幼儿园新学期教研活动策划方案

时间:2024-01-18 07:06:38 策划书 我要投稿
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幼儿园新学期教研活动策划方案

  为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的幼儿园新学期教研活动策划方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园新学期教研活动策划方案

幼儿园新学期教研活动策划方案1

  一、教研目标及预期效果:

  通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态,和家长进行有效的沟通与交流。

  建立完善的网络化家园互动管理模式,使家园彼此了解、共求家园进步与发展。

  共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。

  二、教研内容:

  1.网络化家园互动研究的途径

  创建各种适合本园的网络平台

  宣传家园网络的开展

  教师和家长对家园网络化的技术培训

  2.网络化家园互动内容研究的思路

  (1)幼儿园的各项活动开展与展示

  (2)科学育儿知识的交流与分享

  (3)育儿的方法与指导

  (4)幼儿园的发展与思路

  三、教研方法:

  1.行动研究法:教师针对实际的家园网络活动中的问题,不断提出改进的方案与计划,用以指导,并根据实践发展,分阶段进行总结活动效果。

  2.观察法:在网络化家园互动中,有目的、有计划地对家长的`行为表现进行观察、分析,跟踪记录,在各阶段的发展事实进行分析、研究,得出经验和总结。

  3.案例研究:找出典型事件,以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。

  4.经验总结法:对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。

  本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法,同时采用观察研究、案例研究、总结。

  研训训目标人群:全体教师

  拟解决的核心问题:网络化家园互动方式的实践研究

  3.解决问题的方法途径:前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。

  四、研讯制度:

  每位教师积极主动参与校本研训,无故迟到、早退、缺席者不予计分。

  2.每学期每教师听课活动不少于10节,详细记录并反思,每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享;每学年末上交个人校本研训总结。

  3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》,每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。

  五、具体工作安排

  三月份:

  1、制定教研计划

  2、教研组定期开展集体备课,研读教材

  3、网络化信息技术培训分享

  4、专家引领,笔记参与式交流学习

  四月份:

  1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨

  2、环境体现网络化家园共育专题研讨

  3、幼儿园优质课展示、评价、记录。

  4、家长入园执教

  5、定期开展集体备课和教材的研读

  五月份:

  1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨

  2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨

  3、自主研修:自选与家园共育的书籍进行阅读

  六月份:

  1、网络化家园共育问题的深入探讨与研究

  2、梳理和课题资料,撰写结题报告

  2、教研组的成果展示

  3、教研组成员的教研考核与评价

  4、教研组整理资料并归档

  5、完成课题工作

幼儿园新学期教研活动策划方案2

  在20xx年南京市幼儿园课程游戏化建设项目申报过程中我园有幸与六合区东沟幼儿园结为共建园,下面是我园的共建方案:

  一、自身建设:

  (一)教科研资源优势

  六合区机关幼儿园创建于1955年,为六合区教育局唯一一所直属幼儿园,20xx年创建为江苏省优质幼儿园。

  近几年来幼儿园先后获得了“国家十一五课题实验园”、“六合区教科研实验基地”等称号,在区每年进行的省优质幼儿园差别化评估过程中均获得一等奖。

  我园自20xx年至今有六项规划课题分别在省、市、区立项,其中两项省级课题和一项市级课题已成功结题。

  课题《在绘本阅读中家园共育促进幼儿园早期阅读能力发展的实践研究》的成果荣获省二等奖。每项课题研究都充分体现了游戏精神。

  科研兴园,如今幼儿园已经形成了浓郁的教科研氛围,每位教师积极都参与到教科研的行列中。

  (二)人力资源优势

  在近十年的课题研究过程中,一大批教师脱颖而出,目前我园的区学科带头人8人,优秀青年教师5人,在全区幼儿园中占据了很大的比例。

  近年来,教师撰写的与游戏相关的论文、个人课题结题报告、案例有数十篇在省、市、区优秀论文、案例评比中获奖或发表,逐步形成了一支团结进取、专业化水平较高的教师团队。

  (三)注重内涵发展,促进教师队伍建设

  我园始终强化教师终身学习的意识,坚持“教师要在学习中工作,在工作中学习”,在终身学习中引领自身的专业发展,每学期开展读书交流活动,要求每位老师读一本关于幼儿园游戏开展的理论书籍,写一篇有质量的读后感,理解游戏是幼儿园的基本活动,切实提高教师的理论素养。

