中小学毕业季策划方案

时间:2024-02-17 08:01:43 策划书 我要投稿
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中小学毕业季策划方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,我们需要事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中小学毕业季策划方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中小学毕业季策划方案

中小学毕业季策划方案1

  六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的.,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。

  一、活动主题

  梦想在这里启航

  二、活动时间:

  20xx年X月22下午3:30—4:40

  三、活动地点:

  xx大道xx酒家一楼大厅

  四、参加人员

  学校领导、六年级全体教师、六年级学生及家长

  五、活动准备:

  1、总协调、活动策划、主持稿(李xx)

  2、准备鲜花20束、指导学生写邀请卡(杨X)

  3、毕业感言:每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感言(各班主任)

  4、演出节目(各班主任、科任老师)

  5、背景课件、制作学生小学生活回顾片、现场电脑操作(张xx)

  6、选拔、培训主持人(何xx)

  7、六年级20名学生献花(李xx)

  8、带领学生给母校献礼(赵xx)

  9、制作签名板、组织学生签名留念、学生代表迎宾及引导就坐(余X)

  10、新闻稿(旷X)

  11、教师寄语(周xx)

  12、拍照、催场(刘X)

  13、组织进退场、安全管理、纪律提醒(朱xx)

  六、毕业典礼流程:

  1、主持人宣布毕业典礼开始。

  2、介绍到会嘉宾及领导。

中小学毕业季策划方案2

  一、活动主题

  爱校·感恩·奉献

  二、活动思路

  通过师生互动,让学生感受学校温暖,升华对母校的情感,带着眷恋,投入新生活。

  三、活动时间

  20xx年3月—6月。

  四、参加人员

  全体师生

  五、活动地点

  校内

  六、活动组织机构

  1、领导小组

  组长:

  副组长:

  2、工作小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  七、活动设计

  活动一:“我们的故事”————毕业班级风采展

  毕业班级风采展。风采展旨在展示20xx届毕业生“文明、爱校、乐群”的良好形象及毕业生班级“青春挥扬、团结奋进”的优良风采,以简介对毕业班级三成长历程的展出,以图片再现毕业生活的精彩瞬间,营造和谐校园、和谐班级的文明氛围,以真实的班级经历为在校生做出榜样与示范。完成时间3月10—30日。

  活动二:“成长记忆”毕业微语征集

  鼓励毕业生敞开心扉,抒发对高中生活的'感言,对人生的感悟,表达对学校的真挚感情和美好祝福。形式、体裁不限,可以是一段话、一首诗、一篇短文或一组图片。营造出浓厚的毕业氛围,抒发毕业心情,增进毕业生对母校的感情。完成时间3月31—4月20日活动三:饮水思源”————给最喜爱的老师写留言卡

  在高中的岁月里,每个人点滴的进步与成长都凝聚了每位老师的心血与教诲。在毕业之际,通过留言卡以独特的创意和形式为自己的授课老师表达由衷的谢意与感激,记住老师对自己的谆谆教诲。5月下旬完成。

  活动四:“手留余香”———————写给下一届入住学生的信

  以宿舍为单位,采取写信的方式组织毕业生对即将入住自己宿舍的学弟学妹留下赠言。通过毕业生对学习生活的总结来教育引导低年级学生。信件主题要求积极、健康、向上、真实。信件的内容包括:高中三年的学习规划,成功的学习方法及教训;毕业时最想对学弟学妹说的话,感悟、寄语等。信件书写方式可以电脑打印,也可以手写,必须有该宿舍成员签名、5月中旬完成,最后贴在各寝室内在6月10完成。

  活动五:展望未来,迎接挑战——为高三学子送祝福

  6月3—4日完成,在食堂门口的两块展板上,汇集教师、学弟、学妹们的深深祝福。

  活动六:“雁过留痕” ——毕业生捐赠旧书

  为建设低碳校园,树立环保意识,营造爱心奉献友好互助的氛围,达到“绿色循环、互惠互利、爱心奉献”的目的,积极倡导毕业生将用过的学习参考书、复习资料以及其它物品无偿捐赠给贫困生和低年级学生。用自己的实际行动表达对学弟、学妹的关爱和帮助。通过爱心捐赠,把良好的学习风气传递下去。完成时间6月7—8日

  八、活动要求:

  各班级要高度重视“毕业季”系列活动,加强组织领导与活动宣传,精心策划,创新形式,将爱心、感恩教育与毕业生文明离校教育活动有机结合起来,加强人文关怀,确保各项活动丰富多彩、健康高雅、文明有序,充分展示我校毕业生优秀品质和良好精神风貌,增强毕业生知校爱校的情感,营造温馨向上的毕业氛围,使每一位毕业生在满怀深情惜别母校的同时,充满希望地走向更加广阔的天地。