教师工作心得体会集合(15篇)
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的教师工作心得体会，欢迎大家分享。
教师工作心得体会1
在《幼儿教师的专业素养》中提到："作为幼儿教师，只要保持一颗童心，才能成为一个拥有真正生命意义的人，才能理解孩子、接纳孩子，并以自己的热情影响孩子。"曾经的我曾向往着成长，然而如今我却不愿"成长"，因为我选择了成为幼儿老师，选择了成为一个孩子们的引导者，与他们每天相伴，从中获得快乐和满足感。想知道我如何保持"年轻心态"的秘诀吗？
秘诀一：和孩子们同一阵线
带孩子们出门散步时，他们总是对周围的昆虫特别感兴趣，尤其是小蝴蝶、小蚂蚁之类的。于是我就和孩子们一起观察、玩耍。有一次春天，我们来到校园里，正好油菜花盛开，吸引了很多蜜蜂。孩子们被它们吸引住了，纷纷讨论道：“这是蜜蜂吗？它们会蜇人吗？为什么抓不住呢？”我笑着说：“要不我来捉只蜜蜂给大家看看？”于是我用一个空瓶子轻轻地捉住了一只蜜蜂，孩子们立刻欢呼起来：“老师太厉害了！”
秘诀二：和孩子们打成一片
在户外游戏时，我经常和孩子们一起做游戏、玩跳绳皮球等等。有一次集体游戏活动中，小明的队连输了几次，于是我提议："老师和你们一组好吗？"他们疑惑地看着我问："老师也会玩吗？"我微笑着点头回答："当然会！看着，老师会帮你们赢回来！"在孩子们一片加油声中，我像个孩子一样兴奋地奔跑、跳跃，仿佛重新回到了童年时光。然而，现在我是一名幼儿老师，透过我的眼睛，我能看到孩子们的快乐世界，一切都是那么美好。
秘诀三：和孩子们好好聊天
利用晨间谈话的时间，和孩子们说一说有趣的`话题，比如：开学第一周，和孩子们聊聊话题"新年里到哪里玩了？在假期里最喜欢做什么事情？"，一个孩子说道："我最喜欢睡懒觉！"我便说道："老师也喜欢的，在假期里晚一些起来的确很舒服！"。再如：在角色游戏时，"小舞台"里一个观众也没有，演员们都"垂头丧气"的不开心，我便说道："看我做的机器人然怎么样！"听到我的动作，小演员就议论开了，"老师！你的机器人不高级！""老师，你有没有看过这样的机器人"……不一会儿便吸引了很多观众！
教师工作心得体会2
这次学习最大的收获是，利用课程团队供给的网络平台，与专家、与认得或不认得的广阔同事们随心所欲的交流，从交流中看到了本身的不足，学到了新观点，扩大了视野，开阔了思路，迫使本身走出自我的小天地，觉得对本身是个不小的提高。
研修让我正确认得了老师连续教育的紧要性：老师要加强现代教育理论的学习与讨论，不断更新教育理念。要积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记。同时，要结合教学实际，积极撰写心得、反思。研修让我充分的认得到，老师职业是依照肯定社会的需要和标准“传道、授业、解惑”的，是培育社会所需要合格人才的职业。一个合格的老师，应从充分认得本身劳动特点的基础上，树立从高的职业道德，修炼本身的职业精神，以实现“教书育人”的历史使命。
研修使我对素养教育的认得有了很大的提高，本身肩头的责任也更明确了。研修过程中弥补了我学问的不足，提升了本身，达到了连续教育的目的。观看视频，总会看到一些优秀课例，学习与互动，总会读到一些好的文章。同行们独具匠心的'课堂设计，经典精9 / 10辟的学习体会，让我深感自身的不足，“书到用时方恨少”，做一个学习型老师，第一次真切的感到促进本身专业领域的成长是那么紧迫。
研修学习虽然结束了，但新课程对我们要求的学习和思考才刚刚拉开序幕。今后的工作中，我要加强专业理论学问的学习，不断更新专业理论学问，还要重视本学科以外各科学问的学习，以适应新形势下教育教学工作。老师也应终身学习，惟其如此，才能与时代同步。
教师工作心得体会3
班级是一个小型社会，可以容纳无限的智慧。我们班级由59位独特的个体组成，每个人都有自己的特点和才艺，使得班级成为一个多样化的社区。因此，班级管理工作为我们提供了一个管理平台。那么，如何能够培养这59个孩子成为"健康"的人呢？什么是"健康"？它已经超越了传统医学的定义，"健康不仅指没有疾病和残疾，而是指身体、心理和社会适应能力都处于良好状态"。简而言之，"健康"包括了生理和心理两个方面。这为班级管理工作带来了挑战。为了让学生能够健康成长，我尝试了以下方法：
一、像爱自己的孩子一样爱他们：爱心
爱心是教育工作者必备的工作前提，也是教师工作的动力源泉。高尔基曾经说过："要爱人，才能教育人"。爱是师生间最有力、最自然的纽带。只有真诚地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的眼光去关注他们每一个亮点，用喜悦的笑容去表扬他们的每一个成功。例如，我们班级的同学拓文有一副优美的嗓音，特别擅长唱陕北民歌，在音乐方面有很高的造诣，但缺点是不喜欢学习。有一次数学单元测试时，我发现他在偷看别人的答案，当时我没有立即说出来，而是等到考试结束后找到了一个适合的时机与他进行了单独的交流：首先，我对他表示感谢，感谢他开始听我的话，有了学习的意愿，并且相信他会很快迎头赶上其他同学；其次，我告诉他他的行为是不恰当的，让他明确知道学习是需要坚持不懈的努力，不能通过偷窥别人的答案来达到目标，只有进入学习状态才能真正体会到其中的乐趣，而我关注的并不是考试得多少分，而是你们从中收获了多少。通过这次谈话，学生说："老师，请给我一些时间，我会给你惊喜的。"事实证明，他确实有了很大的转变。