  我园把《纲要》、《指南》作为终身学习的重要内容,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。

  (四)创设富含游戏性因素的幼儿园环境

  为有效实现幼儿园课程的游戏化建设,就必须创设富含游戏性因素的幼儿园环境,为幼儿各方面的学习与发展提供一种“游戏化课程”的良好环境。我园结合美术、游戏、音乐、绘本、节庆等课题,创设符合幼儿年龄特点的.游戏环境,例如美工区我们结合“小小毕加索”让幼儿自由地涂鸦创作;语言区结合绘本内容,创设相关情境,供幼儿进行情境表演、亲子活动、童话剧表演等;表演区结合课题,提供乐器、音乐、道具等让幼儿自由地表演;每逢节庆活动提供与节庆相应的材料供幼儿开展各类游戏活动。为幼儿创设自由、宽松、与主题相结合的游戏氛围,能进一步挖掘幼儿的创造潜力,有助于他们身心的全面发展。

  (五)主题教学活动与游戏活动有机整合

  缘于对生活、游戏综合的思考,我们设想使主题活动开展的过程成为游戏活动开展的过程。通过实践,我们发现这不仅是可行的,而且是合理的。目前我们要求教师根据幼儿的兴趣、能力不断展开主题探究活动,及时调整、更换活动材料,使教学活动和游戏活动密切结合并相会影响,在主题活动的展开过程中,生活活动、教学活动、游戏活动有机整合在了一起。

  二、如何帮扶建设园

  (一)组织学习,提高认识

  组织本园骨干老师到建设园传经送道,提高建设园教师的理论素养,更新教育理念,从根本上理解游戏化建设的含义。

  (二)跟踪指导,有效落实

  我园成立了共建小组,定期到帮扶园一对一指导,同时也定期邀请帮扶园的教师来我园观摩,交流学习心得,提出自己在工作中遇到的困惑,大家共同商讨,使课程游戏化建设得以有效落实。

  (三)专家指导,提升经验

  利用我园与市级机关幼儿园结对的契机,邀请优秀教师来现场进行指导,及时发现问题,及时提出整改意见。同时还要邀请一些幼儿园游戏研究的专家帮我们理清思路,提升课程游戏化实施水平。

幼儿园新学期教研活动策划方案3

  活动时间:

  活动地点:二楼大厅

  活动组织者:

  活动主持人:

  现场记录人:

  参加人员: 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员

  一、教研活动背景:

  我园老师在工作中存在从理念到行为,行为到理念转换的脱节。具体表现为:教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。

  在区教研组参加活动时,张老师推荐了《作品取样系统》一书,经过阅读后,书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题:

  1、让老师有共同的任务及共同的评价语言,有共同的架构基础。

  2、让老师了解每位孩子的成长状况,帮助教师建立自信,让老师说话“有凭有据”。

  3、协助教师作出教学决策,教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何,也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事?······

  我园在学习《作品取样系统》一书的基础上,也尝试开展系列的活动,内容有:

  1、每位教师配了一套《作品取样系统》,利用暑假时间阅读,写读书笔记。

  2、对一些重点章节分步学习。

  3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定,语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)

  在检核表试行中,我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合,今天就来交流,我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。

  二、本次教研活动的核心话题:

  如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

  三、教研活动的目标:

  1、在学习《作品取样系统》的基础上,探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

  2、通过交流、归纳、提升,交流如何根据观察到的幼儿的行为,分析评价幼儿的发展现状。

  3、通过对幼儿行为的'观察分析,培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。

  教研准备:

  1、两位位教师准备好的案例。

  2、组员前期经验:已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

  3、各班的检核表正在试行中。

  四、教研过程:

  (一)、星星幼儿园教研组研讨(时间:9:00--9:50)

  1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标,引出教研议题:如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?

  2、讨论交流:

  话题一:通过阅读《作品取样系统》一书,我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们,去记录幼儿的行为表现呢?

  教师交流观察记录的方法。

幼儿园新学期教研活动策划方案4

  新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的25名孩子。

  一、现况分析:

  我班现有人数25人,女孩12人,男孩13人,本学期新生3名,都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做,这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力。

  二、工作任务:

  <1>常规工作: