方案策划

方案策划[优选]

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的方案策划3篇，欢迎阅读与收藏。

方案策划 篇1

　　一、活动时间：20_年7月22—27日(暂定)

　　二、招生人数：30人左右

　　三、活动安排：

　　(一)研究所介绍，各学科/团队研究进展，导师见面会，师兄师姐交流会。

　　(二)知名科学家讲座报告(院士、杰青、优青、____和____入选者等)。

　　(三)参观和体验实验室和野外实验站(分专业)。

　　(四)在导师指导下进行科研实践。

　　(五)推荐免试研究生复试。

　　四、申请条件

　　(一)农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生，同等条件下教育部重点建设高校学生优先。

　　(二)对研究所相关专业研究有浓厚兴趣，有志于从事相关领域科学研究事业，有较好的科研潜质。

　　(三)本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%，普通院校学生综合成绩在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正常获得本科毕业证书和学士学位证书。

　　(四)具有较强的`英语能力，通过大学英语四级考试，同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。

　　五、申请材料

　　(一)《20_年暑期夏令营申请表》一份(附件下载)。

　　(二)学生证、身份证复印件。

　　(三)英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件。

　　(四)本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成绩管理专用公章。

　　(五)其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件。

　　六、申请流程

　　(一)申请时间：20_年6月26日—7月6日

　　(二)申请方式：

　　申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版(合并成一个PDF文件)发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。

　　(三)资格审核：

　　我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录取申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录取结果在_网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人;未录取者不再另行通知。

　　七、学员待遇

　　(一)夏令营期间，统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费(限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需提供车票)。往返城市需一致，其他交通方式不予报销。

　　(二)统一为学生购买在京期间人身意外保险;在所期间应遵守研究所和实验室规定，签订科研实践活动安全协议。

　　(三)学员必须全程参加夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所20_年暑期夏令营”结业证书。

　　八、联系方式

　　联系人：

　　联系电话：

　　邮箱：

　　地址：

　　邮编：

方案策划 篇2

　　活动主题：

　　“爱生活”之回味童年

　　一 活动目的：

　　蓦然回首，童年已去，通过本次活动，让同学们在游戏中找回曾经的童真

　　二 活动时间：

　　xx月xx日下午2：00-4：00

　　三 活动地点：

　　艺文广场

　　四 活动对象：

　　企管系08级新生

　　五 活动策划举办方：

　　企管系生活部、组织部

　　六 活动前期准备：

　　1、xx月xx日-13日以展板、点歌、干事到各班等形式宣传活动。

　　2、xx月xx日中午，集合各班班长开会，各班准备本班要唱的回忆童年的歌曲。

　　3、邀请xx级辅导员xxx、xx老师为本次活动嘉宾

　　4、联系网宣部做好当天的拍照工作，通讯部写文章记录本次活动；宣传部做成绩记录板;联系裁判。

　　5、xx月xx日召集生活部、组织部干事开会，明确活动当天分工。

　　七 活动流程：

　　1、xx月xx日中午12：40，生活部、组织部干事在二号楼前集合到器材室领器材，布置场地。

　　2、14：10各班队员在艺文广场集合完毕。

　　3、14：15主持人宣布活动开始，请辅导员吴老师讲话。

　　4、游戏进行

　　5、请代老师为获奖班级颁奖，"优胜奖"、"开心奖"、"纪念奖"

　　6、活动结束，各班清除本班赛道内垃圾。

　　7、生活部、组织部干事清点、还送器材。

　　八 游戏规则及所需器材：

　　赵清唱童年

　　游戏一、斗鸡（此活动不计分）

　　规则：每班5名男生，5名女生参加此游戏。每位同学用手抬起一只脚，另一只脚着地。着地脚脚踝处系一个气球（绑带足够长，使球与脚有一端距离）每名同学单脚跳着踩破别人的气球，同时保护自己的气球，踩踏过程中抬起的脚不可着地。

　　器材：气球80个 绳子80条

　　游戏二：背人跳房子

　　规则：每班6名男生，6名女生参加此游戏，两个同学为一组，共6组，起点、终点处各站3组。每组同学背靠背站立，胳膊架在一起，由a同学架起b同学过第一个格子，再由b同学架a同学过第二个格子，依次进行。至终点后两人一起跳绳5下，终点处第一组开始,先跳绳再被人过格子,每组一次进行。按六组同学全部完成任务速度快慢计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材:跳绳7根

　　游戏三:头顶沙包大步走

　　规则:每班10名同学,5名男同学,5名女同学参加次游戏。第一名同学头顶沙包只可踩踏地上画出的脚印到终点，在篮球处拍球10下，到终点后将沙包放下，跳着跳绳回到终点。起点处第二名同学跳着绳跑到终点，再顶沙包返回，依次进行。沙包不可落地，落地一次在原用时间上加5秒。按各班同学全部完成任务速度快慢计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材：沙包7个，跳绳7个，篮球7个

　　游戏四：骑马打仗（各班同学自吹气球）

　　规则：每班10名男生，5名女生参加此游戏。两名男生用手抬起一名女生。女生用脚夹着气球将气球从起点运到终点。放下气球后三人跑回起点，第二组同学进行。按5分钟内各班从起点运到终点球数计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材：气球若干

　　游戏五：两人三足推环跑

　　规则：每班10名男生，10名女生参加此游戏（一男一女为一组，共十组）。十组同学分别站在起点、终点。每组两名同学将相邻的'脚绑在一起，推着呼啦圈在自班赛到中向前跑至终点。终点处第一组同学同样做法回到起点，起点处第二组同学进行。按十组同学全部完成任务速度快慢各班计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材：呼拉圈7个

　　游戏六：障碍接力

　　规则：每班5名男生，5名女生参加此游戏。每名同学需要跳过呼拉圈，在垫子上翻跟头过去，踢5次毽子。然后从本班赛道北侧跑回起点，击下一名同学的手后，下一名同学进行。10名同学依次进行。由裁判记录时间，按完成整个游戏速度快慢计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材：呼拉圈7个，垫子7个，毽子7个

　　游戏七：花篮接力

　　规则：每班8名女生，8名男生参加此游戏。分成四组，每组2男2女，站成小圈，每人一只脚抬起，四人的脚编成花篮，花篮中间放一个球。花篮向前移动，到第二组位置将球放在第二个花篮中间，第二组继续进行，到第三组位置将球放到第三个花篮中间，第三组继续进行，至第四组位置，同上，第四组前进至终点。按各班完成速度快慢计得分9 7 6 5 4 3 2

　　器材：足球7个

　　游戏八：群力大花篮

　　所有队员站成一个大圆圈，编成一个大花篮转圈。

　　九 活动所需工作人员：

　　1、总裁判1人

　　2、裁判7人

　　3、记分员2人

　　4、得分收集员1人

　　5、主持人1人

　　6、写奖状者1人

　　7、每班需自随2名负责人

　　总计14人

　　十 注意事项：

　　1、注意活动中的安全问题。

　　2、分工明确到位。

　　3、每个游戏前，裁判讲清规则，并做到公平、公正。

　　4、每班分配两名干事负责该班各游戏的器材摆放，要迅速到位。

　　5、统一计时的游戏由总裁判的哨音为准

　　附：秒表8个，哨子8个

方案策划 篇3

　　《北京青年报》形象电视广告

　　主题： 今天的我

　　画面：

　　1、镜头逐渐推向一部打开显示屏的电脑。

　　2、(特技)镜头进入电脑里。

　　3、在推进的过程中，快速、变化无穷的新闻照片、图片、标题、纷纷闪过。伴随着各种语言的新闻播音声。

　　4、(特技)镜头继续快速推进。出现一个电子和中子围绕一个圆球快速旋转的画面。

　　5、(特技)圆球变成了小小的地球，(象征着科学的)电子和中子仍然围绕着地球在快速旋转，小小地球不时出现一些爆炸，升起一些小小的蘑菇云来。

　　6、镜头移开，我们发现这个小小的地球，被一个一身西装的.年轻人托在手里，他在观察和注视着这个地球。

　　7、年轻人抬起头来注视镜头。

　　8、镜头变黑(象有人关掉荧光屏一样)推出字幕，主题语“今天的我”，

　　9、再次推出字幕(黑底红字)“北京青年报”。

　　公益广告创意之“学习篇”

　　创意思路：

　　第一部分：

　　画面表现内涵：当今是一个知识爆炸的时代。

　　画外音(旁白)：当今是知识和信息爆炸的时代。知识每天都在更新，我们如果不注意学习就会落在时代的后面。

　　第二部分：

　　记实采访形式。

　　采访对象：夜大学、职工大学的已经工作后，又来参加学习学生。年龄大的学生更好，以他们的现身说法为主。

　　采用随机采访形式。

　　采访题目：

　　既然已经工作了，为什么还要花业务时间来参加学习?

　　希望得到的答案或大概意思：

　　主要是为了提高自己，不然跟不上时代的脚步，后落后于时代的。

　　采访时，同步在屏幕上打出被采访者的年龄、职业、正在参加什么课的学习。

　　采访时最好不出记者镜头，不直接问出问题，由被采访者直接回答。

　　第三部分：

　　采方完后，随着被采访者离去。画面变虚。推出字幕并伴有相同的画外音：

　　好好学习，天天向上。

　　本片主题固定，但采访对象可以反复变换，所以片子随时都可以有新东西播。给人的感觉可以是很新的。

　　将采访时被采访者的画面固定，就能单独做为平面广告。

　　公益广告创意之“美容篇”

　　一副大的少女素描画占据并铺满整个画面;

　　画上的少女十分清秀，紧闭着嘴;

　　但形象很难看;光头;没有头发;

　　蒙着一只眼睛;脸上满脸黑点;

　　有大小疙瘩;也有伤疤;

　　还贴着胶布;鼻子上有脓包。

　　一只手伸入画面;拿着橡皮和笔;

　　不停的在修改这个画面;擦掉难看的部分;

　　加上飘逸的头发，使少女的轮廓更加突出，

　　形象更加完美;画面上少女也开始露出笑容了;

　　最后，画面上的少女变的十分漂亮，

　　由动画人物，变成了真实人物;

　　镜头拉开。

　　这是在某个漂亮、干净的街道上，一个人正在为一个少女画素描。

　　镜头继续拉开，

　　我们看

　　到少女的身后不远的地方：

　　一个环卫工人正在清扫地面;

　　在她旁边的草坪上，一个绿化工人正在整理草坪;

　　镜头掠过少女;

　　渐渐的推向正在工作的绿化工人和环卫工人;

　　这时旁边传来少女清脆的笑声;

　　少女举着画好的素描画跑开了;

　　画像随着追去;

　　两人跑出画面;

　　正在扫地的环卫工人和绿化工人;

　　看着跑开的少女露出笑容;

　　二人继续低头工作;

　　镜头变虚：

　　推出字幕，同时伴有画外音：

　　感谢你，城市的美容师。

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