二、教师工作的基础：细心
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却更是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。"班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。
我们班的李佳伟性格比较冲动，脾气也比较暴躁，做事情时常常不顾后果。因此，一些同学充分利用他这个弱点，刺激他，让他做出一些不理智的行为。黄凯超是和他争吵最多的学生，他们经常打架、闹事，也经常一起玩。特别是在体育课上，他们的矛盾经常爆发。每周两节体育课前，我经常关注他们的动态，观察他们脸上的表情，如果发现异常，就分别找他们谈心，解开心结，避免李佳伟对自己和他人造成伤害的行为。
三、教师工作的保证，班级管理工作的关键：恒心
班级管理是一项长期的任务，不能有任何松懈和冷淡的态度，必须始终保持高度重视。稍有疏忽，学生们就会松懈下来。尤其是对于那些"屡教不改"的学生，真的像歌词中唱的那样"想说爱你不容易"，但我们仍需耐心坚持，采取多种方法，不遗余力地推动他们的改变。否则，之前所付出的努力和成果将会前功尽弃。在我们班里，有一个同学叫阎敬宗，他是母亲四十多岁才生下的孩子。由于他是家中的独子，又受到传统重男轻女的思想影响，所以在家里成为了一个霸道的存在。他可以口出恶言、动手打他的母亲。只要遇到一点挫折，他就会离家出走，在网吧里吃住。每天起床时间完全随心所欲，上学时间也随意安排，家里的大人从不告诉他这样做是错误的，所以在他的生活中从来没有时间的概念。不完成作业对他来说已经司空见惯。这样的学生在我的教育生涯中也是第一次遇到，我认为，只要他还称呼我为老师，我就不能对他置之不理。考虑到他还顾及他父亲的威严，我利用家校合作的平台，向他父亲理性地分析利弊，让他意识到孩子的家庭教育失败的严重性，并得到他的配合。然后，在学校的时间内，我对他进行了合理的教育。在六年级下学期，他终于开始认真完成每天的作业，不再迟到、早退甚至逃学，已经完全改变了过去的影子。
四、努力创造一个良好的学习氛围
努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。我们这个班级的孩子在学习中层次区分比较大，一种是像董人瑄等这样一类学习比较有积极性、学习成绩稳步上升的同学，具有代表性的是董人瑄，他的反应敏锐，很会学习，很爱接受挑战，但缺点是粗心。现有的学习内容很难满足他的需求，在班级里没有学生是他的对手，由此造就了他的自满。另外一种类型是以于江峰、郭屹等为代表的学生，像于江峰同学的家长就认为孩子上了学就应该由教师全权负责，和家里没有一点关系了。还有一种类型的同学就是我们所谓的中等学习水平的.孩子。鉴于班级学生的学情分析情况，笔者采用了互助帮带的分小组活动，中间学习水平的孩子开展的是定目标、同努力、互督促的活动，以四人为一个合作小组，每月定一个完成难度不大的目标，通过彼此的打气互相鼓励，向这个目标前进，每个月底对这个月的完成情况作出总结，看看目标达成情况，如果小组全部完成就订立下个月的学习目标继续努力。在实施当中，笔者作为孩子学习的引导者给出自己适当的意见和建议，指导孩子们如何订立目标，这个活动持续进行后，好多孩子对自己学习数学充满了自信，认为自己同样可以学会并且学好数学。剩下两头的学生，笔者采用了让他们建立一帮一结对小组，每日课后学有余力的孩子对学习困难的同学进行"课课清"的辅导，每天不留知识死角，这样对于辅导者也起到了及时巩固每节课学习的知识。一段时期下来，好学生的学习稳定了，身上去除了不少浮躁，被辅导者的学习成绩也有了较大的提高。
教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标。
教师工作心得体会4
从小我就特别的喜欢小孩子，喜欢唱歌跳舞，喜欢弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我非常爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的快乐时光，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的梦想。
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中
教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的`活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为家表演，这样的是我们所希望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前说话
或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。
在以后的教学中，我应该更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小朋友!
教师工作心得体会5
家访是教师走进学生家庭，与学生及其家长进行交流与互动的重要活动。它是教育教学工作中不可或缺的补充环节，也是促使学生取得进步的机会之一，对他们未来的学习生活有着深远的影响。因此，家访是一门需要学习和掌握的技巧，是一门永无止境的艺术。我愿意谦虚地向他人请教，全心全意地投入，以推动课外家访工作迈上新的台阶。
由于我们XX小学位于济南市近郊的地方，生源十分复杂。很多孩子是外来务工人员的子女，其中包括一部分留守儿童。与此同时，家长的整体学历水平并不高，这削弱了家庭教育的力量。另外，还有一些孩子由于父母工作繁忙，由爷爷奶奶来照顾，然而他们对这些孩子更加宠爱，导致孩子们心理上的放纵，给学校的教育工作带来了更大的困难。
由于家长过度追求子女的成就和成功，他们往往会溺爱和放纵孩子，养成了一些不良的生活习惯，这也影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来了很多困难。家长只关注子女的学业成绩，而忽视了对他们的思想品德和纪律教育，有些家长对素质教育缺乏理解和支持，甚至怀疑素质教育的价值，与学校的教育目标背道而驰，这给学校教育工作带来了很大的挑战。我通过进行家访时深刻地感受到了这一点。
第一，通过全面的家访，我们能够深入了解每一个家庭的情况，并与家长和学生进行面对面的交流，从而加强社会、家庭和学生之间的联系。这种细致入微的了解，使我们能够了解家长对我们的期望和要求，同时也能更好地了解学生的个性和想法。通过家访，我们还能加强师生关系，增进彼此的感情。可以预见，家访对我们未来的工作将起到积极的作用。
第二，通过进行全面的家访，我们深入了解了家长对子女的关切和期望，同时也了解到了一些学生家庭所面临的困境。这些家访经历不仅增强了我们的责任感，还让我们对学生和工作充满了更加热爱的情感。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的`发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的主要目的是促进孩子更好地成长。作为孩子的第一任教师，父母在家庭中的角色至关重要，他们对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、品德塑造和个性形成都有重要影响。
因此，我建议家长要结合严格要求和爱的鼓励方式，对子女进行综合教育。在学习辅导方面，要注重提供良好的学习环境和资源，并给予适当的指导和帮助。同时，也要重视思想品德教育和劳动教育，为孩子提供适合他们能力的劳动机会，让他们从中学到价值观和责任感。家庭成员内部的教育力量也需要协调一致。家长应与班主任和任课老师保持密切联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并根据不同情况采取相应的措施。同时，家长也要及时加强对孩子的心理开导，帮助他们培养健康良好的心理品质。此外，家长还需注重孩子的养成教育，关注长远利益，为孩子的未来着想。通过培养正确的价值观、良好的行为习惯等，帮助孩子成为有道德素质和社会责任感的人。总之，家长应该综合运用多种教育方法，以引导孩子全面发展。以上是我对这段内容的修改，希望对您有所帮助。
教师工作心得体会6
盼了很久，经过漫长的等待，终于迎来了我走上工作岗位的时刻。成为一名真正的人民教师，实现了我多年来的梦想。
时间过得真快啊！我来到我们二中心小学已经一个月了，已经逐渐习惯了作为一名小学教师的生活。记得刚开始上课的头两天，我简直无法适应如此繁重的工作量，每天早起晚归，忙得晕头转向。每周有16节课，让我喘不过气来。上完课之后，我嗓子几乎都说不出话来，学生也不太听话，课堂纪律还有些混乱。每节课的教学任务都无法顺利完成，大部分时间都花在了维持纪律上，自己也没有找到很好的方法来吸引学生的注意力。幸好有其他老师们热心指导，我逐渐了解了小学生的特点和认知水平，也能慢慢地融入到小学生的课堂中去了！我的课堂变得更加富有童趣，充满了丰富多彩的游戏。不再那么生硬了，学生们也渐渐喜欢上了我的课。每当听到孩子们说“我最喜欢上刘老师的课”，我的心里总是感到无比甜蜜！一天的疲劳也都消失得无影无踪了……
经过短暂的适应期，我已经逐渐适应了面对小学生的教学，我觉得现在的我应该慢慢从对教材的研究，对教学手段的运用上来提高自己，精心设计每堂课，备教材，由备教法到备学法。仔细分析教材，专心钻研新课标，创新我的课堂，力争将新课标的理念渗透到我的课堂。探索适合自己学生的教学方式方法。
其次，我通过亲身体验，发现一个优秀的教师在课堂上具有很强的感染力！无论是举手投足还是言谈举止，都能吸引学生的目光，让他们不自觉地聚焦于教师身上。我认为这就是教师个人魅力的表现。与学生进行有效沟通时，语言起着重要的作用。通过真诚的语言来感染学生，精心设计和运用语言艺术，在课堂上激发学生学习的.热情。虽然我明白这样的魅力不是一蹴而就的，但至少作为我的奋斗目标之一。
每节课后的小结与反思对于一个新教师的成长具有重要意义。通过认真完成这一步骤，我可以思考每节课的优点和不足之处，从学生的反应和教学目标的达成来总结我的课堂教学。这样的做法有助于积累我的教学经验，吸取其中的精华并弥补不足之处。通过总结，我能够不断进步；通过反思，我能够提升自己的教学水平。
我知道在我今后的教学过程中一定有更多的困难等着我！但我本着热爱学生，热爱教育事业的心！一定会克服这些困难，在教学领域更上一层楼。
教师工作心得体会7
一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。
一是认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是教学中不可或缺的重要环节，对于上课效果的提升起着至关重要的作用。初次备课时，我曾为如何寻找备课思路而困惑。由于我刚开始教学，没有任何经验，因此在这个学期里，如何合理安排授课内容成了我思考的难题。为了解决这个问题，我每天都花费大量时间进行备课，认真研究教材和教法，根据自己设定的单元学习要求，找出重点和难点，并组织安排好上课的思路。此外，在备课过程中，除了准备教材要求的内容外，我还尽量收集一些有趣的游戏作为补充，以提高学生上课时的兴趣和参与度。
二是重视课堂40分钟的教学实践。
精心备课的目的在于为了更好地准备上课。我非常注重课堂的40分钟时间，在教学过程中努力使内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼。每天面对学生时，我都以愉悦、饱满的'精神状态出现，营造一种亲切舒适的氛围让学生感受到。在上课过程中，我会留意学生的反应，并及时调整教学方法，加强与学生的交流，以激发学生的学习积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
教师的言传不如身教，他们通过实践总结出来的教学方法和技巧，值得我用心学习和领会。每次听有经验的教师上课，都能获得不同的启发和收获很多东西，常常有“听一节课胜过思考整天”的感觉。
其次，学习上——活到老，学到老。
我认为，学习是提升个人修养和业务水平的有效途径，只有不断学习，我们才能不断进步。为了武装自己的思想，我们应该学习新的教育理念，提高自己的教育方法。同时，我们还要掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提升自己的教育教学能力。在知识爆炸的现代社会，我们不能满足于现状，而应该勇于探索、创新，并将其应用到教学过程中。另外，每周写读书笔记也对提升自身学习能力有很大帮助。作为一名新教师，我们要树立终身学习的目标，只有不断学习，才能快速成长。在2009年11月和寒假期间，教育局组织了我们新教师的集中培训，我非常感谢教育局和学校给予我这次学习的机会。通过这次教师理论培训，我对教师职业的内涵有了更深入的理解，受益匪浅。
教师工作心得体会8
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的.身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.
在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,
在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
教师工作心得体会9
英国作家萨克雷曾说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”教师教书育人也是在播种，而学生的成长则是对教师播种乃至耕耘的诠释。短暂的顶岗已所剩无几，回想自己的经历，唯一不后悔的就是我努力让学生们喜欢上政治课这一做法，并且在一定程度上我做到了。以下是我的一点点见解：所谓的两粒种子，便是兴趣和方法。
（一）兴趣是最好的老师
素质教育不是让学生成为一个考试拿高分的机器，而是一个喜欢学习会学习的人，因此教育的出发点应是先让学生爱上学习。可能政治对很多中学生来说就是一门上课勾勾画画，考前死记硬背的学科，尤其在一些偏远的农村山区（这些地区深受传统教育模式的影响，离新教育理念仍有一定差距）。仿佛它成为一门边缘学科，永远不能和语数外相提并论，学生上政治课积极性降低，成为无聊课程之一。但政治课是对学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是学校德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的`政治方向，树立科学的世界观，人生观和价值观，形成能良好的道德品质有重要的导向作用。如果只是为了考试，形同虚设那就违背了课程设置的初衷，教师开展教学也会难上加难。因此，当我登上讲台的第一步就是先培养学生对政治的兴趣，改变他们以往一贯的定性认识。
每节课我会利用仅有的几分钟时间和学生们分享最新的时政热点。当讲到国际热点，例如叙利亚，一带一路等我会请班里画画好的同学到黑板上画一个中国地图，结合图像，并且会让同学们谈谈感受，自由发言，使每一个同学都能够带着好奇和热情参与到其中，最后将其和所学知识点结合，升华主题，达到情感态度价值观目标。当然，时政的主题不一，不限地区，不限人物，不限角度，这样久而久之，学生们会发现上政治课可以让你便知天下事，可以开阔视野，可以增长见识，可以放眼世界，可以以一个主人公的身份参与其中。
播种兴趣，可以收获习惯。有时当课堂进度较快时，留下几分钟自由时间，学生们会问我：“老师，你和我们说说叙利亚最近怎么样了？”“最近又发生什么国家大事了？”“我假期回家看新闻联播了。”······真知灼见，首先来自多思善疑。很欣慰，用兴趣播种的关怀世界的幼苗正在成长，“家事国事天下事事事关心”的习惯正在养成。
（二）最有价值的知识是关于方法的知识
任何学科都有一定的规律可寻，政治也不例外。首先应培养学生的思维能力，即对案例的分析能力。这在平时的时政热点讲解中可以适时启发诱导。例如一次讲中美之间的贸易战争触及到别国利益，最后又伤害到美国自己这一案例，让学生思考我们所学的哪一知识点验证了这一现象。话音刚落，一男生脱口而出“经济全球化。”说明他的思维能力得到了提升，这是可以通过训练提高的。除此之外，还有很多关于学习政治的方法，答题方法，审题技巧等，会使学生感觉到学习政治乐在其中，轻松自如，如鱼得水，游刃有余。
两粒种子，一片森林。通过兴趣和方法的播种，你会发现有许多的时政爱好者，水到渠成，政治分数也会逐渐提高。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。其中还有很多学问，作为初出茅庐，初为人师的我还应在摸索中总结，在实践中反思。革命尚未成功，同志仍需努力！
教师工作心得体会10
一向以来，教师是一份光荣的职业，被广大人民认为是天底下最光辉的事业。然而，随着时代的变迁，越来越多的家庭只有一个孩子，家长对教师的期望也越来越高，给我们教师增加了不少压力。因此，作为教师，我们需要调整好自己的心态，对生活充满信心，对工作有高度的满意度，并且建立良好的人际关系。只有这样，我们才能过上简单而充实的生活。抱怨无法带来任何愉悦，也不会为我们的生活和工作增添色彩，反而会使负面情绪不断积累，进而带来更多的不快。教育是一门智慧，作为教师，我们应该具备培养人的智慧。在我们的教育工作中，如果放弃追求让每个学生都“优秀”的想法，顺应自然的发展，那么孩子们的笑脸会不会更多呢？就像有些老师，学生考了96分还觉得不够，仿佛只有100分才算优秀。我们教师总是对孩子的成绩不满足。就像有些学生上课稍微不认真，一被老师发现就会受到批评；下课时与同学发生了小摩擦，又被视为打架。但实际上，冷静下来仔细思考，一个40分钟的课堂，谁能保证自己不做任何小动作呢？只要学生能改正错误就可以了。“很多时候，学生之间的小摩擦其实并不是那么重要。”这就像万物生长过程中的摩擦一样，可以学会与他人相处的'艺术。因此，我们教师应该让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在这个过程中，我们作为教师没有必要替代学生去完成。
我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着控制自我的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。有的事情，我觉得只要跟孩子好好说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子的成长阶段都有不同的需求，当他们还处于懵懂无知的时候，我们需要给予引导和灌输；渐渐长大后，我们要适度放手；等到他们完全独立了，我们需要给予鞭策和鼓励。爱并不是一直用相同的方式来实施，而是需要根据不同的层次来对待。只要我们善于引导，灵活运用各种教育方法，因材施教，那么天才就可能在我们的培养之下诞生。我们应该更加用心地去教育学生，去理解学生，去感受生活带给我们的另一种财富。如果我们用心，我们可以教给学生很多东西，不仅仅是学科知识！即使他们不能成为博士，但让他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人，好处也更为重要！我们给予学生期望，他们就成为了我们的期望。你是笑着面对自己的期望呢，还是苦着面对自己的期望呢？笑着迎接期望，期望就会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你哭，它也哭。“不以外物而喜悦，不以自我而忧伤”，时刻保持积极愉快的情绪，成为一个阳光的老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
教师工作心得体会11
首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
刚开始进入幼儿园工作时，我对一切都感到无所适从，整天围绕着孩子转而不是孩子围绕着我转。然而，在这一年的工作中，我学到了许多以前不曾了解的事情，也学会了如何处理好同事之间的关系，还学会了成为孩子心目中的好老师，让他们更喜欢我。记得前不久有位朋友问我，你每天照顾孩子辛苦吗？如果孩子哭闹了，你怎么办？我当时微笑地告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦、不累的。虽然很累，但我觉得我的生活很充实、很满足。我的笑容来源于这群活泼可爱的小孩子，因为他们一直陪伴着我，我的笑容从未消失过。只有真正付出才能得到别人的'认可与赞赏。以前每当孩子哭闹时，我会感到特别厌烦、特别疲惫，甚至不想再从事这份工作了。但这时，我会在心里默默地安慰自己，告诉自己这些都不是问题，没有什么是做不到的，只有你不愿意去做的事情。时间久了，孩子们会逐渐适应，无论做什么工作都需要一个适应期。这段时间过后，他们会慢慢习惯，并且喜欢上这份工作。所以，每当烦恼或者不开心的事情找上门时，我们要学会安抚内心，自我安慰也是获取进步的方式。
孩子们一个个青春洋溢的面孔，他们热情高涨，散发着爱的光芒，这些已经温暖了我的心。我深知自己从事的是人世间最值得骄傲的职业，我走在一条充满朝气的绿色道路上。我给予孩子们的爱应该是真挚而无私的，尤其当他们生病需要关心时，他们最需要父母给予关怀和呵护；同时也需要我这位老师用心呵护和关心他们。我明白孩子们需要老师带给他们美好的笑容，也知道我不能将不好的情绪传递给孩子们。孩子们的内心如同最清澈的海水，他们构筑了一个充满"真、善、美"的童话世界。因此，不开心的事情不应该展现在孩子们面前，而应该展现给他们一张善良且充满微笑的脸庞。每次我走进幼儿园，我都要换上另一个角色，不再仅仅是一个女儿，而是孩子们最好的朋友、最喜欢的老师。
每个人在世界上都过着重复昨天的生活，然而我要告诉生活，我深深爱上了这一群吵闹的孩子。因为有了这群孩子，我对幼教工作的热爱变得更加深沉。
教师工作心得体会12
近日，我校开展了“凝心聚力谋发展”大讨论活动。通过认真学习，我深刻认识到要树立“人人谋实事、人人干实事儿、人人讲实际、人人讲奉献”的工作状态，以下是我的学习心得体会，希望与全员共勉：
第一、爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的摇篮，学生只有具备完善的人格素养和勇于面对压力的能力，才能成为适应社会需求的合格人才。因此，要求教师不仅要掌握扎实的专业知识，还应该具备高尚的道德修养。作为教师，我们从事的职业具有特殊性，是在教育中引导和塑造未来人才的事业。因此，我们的世界观、人生观和价值观，以及每一个言行举止，都会以某种方式影响着学生的方方面面。因此，我们要时刻关注自己的道德情操修养，通过言传身教，在传授知识的.同时渗透做人的道理，助力学生全面发展，完善自身人格。
第二、团结协作、共同成长。我们始终以团队和整体利益为重，与同事们密切合作，在日常工作中分享工作方法，并倾听他们的意见和建议。我们心心相印，共同进步。将理论学习运用到实际工作中，不断提升自己的能力。
第三、认真学习，用心工作，端正态度：深入参与并分享本次大讨论活动，不将学习和讨论仅当作形式主义的走过场。全力理解并传达每次活动或会议的核心精神，积极寻找学习的实质内容。我们应该明白，“学无止境”，只有不断学习才能提高自己。同时，我们也要将学到的知识与实际工作相结合，使之更具实践意义。多反思自己，找出不足之处，才能实现学习的目标，并顺利完成任务。“实际成果比个人感悟更重要！”我们要通过实际工作情况来自我检验。
随着时代的发展，如何做一名优秀的教师，这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
以上是我对本次学习的肤浅认识。以后，我将一如继往保持学习态度，不断总结，自我加压，团结同事。在做好本职岗位工作的同时，讲方法、提效率，与同事们凝心聚力提高工作效率。
教师工作心得体会13
幼儿数学教学活动是很多老师都比较头疼的，觉得数学活动不好组织。曾经我也这样觉得，每次数学活动的设计我都是比较困难，光看教案书上的教案组织活动，觉得实际操作起来都不是那么顺手，今年又是新教材，我不得不根据幼儿实际情况设计数学活动教案，觉得数学活动并没有想象的那么难，觉得数学教育活动其实很有趣，好的数学活动的开展自己觉得很有成就感。
一、数学活动设计
中班的孩子年龄小，思维方面还存在于具体形象思维，将数学活动设计成具体的情境，让幼儿在游戏中学习是非常符合幼儿特点的，活动的效果也很好。如在“比较大小”活动中，我将活动设计为“去游乐场玩”，让幼儿坐椅子的过程中感知人数和椅子的多少关系，玩跳圈的游戏中感知人数和圈数量的多少关系，抽奖票得到奖票进行比较感知每个人点卡的数量多少关系，非常情境化的设计，让孩子们在游戏中掌握了多、少、一样多。在如在“按照大小分类”活动中，我将活动设计成了“勤劳的小兔子”，小兔子去帮兔妈妈拔大小不同的萝卜并装进大小不同的筐子里，帮兔妈妈摘大小不同的苹果也放进大小不同的筐子里，孩子们在运动、劳动的过程中很自然的感受了物体大小的关系。在按照大小排序活动中，我设计的是“大毛和小毛”的活动，大毛和小毛分别是三个大小不同的圆按照大小的正逆排序而成，孩子们通过找到大毛和小毛很自然的学到了大小的正逆不同排序。类似这样的活动还有很多。中班的数学活动设计成具体的游戏，有一定情境性，可以加入体育活动，这样活动能满足小班孩子的心理特点，孩子们在游戏中快乐的学习，在运动中快乐的习得。
二、数学操作材料的设计
操作是幼儿学习数学的有效途径，在小班数学活动中操作也是非常重要的一个环节，幼儿只有亲身去操作摆弄那些材料了才能有更深一步的掌握，这是关键。在操作材料方面给幼儿提供的是幼儿所熟悉的'、经常接触到的，如在“认识图形”中，给幼儿提供的是饼干，买来两种形状的饼干幼儿在吃吃、比比的环节中认识图形。在“学习四以内的点数”过程中讲活动设计成“水果舞会”，给幼儿提供了各种水果块，幼儿按照要求制作出相应的水果串。在“按照颜色分类”的活动中提供的学具是幼儿喜欢的小汽车，幼儿将不同颜色的小汽车送到相应的停车场。操作材料的提供也应结合相应的活动情境，这样活动更整体、完整。
三、数学活动中教师的指导
对于中班幼儿来说，数学活动中老师的作用也是非常关键的，不仅只是单纯的给幼儿提供材料和适当的引导，在很多时候需要一定的教授，如在“图形分类”活动中教幼儿分辨不同颜色和形状的图形的时候，引导幼儿表述图形特征，幼儿这个时候往往会表达不清楚，教师这个时候应该告诉幼儿正确的表达方式，如：“红色的三角形”“绿色的小圆形”等等。另外教师的示范也比较重要，比如在活动中应该给幼儿示范正确的点数方法，示范排序方法、比较、对应方法。教师有意识的把学习数学的方法贯穿其中，这样最终提高的是幼儿学习数学和思考操作的方法。
四、数学活动内容的选择
作为幼儿园阶段数学教育的最终目的，我认为有以下几方面：一是要培养幼儿对数学的兴趣；二是使数学能够为幼儿的日常生活提供帮助，并能与他们的生活经验结合起来；三是要教授幼儿基本的数学学习方法。其中第二点非常关键，教师应该抓住身边的教育机会，通过幼儿熟悉的事件来教授数学知识，让幼儿能够随时随地学习，并不断积累学习经验。例如，在午餐时间吃苹果时，可以让幼儿先观察盆子里有多少块苹果，然后让每个孩子拿一块，感受到个数和数量之间的关系。又如，在午餐前分发碗和勺子时，可以引导幼儿拿一个碗后在里面放入一把勺子，通过这样的活动让幼儿学习比较多少的概念。还有，在做操时，可以让一个幼儿站在一个点上等待，这是一种比较大小的对应重叠方法。当孩子们带来许多水果进行认识水果的活动时，可以带领幼儿一个一个地点数，让他们学会点数的概念。同时，在观看天线宝宝的动画片时，可以引导幼儿观察四个宝宝不同的颜色和电线特征，从而认识颜色和图形。生活中充满了数学知识，只要我们作为老师能够注意观察，就会发现教育的契机非常多。
五、数学活动环境的充分利用
幼儿和环境之间存在着一种相互作用、相互影响的关系。饱满多样的环境刺激可以丰富幼儿的感知和知识，对他们的发展起到重要作用。因此，我注重为幼儿创造适应数学活动的教育环境，并为他们提供参与活动和展示的机会和条件。特定的环境可以引发特定的态度、情绪和情感。创设良好的环境可以激发人们产生某种情绪态度，强化某种行为，从而产生情景效应。例如，在“认识圆形”的活动中，我在教室里布置了许多圆形物品，通过让幼儿找出周围的圆形物品来巩固他们对圆形的认识。又如在“区分数量大小”的活动中，我带领幼儿去音体教室，以游乐场为背景，请幼儿观察并点数游乐场中的物品。在点数的过程中，幼儿熟悉了周围的环境，复习了数数的方法，还学会了区分物体的不同特征，如大小、颜色等。适当利用环境可以为活动的开展打下良好的基础。
六、数学活动开展的连续性
数学是比较规范、系统的一门学问，在幼儿园的数学活动组织中也应该注意到这方面。教师在安排整个学期计划的时候应该是目标非常明确的，涉及到具体的活动内容应该是逐步递进、有层次性。这个我们在一般的设计活动中都会注意。教师应该注意的是每个活动之间的隐形联系，后面的活动内容中有对前面活动内容的复习。在一个活动中幼儿不光是由新的知识习得，对旧内容也应有相应的复习，这个复习不是单纯的复习活动，是可以通过材料的提供和随机教育来完成的。
以上是我开展中班数学活动的一些心得和体会，最关键的是教师自身，教师只要做个有心人，从幼儿的实际出发，因材施教，运用恰当的教学艺术和教学手法，不管是大班还是小班的孩子都是在数学的王国中自由自在地探索，愉快地学习，从而感到无穷的乐趣。教师自身也会有一种成就感！我想我会继续学习和努力！
教师工作心得体会14
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们在加强化学实验教学中，作了一些有益的探索。 采用简洁而又有形象化的语言指导实验教学 简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如试管的拿法，强调三指头，不要一把抓。过滤实验操作要注意一帖，二低，三靠。在制取氢气，还原氧化铜实验时，我们编了二首顺口的歌诀;制取氢气要小心，贸然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验纯。实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。 教师认真作好演示实验 教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。初三学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。例如：氢气的爆鸣实验，按照教材装置往往在课堂演示中难以成功，由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐惧心理。为此，我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米高的小口，并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的改进，达到了实验目的。总之，我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。 认真上好化学实验的基本操作课 加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们的具体作法是：
1、注重培养学生良好的实验习惯 培养学生良好的`习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
2、严格要求、严格训练 要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。 运用多媒体辅助实验教学 运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子形成这一节，通过多年的教学实践，我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我们改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在氯气燃烧生成氯化钠的实验，以让学生获得感性认识，然后再由感性认识上升到理性认识。教师紧接着反问，为什么钠在氯气中然烧会生成氯化钠?
