团队合作策划书

团队合作策划书

　　伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。那么你会写策划书吗？以下是小编为大家收集的团队合作策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

团队合作策划书1

　　一．背景

　　20xx年10月中旬，未来儒商协会迎来了11级新生的加入。新成员为协会注入了新的活力。

　　对于现在在校学生来说，面临着不少了解社会，做事情总以自己为中心。人们经常说“金无足赤,人无完人”，大学生也是一样，虽然我们接受的是高等教育，但我们也不能把每件事情做得完美无缺。所以，我们需要和其他人配合一起完成任务。这就需要有好的团队合作，团队精神。

　　为了培养在校大学生团队意识和团队精神，更好的融入社会。未来儒商协会特策划了此次户外拓展训练活动。

　　二．活动的意义和目的

　　活动意义：让大学生更加注重团队精神的培养，更好的与人合作和相处。磨砺的自身意志，为以后的'工作和学习打下坚实的基础。

　　活动目的：宣传社团文化

　　增强大学生团队意识的培养

　　培养锻造大学生的意志

　　目标：让社团内部成员紧密配合，充分调动会员积极性。

　　三：资源需要：

　　已有资源：活动10-20人的活动组织团队，7个参赛队（每队7人）

　　需申请资源：学院广场空地（行政楼与学术交流中心之间的空地）作为活动场地，200-300米绳子，两条横幅，15颗乒乓球，40把教室里椅子

　　四．活动开展：

　　活动一 ：“逃亡大越狱 ”

　　名词解释:三角型框架:三根竹棍首尾相连拼成三角形放置在三个凳子的靠背上，竹棍平行于地面距地面1.2-1.3米。

　　分七组同时进行 ,每组七人站在事先作好的三角形框架中,七人通过配合依次从三角型框架中逃出。

　　规则: 7人翻越过程中,不得触碰竹棍，不得从棍下出来，接触棍子后,即被电死,扣相应的分数。

　　活动二：蛛网模型

　　名词解释：蛛网模型，在树立的两根竹棍间绑上绳子，绳子的排列成不规则形状。

　　每组7人，依次穿过蛛网上不规则形状的洞。

　　规则：七人所穿越的洞不能重复，若穿越过程中出现触碰绳子，酌情扣分，以时间快，穿越人数多为最优。

　　活动三：连环马

　　七人中选择三人进行此活动，三人并排站在一起，在两人胳膊之间放一颗乒乓球。三人同时从同一起跑线，走到指定位置。

　　规则：在活动进行中，选手不得用手接触乒乓球。乒乓球掉下次数，和用时最少的队伍为优胜者 。

　　活动四：相互支持方为“人”

　　三人背靠背坐在地上（腿需弯曲60度），双手交叉放在肩上。三人同时肩靠肩站立起来，算成功完成。

　　规则：在此过程中，参赛选手的双手不能触碰地面。此活动成功加分，不成功就扣分。

　　活动五； “人椅”

　　七人半蹲依次坐在对方腿上，围成一个圆形。

　　规则：围成圈形要坚持十五秒钟，完成者加分，未完成者不加分，也不扣分。

　　活动六 ：连点游戏

　　名词解释：白纸：在纸上绘制出，横竖各9点成矩形排列，共81个点。

　　7人选出一人用笔进行连线，线长度最长的为优胜队 。

　　规则：在连线过程中，不得出现交汇点，用时最快，画线最长者为优胜。（应该先比连线 长度，如若连线长度相同再看用时长短）

　　活动七：拆炸弹

　　第一环节：选手分为甲乙两人，甲持一装满矿泉水的矿泉水瓶，乙手持一个空矿泉水瓶，两人分别站在桌子的两端，蒙住双眼，由甲乙两人配合，甲向乙的空瓶中倒水。

　　规则：选手在此过程中，必须始终用同一支手进行配合。

　　第二环节：上一环节的乙将矿泉水瓶中的水倒到身后的三个空杯之中。

团队合作策划书2

　　团队挑战赛概况

　　进入学生活的一年以来，我们系和同系的同学没有很深的了解，因此，我们精心策划了这次团队挑战赛，以促进同学们之间的友谊以及我们系与别的系学生们之间的相互认识，进而增强我们学院学生的整体相互认知。

　　毕竟我们处在的学阶段是我们进入社会的一个过渡期，而社会是一个人与人之间相互交流的支点。我们在学中的人际关系很可能是今后的社会中很重要的一部分人际关系。

　　所以这次的挑战赛，我们本着加强系与系学生们之间的相互交流的宗旨而举办的一次比较型的活动。活动主要是以文娱活动的形式来加强我们青年一代的相互交流，进而能更好的促进我们之间的友谊。

　　更重要的是可以让同学们加强团队意识，以及合作精神。

　　Teamwork is very important（团队合作，无坚不摧）

　　一、活动目的.

　　加强全系之间的联系，增强同学们之间的团队意识，以及合作精神。

　　二、活动主题

　　Teamwork is very important（团队合作，无坚不摧）

　　三、活动对象

　　邵阳学院全校学生

　　四、活动时间

　　二零一零年四月二十四日

　　五、活动地点

　　邵阳学院李子园学生活动中心

　　六、主办单位

　　邵阳学院艺术设计系文艺部

　　七、活动开展形式

　　1、手工设计：设计主题不限，思路清晰表达明确即可。（以团队形式参赛，参赛人数3-5人）。交上的作品将在邵阳学院李子园校区，锈道展出，以学生投票的方式决定晋级下一轮的资格。

　　2、才艺展示：一个团队所具备的是面面俱到，那样那个团队才会无坚不摧，无论你们团队具有怎样的才艺，最重要的还是能够展现自己。（该环节共10分，仪表精神3分，才艺7分。）

　　3、娱出名次：本环节分为两个步骤，第一个是“肢体传递”，团队里面选出三名选手，再从观众中选出三名选手，由主持人告诉第一名选手题目，让选手一次用肢体语言传递至最后一名选手，再由在最后一名选手说出答案。（本环节共5分，猜对加满分，答错不加分）第二个节目是“抛砖引玉”，一个团队必定会有会唱歌的选手，那这次机会来了，本轮比赛前会告诉家比赛时全部的歌曲名称，你们所要准备的就是记歌词，比赛时会给出全部歌曲名称，当然你们只能选择序号，序号后面对应的将是你们的题目，本轮领唱将会售众，再观众领唱后你们唱出缺掉的歌词。（本轮比赛共5分，歌词分为五句，唱对一句得一分）。

　　比赛结束，由评统计最后得分，依次选出一、二、三等奖。

　　届时，将邀请赞助商家领袖，我院领导和老师，学生处和校团领导，各学院代表以及学校各学生组织负责人出席晚会，晚会评将从以上人员中选出。

团队合作策划书3

　　一、科研团队指导思想

　　为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推进科研型教师队伍建设工作，鼓励教师积极参与教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热情，发挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动200人（指教师），影响5000人（指学生）”。

　　二、科研团队建设目的

　　1、改变现有部分教师单匹马自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。

　　2、进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。

　　3、挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水平。

　　三、科研团队成员招募方式

　　团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的教师，均可积极参加。

　　1、学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。

　　2、学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。设置兼职教科员一名。

　　3、学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓励更多的青年教师参与进来。

　　四、活动原则

　　1、一起学习：建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。

　　2、参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。

　　3、交流鼓励：互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。

　　五、活动要求

　　1、认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。

　　2、教科研团队可每月活动一次，形式灵活。可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的'原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。

　　3、团队成员可参与学校日常科研活动的策划和开展等。

　　4、团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。

　　5、科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。

　　六、考核奖励

　　1、表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干教师搭建平台。

　　2、团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和参与相关比赛。

　　3、团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。

　　4、团队成员可参与学校教师部分科研工作的考评和推选。

　　5、兼职教科员可享受学校相应待遇。

团队合作策划书4

　　一、联盟赛简介

　　因联盟不断壮，参与学校及会员数量不断增加。加之整体技术及玩家热情的空前高涨,原本的几赛事体系已经无法满足目前的状况了。经过联盟各部门商议决定与xx年起正式将联盟之前的所有赛事进行整合。整合为陕西高校联盟联赛，赛包含新人，老人，选拔等众多元素。比赛将分为三区进行预赛，东区，北区，长安区。

