学习落实《弟子规》系列教育工程”。
一、指导思想
以加强未成年人思想道德建设为根本，创建“和谐校园”为宗旨。在继承中华民族的优良传统，弘扬民族礼仪文化的同时，促进未成年人的养成教育，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。从而创造一个良好的书香校园环境。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。厚德博学，受益终身。
二、活动目的：
通过《弟子规》的学习和系列活动，让学生把《弟子规》应用到学生的日常生活当中，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，构建良好的校风。同时也让学生能够养成一种良好的读书习惯，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，伴随一生。
三、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxxx
四、实施措施
1、有计划、有布置、有检查、有落实。
2、广泛宣传，使师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。
3、由系团总支组成活动指导小组，对各年级的具体实施情况进行指导。
4、组织全系学习《弟子规》。
5、充分利用每天的课余时间进行学习、背诵活动。
6、由学习部制定学习计划，结合弟子规内容，开展感恩、礼仪、诚信等系列主体班会教育活动。
7、将弟子规学习贯穿到学校养成教育活动中去。
8、组织学习《弟子规》竞赛、汇演活动，形式多样，不拘一格。并对竞赛、汇演中表现优秀者予以表彰，树立起典型。
9、扎实做好“三个一”
①每日一读。各班级根据学生特点，制定诵读计划，在规定时间内明确学生每日的诵读量，用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。
②每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。
③每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月对各班级进行一次考核，班级也要开展学习评比活动，对学生进行评价。学期末，学校将对考核优秀的`班级和个人进行表彰。
五、活动内容及过程：
（一）学生方面
1、注重校园文化的布置。利用橱窗、墙壁标语等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏等书写、张贴经典语句，使同学们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发同学们诵读经典名著的兴趣。
2、学生诵读《弟子规》。时间：假期时间。
3、学生结合实际写学习心得。
4、召开主题班会。
5、组织学生开展《弟子规》知识竞赛（笔答）。
时间：3月，评卷人员：学习部负责。
（二）家长方面
1、交流时间
活动目的：增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。
2、书信传情——《弟子规》学习心得展示。
活动目的：父母和孩子各自围绕《弟子规》学习给家庭带来的变化开展书信交流，增进父母和孩子之间的交流。
六、评奖措施
1、由学习部与组织部共同组织关于《弟子规》的考试，总分前3名为一、二、三等奖。
2、优秀个人1名。我们要对我们的学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。
3、评选总结表彰优秀班级和个人。
4、对于各项活动要做好评选工作，认真考评，审查，各项评选出一、二、三等奖，并颁发奖品，以资鼓励。
七、考试方向
①礼仪教育。
让学生认识到：“不学礼，无以立。”“礼者，自尊、敬人之道。”与学校礼仪课相结合，取其精华。学生在学习后，见到老师能够鞠躬行礼，表达对老师的敬重；“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”、“尊长前，声要低，低不闻，却非宜”等成为学生的基本礼仪规范。
②学习习惯。
让学生认识到：学习经典以后，“心有疑，随札记，就人问，求确义；房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成为校正学生学习习惯的良药，学生们自觉对照《弟子规》，互相监督，共同进步。
③养成教育。
学生能够认识：要知恩感恩，树立正确理想，有目○的地读书学习，不能混日子，有选择地交朋友，与人为善，尊敬师长，从《弟子规》做起，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，读中华经典，做华夏君子。
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