这时教师借助多媒体的直观教学寻找答案，分析氯化钠形成原因、反应过程、反应结果以及表示方法。在制氯气的中，屏幕投视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的实验后果，这比教师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时，从微观讲述学生装也难以听懂，为了实在这一难关，我们自做了四张幻灯片：第一张描述微粒的溶解;第二张描述微粒的溶解平衡;第三张是描述微粒的结晶;第四张是归纳微粒溶解，经溶解平衡、结晶的状况。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。特别是对溶解平衡是一种动态平衡给学生留下了深刻的印象。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要。
为了弥补这一差距，我校采取了很多办法。
第一、课余时间开放实验室，让更多的实验爱好者补做实验。
第二、第二、在各个班培养一支实验队伍，每次学生实验由他们与实验教师一道准备实验。第三、利用板报定期刊登一些化学实验基本操作方法的要领。第四、开设科普讲座，进行实验考核，举办化学游艺晚会等。第五、在升学考试前在毕业班级中进行集中实验展示。
教师工作心得体会15
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作情况总结如下：
一、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
二、教学过程精致
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
三、注重知识的传授与能力的培养相结合
各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。 四、使教学向理论联系实际方向倾斜
数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。教师工作心得体会7
20xx年8月，我成为了会理县鹿厂镇鹿厂中学一名数学教师，作为一名新教师学校安排我担任数学的教学工作，也是我第一次接触初中的数学课，很庆幸学校为我安排了一位师父——庄学福老师，在庄老师耐心指导和积极带动下，我在各方面有了较大提高，现总结如下：
首先，进一步熟悉了我校的教学管理制度，对规定有了进一步了解，用制度规范自己的教学行为，对自身的教学行为细节有了更加严格的约束，注意到了之前在教学个别不符合规定的行为，进一步保证了教学质量的提高。
其次，在教学方面，对职业教育有了全新的认识，为不断提高教学业务水平打下基础。在庄老师的指导下，我充分认识到数学课程的特点和难点以及对教师的要求，教书育人，没有教不好的学生，只是在于教师的心用了多少，爱给了多少。真正无私，可以使工作变得顺利、愉快，师生之间成为良师益友。自从老带新工作开始后，庄老师经常会去听我的课，私下里给了我很多他多年来的宝贵教学经验，同时也会对存在的`一些问题提出改进意见。从第一次听课有关讲课语气的问题到之后的授课内容安排以及事例的选用，每一次听课后的指导和课后交流我都觉得有很大的收获。同时也对农村中学的接受能力和学习习惯该怎样引导有了逐渐清晰的理解和认识。为我在教学中，从以老师讲授为主，到学生动手实践操作能力培养要求进行转变，起到了启发和促进作用。课堂上，我
努力从单纯的知识灌输向引导学生主动思考转变，在使学生学会知识的同时，更培养他们利用所学知识，分析解决问题的能力，为他们在今后的学习与工作中能够不断学习更新知识奠定一定的基础和提供指导。但是在培养学生道德品质方面，我还是一名新人，虽然经过一个学期的教学实践，积累了一定的经验，但是有很多方面还存在不足，比如在课堂上培养学生学习兴趣，独立思考习惯等，都是我在今后的教学工作中需要进一步的学习和提高的。
同时，我还积极主动听取了其他老师的讲课。通过听老教师的课，使我进一步了解到了要想教好农村中学的学生，教师就必须是主体而且要投入大量的时间和精力，从学习习惯到学习方法等一系列质的问题上寻找突破口。庄老师在课堂上的组织的情景教学模式；庄老师每堂课都要求学生亲自动手尝试并用学生亲身经历引导学生自主思考以及通过实验将抽象的知识给学生形象的表示出来的方式，都是我在今后的教学中可以学习借鉴的。
回顾过去的一个学期，教学任务顺利完成，通过“以老带新”工作，使我进一步熟悉中学数学教学内容和方法，避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的向庄老师学习、请教、讨论，不断完善自己，提高自己的业务水平，使自己更好地服务于教育、教学工作。
【教师工作心得体会】相关文章：
教师工作心得体会03-20
教师工作心得体会03-18
教师工作心得体会(15篇)06-29
幼儿教师工作心得体会03-17
教师工作心得体会14篇03-19
教师工作心得体会15篇03-18
新教师工作心得体会03-25
教师教育工作的心得体会12-16
（推荐）教师工作心得体会15篇08-26
小学新教师工作心得体会10-30