　　以学校社团为单位进行团队联赛，经过6场比赛的激战，弱者将被淘汰，胜者将会进入总决赛。

　　二、活动目的与意义

　　加强陕西轮滑整体凝聚力，加深66们之间的交流，提高轮滑爱好者们的整体实力，让66爱好者真真正正的爱上这项运动。

　　三、主办单位：陕西轮滑社团联盟

　　策划承办单位：西安建筑科技学东校区轮滑协会

　　四、活动时间：

　　20xx年4月3日

　　五、活动地点：

　　西安建筑科技学东校区图书馆前广场

　　六、活动对象：

　　西安市北部、中部、东部地区各高校轮滑协会的.66们

　　七、联盟赛规则：

　　1.联赛以学校社团为单位进行综合积分，每个赛区以积分多者胜出进入总决赛。（每个赛区按照参赛学校数量，有比例的晋级总决赛）

　　2.比赛共6场，分3个区域进行，每个区域2常涵盖新人及老人组，以社团为单位进行积分赛，角逐2场积分高的团队晋级总决赛2场比赛内容不同，涵盖部分轮滑竞技模式。

　　3.每个社团每场比赛可派出最多参赛人数10人（包含新人）。新人与老人人数比例由社团自行决定。在每场比赛正式检录前可以根据本场比赛内容进行人员更换及调整，比赛开始后则不能更换队员。

　　八、场比赛具体赛程

　　老人平地花式男本场最后得分20%记入总分

　　新人新人障碍赛本场最后得分80%记入总分

　　新人新人装备竞技本场最后得分80%记入总分

　　团队冲分轮滑飙高本场最后得分50%记入总分

　　九、竞赛规则

　　速度过桩、花式刹停、平地花式男子、女子及battle参照国际赛通用规则。

　　1.新人障碍赛

　　包含了直线加速、弯道滑行、单脚滑行、弯道回旋、高低杆、刹停等项目,采用计时赛的方式,偏离跑道及碰倒障碍物都会有相应的加时处罚，取时间最短的前八名记入成绩。

　　本项目只限新人参加，具体参赛人数由社团战术决定，最高上限10人。

　　本场比赛得分80%记入总成绩

　　2.新人装备竞技每两人一组进行，一人在场上蒙眼拆卸轮滑鞋轮子部分基本时间30秒。另一人在场上进行抢答环节每答对一题队友的时间就增加10秒。以在比赛时间内拆下最多轮子的一方获胜。

　　本场比赛最后成绩80%，记入团队积分。

　　3团队冲分赛

　　不限新人老人，具体参加人数及配比由社团自行决定，每场冲分赛最后成绩50%，进入团队积分

　　具体分组办法及比赛时间场次安排随时更新~~~~

　　十、活动前期安排：

　　1.向社联提交场地申请

　　2.做好前期宣传工作

　　3做好场地的准备工作（所需设施：电源，桌椅6副，跳高杆,卷尺）

　　十一、活动后期安排：做好场地的清理以及活动的总结

团队合作策划书5

　　为进一步推进我校科研事业的发展，增强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。

　　一、创新团队建设目标

　　瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或研究方向，特别是对全市乃至全省、经济和社会发展有重推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能取得重学术成果、产生重要影响的学术队伍。

　　二、创新团队的申请条件

　　1、创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。

　　2、创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的.研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。

　　3、创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。

　　4、创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。

　　5、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。

　　三、创新团队申报与审批

　　1、学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。

　　2、根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。

　　3、由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。

　　4、教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。

　　5、学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。

　　四、创新团队运作与经费资助

　　1、创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。

　　2、对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费资助。

　　3、创新团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动期）下发40%，第二期（中期考核合格后）下发30%，第三期（后期考核合格后）下发30%。

　　对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费停发情况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期资助经费。

　　4、对于确实在所属领域具有重学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加资助力度。对属于人文社科研究领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高资助经费可达10万元。

　　五、创新团队业绩考核与奖励

　　1、创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。

　　2、创新团队的建设周期为3年。

　　3、学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术交流2人次（参加学术会议的经费在资助经费中列支），则中期考核评价为合格。

　　4、创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。

　　（1）初步建立了一支结构合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，达到或接近省内外该研究领域前沿水平，在省内外有一定学术影响的研究队伍。

　　（2）论文要求。下列条件之一：①国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；②国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；③国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。

　　（3）科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项（其中1项须为校级重点课题）。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。

　　（4）参加国内外学术交流至少4人次以上。

　　5、创新团队科研成果按以下规定确认：

　　（1）只有围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名（不少于2人）合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。

　　（2）学术刊物级别和课题类型与级别的认定以《新余高等专科学校科研成果级别认定办法》为准。

　　（3）若同一篇论文被多次检索，只计一次。

　　6、创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。

　　六、其他

　　1、本办法由教务科研处负责解释。

　　2、本办法自下发之日起实施。

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